休闲体育服务与管理专业《社会体育学基础》课程考试大纲

合集下载

《体育社会学》考试大纲

广东理工学院2020年本科插班生招生考试体育社会学考试大纲Ⅰ.考试性质普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。

《体育社会学》课程是广东理工学院招收专科毕业生入读社会体育指导与管理专业的考试课程之一。

学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。

该考试具有较高的信度、较高的效度、必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ.考试内容和要求基本要求：体育社会学是介于体育科学和社会学之间的一门综合性学科，它既是社会学的分支学科，又是体育科学中的一门基础学科。

这门课程一方面要求考生将社会学的理论成果和实证的研究方法充分运用于解释体育现象；另一方面又要从社会本质上去把握体育的特征、功能、手段和途径，用以检验学生是否达到了《高等学校社会体育指导与管理专业体育社会学教学大纲》所规定的基本要求。

绪论1、考试内容（1）体育社会学的研究对象与研究范畴（2）中国体育社会学的最新发展2、考试要求（1）理解体育社会学的概念以及它的研究对象和范畴（2）掌握中国体育改革历程中的四个总体特征第二章体育运动的社会分层、流动与控制1、考试内容（1社会流动理论（2）体育社会团体2、考试要求（1）掌握社会流动理论概念（2）掌握体育社会团体的性质第三章社会结构中的体育运动1、考试内容（1）社会经济经历的三个形态（2）政治家对体育运动的推动作用（3）人口质量与体育运动（4）体育运动与个性的形成和发展2、考试要求（1）掌握社会经济形态的三种形式（2）掌握政治家对体育运动的推动（3）掌握影响人口质量的五大因素、体育在素质教育中的地位（4）掌握个性的概念、体育中促进个性形成与发展的方法、素质教育的概念第四章社会文化中的体育运动1、考试内容（1）文化的要素（2）体育文化（3）正常生理状态下及运动状态下的内分泌机能的变化。

2、考试要求（1）掌握文化要素的划分（2）掌握体育文化的概念、体育成为文化的理由（3）理解正常生理状态下及运动状态下的内分泌机能的变化。

社会体育管理教学大纲

社会体育管理教学大纲社会体育管理教学大纲社会体育管理是一门涵盖多个领域的综合性学科，它的目标是培养学生具备管理体育组织、促进体育发展和推动社会体育事业发展的能力。

为了达到这个目标，社会体育管理教学大纲应该包含以下内容。

一、社会体育管理的概述社会体育管理的概述部分应该介绍社会体育管理的定义、发展历程和重要性。

通过了解社会体育管理的基本概念和背景，学生能够对这门学科有一个整体的认识和理解。

二、体育组织管理体育组织管理是社会体育管理的核心内容之一。

在这一部分，应该包括体育组织的类型、结构和功能，以及如何进行组织规划、人员管理和资源调配等方面的知识。

同时，还应该涉及到体育组织的法律法规和政策，以及如何进行组织改革和创新等内容。

三、体育项目管理体育项目管理是社会体育管理的另一个重要方面。

在这一部分，应该介绍体育项目的分类和特点，以及如何进行项目策划、组织和执行等方面的知识。

同时，还应该涉及到体育项目的市场营销、赛事管理和风险控制等内容，以培养学生在实际工作中能够独立负责管理体育项目的能力。

四、社会体育资源管理社会体育资源管理是社会体育管理的重要组成部分。

在这一部分，应该介绍社会体育资源的类型和特点，以及如何进行资源调查、评估和开发等方面的知识。

同时，还应该涉及到社会体育资源的可持续利用和保护，以及如何进行资源整合和共享等内容，以培养学生在社会体育管理中能够合理利用和管理资源的能力。

五、社会体育政策与法规社会体育政策与法规是社会体育管理的基础和保障。

在这一部分，应该介绍社会体育政策的制定和实施过程，以及社会体育法规的主要内容和要求。

同时，还应该涉及到社会体育政策与法规的解读和应用，以及如何进行政策研究和法规宣传等内容，以培养学生在社会体育管理中能够遵守和应用相关政策与法规的能力。

六、社会体育管理案例分析社会体育管理案例分析是社会体育管理教学的重要环节。

通过对实际案例的分析和讨论，学生能够将所学知识与实际工作相结合，提高解决问题的能力和应对复杂情况的能力。

体育社会学考核大纲

枣庄学院《体育社会学》课程考核大纲一.课程基本信息课程名称：《体育社会学》课程编号：0910019学分：2学分考核方式：考查制定日期：2010年7月制定二.课程性质和要求《体育社会学》是体育教育专业的一门必修基础课程。

体育社会学是研究社会当中的体育社会现象，运用社会学研究方法解决体育社会问题，属于一门综合性.应用型课程。

通过教学使学生掌握体育社会学的基本理论.基本知识和基本研究方法，为今后从事体育教学及体育科学研究工作服务，从而使体育在社会发展中发挥应有的作用。

三.课程考核目标与考核内容绪言［考核目标］学习体育社会学的意义.任务.内容和教学的基本要求。

［考核内容］1.理解：体育社会学的形成.发展及现实意义2.识记：体育社会学的定义.性质.研究对象3.识记：体育社会学研究的基本内容4.识记：体育社会学研究的地位和价值第一章社会学与体育社会学[考核目标]掌握和学习体育社会学和社会学之间的关系，掌握体育社会学的主要发展特征。

[考核内容]1.理解：社会学的产生与发展.特点与功能2.识记：体育社会学的由来和发展3.识记：体育社会学的最新发展第二章体育社会学研究方法[考核目标]学习研究体育社会学最基本的研究方法，掌握设计简单的调查问卷的方法及其问卷调查法的运用。

[考核内容]1.理解：体育社会学方法论2.识记：体育社会学研究方法3.识记：体育社会学常用的问卷调查法第三章体育与社会结构[考核目标]学习体育与政治.经济的关系，以及体育的社会组织机构和如何分层的关系，深刻分析体育分层下的体育系统的发展。

[考核内容]1.识记：体育与政治.经济的关系2.理解：体育的社会组织机构3.识记：体育的社会分层第四章体育与社会运行[考核目标]学习和掌握体育如何与社会很好的结合与运行。

掌握什么是社会变迁以及对体育带来的影响。

[考核内容]1.理解：体育与社会变迁.协调发展.控制的关系2.识记：体育的社会流动第五章人口与体育人口[考核目标]掌握人口与体育人口.非体育人口之间的关系，以及如何来区分体育人口和非体育人口。

《体育基本理论教程》理论教学大纲(供四年制本科社会体育与管理专业使用)

《体育基本理论教程》理论教学大纲（供四年制本科社会体育与管理专业使用）Ⅰ前言《体育基本理论教程》是社会体育专业学生的基础理论课程之一。

是对体育的一些基本问题，尤其是当代体育实践中的某些宏观性、全局性的理论问题，进行了新视角的探索和较为全面、系统的阐述。

本大纲适用于社会体育指导与管理专业学生参考使用。

现将大纲使用中有关问题说明如下: 一为了使教师和学生更好地掌握教材，大纲每一章节有不同要求，分掌握、熟悉、了解三个层次。

课堂讲解专注重点要点，一般内容用提问、讨论的形式进行学习，同时，加强学生自主学习能力。

教学内容与教学要求相对应，并统一标示(核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容与自学内容不标示)便于学生重点学习。

二教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容，部分了解内容可留给学生自学。

三教学总时数30学时，理论课30学时。

四教材：《体育基本理论教程》，人民体育出版社，周西宽主编，2004年10月出版。

Ⅱ正文总论一教学目的学习体育基本理论教程的研究对象、内容及意义。

二教学要求（一）掌握体育的学科性质和特点。

（二）了解体育基本理论的研究对象及理论体系的重构。

（三）掌握体育基本理论、研究对象、领域以及其意义。

（四）熟悉体育基本理论的学科性质、特点。

三教学内容（一）掌握体育基本理论的学科性质和特点（二）熟悉体育基本理论的发展历程（三）熟悉体育基本理论的研究对象和领域（四）体育基本理论体系的重构（五）自学体育基本理论的重要意义第一篇体育概念论一教学目的学习体育的概念（古代、近代、现代）及历史回顾。

二教学要求（一）掌握古代（希腊、中国）体育概念以及近代（欧美、中国）体育概念。

（二）了解正确认识现代体育概念存在的问题。

三教学内容（一）了解体育概念的历史回顾（二）掌握古代体育概念和近代体育概念（三）认识现代体育概念（四）了解现代体育概念的存在问题第二篇体育观念论一教学目的学习体育的几种观念。

社会体育学教学大纲

《社会体育学》教学大纲一、课号：二、总学时：32学时三、适用专业：高等工程专科三年制运动休闲服务与管理专业四、选用教材：《社会体育学》，作者：卢元镇，出版社：高等教育出版社，出版日期：2002年08月，ISBN：9787040107210五、本课程的作用和任务通过对本课程的学习，使学生掌握社会体育学的基本理论知识，提高从事社会体育学研究的能力，培养学生求实、求新、求异、探索、创造精神。

具体任务如下：1、掌握社会体育学基本理论知识，充分认识社会体育学对于我国群众体育发展的重要意义，提高从社会体育学研究的自觉积极性。

2、提高从事社会体育学研究的能力，做到既能发现问题，又会分析研究问题，又会解决问题，从而创造新的体育科学理论知识。

3、培养学生的科学品格，特别是探索、创新精神和求异思维能力。

六、教学内容及基本要求绪论内容：（1）社会体育学的研究对象（2）社会体育学性质和体系（3）社会体育的学科性质建议学时：1学时第一章社会体育概述内容：第一节社会体育的概念体系（1）社会体育的概念（2）与社会体育相近的概念第二节社会体育的历史与现状（1）新中国社会体育发展简史（2）国外大众体育蓬勃发展的经济与社会背景第三节社会体育的结构与功能（1）社会体育的结构与构成要素（2）社会体育的功能第四节社会体育的发展趋势重点：社会体育的概念、社会体育的结构与功能。

建议学时：2学时第二章社会体育参与内容：第一节社会体育参与概述（1）扩大体育参与是体育的根本任务之一（2）社会体育参与是公民的基本权利（3）参与程度是衡量国家社会体育发展程度的重要标志（4）影响社会体育参与的基本因素第二节体育人口概述（1）体育人口的概念（2）体育人口的判定标准第三节我国体育人口的基本状况（1）体育人口的基本状况（2）体育人口参加体育活动的情况（3）我国体育人口状况的评价重点：体育人口的判定标准、体育人口参加体育活动的情况建议学时：1学时第三章社会体育生产方式内容：第一节生产方式及其变迁（1）社会生产方式即人们需要的满足方式（2）人类生产方式的变迁第二节社会体育与生产方式的关系（1）生产方式对社会体育的影响和制约（2）社会体育对生产方式的制约重点：生产方式对社会体育的影响和制约建议学时：1学时第四章社会体育与生活方式内容：第一节生活方式概述（1）生活方式的概念（2）影响生活方式的因素（3）生活方式中影响社会体育的几个因素第二节急剧变化中的生活方式（1）社会转型期生活方式的巨大变化（2）生活方式转变向社会体育提出的问题第三节亚健康与社会体育（1）亚健康概述（2）亚健康与社会体育重点：生活方式中影响社会体育的几个因素、亚健康与社会体育建议学时：2学时第五章全民健身计划纲要内容：第一节《全民健身计划纲要》概述（1）《全民健身计划纲要》产生的社会文化背景（2）《全民健身计划纲要》的基本思路（3）《全民健身计划纲要》的法律性质（4）《全民健身计划纲要》的意义第二节《全民健身计划纲要》的主要内容与组织实施（1）《全民健身计划纲要》的主要内容（2）《全民健身计划纲要》实施的组织与措施重点：《全民健身计划纲要》的基本思路、《全民健身计划纲要》的意义、《全民健身计划纲要》的主要内容。

《社会体育导论》考试大纲

《社会体育导论》考试大纲课程编号：20761B0总学时数：36学时学分：2分适应专业：社会体育课程性质：必修课课程类别：专业主干课考核方式：闭卷考试一. 考试对象本大纲适用于社会体育专业学生。

二. 考试要求本课程是一门综合理论课程，要求学生对基本概念，学科的理论体系以及方法运用有一定的了解和掌握。

三. 成绩构成平时成绩40%，应认真听课，认真完成所布置的作业和每一次的讨论分析，期末成绩60%。

四. 考核基本题型填空题20%.、选择题20%、名词解释18%、简答题20%、分析论述题22%。

难易度分布：容易题占比35%；中等题占比35%；较难题占比30%;五. 参考书目1. 终身体育/王则珊编.-北京：北京体育大学出版社，1994.52. 中国体育社会学评说/卢元镇编.-北京：北京体育大学出版社，2003.13. 社会体育学/卢元镇主编.－北京：高等教育出版社，2002.8月三. 考试内容绪论1.基本内容：1) 建立社会体育科学的必要性2) 社会体育学科的研究对象3) 社会体育学科的研究方法4) 社会体育学科的发展前景2.考试要求：1) 了解社会体育学科的研究对象和发展方向2) 理解建立社会体育科学的必要性第一章：社会体育概述1.基本内容：1) 社会体育的概念体系2) 社会体育的产生与发展2.考试要求：1) 了解社会体育的概念体系及相关概念2) 理解建立社会体育兴起的原因以及发展方向第二章：社会体育与社会进步1.基本内容：1) 社会体育与生产方式2) 社会体育与生活方式3) 社会体育与大众健康4) 社会体育与社会文化2.考试要求：1) 了解社会体育与生产方式和生活方式的关系2) 了解影响社会体育的各个因素3) 理解健康的评价标准，以及社会体育对大众健康的影响作用第三章：我国社会体育的目的与任务以及地位与功能1.基本内容：1) 我国社会体育的目的与任务，以及制定依据和实现途径2) 社会体育的地位3) 社会体育的功能2.考试要求：1) 理解我国社会体育的目的和任务，制定依据以及实现途径1) 了解社会的地位和功能第四章：社会体育参与1.基本内容：1) 社会体育参与概述2) 影响社会体育参与的基本因素3) 体育人口概述4) 非体育人口2.考试要求：1) 了解社会体育参与、体育人口的基本概念2) 了解我国体育人口的基本情况3) 综合理解体育人口的评价标准以及评价意义第五章：影响社会体育发展因素1.基本内容：1) 影响社会体育发展的宏观因素：政治、经济、文化、传播媒介2) 影响社会体育发展的中观因素：体育体制、体育管理水平、社会体育指导员、场地设施3) 影响社会体育发展的微观因素：家庭、受教育程度、经济条件、体育观念和需求因素、个人的身体状况、个人生活方式、交际圈2.考试要求：1) 了解影响社会体育发展的宏观、中观和微观因素有哪些2) 理解各因素对社会体育产生怎样的影响作用第六章：社会体育活动原则、内容与方法1.基本内容：1) 社会体育活动的原则2) 社会体育活动的内容3) 社会体育活动练习方法4) 社会体育活动指导方法2.考试要求：1) 了解社会体育活动各原则、内容、练习方法和指导方法2) 理解社会体育活动的原则运用3) 掌握指导社会体育活动进行的方法第七章：社会体育的分类指导1.基本内容：1) 社会体育的人群分类：妇女体育、老年人体育、残疾人体育2) 社会体育的社会组织分类：社区居民体育、企事业职工体育、农村体育、家庭体育2.考试要求：1) 了解我国社会体育的各类活动的特点2) 掌握指导各类社会体育活动的原则和方法第八章：社会体育管理的内容1.基本内容：1) 社会体育人员管理2) 社会体育财务管理3) 社会体育物质管理4) 社会体育信息管理5) 社会体育社会问题处理2.考试要求：1) 了解对社会体育各要素进行管理的意义2) 理解各对社会体育各要素进行管理的原则和方法第九章：社会体育管理的方法1.基本内容：1) 社会体育管理的法律方法2) 社会体育管理的经济方法3) 社会体育管理的计划方法4) 社会体育管理的行政方法5) 社会体育的社团管理6) 社会体育的标准化管理2.考试要求：1) 了解各管理方法的特点和作用2) 理解各管理方法运用的原则和注意事项第十章：社会体育机构1.基本内容：1) 体育行政机构2) 社会体育社会团体3) 社会体育企业2.考试要求：1) 了解社会体育的各级机构的性质2) 理解各级机构的作用以及它们之间的联系。

体育社会学考试大纲

体育社会学考试大纲主要包括以下内容：一、考试性质本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。

高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。

因此，本科插班生考试应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

二、考试内容和要求体育社会学是体育学知识体系中重要的部分之一，是基于社会学的基本理论，将体育的社会问题作为研究对象的基础应用性学科。

要求考生需要初步了解社会学的基本理论，同时了解体育社会学的基本知识结构，继而从体育现象出发，提出问题并应用社会学理论解释体育社会现象的发生、变化规律。

三、考核要求考核要求分为“了解”、“理解”、“掌握”三个层次，具体含义如下：1. 了解：能解释有关的概念、知识的含义，并能正确认识和表述。

2. 理解：在了解的基础上，能把握基本概念、基本原理、基本方法，有关概念、原理、方法的沿革、区别与联系。

3. 掌握：在理解的基础上，能够运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决实际问题。

四、考试形式与试卷结构1. 考试形式：闭卷、笔试。

2. 考试时间：120分钟。

3. 试卷分数：满分100分。

4. 试卷结构：包括单项选择题、多项选择题、判断题、简答题和论述题等题型。

五、考试范围考试范围包括但不限于以下内容：1. 体育社会学的基本概念、研究对象和方法；2. 社会学的学科体系和研究方法；3. 体育与社会的相互关系；4. 体育社会学的理论框架；5. 体育社会问题的研究与分析；6. 不同类型体育活动的社会学分析；7. 国内外体育社会学的发展状况和趋势。

以上是大纲的主要内容，具体考试内容和要求可能会有所调整。

考生应当根据大纲的要求进行备考，全面掌握相关知识，以应对考试中的各种题型和难度。

社体专业体育管理学考试大纲

社体专业《体育管理学》考试大纲课程类别：专业必修课课程编号：410007适用专业：社会体育专业一、考试大纲说明1、课程的性质、目的和任务：本课程是一门应用性的理论科学，教学以课堂讲授为主，同时辅以实际案例讨论、作业和参观调查等形式，以加深学生对体育管理理论的理解。

课程的主要任务是：掌握体育管理的基本原理和方法，并能正确运用体育管理原理理论和方法分析和解决体育管理实践中的具体问题。

2、考试目标和要求：全面系统地掌握相关概念、理论，了解体育管理学课程的体系构成，能运用所学理论解决体育社会现象中的实际问题。

3、有关事项：考核类型为考试，考试时间120分钟，卷面满分100分。

4、教学参考书：1、秦椿林、袁旦等《体育管理学》，北京：北京体育大学出版社，1995年版2、徐家杰、孙汉超等《体育管理学》，武汉：武汉工业大学出版社，1993年版二、考试内容和具体要求（一）绪论（1）考核知识点1、体育管理学的定义2、体育管理学的的性质3、体育管理学的学科地位（2）考核要求1、掌握管理学和体育管理学的定义2、了解体育管理学的学科性质和地位（二）体育管理的理论基础（1）考核知识点1、体育管理的定义与内容2、体育管理的职能3、体育管理的原理4、体育管理的方法（2）考核要求1、熟悉体育管理的内容2、了解体育管理的职能3、了解体育管理的原理和方法（三）体育管理职能（1）考核知识点1、体育管理的目标2、体育管理的组织与协调3、体育管理的控制与监督（2）考核要求1、了解体育管理的目标体系2、了解体育管理的组织与协调方法3、了解控制与监督在体育管理中的作用（四）体育发展战略（1）考核知识点1、体育发展的概念2、体育发展战略的结构3、指定发展战略的基本程序4、中国体育发展战略研究（2）考核要求1、了解体育发展的概念2、了解体育发展战略的结构和基本程序3、了解我国体育发展战略的研究现状（五）体育管理体制（1）考核知识点1、体育管理体制常识2、中国体育管理体制与体制改革3、中国体育管理组织系统（2）考核要求1、了解管理体制的含义2、了解我国体育管理体制和西方体育体制的差别3、了解我国体育管理体制的改革现状4、了解我国体育管理体制的组织体系（六）体育管理对象（1）考核知识点1、体育人才管理2、体育资金管理和设施管理3、体育部门的信息管理（2）考核要求1、了解体育人才、资金、设施和信息管理2、理解现阶段信息管理对体育管理的意义三、考试试题样题《体育管理学》试题（样题）一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

《社会体育基础》课程标准

《社会体育基础》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校运动与休闲类专业必修的一门专业类平台课程，其任务是让运动与休闲类各专业学生掌握社会体育活动中开展社会体育必备的基础知识和基本技能，为培养其行业通用能力提供课程支撑，同时也为后续相关专业课程学习奠定基础。

二、学时与学分54学时，3学分。

三、课程设计思路本课程按照立德树人根本任务要求，突出了职业能力培养，兼顾中高职课程衔接，高度融合社会体育的知识技能学习与职业精神培养。

1.依据运动与休闲专业类行业面向和职业面向，以及《中等职业学校运动与休闲专业类课程指导方案》中确定的人才培养定位、综合素质、行业通用能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出能开展社会体育活动策划与指导等能力的培养，结合学生职业生涯发展需要，确定本课程目标。

2.根据课程目标，以及社会体育、俱乐部体育等体育领域的服务与管理岗位需求，对接国家职业标准（初级）、职业技能等级标准（初级）中涉及社会体育的基础知识、基础技能和职业操守，兼顾职业道德、职业基础知识、安全知识、相关法律法规知识，反映技术进步和生产实际，体现科学性、前沿性、适用性原则，确定本课程内容。

3.以体育领域的服务管理的相关知识与技能等内容为主线，将职业岗位所需要的理论知识、专业技能和职业素养有机融入所设置的模块和教学单元，根据学生认知规律和职业成长规律，序化教学内容。

四、课程目标学生通过学习本课程，掌握社会体育的基础知识和基本技能，初步具备社会体育的参与、指导和管理能力，树立正确的体育服务理念，形成良好的体育服务职业素养。

1.了解社会体育的功能和特点，掌握社会体育的知识技能，并能运用所学知识和技能服务于社会体育指导和科学健身等行业。

2.了解社会体育参与和管理的基础知识，具备参与和管理社会体育的能力。

3.了解不同人群体育的特点，初步具备指导不同人群体育锻炼的能力。

4.初步具备健身、健美、医疗和康复的指导能力，具备社区体育、俱乐部体育等指导人员和社会体育活动服务人员等岗位的基本素质。

38.1社会体育指导与管理专业科目二《体育社会学》考试大纲

福建师范大学申请成人高等教育学士学位考试社会体育指导与管理专业《体育社会学》课程考试大纲考试形式：开卷考试时间：120分钟一、参考教材（考生自备）教材：卢元镇编著《体育社会学（第四版）》高等教育出版社，2018年8月版为准。

要求：1、了解体育社会学是体育学知识体系中重要的部分之一，是基于社会学的基本理论，将体育的社会问题作为研究对象的基础应用性学科。

2、要求考生掌握社会学的基本理论及体育社会学的基本知识结构,，继而从体育现象出发，学会提出问题并应用社会学理论解释和分析体育社会现象的发生、变化规律。

3、学会分析体育与政治、经济、文化、宗教、艺术等的关系，重点掌握竞技体育的社会学分析、社会体育的社会学分析及体育群体和人群体育的社会学分析内容，能用社会学知识分析体育社会问题。

4、内容要点：绪论1、掌握体育社会学的概念2、掌握体育社会学的研究领域。

第一章体育社会现象的社会学分析第一节体育社会现象1、掌握体育社会学的研究对象2、掌握体育社会现象的定义、特点。

第二节体育社会现象的重大变化1、掌握体育社会现象出现的变化特点。

第三节关于体育社会现象的几个基本命题1、了解有关体育社会现象的几个基本命题。

第二章体育运动的社会分层、流动与控制第一节社会分层与体育运动1、了解社会分层的定义和根源。

2、掌握体育社会分层现象及体育运动与社会分层的关系。

第二节社会流动与体育运动1、了解社会流动的类型理论。

2、掌握体育社会流动的方式。

第三节社会控制与体育运动1、了解体育的社会控制体系和作用。

2、掌握体育社会控制的机构。

第三章社会结构中的体育运动第一节体育运动与经济1、了解经济对体育发展的影响。

2、掌握体育运动对经济发展的重要作用。

第二节体育运动与政治1、掌握政治对体育的影响。

2、掌握体育与国内政治和国际政治的关系3、掌握体育对政治的不利影响。

第三节体育运动与人口1、掌握体育人口的定义。

2、掌握我国体育人口的标准。

第四节体育运动与教育1、掌握体育运动与青少年社会化的关系。

社会体育专业课程简介、教学大纲、考试大纲

社会体育专业课程简介、教学大纲、考试大纲《社会体育导论》课程简介《社会体育导论》是社会体育专业学生的导论性课程。

本课程主要使学生了解社会体育及其相关理论知识，培养学生社会体育活动的指导和管理能力，树立牢固的专业思想。

教学大纲一、制定本大纲的依据本教学大纲是根据体育学院《社会体育专业本科教学计划》教学目标和教学时数为依据，以高等教育出版社2004年7月《社会体育导论》为教材制定的。

二、目的任务通过社会体育导论理论基础知识的学习，让学生了解社会体育的目的、任务以及地位和功能，树立牢固的专业思想。

掌握社会体育活动的原则、内容和方法,培养学生社会体育活动的指导能力和管理能力。

三、课程类型：1．课程编号：2．课程性质：必修课3．适用专业：社会体育4．课程学时/学分：32学时/ 2学分，其中理论教学24学时/ 1.5学分，实践教学8学时/0.5学分。

5．先修课程：无绪论1、建立社会体育科学的必要性（重点）2、社会体育学科的研究对象（重点）3、社会体育学科的研究方法（重点）4、社会体育学科的发展前景（了解）第一章：社会体育概述第一节：社会体育的概念体系一、社会体育的概念（重点）二、与社会体育相关的概念（了解）第二节：社会体育的产生与发展一、中国社会体育发展简况（了解）二、我国社会体育发展现状（重点）三、国外大众体育发展简况（重点）四、当代国外大众体育发展状况（重点）五、我国社会体育的未来（重点）第二章：社会体育与社会进步第一节：社会体育与生产方式一、生产方式（了解）二、工业社会和知识经济社会的生产方式（了解）三、生产方式对社会体育的影响（重点）四、社会体育对生产方式的作用（重点）第二节：社会体育与生活方式一、生活方式中影响社会体育的要素（重点）二、生活方式的转变向社会体育提出的问题（重点）三、提倡健康的生活方式（了解）四、第三节：社会体育与大众健康（重点）一、健康的概述1、健康的定义2、健康的标准3、健康的社会性二、体质概述1、体质的概念（重点）2、体质的指标（重点）3、体质的民族性（了解）三、亚健康概述（重点）1、健康程度的分类2、亚健康的定义3、引起亚健康的主要原因四、亚健康与社会体育（重点）第四节：社会体育与社会文化一、社会体育与企业文化建设（了解）二、社会体育与社区文化建设（了解）三、社会体育与大众文化（了解）第三章：我国社会体育的目的与任务以及地位与功能第一节：我国社会体育的目的与任务一、确定我国社会体育的目的与任务的依据（了解）二、我国社会体育的目的（重点）三、我国社会体育的任务（重点）四、实现我国社会体育的目的与任务的基本要求（重点）五、实现我国社会体育的目的与任务的基本途径第二节：社会体育的地位与功能一、社会体育的地位（重点）二、社会体育的功能（重点）第四章：社会体育参与第一节：社会体育参与概述一、社会体育参与的概念（了解）二、社会体育参与的特点（重点）三、社会体育参与的意义（了解）四、社会体育参与的形式（重点）第二节：影响社会体育参与的基本因素（重点）一、影响社会体育参与的个体因素二、影响社会体育参与的外部因素第三节：体育人口概述一、体育人口的概念（重点）二、体育人口的判定标准（了解）三、我国体育人口的基本状况（了解）四、体育人口参与体育活动的情况（了解）五、我国人口参与体育活动的效果评价（重点）六、我国体育人口状况的评价（了解）第四节：非体育人口（重点）一、准体育人口的一般情况二、不参加体育活动人群的一般情况第五章：影响社会体育发展因素第一节：影响社会体育发展的宏观因素一、政治（了解）二、经济（重点）三、文化（了解）四、传播媒介（重点）第二节：影响社会体育发展的中观因素一、体育体制（重点）二、体育管理水平（了解）三、社会体育指导员（了解）四、场地设施（了解）第三节：影响社会体育发展的微观因素（重点）一、家庭二、受教育程度三、经济条件四、体育观念和需求因素五、个人的身体状况六、个人生活方式七、交际圈第六章：社会体育活动原则、内容与方法第一节：社会体育活动的原则（重点）一、以人为本的原则二、科学求实的原则第二节：社会体育活动的内容一、健身类体育活动（了解）二、康复类体育活动（重点）1、康复类体育的特点2、康复类体育活动的适应症及禁意3、康复类体育活动的手段和方法三、休闲类体育活动（重点）1、休闲类体育的特点2、休闲类体育的作用3、休闲类体育的分类4、休闲类体育开展的原则第三节：社会体育活动练习方法（重点）一、重复练习法1、重复练习法及其特点2、重复练习法的作用3、重复练习法的分类二、持续练习法三、变换练习法四、间歇练习法第四节：社会体育活动指导方法（重点）一、讲解法二、示范法三、预防和纠正错误法四、练习中的保护与帮助法实践课1：1、试设计一组变换远动负荷练习？第七章：社会体育的分类指导第一节：社会体育的人群分类一、妇女体育（重点）1、女性的解剖生理特点2、妇女体育的特点3、影响我国妇女参与体育的因素4、女子体育健身一般原则5、女子体育健身二、老年人体育（重点）1、老年人的身心特征2、老年人体育特点3、老年人体育锻炼的原则4、老年人健身体育的指导原则6、老年人常用体育锻炼方法三、残疾人体育（重点）1、残疾人健身锻炼指导2、指导残疾人进行健身锻炼应注意的问题第二节：社会体育的社会组织分类一、社区居民体育1、社区居民体育的功能（了解）2、我国社区居民体育的基本特征（重点）3、我国社区居民体育兴起的时代背景（了解）4、我国社区居民体育的现状（重点）5、我国社区居民体育发展的制约因素与对策（重点）二、企事业职工体育1、职工体育的意义（了解）2、体育的形式（了解）3、职工体育的组织范围（了解）4、职工体育的发展概况（了解）5、当前我国职工体育的特点与改革（重点）三、农村体育1、农村体育的概念和意义（了解）2、农村体育的特点（重点）3、我国农村体育的主要管理组织（了解）4、改进农村体育工作的措施（重点）四、家庭体育（重点）1、家庭体育的特点2、我国家庭体育现状3、我国家庭体育发展趋势及对策实践课2：1、通过查资料对你所在乡镇（或社区的）群众体育现状做一了解并对群众体育工作提出改进措施或体会。

体育系《社会体育管理》课程教学大纲

体育系《社会体育管理》课程教学大纲一、课程与任课教师基本信息社会体育管理学是体育系本科社会体育专业的学科基础课程。

通过该课程的学习，使学生在理论上懂得社会体育管理的体制，法规制度，原则和工作方法，为其将来从事社会体育管理的实践活动打下良好的理论基础。

三、课程目标结合专业培养目标，提出本课程要达到的目标。

这些目标包括：1、知识与技能目标：通过本课程的学习，使学生了解社会体育的概念、特点、作用，社会体育的基本要素以及社会体育发展现状与趋势，理解我国社会体育的管理体制，社会体育管理的内容，掌握社会体育管理的基本方法。

2、过程与方法目标：在教学的过程中：教学内容将把社区作为社会体育管理的一个实体对象，让学生以团队的形式制定相关的社区体育活动方案，并将方案设计较好的团队以班级为单位进行模拟实践，充分调动学生学习的积极性，发挥学生的主观能动性，让学生成为学习的主体。

并且针对学生在活动实践中遇到的问题展开讨论，进而引导学生向要讲授的理论联系，在讲授理论过程中，使学生在理解理论的过程中自己找到解决问题的方法和思路。

3、情感、态度与价值观发展目标：在介绍、传授知识的教学过程中，贯彻素质教育思想，注重对学生情感、态度、价值观的培养，加强科学精神、人文精神、社会责任感，职业道德的教育。

四、与前后课程的联系先修课程：《管理学原理》，《体育社会学》有利于学生较快理解《社会体育管理》的知识，之后可将《体育产业》，《体育经济》，《体育法规》作为后续课程, 使学生在社会体育工作中有市场意识，经济意识，并知法懂法使社会体育管理工作更加完善。

五、教材选用与参考书1、选用教材：《社区体育》王凯珍，赵立主编高等教育出版社2004年7 月第1版2、推荐参考书：《社会体育学》卢元镇高等教育出版社2002年8月《体育管理学》孙汉超，秦椿林主编人民体育出版社1999年6月六、课程进度表表1 理论教学进程表本课程主要采用启发教学和情境教学相结合的教学方法，即教学内容中把社区作为社会体育管理的一个实体对象，让学生以团队的形式制定相关的社区体育活动方案，并将方案设计较好的团队以班级为单位进行情境模拟实践。

社会体育导论考试大纲

社会体育导论考试大纲《社会体育导论》课程考试大纲一、课程的基本信息课程编号：08210006 课程类别：专业基础必修课学时：32 学分：2开课单位：体育学院适用专业：社会体育指导与管理二、课程考试要求及命题原则1. 掌握社会体育理论的基本概念、基本原理和基本方法。

2. 掌握社会体育理论的体系结构，了解社会体育理论的组成和特点，理解社会体育理论的基本原理。

3. 能够运用社会体育的基本概念、基本原理和基本方法进行有效的分析、设计和应用。

三、考试内容绪论考试主要内容：社会体育的研究对象包含哪些？竞技体育、学校体育、社会体育三者之间的区别是什么？社会体育学科的发展前景有哪些？考试重点：竞技体育、学校体育、社会体育三者之间的区别是什么？社会体育学科的发展前景有哪些？考试难点：竞技体育、学校体育、社会体育三者之间的区别是什么？第一章社会体育概述考试主要内容：什么是社会体育？在社会中它扮演着什么角色？群众体育、、广义群众体育、狭义群众体育、全民健身、身体锻炼、娱乐体育、余暇体育、终身体育又称生涯体育、中国社会体育发展的五阶段、我国社会体育发展现状、今后我国体育发展趋势？考试重点：什么是社会体育？我国社会体育发展现状、今后我国体育发展趋势？考试难点：我国社会体育发展现状、今后我国体育发展趋势？第二章社会体育与社会进步考试主要内容：社会体育对生产方式的作用、生活方式中影响社会体育的几个要素、职工体育对企业文化建设的意义、社会体育与社区文化建设、社会体育对社区文化建设的意义、社会体育学科方法论。

考试重点：社会体育对生产方式的作用、职工体育对企业文化建设的意义、社会体育与社区文化建设、社会体育对社区文化建设的意义。

考试难点：社会体育对社区文化建设的意义。

第三章我国社会体育的目的与任务以及地位与功能考试主要内容：现阶段我国社会体育的目的是、我国社会体育的任务。

考试重点：现阶段我国社会体育的目的是、我国社会体育的任务。

考试难点：现阶段我国社会体育的目的是、我国社会体育的任务。

社会体育体育新闻方向考试大纲

《社会体育（体育新闻方向）》考试大纲一、大体要求掌握新闻和写作等基础课程的基础知识。

二、考试方式及考试时刻1．闭卷考试，时刻为120分钟，分值为150分；2．第二轮为面试，分值为150分。

三、考试内容和要求重点考查考生的写作水平和分析问题的能力。

写作部份（一）考核目标1.考查考生对新闻作品的感悟能力、鉴赏能力；2.考查考生对新闻常识的掌握程度；3.考查考生灵活运用相关理论和知识分析问题、解决问题的能力；4.考查考生是不是具有此后学习和未来从事本专业所必需具有的写作能力。

5.考查考生是不是具有此后学习和未来从事本专业的潜在素质；（二）考试形式1.闭卷考试，卷面满分为150分。

2.考试题型（只考下列两种题型的其中一种）：①播放一部时长在40分钟之内的新闻作品，考生观摩后，按照试卷要求回答问题或写出一篇评析性文章（视频只播放一遍，可能是纪录片、电视栏目中的任何一种）。

②命题或给材料进行故事写作，并进行应用文写作。

3.与文学常识、影视常识合卷考试，选择题，时刻共120分钟。

（三）考试要求1.评析性文章属于议论文范围。

切忌写成感想式的读后感、随笔、散文之类的文章。

2.按照试卷要求回答问题，要求观点明确，论据充分，论证有力。

3.文章全文很多于1000字。

4.语句通顺。

5.卷面整洁。

（四）考核知识点1.作品的题材和主题；2.作品的结构；3.视听语言的初步解读；4.作品的显著特色；面试部份（一）考核目标该环节旨在考察学生的知识面、思辩能力、应变能力及生活常识的掌握程度。

（二）考试形式1.回答主考老师从题库随机抽取的问题。

2.该环节考官提问的内容涉及文史、影视知识，也有一些生活小常识，还可能是一些话题，需要你评述；共三道题目。

3.满分150分，三人一小组进行考试。

（三）考试要求1.内容健康；2.内容具有较强的原创性；3.结构完整、情节设置合理，层次清楚；4.语言通顺，表达流畅；四、考试题型一、写作题二、论述题3、选择题4、简答题5、即兴评议题。

运动训练专业社会体育学基础课程考试大纲

2016年江苏省中等职业学校学业水平考试运动训练专业《社会体育学基础》课程考试大纲一、命题指导思想江苏省中等职业学校《社会体育学基础》课程学业水平考试，遵照江苏省教育厅《关于建立江苏省中等职业学校学生学业水平测试制度的意见（试行）》（苏教职[2014]36号）、《关于印发〈江苏省中等职业学校学生学业水平测试实施方案》的通知》（苏教职[2015]7号）要求，以《社会体育学基础课程标准》为依据，以《社会体育学基础》课程所要求的基础知识、基本技能、基本思想、基本方法为主要考查内容，注重考查学生对《社会体育学基础》课程基本概念和基本方法的掌握情况，同时兼顾考查学生分析、解决问题的能力。

命题要力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度和必要的区分度。

二、考试内容及要求（一）考试范围本课程考试范围包括七个主要知识点，注重考查学生对社会体育学基础知识和基本技能的掌握情况，适度考查学生分析和解决实际问题的能力，具体安排如下：（二）考试能力要求1. 了解（A）要求对某一概念、知识内容，能够准确再认、再现，即知道“是什么”。

相应的行为动词：了解、认识、知道。

2.理解（B）要求对某一概念、知识内容，在了解基础上，能够深刻领会相关知识、原理、方法，并藉此解释、分析现象，辨明正误，即明白“为什么”。

相应的行为动词：理解、熟悉、领会。

3.掌握（C）要求能够灵活运用相关原理、法则和方法，综合分析、解决实际问题，即清楚“怎么办”。

相应的行为动词：掌握、应用、运用。

（三）考试的具体内容和要求（了解A 理解B 掌握C）三、试卷结构（一）题型及比例（二）难易题比例全卷试题难度分为容易题、中等难度题和较难题三个等级，容易题、中等难度题、较难题的占分比例约为7:2:1。

（三）内容比例四、考试形式和时间（一）考试形式闭卷、上机考试（二）考试时间30分钟（三）试卷满分值50分五、典型题示例一、判断题（每小题2分）1.体育锻炼又叫身体锻炼。

《体育社会学》考核大纲

体育社会学课程考核大纲一、适应对象修读完本课程规定内容的社会体育的本科学生；提出并获准免修本课程、申请进行课程水平考核的体育教育专业的本科学生；提出并获准副修第二专业、申请进行课程水平考核的非体育专业的本科学生二、考核目的考查学生对本课程基本知识的掌握情况以及学生运用已学的知识分析相关问题的能力。

三、考核形式与方法考核采用开巻形式，占总成绩的70%；试巻试题结构包括选择、填空、名词解释、简答和论述；考核内容以课程标准的主要教学内容为依据，合理安排重点章节与非重点章节的分值比重，合理安排识记、理解、运用与提高题的分值比重，做到命题覆盖课程标准，考核意图明确，题型灵活，难易适中。

四、课程考核成绩构成成绩评定按平时成绩和理论考试成绩综合评定：其中平时成绩占总成绩的30%，由学习态度（包括考勤）和平时作业构成；理论考试成绩占总成绩的70%。

五、考核内容与要求考核内容：社会学的研究对象、研究领域与作用；体育社会学的性质与对象；体育社会学的学科视角与视域；体育社会现象；体育运动的社会分层、流动与控制；社会结构中的体育运动；体育文化；社会进步中的体育运动；体育与社会制度；社会关系与互动中的体育运动；社会生活中的体育运动；竞技体育的社会学分析；社会体育的社会学分析；体育群体与人群体育的社会学分析；体育运动的民族与宗教问题；体育的社会问题；社会调查研究方法。

考核要求绪论（一）【考核要求】1、掌握社会学的定义、性质、研究对象、特点及功能。

2、了解社会学的简要发展历程。

3、了解社会学在中国的发展情况。

绪论（二）【考核要求】1、掌握体育社会学产生的基础。

2、了解国际体育社会学学会成立及发展的相关情况。

3、了解体育在美洲、欧洲以及亚洲的发展情况。

4、掌握我国体育社会学的成就。

第一章体育社会现象的社会学分析【考核要求】1、掌握社会现象、体育社会现象的定义。

2、掌握体育社会现象的重大变化。

3、掌握体育社会现象的几个基本命题。