2019春语文新导学人教必修五精练：第四课 归去来兮辞并序 第1课时 针对性训练 Word版含答案

第二单元第四课第一课时
1．下列加点的虚词用法相同的一组是导学号16502045(D)
A．①实迷途其．未远，觉今是而昨非
②其．真无马邪？其真不知马也
B．①园日涉以．成趣，门虽设而常关
②农人告余以．春及，将有事于西畴
C．①善万物之．得时，感吾生之行休
②悦亲戚之．情话，乐琴书以消忧
D．①舟遥遥以轻飏，风飘飘而．吹衣
②策扶老以流憩，时矫首而．遐观
【解析】连词，表修饰。

A项①助词，无实义；②语气词，表反问。

B项①相当于“而”；
②“把”，介词。

C项①用在主谓之间，取消句子独立性，不译；②助词，“的”。

2．下列句子中的加点词和现代汉语相同的一项是导学号16502046(C)
①幼稚
．．盈室，瓶无储粟
②家叔以余贫苦
．．，遂见用于小邑
③质性自然
．．，非矫厉所得
④因事顺心
．．，命篇曰《归去来兮》
⑤抚孤松而盘桓
．．
⑥悦亲戚之情话
．．
⑦既窈窕
．．以寻壑
⑧善万物
．．之得时
A．①②③B．④⑥⑧
C．②⑤⑧D．⑤⑥⑦
【解析】①幼稚：古，小孩儿；今，形容经验不足或头脑简单。

③自然：古，坦率不做作；今，自然界，天然的：④顺心：古，顺遂了心愿；今，称心如意，符合心意。

⑥情话：古，指知心话；今指男女间谈情说爱的话。

⑦窈窕：古，指幽深曲折的样子；今，指女子文静而美好。

3．中国封建社会有三大选官制度，分为汉代察举制、魏晋九品中正制、隋唐科举制。

下列材料中体现封建社会三大选官制度理解正确的是导学号16502047(C)
①《后汉书·张衡传》：“永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。

”
②《晋宣帝集》有司马懿除九品、州置大中正议：“案九品之状，诸中正即未能料究人才，以为可除九制，州置大中正”。

③《旧唐书·房玄龄》载：“幼聪敏，博览经史，工草隶，善属文……本州举进士，授羽骑尉。

”
A．①察举制②科举制③九品中正制
B．①九品中正制②察举制③科举制
C．①察举制②九品中正制③科举制
D．①科举制②九品中正制③察举制
【解析】察举制是中国古代选拔官吏的制度，由汉武帝于元光元年(公元前134年)确立。

主要特征为由地方长官在辖区内随时考察及选取人才，推荐予上级或者中央，被试用及考核后，再任命为官职。

以举荐为主，考试为辅，考试者，按成绩评定等第，无论高下，均能授予相应的官职。

九品中正制，是盛行于魏晋南北朝时期主要的选官制度，分为九个等级，作为朝廷选用官吏的依据。

九品中正制的主要内容就是选择“贤有识鉴”的中央官吏兼任原籍地的州、郡、县的大小中正官，负责察访本州、郡、县散处在各地的士人，综合德才、门第定出“品”和“状”，供吏部选官参考。

科举制度是中国历史上通过考试选拔官员的一种基本制度。

它创始于隋朝，确立于唐朝，完备于宋朝，兴盛于明、清两朝，废除于清朝末年，历时1300余年，对中国历史的发展产生了广泛而深远的影响。

4．下列句子中的加点词，与例句中加点词意义相同的一项是：导学号16502048 (B)
例：遂见．用于小邑
A．相见．常日稀
B．吾长见．笑于大方之家
C．风吹草低见．牛羊
D．孟子见．梁惠王
【解析】例句和B都当“被”讲。

A.见面，C.同“现”，显露，D.拜见。

5．下列句中加点词与例句中加点词活用类型相同的一项是导学号16502049(B) 例句：生．生所资，未见其术
A．园日．涉以成趣
B．或命巾车，或棹．孤舟
C．乐．琴书以消忧
D．携幼．入室，有酒盈樽
【解析】名词动用。

A.名词作状语；C.形容词的意动；D.形容词活用作名词。

6．从句式的角度分析，不同于其他三项的一项是导学号16502050(A)
A．既自以心为形役
B．胡为乎遑遑欲何之
C．农人告余以春及
D．乐夫天命复奚疑
【解析】A是被动句，其余是倒装句。

7．对下列文言句子解说有误的一项是导学号16502051(A)
A．“归去来兮，田园将芜胡不归”，这句揭示了作者辞官归家的根本原因。

B．“乃瞻衡宇，载欣载奔”，写出了作者接近家门时狂喜飞奔的样子。

C．“三径就荒，松菊犹存”，作者借松菊明志，表现了他清高的人格。

D．“世与我而相违，复驾言兮焉求”，表现了作者与世俗官场的决裂，态度非常坚定。

【解析】A项中的句子并没有揭示陶渊明辞官的根本原因。

8．“归去来兮”一语全文两现，对其用意理解不当的一项是导学号16502052(D) A．第一段首句开门见山，直抒胸臆，让人感觉他此志已定，此意已决。

B．第三段首句进一步宣言，我不仅要弃官归隐，而且还要和当道者断绝交流。

C．第一句“归去来兮”引出从“归”至家的情景的描写，第二句“归去来兮”引出归隐后的生活和感受。

D．两句“归去来兮”以抒情句式既表达出对短暂的“适俗”经历的反省和“迷途知返”的决心，也流露出作者内心的矛盾和痛苦。

【解析】最后一句不对。

阅读下面的课文选段，完成9～12题。

导学号16502053
余家贫，耕植不足以自给。

幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。

亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。

会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。

于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。

故便求之。

及少日，眷然有归欤之情。

何则？质性自然，非矫厉所得。

饥冻虽切，违己交病。

尝从人事，皆口腹自役。

于是怅然慷慨，深愧平生之志。

犹望一稔，当敛裳宵逝。

寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。

仲秋至冬，在官八十余日。

因事顺心，命篇曰《归去来兮》。

乙巳岁十一月也。

9．下列句子中加点实词的意思相同的一项是(D)
A．①亲故．多劝余为长吏②故．便求之
B．①生生所资，未见．其术②遂见．用于小邑
C．①悟已往．之不谏②怀良辰以孤往．
D．①寻．向所志，遂迷，不复得路②既窈窕以寻．壑
【解析】A．①朋友，②所以；B.①发现、找到，②表被动，被；C.①过去，②前往；
D.寻找。

10．下列句子中加点虚词的意思相同的一项是(D)
A．①诸侯以．惠爱为德②登东皋以．舒啸
B．①脱然有怀，求之．靡途②善万物之．得时
C．①因．事顺心②于今无会因．
D．①于．时风波未静②受任于．败军之际
【解析】A．①把……作为，②来；B.①代词，②用在主谓结构之间，取消句子独立性；C.①因为，②机会；D.介词，在。

11．以下六句话分为四组，能够反映陶渊明对官场厌恶、鄙弃态度的一项是(C)
①脱然有怀，求之靡途②及少日，眷然有归欤之情③饥冻虽切，违己交病④于是怅然慷慨，深愧平生之志⑤于时风波未静，心惮远役⑥生生所资，未见其术A．①③⑤B．②④⑤
C．②③④D．②⑤⑥
12．下列对陶渊明“就官”“去官”的原因分析错误的一项是(B)
A．陶渊明去做官，既有家贫求生无术的原因，也有亲故劝告、诸侯惠爱、家叔引荐、彭泽县离家不远的因素。

B．不为五斗米折腰的陶渊明，如果不是“公田之利，足以为酒”，他是绝对不会去做彭泽令的。

C．陶渊明辞官最根本的原因是质性自然，感到官场拘束，出仕违背平生志向。

D．当时其妹新亡，前去奔丧也应成为辞官因素之一。

【解析】从“生生所资，未见其术”可知是为生活所迫。