新教科版三年级科学上册《观察云》精品课件
合集下载
教科版小学三年级上册科学 第三单元 天气 6《观测云》精讲课件
科学探索
云的三种基本形态
层云
积云
卷云
新教课学讲目解
标
积云
高于层云，看上云像棉花堆一样的云叫积云。积云通常与晴好
天气相联系，但是也能发展成积雨云，并形成雷阵雨天气。
积云 什么是层云呢？
积雨云
新教课学讲目解
标
层云
靠近地球表面形成的扁平层状云是层云。通常是灰色。有时
会覆盖大部分甚至是整个天空。如果层云变厚，将会出现毛
阳光可以透过它照到地 面，天气晴朗
像棉积花云团 2000米左右 在天空映着温和的阳光
形成高积大雨的云云山 像毛层玻云璃
更低 低
马上就会下暴雨 它向前推进，天气将转阴
布雨满层天云空
更低
雨雪就开始下降
科学零距离
气象学家对云的分类的依据
气象学家通常按照云的高低、云的外形及 结构特点将云分为四族和十类。四族就是 高云、中云、低云和直展云;十类指的是 卷云、卷积云、卷层云、层云、雨层云、 积云、高积云、高层云、层积云、积雨云; 按云体的温度还可以将云分为冷云和暖云; 按云的物理结构还可以将云分为水云、冰 云和混合云。降水的云一般是2千米以下 的低云,它基本上由水滴组成。
观测云
科学科教版 三年级上
新课聚焦
云是怎么形成的？
云的形成：地面的水经过太阳的照射而蒸发，水蒸气不断的 想天空更高的地方运动，遇冷凝结成小水滴或小冰晶，小水 滴或小冰晶非常轻，可以浮在空气中，这就形成了云。
新课聚焦
云是由悬浮在大气中千千万万的小水滴或小冰晶组成的。
云的形状千姿百态，云的形状和云量多少能告诉我们有关天 气的许多信息。我们怎么来观察云？云可以告诉我们那些天 气的信息？
通过这节课的学习，我们知道了云的形成。根据云的形状可以分 为积云、层云、卷云。学会了通过图文记录对比资料，根据云的 形状判别云的三种形态。根据云量的多少，天气可分为晴天、多 云天和阴天，并用简图进行记录。
新教科版科学三年级上册《观察云》优质课件
20
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
21
谢谢观看 !பைடு நூலகம்
2023/10/15
22
小学科学教学措施 1、主体性、探究性原则。要以学生生活经验为基础，以学生的自主探究活动为主要学习活动，设计 典型的探究内容、过程和方法，为学生进行探究性的学习提供有利的指导和帮助，真正成为学生探究 性学习的材料。 2、科学、技术与社会有机结合。引导儿童关注包括人类自身在内的生命群体的生存与发展，关注自 然环境的变化，关注科学技术的发展和对人类、社会环境的影响，使他们学会把科学即使与社会生活 紧密联系起来，尝试用学到的科学知识与技能去反洗、解决自然环境和社会生活中的问题。 3、趣味性。对学生学习活动有吸引力和感染力，感受科学学习活动是妙趣横生、乐趣无穷的科学的 活动。突出培养小学生的科学素养为宗旨。 4、精心准备探究材料 课前教师要认真钻研教材，充分领会教材的设计意图及目标要求，并结合本地的教学实际及学生的需 求，精心为学生准备好有结构的、足量的探究活动材料。 5、精心备课，灵活设计科学探究活动 一方面，正确解读教材，创造性的使用教材。充分利用好教学用书备好课，用心研读教学用书中对每 节课的教学设计，灵活借用教学用书上的设计思路创造性的上好科学课。同时要注意写好教学反思， 及时总结和反思教学中的亮点、困难与困惑，提出可行性的解决方案，为以后调整和改进教学设计提 供丰富的感性素材。
（多云）
14
新知讲解
云多而密，看不见 太阳。（阴天）
15
新知讲解
可以用什么符 号来表示呢？
16
新知讲解
17
新知讲解
其实云也可以帮助我 们预测天气！你知道
如何预测吗？
18
课堂小结
1、根据云量可以将天气分为 晴天、多云、阴天。
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
21
谢谢观看 !பைடு நூலகம்
2023/10/15
22
小学科学教学措施 1、主体性、探究性原则。要以学生生活经验为基础，以学生的自主探究活动为主要学习活动，设计 典型的探究内容、过程和方法，为学生进行探究性的学习提供有利的指导和帮助，真正成为学生探究 性学习的材料。 2、科学、技术与社会有机结合。引导儿童关注包括人类自身在内的生命群体的生存与发展，关注自 然环境的变化，关注科学技术的发展和对人类、社会环境的影响，使他们学会把科学即使与社会生活 紧密联系起来，尝试用学到的科学知识与技能去反洗、解决自然环境和社会生活中的问题。 3、趣味性。对学生学习活动有吸引力和感染力，感受科学学习活动是妙趣横生、乐趣无穷的科学的 活动。突出培养小学生的科学素养为宗旨。 4、精心准备探究材料 课前教师要认真钻研教材，充分领会教材的设计意图及目标要求，并结合本地的教学实际及学生的需 求，精心为学生准备好有结构的、足量的探究活动材料。 5、精心备课，灵活设计科学探究活动 一方面，正确解读教材，创造性的使用教材。充分利用好教学用书备好课，用心研读教学用书中对每 节课的教学设计，灵活借用教学用书上的设计思路创造性的上好科学课。同时要注意写好教学反思， 及时总结和反思教学中的亮点、困难与困惑，提出可行性的解决方案，为以后调整和改进教学设计提 供丰富的感性素材。
（多云）
14
新知讲解
云多而密，看不见 太阳。（阴天）
15
新知讲解
可以用什么符 号来表示呢？
16
新知讲解
17
新知讲解
其实云也可以帮助我 们预测天气！你知道
如何预测吗？
18
课堂小结
1、根据云量可以将天气分为 晴天、多云、阴天。
最新教科版三年级科学上册《观察云》优质教学课件
阴天
云量很多 （看不到太阳）
2 观察云量，并记录在天气日历中
我们看云去！
把云的形状画下来，与插图中的云比较。 我们画下来的云接近于课本插图的哪种云？
小 结:
云是浮在空气中的小水滴或小冰晶。 云有多种形态，大致分为大团、堆积 的积云，均匀成层、灰色似雾的层云和纤 维、羽毛状的卷云三种基本形态。 根据天空中云量的多少，可以判断 出“晴” “多云”“阴”等天气状况。
有关云的谚语
千百年来，我国劳动人民在生产实践中根据云的形状、 来向、移速、厚薄、颜色等的变化，总结了丰富的“看云 识天气”的经验，并将这些经验编成了谚语。
云下山，地不干。 云绞云，雨淋淋。 黑云接驾，不阴就下。 云低要雨，云高转晴。 朝霞不出门，晚霞行千里。 ……
拓展 在天气日历中记录云量。
课堂小结
见“状元成才路”系列丛书《创优作业100 分》对应
课时训练P44第三题。
三、选择题。
1. 我们可以把均匀成层、灰色似雾的云称为（ B ）。
A. 积云
B. 层云 C.卷云
2. 当天空中出现右图所示的云，我们就知道（ A ）。
A.很可能会下雨
B.接下来是晴天
C.不能推断天气变化
4.下列天气符号中，表示阴天的是（ C ）。
A
B
C
课后思考
学了本课，你有哪些收获？
我的课堂反思
学完这一课，你有什么感悟和收获，请 你记录下来吧！
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题.
名人名言
高尔基说：“书籍是人类进步的阶 梯。”同学们，书海浩瀚无边，而我们 的时间十分有限，今后我们应该多读书， 读好书，与好书相伴。
教师寄语
我们在生活中要站得挺拔，坐得端 正，读得响亮，说得大方。要做一 个有精神的小学生！
三年级上册科学课件36《观察云》教科版(共26页)PPT
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
教科版三上《天气》单元
6.观察云
一、聚焦——今天天气怎么样？
云是怎么形 成的呢？
云是由悬浮在大气中千千万万的小水滴或冰晶组成的可见聚合体。
二、探索——云的分类
云 积云：大团、堆积的云
的 分
层云：均匀成层、灰色似雾的云
类 卷云：纤维、羽毛状的云
积云
层云
卷云
二、探索——观察云量
把天空当做一个圆，看看云在天空中所占的多少
晴天 无云或云量少 （太阳总能看见）
多云 云量较多 （太阳时常可见）
阴天 云量很多 （很难见到太阳）
二、探索——观察云量
晴天
多云
阴天
观察云
多云
观察云
阴天
观察云
多云
观察云
晴天
观察云
多云
观察云
阴天
观察云
晴天
观察云
多云
室外活动：云的观察
温馨提醒：1.保护视力，不要直视太阳。 2. 分组活动，注意安全。
三、研讨
1. 观察我们画出的云，它们的形状 大致相同吗？是哪种形态？
2. 今天的云量如何？属于何种天气？
三、研讨
云的变化和天气 变化有什么样的关系？ 和人们的生活又有什 么样的密切关系呢？
教科版小学科学三年级上册3.6《观测云》课件
作业布置
课外活动记录
1、画一画观察今天的云， 判断这是什么云。
2、观察今天的云量 并记录。
新知导入
我们怎么来观察云?云可以告诉我们哪些天气的信息?
新知讲解
探 索 一 ： 云 的 形 态
பைடு நூலகம்
云不像风可以吹动物体，也不像 雨水可以搜集，我们怎么观察呢？
我们可以观察云 的形状和多少， 并把它画下来。
新知讲解
到室外去观察云，画出它的形状。
新知讲解
云主要有三种基本形态
积云：大团、堆积的云，有可能会下雨
课堂总结
云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的，云可 以看作是天上的雾。根据云量的多少，天气可分为 晴天、多云和阴天。云在天空中是会变化的，不同 的云预示着不同的天气。气象学家在对云进行描述 时，通常把云分成三类：积云、层云和卷云。
板书设计
观测云
组成：小水滴或小冰晶 天气：晴天、多云和阴天 分类：积云、层云和卷云
新知讲解
层云：均匀成层、灰色似雾的云，天气将转阴
新知讲解
卷云：纤维、羽毛状的云，常常发生在晴天
新知讲解
跟云的三种基本形态对比，判断你观察并画下的云是哪一种。
小组观察结果汇总
姓名
对比结果
新知讲解
探 索 二 ： 云 量
观测云量，记录在天气日历中 阳光明媚，只有少量的云 记录为 晴
新知讲解
天空中的云比较多， 有时可以看见太阳
拓展提高
千百年来，我国劳动人民在生产实践中根据云的形状、来向、移 速、厚薄、颜色等的变化，总结了丰富的“看云识天气” 谚语。
天上钩钩云，地上雨淋淋。 天有城堡云，地上雷雨临。 天上扫帚云，三天雨降淋。 早晨棉絮云，午后必雨淋。 早晨东云长，有雨不过晌。 早晨云挡坝，三天有雨下。 早晨浮云走，午后晒死狗。 早雨一日晴，晚雨到天明。
三年级上册科学课件 《观察云》 教科版(共11张PPT)
晴天
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件三年 级上册 科学课 件 《观察云》 教科版(共11张PPT)
多云
试着判断云量。
阴天
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件三年 级上册 科学课 件 《观察云》 教科版(共11张PPT)
根据云量区分今天是晴天、多云、阴天。
观察云
宁波市鄞州区教师进修学校 任洪
猜一猜
谜语
形状像浓烟， 变化万万千， 雨雪是它造， 能挡日和天。
பைடு நூலகம்
小水滴或小冰晶漂浮在空中形成云
云的形态
观察云量
我们看云去！
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件三年 级上册 科学课 件 《观察云》 教科版(共11张PPT)
把云的形状画下来，与插图中的云比较。
晴天
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件三年 级上册 科学课 件 《观察云》 教科版(共11张PPT)
多云
阴天
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件三年 级上册 科学课 件 《观察云》 教科版(共11张PPT)
有关云的谚语
千百年来，我国劳动人民在生产实践中根据云的形
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件三年 级上册 科学课 件 《观察云》 教科版(共11张PPT) 免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件三年 级上册 科学课 件 《观察云》 教科版(共11张PPT)
在天气日历中 记录云量。
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件三年 级上册 科学课 件 《观察云》 教科版(共11张PPT)
三年级上册科学精品课件 《观察云》 教科版11
三年级上册科学精品课件 《观察云》 教科版11
观察云
宁波市鄞州区教师进修学校 任洪
三年级上册科学精品课件 《观察云》 教科版11
猜一猜
谜语
形状像浓烟， 变化万万千， 雨雪是它造， 能挡日和天。
小水滴或小冰晶漂浮在空中形成云
云的形态
观察云量
我们看云去！
把云的形状画下来，与插图中的云比较。
我们画下来的云接近于课本插图的哪种云？
把观察到的云量与插图中的云量比较。晴天多云源自阴天试着判断云量。
根据云量区分今天是晴天、多云、阴天。
晴天
多云
阴天
有关云的谚语
千百年来，我国劳动人民在生产实践中根据云的形
状、来向、移速、厚薄、颜色等的变化，总结了丰富的
“看云识天气”的经验，并将这些经验编成了谚语。
云下山，地不干。 云绞云，雨淋淋。 黑云接驾，不阴就下。 云低要雨，云高转晴。 朝霞不出门，晚霞行千里。 ……
在天气日历中 记录云量。
1.尽力做好一件事，实乃人生之首务 。
1、玩气球，教师把吹足气的气球放 开，气 球会飞 走，引 导语： 玩过吗 ？请你 也来这 样玩一 玩，想 一想气 球为什 么会飞 出去。 2、揭题：能不能把这种力来驱动小车 呢？这 节课我 们就来 研究像 火箭那 样驱动 小车。 3、测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。 4、推测：摩擦力的大小和哪些因素有 关 5、学生举例：哪些地方需要增大摩擦 力，哪 些地方 需要减 少摩擦 力。 6、教师出示图片，请学生解释为什么 要这样 的设计 。 7.车身重心很低，轮与轮之间的距离 较宽， 行使稳 定。 8、感受摩擦力，用手在空中滑动，再 用手在 桌面拖 动，说 说你的 感受。
观察云(课件)三年级上册科学教科版
观察云（答疑）
答疑一
（ 层云 ）
（ 卷云 ）
上图分别是哪种形态的云？
（ 积云 ）
答疑二
（ 阴天 ）
（ 多云 ）
上图分别属于哪种天气呢？
（ 晴天 ）
答疑三
• 航迹云是怎么形成的呢？
当飞机或飞行器从高空飞过 时，飞机排放出来的尾气中包含 大量的水蒸气，水蒸气遇冷凝结， 就会形成航迹云。
谢谢！
云量与天气
1
2
3
云量与天气
阳光明媚，只有少量的云。
天空中云比较多，有时可以 看到太阳。
云多而密，看不到太阳。
小挑战
根据天空中云量的多少，描述下图是什么天气。
晴天
阴天
是晴天还是多云？
多云
拓展
“风云三号”
气象卫星
天气雷达站
毫米波测云雷达
气象雷达
气象谚语
朝霞不出门，晚霞行千里。
天上钩钩云，地上雨淋淋。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
层云
卷云
大团、堆积的云
产生闪电的积雨云
当 积云 少且分散的时候，预示着好天气；
积云也可能发展成积雨云，从而带来雷雨。
均匀成层、灰色似雾的云
从层云上方 看到的景象。
有时会把山体和高层建筑笼罩住，
层云 往往预示着会落下毛毛雨或细雪。
纤维、羽毛状的云
它常发生 在晴天。
卷云 的出现大多预示着晴朗的好天气。
3.6观察云
课前准备
学习目标
1.能根据云量的多少，区分晴天、多云和阴天。 2.学会根据云的形状，判别云的三种基本形态。 3.知道云的研究可以告诉我们天气的信息，指导人 们的生产和生活。
云
云 是由千千万万的小水滴或小冰晶组成的。
新教科版三年级科学上册《观测云》优质教学课件
演示完毕 感谢聆听
PART
室外观测
今天的云量如何？属于何种天气？
归纳总结、拓展提升
通过这节课的学习， 你有哪些收获？
课后研讨
上完这节课，你收获了什么？ 有什么样的感悟？与同学相互交 流论。
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘，希望同学们 能遇事独立，积极探索钻研，解决更多的难题。
课后作业
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题.
观察云
1、一般观察天气，首先会想 到在无降水的时候是怎样描述 天气的呢？
2、这些天气的变化是由谁决 定的呢？
PART
云的种类及特点
云的种类
积 云
层
卷
云
云
PART
介绍区分云量的方法
任务
晴天 云量<1/4
完成云量图 多云 1/4<云量<3/4
阴天 云量>3/4
PART
实践
辨 别 云 的 种 类
最新教科版人小学科学三年级上册《观测云》优质教学课件
云体均匀成层，呈灰色或灰 白色，像雾，但不接地，经 常笼罩山体和高层建筑。
探索
卷云
分离散开处呈白色细丝状， 或白色（或主要是白色）碎 片状或窄条状。
探索
怎样根据云量判断 天气呢
把整个天空看成一个圆，分为４部分
晴天 云量小于1／４为
多云 云量大于1/４，小于３/４
阴天 云量大于３/４或覆盖整个天空
还有一种云彩常出现在清晨或傍晚，太阳照 到大空，便云层变成红色，这种云彩叫做“霞”。 朝霞在西,表明阴雨天气向我们袭来；晚霞住尔， 衣明取近儿大里大气晴朗，所以有“朝霞不出门, 晚霞行千里”的谚语。
今天的学习，你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
6. 观察云
教科版 三年级上册《天气》单元
聚焦
天空中的云是怎么形成的？ 观察云对我们有什么帮助？ 怎样观察云？
云告诉我们哪些天气信息？
探索
有什么办法解决这些问题？ 查阅资料 请教老师、家长 自己观察并记录 画图、拍照或视频
探索
我觉得云 是小水滴
也应该有 小冰晶
要看是哪 种云
云是怎么形成的呢？
探索
我查阅了 资料
云是大气中的水蒸气遇冷液 化成的小水滴或凝华成的小 冰晶，所混合组成的漂浮在 空中的可见聚合物。
探索
云可以帮助我们识天气
把我们看到的云用画图或 拍照的形式记录下来吧
让我们看看天空，你看 到的云是什么样的？
探索
积云
高于层云，轮廓分明，顶部 凸起，云底平坦，云块之间 多不相连。
探索
层云
研讨
观察云的 形状
今天的云 量如何123 Nhomakorabea云的形状相 似吗？属于 什么云？
探索
卷云
分离散开处呈白色细丝状， 或白色（或主要是白色）碎 片状或窄条状。
探索
怎样根据云量判断 天气呢
把整个天空看成一个圆，分为４部分
晴天 云量小于1／４为
多云 云量大于1/４，小于３/４
阴天 云量大于３/４或覆盖整个天空
还有一种云彩常出现在清晨或傍晚，太阳照 到大空，便云层变成红色，这种云彩叫做“霞”。 朝霞在西,表明阴雨天气向我们袭来；晚霞住尔， 衣明取近儿大里大气晴朗，所以有“朝霞不出门, 晚霞行千里”的谚语。
今天的学习，你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
6. 观察云
教科版 三年级上册《天气》单元
聚焦
天空中的云是怎么形成的？ 观察云对我们有什么帮助？ 怎样观察云？
云告诉我们哪些天气信息？
探索
有什么办法解决这些问题？ 查阅资料 请教老师、家长 自己观察并记录 画图、拍照或视频
探索
我觉得云 是小水滴
也应该有 小冰晶
要看是哪 种云
云是怎么形成的呢？
探索
我查阅了 资料
云是大气中的水蒸气遇冷液 化成的小水滴或凝华成的小 冰晶，所混合组成的漂浮在 空中的可见聚合物。
探索
云可以帮助我们识天气
把我们看到的云用画图或 拍照的形式记录下来吧
让我们看看天空，你看 到的云是什么样的？
探索
积云
高于层云，轮廓分明，顶部 凸起，云底平坦，云块之间 多不相连。
探索
层云
研讨
观察云的 形状
今天的云 量如何123 Nhomakorabea云的形状相 似吗？属于 什么云？
教科版小学科学三年级上册3.6《观察云》课件
知识拓展
课堂总结
通过本节课的学习，我们学会了根据云量 的多少，天气可分为晴、多云和阴，并且认识 了三种不同形态的云，积云、层云、卷云。 通 过每天观察云，可以帮助我们更好地判断天气 的变化，并记录在“天气日历”中。
谢谢观பைடு நூலகம்！
教科版科学精品课件 三年级上册
第三单元
第六课
观察云
情境导入：
小华和小天在记录天气日历时，常有一个疑惑“怎么判断今天是晴天 、阴天还是多云？是由什么决定的？”同学们，你们能帮助他们解答这个 疑问吗？说一说你的想法。
小贴士：云是 由浮在空气中 小水滴或小冰
晶组成的。
提出问题
今天有云吗？ 天上的云可以 告诉我们哪些 天气信息呢？ 说一说你对云 的认识。
实验探究：
怎么观测云呢？天空中的云是千姿百态的，记录你看到的云，它 们是什么形状的？什么颜色的？
实验探究：
观察云的形态：观察天空中的云，并和图片对比，说一说它是哪 种形态的云。
这预示着很可 能会下雨哦！
积云：大团、堆积的云。
实验探究
看着像一层层 的云。
层云：均匀成层，灰色似雾的云。
实验探究
它经常发生在晴天 。
卷云：纤维、羽毛状的云。
实验探究
云量
晴天 无云或少量云
看到太阳 总能看到太阳 的情况
图片 展示
多云 云量较多
阴天 云量非常多
有时能看见太阳
很难看见太阳
实验探究：
天气 符号
云量与 天气的 关系
云量不超过圆面 超过 1/4 但不 超过3/4或覆
的 1 /4
超过 3/4 盖了整个圆面
表达交流： 今天的云属于哪种形态？云量如何？ 观测室外的云，并填写表格。
教科版科学三年级上册3.6 观察云课件
01 导入
同学们请认真观察这是什么？
云
云是如何形成的？
地面的水蒸发到天空，遇冷凝结 形成小水滴或小冰晶。小水滴或 小冰晶非常轻，可以漂浮在天空 中，聚在一起就形成了云。
02 活动探索1
云可以帮助我们知道天气将怎样变化。我们如何观察云?云又可以告诉我们哪 些天气的信息?
观测云
到室外去观察云，并画出它的形状。
02 活动探索2
②积云
积云
积雨云
比层云高，看着像棉花团一样的云叫做积云。特点：大团堆积的云。积云 通常与晴好天气相联系，但是也能发展成积雨云，并形成雷阵雨。
02 活动探索2
③卷云
卷云 卷云高于积云，属于高云。特点：纤维羽毛状的云。卷云只有在温度非常低的 高空才能形成，所以卷云是由微小的冰晶组成的。
制作原理：风向标的箭头会指向风吹来的方 向，其原理其实非常简单：箭尾受风面积比 较大，因此风向标两端受到的风压不相等， 使风向标旋转，直至风向标箭头正好指向风 吹来的方向时，风向标就稳定在这一方位。 风向标和风旗的不同：风向标是当风吹过， 对空气流动产生较大阻力的箭尾便会顺风转 动，箭头显示风向。风向标的箭头指向哪个 方向，风就是从哪吹来的，而风旗旗面飘动 的方向则是与风吹来方向相对应的反方向。
02 活动探索3
①天空中无云或云量很少，云的份数不超过整个天空的1/4，能看见太阳， 阳光明媚，有少量的云，为晴天。
晴天
注意观察太阳眼睛不能直视，最好戴护目镜。
02 活动探索3
②天空中的云量较多，云的份数小于整个天空的3/4，太阳时常可以看见 这样的天气为多云，有时可以看到太阳。
多云
02 活动探索3
可以观察云的 形态和多少，
并画下来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
晴天 无云或云量少 （太阳总能看见）
多云 云量较多 （太阳时常可见）
阴天 云量很多 （很难见到太阳）
二、探索——观察云量
晴天
多云
阴天
观察云
观察云
晴天
观察云
多云
观察云
阴天
观察云
晴天
观察云
多云
室外活动：云的观察
温馨提醒：1.保护视力，不要直视太阳。 2. 分组活动，注意安全。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
云下山，地不干。 云绞云，雨淋淋。 黑云接驾，不阴就下。 云低要雨，云高转晴。 ……
拓展：看云识天气
卷积云：是小圆块的云朵，一个一个的累积叠加起 来，看起来类似波纹的样子，大家管这样的天气叫做鱼 鳞天。代表着好天气，晴朗。
拓展：看云识天气
高积云：和卷积 云很类似，大体的区 别就是范围更大，云 朵更厚。同样是好天 气的意思。
三、研讨
1. 观察我们画出的云，它们的形状 大致相同吗？是哪种形态？
2. 今天的云量如何？属于何种天气？
三、研讨
云的变化和天气 变化有什么样的关系？ 和人们的生活又有什 么样的密切关系呢？
有关“云”的谚语
百年来，我国劳动人民在生产实践中根 据云的形状、来向、移速、厚薄、颜色等的 变化，总结了丰富的“看云识天气”的经验， 并将这些经验编成谚语。
淡积云：出现很 频繁的云朵，看起来 很蓬松，洁白，像一 团一团棉花漂浮在空 中，代表好天气。
拓展：看云识天气
积雨云：通常出 现在低空中，云彩颜 色很暗沉。通常出现 这种云代表着有大雨， 强风，常鸣，和闪电 的到来。
拓展：看云识天气
高层云：在太阳光或者月光的照耀下，会像 是灰蒙蒙的布帘。所到之处只能看到模糊的影子。 如果云朵越来越厚越暗，那么就要下雨了。
拓展：看云识天气
雨层云：是种低空的云，颜色灰暗，如果一直 笼罩在天空中不动的话，会在近期内下雨。
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
教科版三上《天气》单元
6.观察云
一、聚焦——今天天气怎么样？
云是怎么形 成的呢？
云是由悬浮在大气中千千万万的小水滴或冰晶组成的可见聚合体。
二、探索——云的分类
云 积云：大团、堆积的云
的 分
层云：均匀成层、灰色似雾的云
类 卷云：纤维、羽毛状的云
积云
层云
卷云
二、探索——观察云量
把天空当做一个圆，看看云在天空中所占的多少
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？
2、引导学生归纳本课知识重点。
3、
同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能够 帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。