【K12学习】三年级上册《富饶的西沙群岛》学案_1

合集下载

部编版语文三年级上册富饶的西沙群岛教案(精选3篇)

部编版语文三年级上册富饶的西沙群岛教案（精选３篇）〖部编版语文三年级上册富饶的西沙群岛教案第【1】篇〗教学目标1.认识“饶、优”等9个生字，读准多音字“参”，会写“挺”等12个生字。

2.有感情地朗读课文，了解课文围绕第1自然段从“海水、海底、海里、海岛”四个方面来介绍西沙群岛，发现第5自然段是围绕关键语句来写的。

3.借助文中语句，尝试围绕一个意思介绍自己喜欢的部分，感受西沙群岛的美丽富饶。

02教学过程第一课时一、关注导语，引入课题，揭示“富饶”(出示单元篇章页）看到这幅图的景色，你有什么感受本单元我们将跟随作者的文字，去游览祖国美丽的山河，感受作者的情感。

（出示“人文主题”的句子）我们应该怎么学呢出示语文要素一，生朗读：借助关键语句理解一段话的意思。

这个单元的课文中有一些特别的关键语句，能帮助我们理解一段话的意思。

到底关键语句是什么呢让我们一起到课文中找找答案。

二、初读课文，围绕第1自然段，梳理脉络1.自由读课文，读准字音，读通句子。

2.借助“富饶”，找到关键语段。

（1）文中就有一段话揭示了富饶的意思，找出来读一读。

（2）这段话告诉我们西沙群岛是个怎样的地方(风景优美，物产丰富。

）（3）小结：借助一个自然段，我们就知道了作者主要是介绍西沙群岛的哪些特点。

3.围绕第1自然段，理清脉络。

作者又是从哪些方面来具体介绍西沙群岛风景优美，物产丰富的再读读第2~5自然段，你又会找到哪些关键词？(海水、海底、海里、海岛）相机呈现结构图：小结：借助课文的结构图，我们明白了作者是围绕一个意思从不同方面为我们介绍西沙群岛的。

三、抓关键句，学习字词，朗读品悟，感受海岛的富饶。

1.自由读第5自然段。

2.朗读交流。

（1）原来借助“西沙群岛也是鸟的天下”这句话，我们能体会到海岛上鸟很多。

(2）读一读感受到鸟很多的语句。

相机指导读准生词：厚厚、鸟粪、宝贵。

聚焦关键词“各种海鸟、遍地鸟蛋、厚厚的鸟粪”，归纳：海鸟多、鸟蛋多、鸟粪多。

三年级上册《富饶的西沙群岛》学案

三年级上册《富饶的西沙群岛》学案一、首先我来说说我对教材的理解。

《富饶的西沙群岛》是第六单元第二篇课文，本组教材围绕“壮丽的祖国山河”这一主题，歌颂祖国大好河山、展现祖国发展成就，培养学生爱祖国的思想感情。

本文向学生们介绍了西沙群岛美丽的风景，丰富的物产。

本文的中心句是“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

”课文采用总分总的方式写的，首尾呼应。

开头写“风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

”结尾写“可爱的西沙群岛必将变得更加美丽富饶。

”本文共7个自然段，2-6自然段分几个方面写了西沙群岛的富饶。

第2自然段写了海面上海水五光十色，瑰丽无比，并说明原因。

第3、4自然段写海底的水产，有珊瑚、海参、大龙虾和数不清的鱼。

第五自然段写了海滩上的贝壳和海龟。

第六自然段写了海岛上有很多的鸟。

基于以上认识，根据教材特点，我将这篇课文分两课时完成。

二、其次我来说本节课的教学目标。

．有感情地朗读课文，读通全文，了解课文的主要内容，培养学生自学能力。

2、精读课文二三四自然段，培养学生合作交流的能力，学习作者的写法，了解比喻、拟人、排比的修辞手法。

3、会用“有的……有的……有的”说话。

三、说本节课的教学策略。

A、（学法）语文教学要关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。

我采用了以下两种学法。

、自主学习法。

初读课文知道西沙群岛是个怎样的地方，了解作者在文中介绍了西沙群岛的哪些地方。

2、合作学习法。

让学生再读课文，我采用了合作学习法，让学生在自读的基础上，精读二、三、四自然段，让学生交流、探究，中理解课文，产生问题，在讲解中深化认识。

B、（教法）：、多媒体辅助教学法。

多媒体能有效创设情境，课的开始我以祖国地图引出西沙群岛，既然学生初步了解西沙群岛的位置，又激发了学生强烈的学习愿望。

在结束课之前，根据我们山区孩子的实际，播放幻灯，既激发了学生的兴趣，有巩固了课文内容。

2、以读代讲法。

三年级语文上册《富饶的西沙群岛》教学设计（精选6篇）

三年级语文上册《富饶的西沙群岛》教学设计（精选6篇）三年级语文上册《富饶的西沙群岛》教学设计（精选6篇）在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

教学设计应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的三年级语文上册《富饶的西沙群岛》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

三年级语文上册《富饶的西沙群岛》教学设计篇1一、教学目标(一)知识与技能１、抓住重点句段品读课文，理解第２～6自然段，知道西沙群岛是个风景优美、物产丰富的地方。

２、富有感情地朗读课文，背诵喜欢的句子。

３、学习第４自然段是怎样围绕总句写具体的。

４、培养语言表达能力：设计多次的语言训练，提高表达能力和想象能力。

５、培养合作学习的能力及习惯；培养积累语言的习惯。

(二)情感与态度通过虚拟的情境，有感情的朗读，去理解课文内容，领会西沙群岛地理位置的重要，欣赏西沙群岛的美丽风光，了解西沙群岛的物产丰富，激发学生热爱祖国的情感。

(三)过程与方法１、创设情境，让学生象至身于西沙群岛，感受西沙群岛的美丽富饶，领悟文章优美语句，学会运用语言表达自己的感受，积累语言。

２、教学过程中，运用讨论式、表演式、自学式、小组合作式等方法，让学生在窄小的语文课堂中，大胆发现，自信表达，培养创新，自主精神。

二、教学重点１、品读第２～6自然段，了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙群岛风光的美丽。

２、学习课文里的优美语言，积累好词佳句。

三、教学准备多媒体课件。

四、教学过程一、创设情境，导入新课１、同学们，这节课我们继续学习第２２课《富饶的西沙群岛》。

上节课我们初读了课文，通过上节课的学习，西沙群岛给你留下了什么印象？（指名答，板书：风景优美物产丰富）２、课文从哪些地方具体介绍西沙群岛的风景和物产的？（指名答，板书：海面—海底—海滩—海岛）二、进入情境，主动探究（一）汇报海水部分，随机展示课件：１、指名读：海水显示了哪些色彩？２、引导生质疑：为什么会丰富的色彩？３、名分读，了解本自然段的因果关系。

部编版语文三年级上册富饶的西沙群岛导学案(推荐3篇)

部编版语文三年级上册富饶的西沙群岛导学案（推荐3篇）【部编版语文三年级上册富饶的西沙群岛导学案第1篇】第一课时（一）教学目标：1、学会本课生字新词，理解有关词语的意思2、学习1、2两段，知道西沙群岛的地理位置，初步感受西沙群岛的美丽。

（二）教学重难点：重点：学习第2段，初步感受西沙群岛的美丽。

难点：学习第1段，知道西沙群岛的地理位置。

（三）课前准备：录像、录音、收集西沙群岛的资料（四）教学过程：一、录像导入，理解课题1、观看西沙群岛的风光录像，你知道这是什么地方吗？出示地图，让学生找到西沙群岛。

2、今天这节课，我们就去西沙群岛看一看。

出示课题，齐读。

3、对课题有没有不理解的地方？随机讲解，西沙群岛是由许多岛组成的，所以称为群岛。

他是我国四大群岛之一。

随机理解富饶：物产很多二、整体感知课文1、听课文录音，思考：①听清生字的读音，注意多音字参的读音②你觉得西沙群岛是个怎样的地方③你最喜欢他什么地方？2、反馈①给多音字选择正确的读音海参(shen can) 参加(shen can) 人参(shen can) 参与(shen can)②后两题让学生畅所欲言。

三、二读课文1、自由读课文，思考：①课文是围绕哪一句话写的？用划下来②本文从那几方面写了西沙群岛的美丽富饶？2、反馈：课文是围绕那里物产丰富，风景优美，是个可爱的地方来写的。

本文从海水的颜色、海底的水产、海滩上的贝壳海龟、岛上的海鸟这四个方面写出了西沙群岛的美丽富饶。

四、学习课文第一段１、齐读第一段。

２、提出不懂的问题看地图理解岛屿与群岛的区别西沙群岛为什么被称为海防前哨？（他是我国海上的边境线，人民海军驻守在那里，保卫祖国的安宁。

）３、说话练习：西沙群岛是（）。

五、学习课文第二段１、仔细研究第二段，四人小组合作，画一画西沙群岛的海水２、展示作品，理解交错３、西沙群岛的海水真是（）。

４、为什么西沙群岛的海水会有不同的颜色？题空：深浅海底有高耸的山崖，海水就（），从海面看颜色就（）；海底有低陷的峡谷，海水就（），从海面看颜色就（）。

三年级上册课文《富饶的西沙群岛》教案(7篇)

三年级上册课文《富饶的西沙群岛》教案（7篇）篇一：《富饶的西沙群岛》教案篇一教学目标：一、认知目标1、会认10个生字，会写13个生字。

能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、形状、千奇百怪、渔业工人、四脚朝天、茂密、肥料、祖祖辈辈”等词语。

2、能用“富饶”和“宝贵”造句。

3、有感情地朗读课文。

背诵第三自然段。

二、能力目标1、通过第三自然段的教学，指导学生初步学会“把重点词句串连起来归纳段的主要内容”的方法，培养学生具有概括段的主要内容的初步能力。

2、小组学习，培养学生合作学习的能力，加强学生大胆质疑和语言表达能的训练。

三、情感目标1、通过学习课文，让学生感受西沙群岛的美丽富饶，培养他们热爱祖国的思想感情。

2、通过合作收集和整理数据的过程，培养学生的合作意识。

教学策略选择与设计：（1）创设情景策略：通过出示西沙群岛的方位图和鸟瞰图情境引入课题。

充分的利用现代化的设备为学生创设一个乐学的学习氛围，让学生在愉快中获得知识。

（2）自主学习策略：让学生在观看视频和ppt的过程，使学生的认识不仅仅停留在表面，积极组织学生人人参与，以学生为主体，结合教材内容通过小组合作学习，让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙群岛的美丽风光，了解祖国山河的壮美，培养学生热爱祖国的思想感情。

（3）情境迁移策略：通过同学之间相互合作解疑方法让学生开动脑筋，互相讨论，找出解决问题的途径。

教学环境及资源准备：（1）教师自制的多媒体课件；（2）上课环境为多媒体屏幕环境；教学设计理念：苏霍姆林斯基说过：“儿童是用‘声音、形式、色彩、语言’思维的”。

教师的教要遵循儿童学的规律。

因此，结合本课特点，我在教学中拟用：多媒体教学法、小组合作探究、情境朗读这几种教学方法，且这些方法将在我以下教学过程中具体体现。

在学习完生字词，整体感知课文内容的基础上，依照本课教学重难点，我设计如下教学程序：一、整体入手，组织自学学生是语文学习主人，在这篇课文的教学中我注重学生的自主解读文本能力的训练。

三年级上《富饶的西沙群岛》优秀教案（精选10篇）

•••••••••••••••••三年级上《富饶的西沙群岛》优秀教案（精选10篇）三年级上《富饶的西沙群岛》优秀教案（精选10篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

以下是小编精心整理的三年级上《富饶的西沙群岛》优秀教案，欢迎大家分享。

三年级上《富饶的西沙群岛》优秀教案篇1【教材分析】《富饶的西沙群岛》是一篇语言优美，内容详实的课文。

作者从海水、海底、海滩、海岛四个方面向我们展现了西沙群岛的美景。

课文的主旨是要使学生了解西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方，要激发学生热爱祖国的思想感情。

为了生动描述神秘的西沙，作者大量运用了书面语言，如：风景优美、物产丰富、交错、五光十色、绽开、蠕动、威武、千奇百怪、无所不有、庞大、成群结队、寸步难移、栖息等。

这些文字不但给学生以美的享受，而且丰富了学生的语言。

文中的语句形象，大量采用了比喻和拟人的修辞手法，以及总分或是总分总的写作方法。

是刚学写作不久的小学生习作的典范。

【教学设想】学生对西沙群岛完全是一无所知的，基于这点，易于教师启发他们形象思维，激发他们的学习兴趣。

指导学生上网浏览西沙群岛的图片，文字介绍，视频文件，帮助学生建构起对西沙群岛感知认识。

教学此课时通过信息技术与语文教学的整合，让学生上网查询、浏览、筛选资料，激发学生学习此课的兴趣。

网上的资料可以说是图文并茂，激发了学生学习这篇课文的兴趣，又增加了学生的阅读量，还可以训练学生的阅读速度。

网上精彩的画面，动感的影象，配以简明生动的文字说明，更是刺激了学生的视觉器官和听觉器官。

促成学生学习动机的形成。

让学生在老师的指导下自主学习自己感兴趣的内容，增强感性认识。

通过与同学和教师的交流，加深对课文的理解，积累自己喜欢的好词好句。

利用多媒体教学辅助软件，培养学生的自学能力，引导学生在自主学习的过程中善于发现问题，敢于提出问题，更要通过各种方法和途径设法去解决问题。

部编版三年级语文上册《富饶的西沙群岛》优秀教案（精选15篇）

部编版三年级语文上册《富饶的西沙群岛》优秀教案（精选15篇）部编版三年级语文上册《富饶的西沙群岛》优秀教案篇1一、教学目标1、情感目标：激发学生喜爱大自然，喜爱祖国美好河山的情感。

2、知识目标：有感情的朗读课文，理解课文内容，背诵课文优美段落。

3、技能目标：培养学生在读中品词、品句，学习作者的写作方法，培养合作学习的能力及习惯。

二、教学重点理解课文内容，流利有感情的朗读课文。

三、教学难点理解2～6自然段，描写海水、海底、海滩、海岛的景物特点。

四、教学模式情景教学。

五、教具多媒体课件。

六、教学过程（一）复习引入。

1、齐读课题两遍。

（出示课题）2、上一节课我们学习了第一自然段，谁自告奋勇起来读一读。

3、第一自然段向我们介绍西沙群岛是什么样的地方。

（板书：风景优美、物产丰富、可爱）这是在总说西沙群岛。

下面我们一起走进我国南海的宝岛西沙群岛去看一看。

（二）学习课文2～6自然段。

（三）自由朗读2～6自然段，边读边思考2～6段共介绍了西沙群岛的几个地方？（点名回答）四人小组自由选择学习2～6自然段。

要求是：每到一处你都见到了什么？他们的特点是怎样的？你能读出他们的特点么？（四）汇报情况。

1、海水。

（1）五光十色、瑰丽无比是什么意思？（2）那些词可以看出来？（此处播放海水图，让学生欣赏，体会。

）你能读出海水的美么？（同桌读一读请人读）（3）你能找出海水五光十色、瑰丽无比的原因？（投影海底结构简图）请人朗读，老师指导。

全班读。

2、海底。

四人小组读，说一说海底介绍了几种景物？你可以读出它的特点么？懒洋洋、威武怎样读出来？请人读一读。

想读的站起来读，加上动作。

有的有的有的说明什么？还有那些词看出鱼多？成群结队、各种各样、多得数不清、一半是水，一半是鱼你可以读出鱼的多么？（大屏幕出示以海底图片为背景的文字）同桌读──请人读──全班读3、海滩。

四人小组读，说一说海滩介绍了几种景物？贝壳和海龟给你留下什么样的映象？（贝壳奇形怪状、数量多，海龟有趣）那些词可以看出来？拣不完、颜色不一、千奇百怪（演示贝壳、海龟图）你认为应该怎样读？自读──指名读4、海岛。

三年级语文《富饶的西沙群岛》优秀教案（通用8篇）

三年级语文《富饶的西沙群岛》优秀教案三年级语文《富饶的西沙群岛》优秀教案（通用8篇）作为一位杰出的老师，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的三年级语文《富饶的西沙群岛》优秀教案，希望对大家有所帮助。

三年级语文《富饶的西沙群岛》优秀教案篇1一、教材简析《富饶的西沙群岛》这篇课文介绍了西沙群岛的美丽和富饶。

课文先讲西沙群岛的位置，再按海面、海底、海滩、海岛的顺序介绍西沙群岛的风光和物产，最后写西沙群岛必将变得更加美丽富饶。

选编这篇课文的意图，一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙群岛风光的美丽；二是学习课文里的优美语言，积累好词好句。

二、学情简析三年级是一个过渡阶段，通过两年的学习，学生能有自己的主见，逐步学会积累语言，思维活跃，想象力丰富，喜欢诵读，在前面学习的基础上已掌握了一定的阅读方法和积累语言方法。

西沙群岛一带海水颜色鲜艳、异常美丽，一般人都缺乏实际的感受；对海里鱼的品种、数量之多，以及其他丰富的海域物产，也大都缺乏感性认识，所以描写海水色彩和海域物产的段落是本课的学习重点，也是学习的难点。

三、教学目标：1、有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。

2、体会西沙群岛的美丽和富饶，学习作者的写作方法。

3、能把观察到的海底景色用自己的语言表达出来，并能展开丰富的想象。

4、使学生了解西沙群岛是个风景优美、物产丰富的可爱的地方，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

四、教学重点：有感情地朗读课文，能在读中想，读中悟，有自己的感受。

欣赏文中优美的词句，认识西沙群岛的美丽和富饶。

五、教学难点：引导学生学习作者围绕一句话把文章写具体的写作方法。

六、设计理念：⒈从学生的学习需要和兴趣出发，来安排教学过程。

突出：“阅读教学是学生、老师和文本之间对话的过程”。

教学过程中体现师生“平等对话”，做学生的合作伙伴。

⒉尊重学生的独特感受，突出学生主体地位，鼓励学生合作、相互的学习。

人教版小学语文三年级《富饶的西沙群岛》教案

人教版小学语文三年级《富饶的西沙群岛》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!人教版小学语文三年级《富饶的西沙群岛》教案人教版小学语文三年级《富饶的西沙群岛》教案（通用14篇）人教版小学语文三年级《富饶的西沙群岛》教案篇1第一课时教学目的：1、初读课文，了解内容。

部编版语文三年级上册富饶的西沙群岛导学案(精品3篇)

部编版语文三年级上册富饶的西沙群岛导学案（精品3篇）【部编版语文三年级上册富饶的西沙群岛导学案第1篇】第二课时【学习目标】1、有感情地朗读课文，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方。

（重点）2、学习作者围绕中心句描写景物，激发热爱祖国大好山河的思想感情。

（难点）【教具准备】课件。

【教学过程】一、课前导入1、课件出示：2、问题激趣：谁能用简单的语言说说图片上的内容？也可以发挥想象说说自己的和猜测。

（学生观察图片，自由发言。

）3、西沙群岛真美！让我们走进课文，看看课文写了什么？（板书：富饶的西沙群岛）学生齐读课题。

4、学生用自己喜欢的方式自由读课文。

4、全班交流，教师小结：本文描述了西沙群岛风景优美和物产丰富。

二、自读课文，整体把握。

1、学生用自己喜欢的方式自由读课文，想一想课文是围绕哪句话来写的？（1）小组讨论，交流。

（2）全班交流。

（作者围绕“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

”这句话来写的。

）（板书：总起美丽富饶）2、“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

”在课文中起什么作用？这样的句子叫什么句子？（1）小组讨论，交流。

（2）小组派代表做汇报发言，全班交流。

方法指导：边读边想象画面①概念：中心句是指作者在文章中直接表达自己的看法，说明自己的态度，抒发自己情感的句子。

②位置：中心句一般在文章的开头、结尾，或者是在文章中反复出现的句子。

③运用：本文再第一自然段概括了西沙群岛风景优美、物产丰富，是文章的中心句，只要抓住这句话，就能更好地帮助我们理解课文内容。

3、为什么说西沙群岛风景优美、物产丰富？让我们走进课文看一看。

4、再读课文，看作者是从哪几个方面来介绍西沙群岛的，把它圈出来。

（1）指名发言。

（2）教师评议并小结：课文按照由上到下、由近及远的顺序从海水、海底和海岛三方面具体写出西沙群岛的美丽富饶。

（分述：海水海底海岛）三、品读释疑（一）学习课文第一自然段。

1、指名读课文第一自然段。

2、小组交流：本段共有几句话？各是什么意思？（第一自然段共有两句话。

2023年部编版语文三年级上册富饶的西沙群岛导学案(推荐3篇)

部编版语文三年级上册富饶的西沙群岛导学案（推荐３篇）〖部编版语文三年级上册富饶的西沙群岛导学案第【1】篇〗一、教学目标1.会认12个生字，会写12个生字。

能正确读写文中的词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.收集积累文中的好词佳句，并背诵课文中自己喜欢的部分。

丰富语言的积累。

4.读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国大好河山的思想感情。

二、教学重难点通过理解词句，了解西沙群岛的美丽富饶。

三、课时安排2课时。

四、教学准备多媒体课件、生字卡片。

五、教学过程第一课时一、启发谈话，激发兴趣1.出示“珊瑚、海参、大龙虾、贝壳”等实物标本和“飞虎鱼”、“气鼓鱼”等挂图。

2.问：谁认识这些水产品？它们都是什么？谁知道它们产在什么地方？二、揭示课题，师生畅谈出示课题：富饶的西沙群岛。

知识备查：西沙群岛：我国南海中四大群岛（东沙群岛、南沙群岛、西沙群岛、中沙群岛）之一。

主要岛屿有永兴岛、赵述岛、珊瑚岛等。

盛产鱼类、鸟类、海参、海龟等。

南海诸岛地理位置非常重要，是太平洋的交通咽喉，自古就是我国的领海，是我国的海防前哨。

1.审题：什么是岛？什么是群岛？2.出示中国地图。

3.简介西沙群岛的地理位置及其重要性。

4.这个课题的中心词是什么？(富饶)5.从课题中你知道什么？(全文应主要围绕“富饶”来写)三、学习生字词，重点指导1.读准字音，读通句子。

2.学习生字，示范书写。

富、优、浅、错、岩、虾挺、鼓、数、厚、宝、贵半包围结构：厚；上下结构：富、岩、宝、贵。

四、初读课文1.读课文思考：课文从哪些方面介绍了西沙群岛？西沙群岛给你留下了怎样的印象？西沙群岛印象：美丽、富饶、物产丰富、鸟类繁多。

2.仔细再读课文，思考：西沙群岛有哪些魅力？第二课时一、复习导入听写生字词，检查字词掌握情况。

二、深入讲读课文1.同学们，找一找全文是围绕哪一句来描写的？生：那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

师：没错，这就是全文的中心句，概括写出了西沙群岛的富饶、美丽。

部编版语文三年级上册富饶的西沙群岛导学案(优选3篇)

部编版语文三年级上册富饶的西沙群岛导学案（优选3篇）【部编版语文三年级上册富饶的西沙群岛导学案第1篇】学习目标①认识“饶、屿”等10个生字。

会写“蓝、赖”等13个字。

能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。

②有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

③读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。

④摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。

课前准备①一张中国地图。

②与课文内容相关的彩色挂图。

③小黑板三块，或投影片四张。

第一课时设疑导入今天我们学习《富饶的西沙群岛》，你知道西沙群岛在什么地方吗？西沙群岛是一个怎样的地方呢？我们读完这篇课文就会有所了解。

初读课文①学生自读课文，注意读正确，读流利。

②检查生字新词。

小黑板出示带生字的词语：深蓝懒洋洋披甲划来划去威武拣贝壳形状渔业工人肥料祖祖辈辈富饶岛屿山崖栖息鸟粪a．指名读，注意正音。

b．开火车练读，齐读。

c．重点指导难认难写的字：懒威武拣辈d．学生练写生字。

③交流老师提出的问题。

a．从地图上指出西沙群岛的具体位置。

b．根据学生的回答，读画出文章的中心句：那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

朗读感悟①选择自己喜欢的段落朗读，并想一想喜欢的原因。

②小组交流。

把自己最喜欢的段落朗读给小组同学听，相互评价。

③全班交流。

读自己最喜欢的段落，说说喜欢的原因。

④重点感悟。

a．出示句式。

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。

有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

b．朗读体验。

这两段话写了什么，你觉得写得怎么样？c．仿照句式写话。

用“有的……有的……有的……”写一句话。

课后拓展①搜集描写祖国风光的诗句、谚语、歇后语等。

②背一背自己喜欢的段落。

第二课时再读课文①用自己喜欢的方式再读课文，感受西沙群岛的美丽、富饶。

-富饶的西沙群岛(学案)部编版语文三年级上册

富饶的西沙群岛（学案）一、课前预习1. 富饶的西沙群岛西沙群岛的位置在哪里？它是由哪些岛屿组成的呢？这个岛屿群体又拥有着哪些资源呢？2. 预习课文本课我们要学习的课文是《富饶的西沙群岛》。

在课前，先阅读一遍课文，尝试理解主要内容和作者想要表达的意思。

二、导入新课1. 钩子引入老师可以向学生介绍一些富有吸引力的图片、视频等材料，来吸引学生的注意力。

2. 课堂导入老师可以以以下问题为引导，进一步调动学生思维和参与积极性：•中国有哪些岛屿？•那么西沙群岛呢？•西沙群岛拥有着哪些资源？三、创新探究1. 信息获取让学生以小组或个人形式，手抄一份西沙群岛地图，在地图上圈出岛屿的位置，列出它由哪些岛屿组成，以及各个岛屿拥有着哪些资源。

2. 创新思考由于西沙群岛的资源丰富，它的发展前景非常可观。

让学生以小组形式，想象自己现在是西沙群岛的旅游顾问，介绍一些值得游客前往的景点，以及特色美食等文化特色。

3. 课外拓展学生可以通过查阅资料、参观博物馆等形式，进一步了解西沙群岛的历史和文化。

同时，可以搜集一些相关的图片、视频等素材进行分享和展示。

四、课后作业1.完成《富饶的西沙群岛》的阅读训练题；2.完成信息获取任务，并以文章的形式描述一下西沙群岛的自然风光、历史文化等；3.尝试用自己的话，以游客的角度，写一篇介绍西沙群岛特色旅游产品的文章。

五、教学反思本节课，主要介绍了西沙群岛的位置、由哪些岛屿组成、以及拥有的资源等。

通过课前预习和课上的探究和创新思考，学生对西沙群岛的了解更为深入和全面。

同时，通过小组合作的形式，也可以培养学生之间的协作能力和交流能力。

在课后，通过对信息获取和写作任务的完成，可以促进学生的思维能力和创新能力的培养。

三年级上册语文《富饶的西沙群岛》教案（通用9篇）

三年级上册语文《富饶的西沙群岛》教案（通用9篇）三年级上册语文《富饶的西沙群岛》教案（通用9篇）作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的三年级上册语文《富饶的西沙群岛》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

三年级上册语文《富饶的西沙群岛》教案篇1【教学目标】1、会认本课“富、饶”等11个生字，认识多音字“参”，会写“富、忧”等12个生字，会写“群岛、位于”等27个词语，理解生字组成的词语。

2、正确、流利地朗读课文，能了解课文是从“海水、海底的生物、海岛上的鸟”三方面来写西沙群岛的，能发现第五自然段是围绕关键句“西沙群岛也是鸟的天下”来写的。

3、有感情地朗读课文，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方。

学习作者围绕中心句描写景物，激发热爱祖国大好山河的思想感情。

4、能从课文中选择自己喜欢的部分向别人介绍西沙群岛。

5、能选择一幅画，写几句话描述图上的景观。

【教学重点】学会文中的生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文，能了解课文是从“海水、海底的生物、海岛上的鸟”三方面来写西沙群岛的，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，激发热爱祖国大好山河的思想感情。

【教学难点】能发现第五自然段是围绕关键句“西沙群岛也是鸟的天下”来写的，学习作者围绕中心句描写景物。

【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1、会认本课11个生字，会写12个生字，认识多音字“参”，理解生字组成的词语。

（重点）2、有感情地朗读课文，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方。

（难点）【教具准备】课件（笔顺动态演示朗读音视频）【教学过程】一、导入新课导入类型：图片导入。

教师口述：看，多么迷人的画面，美丽的小岛，迷人的风光，海水在阳光的照射下，波光粼粼。

你知道这是什么地方吗？（学生欣赏图片，互相交流。

）展示图片：教师提示：西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。

【K12学习】三年级上册语文《富饶的西沙群岛》教案设计

三年级上册语文《富饶的西沙群岛》教案设计设计说明本文通过介绍西沙群岛的地理位置和美丽富饶，表达了作者热爱祖国的情感。

本篇教学设计意在让学生直接与文本对话，以读为本，以读代讲，读中理解，读中感悟，读中想象，读中积累语言，读中受到情感、态度、价值观的熏陶。

在设计中，教师还要注意让学生抓中心句和重点句子来体会作者的思想感情。

学前准备1.搜集与西沙群岛有关的图片和资料。

预习课文，自学生字。

制作多媒体。

课时安排2课时教学过程课时学习目标1.认识12个生字，会写12个生字，正确读写词语。

正确、流利地朗读课文，了解主要内容。

学习重点认识生字，正确读写词语。

学前准备搜集与西沙群岛有关的图片和资料。

教学环节导案学案达标检测一、启发谈话，揭示课题1.出示西沙群岛的风光图片和中国地图，让学生了解其地理位置及其重要性。

审题：题目的中心词是什么？从课题中知道了什么？1.听教师简介西沙群岛。

学生读课题，中心词是西沙群岛，从课题中知道西沙群岛是一个富饶的地方。

1.从课题中，我们知道课文是围绕来写西沙群岛的。

二、学习生字，整体感知1.指导熟读课文，圈出生字、新词。

师生交流生字、新词。

默读课文，边读边思考：西沙群岛给你留下了什么印象？课文是从哪几个方面介绍西沙群岛的美丽和富饶？自读喜欢的段落。

1.读课文，圈出生字、新词。

交流识字、理解词语的方法。

同学互认互考、读准字音。

默读课文：西沙群岛美丽、富饶、物产丰富、鸟多……读自己喜欢的段落。

2.给多音字选择正确读音。

shēncān参加人参参见海参huáhuà划分划算划船计划课文从哪几个方面写西沙群岛的美丽富饶？______________________________________________________三、细读课文，体验美景1.指名读第2自然段(出示，出示海水的图片，让学生欣赏，引导学生交流自己的感受。

通过理解“五光十色”来感受海水的美。

设疑：这么美的海水是怎样形成的？1.学生欣赏海水的美，交流自己的感受。

2023年部编版语文三年级上册富饶的西沙群岛优秀教案(精推3篇)

部编版语文三年级上册富饶的西沙群岛优秀教案（精推３篇）〖部编版语文三年级上册富饶的西沙群岛优秀教案第【1】篇〗设计说明选编本文的意图，一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙群岛美丽的风光；二是学习课文里优美的语言，积累好词佳句。

本篇教学设计意在让学生直接与文本对话，以读为本，在读中理解，在读中感悟，在读中想象，在读中积累语言，在读中受到情感、态度、价值观的熏陶。

引导学生以读促悟，让学生在读中感受西沙群岛的美丽与富饶。

另外，在设计中，教师还要注重让学生抓住中心句和重点句子来理解一段话的意思，体会作者的思想感情，如第1自然段中的“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”。

第5自然段是围绕“西沙群岛也是鸟的天下”这句话来写的，引导学生初步学会“体会课文中关键词句在表情达意方面的作用”的阅读方法。

课前准备教师准备：搜集与课文内容相关的风光短片或，制作多媒体课件。

学生准备：1.预习课文、自学生字。

2．搜集与西沙群岛有关的和文字资料。

课时安排：2课时。

教学过程第一课时一、创设情境，激情导入1．播放歌曲《西沙，我可爱的家乡》。

边听边想：歌中唱的是什么地方？2．导入：放录像，教师解说：“多么美丽的小岛，多么迷人的风光，你想去领略它的美吗？”（板书：富饶的西沙群岛，理解“富饶”的含义，齐读课文题目）3．过渡：美丽又富饶的西沙群岛到底有哪些吸引人的地方呢？让我们一起走进课文去感受它的魅力吧！设计意图：通过欣赏歌曲和视频，真正给学生带来听觉与视觉上的双重体验，学生在歌曲和视频的引领下，仿佛置身于海边。

学生课前对西沙群岛有了了解，对课文内容有了一定的.兴趣，学习起来就会轻松很多。

二、初读课文，解决字词1．用自己喜欢的方式读课文。

要求：读准字音，读通课文。

不会读的字借助工具书查阅。

2．课件出示：富饶优美瑰丽无比岩石海参大龙虾威武鸟粪祖祖辈辈建设3．学生自学生字词。

自由读，指名读，同桌互读，齐读。

（“瑰丽”的“瑰”正确读音应是ɡuī，不要读成ɡuì。