【小学数学】新人教版六年级数学下册圆柱与圆锥的整理复习ppt优质课件
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2、一个圆柱的底面半径是2分米，高是1.8分米， 它的体积是多少？
3、一个圆锥型沙堆，底面积是16平方米，高是2.4 米，如果每立方米沙重1.7吨，这堆沙重多少吨？
学校大厅有4根圆柱形柱子，每根柱子的底面周长 是25.12分米，高是5米。如果每平方米需要油漆 费0.5元，那么漆这4根柱子需要油漆费多少元？
公 圆柱体积= 底面积×高
式
V=sh
圆锥体积= 底面积×高÷3
V=
1 3
sh
圆柱与圆锥的体积之间有什么关系？
等底等高圆锥体积是圆柱体积的 三分之一。 等底等高圆柱体积是圆锥体积的3倍。
判断：
1.计算圆柱形油桶能装多少升油就是求这个油桶的容积。 √
2.圆柱底面直径扩大2倍，高不变，它的体积也扩大2倍。 X
3.圆柱的底面周长和高相等时，它的侧面展开图一定是正方形。√
4.圆锥的体积是圆柱体积的三分之一。 X 5.求做一个圆柱形的通风管需要多少铁皮，就是求圆柱的表面积。
X
1、求圆柱形木桶内盛多少升水，就是求水桶的（ D ）。 A、侧面积 B、表面积 C、体积 D、容积
2、求长方体、正方体、圆柱体积共同的公式是（ B ）。
452.16x3÷12=113.03(平方厘米)
答：零件底面积是113.04平方厘米。
将一个底面半径是3分米，高是６分米 的圆柱木料削成一个最大的圆锥,至少 要削去多少立方分米的木料？
3.14x3²x6x2/3=113.04（立方分米） 答：至少要消去113.04立方分米的木料。
30cm
仔细观察这根木头，结合圆柱和圆锥的知 识，以及我们的生活实际，展开你们想象的 翅膀，看看你能提出什么样的问题来。并且 自己解答。
25.12平方分米=0.2512平方米 0.2512×5=1.256（平方米）
1.256×0.5×4=2.512（元） 答：需要油漆费2.512元。
有一段钢可做一个底面直径8厘米，高9 厘米的圆柱形零件。如果把它改制成高 是12厘米的圆锥形零件，零件的底面积 是多少平方厘米？
8÷2=4(厘米)
3.14x4×4x9=452.16(立方厘米)
2019/5/23
最新中小学教学课件
13
thank you!
圆柱的特征： 1、有两个底面：
面积相等 2、一个侧面：
宽 高 长=底面长周长
圆锥的特征：
圆形
1.圆锥的底面是一个圆
h
2.圆锥的侧面是一个曲面， 展开后是一个扇形
扇形
3.圆锥只有一个顶点，一条高。
（从顶点到底面圆心的距离是圆锥的高）
圆柱侧面积= 底面周长×高
基 本
圆柱表面积=B V=sh C V=a3 D V=sh÷3
3、（一c个）圆倍柱。体积比一个与它等底等高的圆锥体的体积大
A 1倍
B 2倍 C 3倍 D 4倍
4、一个圆锥的C体积是12立方厘米，底面积是4平方厘米， 高是（ ）厘米。 A 3 B 6 C 9 D 12
1、一个圆柱的侧面积是25.12平方厘米，底面半径 是2厘米，它的表面积是多少平方厘米？
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
3、一个圆锥型沙堆，底面积是16平方米，高是2.4 米，如果每立方米沙重1.7吨，这堆沙重多少吨？
学校大厅有4根圆柱形柱子，每根柱子的底面周长 是25.12分米，高是5米。如果每平方米需要油漆 费0.5元，那么漆这4根柱子需要油漆费多少元？
公 圆柱体积= 底面积×高
式
V=sh
圆锥体积= 底面积×高÷3
V=
1 3
sh
圆柱与圆锥的体积之间有什么关系？
等底等高圆锥体积是圆柱体积的 三分之一。 等底等高圆柱体积是圆锥体积的3倍。
判断：
1.计算圆柱形油桶能装多少升油就是求这个油桶的容积。 √
2.圆柱底面直径扩大2倍，高不变，它的体积也扩大2倍。 X
3.圆柱的底面周长和高相等时，它的侧面展开图一定是正方形。√
4.圆锥的体积是圆柱体积的三分之一。 X 5.求做一个圆柱形的通风管需要多少铁皮，就是求圆柱的表面积。
X
1、求圆柱形木桶内盛多少升水，就是求水桶的（ D ）。 A、侧面积 B、表面积 C、体积 D、容积
2、求长方体、正方体、圆柱体积共同的公式是（ B ）。
452.16x3÷12=113.03(平方厘米)
答：零件底面积是113.04平方厘米。
将一个底面半径是3分米，高是６分米 的圆柱木料削成一个最大的圆锥,至少 要削去多少立方分米的木料？
3.14x3²x6x2/3=113.04（立方分米） 答：至少要消去113.04立方分米的木料。
30cm
仔细观察这根木头，结合圆柱和圆锥的知 识，以及我们的生活实际，展开你们想象的 翅膀，看看你能提出什么样的问题来。并且 自己解答。
25.12平方分米=0.2512平方米 0.2512×5=1.256（平方米）
1.256×0.5×4=2.512（元） 答：需要油漆费2.512元。
有一段钢可做一个底面直径8厘米，高9 厘米的圆柱形零件。如果把它改制成高 是12厘米的圆锥形零件，零件的底面积 是多少平方厘米？
8÷2=4(厘米)
3.14x4×4x9=452.16(立方厘米)
2019/5/23
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thank you!
圆柱的特征： 1、有两个底面：
面积相等 2、一个侧面：
宽 高 长=底面长周长
圆锥的特征：
圆形
1.圆锥的底面是一个圆
h
2.圆锥的侧面是一个曲面， 展开后是一个扇形
扇形
3.圆锥只有一个顶点，一条高。
（从顶点到底面圆心的距离是圆锥的高）
圆柱侧面积= 底面周长×高
基 本
圆柱表面积=B V=sh C V=a3 D V=sh÷3
3、（一c个）圆倍柱。体积比一个与它等底等高的圆锥体的体积大
A 1倍
B 2倍 C 3倍 D 4倍
4、一个圆锥的C体积是12立方厘米，底面积是4平方厘米， 高是（ ）厘米。 A 3 B 6 C 9 D 12
1、一个圆柱的侧面积是25.12平方厘米，底面半径 是2厘米，它的表面积是多少平方厘米？
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。