九年级化学金属和金属材料课件
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金属的化学性质ppt课件
单质 化合物 化合物 单质
小结:
这种由一种单质与一种化合物反应,生成了另 一种单质和另一种化合物的反应叫做置换反应。
知识点3 置换反应
特点:一换一
试一试:判断下列反应属于置换反应吗?
√
×
√
√
×
条件:反应物是一种单质和一种化合物,生成物是另一 种单质和另一种化合物。
让我们来回忆:
基本反应类型
化合反应 分解反应 置换反应
( D)
A.甲>乙>丙
B.乙>丙>甲
C.丙>甲>乙
D.丙>乙>甲
解析:根据金属与氧气反应的条件及剧烈程度可判 断金属的活动性。
知识点2 金属与盐酸、稀硫酸的反应
演示实验: 镁与稀盐酸的反应 现象: 产生大量气泡,放出大量的热 提问: 1、猜一猜,这可能是什么气体?
2、如果是氢气,该怎么样去验证它?
比一比,看谁写的又快又好
写出Mg、Al、Fe、Cu与氧气反应的化学方程式
实验表明,大多数金属都能与氧气发生反应,但反应的 难易和剧烈程度是不同的。
例1 已知甲、乙、丙三种不同金属,甲在空气
中加热后仍保持原金属光泽,乙在空气中会缓慢氧
化而腐蚀,丙在空气中会迅速氧化,需保存在煤油
中,则甲、乙、丙三种金属的活动性大小关系为
金属活动性:镁、铝>铁、铜>金
思考:铝的活动性比铁强,为什么我们通 常看见铁生锈而没有看到铝生锈?
生成一层致密而 坚固的氧化铝 (Al2O3)薄膜。
铝比较活泼,在 常温下就很容易 与氧气反应。
薄膜可以阻止内部 的铝进一步被氧化, 从而对铝制品起到 了保护作用。
在清洗铝制品时应注意些什么?
应注意不要把铝制品表面的氧化物保护膜清洗掉。
小结:
这种由一种单质与一种化合物反应,生成了另 一种单质和另一种化合物的反应叫做置换反应。
知识点3 置换反应
特点:一换一
试一试:判断下列反应属于置换反应吗?
√
×
√
√
×
条件:反应物是一种单质和一种化合物,生成物是另一 种单质和另一种化合物。
让我们来回忆:
基本反应类型
化合反应 分解反应 置换反应
( D)
A.甲>乙>丙
B.乙>丙>甲
C.丙>甲>乙
D.丙>乙>甲
解析:根据金属与氧气反应的条件及剧烈程度可判 断金属的活动性。
知识点2 金属与盐酸、稀硫酸的反应
演示实验: 镁与稀盐酸的反应 现象: 产生大量气泡,放出大量的热 提问: 1、猜一猜,这可能是什么气体?
2、如果是氢气,该怎么样去验证它?
比一比,看谁写的又快又好
写出Mg、Al、Fe、Cu与氧气反应的化学方程式
实验表明,大多数金属都能与氧气发生反应,但反应的 难易和剧烈程度是不同的。
例1 已知甲、乙、丙三种不同金属,甲在空气
中加热后仍保持原金属光泽,乙在空气中会缓慢氧
化而腐蚀,丙在空气中会迅速氧化,需保存在煤油
中,则甲、乙、丙三种金属的活动性大小关系为
金属活动性:镁、铝>铁、铜>金
思考:铝的活动性比铁强,为什么我们通 常看见铁生锈而没有看到铝生锈?
生成一层致密而 坚固的氧化铝 (Al2O3)薄膜。
铝比较活泼,在 常温下就很容易 与氧气反应。
薄膜可以阻止内部 的铝进一步被氧化, 从而对铝制品起到 了保护作用。
在清洗铝制品时应注意些什么?
应注意不要把铝制品表面的氧化物保护膜清洗掉。
《金属材料》PPT课件(公开课)2022年人教版 (10)
用途
由学生自主完成,并以此评价学生对基础知识的掌握情况。
4、通过常见的盐导出碳酸盐的复习;并通过 评价练习评价学生对碳酸盐性质的理解,得出“用
物质的性质解决问题”的方法;
常见的盐:
氯化钠:调味品,融雪剂,医药等; 食盐 NaCl 碳酸钙:建筑材料,补钙剂大理石,石灰石 CaCO3
碳酸钠:工业原料 侯德榜 纯碱,苏打 Na2CO3
食盐是日常生活中最常见、最熟悉的一种盐,但把盐 等同于食盐是较常见的误解。本课题一开始通过食盐中毒 事件就提醒学生注意二者的区别,让学生体会到学习化学 知识对提高国民素质的重要性;通过对盐的用途的学习可 以进一步让学生感受到化学来源于生活,生活离不开化学。 本节课的地位由此可见一斑。
二、教学目标与重点
努力学习 勇攀高峰!
《盐的复习》
一、教材与课标
《盐》是九年级化学下册课本第十一单元课题1的内容, 主要介绍常见的盐的组成、用途,分离提纯物质,碳酸盐 的性质及检验方法,复分解反应及其发生的条件,溶解性 表等内容。除此之外,第六、八、十、十一单元都有涉及 盐的知识,所以归纳盐的性质也是本节课的重点内容。
形状记忆合金
一、几种常见的金属 1、金属材料的发展史 2、金属的物理性质 3、物质用途的的决定因素 二、合金 1、定义 2、特性 3、常见的合金
1、(2013,宿迁)下列应用在高铁上的
材料中,不属于金属材料的是 ( B)
A.不锈钢
B.玻璃
C.铝合金
D.铜线
2.下列金属中导电性能最好的
( D)
A.铜 B.铝 C.铁 D.银
盐的性质:
1:盐能与活泼金属单质反应
2:某些盐能与酸反应
3:某些盐与碱 4:盐与盐之间反应
人教版九年级下册化学 第八单元 金属和金属材料 金属资源的利用和保护(第1课时) 课件
防止铁粉再次被氧化
实验室模拟炼铁步骤
检查装置气密性
向硬质玻璃管中装入氧化铁
通入纯净的一氧化碳
点燃酒精喷灯加热固体
熄灭酒喷灯
继续通CO直至装置冷却
2. 澄清的石灰水变浑浊
1. 红棕色的固体逐渐变成黑色
现 象
如何检验生成的黑色固体中含有铁?
取样,加入稀盐酸中有气泡产生
高炉炼铁
1. 工业炼铁的原料是什么?
x =
2×56× 1000t×80% 160×96%
=583 t
答:理论上可以炼出含铁96%的生铁583吨。
Fe2O3 + 3CO ==== 2Fe + 3CO2
高温
160 2×56 1000t×80% x·96%
主要成分 CuFeS2
主要成分 Cu2S
主要成分 Al2O3
含铁量70%
赤铁矿
主要成分 Fe2O3
含铁量72.4%
磁铁矿
主要成分 Fe3O4
含铁量48.3%
菱铁矿
主要成分 FeCO3
含铁量46.7%
黄铁矿
主要成分 FeS2
以下哪种矿物不适宜用来炼铁?
含铁量
产物是否环保
铁的几种矿物:
选择依据:
高温
4
3
4
淳元素原创 盗版必究
装置末端酒精灯的作用是什么?
点燃尾气,防止有毒的CO污染空气
澄清石灰水的作用是什么?
检验并吸收CO2,防止尾气无法被点燃
3.
4.
5.
6.
1.
2.
通入纯净的一氧化碳
点燃酒精喷灯加热固体
熄灭酒喷灯
检查装置气密性
向硬质玻璃管中装入氧化铁
实验室模拟炼铁步骤
检查装置气密性
向硬质玻璃管中装入氧化铁
通入纯净的一氧化碳
点燃酒精喷灯加热固体
熄灭酒喷灯
继续通CO直至装置冷却
2. 澄清的石灰水变浑浊
1. 红棕色的固体逐渐变成黑色
现 象
如何检验生成的黑色固体中含有铁?
取样,加入稀盐酸中有气泡产生
高炉炼铁
1. 工业炼铁的原料是什么?
x =
2×56× 1000t×80% 160×96%
=583 t
答:理论上可以炼出含铁96%的生铁583吨。
Fe2O3 + 3CO ==== 2Fe + 3CO2
高温
160 2×56 1000t×80% x·96%
主要成分 CuFeS2
主要成分 Cu2S
主要成分 Al2O3
含铁量70%
赤铁矿
主要成分 Fe2O3
含铁量72.4%
磁铁矿
主要成分 Fe3O4
含铁量48.3%
菱铁矿
主要成分 FeCO3
含铁量46.7%
黄铁矿
主要成分 FeS2
以下哪种矿物不适宜用来炼铁?
含铁量
产物是否环保
铁的几种矿物:
选择依据:
高温
4
3
4
淳元素原创 盗版必究
装置末端酒精灯的作用是什么?
点燃尾气,防止有毒的CO污染空气
澄清石灰水的作用是什么?
检验并吸收CO2,防止尾气无法被点燃
3.
4.
5.
6.
1.
2.
通入纯净的一氧化碳
点燃酒精喷灯加热固体
熄灭酒喷灯
检查装置气密性
向硬质玻璃管中装入氧化铁
人教版九年级下册化学教学课件 第八单元 金属和金属材料 课件:第八单元 金属和金属材料
解析:合金中各成分都是以单质形式存在的,因此合金是混合物,A
项错误;合金的熔点比组成它的各成分金属的熔点都低,B项错误;
合金的硬度比组成它的各成分金属的硬度都大,是合金具有的重要
性质,C项正确;合金也可以是金属与非金属熔合而成的,比如生铁
就是铁碳合金,D项错误。
答案:C
考点梳理
自主测试
1
2
3
4
5
6
变化。几天后,他们会发现
处最先出现铁锈,大家结合书本
知识知道,铁在空气中生锈实际是铁与
等物质相互作
用发生一系列复杂的化学反应的过程。
(2)写一条防止铁制品生锈的措施
。
考点梳理
自主测试
1
2
3
4
5
6
7
8
9
(3)在化工生产中可用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈。实验课上,小
强将生锈铁钉放入稀盐酸中,观察到铁锈逐渐溶解,并伴有气泡产
资源、是否美观、使用是否便利,以及废料是否易回收和对环境的
影响等多种因素。
考点梳理
自主测试
一
二
三
4.合金
(1)定义:在金属中加热熔合金属或非金属所制得的具有金属特征
的物质。
如:生铁和钢是含碳量不同的两种铁合金,其中生铁的含碳量为
2%~4.3%,钢的含碳量为0.03%~2%。
(2)性质特征:合金的强度和硬度一般比组成它们的纯金属更高,
(2)不纯物质的质量=纯物质的质量÷纯度;
(3)纯度=
纯物质的质量
×100%。
不纯物质的质量
3.铁的锈蚀与保护
(1)铁的锈蚀。
①实质:与氧气、水蒸气发生的缓慢氧化作用。
②条件:氧气、水共同存在,缺一不可。
项错误;合金的熔点比组成它的各成分金属的熔点都低,B项错误;
合金的硬度比组成它的各成分金属的硬度都大,是合金具有的重要
性质,C项正确;合金也可以是金属与非金属熔合而成的,比如生铁
就是铁碳合金,D项错误。
答案:C
考点梳理
自主测试
1
2
3
4
5
6
变化。几天后,他们会发现
处最先出现铁锈,大家结合书本
知识知道,铁在空气中生锈实际是铁与
等物质相互作
用发生一系列复杂的化学反应的过程。
(2)写一条防止铁制品生锈的措施
。
考点梳理
自主测试
1
2
3
4
5
6
7
8
9
(3)在化工生产中可用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈。实验课上,小
强将生锈铁钉放入稀盐酸中,观察到铁锈逐渐溶解,并伴有气泡产
资源、是否美观、使用是否便利,以及废料是否易回收和对环境的
影响等多种因素。
考点梳理
自主测试
一
二
三
4.合金
(1)定义:在金属中加热熔合金属或非金属所制得的具有金属特征
的物质。
如:生铁和钢是含碳量不同的两种铁合金,其中生铁的含碳量为
2%~4.3%,钢的含碳量为0.03%~2%。
(2)性质特征:合金的强度和硬度一般比组成它们的纯金属更高,
(2)不纯物质的质量=纯物质的质量÷纯度;
(3)纯度=
纯物质的质量
×100%。
不纯物质的质量
3.铁的锈蚀与保护
(1)铁的锈蚀。
①实质:与氧气、水蒸气发生的缓慢氧化作用。
②条件:氧气、水共同存在,缺一不可。
最新人教版九年级化学下册课件第8单元金属和金属材料
第八单元 金属和金属材料
课题1 金属材料
第1课时 几种重要的金属
观察与思考
铁 锅
铝 锅
铜 火 锅
观察与思考
环顾你家里的日常生活用品,如锅、 壶、刀、锄、水龙头等,它们都是由金 属材料制成的。金属材料包括纯金属以 及它们的合金。
认知与了解
学习目标
1.认识金属材料与人类生活和社会发展的密切
关系。 2.了解常见金属的物理性质,能区分常见的金 属和非金属。
4.为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬?如果镀金会怎样?
铬比铁的硬度大,耐磨,耐腐蚀性强,且美观。镀金虽 然美观,但成本高,不耐磨。 5.以下铁的用途,涉及了铁的哪些性质? (1)烧菜用的铲子是铁制的,一般都要装上木柄 铁有良好的导热性 (2)铁块可以制成铁丝或铁片 铁具有延展性 (3)油罐车行驶时罐内石油振荡产生静电,易发生火险, 因此,车尾有一条拖地的铁链 铁具有导电性
观察与思考
镁、铝合金 (Mg——Al) 10-30% 用于制造飞机、轮船、火箭等
归纳与小结
合
定义:
金
两种或两种以上的金属(或金属与非金属)熔合而成 具有金属特性 的 物质。
归纳与小结
【实验8-1】比较黄铜片和铜片、硬铝和铝的光泽和 颜色;将它们互相刻划,比较它们的硬度 现象
性质比较 黄铜
铜
硬铝
铜呈紫红色,金呈黄色。
◆ 物质的性质在很大程度上决定了物质的用途,使用 时需考虑多方面。
归纳与小结
◆ 物质的性质在很大程度上决定了物质的用途,
但这不是唯一的决定因素。在考虑物质的用途时, 还需要考虑价格、资源、是否美观、使用是否便利, 以及废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素。
巩固与提高 1.为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制? 铁比铅的硬度大,且铅有毒。 2.银的导电性比铜好,为什么电线一般用铜制而不 用银制? 银的成本比铜高。 3.为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制?如果用锡制的 话, 可能会出现什么情况? 钨的熔点比锡高。用锡制灯丝,通电后锡会熔化,灯丝 会熔断,灯泡不能正常发光。
课题1 金属材料
第1课时 几种重要的金属
观察与思考
铁 锅
铝 锅
铜 火 锅
观察与思考
环顾你家里的日常生活用品,如锅、 壶、刀、锄、水龙头等,它们都是由金 属材料制成的。金属材料包括纯金属以 及它们的合金。
认知与了解
学习目标
1.认识金属材料与人类生活和社会发展的密切
关系。 2.了解常见金属的物理性质,能区分常见的金 属和非金属。
4.为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬?如果镀金会怎样?
铬比铁的硬度大,耐磨,耐腐蚀性强,且美观。镀金虽 然美观,但成本高,不耐磨。 5.以下铁的用途,涉及了铁的哪些性质? (1)烧菜用的铲子是铁制的,一般都要装上木柄 铁有良好的导热性 (2)铁块可以制成铁丝或铁片 铁具有延展性 (3)油罐车行驶时罐内石油振荡产生静电,易发生火险, 因此,车尾有一条拖地的铁链 铁具有导电性
观察与思考
镁、铝合金 (Mg——Al) 10-30% 用于制造飞机、轮船、火箭等
归纳与小结
合
定义:
金
两种或两种以上的金属(或金属与非金属)熔合而成 具有金属特性 的 物质。
归纳与小结
【实验8-1】比较黄铜片和铜片、硬铝和铝的光泽和 颜色;将它们互相刻划,比较它们的硬度 现象
性质比较 黄铜
铜
硬铝
铜呈紫红色,金呈黄色。
◆ 物质的性质在很大程度上决定了物质的用途,使用 时需考虑多方面。
归纳与小结
◆ 物质的性质在很大程度上决定了物质的用途,
但这不是唯一的决定因素。在考虑物质的用途时, 还需要考虑价格、资源、是否美观、使用是否便利, 以及废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素。
巩固与提高 1.为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制? 铁比铅的硬度大,且铅有毒。 2.银的导电性比铜好,为什么电线一般用铜制而不 用银制? 银的成本比铜高。 3.为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制?如果用锡制的 话, 可能会出现什么情况? 钨的熔点比锡高。用锡制灯丝,通电后锡会熔化,灯丝 会熔断,灯泡不能正常发光。
人教版九年级化学下册第8单元《金属和金属材料-金属材料》课件
探究问题一:常见的金属材料 1.在小组内展示自己收集的金属材料,如:水龙头、电线、铁 钉、螺丝帽、小刀、钱币等。 2.观察小组搜集的金属材料,结合课本“马踏飞燕”“铁狮 子”等图片,谈谈在人类历史上对金属材料是怎样利用的。 3.请联系生活,谈一谈如果没有这些金属材料会有什么不一 样?
一课一案 创新导学
一课一案 创新导学
【交流讨论】实验结束后阅读课本P3表8-1所提供的信息,结
合日常生活并查阅有关资料分析下列问题。
(1)为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制? 铁的硬度比铅大,菜刀、镰刀若用铅制,易卷刀。锤子若 用铅制,易变形。
(2)银的导电性比铜好,为什么电线一般用铜制而不用银制? 银价格昂贵,且密度更大,不易架设。
中,因天气十分寒冷,且用于取暖的煤油漏光了,导致船上探 险队员全部冻死在南极冰原。原来这艘船装煤油的铁桶是用 锡焊接的,而锡却莫名其妙地化为了灰尘。无独有偶,1867年 冬天,俄国彼得堡海军仓库的大批锡砖,一夜之间不翼而飞, 只留下泥土一样的灰色粉末。看完上面两个小故事,你能猜 出事情的真相吗?
一课一案 创新导学
搜集一些生活中常见的金属材料(铁丝、铜丝、铝丝等),并设计
实验方案来探究他们的物理性质(如金属的外观、硬度、延展 性、导电性、导热性等)。 【实验方案】 。
。 ①观察它们的颜色状态;②试试用力是否可以将它弯曲、折 。 断;③用小刀割一下;④用铁锤锤一下;⑤用酒精灯加热;⑥用 【实验结论】大多数金属具有以下物理性质: 。 电池、小灯泡测试它们的导电性等 。 常温下为固体(除汞外);都具有金属光泽;大多为热和电 。 的导体;有较好的延展性
第八单元
课题1
金属和金属材料
金属材料(第1课时)
一课一案 创新导学
人教版九年级下册化学教学课件 第八单元 金属和金属材料 《金属和金属材料》复习课件1
如何确定此目的已经达到?向固体中加稀盐酸,如没
有气泡产生则铁被除尽
1. 下列物质,不能由金属单质和盐酸
直接反应生成的是(A)
A.FeCl3 B.ZnCl2 C.MgCl2 D.FeCl2 2. 将质量相等的A、B、C三种金属, 同时分别放入三份溶质质量分数相同且
足量的稀盐酸中,反应生成H2的质量与 反应时间的关系如图所示。根据图中所
是(A )
约 200 年 前
约2500年前 约6000年前
约6000年前
K 、Ca、 Na、 Mg 、Al 、Zn 、Fe、 Sn、 Pb、(H) 、Cu 、Hg 、Ag 、Pt 、 Au
A、金属的活动性 B、金属的导电性 C、金属的延展性 D、地壳中金属元素的含量
练一练:已知镁、铁、铜三种金属的活动 性为Mg>Fe﹥Cu,请你设计实验证明。
金属与稀盐酸、 稀硫酸反应
能否反应及产生 气泡的速率
金属与化合物溶 液反应
能否反应
心得:
金属与稀盐酸、 能否反应及产生气泡
稀硫酸反应
的速率
1、对比实验:金属颗粒大小、酸的浓度、种类、 温度等条件均要相同
2、至多一种金属排在(H)后
金属与化合物 溶液反应
能否反应
3、三种金属的活动性比较一般可选中间金属对 两边化合物溶液或选中间化合物溶液对两边金属
点燃
1、大多数金属能跟氧气反应 金属与氧气反应的难易和剧烈程度不同,取决于金属的金属活动性。 金在高温时也不与氧气反应。
铝与氧气反应:
4Al + 3O2 = 2Al2O3
思考:铝的化学性质很活泼,为什么通 常铝制品却很耐腐蚀?为什么不宜用钢 丝球来擦洗铝制品?
铝的化学性质很活泼,常温下能与氧气反应生 成一层致密的氧化膜保护铝,所以铝制品耐腐 蚀。钢丝球擦洗铝制品会破坏铝制品表面的氧 化膜,氧化膜不能保护铝从而使铝制品受损。
《金属资源的利用和保护》金属和金属材料PPT课件(第2课时)
Fe2O3 + 3CO 高温 2Fe + 3CO2
160
112
800t
X
16
800t
1012
X
160 X =11 2 × 800t
X = 560t
折合为含铁96%的生铁的质量为560t÷96%=583t
答:1000t可炼出生铁为583t
练习:要炼出含杂质3%的生铁2000吨,需要含四氧化 三铁90%的磁铁矿石的质量是多少?
。
4.铁锈很疏松,不能阻碍里层的铁继续与氧气、水蒸气反应,因
此铁制品可以全部被锈蚀,因而铁砂锈纸应及时除去。金属表面除锈
可以用物理方法,如刀刮、用
擦等。
5.讨论食品包装里纸袋中的铁粉有何作用? 防止食品氧化变质和受潮。
探究问题二:金属资源的保护
1.阅读课本P19—P20有关我国稀土资源的储量和利用的资料。
学完本课题你应该知道:P21
学生练习:1、根据铜绿的化学式Cu2(OH)2CO3分析铜生 锈的条件又是什么?
与氧气、水和二氧化碳接触
2、通过实验回答,铁钉在 下列哪些情况下容易生锈? (1)在干燥的空气中 (2)在潮湿的空气中 (3)部分浸入食盐水中 (4)浸没在植物油中
3、如图所示实验,装置中出现的现象是(D )
氧化碳与氧化铁的反
应来探究炼铁的原理
,装置如下图所示。
1请、回为答避有免关一问氧题化:碳污染空气,并回收利用一氧化碳,方
框中连接的是C和D,导管接口的连接顺序a→ → →
。
C装置中NaOH的作用是
db
。
除去残余的二氧化碳e
2、实验开始时,应先通一氧化碳再加热 (填“先加热再
通CO”或“先通CO再加热”),目的赶是尽玻璃管内的空气
初中化学复习课件:8金属和金属材料
VS
详细描述
金属的活动性顺序是学习化学的重要基础 之一,它可以帮助我们预测金属之间的转 化关系以及金属与非金属的反应情况。例 如,钾、钙、钠、镁、铝、锌、铁、锡、 铅、氢、铜、银、金等按照活动性顺序排 列,位置靠前的金属能够把位置靠后的金 属从它们的盐溶液中置换出来。
03
金属矿物与冶炼
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
导电性
总结词
导电性是金属的一项重要物理性质,它决定了金属在电流中的传导能力。
详细描述
金属的导电性主要归因于其内部的自由电子。当电流通过金属时,自由电子会向电场方向移动,形成电流。金属 的导电能力与其纯度、温度和金属的种类有关。一般来说,纯金属的导电性优于合金,温度升高时,金属的导电 性可能会降低。
湿法冶炼
利用酸、碱、盐等化学试剂溶解 矿石,再通过电解方法提取金属 ,常见的方法有电解法和溶剂萃 取法。
金属的提取和纯化
金属的提取
从矿石中提取金属的过程,通常包括 破碎、磨细、选矿和冶炼等步骤。
金属的纯化
通过化学或物理方法将金属中的杂质 去除,以提高金属的纯度。常见的纯 化方法有电解精炼和区域熔炼等。
详细描述
金属光泽的强弱与金属的纯度、表面光洁度和金属的种类有关。大多数金属在 抛光后展现出强烈的光泽,但如果表面存在氧化或污染,光泽可能会减弱。金 属光泽不仅具有美学价值,还常用于工业和装饰领域。
02
金属的化学性质
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
金属与氧气的反应
ERA
常见的金属矿物
01
02
03
铁矿
初中化学课件 合金
合金,上述做法用到青铜材料的优点 C (填字母)。
A.弹性好 B.熔点低 C.耐腐蚀 (2)青铜和铜片相比较,硬度较大的是 青铜 ;
(3)初中教材中用青铜材料制成物品有 AC (多选)
A.马踏飞燕
B.5角硬币
C.越王勾践剑 D.外科手术刀
讲授新课
练一练
下列是关于合金的叙述:①合金中至少含有两种金属;× ②合金中元素以化合物的形式存在×;③合金中一定含有 金属元素;√ ④合金一定为混合物;√ ⑤合金依然具有金属 特性。√ 其中正确的是( D )
A.④
B.①②③ C.③④ D.③④⑤
讲授新课
常见合金的主要成分、性能和用途
合金 球墨铸铁
导入新课
学习目标
1.认识在金属中加热熔合某些金属或非金属可以制得合金; 2.知道生铁和钢等重要合金以及合金比纯金属具有更广泛 的用途。
讲授新课
一 合金
1.什么是合金
至少含两种成分, 至少一种是金属
由一种金属与其他一种或几种金属(或金属与非金属)一 起熔合而成的具有金属特性的物质。
合金是混合物
讲授新课
4.物质的性质 在很大程度上决定物质的用途,但这并不是 唯一的决定因素,除此之外还要考虑价格、资源、对环境 的影响等。
导入新课
制造飞机的材料中为什么大量使用铝合金而不用纯铝?
导入新课
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要把 “神舟”飞船送入太空,就需要推力 很大的宇宙火箭,并且要求火箭的飞行速度达到 每秒8公里以上才行。在这样快的速度下,火箭 外壳与大气摩擦将会产生上千度的高温。与此同 时,当火箭发动机工作时,还要喷出几千度的高 温气流,这样一来,火箭尾部就得承受四千摄氏 度以上的高温。事实上,目前已制得的纯金属只 有90余种。由于科学技术的日新月异,仅有的这 些纯金属已经远远不能满足工农业生产和国防技 术现代化的需求。因此合金材料应运而生。
《金属的物理性质和某些化学性质》金属和金属材料PPT课件
分M别g+为2HCl=MgCl2+H2↑
锌粒、铁片、铜片, 然后分别加入5 mL
反应镁剧条烈、程铝度片由、强锌到粒弱、的铁顺片序 为___________________________;
_2_A__l+__6_H__C_l_=__2_A_l_C__l3_+__3_H__2↑_; _Z_n_+__2_H__C__l=__Z_n__C_l_2+__H__2_↑___;
稀盐酸(或稀硫酸), 把燃着的木条放在 ②淡试蓝管色内的气体燃烧,产生
_F_e_+__2_H__C_l_=_F__e_C_l_2_+_H__2_↑_____; ____________的火焰
试管口
(3)比较铁、铜、银的金属活动性强弱。
操作
现象
例题
2、向氯化铜和氯化镁的混合溶液中,加入过量锌粉,充分反应后过滤,
滤纸上得到的固体物质是( A )
A. 锌和铜
B. 铜
C. 镁和铜
D. 锌
根据金属活动性顺序,锌排在铜的前面,锌排在镁的后面,所以锌能把铜 从氯化铜溶液中置换出来,锌不能把镁从氯化镁溶液中置换出来,所以充 分反应后过滤,滤纸上得到的固体物质中一定有铜;另外,题目中“加入 过量锌粉”也提示了你充分反应后过滤,滤纸上得到的固体物质中一定有 锌.所以综合这两点考虑滤纸上得到的固体物质是铜和锌.故答案为:A
问题探究
1.同学们经常喝易拉罐饮料,有的易拉罐是铝制的,有的易拉罐是铁制的,请你 用物理性质区分它们。 提示:方法一:可以取两个大小相近的易拉罐用手掂一掂,较轻的是铝制的,较重 的是铁制的。 方法二:比较硬度,硬度大的是铁制的,硬度小易变形的是铝制的。 方法三:分别用磁铁吸引两个易拉罐,能被磁铁吸引的为铁制的,不能被吸引的 为铝制的。(其他合理答案也可)
人教版九年级下册化学教学课件 第八单元 金属和金属材料 金属资源的利用和保护 初中课件
.
在A、B、C、D四支试中分别放入干燥的细铁丝、浸过食盐 水的细铁丝、浸过清水的细铁丝、完全浸没在食盐水中的细 铁丝,两天后观察,发现浸过食盐水的细铁丝锈蚀最严重。
(2)如右图所示,将部分铁棒插入水中,部分露在 干燥的空气中,试判断铁棒哪一部分生锈更快 ① (填序号)
①插入水中的那部分铁棒生锈更快 ②露在干燥的空气中那部分铁棒生锈更快 ③两部分铁棒生锈一样快
2.在下列各种环境中,埋在地下的铸铁管道被腐蚀 速
率最慢的是(D )
A 沼泽中
B 含较多沙粒、潮湿透气的土中
160
2×56
800t
x
160 800t
=
2×56 x
X=560t
可炼含铁96%的生铁的质量为:560t÷96%=583t 答:--------------。
分析:①化学方程式表示的是纯物质之间的数量比, 故计算时须先进行换算。 ②纯物质的质量 = 不纯物质的质量 × 纯净物的质 量分数
解2:设可炼含铁96%的生铁的质量为x
菱铁矿 主要成分 FeCO3
铝土矿 主要成分Al2O3
辉铜矿 主要成分Cu2S
令人佩服的是:中国老百姓在商代就能制 造出青铜器、春秋战国时期就能冶炼钢铁。
问题是,他们怎样从这些化合物中把需要 的金属“拿”出来?
思考:如何把上述铁矿石中的铁“拿”出来? 以赤铁矿 (主要成分:Fe2O3 )为例,来学习研究铁的冶 炼。 根据Fe2O3 的组成“拿”出铁有两种方法。
4.某钢铁厂每天需消耗5000t含Fe2O3 76%的赤铁矿, 该厂理论上可日产含铁98%的生铁的质量是多少?
解:设需含Fe2O3 为80%的赤铁矿的质量为x
Fe2O3 + 3CO 高温 2Fe + 3CO2
在A、B、C、D四支试中分别放入干燥的细铁丝、浸过食盐 水的细铁丝、浸过清水的细铁丝、完全浸没在食盐水中的细 铁丝,两天后观察,发现浸过食盐水的细铁丝锈蚀最严重。
(2)如右图所示,将部分铁棒插入水中,部分露在 干燥的空气中,试判断铁棒哪一部分生锈更快 ① (填序号)
①插入水中的那部分铁棒生锈更快 ②露在干燥的空气中那部分铁棒生锈更快 ③两部分铁棒生锈一样快
2.在下列各种环境中,埋在地下的铸铁管道被腐蚀 速
率最慢的是(D )
A 沼泽中
B 含较多沙粒、潮湿透气的土中
160
2×56
800t
x
160 800t
=
2×56 x
X=560t
可炼含铁96%的生铁的质量为:560t÷96%=583t 答:--------------。
分析:①化学方程式表示的是纯物质之间的数量比, 故计算时须先进行换算。 ②纯物质的质量 = 不纯物质的质量 × 纯净物的质 量分数
解2:设可炼含铁96%的生铁的质量为x
菱铁矿 主要成分 FeCO3
铝土矿 主要成分Al2O3
辉铜矿 主要成分Cu2S
令人佩服的是:中国老百姓在商代就能制 造出青铜器、春秋战国时期就能冶炼钢铁。
问题是,他们怎样从这些化合物中把需要 的金属“拿”出来?
思考:如何把上述铁矿石中的铁“拿”出来? 以赤铁矿 (主要成分:Fe2O3 )为例,来学习研究铁的冶 炼。 根据Fe2O3 的组成“拿”出铁有两种方法。
4.某钢铁厂每天需消耗5000t含Fe2O3 76%的赤铁矿, 该厂理论上可日产含铁98%的生铁的质量是多少?
解:设需含Fe2O3 为80%的赤铁矿的质量为x
Fe2O3 + 3CO 高温 2Fe + 3CO2
人教版九年级化学下册第8单元《金属和金属材料-金属的化学性质》课件
我得意的 笑,又得 意的笑…
小黑点 表示产 生的气 泡
镁、锌、铁、铜与 盐酸的反应
小意思,我 撑得住!
由此推出 ,金属活动性顺序_ Mg ___________________________ 、 Zn、Fe、Cu
4、CuO + H2 == Cu + H2O
△
高温
√
课堂小结
1、大多数得金属能与氧气发生反应,但反 应的难易和剧烈程度是不同的。 2、很多金属都能和氧气、稀硫酸等反应, 但反应的难易和剧烈程度不同。 3、置换反应:单质+化合物==新单质+新化 合物
布置作业
课本“练习与应用”P13.
3~4 导学案:1-5
镁 剧烈反应,有大量的气 泡产生
锌 反应较剧烈,有较多的 气泡产生
铁 反应慢,有少量气泡产生 反应慢,有少量气泡产生 铜 没有明显变化
没有明显变化
探究一:金属与稀盐酸、稀硫酸反应
金 属
反应的化学方程式
稀盐酸 稀硫酸
镁 Mg+2HCl==MgCl2+H2↑ Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑
锌 Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑ Zn+H SO =ZnSO +H ↑ 2 4 4 2
知识点二金属与酸溶液的反应
二、金属与酸溶液的反应
复习回顾
Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑
探究一:金属与稀盐酸、稀硫酸的反应
观察重点: 1.金属与酸是否反应 2.反应的剧烈程度和气泡的多少
探究一:金属与稀盐酸、稀硫酸反应
金 属 现象 稀盐酸 稀硫酸 剧烈反应,有大量的气 泡产生 反应较剧烈,有较多的 气泡产生
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讨论:根据你的生活经验和表所提供的信息,并查阅有关资料分析下列问题。 1. 为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制? 2. 银的导电性比铜好,为什么电线一般用铜制而不用银制? 3. 为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制?如果用锡制的话,
可能会出现什么情况?
4. 为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬(Cr)?如果镀金怎么样?
9、科学家发现了一种新金属,它的一些性质如下:
熔点 密度 强度 导电性 导热性 抗腐蚀性 2500℃ 3g/cm3 与钢相似 良好 良好 优异
这种金属的表面有一层氧化物保护层,试设想这种金属的可能用途 如:利用它的导电性良好,用来作电线
【学完本课题你应该知道】 一、金属的物理性质及用途 1、金属具有的共同的物理性质 导电性、导热性、延展性 2、物质的性质在很大程度上决定物质的用途,但不 是唯一的决定因素。 二、合金 1、定义:两种或两种以上的金属(或金属与非金 属))熔合而成具有金属特性的物质叫合金。 2、合金具有比纯金属更优良的性能 抗腐蚀性强、硬度大、熔点低
谢谢!!! 再见
• 1、因为铁的硬度大于铅。 • 2、银在自然界中少,价格昂贵;银的密度 大,不易架设。 • 3、因为钨的熔点高,且易导电。若用锡制 的话,灯丝通电后产生的热量易使灯丝熔 断(熔点低),从而影响灯泡的寿命。 • 4、因为铬的硬度大、不易生锈、美观大方。 镀金更好看,更耐腐蚀。但金的价格昂贵、 硬度小易磨损。
铜
99
金
74
铝
61
锌
27
铁
17
铅
7.9 良
密度/(g/ cm3) 熔点/℃
硬度(以金刚石的硬度 为10作标准)
金
大 19.3
铅 铁
银 铜
铜 金
铁 银
锌 铝
铝 锡
11.3 10.5 8.92
7.86 7.14 2.70 小
钨
高 3410 1535 1083 1064 962 660 232 低 铬 铁 银 铜 金 铝 铅 大 9 4~5 2.5~4 2.5~3 2.5~3 2~2.9 1.5 小
考虑物质的用途时, 性质 , 首先要考虑物质的_____ 还需要考虑那些因素?
二、合金 【导读】阅读课本P4--5,回答下列问题: 两种或两种以上的金属(或金属与非金属)熔合而成的具有金属特性 1、 ____________________________________ 的物质是合金。 混合物 2、合金是纯净物还是混合物?_______ 生铁 和________ 钢 3、铁合金包括_______ ,主要是 含碳量 ______不一样。 强 4、合金的抗腐蚀性能比纯金属_____ 5、合金的硬度比组成它们的金属的硬度____ 6、合金的熔点比组成它们的金属的熔点____ 7、_________被认为是21世纪的重要金属材料, 它们具有很多优良的性能,特别是_______性能 非常好,广泛应用在______________________
随堂练习
1、下列物质不属于合金的是( D ) A、黄铜 B、硬铝 C、不锈钢 D、氧化铁 2、生活中废弃的铝质易拉罐、破铁锅、废铜线等可 归为一类加以回收,它们属于( B ) A、纯净物 B、金属或合金 C、氧化物 D、非金属 3、金属材料在人类活动中已得到越来越广泛的应用。 下列属于金属共性的是( B ) A、很高的熔点 B、良好的导电性 C、很大的硬度 D、都容易生锈
课题1 金属材料
——主讲:刘永华
图8-1 东汉晚期的青铜奔马
图8-2 河北沧州的铁狮子
【导读】阅读课本P1,回答下列问题: 金属 材料做的。 1、以上图片中的物品都是_____ (填“金属”或“非金属”)。 纯金属和它们的______ 合金 。 2、金属材料包括 ______ 铝 ;人类利 3、地壳中含量最丰富的金属是___ 用最早的金属是___ 铜 ;目前世界上年产量最 铁 。 大的金属是____ 4、金属具有的一些共同的物理性质----金属 的共性: 导电性 (2)_______ 导热性 (3)_______ 延展性 (1)_______
纯金属 铅 熔点/℃ 启示 327 镉 321 铋 271 锡 232
合金 焊锡 武德合金 183 70
合金的熔点比组成它们的金属的熔点低
钛和钛合金 被认为是21世纪的重要金属材 7、_________ 料,它们具有很多优良的性能,特别是 抗腐蚀 性能非常好,广泛应用在 _______ ___________________________________ 火箭、导弹、航天飞机、船舶、化工和通信设备等
8、青铜、黄铜、白铜都是铜的合金,具有 重要的用途。 (1)工业上用青铜制造轴承、齿轮、而不 用纯铜,其原因之一是青铜的硬度比纯铜 大 _________; 的硬度(填“大”或“小”) (2)白铜可以用于制造钱币,可以推测白 铜具有的性能之一是难生锈、光亮美观、轻便等 ________________。
图8-5 比较合金和纯金属的硬度
主要成分 光泽和颜 色 黄铜片(合金) 铜锌 黄色 铜片(纯铜) 焊锡(合金) 铜 铅锡
金属材料
硬度大小对比 黄铜片>铜片
(紫)红色
银白色 焊锡 > 锡
锡(纯锡)
锡
银白色
通过以上对比实验,可得出什么结论?(从颜 色,硬度方面)? 合金的硬度比组成它们的金属的硬度大 ____________________________________
5、铁、铝等大多数金属都呈(银白)色,
但铜却呈( 紫红 )色,金呈( 黄 )色;
6、在常温下,铁、铝、铜等大多数金属都 是( 固 )体,但体温计中汞却是(液 )体。 7、自然界中熔点最高的金属是( 钨 )熔 点最低的金属是( 汞 )
物理性质
导电性(以银的导电性 为100作标准)
物理性质比较
银
优 100
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师妹抹着泪在哭诉,那绝美道姑也没有吱声,没有半点动静.反倒是下排第壹列の壹位中年男人开口问道:"小师妹,你们出什么事了?""大师兄,你们快带人过来呀,咱和八师兄在这里遇到了三个很强の家伙,八师兄为了不连累咱,他自己困于法阵中,与他们三人正打着呢..."小师妹哭道. 这位大师兄沉声道:"三个很强の人?他们是何人?在人间界,应该还没有一些你们の对手吧?""咱也不知道,壹男两女都很年轻,可能是其它派派下の人间界の人吧,有可能是他们也盯上了师尊要の东西,现在来抢了..."小师妹说.她只能是胡编壹个理由,她师尊要の这样东西,别人不可 能清楚,更别提还派人来抢了.而且如今那壹界,到底还有没有其它の派系,又有多少の残存の强者,都是未可知之数,壹切都要等到大世到来."胡说!"大师兄显然知晓这壹些,他皱眉斥道,"师尊要の东西,别人如何知晓?小师妹,是不是你们又惹了什么人了?难道你们忘了师尊临行前说过 の话吗,不得与他们起冲突?""大师兄,咱们真の没有呀,咱们正布阵准备取东西,他们就突然出现了,显然是跟踪了咱们好久の.咱们让他们离开,他们不肯离开,之后便拿着九幽地火追着咱们跑呀..."小师妹又掉眼泪了."九幽地火?"听到这个东西,大师兄也终于是动容了,皱眉问道:" 你确定是九幽地火?""千真万确,要不是此物,咱也不会向大家求援了..."小师妹委屈道,"而且那两个女人,身手都穿着绝强者之器,九幽地火还是用の壹个葫芦装の放出来の,还不知道她们身上还有什么宝贝呢,万壹咱们,咱们陨落在这里,大师兄你们可得快点过来呀..."(正文贰0玖5 九幽地火)贰0玖6战"好了,此事咱知道了,你们先顶壹顶吧,咱们过来也要两天の时间,不可能壹下子就到の,你们最少应付两天."大师兄说完,面前の光幕便黯淡下来,白玉令牌落在小师妹手中了."真是の,怎么这样子了!"小师妹极为不满の嘟起了嘴,这万壹八师兄在里面顶不了两天 怎么办,万壹他死了可怎么办才好,八师兄为了咱,自己身处险境.道观大殿之上,大师兄和其它一些师弟师妹商量了壹下,最终选了三师兄和五师妹出来:"三师弟,五师妹,你们便去壹趟吧...""是,大师兄..."壹男壹女飘了出来,都是年轻人,甚至比那八师兄和小师妹还要年轻壹些,原 来在他们这壹派,年纪越大,越显得年轻,与他们所修行の道法有关系.大师兄手掌微开,掌心出现壹把血色小剑,他将这东西拿了出来,对面の二师兄有些意外の问:"大师兄,真の要出动此剑吗?""不得不防呀..."大师兄叹了口气.二师兄沉声道:"此剑关系重大呀,若是在人间界有失, 怕是师尊闭关出来之后,会对咱们多有责备呀...""无妨,你咱合力在此剑上,加注灵血纹**壹**本**读**...."大师兄道.此话壹出,大殿中の几师兄妹都露出了凝重之色,就连即将前往の五师妹也问道:"大师兄,真の有这么重要吗?灵血纹可得损耗你和二师兄近十年の功力呀..."三师 兄也说:"大师兄,二师兄,你们放心,咱们壹定带回八师弟和小师妹,他们不会有事の!灵血纹就不必加持了,以免伤了你和二师兄.""你们不必劝了,就听大师兄の吧..."二师兄这时却突然想通了:"此事关乎八师弟和小师妹の性命之忧,如今の人间界中还是有大量の强者涌现の,因为 那里拥有众多近古强者の神兵利器,那些强者更容易得到壹些传说中の神兵.若是他们手中还持有至尊之器壹类の武器の话,八师弟和小师妹真の就危险了,你们带上这剑也能确保他们不会出事.""这个..."众人壹时无语,确实是这样.他们这里虽然不是普通の人间界,灵气远比普通の 人间界要浓郁十倍,有些地方甚至超过百倍,可是却缺少壹些神兵利器和炼制の材料,所以他们才会时不时の派壹些师兄弟出去历练,顺便采取壹些需要用の炼制炼药の材料.而人间界,经过这些年の发展,出