2013秋年学校工作总结
2013年度学校工作总结
杉木桥小学2013年学校工作总结一年来，我校在上级教育主管部门的正确领导下，在镇党委、政府的关怀、支持下，认真学习领会党的十八大精神，以提高教学质量为核心，以提升办学品位为目标，以推进校园文化建设为主线，全体教职工团结一心，奋力拼搏，开拓创新，积极投入到学校的各项工作中去，卓有成效地完成了年初提出的各项工作目标。
现将一年来的学校工作总结如下：一、学校管理细致入微1、抓好班子建设，增强依法治校意识。
学校领导班子带头学理论、学管理、学经验。
学校领导班子率先垂范，努力钻研教育教学业务，以师为本，以生为本，在做好本职工作的同时，不断完善自己的个人修养。
学校领导深入各年级、各教研组，参与其开展的各项活动，进行听课、检查、指导。
在教师例会及业务学习会议上进行反馈、交流，实事求是地反映教师们在日常工作中存在的各种问题，领导班子成员针对问题商量对策，集思广益，及时采取措施解决问题。
2、组织全体教师认真学习上级教育部门的一系列文件，深入领会文件精神，统一思想，达成共识。
严格按规定开齐上足课程，有秩序安排教育教学工作，不随意停课、调课，认真上好音、体、美课程，保证学生每天有1小时的体育活动时间。
3、强化过程管理，注重扬优促差，促教师奋进，建和谐校园。
学校坚持行政、导辅师值班制度及校领导巡查制度。
学校领导在日常工作中做到勤观察，勤记载，勤思考，勤询问，勤交谈，客观、公正地考查教师一天、一周工作，扬其之长，补其之短，调动教师工作的积极性、主动性、创造性。
同时注重充分发挥了教师的主人翁作用，强化民主立校力度。
4、实施科研兴校，促进学校内涵式发展开展好课题研究，学校清楚认识教育科研对促进学校内涵式发展的重大意义。
校领导始终走在前列，要带头参加教育科研，用自己的行动影响、带动教师投入教育科研之中。
11月1日，组织全校班主任参加班主任教育管理交流观摩会，同月15日，组织全校教室探讨新农村教育教学的方式方法，学习新的教育理念。
5、推进校园文化建设，大力加强和建设校园文化，以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有地域特色的校园文化体系，使我校校园文化朝着正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展。
2013年秋季学校安全工作总结
2013年秋季学校安全工作总结1、加强组织领导，落实安全责任（一）成立学校及周边综治安全检查领导小组，由于校长任组长，各处室负责人为成员的领导小组。
领导小组定期召开专题会议，听取各处室情况汇报，排查问题，落实整改措施。
（二）提高认识，周密部署，落实责任。
我校高度重视学校及周边治安综合治理工作，始终将学校及周边治安综合治理工作纳入学校综治安全目标管理责任制考核中。
对我校实际情况做出了具体安排和部署。
各处室根据学校综合治理暨平安先行校园“一职双岗”工作要求，认真落实各自的安全职责，加强执行力度，明确相关责任人，强化责任制。
2、加强安全防范，构建平安校园(一)加强门卫值班管理，建立系列规章制度。
加强门卫值班工作检查，严格执行外来人员登记制度，控制社会闲杂人员进入校园，确保学校正常的教育秩序。
(二)加强学生请假制度、出勤登记制度管理。
我校制定学生请假制度、学生出勤登记制度，严格学生请假审批程序，认真做好学生每天出勤登记并每周进行统计公布，学校力争做到对学生负责，让家长放心。
(三)加强校园周边交通管理。
学校在每天上学、放学时间，安排保卫人员在校门口及附近有安全隐患的地段巡察，对学生开展交通安全教育讲座，要求家长配合学校做好学生的交通安全教育；每学期与学生家长签订家校交通安全责任书等，做到交通安全警钟长鸣，杜绝意外伤亡事故的发生，确保师生生命安全。
(四)加强全员轮值制。
学校坚持实行每日3名行政管理人员和3名教师值班制，督查学校日常的教育秩序、管理状况和安全等。
值日行政负责督促检查存在隐患，及时处理偶发事件，以确保学校的安全和正常秩序。
(五)配备专职安保人员及设备。
实行24小时值班，校园中重点部位安装监控录像系统，能够每天24小时全方位监管，整个校园形成了一个完整的监控系统，确保学校的财产安全，防范于未然。
(六)加强重点时段、部位的安全监管。
在学生到校和放学高峰期，由门卫保安人员、、带班行政、值日老师、学生护校队成员等在不同时段坚持校园值班、巡逻、校门口疏导，做好学生入、离校期间校园周边安全状况的检查工作。
沈国芳学校2013年秋季学期学校工作总结
三甲沈国芳学校2013—2014学年度第一学期学校工作总结本学期学校工作坚持以科学发展观为统领，全面贯彻执行党的教育路线、方针、政策。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以教育改革为动力，以教育科研为先导，以全面提高教育教学质量为中心，以“以人为本、科研兴校、质量立教、依法治校”为办学方针，培养适应时代发展的社会主义建设者和接班人，办让人民满意的教育。
通过全体师生的团结一致，务实工作，不断加强和规范学校管理，努力推进素质教育，各项工作有序开展，实现预期目标现将。
本期工作总结如下：一、工作开展情况（一）重视德育及养成教育，培养学生养成了良好的思想道德素质和行为习惯。
育人为本，德育为先。
学校一直把思想道德教育和学生日常行为习惯的养成教育放在首位，坚持从学生一言一行的细节抓起，让学生不断养成良好的思想道德素质和行为习惯。
要求班主任抓好常规教育培养工作，进一步规范了学生行为习惯，文明素质有所提高。
围绕德育教育工作目标要求，组织开展了比较正规的每周一的升旗仪式，要求学生庄重严肃参加升旗活动，并进行有针对性的国旗下讲话，培养了学生的爱国主义精神，懂得热爱祖国，尊重国旗；班主任利用班会课认真开展了主题德育教育活动，教育内容涉及面宽，切合学生年龄特点和生活实际，具有较强的针对性和实效性。
在班主任长期不断的教育监管下，学生的文明行为习惯有了很大转变，普遍能够自觉遵守小学生日常行为规范和学校礼仪教育规定，并逐渐内化为个人综合素质。
在班主任的艰辛努力和苦心教诲下，一学期以来，没有出现严重违反校纪校规定行为的学生，也没有出现社会强烈反映学生不良行为的现象，各班基本建成了良好的班风学风，部分班级还形成比较好团队精神和集体荣誉感。
（二）强化安全教育常规管理，促进学生增强了安全意识和防范能力。
师生安全是开展教育教学工作的基础保障，抓好常规安全教育及排查整改是安全工作的几个重要环节。
本学期安全工作管理继续采取层层明确责任，各施其职，齐抓共管的格局，教育到位，措施有效，目标实现。
2013年秋季学期学校工作总结
2013年秋季学期学校工作总结岜漂小学:在上级领导及教育主管部门的指导下，一学期的工作在紧张、愉快的工作结束了。
回顾本学期的工作，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育和法制教育，认真完成上级交给的各项任务和学校的工作目标，扎实工作，锐意进取，学校各方面工作都取得了一定的成绩，但也存在许多不足之处，现将一年来的工作总结如下：一、基本情况我校教师7人，全校学生82人，开设5个教学班。
一年来在上级教育部门的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则，理论、规章、制度，继续深入“严师工程”，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，很好地完成了教学任务。
二、德育工作学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以创建“温馨校园、温馨班级”为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作。
紧紧围绕学校三年发展规划，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。
学校德育工作开展得丰富多彩。
为了丰富学生业余生活，本学期我们开展了第十三届冬季运动会、经典诗文朗诵会、书画竞赛、迎新年联欢会等活动，另外我们还利用重阳节这个传统佳节，带领优秀少先队员去敬老院进行慰问活动；利用双休日，我校与南京林业大学的志愿者们开展了互动活动，并进行长期的友好书信来往。
三、教育教学工作教学工作是学校的中心工作。
我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。
开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。
1、积极开展了教研活动。
全年开展教研课20堂，全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。
2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作。
陈冲小学2013年秋学期工作总结
陈冲小学2013年秋学期工作总结2013年秋学期，我校在中心学校全面领导、中心小学的具体指导下，各项工作已全面结束，现将本学期工作总结如下。
一、教育教学工作1、全体教师围绕树立大局意识和细化工作意识，团结合作，依法执教，科学施教，积极打造师德高尚，业务过硬锐意进取的学校教师群体形象。
2、以实干的态度，全面恢复关乎学校形象的一些常规工作。
建立健全少先队组织，坚持佩戴红领巾，坚持周一升旗仪式，重新教做广播体操，开放图书室，完善借阅制度，利用现有的体育器材，开展体育活动，上好体育课。
全面优化育人环境。
3、常规管理。
我们以精致、到位的要求，用尊重、包容的态度，充分发挥教师参与学校管理的积极性，形成人人都是管理者的理念，做好学校教师每月的常规考核。
4、提高教育教学的质量，教学质量是学校的生命线，我们以提高课堂效益为抓手，紧紧围绕备课、上课、练习、辅导、测评、反思，向课堂要质量，做好学困生的转差工作。
5、安全工作。
安全工作警钟长鸣，我们克服食堂施工对安全的影响，排查安全隐患，制作安全标识，以“时时怕有事”的心态追求“时时没有事”的效果来强化日常安全教育。
禁止学生在校购买、食用零食，既有效防范食品安全隐患，又净了化校园环境，学校卫生面貌大为改进。
6、营养改善计划。
成立家长监督委员会，营养改善领导小组，监督执行学生营养食品的入库、储存、出库、用餐、到资料的收集、整理、归档。
7、师资力量得到充实。
特岗教师为我校增添了新生力量。
8、中心学校分配的体育器材，使校容校貌有了新的改观。
二、存在问题1 教育教学质量整体水平有待进一步提升，围绕此项工作还有大量工作等待我们去努力。
2 软件较软。
常规工作做得还不够规范。
尤其是痕迹资料的存留、归档都很不完善。
3 硬件不硬。
房屋、教学设备、学生课桌凳都很不适应教育教学的需要。
三、新学年打算1、创新师德。
以德育人，加强学习，守住师德底线。
2、强化常规管理，办陈冲人民满意的教育。
3、争取突破教研盲区。
2013年秋季学校工作总结
持续推进合作教育努力实现教育梦想——学习中学2013年秋季学校工作小结2013年秋季，我校响亮地提出“高举合作教育大旗，全面凝聚正能量，努力实现老城中学教育梦”的工作目标。
一学期以来，我们规范学校管理，落实教学常规，不断开拓创新，为实现学习中学教育梦而努力奋斗。
学期末，我们硕果累累：荣获“市中考优胜单位”和“市教育质量先进学校”两块奖牌。
回顾本学期的工作，我校工作体现出“三个坚持，三个加强”的特点。
“三个坚持”：一是坚持学生为本，努力实现教育公平。
我们为了学生的健康均衡发展，全面实施素质教育。
严格按照部颁计划开齐课程，开足课时，配齐专职体、音、美、信教师；严格控制班额，每班不超过54名学生；实行平行编班，力求同年级各班学生均衡、师资均衡；规范作息时间，保证学生充足的休息睡眠时间，认真组织大课间活动，确保学生“阳光一小时”的体育活动；严格规范学校的办学行为和教师的教学行为，减轻学生的课业负担。
二是坚持合作教育，全力创建质量强校。
我校自推行合作教育以来，教师观念得到了更新，教育质量不断攀升，社会声誉不断好转，合作教育初见成效。
今年我校再次荣获“中考优胜单位”和“教育质量先进学校”的荣誉称号，正是我们坚定不移地推行合作教育的成果。
我校的合作教育分为家校德育合作和校内师生合作两个大的方面。
为了加强家校德育合作，我们在上学期召开“家长大会”的基础上，本学期又开展了“亲情电话周”的活动。
“亲情电话周”活动由政教室组织，由各班主任协助完成。
要求每位学生每周至少要与家长通话一次，主动向家长汇报自己的学习、生活近况。
同时建立学校、各班主任老师与家长的信息平台，适时通过公共短信的形式与全校家长交流学校教育管理工作动态以及学生在校的表现。
本次活动得到了全校师生和家长支持，切实加强了学校与家长、学生与家长的沟通与交流，有利于学校和家庭教育资源的整合。
校内合作师生合作包括合作课堂、合作学习小组和合作教师团队的三个方面的建设。
2013年秋学期学校德育工作总结_学校工作总结.doc
2013年秋学期学校德育工作总结_学校工作总结2013年秋学期学校德育工作总结（1）时间飞逝，一学期又即将过去。
回顾一学期的工作，我们根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
现总结如下：一、加强德育队伍建设，提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用。
加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由姚建安负责管理，少先队具体抓，实行校长室----班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。
10月11日，施妮老师在泉州市《贴近生活的德育实践成果推广应用教学研究》课题结题研讨会上提供现场课例《我爱爷爷奶奶》，受到与会者的一致好评。
在安海镇第六届德育论坛征文中，我校取得了优异的成绩。
陈淑琼、施妮、杨华丽老师均荣获一等奖；陈明聪、洪茹茹老师均荣获二等奖；黄丽雅、林春香老师均荣获三等奖；二、完善校园文化建设，形成良好德育氛围1．加强校园德育环境建设。
（1）开学初，要求各班严格按照泉州市班级文化建设要求布置班级。
要求在布置上要突出自班的特色与创意。
学校将在12周的周一组织少先队辅委会成员对各班的班级文化建设进行检查评比。
（2）更新学校的校园文化和廊道文化，在养小礼堂的一楼设置全校教师风采、办学宗旨《立德树人科学发展和谐兴校》。
2013年秋期小学安全工作总结
新市镇平宁基点校安全工作总结(2012－2013学年度上期)为了更好地保障我校师生生命财产安全，促进学校各项工作顺利开展，现把我校本期安全工作做如下总结。
一、本学期安全做到了：①不发生非正常死亡事故，②不发生食物中毒事件，③不发生教师监护失职失控事故，④单位领导、教职工不发生渎职行为，⑤师生不发生殴斗、伤害事件，⑥不发生刑事案件，⑦不发生校舍垮塌事故，⑧不发生火灾、失窃事故，⑨没有各类事故经济损失，⑩整改不安全隐患达95％以上。
二、保证措施完成情况：1．上述目标每条10分，针对每位教师的工作职责进行了考核。
100分为合格，99－90分为基本合格，90分以下为不合格。
对安全工作有重大贡献及成绩突出者，加1－10分,达到100分以上为优。
安全工作实行一票否决，造成较大不良影响及90者，年度考核不能评优秀。
造成较大事故者，应该报上级处理，年度考核应该评为不称职。
2．继续与家长签订了《安全协议书》，与家长共同教育好学生。
3．继续动员了家长投保学生平安险。
4．继续要求学生遵守《安全守则》。
5．根据安全工作逢会必讲的原则，加强了师生的安全意识。
6．继续做到了上好安全教育课、健康教育课、体育课、法制教育课，提高师生的安全防护意识和安全防护技能。
7．继续施行了《和平街完小重大安全事故预案》。
8．我校充分认识到了搞好环境卫生和个人卫生的重要性，把卫生工作切实抓实抓好，我校卫生状况有了较大改观。
总之，我校通过上述安全措施的贯彻，安全工作成绩显著。
至今无任何安全事故发生，学校财产和师生安全得到了彻底保障。
新市镇平宁基点校2013年01月26日。
2013年秋季学期学校工作总结
2013年秋季学期学校工作总结金竹棚村中心学校：汪生辉本学年度，我校按照教育局的部署，结合本校实际，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，深化课程改革。
与时俱进，不断探索，进一步完善学校可持续发展的新思路，从教育教学实际出发，开展校本系列化活动，加强师资队伍建设；以生为本，开展学法实验研究，培养学生的综合能力；走出了一条符合我校发展的特色之路，使学校各项工作又向前迈进了一大步。
一、与时俱进，探索学习发展的新思路。
新课程的全面推进，教学改革的深入开展，学校正处在一个机遇和挑战并存的时代。
“办一个什么样的学校”、“怎样办好学校”是学校工作实践中思考和解决的重大问题。
我们清醒认识到：一个学校要发展，首先得有思路，只要有思路，才能有出路。
根据新课程的实施与学校发展现状，不断调整工作思路，明确学校发展方向。
1、确定了有前瞻性、可行性的办学目标。
学校总体工作思路是：抓住一个中心（教育教学），突出一个重点（教师队伍建设），带动学校全面工作的开展。
工作中密切结合学校工作实际调整、完善。
如：本学期，针对学校临近特情，提出了：各方面各种紧紧围绕活动内容，高起点、高标准、高质量做好准备工作，充分展示各方面成果的具体思路。
并且要求教师立足岗位，通过日常扎实、创造性地工作，使学校各方面工作能很好开展。
1、实施以师德教育为重点的校本管理。
首先加强党员队伍建设，发挥党员在教师中的模范作用。
党员是群众的标兵。
我们在党员中开展了“自身教育管理”——党员三个想一想自查活动和“向我看齐”——党员和教师结对子活动，使党员同志增强了党性，发挥个人先锋作用，提高了党的威信，调动了群众积极性。
其次，继续深化师德师风教育活动。
我们还通过每学期对教师问卷调查和学生评教师等活动，使师德师风深入人心，人人思进，塑造当代教师新形象。
2、开展校本培训，突出一个“实”字（实际、实效）。
通过校本培训提升教师群体素质。
（1）进行校理论辅导，如何写个人总结、试卷分析、科研实验报告等方面辅导；主管领导进行业务学习、政治学习辅导等，提高教师实际工作水平。
黎明小学2013年秋季学期学校工作总结
桶井乡黎明小学2013—2014学年度第一学期学校工作总结本学期，我校在桶井乡党委政府以及教办的领导下，认真贯彻党的教育方针、政策，精心组织教师学习十八大三中全会精神，全面实施素质教育，努力加强德育工作，狠抓安全工作、教育教学工作。
因此，本学期师生平安过渡，全校教育教学质量稳步上升，现总结以下：一、加强德育工作。
（一）、安全工作无小事，我校一贯把德育工作放在首位，对学校存在的安全隐患及时逐项进行了排查，排出了学校重点部位安全和老师上课前、放学后的安全值班表。
（二）9月份与各班班主任老师分别签订了安全工作责任书。
（三）十月份举行了法制报告会和交通法规、防火知识、安全知识讲座等，做到逢会必讲法制、必讲安全，特别是对安全隐患易发的用电、上下楼梯、厕所、秋季饮食卫生、冬季消防安全、防煤气中毒等都当作大事来抓，切实做到防患于未然，警钟长鸣。
强化学生养成教育，培养具有良好习惯的学生。
小学教育就是培养学生良好的行为习惯，并为以后的学习打下良好的基础为此我们重视对学生的养成教育，学校组织教育活动和主题班会，利用班会、思想品德课、国旗下演讲对学生进行品德熏陶。
为了保证养成教育经常化，并将养成教育落到实处，抓好学生法制教育工作，使师生知法守法，学校邀请法制副校长，定期到学校对学生进行法制教育宣传。
通报青少年犯罪情况，并对青少年犯罪心理和预防进行讲解，使广大师生做到了警钟长鸣。
一学期来，学校师生中无违法犯罪人员，无涉毒人员，无刑事案件法制观念深入了老师的头脑。
二、学校管理工作学校管理工作的好坏直接影响学校的教育质量和学校发展，因此我们加大了学校创新管理力度，大力倡导“以人为本”的管理理念1、加强学校内部管理，全面提高管理水平。
在内部管理中实施校长负责、中层领导参与、教师监督的民主治校的管理体制。
凡学校重大事情，均要通过校委会讨论，教师会通过，确保了决策的准确性。
发挥教代会和工会的职能作用，保证了学校管理的透明、公开。
2013年秋学校工作总结
2013年秋学校工作总结2013年秋学校工作总结一学期以来，九姑中心小学以科学发展观为指导，在各级党委政府和县教育局的正确领导下，以提高教育教学质量为宗旨，以提升教师专业化水平为目标，以课堂教学为主阵地，以教研科研为主要途径，狠抓教学常规，加强质量监控，把素质教育思想真正落实到教育教学实践中，从而提高了学校教育教学质量，各项工作都取得了较大的成绩，完成了学期初预定的各项工作任务。
一、依法治校，依法施教。
在日常工作中，学校组织全体教师认真学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等等，这些法律都是依法执教的根本，教师只有在法律法规规定的范围内进行教育教学，才能保障教育教学的顺利进行。
在教育教学过程中，学校要求全体教职工严格遵守《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，尊重少年儿童的合法权益和人格尊严，关心爱护全体学生，不歧视后进生。
主动帮助关心差生或学困生。
本期来，全乡各校无教学安全事故发生。
二、加强教学常规管理，促进教学质量全面提高。
1、加强教学常规工作的落实一学期来，中心小学加强教学督导，落实各项教科研活动。
基本做到五有：有布置、有检查、有记载、有总结反愧有整改意见。
全面落实教学工作的十字方针，即备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，考核要严，辅导要细，负担要轻，质量要高。
教师的备课做到备教法，备学生，备板书，备练习。
做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案现象。
每节课教案尽量做到环节齐全：有教材分析、有三维目标、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。
2、加大教学质量监测力度教导处深入扎实地抓好教学大检查，通过规范管理，提高课堂教学效率，突出过程考核，强化日常检查。
各教研组开设的汇报课、研讨课、示范课等，基本做到全组参加；每周一次公开课，课后及时评课；每周一次集体业务学习，教导处都提出明确要求，会后有书面反馈；强化集体备课，修订教学质量奖励制度，提高教师的质量意识。
2013秋季学校年工作总结 2
侯小工作总结2013年，侯小在上级部门的正确领导下，坚持了“以人为本、求真务实、全面发展、质量兴校”的办学理念，各项工作扎实推进，学生活动精彩纷呈，全体教师团结协作，积极进取。
一年之间教学质量显著提升，成绩明显进步。
下面从四个方面就学校各项工作做总结，不妥之处，恳请批评指正。
一、校情基本情况：侯小是上湾乡中心小学，坐落在尖山脚下，东临212国道，与乡政府，上湾中学为邻，校园环境优美。
师资队伍年轻进取。
学校现有教学班7个，学生201名，教师18人，其中女7人。
师生比为1：11，专任教师占教职工总数百分比为100%。
学校现有中级职务教师6人，占全校教师总数的33.3%。
学校现有藏书9554多册，生均47.5册。
我校两个多媒体教室，学校教办室均联网，网络畅通，能下载各种教育教学资源，各学科有相关课件供教师用于教学。
二、各项工作（一）、教师队伍建设1、师德建设是教师队伍建设的灵魂。
以师德建设为重点，多层次开展师德教育活动，进一步提高教师的职业道德素质。
组织教师认真学习了党中央八项规定和十八届三中全会精神，《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，严格执行“十项规范”、“十不准”规定，全面提高教师的职业道德水平。
2、认真开展“月查月评”活动。
依据学区要求，把师德建设放在工作之首，外树形象，内抓质量，积极开展师德教育。
月查指每个月我们对学校各项工作进行全面检查，检查做到有专人负责，有意见反馈，并将检查结果统一汇总上报学区，对检查出的问题进行整改落实，在下月检查落实情况。
月评指班级管理月评比。
每个月我们对每个班级及班主任进行班级管理评比，分低年级组和高年级组，评比与学校、学区评优挂钩。
3、创设有效载体，深入开展师德师能建设活动①、组织每个教职员工读好《教师职业道德规范》认真学习《中小学教师职业道德规范》，从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。
从《规范》中的八条严格要求自己，并开展互学互比和写心得体会，逐步提高自己的认识。
2013年秋学期小学学校工作总结_2
松岗学校2013年秋学期学校工作总结一学期忙忙碌碌的过去了，本学期我校教学工作以党的十八大三中全会思想为指针,以新课程改革为突破口,以让每一个学生都得到发展为出发点,以全面实施素质教育为根本宗旨,依靠全体教职工的共同努力,取得了一定的成绩,现总结如下:一、关注课堂教学,抓好过程管理我们高度重视过程管理，努力形成勤谨工作的精神。
组织教师认真学习学校的教学常规管理制度，使教师们对每项的要求都做到心知肚明，在教学工作中自觉的遵照执行，并建立了教师业务档案制度，开学初制定出每周的监控重点，充分利用监控的功能作用，加强教学常规的过程管理，并把每次的监控结果及时通报，做到公开、公平、公正，教师们可以随时查阅全校教师的各项工作情况，学校定期对检测结果进行分析，召开教师会对好的表扬，对存在的不足点明，引起教师们重视。
学期末把各项的监控结果统计，作为考核教师工作的依据。
通过过程管理的实施，教师们平时的工作积极性提高了，工作态度严谨了，教学秩序井然有序。
学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心,学校本期制定了教学目标任务,各年级对目标任务向班级和学科教师进行了分解,制定了本期教学计划,拟定了措施。
老师们向课堂要质量,大力进行教学改革, 教师精心设计教案,合理安排教学的各个环节,利用好教材中所蕴涵的思维发散点,充分展现学生的知识构建过程,培养学生乐思、善思的学习习惯,贯彻“先学后教,以学定教,自主学习,当堂训练”这一课堂教学模式。
习题精选,题量适中,评讲及时,因材施教,重视学生的思想教育和学法指导,培养学生良好的学习习惯,关注学生的心理健康。
认真开展了“四课”系列活动。
提高了课堂教学水平。
实践“三环节,多模块”课堂教学模式。
二，建立学习型组织，努力提高教师队伍素质在深化教育改革，全面推进素质教育的今天，我们只有时时保持进取的精神，把学习与研究作为永恒的主题，方能适应新的形势。
为促进业务学习和研究，我们做了三方面工作：一是制定业务学习研究制度。
2013年秋学期学校工作总结
2013下期水岭学校工作总结本学期，我校以科学发展观为指导，全面贯彻落实的党的教育方针，坚持依法办学，以人为本，以全面提高学生素质为中心，以不断提高教育教学质量为基点，求真务实，开拓创新。
在全体教师的共同努力下，我们扎实、有效地完成了本期各项工作任务。
现将本学期各方面的工作做一简要梳理，具体如下：一、注重文明校园创建工作1、强化师德教育和教师管理：在实际工作中我们加强爱岗敬业教育，促进教师忠诚于人民教育事业，帮助教师提高抵制有偿家教及其他不良诱惑的能力；加强法制教育，增强依法执教意识和提高依法施教能力；加强伦理知识教育，引导教师正确处理同事、学生和家长的关系，尊重和热爱学生；加强心理健康教育，优化心理素质，提高克服心理挫折的能力和适应社会环境的能力；培养终身学习意识，提高专业素质，促进教师专业发展。
在强化教育和学习的过程中，我们还严格常规管理制度。
对于授课教师、班主任、学校领导、值日教师等各自应该履行的职责都有一个明晰的规定，并在实际工作中严格执行，为学校的发展提供一个制度保证。
2、发挥党小组的战斗堡垒作用。
我校共有74名教师，其中有19位党员，1名积极份子。
本期我们扎实学习了党的十八大全会精神，用党的理论、路线、方针和政策武装党员的思想。
同时开展了批评与自我批评活动，争当优秀党员活动和师德标兵活动，充分发挥了党员的先锋模范作用，为学校的发展做出了很大的贡献。
3、强化校园的环境卫生治理。
本期我们实行每周一次的卫生大扫除活动，对各个教学场所都进行较为彻底的治理，使学校的整体环境水平有所提高。
悬挂《中小学教师职业道德规范》、《中小学生守则》、《小学生行为规范》等规章制度。
4、加强学生养成教育，培养文明学生。
（1）、抓好班主任队伍管理。
适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中出现的问题。
做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任对班级的管理纳入到教师的综合考核工作中。
2013 - 2014年秋学期工作小结
界牌镇第二中心小学2013 - 2014年秋学期工作小结本学期在县教育局正确指导下，我校根据学期工作计划，认真组织开展了教育教学工作，并取得了一定成绩，现将工作开展情况作一反思并予以总结。
一、政令畅通，确保各项工作顺利落实我校严格按照县教育局总体工作安排，结合学校实际，给每位领导班子成员具体分工到条块，以点带面，校长总负责，确保县教育局政令在我校畅通，各项工作得以具体落实。
二、加强师德教育，明确教书育人的责任感和使命感1、进一步加强学校班子成员的思想建设和工作作风建设，进一步完善领导岗位责任制和责任追究制度，树立全局意识、发展意识和创新意识，进一步增强做好本职工作的责任感和使命感。
学校领导能够以身作则，实施“人性化”管理。
使学校工作有条不紊的发展。
2、我校本着“以人为本，为学生服务，办人民满意教育”为宗旨。
本着“一个力保，两个狠抓，三个提高”的工作思路进行工作。
我们要求教师要尊重学生，关爱学生，充分发挥学生的主动性，为学生提供适宜的教育，促进每个学生主动、生动活泼地发展，卓有成效的提高效率。
3、为了结合县局开展“师德师风”学习活动，进一步提高我校教师的师德师风建设，根据我校师德师风建设活动计划，组织每个教职员工认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规和规范要求。
从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。
比照《规范》中的八条要求严格要求自己，并开展互学互比和写自我剖析材料，逐步提高自己的认识。
开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师学习先进的人和事，鞭策激励自己。
三、狠抓教科研工作，着力提升业务能力1．以研究教材、学习新课标，优化教学过程为主要内容，认真进行了学科教研活动。
在活动中充分结合教研课题，研究性课程，多媒体教学、学法指导等内容，使我校教研活动特色越来越突出。
具体是：①教学检查：每学期进行4次包括四个方面的检查（教案、业务学习笔记、小课题研究笔记、听课记录）。
武都深圳中学2013年秋季学期学校工作总结
武都深圳中学2013年秋季学期学校工作总结一年来在上级部门的正确领导下，我校坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，继续深入实行课堂教学改革，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，继续发扬深圳中学优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以本学期开展工作总结如下：一、强班子、聚人心作为一名新到深圳中学任校长的我来说，由于本人缺欠经验，加上深圳中学原来的教学业绩很好，所以压力是很大的。
我们通过领导班子成员自身加强学习，提高本人领导管理业务水平，经常请教一些兄弟学校的校长，学习一些好的经验和有效的管理方法，从而不断提高理论水平和管理能力。
学校领导班子团结一致，上下一心。
学期初，各级主管领导深入分析学校的管理情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。
教务处制定了学校教师教学业务管理办法，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学改革尝试。
在学校领导的带动下，全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级领导和全校师生的肯定与好评。
学校领导班子以身作则，率先垂范。
我校中层领导均具有强烈事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校。
领导带头完成各项常规任务，带头担任主课，带头上示范课。
领导班子深入课堂听课，了解教学动态，掌握教学第一手材料，为课堂教学作依据，在领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表意见，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和研讨能力。
学校领导重视关心教师疾苦，关注困难、薄弱教师，一学期来，学校领导始终把教师家中的困难事当成学校的事、个人的事来对待，以诚心换真心，以行动得感动，全校教师真真切切地感受到领导的关心，感受到学校集体的温暖，因而更加忘我地工作。
二、抓队伍，促发展我们都知道，师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。
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武隆县渝港希望小学2013年秋学校工作总结深冬已至，春意渐近，2013年秋期学校工作即将告一段落。
本学期，我校在各级党委政府的领导下，在县教委的和各级业务部门的关怀和指导下，以党的十八大精神、市委第四次党代会和县委十三次党代会以及全县教育工作会议精神和中心校2013年度工作计划为指导，深入贯彻落实党的十八大精神和教育规划纲要，围绕“中国梦”，追逐“教育梦”，实现师生的“人生梦”，全面落实教育规划纲要，全面贯彻党的教育方针，构建全新思路，全面提升学校“执行力”。
坚持以全面提高教育教学质量为中心，强化三种意识，抓住五个重点，实现九个目标，以均衡发展、优质发展、特色发展、内涵发展为主线，创优管理，完善机制，从而，实现学校教育规范、和谐、快速、科学的发展，基本实现教育基本均衡发展目标，办人民满意教育。
现就本学期主要工作作如下总结：一、围绕贯彻十八大精神，提高学校党建水平，提升党员干部政治思想水平学校党支部把学习贯彻十八大精神不断引向深入，把思想行动统一到十八大精神上来，不断提高党建科学化水平，推动教育事业大发展。
1．深化十八精神学习宣传活动。
十八大报告把教育放在改善民生和加强社会建设之首，提出要“努力办好人民满意的教育”，充分体现了党中央对教育事业的高度重视，对优先发展教育的坚定决心。
全校党员干部和教师深入领会了十八大对教育提出的发展道路、奋斗目标、总体要求、工作重点等精神实质，并在工作中一以贯之。
把十八大精神与“中国梦”、“教育梦”、“学校梦”、“我的梦”结合起来，通过多形式、多渠道的活动来宣传学习，做到入脑入心。
2．深入开展党的群众路线教育实践活动。
开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。
把教育实践活动与作风建设、学校工作结合起来，按“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，正风肃纪，切实解决群众关注的教育热点、难点问题。
各位党员干部和教师结合工作实际抓好调查研究，广泛听取群众意见，为活动开展做好准备。
同时，突出重点，严把政治关、风气关、廉洁关，扎实推进教育系统党风廉政建设。
3．深入推动学校党的建设。
以加强党的基层组织建设为重点，进一步完善了党员组织生活会制度、民主评议党员制度、“三会一课”制度等。
总结党员教育管理方面的经验和做法，积极探索新时期党建工作思路。
认真开展党员承诺践诺评诺活动，充分发挥党组织推动学校教育发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。
积极实施基层党建工作联述联评联考，全面协调推进基层党组织建设。
二、以校为本 ，强抓培训 ，全面提高师资水平 ，促进师德师风、工作作风全面转变（一）全面深入推进教师队伍建设。
1.强化教师团队意识、提高执行能力和职业道德水平，营造一种务本求实、干事创业的工作氛围。
2.坚持以师德教育为首，继续深入推进“导师制”和“教育服务承诺制”，深入开展了“学生最满意的教师”评选活动，将教学质量作为评选最满意教师的主要指标。
3.深入落实《教师职业道德规范》、“重庆市从教行为六条规定”和武隆县教委《关于进一步加强全县教育系统作风建设及工作纪律的暂行规定》（简称十条规定），严格执行中央八项规定、重庆市八严禁和十二不准，规范教师从教行为，提升教师执教力。
严格推行师德不合格“一票否决制”。
不断完善教师绩效考核方案，切实为教师营造一种公开、公平、公正的竞争氛围，逐步拉大绩效工资差距，有效调动教师工作积极性。
（二）强化教师培训学习和业务考核。
一是坚持以校为本，组织开展新知识、新技能、新手段的培训。
二是继续组织开展教师基本功培训。
学校创造条件为全体教师提供外出培训学习的机会。
认真落实国培计划，加强教师校本培训，搞好教师全员培训和暑期集中培训，本期教师各类外出培训达到40余人次。
三、以人为本 ， 立德树人 ， 整体推进素质教育（一）本期重抓学校德育工作实效。
认真落实课程育德、文化育德、行动育德三大行动，从课堂教育、校园文化建设、行为习惯养成教育等构建全方位的德育工作立体网络。
加强学校心理健康教育机构和专（兼）职教师队伍（班主任）建设，完善心理咨询室等设施，积极开展形式多样的团体及个别心理辅导，培养学生阳光心理和健全人格。
以“中国梦”为重点，认真开展了与留守儿童一起共度中秋，让留守儿童感受到了学校的关怀，开展“中国梦·我的梦”全民读书活动演讲诵读比赛，使学生进一步理解了“中国梦”内涵，培养了学生爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，校园内再度掀起读书热潮，开展庆祝少先队建队63周年活动，学习了少先队队史，以及敬队礼、红领巾的佩戴的正确方法。
引领了学生弘扬少先队的光荣传统，同时为少先队注入了新鲜血液，进一步增强了少先队的凝聚力，开展了纪念“一二·九”、唱响中国梦的歌咏比赛，通过唱队歌和革命歌曲，弘扬了“一二·九”不屈的精神，培养了学生爱国爱党的情怀，激励学生从小立志实现民族复兴的中国梦雄心壮志，同时活跃了校园艺术氛围，体现了朝气蓬勃的青春风采,增强了班级的凝聚力，组织优秀少先队员探望生病退休老教师，让退休教师感受到了学校大家庭的温暖，培养了学生尊老助老、奉献社会的意识，对学生的卫生、言行、礼仪等进行定期评比奖励，调动了学生的积极性，促进了养成学生良好的行为习惯，增强了班级凝聚力等丰富多彩的德育主题教育和社会实践活动，努力提高德育实效。
加强班级管理，抓好“一训六风”建设，提升班主任及学生的自主管理能力，构建师生全员参与、协同管理的班级管理机制。
完善“亲情工作室”，加强留守儿童和进城务工子女的教育和关爱工作，规范班级档案建设。
继续组织开展以爱国教育、理想教育、责任教育、法制教育、生命教育等为主题的班级教育活动，继续落实“班干部轮换制”、“四好活动”、“人生梦想”设计等工作，进一步深化“导师制”，引导学生树立远大的理想，培养良好的道德品质和文明行为。
要结合我校实际，深入推进渝港小学“儿童礼”，注重养成教育，引导学生养成良好的行为习惯。
继续强化 “一训六风”（六风：校风、教风、学风、班风、文风、考风）重点做好“十大习惯”，按照渝港小学儿童礼对学生上学、放学、上课、下课、课间集合等的学生行为规范。
（二）加强学校体育卫生艺术教育。
本学期我校从探索简便有效、富有本地特色、符合实际的艺术教育方式方法，提高学生艺术修养，全面提升学生综合素质。
我校要在体育、美术等领域有所创造，体育老师李恩和美术教师吴伦波老师都做了些思考。
另外根据《武隆县托幼机构卫生保健管理实施细则》，学校要全面落实入学入托儿童预防接种证查验登记制度，严格晨（午）检，有效遏制传染病的暴发流行。
（三）培养师生科技创新能力。
我校充分利用好现有的条件，发挥全体教师的智慧，加强专兼职教师的培训，因地制宜努力培养学生的科技创新能力，学校将科技活动的情况纳入班级和教师个人考核，各位教师创造性开展科技劳技教育，培养学生热爱科技、勤于动手、勇于创新的能力。
认真开展青少年创新人才培养雏鹰计划，探索培养新模式。
（四）注重学生实践能力培养。
实践即教育，本期学校鼓励学生走出课堂，走进生活，锤炼知行合一，开展社会调查、体验活动等。
落实好实验教学，做到学练结合、学用结合。
引导学生参与公益活动和志愿服务，在实践中增强动手能力，学会做人做事。
充分发挥农村学校和农村孩子的优势，因势利导的开展相应的社会实践活动，体现农村特色。
认真、有效落实“1+5”行动计划。
（五）加快推进特色学校创建工作。
（1）全面、稳步、深入推进经典国学教育，全面推进书香校园建设，以国学经典为主要教材，依托巴蜀小学少年儿童经典启蒙文学读本为载体，进一步拓展诵读内容，开发教材，做到规范完备，并着眼于教谕性和启智性。
分年级、学段设置目标，严格规定诵读时间（每天下午第一节课前20分钟为学生自由阅读时间），方法，并制定详细的活动计划组织实施。
做到管理岗位责任明确，评价指标明确。
同时，深入推进“读书、写字”教育工程。
坚持长期持久地、有声有色地开展下去，我校立足于教师学生成长、学校持续发展的长远思路，制定完善学校方案，将阶段目标和长远目标通过年度“读书、写字”实施计划认真完成。
学校以“使书香、墨香充满校园，让读书、写字成为全体师生的终生习惯和爱好，”为长远目标，通过激趣、导读、导思，进而达到导行、导写，让师生们在读书、写字中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。
学校进一步构建完善了岗位责任、评价考核等管理运行机制，长远规划、细节落实。
以学校图书室、阅览室、班级图书角建设为切入点，着力培养师生的读书习惯。
定期向教师、学生乃至家长推荐图书，营造浓厚的读书氛围，让书籍成为教师专业发展和学生健康成长的阶梯。
学校通过 “古诗文经典诵读科研课题”、课外阅读课题促进“读书、写字活动。
学校制定了购书计划，及图书阅览制、晨读管理责任制，晨读岗位监控制。
（2）创新校园文化载体。
进一步丰富“红领巾广播站”校园广播的精彩形式和内容、将“每周一曲、每周一文欣赏”及“历史上的今天”、等内容纳入广播栏目。
创办校园文化专栏、校报校刊工作，提升学校文化品位。
同时进一步完善学校制度文化和环境文化，为学生成长创设优雅和谐氛围。
（3）通过书香校园的打造，实施渝港希望小学学生日常行为规范，打造渝港书香特色，让校园充满书香氛围、学生充满书香气息、教师充满书香雅致。
让书香走进课堂，走进学生心灵触动学生灵魂，然书香改变师生言行，让书香促进学校高质量发展，让学生快乐健康成长。
利用教师节、国庆节、建队日、“12.9”、元旦节等传统节日开展演讲、诵读、讲故事、书法展示、手抄报、科技制作等竞赛活动。
四、以学论教，以教学为中心，着眼课堂深入推进卓越课堂，稳步提升教育质量（一）深入推进课程改革。
严格实行课程表备案管理制度，进一步促进音、体、美、综合、校本、计算机的开课率和教学质量，确保地方和校本课程落到实处。
加强学生综合素质教育，提高学生社会实践能力。
1.深化课堂教学改革，深入打造卓越课堂，提高课堂教学质量。
规范行为，提炼经验。
首先进一步完善了三规范、三结合、一限期管理体系，提高课堂教学管理水平和质量。
组织所有学科的课堂教学当堂检测环节过关考核。
其次是继续把设问导读、当堂检测质量作为课堂教学改革深入推进的两大抓手，并将两大环节纳入学科课堂教学评价体系，提高课堂教学研究的针对性和实用性。
第三是继续加大了以学案教学为核心的课堂教学模式研究，加强科研课题研究，通过模式研究、运用引领教师课堂转型，深入推进“卓越课堂”。
进一步建立激励机制、优化课堂评价标准，坚持开展集体备课和校本教研，举办各种有效竞赛活动，加大行政推进力度，促进教学观念和课堂形态的转变，努力构建多元、开放、包容的课堂教学模式。
建立师生学习共同体，创设民主、平等、和谐的课堂氛围，实施有效课堂，培育高效课堂，追求卓越课堂，不断提高课堂教学效率。