六年级数学备课组工作计划

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六年级第一学期数学工作计划7篇

六年级第一学期数学工作计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、事迹材料、心得体会、讲话致辞、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, performance materials, insights, speeches, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!六年级第一学期数学工作计划7篇制定工作计划可以帮助我更好地提高自己的时间管理能力，工作计划能够使我们合理安排工作优先级，确保重要的任务得到及时处理，避免拖延和紧急情况的发生，以下是本店铺精心为您推荐的六年级第一学期数学工作计划7篇，供大家参考。

六年级数学教研组工作计划3篇

六年级数学教研组⼯作计划3篇六年级数学教研组⼯作计划3篇做任何⼯作都应有计划，以明确⽬的，避免盲⽬性，使⼯作循序渐进，有条不紊。

这篇关于六年级数学教研组⼯作计划，是⼩编⽹为⼤家整理的，希望对⼤家有所帮助！六年级数学教研组⼯作计划1 ⼀、指导思想：根据我校的⼯作计划和要求，全⾯贯彻党的教育⽅针，以实施素质教育为⽬标，以新课程改⾰为中⼼，以⾼效课堂为出发点，以教研促教学，团结协作，开拓创新，努⼒提⾼本年级组的教学质量。

⼆、⽅法措施：（⼀）、扎实做好教师常规⼯作，为提⾼教学质量做基础。

1、教师备课：本学期的备课实⾏以考代查的形式进⾏，每学期对教师关于教参的理解情况进⾏两次考试，平时备课教师进⾏有重点的书头备课。

要求：不讲求备课形式的美观，只讲求实⽤性。

上课内容必须和备课内容基本相同。

集体备课要认真精选⼀个单元，在组内认真研讨，充分发挥集体的⼒量，同时⼜要分⼯明确，各负其责。

包括：对教材的分析；对重点课时的教学设计；对教材和重难点的确定。

除选出的单元在全校集体展⽰，其余各单元要在本教研组内采取该种形式进⾏。

2、教学反思：没有思考就没有进步，要想培养⽼师们良好的教学素养，提升⾃⾝的素质，时刻进⾏反思⾃⼰的教学，从⼩现象中逐渐发现⼤道理，这样的教学才更有意义，这样的教师⽣命才更有价值，我们的课堂教学质量也会在反思中不留痕迹地提⾼。

本学期每位教师建出⾃⼰的博客，把学期初的反思和教学计划都上传到⾃⼰的博客上。

反思每⼈不低于15篇。

3、教学案例每⽉对⾃⼰教学⼯作中点滴进⾏梳理总结、提炼，形成案例，上传到博客，进⾏交流，在交流中互相学习，互相借鉴，共同提⾼。

每位教师每学期⾄少上传1篇。

4、理论学习继续切实贯彻以考代查的⽅式，督促⽼师们加强⾃⾝的业务理论学习，结合⾃⼰的教学实践，不断提⾼⾃⾝素质和教学能⼒。

每学期往平台博客上传⼀篇读书⼼得。

5、听评课组织好本组内的各类听评课活动、让⽼师们在听评活动中不断磨砺⾃⼰，锻炼⾃⼰，提⾼⾃⼰听课、看课、设计课的能⼒。

六年级数学工作计划15篇

六年级数学工作计划15篇六年级数学工作计划1一、教学目标1、知识目标与技能：①通过学习，学生能应用百分数解决实际问题。

理解税率、利率、折扣的含义。

②学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特征，能正确地判断圆柱和圆锥，理解、掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算方法，会正确地进行计算。

③学生结合实例认识扇形统计图，理解众数和平均数。

④初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法。

⑤小学20__年六年级数学下册教学计划：学生在解决实际问题的的过程中，学会用转化的策略寻求解决问题的思路，并能根据具体的问题确定合理的解题方法，从而有效地觯决问题。

⑥学生理解比例的意义和基本性质，会解比例;认识比例尺，会看比例尺，会进行比例尺的有关计算;理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，理解用比例关系解应用题的方法，学会用比例知识解答比较容易的应用题。

⑦学生通过系统的复习，巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。

2、过程与方法：本学期教学内容要紧密联系学生生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流，使学生通过观察、操作、归纳、交流、反思活动，获得基本的数学知识、技能，进一步发展思维能力，让学生在情境体验中，理解数学，增强空间观念，发展形象思维，重视学生应用数学的意识和能力。

能应用“转换”的策略解决一些简单的实际问题，进一步增强解决问题的策略意识和反思意识，体会解决问题策略的多样性，培养根据实际问题的特点选择相应策略的能力。

3、情感态度与价值观：①能积极参与各项数学活动，感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步，增强对数学的好奇心与求知欲，进一步树立学好数学的信心。

②在探索和理解百分数的计算方法，比例的基本性质，圆柱和圆锥的体积公式等活动中，进一步感受数学思考的严谨和数学结论的确定性，获得一些成功的体验，锻炼克服困难的意志。

六年级数学教研组新学期工作计划模板(8篇)

六年级数学教研组新学期工作计划模板时光荏苒，转眼又是一个新的学期开始了。

我们六年级数学教研组也开始的新一轮的工作。

以下，便是我教研组的工作计划。

一、指导思想以教务处和教研处的工作思想为指导，从思想上高度认识新课程改革的重要性和必要性，加强理论学习，更新教育观念和教育思想。

以新课标新理念为指导，以学生为主体，以自主、合作、探究为主线，以培养学生的创新精神为核心，以提高学生的实践能力及解决日常生活中的问题能力为重点，以改革课堂教学模式为突破口，积极实践“合作学习”教学模式，让学生在动手实践、自主探索、合作交流、大胆创新中学习，努力培植学习型、探究型、合作型的创新人才。

二、基本情况分析：我们组共依旧是____位老师，共有____个班，约____名学生。

____个班绝大部分学生学习态度端正，上课能认真听讲，但也有部分学生学习懒惰，上课走神，作业经常不完成的坏习惯。

三、教学内容和教学目标（一）教材内容这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。

圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点。

（二）编排特点1、改进比例的编排，突出比例的概念，丰富联系实际的内容，培养实践能力。

（1）概念教学注意联系实际，加强探索性。

（2）“比例的应用”增加内容，提供丰富的学习素材。

（3）注意渗透函数思想。

2、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。

（1）加强了所学知识与现实生活的联系。

（2）加强了对图形特征、求表面积和体积方法的探索过程。

（3）加强了学生在操作中对空间与图形问题的思考。

（4）加强了学习方法的指导，鼓励学生独立思考，培养学生的学习能力。

3、安排对小学阶段数学学习的整理和复习，使学生所学的数学知识系统化，做好中小学数学教学的衔接。

（1）依据《标准》划分的学习领域，对小学数学的学习内容进行梳理归类，依次进行整理和复习。

（2）精简内容，突出整理和复习的重点，为学生主动参与知识的整理提供空间。

小学数学六年级备课组工作计划

小学数学六年级备课组工作计划时间过得飞快，工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，现在这个时候，你会有怎样的计划呢?工作计划的开头要怎么写?下面作者给大家带来小学数学六年级备课组工作计划5篇，期望大家爱好!小学数学六年级备课组工作计划1一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教诲处工作计划的指导下，环绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为条件，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。

转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动连续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效展开教研活动，增进教师、学生共同发展。

努力提高数学教学质量。

二、主要工作思路：本学期连续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相干理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。

课堂是落实课程改革的主阵地，努力寻求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必须掌控的知识和技能，以“晒课”为载体，努力铸造课改精品课，重视提高课堂教学的水准。

优化集体备课制度，发挥集体的作用。

连续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评判，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作(一)加强数学教学的五个常规工作1、备课。

教师备课遵守“集体研讨～个性备课～教后反思”的模式。

在备课前，备课组内教师先对某一单元的教材、教法等进行集体研讨，以便组内教师准确掌控教材，采取适当教法，融会集体聪明;然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进行独立的备课。

各教师再根据自己执教情形记下自己的教教学反思。

2、上课。

各数学教师在课前应熟悉集体备课教案，上课中重视动态生成，及时调剂教学策略，努力提高课堂教学效率。

数学教研组工作计划六年级(7篇)

数学教研组工作计划六年级一、指导思想本期我六年级数学组将在学校教务处的总领导下，以立才“总教学思路”为中心，以学校的“多媒体教学”的研究为契机，以“冲刺重点中学”规划为引领，以“聚精会神抓质量，一心一意谋提高”的战略思想为指导，全面理解并深入____质量观和发展观，全面落实学校“高质量、高品位、有特色”的工作目标。

在数学大组的指导下，以雅教育为旗帜，引领学生、教师、教研组的发展，结合数学组自身实际，重实效、重发展、重创造性地开展工作。

二、工作主题教研落实、注重实效;质量提高、促进发展。

三、工作策略想实招，做实事，求实效四、工作要点配合语文、英语等各科教师抓好“德育”工作，尤其是好习惯的坚持，因为“习惯决定成败”。

配合年级组搞好年级的特色活动，并在活动中突出体现数学学科的特色。

搞好教研工作，做到“务实教研，教研务实”。

坚持每阶段集体备课，随机、随时在组内开展教研。

（本学期的教学重点：鼓励学生独立思考、合作交流，探索解决问题的策略。

）以高度的责任心，热忱的服务态度，强劲的服务力来做好一切常规工作：⑴坚持做好教学“六字方针”;⑵认真抓好“教学十环节”;特别要在提高课堂教学的实效性和高效性上下功夫;⑶做好“陪优补差”工作，建立学生成长档案。

⑷认真做好课前修改，课中灵活有效地实施，课后认真细致的总结反思工作;⑸认真上好组内的研究课，并做好评、说、反思工作;⑹坚持先周备课、合理有效利用数字平台教学。

⑺开展年级组内的数学竞赛。

⑻继续建立“错题记载本”和学生的“知识要点整理本”。

五、本学期特色工作：一切为冲刺重点中学服务六、具体教学计划：____月至____月中旬，系统总结复习小学奥数知识点，为希望杯第一试做准备。

____月中旬到____月中旬，强化奥数要点，迎接希望杯第二试考试。

____月中旬到____月下旬：练习重点中学往年试题，查缺被漏，猜题、压题，为重点中学选拔备战。

____月：做好各方面教育教学工作，顺利送走本届毕业生。

六年级数学备课组工作计划11篇

六年级数学备课组工作计划11篇六年级数学备课组工作计划1一、指导思想：以课程改革的实施为动力，以新课程标准精神为指导，加强学习、更新观念，围绕进一步优化集体备课质量、优化课堂教学效益、规范教学常规管理和提高教师实施新课程的能力，扎实开展六年级数学备课组研训活动，不断提升教育教学质量。

二、工作目标：以备课组建设为抓手，以研究与实践为引领，聚焦课堂教学，以教学质量建设为中心，本着“求真、务实”的态度，以质量求生存，以创新求发展，在提高课堂教学效率的.同时，争创校优秀备课组。

三、具体措施：1、严格执行教学工作计划，遵照计划合理安排备课组工作，实现以学校计划为中心，备课组工作为基础的教学研究。

2、深入课程研究，以备课组为单位钻研教材、分析学生，结合我校高效课堂模式和本年级学生的实际特点制定合理可行教学方案，积极提高课堂教学效益。

3、重氛围，改进集体备课的程序，将个人备课和集体备课结合起来。

坚持每周一次的集体备课，每次集体备课确定一个中心发言人，围绕一个主题进行探讨和研究。

4、组内每位教师要积极参与集体备课活动，各抒已见，充分讨论，统一认识，实行教学上的“五统一”。

活动结束后，认真做好活动记录，以备学校领导及教务处检查。

5、根据本学科特点，研究学生的学习方法，加强学法指导，做好培优补差工作，在实现大面积提高教学质量的同时提高尖子生的层次，注重总结经验，不断完善，形成制度，争取创设学校教学工作的亮点。

6、加强备课组建设，互相交流，深入探讨，共同提高，发挥团队作战的效应。

以老带新，以新促老，营造良好氛围，实施好备课组计划。

7、提倡教学相长，平时多开展个人间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课质量。

8、提倡多阅读各类教育教学报刊资料，努力汲取先进的教育思想、高效率的教学设计，用以指导自己的教学备课。

9、转变备课组教师观念，提倡做研究型教师。

以备课组长为首，以课题研究为契机，带动组内教师积极开展个人研究，号召大家成立小课题，在研究中争取形成个人教学特色。

小学六年级数学教研组工作计划5篇

小学六年级数学教研组工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、心得体会、汇报材料、条据文书、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, insights, reporting materials, documentary evidence, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学六年级数学教研组工作计划5篇制定工作计划可以帮助我们明确任务，从而更加明确工作的方向和目标，有一个合理的工作计划，可以让我们更好地管理工作资源，以下是本店铺精心为您推荐的小学六年级数学教研组工作计划5篇，供大家参考。

六年级数学备课组工作计划3篇

六年级数学备课组工作计划3篇【篇一】一、指导思想依据我区教育局大力推行的教学案实验工作，以学校的数学学科工作计划为依据，在全面实施教学改革的过程中，加大教研工作中集体备课的力度，力图打造高效的数学课堂教学，不断提高课堂教学质量（此文来自优秀斐斐课件园）。

同时结合我校六年级学生特点及数学教学的实际情况，夯实学生的基础知识，培养学生扎实的基本技能；对于优等生做好培优工作，对于后进生常抓不懈；以促进学生的数学发展为本，提高教学质量（此文来自优秀斐斐课件园）为核心，全面提高教学质量（此文来自优秀斐斐课件园）。

二、活动地点、时间本学期活动地点是六年级数学办公室活动时间是周一上午第2节课开始三、工作重点本学期仍然是使用教学案进行教学，因此我们备课组每周一上午一节课后，进行集体备课研讨，将提前一周的教学案结合我校实际进行个性化修改，上传到教学案平台。

集中讨论后，印发给教师学生使用。

每位教师在使用教学案前需要做下水题，教学案使用后需要进行教学反思。

每位教师在这学期需要上一节教学案的研讨课，并做好课后反思。

【篇二】一、指导思想：本教研组将按照学校教务处制订的工作计划，认真做好各项工作。

继续以“关注课堂”为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，有效提高本年级组的教学质量。

二、工作目标：1、转变教师的教学观念。

2、改变学生的学习方式。

3、提高课堂教学质量。

三、工作内容：1、认真学习《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，转变教师的教学观念。

(1)本学期着重学习、讨论、研究如何将《新课程标准》的理念运用于课堂教学，以提高教育教学质量。

主要学习资料为《课程标准解读》和相关的业务杂志。

(2)促进理论知识和教学实践的相互促进。

我们既要重视理论知识对教学实践的指导作用，同时也要在平时的教学实践中注意积累，加强思考，积极进行理论总结，真正做到理论知识和教学实践的相互溶合、相互促进。

2024年数学六年级教学工作计划（三篇）

数学六年级教学工作计划一、指导思想新学期，我组努力更新思想和教育观念;牢固树立质量意识，以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，以数学教研组工作计划为重点，以备课组作为教学研究活动的阵地。

落实教学常规，开展集体备课，加强对教材的研究，深入课堂，关注常态教学，提高课堂教学的效率，优化教学方式和，努力提高教学质量。

二、备课组成员简介本备课组一共有____位教师组成，多数老师长期担任高段数学教学，有较丰富的教学。

另外有____位老师担任双班的教学任务并做一个班的班主任，课务相对较重。

本组成员工作态度认真、肯吃苦、勤钻研，是一个团结向上的集体。

三、本学期教学现状分析从上学期期末成绩来看，基础知识和基本技能掌握得比较好。

但还存在着一些普遍性的、共性的问题：1、计算方法不灵活。

2、审题不够，不能养成自觉检验的好习惯。

3、利用所学知识解决实际问题的能力有待加强。

4、综合应用知识能力有待加强。

四、本学期重点工作与（一）分层教学。

分层教学分隐性分层教学和显性分层教学。

1、隐性分层教学，主要体现在备课和上课两个方面。

备课上要下功夫，备好、中、差三种学生的教案。

主要是打好基础，稍有提高，层层推进。

前阶段复习主要是让基础差的学生有发挥时间、余地。

让困难生感到学数学有兴趣，作业上可以少做1~2题，也可以有选择。

2、显性分层教学，主要集中体现在具体辅导和个别辅导上，处处关心、爱护这些基础差的学生，对于这些学生讲解概念，反复讲，作业和练习中的错题，反复纠正，反复操练，哪怕是“高耗低效”也要对他们重点保护。

对于中等和中等以上的学生我组老师准备在复习后阶段多指导一些实际生活问题和综合试题，为他们在中考中得高分作准备。

（二）高效低耗。

1、不搞题海战，学生作业量不要太多，围绕考纲精选试题、练习题、作业题，每天作业量在半小时左右。

2、提高学生学数学的兴趣，让他们觉得学数学的必要性、重要性，提高学习数学的自觉性，养成上课专心听讲，课间空余时间讨论数学内容，解答习题，变“要我学习”为“我要学习”，尽力做到低的消耗，高的效益。

2024年小学六年级数学教学工作计划(三篇)

2024年小学六年级数学教学工作计划一、教学内容这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。

教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和基本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容。

教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的判断、用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数、解题策略的灵活运用。

二、教学目标这一册教材的教学目标是让学生：1.了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。

2.理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。

3.会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。

4.认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。

5.能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测；初步体会数据可能产生误导。

6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

7.经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。

8.通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。

9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

三、教材分析在数与代数方面，这一册教材安排了负数和比例两个单元。

结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。

六年级数学备课计划

六年级数学备课计划一、课程目标与内容本学期的数学教学应以培养学生数学核心素养为目标，内容涵盖数与代数、图形与几何、概率与统计等基础知识，注重培养学生的问题解决能力、逻辑思维能力、创新能力和数学应用能力。

二、学生特点与需求六年级的学生正处于由形象思维向抽象思维过渡的阶段，已经具备了一定的数学基础和学习能力。

他们好奇心强，思维活跃，但注意力容易分散。

因此，教学中应注意引导学生的兴趣，加强师生互动，激发学生的学习兴趣。

三、教学方法与手段教学方法上，采用情境教学、案例教学、小组合作等多种形式，引导学生主动参与、积极思考。

教学手段上，运用多媒体课件、实物展示等多种手段，增强教学的直观性和趣味性。

四、课程评价与反馈通过课堂表现、作业完成情况、单元测试等形式，对学生的学习情况进行全面评价。

同时，教师应及时给予学生反馈，帮助学生发现问题、解决问题，提高学生的数学学习效果。

五、教学资源与素材充分运用学校教学资源库，结合实际教学需求，选取合适的教材、教辅、习题集等资源。

同时，鼓励学生通过数学游戏、数学实验等活动，拓展学习资源，提高数学学习的趣味性。

六、课程实施与安排根据教学计划和学生实际情况，合理安排教学进度和教学内容。

注重知识的连贯性和系统性，确保教学质量。

在教学过程中，灵活调整教学策略，以适应学生的学习需求和发展变化。

七、教学质量与效果教学质量是教学效果的保障。

教师应不断优化教学方法和手段，提高教学质量。

同时，关注学生的学习效果，及时发现问题并采取有效措施加以改进。

通过教学质量与效果的不断提升，促进学生的全面发展。

六年级数学备课组工作计划

六年级数学备课组工作计划六年级数学备课组工作计划1一、指导思想以学校教导处计划为指导思想，以“责任为先，质量为重，均衡发展、力创品牌”为工作内容，扎实落实学校提出的核心价值目标体系，教学工作要紧紧围绕“五精”要求，树立全面的教学质量观，探究教学方法的变革，探究更加有效的质量保证方式，提升办学品质。

围绕六年级数学学科的特点和瓶颈问题，努力提高教研活动的质量，要抓好教学“五个环节”的落实工作，坚持打团队仗，抱团取暖，发挥“备课组”在教学质量保证方面不可替代的直接作用。

二、备课组定时定点开展备课组活动，其活动内容主要包括教学进度的统一、作业进度及内容的统一、组内研究课的完成及听课与评课、按时进行单元测验及分析，实行主备课制度，开展有效的教学研究。

1、积极开展“问题导学”、“学生先学”、“小组合作”、“互动学习”、“课型创新”等教学创新活动，努力做到变知识学习为问题导学，让学生体会思维飞翔的乐趣;创设问题情境，变“被动接受”为“主动探究”;创设质疑情境，变“单一思维”为“多向拓展”;创设乐学情境，变“乏味枯燥”为“兴趣盎然”，做到魅力课堂，“问题”作主，教给学生终身“有用”的东西。

本学期备课组的课堂教学研究课题为“问题导学”。

2、结合教学创新继续开展主题式听课月活动。

围绕听课月主题开设研究课，多听数学组各位老师的录播课，参加听课评课活动。

听课月结束后每位教师围绕本教研组听课月活动主题完成一篇论文，参加开展课堂教学论坛。

要有团队合作的意识，主动承担教研任务，在合作中同舟共济，专业进步。

3、参加第三轮录播课活动以研究课题“问题导学”为载体，提高备课组内教师的有效教学能力。

关注课堂、聚焦课堂、研究课堂，有效的提高课堂教学的有效度，促进了教师自身的专业发展，全面提高教学质量。

四位教师分别上一节录播课，利用课余时间在教室里与学生一起进行教学反思，形成文稿。

武丽华2.2分数的基本性质(2)，高扬燕2.4分数的加减法(1)，余皓伟2.4分数的加减法(2)，陈杰4.1圆的周长。

六年级数学工作计划(七篇)

六年级数学工作计划一、本学期本课程教学目标要求和任务（一）知识与技能：1.理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。

2.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。

4.掌握圆的特征，会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。

5.知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。

6.能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。

7.理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。

8.认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。

（二）过程与方法1.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

2.体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。

形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

（三）情感态度价值观1.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

2.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

重点：分数乘法和除法，圆，百分数等。

难点：1、学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。

2、理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题。

3、通过对曲线图形-圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。

二、学生基本情况分析和提高教学质量的具体措施（一）学生基本情况分析1、认知情况经过前面____年的数学学习，大部分学生已经熟练掌握基本的计算能力，学会了整数、小数的加减乘除。

分数的加减法。

在数与代数、空间和图形、解决问题、统计、数学广角等领域都已涉足。

小学数学备课组工作计划模板(5篇)

小学数学备课组工作计划模板一指导思想：本学期数学备课组教研工作以课堂改革实验为主线，以提高课堂有效性为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展.。

切实加强备课组建设，提高课堂教学效率。

总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学备课组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

因此特结合本组的实际，制定本学期的工作计划。

二、具体工作：（一）在骨干教师的引领下，加强备课组教师队伍的建设。

1、加强学习，提高理论业务素质。

理念是先导，学习是保证。

备课组老师要继续加强自身的理论和业务学习，备课应是电子版或手写版（书写规范、字迹工整）;学习与观看录像相结合;学习与交流心得相结合;自己学习与讲座指导相结合的方式进行学习，彻底转变教育观念，更新知识结构，提高实施能力，促使教师逐渐成为学习型、反思型教师。

2、着力青年教师的培养，采取切实有效的措施使其迅速成长。

通过平时教学、备课组交流以及各级培训，努力提高备课组教师的教育教学能力。

（二）以课堂教学改进为突破，精心打造“质量校园”1、进一步加强新课程实施的研究。

一是组织备课组教师继续学习与新课标相关的理论，使大家真正理解课改精神，接受新课程的理念，用好新教材。

三要抓好典型引路，在骨干教师的引领下，提高自身的教学水平。

三要保证课堂教学的质量，积极参与单周周三的集体备课的教研活动。

2、优化课堂教学，追求两态平衡的教学过程，即民主的教态，自主的学态，构建充满生命力的课堂教学运作体系，确保教学质量达标。

要求备课组教师结合自身教学需要、学生特点努力构建及调整符合新课程理论、新课标要求的课堂教学新方法、新模式。

3、提高青年教师网络资源应用整合水平，努力构建网络环境下的课堂教学模式，注重信息技术与学科的整合，推进课堂教学现代化，技术化，信息化。

（三）提高教研质量,切实开展校本教研。

以备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。

2024年六年级数学教研组工作计划例文(4篇)

2024年六年级数学教研组工作计划例文一、指导思想的确立我们致力于确立课程标准的基本理念，坚定地推行以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为核心的素质教育。

我们致力于转变教研工作的理念，优化教研方法，积极探索新课程背景下的小学数学教学新思路。

二、具体措施的实施：1、转变教师教学观念，建立新的教学理念。

在课堂教学中，我们鼓励学生主动尝试探索，激发学生的学习积极性，发展他们的能力。

在此基础上，我们鼓励教师开展不拘一格的课堂教学改革，寻找新课标要求下的素质教育与应试教育的接合点。

2、建立旨在促进教师不断提高的评价体系，教务处牵头，教研组实施不定时听课，并将教师自评作为重点。

3、加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率。

我们应领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，根据新课标理念重新组合，联系生活实际，体现数学与生活的紧密联系。

我们改进课堂教学，努力体现新理念，将课堂视为学生焕发活力的地方，以学生为主体，放手让学生动手实践、自主探索、合作交流。

我们致力于让学生学得积极主动，让学生作为主体不成为一句空话，让课堂中的数学与生活紧密联系，通过讨论，共同探索让学生学得牢固、学得明白、学得兴趣盎然。

4、加强教研组建设，正常开展课题研究和教研活动。

我们开设教研课，组织教师共同备课，评课，轮流上研讨课。

我们要求全体数学教研组成员多学习、多探讨、多交流、多反思、多总结。

2024年六年级数学教研组工作计划例文（二）在制定本校的教育工作计划与执行准则时，我们坚持以全面实施素质教育为核心，以新课程改革为主线，以构建高效课堂为宗旨，以教学研究推动教学实践，倡导团结协作和勇于创新的精神，致力于提升本年级组的教育教学水平。

为了达到这一目标，我们采纳了一系列具体措施：一、关于教师的教学准备工作：1. 备课环节：本学期，我们将采用以考试形式代替常规检查的方法来评价教师的备课质量。

教师在备课时应注重实质而非形式，确保上课内容与备课资料相符合。

数学六年级优秀工作计划安排(目标任务、主要措施)5篇

数学六年级优秀工作计划安排（目标任务、主要措施）5篇数学六年级优秀工作计划篇1一、教学设想六年级第二学期是小学阶段最后一个学期，教材从促进学生的发展，为学生进入第三学段的学习打好基础出发，把六年级(下册)的教学内容分成两部分编排。

在前七个单元里教学新知识，全面完成《标准》规定的第二学段的教学内容和具体目标。

在第八单元有重点地系统复习小学阶段教学的主要知识，在深化理解的同时组织更合理的认知结构，通过适当的练习形成必要的技能，应用知识解决实际问题，培养数学素养。

“数与代数”：教学百分数的应用，比例的有关知识，成正比例和成反比例的量，解决问题的策略。

百分数的应用是在六年级(上册)认识百分数的基础上编排的，是本册教材的重点内容之一。

要联系实际解决一些求一个数比另一个数多(或少)百分之几的问题，解决较简单的有关纳税、利息、折扣的问题，解决已知一个数的百分之几是多少，求这个数的问题。

通过这些内容的教学，能让学生进一步理解百分数的意义，学会在日常生活中应用百分数。

教学正比例和反比例，着重理解正比例的意义和反比例的意义，让学生在现实的情境中作出相应的判断。

根据《标准》的精神，教材适当加强了正比例关系图像的教学，不再安排解答正比例或反比例的应用题。

比例的知识有比例的意义、比例的基本性质和解比例。

这些知识有助于理解图形的放大与缩小，能用来解决有关比例尺的问题。

在解决问题的策略里，教学转化的思想和方法。

转化能使复杂的问题变得简单，能把未知的内容变成已知的内容。

所以，转化是重要的认知策略，也是常用的解决问题策略。

对于转化思想，学生在前面的学习中已经有较丰富的体验。

本册教材继续教学转化，让学生进一步体会和应用，通过具体的转化活动，发展思维的灵活性。

“空间与图形”：教学圆柱和圆锥，图形的放大或缩小，确定位置等内容。

圆柱与圆锥是本册教材的又一个重点内容，包括圆柱和圆锥的形状特征，圆柱的表面积及计算方法，圆柱和圆锥的体积及计算方法等知识。

六年级数学教研组工作计划5篇

六年级数学教研组工作计划5篇六年级数学教研组工作计划1本学期六年级数学教研组以课程改革为核心，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：指导思想1、加强课程理论学习，进一步转变教育观念，更新教学方式，提高自身的教育科研能力，提高课堂教学水平，促进学生学习态度、学习习惯的更好养成。

2、建构新课程理念下的教育教学规范，探索课改理念下的课堂常规管理模式，提高课程实施水平，使得教研组在课题研究和教学质量等方面进一步得到稳步提高。

3、创设高效、民主、合力的教育氛围，全面提升各位数学教师的教学质量。

继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。

在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

工作重点1、加强理论学习研究，提高理论修养。

本学期仍将利用每周教研活动的时间，围绕教研组内的研究课题——如何让学生喜欢学数学，进行理论学习交流，每位教师主讲一次，同时，每位老师平时要广泛搜集这方面的材料，潜心研读有关理论文章，作好批注与心得，每月至少上交两篇复印件，同时，在大量阅读和深入思考的基础上，形成专题论述性文章。

我们还要努力尝试着将课程改革与生活德育加以整合，努力形成具有可操作性的研究报告。

2、认真学习教学制度，落实规范要求。

教学制度的执行与规范要求的实施是提高教学设计依据和教学管理评价的标准。

本学期首要工作便是组织每位教师认真学习“师德教风”“学生学习常规”“备课常规”“作业设置与批改规范”“真实记录撰写规范”“习作教学规范”“形成性测试”等操作规范。

以规范指导教学工作，扎实有效地开展教学工作。

3、重视课堂教学实践，提高“345”高效课堂的实施水平。

在理论研究的基础上，重要的是提高课程实施水平。

六年级数学教研组工作计划15篇

六年级数学教研组工作方案15篇六年级数学教研组工作方案1本学期我们六年级数学教研组工作，以学校教学方案为指导，立足课堂教学，积极开展教学研究活动，不断提高课堂教学效率，大面积地提高教育质量。

结合我年级的实际情况方案做到如下几点：一、加强理论学习，更新观念，提高素质。

坚持利用教研活动的时间，进行理论学习交流，每位教师轮流主讲，确保教研活动有成效、有实效。

在学校组织的课堂教学、理论学习、案例研究分析等各项活动中要求组内每位老师严格遵守活动纪律，积极参与，不无故缺席，确保教研活动有序，有质的进行，都能积极大胆地发表自己的理解和认识，展示我们教研组的风采。

二、做好教学常规管理，扎实各项工作。

要求每位教师要认真地备好、上好每一堂课，向40分钟要质量。

深入、扎实开展学校确定的小课题研究，每位老师都要积极投入到研究中来，平时多听课、多思考、多交流，要把课题研究与课堂教学有机的整合起来；以课题促课堂教学，提高课堂教学的效率。

本学期我们组打算展示同学们的毕业数学小论文，培养学生的数学兴趣。

每位教师要严格按照学校提出的教学标准来进行课堂教学，二次备课多从教材、教学方式的改变上加强研究，提高课堂的质量和效率。

精心设计作业，要求学生作业要标准、整洁，教师要及时地、认真地批改，监督学生及时地订正作业，做好复批。

评选优秀作业，做到培优补差，尤其是学困生的辅导，通过采取多种方式进行辅导，使每个学困生得到不同程度的开展，同时要注意鼓励学生学习的积极性。

三、创设高效、民主、合力的教育气氛。

我们将继续保持以前的良好研究习惯，围绕备课、上课、课题研究等实质性问题，几天大讨论，每天小讨论，做到“务实教研，教研务实〞，力争保证每堂课的教学质量高效，继续保持4个班齐头并进。

按进度进行单元形成性测试，在本组老师的共同研究下认真出好试卷，及时分析、总结，对试卷所反映出来的教学问题进行反思，并相应调整自己的教学，提高课程实施水平，使得教研组在课题研究和教学质量等方面进一步得到稳步提高。

六年级数学备课组工作计划

六年级数学备课组工作计划六年级数学备课组工作计划「篇一」一、目的根据数学学科的特点与历年的高考说明及高考中数学的地位，使数学复习有一个依据顺序，协调班级之间的教学复习工作,使教师充分发挥各自特长、特点、优点，出色完成高三数学复习的教学任务。

二、指导思想以《考试说明》为指导应以考试内容为准;注意各知识点的难度控制，加强复习回归教材。

针对我校高三学生现有的水平及实际情况，以课本内容为基础，新课程标准及高考说明为依据，选择适合学情复习材料，根据本校情况制定教学案，运用恰当的途径，熟读、细读高考说明，准确把握高考的信息、动向，规范复习，夯实基础，充分发挥本学科的科任教师的特长、特点，协调与其他学科间的横向关系。

三、复习措施1、加强备课组的协作，发挥集体智慧。

各备课组成员要心往一处想，劲往一处使，针对复习中存在的突出问题，加强集体备课，共同研究寻找对策，加强互相交流，互相学习，精心筛选各类高考信息。

2、切实抓好强化训练，精选试题，立足于中、低档题目，不能盲目拔高，追求“一次到位”，去建造空中楼阁。

要注重知识的巩固和滚动，并要求做到批改、讲评及时、到位，同时要求学生去反思错解原因，以达到巩固知识，提高能力。

3、注重对临界生的学习方法的指导。

指导学养成良好的学习习惯，培养学生学习兴趣和自学能力，强调规范答题，帮助他们查漏补缺。

4、加强应试心理、技巧的指导。

为学生减压，开启他们心灵之窗，使他们保持状态。

六年级数学备课组工作计划「篇二」一、指导思想以学校和高三年部的教学计划为目标，深化钻研教材及总复习大纲，依赖集体智慧处理教研、教改资源及多媒体信息。

根据我校实际，合理运用现代教学手段、技术，提高课堂效率，全面提高数学教学质量，以确证学生在明年高考中取得好的成绩。

二、目标要求1.深化钻练教材，结合所教学生实际，确定好每节课所教内容，及所采用的教学手段、方法。

2.本学期重点为高考第一轮复习，为明年的下一轮复习以及高考打基础。