1120各数认识复习课ppt
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冀教版一年级上册数学《认、读、写11-20各数》11-20各数的认识研讨说课复习课件
事物的数量是11~20，就用11~20来表 示，数的时候要仔细认真的数。6~9 各数的顺序是11、12、13、14、15、 16、17、18、19、20。
1.从1数到20，再倒着数。
2.数一数，圈一圈，填一填。 20
3.写一写，读一读。
12 十二
13 十三
15 十五
20 二十
4.按顺序填数。
这些0的意思相同吗？
0 302
想一想，下面的0表示什么?
厘米
尺子上的0表示尺子是从0开始的。
想一想，下面的0表示什么? 记分牌上的0表示没有进球。
1 看图说话。
池塘里有5只小鸭子在游泳。
1 看图说话。
有2只小鸭子上岸了，河里 还有3只小鸭子。
1 看图说话。
小鸭子全上岸了，河里一只 也没有了，也就是0只鸭子。
我家住在6层8号， 房号是（ 608 ）。
16
12
15
20
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
10以内数的认识
认识0
冀教版 数学 一年级 上册
XX
1.使学生会认、读、写0，知道0表示的含义，了解0在实际生活中的 简单应用。 2.通过观察、比较等活动让学生体验、经历0的抽象过程，培养学生 的观察能力和语言表达能力。 3.在具体情境中，感受数的意义，体会数用来表示的作用，初步建立 数感，使学生体会数学就在身边，培养学生参与学习数学的兴趣和积 极性，体验与同学交流学习的乐趣。
11~20各数的认识
XX
初步认识11~20各数。
重点
能认、读、写11~20各数。
难点 解决两者之间有几个问题。
图中都有哪些水 果？各有多少个？
菠萝：17个 柠檬：11个 香蕉：20根 西瓜：13个 桃子：15个
202X小学数学《11~20各数的认识复习》课件.ppt
11～20各数的认识复习
本课是在学生学习了２０以内数进行 的。
重点：通过数小棒，操作计数器，使 学生认识数位，进一步认识１１～２ ０各数的组成，学会１１～２０各数 的写法。这样的理解
教学目标：
１、通过动手操作，经历认识１１～２ ０各数的组成的学习过程，能够正确地 书写１１～２０各数。
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/142020/12/142020/12/142020/12/14
谢谢观看
8 9 10 11 12 13 14 18 19 20
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1112 13 14 1516 17 18 19 20
1、3、5、7、（9）、（11）、13、15、17、19 20、18、16、（14）、12、（10）8、6、4、2
5、（10）、15、（20）
1个十是（10） 2个十是（20） 1个一是（ 1） 20里面有（ 2）个十
17里面有（7）个一和（1）个十 19里面有（1）个十和（9）个一 1个十和5个一是（15） 1个十和7个一是（17） 8个一和1个十是（18） 6个一和1个十是（16）
有（ ）个 的呢？
，你是怎么数
5个5个数，跟我的想法一样。
一列队伍，从左数，小军排第7， 从右数，小军排第5。这列队伍 有（ ）人。
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/142020/12/14Monday, December 14, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
本课是在学生学习了２０以内数进行 的。
重点：通过数小棒，操作计数器，使 学生认识数位，进一步认识１１～２ ０各数的组成，学会１１～２０各数 的写法。这样的理解
教学目标：
１、通过动手操作，经历认识１１～２ ０各数的组成的学习过程，能够正确地 书写１１～２０各数。
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/142020/12/142020/12/142020/12/14
谢谢观看
8 9 10 11 12 13 14 18 19 20
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1112 13 14 1516 17 18 19 20
1、3、5、7、（9）、（11）、13、15、17、19 20、18、16、（14）、12、（10）8、6、4、2
5、（10）、15、（20）
1个十是（10） 2个十是（20） 1个一是（ 1） 20里面有（ 2）个十
17里面有（7）个一和（1）个十 19里面有（1）个十和（9）个一 1个十和5个一是（15） 1个十和7个一是（17） 8个一和1个十是（18） 6个一和1个十是（16）
有（ ）个 的呢？
，你是怎么数
5个5个数，跟我的想法一样。
一列队伍，从左数，小军排第7， 从右数，小军排第5。这列队伍 有（ ）人。
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/142020/12/14Monday, December 14, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
《11-20各数的认识》PPT课件
还有什么发现吗？
三、知识运用
小朋友们，我在第几节车厢？
三、知识运用
我在他前面1节车厢。
奖
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
小朋友们，你们知道最后 一节车厢是几号吗？
四、布置作业
作业：第76页练习十七，第1题～第5题。 交流：第5题连线完成后出现了什么？
1个十和5个一 15
1个十和8个一 18
（一）数的组成和读数
这又是多少呢？
2个十是20
让我们一起数一数。
这些11都183支是个本1个十。
让我们一起数一数。
2个十是20。
（二）数的顺序
（二）数的顺序
比12多1的数 是几？
10 11 12 13 14 15 16 17
数数、读数、数序
一、复习旧知
我们已经学过哪些数？
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10
你还知道哪些数？
二、探究新知
你会数吗？
P
P
T 模 板 下 载 /m
o
ba
n/
二、探究新知
请你用小棒摆出水果卡片的数量。
10个1一0个是个十1一个十 1个一
（一）数的组成和读数
请你用小棒分别摆出正方体和小球的数量。
三、知识运用
小朋友们，我在第几节车厢？
三、知识运用
我在他前面1节车厢。
奖
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
小朋友们，你们知道最后 一节车厢是几号吗？
四、布置作业
作业：第76页练习十七，第1题～第5题。 交流：第5题连线完成后出现了什么？
1个十和5个一 15
1个十和8个一 18
（一）数的组成和读数
这又是多少呢？
2个十是20
让我们一起数一数。
这些11都183支是个本1个十。
让我们一起数一数。
2个十是20。
（二）数的顺序
（二）数的顺序
比12多1的数 是几？
10 11 12 13 14 15 16 17
数数、读数、数序
一、复习旧知
我们已经学过哪些数？
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10
你还知道哪些数？
二、探究新知
你会数吗？
P
P
T 模 板 下 载 /m
o
ba
n/
二、探究新知
请你用小棒摆出水果卡片的数量。
10个1一0个是个十1一个十 1个一
（一）数的组成和读数
请你用小棒分别摆出正方体和小球的数量。
1120各数的认识单元复习ppt课件
20
十位 个位
12
十位 个位
13
十位 个位
10
二、按规律填数 火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去
20 19 18 17 16 15 14 13 11 12 13 14 15 16 17 18
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
6、填一填：
十位 个位
14
写作：（ 14 ） 读作：（ 十四 ）
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
十位 个位
写作：（ 11 ） 读作：（ 十一 ）
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
8、写出算式
+= += -= -=
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
9、说出各部分的名称
12 + 3 = 15
加数 加数
和
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
11只
？只
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
十位 个位
12
十位 个位
13
十位 个位
10
二、按规律填数 火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去
20 19 18 17 16 15 14 13 11 12 13 14 15 16 17 18
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
6、填一填：
十位 个位
14
写作：（ 14 ） 读作：（ 十四 ）
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
十位 个位
写作：（ 11 ） 读作：（ 十一 ）
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
8、写出算式
+= += -= -=
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
9、说出各部分的名称
12 + 3 = 15
加数 加数
和
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
11只
？只
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
人教版一年级数学上册第4单元 11~20的认识《整理和复习》课件
第四单元 11～20的认识
第9课时 整理和复习
这一单元学习了什么知识？ 和10以内数的认识有什么不同？
10的再认识
11~20的认识
十几加几和 相应的减法
10的意义 10的再认识
认识计数单位“十”
20以内数的数序
11～20 的认识 和加、
11～20的认识
20以内数的读法和写法 20以内数的组成
减法
第18
朵
△ (1)一共有( 20 )朵蘑菇。(1 分)
(2)从左边数，在第12 朵蘑菇下面画“△”。(2 分)
(3)把右边的5 朵蘑菇圈起来。(2 分)
(4)从第10 朵到第16 朵，共有( 7 )朵。(2 分)
五、我智慧，我会写。(看图列式计算)(每题3 分，共9 分)
1.
10 7 17 17 7 10
（3）在10＋3中，（ 10 ）和（ 3 ）都是加数， 求出的和是（ 13 ）。
6.妈妈原来做了多少块蛋糕？ 妈妈做的蛋糕真好吃， 我吃了10块后还剩3块。
10 ＋ 3 ＝ 13（块）
7.在括号里填上合适的数。
（ 14）－4＝10 （ 17）－10＝7 （ 15）－5＝10
17－（ 7 ）＝10 16－（10 ）＝6 12－（10 ）＝2
1＋10=
17－5=
2. 在 里填上合适的数。(6 分)
3 ＋7=10 16
＋3=1911
6
－6 1=10 10
18－ =12
10＋ =16
＋4=14
三、我细致，我会连。(每题6 分，共12 分) 1.
2.
四、我机灵，我会画。(共11 分) 1. 在计数器上画珠子表示下列各数。(4 分)
2. 圈一圈，填一填。第9朵
第9课时 整理和复习
这一单元学习了什么知识？ 和10以内数的认识有什么不同？
10的再认识
11~20的认识
十几加几和 相应的减法
10的意义 10的再认识
认识计数单位“十”
20以内数的数序
11～20 的认识 和加、
11～20的认识
20以内数的读法和写法 20以内数的组成
减法
第18
朵
△ (1)一共有( 20 )朵蘑菇。(1 分)
(2)从左边数，在第12 朵蘑菇下面画“△”。(2 分)
(3)把右边的5 朵蘑菇圈起来。(2 分)
(4)从第10 朵到第16 朵，共有( 7 )朵。(2 分)
五、我智慧，我会写。(看图列式计算)(每题3 分，共9 分)
1.
10 7 17 17 7 10
（3）在10＋3中，（ 10 ）和（ 3 ）都是加数， 求出的和是（ 13 ）。
6.妈妈原来做了多少块蛋糕？ 妈妈做的蛋糕真好吃， 我吃了10块后还剩3块。
10 ＋ 3 ＝ 13（块）
7.在括号里填上合适的数。
（ 14）－4＝10 （ 17）－10＝7 （ 15）－5＝10
17－（ 7 ）＝10 16－（10 ）＝6 12－（10 ）＝2
1＋10=
17－5=
2. 在 里填上合适的数。(6 分)
3 ＋7=10 16
＋3=1911
6
－6 1=10 10
18－ =12
10＋ =16
＋4=14
三、我细致，我会连。(每题6 分，共12 分) 1.
2.
四、我机灵，我会画。(共11 分) 1. 在计数器上画珠子表示下列各数。(4 分)
2. 圈一圈，填一填。第9朵
新版苏教版一年级数学上册《认识11-20各数》复习课件(第九单元) (2).ppt
14里面有（1）个十和（4）个一。 14里面有（4）个一和（1 ）个十。 14里面有（14 ）个一
14
14个一
十个
20
十个
11
十个
2
10个一是（10） 1个十和2个一合起来是( 12 ) 8个一和1个十合起来是( 18 ) 16里面有( 1 )个十和( 6 )个一 13里面有( 3 )一和( 1 )个十
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/19
谢谢观看
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020 11:58:35 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/192020/12/192020/12/19Dec-2019-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/192020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
一个数，个位是8，十位是1,这个数是( 18 )
15的个位上是（5 ），表示（5 ）个（一）， 十位上是（ 1 ），表示（ 1 ）个（十 ）。
17里面有（ 17 ）个一。
20里面有( 2 )个十 ，20里面有( 20 )个一。
2个十
20个一
20
20
9○＜ 16 14○＞ 10 3个一和1个十○＜ 1个十和8个一 20个一○＝2个十
14
14个一
十个
20
十个
11
十个
2
10个一是（10） 1个十和2个一合起来是( 12 ) 8个一和1个十合起来是( 18 ) 16里面有( 1 )个十和( 6 )个一 13里面有( 3 )一和( 1 )个十
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/19
谢谢观看
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020 11:58:35 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/192020/12/192020/12/19Dec-2019-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/192020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
一个数，个位是8，十位是1,这个数是( 18 )
15的个位上是（5 ），表示（5 ）个（一）， 十位上是（ 1 ），表示（ 1 ）个（十 ）。
17里面有（ 17 ）个一。
20里面有( 2 )个十 ，20里面有( 20 )个一。
2个十
20个一
20
20
9○＜ 16 14○＞ 10 3个一和1个十○＜ 1个十和8个一 20个一○＝2个十
2024年秋冀教版一年级数学上册第3单元 认识11~20整理与复习(课件)
10加几和相应的减法
10+几=十几
十几－几=10
十几－10=几
练习巩固
1.从1数到20。
（1）15前面是哪个数，后面是哪个数？ 15的前面是14，后面是16。
（2）18只蚂蚁和第18只蚂蚁的意思有什么不同？
蚂蚁的数量 第18只蚂蚁的位置
2.先填空，再写算式。
（ 1 ）个十和（ 4 ） 个一,是（ 14 ）。
8+10=18
13－3=10
10 + 4 = 14
十位 个位
（ 1 ）个十和（ 7 ） 个一,是（ 17）。
10 + 7 = 17
3.按顺序连一连，看一看像什么。
4. 照样子给后面的座位编号。小朋友坐在二排 （ 7 ）号。
7
1234 5 6
8 9 10 11 12
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
5.在计数器上表示下面的数。（教材第72页3）
三 认识11~20
整理与复习
冀教版数学一年级（上）
知识回顾
认识11~20
数的认识
数、认、读、写11~20各数 11~20各数的组成 20以内数的大小比较
10加几和相应 的减法
数、认、读、写11~20各数
11 12 13
十一 十二 十三
14
15
十四
十五
16 17 18
十六 十七 十八
19
20
十九
二十
6
16 16－10= 6
10
20 20－10= 10
8.提出数学问题，并解答 。
树丛中还有 10只 。
树下原来有 13只 。
一共有多少只 ？ 3+10=13（只）
人教版数学一年级上册 第六单元 11_20各数的认识整理和复习 课件(20张ppt)
第 6 单元 11 ~ 20 各数的认识
整理和复习
一、复习回顾
这个单元我们学习了11至20各数的认识，请你结合老师的复习提纲， 想一想本单元我们需要注意哪些重要内容。
一、复习回顾
1. 20 以内的数数法及数序。
从直尺上可以看出，10 的前面是 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9；10 的后面是 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。在这些数中，排在最前边的是 0， 所以 0 最小；排在最后面的数是 20，所以 20 最大。
直尺上的数，越往后越大。 11 ~ 20 各数的顺序：从小到大是 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。
从大到小是 20、19、18、17、16、15、14、13、12、11。
一、复习回顾
2. 11 ~ 20 各数的读法。
11 读作：十一 12 读作：十二
13 读作：十三
14 读作：十四
1 个十和 – 3 个一 5 个一
1 个十和 2 个一
一、复习回顾
8. 加、减法各部分的名称。 加法算式各部分的名称
减法算式各部分的名称
12 + 3 = 15
...
...
...
加数
加数
和
15 – 3 = 12
...
...
...
被减数 减数
差
在加法算式中，加号前面和后面的数叫加数，等号后面的数叫和。 在减法算式中，减号前面的数是被减数，减号后面的数叫减数，等号后面的数叫差。
四、拓展练习
1. 找规律填（ ）。 2、4、6、（ 8 ） 3、6、9、（12 ） 0、4、8、（12 ） 20、18 、（ 16 ）、14、（ 12 ）、（10 ）
整理和复习
一、复习回顾
这个单元我们学习了11至20各数的认识，请你结合老师的复习提纲， 想一想本单元我们需要注意哪些重要内容。
一、复习回顾
1. 20 以内的数数法及数序。
从直尺上可以看出，10 的前面是 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9；10 的后面是 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。在这些数中，排在最前边的是 0， 所以 0 最小；排在最后面的数是 20，所以 20 最大。
直尺上的数，越往后越大。 11 ~ 20 各数的顺序：从小到大是 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。
从大到小是 20、19、18、17、16、15、14、13、12、11。
一、复习回顾
2. 11 ~ 20 各数的读法。
11 读作：十一 12 读作：十二
13 读作：十三
14 读作：十四
1 个十和 – 3 个一 5 个一
1 个十和 2 个一
一、复习回顾
8. 加、减法各部分的名称。 加法算式各部分的名称
减法算式各部分的名称
12 + 3 = 15
...
...
...
加数
加数
和
15 – 3 = 12
...
...
...
被减数 减数
差
在加法算式中，加号前面和后面的数叫加数，等号后面的数叫和。 在减法算式中，减号前面的数是被减数，减号后面的数叫减数，等号后面的数叫差。
四、拓展练习
1. 找规律填（ ）。 2、4、6、（ 8 ） 3、6、9、（12 ） 0、4、8、（12 ） 20、18 、（ 16 ）、14、（ 12 ）、（10 ）
11~20的认识ppt课件
第四单元 11～20的认识
人教版数学一年级上册
情景导入
小明抓了一把小棒放在桌子上，他把这些小棒 弄得很乱，我们快来帮他整理一下吧!
探索新知一
数一数，这把小棒一共有多少根？
小棒的数量很多，摆放很乱，现在我们就重新摆一摆。
摆一摆
怎么摆让人一眼就能看出有多少根小棒？
捆一捆
先数出10根小棒，捆成1捆。
11＞□10 17＜□18
□15 ＜16 □20 ＞19
想一想,每个题还有其他的答案吗？
拓展提升
填一填。 1. 16后面的一个数是( 17 )，前面的一个数是( 15 )。 2. 与14相邻的两个数是( 13 )和( 15 )。 3. 19前面连续的三个数是( 18 )、( 17 )、( 16 )。
10 读作 十
接着数
1个十
1个一
11
读作 十一
接着数
1个十
2个一
12
读作 十二
你如能果接再着摆数上下1去根吗呢？？
边摆边数
13 十三
14 十四
……
18 十八
（ 1 ）个十，（ 9 ）个一 19 十九
再添上1根 是多少？
2个十是
20 二十
我会用
问题：这一把小棒怎样数？怎样摆呢？
19根
1个十
9个一
归纳总结：
11~20各数的组成：十几是由1个十和几 个一组成的，二十是由2个十组成的。如：1 个十和5个一组成15。
11~20各数的读法：由1个十和几个一组 成的数读作“十几”，20读作二十。
探索新知二
数一数图中每堆小棒有多少根，在计数器上拨一拨，并写下来。
右左边有1根捆小棒， 个十位上放上1颗珠 子，表示1个一十。
人教版数学一年级上册
情景导入
小明抓了一把小棒放在桌子上，他把这些小棒 弄得很乱，我们快来帮他整理一下吧!
探索新知一
数一数，这把小棒一共有多少根？
小棒的数量很多，摆放很乱，现在我们就重新摆一摆。
摆一摆
怎么摆让人一眼就能看出有多少根小棒？
捆一捆
先数出10根小棒，捆成1捆。
11＞□10 17＜□18
□15 ＜16 □20 ＞19
想一想,每个题还有其他的答案吗？
拓展提升
填一填。 1. 16后面的一个数是( 17 )，前面的一个数是( 15 )。 2. 与14相邻的两个数是( 13 )和( 15 )。 3. 19前面连续的三个数是( 18 )、( 17 )、( 16 )。
10 读作 十
接着数
1个十
1个一
11
读作 十一
接着数
1个十
2个一
12
读作 十二
你如能果接再着摆数上下1去根吗呢？？
边摆边数
13 十三
14 十四
……
18 十八
（ 1 ）个十，（ 9 ）个一 19 十九
再添上1根 是多少？
2个十是
20 二十
我会用
问题：这一把小棒怎样数？怎样摆呢？
19根
1个十
9个一
归纳总结：
11~20各数的组成：十几是由1个十和几 个一组成的，二十是由2个十组成的。如：1 个十和5个一组成15。
11~20各数的读法：由1个十和几个一组 成的数读作“十几”，20读作二十。
探索新知二
数一数图中每堆小棒有多少根，在计数器上拨一拨，并写下来。
右左边有1根捆小棒， 个十位上放上1颗珠 子，表示1个一十。
11到20各数的认识认识1120各数ppt2精品课件
数字歌
11、12、13，
14、15、16，
17、18、19，
20紧跟19走，
小数在前，大数在后，
排着队伍一起走。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
1个十
6个一
1？6
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
17 由1个十和7个一组成的。
读作：十七
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
大事，但我们至少要保证能把配角当好，能把小事干好。一旦你以认真的态度对待工作，也定不会被工作辜负。
认识一位作者，他曾一度自卑，因为总是写不好热点文。每当他还在收集材料、整理思路、取标题时，别人的文章已经快速出炉，并且质量也很高。他冷静下来反思，其实， 他并不擅长写热点文，更适合去写人物文。后者一般不要求迅速出文，他可以静下心来，花时间和精力去打磨构思。他调整了心态，放弃写热点文，专攻人物文。他时常为了 写好几千字的稿子，去翻阅十多本书，反复去了解这个人物的所有资料。功夫不负有心人，因为执着和专注，他的人物文越写越好，找他约稿的人越来越多。他成为了写人物 文的高手。其实并不是必须要去做很有难度的事，才叫做有前途。有时，你如果把看起来简单的事做得足够好，也能有所建树。在现实生活中，我们总是会给自己做不好事找 许多理由，但实际上，不够优秀的人还可以通过努力，弥补先天的不足，冲破客观条件的束缚，打开另外一条出路。会做生意的人，不一定要有多么聪明的头脑，多么特别的 秘方，如果能找准顾客的需求，努力做好产品、提升服务，也可能拥有稳定的客源。受到重用的员工，不一定是多么拔尖的人才，如果能认真对待所做的每一件事，也能赢得 领导的信任。一位作者，不一定精通所有文体，但如果能找到自己的特点和长处，就可能另辟蹊径，成为某个写作领域的佼佼者。其实，真正特别有能力、有才华、有天资的 人并不多。如果你愿意努力，同样可以给自己带来好运。不要为自己的懒散和懈怠找任何理由。许多时候，你过得好不好，跟你是否优秀没太大关系，但跟你是否努力密不可
《11～20各数的认识》整理与复习课件
15
17
20
情境导入 归纳整理 巩固练习 总结提升
2. 快乐连一连。
1个十和8 5个一和
个一
1个十
2个十
比17少4
比1个十多 9个一
15
18
13
19
20
情境导入 归纳整理 巩固练习 总结提升
3.我会算。 3＋10＝ 13 18－6＝12 16＋2＝ 18 13＋6＝19 17－7＝ 10 10＋9＝19 18－10＝8 10＋4＝14 14＋4＝ 18 19－7＝12 11＋7＝ 18 16－4＝12 12－2＝ 10 14＋5＝19 15－5＝ 10 12＋3＝15
15－5＝10（个）
情境导入 归纳整理 巩固练习 总结提升
8. 5
情境导入 归纳整理 巩固练习 总结提升
今天这节课你们学到了什么？你有哪些新的收获？
结束
情境导入 归纳整理 巩固练习 总结提升
5.看图列式计算。
12 － 2 － 3 ＝ 7
情境导入 归纳整理 巩固练习 总结提升
6.小猫和妈妈一起去钓鱼。 它们一共钓了多少条鱼？
11条
11＋4＝15（条）
情境导入 归纳俩今天
摘了15个桃子。
哥哥，我摘了5个桃 子。你摘了多少个？
情境导入 归纳整理 巩固练习 总结提升
用数序解决问题
画一画，数一数
情境导入 归纳整理 巩固练习 总结提升
1. 动手操作我最棒！ (1)先圈出10个，再数一数。
11
18
情境导入 归纳整理 巩固练习 总结提升
1. 动手操作我最棒！ (2)看数画珠子。
十位 个位 十位 个位 十位 个位 十位 个位
11
情境导入 归纳整理 巩固练习 总结提升
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