英语上下左右单词教学精品文档
初中英语深圳牛津全册单词教学教材
在对过12. light v.照亮；使明亮13. direction n.方向14. natural adj.自
然的；天然的15. beauty n.美；美丽16. bridge n.桥17. pond n.吃糖18.
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初中英语深圳牛津全
册单词
深圳初中英语七八九年级上下册全册新版单词表（上海牛津版）
七年级上册词汇表
Unit1
1. German adj德国的2. *blog n.博客3. Grammar n.语法4. sound n.声音5.
对有害的30. (be) interested in对感兴趣31. work of art(回话、雕塑
等)艺术作品
七年级下册词汇表
Unit
1. person n.人2. cheerful adj.快乐的；高兴地3. hard-working adj.工作努 力的；勤勉的4. patient adj.而寸心的5. smart adj.聪明的；机敏的6.
south n.南部；南方12. lie v.（过去式lay）位于;坐落在13. coast n.海岸; 海滨14. perfect adj.完美的15. prefer adj.更喜欢16. ski v.滑雪17. tower n.塔18」inish v.完成19. lift n.电梯；升降机20. step n.台阶21. stairs n.[pl.]楼梯22. receiver n.接受者23. date n.日期24. greeting n.问候25.
英语上下左右单词教学
在指导别人进行某项行动时，如“请把杯子拿起来”或“请把笔放在左边”，这些词汇可以 帮助清晰地表达你的意图。
描述位置变化
当描述物体的位置变化时，如“门现在关上了”或“窗户已经打开了”，这些词汇可以用来 描述这种变化的方向。
Application in Writing
01 02
描述场景
在写作中，描述场景时可以使用这些词汇来增强描述的生动性和具体性。 例如，“他抬头看了看天花板”，“他低头看了看手表”，“他向左看 了看窗外”，“他向右看了看门口”。
The Application of Up,
05 Down, Left, Right Words in Real Life
Application in daily conversations
描述方向
在日常生活中，人们常常需要描述物体的位置或方向，例如“请把书放在桌子上”或“请 把椅子移到右边”。在这些情况下，“up”、“down”、“left”和“right”等词汇就 非常实用。
Teaching objectives
Enable students to understand and use the words "up", "down", "left", "right", and "left" correctly in
English.
Improve students' spatial reasoning and directional awareness through the use of
Grammar
The students have practiced using these words in sentences and understood the difference between "up" and "down" as well as "left" and "right."
人教版五年级上下册英语四会单词讲课教案
人教版五年级上下册英语四会单词人教版五年级上册英语四会单词Unit 1young （年轻的）funny （滑稽可笑的）分析：fun有趣的英语；ny“奶油”的拼音记忆：有趣的事情是把奶油涂在你脸上。
tall （高的）strong （强壮的） kind （和蔼的、亲切的） old （年老的） short （矮的）thin （瘦的） Mr （先生） like （像、喜欢）strict （严格的） smart （聪明的、巧妙的） active （积极的、活跃的） quiet （安静的、文静的）very （很、非常） but （但是）Unit 2Monday （星期一）分析：mon“磨难”的拼音缩写；day日子记忆：星期一是磨难日子的开始。
Tuesday （星期二）分析：tu“吐”的拼音；es“而死”的拼音缩写；day日子记忆：星期二是吐血而死的日子。
Wednesday （星期三）分析：we我们；d“都”的拼音首字母；nes“累死”的谐音；day记忆：星期三是我们都快累死的日子。
Thursday （星期四）分析：t“他”的拼音首字母；hur“忽然”的拼音；s“死”;day日子记忆：星期四是他突然想去死的日子。
Friday （星期五）分析：f“飞”的拼音首字母；ri“日”的拼音；day日子记忆：星期五是心灵放飞的日子。
Saturday （星期六）分析：sa“杀”的谐音；tu“兔”的拼音；r“肉”的首字母；day记忆：星期六是杀兔吃肉的日子。
Sunday （星期天）分析：sun太阳；day日子记忆：星期天是太阳升起的日子。
day （天） have （有、吃） on （在…..时候） do homework （做作业） watch TV （看电视） read books （读书）Unit 3eggplant （茄子）fish （鱼）分析：fl谐音“张飞”；sh拼音首字母“上海”。
记忆：张飞飞到上海钓鱼。
green beans （青豆） tofu （豆腐）potato （土豆）分析：p“婆”的拼音首字母；ta“他”拼音；to“偷”的谐音。
室内常用英语词汇教学内容
乳胶漆、油漆
Fabric（FA）
布料
Glass （GL）
玻璃、镜面
Metal （MT）
金属
Wallpaper （WP）
墙纸
Carpet （CP）
地毯
Lighting （LT）
灯具
精品文档 Furniture （FT）
家具
Sanitary Fittings （SF）
洁具
Ceiling Floor Lever （C.F.L. 天花完成面
Hanging
空调百叶窗
Metal Frame
金属边框
Laminated Wire-Mesh 钢丝网夹层
Thick (THK.)
厚度
Artwork
艺术品
Wall
墙
Beam
梁,木梁
Marble
大理石
Stone（ST）
石材
Tile（TL）
瓷砖
Ceiling Line（CL）
天花线
Timber（TB）
木饰面、木地板
Paint（PA）
洗手间
Void
上空
Flat
套
Tpye
户型
Floor
层
Basement Floor (Bf)
负一层
Ground Floor (1f)
地面层、一层
First Floor (2f)
二层
Second Floor (3f)
三层
Third Floor (4f)
四层
Top Floor、Roof Level
顶层
Staircase
精品文档 Control Glass Panel
控制玻璃面板
英语方位词精品PPT资料
Tom isb__e_s_i_d_eJerry.
The child sits_b__e_t_w__e_e_n
her parents.
bench basket wall
bridge
fence
bush
pond
rock
swing
flower pot
sandbox
· next to
Tom is______ Jerry.
in front of
An apple is on the books.
The girl is_________ the boy.
in front of
The girl is_________ the boy.
Jerry is ____ Tom's head.
The books are ____ the bag.
Jerry is ____ Tom's head.
· next to
紧邻，紧贴着
The books are ____ the bag.
in front of
· next to
紧邻，紧贴着
The books are ____ the bag.
The child sits_________ her parents.
· next to
紧邻，紧贴着
The books are ____ the desk.
The books are _o_n__ the desk. The ball is_u__n_d_e_r__ the chair.
The cat is__in__ the basket. The cat is_in__f_r_o_n_t__o_f the desk.
人教版七年级英语上下册各单元单词表（含音标）教学内容
人教版七年级英语上下册各单元单词表（含音标）教学内容人教版七年级英语上下册各单元单词表(含音标)Words and Expressions in Each Unit七年级上册英语单词表Starter Unit 1good /gud/ adj. 好的morning /'m?:ni?/ n. 早晨；上午Good morning! 早上好！hi /hai/ interj. (用于打招呼)嗨；喂hello /h?'l?u/ interj. 你好；喂afternoon /,a:ft?'nu:n/ n. 下午Good afternoon! 下午好！evening /'i:vni?/ n. 晚上；傍晚Good evening! 晚上好！how /hau/ adv. 怎样；如何are /a:/ v. 是you /ju:/ pron. 你；你们How are you? 你好吗？I /ai/ pron. 我am /?m/ v. 是fine /fain/ adj. 健康的；美好的thanks /θ??ks/ interj.&n. 感谢；谢谢OK /?u'kei/ interj.& adv. 好；可以Starter Unit 2what /w?t/ pron.&adj. 什么is /iz/ v. 是this /eis/ pron. 这；这个in /in/ prep. (表示使用语言、材料等)用；以English /'i?gli?/ n. 英语adj. 英格兰的；英语的in English 用英语map /m?p/ n. 地图cup /k?p/ n. 杯子ruler /'ru:l?/ n. 尺；直尺pen /pen/ n. 笔；钢笔orange /'?rind?/n. 橙子jacket /'d??kit/ n. 夹克衫；短上衣key /ki:/ n. 钥匙quilt /kwilt/ n. 被子；床罩it /it/ pron. 它a /?/ art. (用于单数可数名词前)一(人、事、物)that /e?t/ pron. 那；那个spell /spel/ v. 用字母拼；拼写please /pli:z/ interj. (用于客气地请求或吩咐)请Starter Unit 3color /'k?l?/ n. (=colour) 颜色red /red/ adj.& n. 红色（的）yellow /'jel?u/ adj.& n. 黄色（的）green /gri:n/ adj.& n. 绿色（的）blue /blu:/ adj.& n. 蓝色（的）black /bl?k/ adj.& n. 黑色（的）white /wait/ adj.& n. 白色（的）purple /'p?:pl/ adj.& n. 紫色（的）brown /braun/ adj.& n. 棕色（的）；褐色（的）the /ei; e?/ art. 指已提到或易领会到的人或事now /nau/ adv. 现在；目前see /si:/ v. 理解；明白can /k?n/ modal v. 能；会say /sei/ v. 说；讲my /mai/ pron. 我的Unit 1name /neim/ n. 名字；名称nice /nais/ adj. 令人愉快的；宜人的to /tu:/ 常用于原形动词之前，该动词为不定式meet /mi:t/ v. 遇见；相逢too /tu:/ adv. 也；又；太your /j?:/ pron. 你的；你们的Ms. /miz/ (于女子的姓名前，不指明婚否)女士his /hiz/ pron. 他的and /?nd/ conj. 和；又；而her /h?:/ pron, 她的yes /jes/ interj. 是的；可以she /?i:/ pron. 她he /hi:/ pron. 他no /n?u/ interj. 不；没有；不是not /n?t/ adv. 不；没有zero /'zi?r?u/ num. 零one /w?n/ num. 一two /tu:/ num. 二three /θri:/ num. 三four /f?:/ num. 四five /faiv/ num. 五six /siks/ num. 六seven /'sevn/ num. 七eight /eit/ num. 八nine /nain/ num. 九telephone /'telif?un/ n. 电话；电话机number /'n?mb?/ n. 号码；数字phone /f?un/ n. 电话；电话机telephone/phone number 电话号码first /f?:st/ adj. 第一first name 名字last /la:st/ adj. 最后的；末尾的last name 姓friend /frend/ n. 朋友China /'t?ain?/ 中国middle /'midl/ adj. 中间的；中间school /sku:l/ n. 学校middle school 中学；初中Unit 2sister /'sist?/ n. 姐；妹mother /'m?e?/ n. 母亲；妈妈father /'fa:e?/ n. 父亲；爸爸parent /'pe?r?nt/ n. 父（母）亲brother /'br?e?/ n. 兄；弟grandmother /'gr?nm?e?/ n.（外）grandfather /'gr?nfa:e?/ n. (外)祖父；爷爷；grandparent/'gr?npe?r?nt/ n.祖父（母）；family /'f?m?li/ n. 家；家庭those /e?uz/ pron. 那些who /hu:/ pron. 谁；什么人oh /?u/ interj. 哦；啊these /ei:z/ pron. 这些they /eei/ pron. 他（她、它）们well /wel/ interj. 嗯；好吧have /h?v/ v. 经受；经历Have a good day! (表示祝愿)过得愉快！bye /bai/ interj. (=goodbye)再见son /s?n/ n. 儿子cousin /'k?zn/ n. 堂兄（弟、姐、妹）；表兄grandpa /'gr?npa:/ n.（外）祖父；爷爷；外公mom /m?m/, /ma:m/ n. (=mum)妈妈aunt /a:nt/ n. 姑母；姨母；伯母；婶母；舅母grandma /'gr?nma:/ n.（外）祖母；奶奶；外婆；dad /d?d/ n. 爸爸uncle /'??kl/ n. 舅父；叔父；伯父；姑父；舅父daughter /'d?:t?/ n. 女儿here /hi?/ adv. (用以介绍人或物)这就是；在这里photo /'f?ut?u/ n. 照片of /?v, ?v/ prep. 属于(人或物)；关于(人或物)next /nekst/ adj.&n. 下一个（的）；接下来（的）picture /'pikt??/ n. 照片；图画girl /g?:l/ n. 女孩dog /d?g/ n. 狗Unit 3pencil /'pensl/ n. 铅笔book /buk/ n. 书eraser /i'reiz?/ n. 橡皮box /b?ks/ n. 箱；盒pencil box 铅笔盒；文具盒schoolbag /'sku:lb?g/ n. 书包dictionary /'dik??n?ri/ n. 词典；字典his /hiz/ pron. 他的mine /main/ pron. 我的hers /h?:z/ pron. 她的excuse /ik'skju:z/ v. 原谅；宽恕me /mi:/ pron. (I的宾格)我excuse me 劳驾；请原谅thank /θ??k/ v. 感谢；谢谢teacher /'ti:t??/ n. 老师；教师about //?'baut/ prep. 关于What about...?(询问消息或提出建议..怎么样？yours /j?:z/ pron. 你的；你们的for /f?:/ prep. 为了；给；对thank you for... 为......而感谢help /help/ v.&n. 帮助；援助welcome /'welk?m/ adj. 受欢迎的You're welcome. 别客气。
英语课件最新精简版幼儿园大班英语活动设计 Left and right(左和右)
幼儿园大班英语活动设计Left and right（左和右）活动目标:1、初步理解和学习方位词left 和right。
2、能根据教师的指令，指出相应的左右手（脚、眼、耳）。
3、乐意参与“Guess”游戏活动，大胆地说出自己猜测的结果.活动准备：1、在中文环境中幼儿对左右已有一定的认识，能清楚地分清左右。
2、磁带、糖果一粒。
活动过程：1 Greeting.Good morning. /Nice to meet you. /How are you? /Wh at’s the weather like tod ay? ...2 Course.(1) Sing a song “Head shoulders knees and toes”.(2) 直接引出right和 left。
T（T伸出一只手）：Follow me. Right hand .C（伸出右手）：Right hand, right hand.请幼儿逐个发音并出示相对应的手，left的教法同上(3) Game “Yes or No”.T: Now, let’s play a game “Yes or No”. Look, right hand, yes or no? (教师任意举起一只手)C: … 青团社兼职详细问题了解下！(4) Game “Do as I tell you”.T: Boys and girls, we’ll play a game named “Do as I tell you”.××××, you four please, put your right hand on the blackboard, put your left ha nd on the desk, put …T: This group, stand up. Right foot, go, go, go. Left foot, go, go, go. And put y our right hand on the piano.C: …(5) Game “Guess”T: （出示一粒糖）What’s this?C: Candy.T: Guess, where is the candy?（教师将糖藏到身后，放在任意手中）T: Where is the candy? In my right hand or left hand ?C: …(请个别幼儿上前表演，其余幼儿猜, 教师两遍，幼儿两遍)（6）Game “Show me…”巩固对right和 left的认识。