八年级物理上册 2.4 新材料及其应用教案 (新版)北师大版
2.4 新材料及其应用 教案(北师大版八年级上册)
2.4新材料及其应用教案（北师大版八年级上册）
【教材分析】
本节内容属于介绍性内容，主要让学生了解一些前沿科技，初步认识科技对社会的影响。
对于纳米材料，限于学生的知识水平和理解能力不必多讲，多举一些实际应用的例子；对于绿色能源，学生接触较多，可以让学生自己收集资料；记忆合金的应用也相当广泛，只是学生平时接触太少，教师可以收集有关资料和应用实例补充教学内容。
【教学目标】
1.知识与技能
了解纳米材料、绿色能源和记忆合金等新材料在生产、生活中的应用。
2.过程与方法
利用不同的渠道收集信息并进行交流，体验收集整理信息的过程。
3.情感、态度价值观
通过了解新材料的应用，初步认识科技对社会生产、生活的影响，提高学生学习科学的兴趣，引导学生关心社会的发展。
【学情分析】
本节课教学内容新颖、有趣，学生可以利用互联网进行学习，将会激发学生的学习热情，起到良好的教学效果。
【教学思路】
本节课属于科普性质，所以主要采取教师介绍，学生查找资料，讨论交流的形式进行教学。
通过了解新材料的应用，了解前沿科技，提高学生学习物理的兴趣，培养学生刻苦学习、献身科学的爱国主义精神。
1/ 1。
北师大版物理八年级上册 2.4 新材料及其应用 学案
第四节新材料及其应用【温故互查】1．质量的概念及计算公式。
2．密度的概念及计算公式。
【设问导读】1．纳米材料（1）某些物质的尺度加工到nm，它的物理性质或者化学性能与较大尺度时相比，发生了异常变化，这些物质组成的材料为材料；（2）纳米技术的应用：纳米技术在工业、农业、能源、环保、医疗、国家安全等各个方面都有广泛的应用。
2.“绿色”能源新材料能制成各种高效的“绿色”能源。
以电源为例，长期以来使用的干电池较轻便，但只能用一次，丢弃后会污染环境；铅蓄电池能反复使用，但又太笨重；而新材料做成的锂电池是有等特点，已经被广泛地用于移动通信、小型摄像机等设备上；硅光电池能够把太阳能直接转换成电能，并且完全，它广泛应用于人造卫星和照明；氢燃料电池是使用化学元素氢制造成的储存能量的电池，氢燃料电池具有的优点，是汽车等动力设备名副其实的“绿色动力”。
3．记忆合金（1）有些合金在加热时能像弹簧一样被拉长和扭曲，冷却后可以保持这个形状不变；当再次加热时，它们又恢复到被拉长或扭曲前的形状.这种合金叫做形状；（2）主要成分是：；（3）物理特性：当温度达到某一数值时，材料内部的，从而导致了外形的变化；（4）应用：如将记忆合金制成的弹簧安装在热水器的出水阀门内，当水温超过某一温度（例如80℃）时，弹簧自动伸长，将阀门关闭而停止出水，避免发生烫伤人的事故。
【自学检测】1．在我国“三星堆遗址”的出土文物中，发现了用极薄的金箔贴饰的精美“金器”.黄金可以被做成极薄的金箔，主要是因为黄金的（）A.延展性好B.硬度大C.弹性好D.密度大2．光电池是一种把能转化为能的电池.硅光电池是一种典型的光电池，它主要用制成，这种电池性能、使用寿命，已广泛用到电子计算器、收音机、玩具等方面，在人造卫星和其他太空仪器上也用它做电源.3．锂是密度最小的一种金属，为kg/cm3.一个锂电池的体积为8.5cm3，它的质量为g.锂电池的特点是小、轻、能够多次、对环境污染等特点，已经被广泛应用于、等设备上.4．科普展览会上有一种神奇的金属花，它的花瓣是用一种特殊的金属片——记忆合金制成的。
物理八年级上北师大版2.4新材料及其应用教案1要点
物理八年级上北师大版2.4新材料及其应用教案1要点教学目标通过本课程的学习，学生应该能够了解新材料及其应用的基本概念；能够举例说明不同新材料在生产及生活中的应用；能够掌握新材料的分类方法以及不同新材料的特点。
教学重点1.新材料的概念及分类方法；2.区分不同新材料的特点；3.举例说明不同新材料在生产及生活中的应用。
教学难点1.理解新材料的概念及分类方法；2.掌握不同新材料的特点和应用。
教学准备教师：讲义、黑板、各种新材料样品。
学生：笔、笔记本、教科书。
教学过程一、热身（5分钟）让学生回答如下问题： 1. 你们知道新材料是什么吗？ 2. 举例说明几种新材料的应用。
二、讲解（30分钟）1.新材料的概念及分类方法（10分钟）–新材料：指具有新的性质和用途的材料。
–分类方法：按组成和特性分类（如金属材料、高分子材料等），按用途分类（如结构材料、功能材料等）。
2.不同新材料的特点（10分钟）–金属材料：具有良好的导热性、导电性和可塑性。
–非金属材料：抗腐蚀、磨损、耐高温等特点。
–功能材料：具有特定的物理、化学、电学、光学等功能。
3.不同新材料在生产及生活中的应用（10分钟）–快递包装箱：采用泡沫高分子材料，具有减震、保温的特点。
–氢气车：以氢为燃料，使用了新型金属材料制作的燃料电池。
–太阳能电池板：采用硅等半导体材料制成，可以将太阳能转化为电能。
三、巩固（10分钟）让学生针对新材料的分类方法，自行搜索材料并进行分类；并且针对新材料在不同领域的应用进行讨论。
四、作业（5分钟）让学生以小组形式，选择一种新材料进行深入研究，介绍这种材料的特点以及应用情况。
教学总结通过本次的新材料及其应用教学，学生初步了解了新材料的基本概念以及分类方法；能够区分不同新材料的特点，并且了解了新材料在不同领域的应用情况。
此外，通过讨论等方式加深了学生的学习理解，使学生更好地掌握了本课程的教学内容。
八年级物理上册 2.4 新材料及其应用导学案(新版)北师大版
八年级物理上册 2.4 新材料及其应用导学案（新版）北师大版2、4 新材料及其应用集体备课个人空间2、学习目标1、初步了解纳米材料、绿色能源、记忆合金等新型材料的一些特点、应用及发展前景；2、通过了解新材料知识，体验科学技术的神奇力量，培养学生学习兴趣。
三、教学过程【温故知新】1、物体单位体积的____ __称为该物质的密度。
密度是物质的一种________。
每种物质都有一定的密度。
2、密度的国际单位是，符号是。
3、根据变形得到___________,可以计算物体的质量；根据变形得到___________,可以计算物体的体积。
纯水的密度是___________ kg/m3，1cm3纯水的质量是________g。
4、木块的密度是0、6103kg/m3,锯掉一半,则剩下木块的密度是________。
【导学释疑】1、1m = mm6103nm= m2、新材料（阅读课本55～56页，回答下面问题）（1）纳米材料：纳米是单位，大小为 m。
当材料的微粒小到尺寸时，材料的就会发生显著变化。
比如纳米陶瓷材料可在室温下任意弯曲；纳米复合材料对光的反射率低，能吸收电磁波，可用作隐形飞机的涂层。
（2）隐形材料：有些材料能强烈地吸收电磁波，称为，现代隐形飞机的原理：将涂在飞机上，对方雷达发射出的遇到这些材料的涂层时大部分被，发射回去的很少。
（3）绿色能源有_________， __________， __________。
他们都有哪些优点？（4）记忆合金的主要成份有哪些？记忆合金的物理特性是啥？说说记忆合金的用途？【巩固提升】1、关于纳米技术，下列说法错误的是（）A、纳米是一个长度单位，符号为“nm”B、人们在纳米尺度内发现很多新的现象，给技术带来很多新进展C、纳米技术是现代科学技术的前沿之一，我国在这方面的研究具有世界先进水平D、所有高科技术产品都与纳米技术有关2、吸烟不仅有害健康，而且常因忘了熄灭烟头，酿成火灾、为了防止这种不幸事故的发生，有人用有“记性”的金属制成了这个烟灰缸、你看，当烟头燃至靠近缸边，使它温度升高时，它就会“记起”自己以前的形状，向内弯折，将烟头滑入缸内、这种新型材料就是、有关说法中，你的正确理解是（）A、记忆合金在古代就已经有过应用B、记忆合金的应用具有较大局限性，只能用于高新技术C、记忆合金是一种有记忆，能记住原来形状的一种特殊金属D、一般金属合在一起，能制成记忆合金【检测反馈】有一种“隐形飞机”，可以有效避开雷达的探测，秘密之一在于它的表面有一层特殊材料，这种材料能够（增强、减弱）对电磁波的吸收作用；秘密之二在于它的表面制成特殊形状，这种形状能够（增强、减弱）反射回雷达设备的电磁反思栏。
初二物理北师大版八年级上册2.4新材料及其应用 教案 (1)
新材料及其应用
【教材分析】
本节内容属于介绍性内容,主要让学生了解一些新科技,初步认识科技对社会的影响。
纳米材料，限于学生知识水平和理解能力不必多讲，多举一些实际应用的例子；绿色能源,学生接触较多,可以让学生自己多讲;记忆合金应用也相当广泛,只是学生平时接触太少,教师可以收集有关资料和应用实例补充教学内容。
【教学目标】
知识与技能
了解纳米材料、绿色能源和记忆合金等新材料在生产、生活中的应用。
过程与方法
利用不同的渠道收集信息，交流信息体验收集整理信息的过程。
情感、态度价值观：
通过了解新材料的应用，初步认识科技对社会生产、生活的影响，提高学生学习科学的兴趣，引导学生关心社会的发展。
【教学思路】
本节课属于科普性质，所以主要采取教师介绍，学生查找资料，讨论交流的形式进行教学。
通过了解新材料的应用，了解科技前沿，促进学生学习物理的兴趣，培养学生刻苦学习，献身科学的爱国主义精神。
八年级物理上册第二章四新材料及其应用教案新版北师大版
四、新材料及其应用教材分析本节内容的安排主要是让学生感受到时代科技发展的脉搏，形成并保持积极向上的精神状态，初步认识科技发展对人类社会发展所产生的影响，激发学生的学习兴趣，增强学生的科技意识，鼓励学生努力学习，力争将来能在新材料的开发和应用上做贡献，有对国家和人民的使命感和责任感，对于知识方面不做具体的要求。
教材上所涉及到的知识也只是起到一个抛砖引玉的作用，对新材料的认识还给同学和老师留了很广阔的空间，搜集资料的过程和同学们交流的过程是本节课的关键．在内容的实施过程中，老师对学生的活动过程的监控就显得非常重要，及时发现学生准备过程中的问题，既保证了交流活动的顺利进行，也在过程培养了学生有计划完成调查研究的科学素养．教师在这节课中重点突出了引导者的角色和参与者的角色。
教学目标：知识与技能1、了解纳米材料、“绿色能源”和记忆合金等新材料在现代科技、工农业生产和日常生活中的应用。
2、了解其它新材料的有关应用，培养收集整理信息的能力。
过程与方法1、通过利用不同的渠道收集信息，体验收集整理信息的过程．尝试一种新的学习方法。
2、通过研究小组交流调查、研究结果，了解新材料的广泛应用和未来发展前景。
情感、态度和价值观1、通过了解新材料的应用，初步认识科技对现代社会生活的影响，引导学生关心社会发展。
2、通过学习新材料的有关知识，了解科技为人类带来的便利，提高学生学习科学的兴趣。
3、培养学生乐于参加调查、收集资料等社会实践活动的品质．在合作中培养协作精神。
教学重点：对学生收集、整理信息的过程的指导教学难点：对学生整理信息、加工信息的指导以及交流过程的指导教学方式：教师指导下学生自主学习课前准备：课前布置学生上网查询有关资料提出问题：提前两周向学生提供如下的调查研究的问题，要求学生完成调查报告．问题如下：1.纳米技术、2.记忆合金、3.单晶硅、多晶硅（太阳能电池），太阳能电池；4.钕铁硼材料；液晶材料；5.防弹衣、贫铀弹、不锈钢；6.高温超导陶瓷、航天飞机、宇航服、合成材料、稀土材料；7.交通标志和反光涂料、光导纤维、光缆；以下此表格可作为参考，但又不拘一格，从以下几个方面来了解新材料材料的名称起源性质特点属性应用发展方向前景展望分工合作：由于内容太多，对所有的同学来说，不可能在有限的时间内把所有的以上涉及的材料都查找清楚，为避免学生在自由组合过程中将一些比较内向的同学遗漏，采取按教室里的座位分成6组可7组，由学生自己选出组长，每组认领课题可以是上面的问题，也可以是与新材料有关的其李课题。
北师大版八年级上册物理教案：四、新材料及其应用
三、“绿色”能源指清洁无污染的能源
四、方便、实用、常见的清洁能源有氢气，利用它做成的氢燃料电池具有无污染、无噪声、高效率的优点。
五、记忆合金：在特定条件下能够回复原状的金属。比如可以用记忆合金制造智能阀门等。
1.培养学生观察能力
2.培养学生热爱科学的精神
板书设计
§2－4新材料及其应用
一、新材料的特点：有各种优良的特性
二、“绿色”能源指清洁无污染的能源
三、记忆合金：在特定条件下能够回复原状的金属。
练习作业
课堂巩固练习：练习册p29 –p30
作业：一只瓶子的质量是0.2kg，装满水时总质量是0.7kg。把水倒掉，在瓶内装满另一种液体时总质量是0.6kg，求这种液体的密度。
2．了解绿色能源并培养节能意识；
3．了解记忆合金。
能力目标
1．通过多媒体演示教学，培养学生分析问题的能力；
2．通过对纳米材料、绿色能源和记忆合金三部分知识的教学理解新科技的重要性；
情感、价值观目标
1．利用多媒体图片展示教学，培养学生的学习兴趣；
2．在学习知识的同时，培养学生热爱科学的精神。
教学重点
利用多媒体图片展示教学，培养学生的学习兴趣
教学反思
备课组
长签名
教研组
长审阅
教导处
审阅
四、了解温度智能阀门
1培养学生的自主学习能力
2初步掌握基本知识
合
作
探
究
及
能Байду номын сангаас
力
提
升
过
程
通过多媒体课件演示教学，教师提出下列问题：
1.纳米材料的特点是什么？
2纳米材料与普通材料相比较所具有的优点。
3097.北师大版八年级上册物理2.4新材料及其应用教案
2.4新材料及其应用教学目标1．初步认识纳米材料的高科技应用。
2．常识性了解“绿色”能源。
3．常识性了解记忆合金在各种领域的应用4．通过介绍一些新材料的应用，激发学生学习物理的热情，调动学习的积极主动性。
教学重点初步认识纳米材料的高科技应用。
教学难点了解记忆合金的“记忆”能力。
学生课前准备学生上网查找有关纳米材料的资料，并分类总结。
教学过程一、纳米材料21世纪是科技高速发展的一个世纪，其主要方向之一就是新材料的研制和应用。
新材料的研究是人类对物质性质的认识和应用向更深层次的进军。
我们在本章开始的时候就学习了物质的尺度，知道了纳米这个单位。
这个单位实在是太小了，过去我们在生活中没有关注它，但现在却成了人们谈论的热门话题。
原因是人们发现，将某些物质的尺度加工到1～100nm，它们的物理性质或者化学性质与较大尺度时比，发生了异常的变化，这就称为纳米材料。
一些新颖的纳米材料被应用到某些产品上，产生了神奇的效果。
（投影）纳米材料的应用：（1）洗衣机桶的表面上用了纳米尺度的氧化硅微粒和金属离子的组合，就具有抑制细菌生长的功能。
（2）普通领带的表面经过纳米方法处理后，会有很强的自洁性能，不沾水，也不沾油。
（3）用纳米陶瓷粉制成的陶瓷，具有一定的可韧性，用于制造发动机的缸体，汽车会跑得更快。
教师总结：纳米材料在高科技上还有很多应用，下面就由同学们来介绍吧，请同学们将昨天老师布置的要求你们上网查找有关纳米材料的资料拿出来。
学生发言并讨论。
教师总结，并对同学们的表现给予肯定和表扬。
二、“绿色”能源人类一直在寻找各种高效和“绿色”的能源，新材料在这方面扮演了重要的角色。
以电源为例，长期以来使用的干电池具有轻便的优点，但只能使用一次，丢弃后会污染环境；铅蓄电池能反复使用，但是又太笨重了。
锂是密度最小的金属，只有0.534g／cm3，大约是铅的1／20、镍的1／16。
用锂作电极制造出的锂离子电池，它具有体积小、质量轻、能够多次充电，对环境污染小等特点，已经被广泛地应用于移动通信、小型摄像机等设备上，并且完全不会造成污染。
第四节《新材料及其应用》教案(北师大版初二上)教法建议
第四节《新材料及其应用》教案（北师大版初二上）
教法建议
按照课程标准的指示，这节课的教学方式的选择第一应与教学内容和教学目标相适应；其次还要结合本学校学生和学校条件的承诺．本节课采纳教师引导学生自主学习的方式有利于过程和目标的专门好实现．
依照各个学校的实际条件，能够采纳不同的导入方法：
方案一：条件较好的学校，新材料的应用最好在课堂上进行演示，激发学生的爱好．如市场卖的一种光导纤维灯，体育上用的太阳能电子秒表，手机上的锂电池……由此设疑：你想明白它们是如何工作的吗？还有哪些新材料也有广泛的应用？请看录像．方案二：条件一样的学校，教师能够课前收集有关的图片和资料，在课堂上进行展现，然后再设咨询：你见过不沾水的布吗？人造卫星天太空中运行时靠的是什么提供能量？然后请同学们看书．
在如此的学习活动过程中学生会收成到教师讲授形式下收成不到的东西，如：交流的能力、表达的能力等．同时也表达了学生是学习活动的主体的教学理念．。
北师大版八年级物理上册：2.4 新材料及其应用 学案
新材料及其应用【学习目标】纳米材料、“绿色”能源、记忆合金等新材料及应用.【学习重点】新材料的应用及新的前景【学习难点】记忆合金等新材料及应用.【探究指导】1．纳米材料（1）某些物质的尺度加工到1～100nm，它的物理性质或者化学性能与较大尺度时相比，发生了异常变化，这些物质组成的材料为纳米材料；21世纪教育网版权所有（2）纳米技术的应用：纳米技术在工业、农业、能源、环保、医疗、国家安全等各个方面都有广泛的应用，如图2．4-1，我国和世界其他国家都在竞相开发纳米产品.图2．4-2是1993年中国科学院北京真空物理实验室自行操纵原子写出的“中国”二字，标志着我国开始在世界纳米领域占有一席之地.如：洗衣机桶的表面上用了纳米尺度的氧化硅微粒和金属离子的组合，就具有抑制细菌生长的功能；普通领带的表面经过纳米方法处理后会有很强的自洁性能，不沾水也不沾油；陶瓷中加了纳米陶瓷粉就具有一定的可韧性，如果用它制造发动机的缸体，汽车会跑得更快.图2．4-1 纳米材料的应用领域图2．4-22．“绿色”能源新材料能制成各种高效的“绿色”能源.以电源为例，长期以来使用的干电池较轻便，但只能用一次，丢弃后会污染环境；铅蓄电池能反复使用，但又太笨重；而新材料做成的锂电池是有体积小、质量轻、能够多次充电、对环境污染小等特点，已经被广泛地用于移动通信、小型摄像机等设备上（如图2．4-3）；硅光电池能够把太阳能直接转换成电能，并且完全不会造成污染，它广泛应用于人造卫星和照明（如图2．4-4）.图2．4-3 图2．4-4 太阳能汽车的上表面覆盖着很多硅光电池3．记忆合金（1）有些合金在加热时能像弹簧一样被拉长和扭曲，冷却后可以保持这个形状不变；当再次加热时，它们又恢复到被拉长或扭曲前的形状.这种合金叫做形状记忆合金；（2）主要成分是：镍和钛；（3）物理特性：当温度达到某一数值时，材料内部的晶体结构会发生变化，从而导致了外形的变化；（4）应用：如将记忆合金制成的弹簧安装在热水器的出水阀门内，当水温超过某一温度（例如80℃）时，弹簧自动伸长，将阀门关闭而停止出水，避免发生烫伤人的事故（如图2．4-5）.图2．4-5聊天室话题：纳米材料的应用前景胖胖：老师，您能介绍一下纳米材料在实际中的应用吗？老师：纳米材料的应用非常广泛，具体概括为以下几点：1．在陶瓷领域的应用随着纳米技术的广泛应用，纳米陶瓷随之产生，它在1600℃高温下能像橡皮泥那样柔软，在室温下也能自由弯曲.因而克服了陶瓷的脆性，使陶瓷具有像金属一样的柔软性和可加工性.2．用纳米技术可以实现天梯.2002年3月中央电视台新闻联播曾做过报道：科学家能够造出天梯，地点选在太平洋上.用来做天梯的材料就是碳纳米管.这种材料从1991年被发现以来，就一直被誉为未来的材料.碳纳米管在强度上大约比钢强 100倍，其传热性能优于所有已知的其他材料.它有良好的导电性，在常温下导电时，几乎不产生电阻，科学家合成的碳纳米材料在室温下能储存和凝聚大量的氢气，用于燃料电池以驱动汽车等.它为“清洁能源”——氢能的开发、利用提供了良好条件.3．在医学上的应用.用数层纳米粒子包裹的智能药物进入人体后可立即搜索并攻击癌细胞或修补受伤组织：在人体器官表面涂上某些纳米粒子可防止器官移植后的排异反应.在生物医学方面，纳米科技更是潜力巨大.纳米技术可以在微小尺度里重新排列遗传密码，基因生物制作技术就是典型的纳米和基因生物学结合的产物.人类可以利用基因芯片迅速查出自己基因密码中的错误，并迅速利用纳米技术进行修正，使人类消灭各种遗传缺陷的理想得以真正实现.仿生学将是纳米技术大展宏图的领域，人类可以制造出细胞内工作的机器人。
北师大版八年级物理上册2.4新材料及其应用教案1
《新材料及其应用》教案一【教学内容】义务教育课程标准实验教科书•物理（北师在版）八年级（第二章第四节）。
【教学理念】本节内容主要是让学生感受到科技发展的现状和前景，初步认识科技发展对人类社会发展所产生的影响，增强学生的科技意识，对于知识主面不做具体要求，因此，可以根据自己的实际情况安排教学内容，但要尽可能做到形式多样，内容丰富多彩，教学生动活泼，以激发学生的学习兴趣。
【教学目标】知识与技能1、了解纳米材料、“绿色能源”和记忆合金等新材料在现代科技、工农业生产和日常生活中的应用。
2、了解其他新材料的有关应用，培养收集整理信息的能力。
过程与方法1、通过利用不同的渠道收集信息，体验收集整理信息的过程。
2、通过研究小组交流调查、研究结果,了解新材料的广泛应用和未来发展前景。
情感态度与价值观1、通过了解新材料的应用，初步认识科技对现代社会生活的影响，引导学生关心社会发展。
2、通过学习新材料的有关知识，了解科技为人类带来的便利，提高学生学习科学的兴趣。
3、培养学生乐于参加调查、收集资料等社会实践活动的品质。
在合作中培养协作精神。
【教学目标】教学重点1、对学生收集、整理信息的过程的指导。
2、让学生认识科技对现代社会的影响，并关心社会发展。
教学难点1、对学生整理信息、加工信息的指导以及交流过程的指导2、教学方式教师指导下，学生自主学习【教学突破】本节虽然属于介绍性内容，但却体现了物理与生活、科学和社会相联系的特点。
为了让学生能够认识箔对现代社会的影响，从而激发学生关心社会发展的兴趣，在教学上教师应提前准备相关资料，在课堂上向学生介绍，以收起学生强烈的好奇心，从而达到潜移默化地让学生达到关心科学技术的新进展和新思想，关心科学发展的前沿，具有可持续发展的意识，树立正确的科学观，在振兴中华、将科学服务于人类的使命感和责任感谢。
【学生分析】本节所讲的纳米材料、“绿色能源”和记忆合金都属于现代科技最新成果广泛应用的例子，都是学生特别感兴趣的问题，这是非常好看现象。
物理初二上北师大版2.4新材料及其应用教案3
物理初二上北师大版2.4新材料及其应用教案3【一】学习目标：1.了解纳米材料、“绿色能源”和经历合金等新材料在现代科技、工农业生产和日常生活中的应用。
2.了解其他新材料的有关应用，培养收集整理信息的能力。
3通过看录像、教师讲解、同学汇报，了解新材料的广泛应用和以后进展前景。
4通过了解新材料的应用，初步认识科技对现代社会生活的妨碍，引导学生关怀社会进展。
【二】学习过程：【自学导航】：阅读教材，并观看光盘，完成以下问题1、与传统材料相比，新材料有哪些优越性？2、什么是纳米材料？纳米尺度指的是多少？3、什么样的能源称为“绿色能源”？你明白的绿色能源有哪些？4、经历合金的材料是什么？其经历特性与什么有关？【合作探究】：你还明白有哪些新材料的应用？〔从因特网上查看完成〕【三】分层检测：【课堂检测】【课后检测】1、“纳米”是的单位，将某些物质的尺度加工到nm,他们的与较大尺度时相比，发生了异常的变化，这就称为纳米材料。
2、以下电池对环境可不能造成污染的是〔〕A、干电池B、铅蓄电池C、锂粒子电池D、硅光电池3、经历合金的要紧成分是它独有的物理特性是：当温度达到某一数值时，材料内部的会发生变化，从而导致的变化。
因此说它的经历特性与有关。
4、关于“绿色”能源和经历合金中，理解正确的选项是〔〕A、所谓“绿色”能源是指颜色是脸色的能源，如包装纸是脸色的锂电池等。
B、硅光电池比锂电池更优越绝对无污染。
C、经历合金是一种有经历，能记住原来形状的一种特别金属。
D、一般金属合在一起，能制成经历合金。
5、借助因特网，说说为何要进展绿色能源？【四】课后反思：。
八年级物理上册 2.4新材料及其应用教案 (新版)北师大版
新材料及其应用教学重点：对学生收集、整理信息的过程的指导教学难点：对学生整理信息、加工信息的指导以及交流过程的指导教学方式：教师指导下学生自主学习课前准备：提出问题：提前两周向学生提供如下的调查研究的问题，要求学生完成调查报告．问题如下：１、纳米技术、２、记忆合金、３、单晶硅、多晶硅（太阳能电池），太阳能电池；４、钕铁硼材料；液晶材料；５、防弹衣、贫铀弹、不锈钢；６、高温超导陶瓷、航天飞机、宇航服、合成材料、稀土材料；７、交通标志和反光涂料、光导纤维、光缆以下此表格可作为参考，但又不拘一格，从以下几个方面来了解新材料分工合作：由于内容太多，对所有的同学来说，不可能在有限的时间内把所有的以上涉及的材料都查找清楚，为避免学生在自由组合过程中将一些比较内向的同学遗漏，采取按教室里的座位分成6组可7组，由学生自己选出组长，每组认领课题可以是上面的问题，也可以是与新材料有关的其李课题．指导学生利用互联网、图书馆、音像、报刊杂志等各种渠道收集与研究问题有关的资料．选出全班总活动的主持人．教学过程：在课堂上每组派一名代表向同学汇报．可以借助幻灯片等软件的方式汇报，可以用实物演示，可以演讲．每组成员汇报完毕，下面的同学可以提问、质疑．评价的标准：评价可有教师评价和学生评价两种方式．可以设单项评奖，也可综合评奖．或以学生选票的方式评出以下几种奖项．例如：材料最详实的，讲解最深入浅出的（能让同学听懂的），讲解最清楚的……交流、学习学生做主持，各组选派代表汇报本组的调查情况．最后教师对整个活动做简要概括．资料的内容见媒体素材．为了更充分地调动全体学生的参与意识，特设置以下表格，使学生更好地完成任务．表格如下：教学反思：2。
北师大版-物理-八年级上册-《新材料及其应用》参考教案
教学难点
纳米材料和记忆合金知识的理解。
教学方法
多媒体演示法、练习法
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
预习提纲及内容
引导学生预习以下内容：
一、新材料的特点
二、“绿色”能源的概念
三、记忆合金的特点
通过自主学习掌握以下内容：
一、新材料的特点：有各种优良的特性
教学反思
备课组长签名
教研组
长审阅
教导处
审阅
1、培养学生观察能力
2、培养学生热爱科学的精神
板书设计
四、新材料及其应用
一、新材料的特点：有各种优良的特性
二、“绿色”能源指清洁无污染的能源
三、记忆合金：在特定条件下能够回复原状的金属。
练习作业
课堂巩固练习：练习册p29–p30
作业：一只瓶子的质量是0.2kg，装满水时总质量是0.7kg。把水倒掉，在瓶内装满另一种液体时总质量是0.6kg，求这种液体的密度。
授课教师
科目
物理
授课年级
八年级
授课时间
课题（章节）
四、新材料及其应用
课时安排
1课时
教学准备
教案，教科书，多媒体课件
授课内容分析
本课时学习的内容包括纳米材料、绿色能源和记忆合金三部分，教学要求低，属于了解性知识，教材编排的目的是为了开阔学生科技视野。
教学目标
知识目标
1、了解纳米材料；
2、了解绿色能源并培养节能意识；
二、“绿色”能源指清洁无污染的能源
三、记忆合金：在特定条件下能够回复原状的金属。
四、了解温度智能阀门
1、培养学生的自主学习能力
2、初步掌握基本知识
北师大版八年级物理上册教案《新材料及其应用》
《新材料及其应用》本节内容属于介绍性内容,主要让学生了解一些新科技,初步认识科技对社会的影响。
纳米材料，限于学生知识水平和理解能力不必多讲，多举一些实际应用的例子；绿色能源,学生接触较多,可以让学生自己多讲;记忆合金应用也相当广泛,只是学生平时接触太少,教师可以收集有关资料和应用实例补充教学内容。
【知识与能力目标】了解纳米材料、绿色能源和记忆合金等新材料在生产、生活中的应用。
【过程与方法目标】利用不同的渠道收集信息并进行交流，体验收集整理信息的过程。
【情感态度价值观目标】通过了解新材料的应用，初步认识科技对社会生产、生活的影响，提高学生学习科学的兴趣，引导学生关心社会的发展。
【教学重点】初步认识纳米材料的高科技应用【教学难点】了解记忆合金的“记忆”能力 ◆ 教材分析◆ 教学目标◆ 教学重难点◆◆课前准备◆视频资料◆教学过程一、情境导入同学们，在生活中，如果不小心将可乐洒到身上，那衣服就可遭殃了，不仅湿了，而且弄得很脏不好清洗。
现在我有一件神奇的衣服，不沾油、不沾水、永远不会脏。
我们一起来看《神奇的衣服》。
这样神奇的衣服是怎么做出来的？有蕴含着，哪些科学道理呢？通过今天学习，我们一起来揭开它什么的面纱。
【设计意图】通过视频引入，激发学生学习兴趣。
二、纳米材料其实，刚才神秘的衣服是用纳米材料制成的。
什么是纳米吗？我们在本章开始的时候就学习了物质的尺度，知道了纳米这个单位。
纳米（nm)是长度单位，1纳米是10-9米（十亿分之一米），对宏观物质来说，纳米是一个很小的单位，比如，人的头发丝的直径一般为7000—8000nm，人体红细胞的直径一般为3000—5000nm，一般病毒的直径也在几十至几百纳米大小，金属的晶粒尺寸一般在微米量级；这个单位实在是太小了，过去我们在生活中没有关注它，但现在却成了人们谈论的热门话题。
原因是人们发现，将某些物质的尺度加工到1～100 nm，它们的物理性质或者化学性质与较大尺度时比，发生了异常的变化，这就称为纳米材料。
北师大版-物理-八年级上册-学案2 2.4 新材料及其应用
新材料及其应用一、明确目标1.了解纳米材料、“绿色能源”和记忆合金等新材料在现代科技、工农业生产和日常生活中的应用．2.了解其他新材料的有关应用，培养收集整理信息的能力．3.通过利用不同的渠道收集信息，体验收集整理信息的过程．尝试一种新的学习方法．4.通过研究小组交流调查、研究结果,了解新材料的广泛应用和未来发展前景．5.通过了解新材料的应用，初步认识科技对现代社会生活的影响，引导学生关心社会发展．二、自主预习提出问题：提前几天向学生提供如下的调查研究的问题，要求学生选择完成查找资料．问题如下：１、纳米技术、２、记忆合金、３、单晶硅、多晶硅（太阳能电池），太阳能电池；４、钕铁硼材料；液晶材料；５、防弹衣、贫铀弹、不锈钢；６、高温超导陶瓷、航天飞机、宇航服、合成材料、稀土材料；以下此表格可作为参考，从以下几个方面来了解新材料学生分工合作：利用互联网、图书馆、音像、报刊杂志等各种渠道收集与研究问题有关的资料．三、合作探究在课堂上每组派一名代表向同学汇报．可以借助幻灯片等软件的方式汇报，可以用实物演示，可以演讲．每组成员汇报完毕，下面的同学可以提问、质疑．评价的标准：评价分为教师评价和学生评价两种方式．可以设单项评奖，也可综合评奖．或以学生选票的方式评出以下几种奖项．例如：材料最详实的，讲解最深入浅出的（能让同学听懂的），讲解最清楚的……学生做主持，各组选派代表汇报本组的调查情况．最后教师对整个活动做简要概括．四、要点定义1.将某些物质的尺度加工到1nm~100nm时，它的物理性质或者化学性质与较大尺度时相比，发生了异常变化，这些物质组成的材料为纳米材料.2.形状记忆合金：主要成分是镍和钛；它的物理特性：当温度达到某一数值时，材料内部的晶体结构会发生变化，从而导致了外形的变化.五、拓展提高1、洗衣机桶表面经过纳米技术处理可___________。
领带表面经纳米技术处理后可____________。
用纳米陶瓷粉制陶瓷有_________，制造发动机可提高性能2、“绿色”能源干电池轻便但只能用一次且___________，铅电池太重，锂电池体积_____、质量________、能__________充电、对环境___________小。
孙吴县二中八年级物理上册第二章四新材料及其应用教案新版北师大版
四、新材料及其应用教材分析本节内容的安排主要是让学生感受到时代科技发展的脉搏，形成并保持积极向上的精神状态，初步认识科技发展对人类社会发展所产生的影响，激发学生的学习兴趣，增强学生的科技意识，鼓励学生努力学习，力争将来能在新材料的开发和应用上做贡献，有对国家和人民的使命感和责任感，对于知识方面不做具体的要求。
教材上所涉及到的知识也只是起到一个抛砖引玉的作用，对新材料的认识还给同学和老师留了很广阔的空间，搜集资料的过程和同学们交流的过程是本节课的关键．在内容的实施过程中，老师对学生的活动过程的监控就显得非常重要，及时发现学生准备过程中的问题，既保证了交流活动的顺利进行，也在过程培养了学生有计划完成调查研究的科学素养．教师在这节课中重点突出了引导者的角色和参与者的角色。
教学目标：知识与技能1、了解纳米材料、“绿色能源”和记忆合金等新材料在现代科技、工农业生产和日常生活中的应用。
2、了解其它新材料的有关应用，培养收集整理信息的能力。
过程与方法1、通过利用不同的渠道收集信息，体验收集整理信息的过程．尝试一种新的学习方法。
2、通过研究小组交流调查、研究结果，了解新材料的广泛应用和未来发展前景。
情感、态度和价值观1、通过了解新材料的应用，初步认识科技对现代社会生活的影响，引导学生关心社会发展。
2、通过学习新材料的有关知识，了解科技为人类带来的便利，提高学生学习科学的兴趣。
3、培养学生乐于参加调查、收集资料等社会实践活动的品质．在合作中培养协作精神。
教学重点：对学生收集、整理信息的过程的指导教学难点：对学生整理信息、加工信息的指导以及交流过程的指导教学方式：教师指导下学生自主学习课前准备：课前布置学生上网查询有关资料提出问题：提前两周向学生提供如下的调查研究的问题，要求学生完成调查报告．问题如下：1.纳米技术、2.记忆合金、3.单晶硅、多晶硅（太阳能电池），太阳能电池；4.钕铁硼材料；液晶材料；5.防弹衣、贫铀弹、不锈钢；6.高温超导陶瓷、航天飞机、宇航服、合成材料、稀土材料；7.交通标志和反光涂料、光导纤维、光缆；以下此表格可作为参考，但又不拘一格，从以下几个方面来了解新材料材料的名称起源性质特点属性应用发展方向前景展望分工合作：由于内容太多，对所有的同学来说，不可能在有限的时间内把所有的以上涉及的材料都查找清楚，为避免学生在自由组合过程中将一些比较内向的同学遗漏，采取按教室里的座位分成6组可7组，由学生自己选出组长，每组认领课题可以是上面的问题，也可以是与新材料有关的其李课题。
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八年级物理上册新材料及其应用
教学目标
1．知道“纳米”这个长度单位，初步了解纳米材料。
初步认识纳米材料的高科技应用。
2．常识性了解“绿色”能源。
3．常识性了解记忆合金在各种领域的应用。
4．通过介绍一些新材料的应用，激发学生学习物理的热情，调动学生的积极主动性。
5．通过研究小组交流调查、研究结果，了解新材料的广泛应用和未来发展前景。
6．通过了解新材料的应用，初步认识科技对现代社会生活的影响，引导学生关心社会发展。
教学重难点
重点：初步认识纳米材料的高科技应用；
难点：了解记忆合金的“记忆”能力。
教学过程
导入新课
科普知识导入：
科普展览会上有一种神奇的金属花，它的花瓣是用一种特殊的金属片——形状记忆合金制成的（如图所示）。
它具有记忆能力，制作时先将记忆合金制成的花瓣制成开放状态，然后在低温下将花瓣闭合。
当灯光一照它会绽放开，如图甲，当关上灯它又会闭合，如图乙。
推进新课
一、纳米材料
我们在本章开始的时候就学习了物质的尺度，知道了纳米这个单位。
这个单位实在是太小了，过去我们在生活中没有关注它，但现在却成了人们谈论的热门话题。
原因是人们发现，将某些物质的尺度加工到1～100 nm，它们的物理性质或者化学性质与较大尺度时比，发生了异常的变化，这就称为纳米材料。
一些新颖的纳米材料被应用到某些产品上，产生了神奇的效果。
（课件）多媒体展示纳米材料的应用：
（1）洗衣机桶的表面上用了纳米尺度的氧化硅微粒和金属离子的组合，具有抑制细菌生长的功能。
（2）普通领带的表面经过纳米方法处理后，会有很强的自洁性能，不沾水，也不沾油。
（3）用纳米陶瓷粉制成的陶瓷，具有一定的可韧性，用于制造发动机的缸体，汽车会跑得更快。
教师总结：纳米材料在高科技方面还有很多应用，下面就由同学们来介绍吧，请同学们将昨天老师要求你们上网查找的有关纳米材料的资料拿出来。
学生发言并讨论。
教师总结，并对同学们的表现给予肯定和表扬。
二、“绿色”能源
人类一直在寻找各种高效和“绿色”的能源，新材料在这方面扮演了重要的角色。
以电源为例，长期以来使用的干电池具有轻便的优点，但只能使用一次，丢弃后会污染环境；铅蓄电池能反复使用，但是又太笨重了。
锂是密度最小的金属，只有0.534 g/cm3，大约是铅的1/20、镍的1/16。
用锂作电极制造出的锂离子电池，它具有体积小、质量轻、能够多次充电，对环境污染小等特点，已经被广泛地应用于移动通信、小型摄像机等设备上。
我们在第一章的学习中认识了晶体，最初的光电池就是用硅的单晶体制造的，面积只能做到几十平方厘米。
近年来开发的多晶硅和非晶硅材料，能够制造出大面积的太阳能电池，发电的效率提高、成本下降，1 m2的面积可以提供100多瓦的电力。
人造卫星离不开它，家庭生活中也可以使用它。
（课件）多媒体展示蓄电池、锂电池和卫星上的太阳能电池。
三、记忆合金
（课件）多媒体播放科普博览会上的神奇金属花。
同学们刚才看到的这种金属花很奇特吧，它是根据什么原理制成的呢？
原来它的花瓣是用一种特殊的金属片——记忆合金制成的，它原本是开放的，后来被弯成合拢的，当用灯泡把它加热到一定的温度时，就自动恢复原状，表现出它具有“记忆”能力。
记忆合金的主要成分是镍和钛，它独有的物理特性是：当温度达到某一数值时，材料内部的晶体结构会发生变化，从而导致了外形的变化。
现在已经有多种形状的记忆合金医用支架，用于外科手术。
还可以将记忆合金制成的弹簧安装在热水器的出水阀门内，当水温超过某一温度（例如80 ℃）时，弹簧自动伸长，将阀门关闭而停止出水，避免发生烫伤人的事故。
本课小结
1．纳米材料的高科技应用；
2．“绿色”能源和记忆合金。
板书设计。