长度和时间的测量讲义及参考答案

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长度和时间的测量-讲义

物理暑期班讲义1 整理：黄老师第一章长度和时间的测量一、测量的意义1.凭感觉去比较距离的远近、时间的长短、温度的高低，不一定准确，更谈不上精确。

2.为了正确地认识周围的世界，准确地把握事物的特点，我们必须借助仪器和工具进行精确的测量。

二、长度单位（长度单位的应用和换算是物理的学习基础，简单但是重要。

只有熟练掌握了单位和单位之间的换算，之后的学习将会事倍功半。

）1.国际单位：米，符号是m.也称基本单位。

例：成人走两步的距离大约是1.5m，课桌的高度大约是0.75m。

2.常用单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)3.长度单位之间的换算关系：1km=1000m=103m1dm=0.1m=10-1m1cm=0.01m=10-2m1mm=0.001m=10-3m1μm=0.000 001m=10-6m1nm=0.000 000 001m=10-9m例题1：1.75×106是一座山的高度还是一个人的高度？例题2：一张书桌的高度大概是多少米？一本书大概有多宽？知识拓展：国际单位制SI（1）国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫做国际单位制，简称SI。

（2）国际单位制都是选取自然界中比较稳定，世界各国人民都能接受的事物为标准。

s内所经路程的长（3）1983年国际计量大会作出规定：光在真空中错误！嵌入对象无效。

度定义为1m。

七个国际单位：三、长度的测量（长度的测量工具是刻度尺，刻度尺的使用要求科学、精确。

因此首先要认识零刻度线、量程、分度值、准确值和估读值这些物理名词，然后才是刻度尺的使用。

）1.测量工具：刻度尺（长度测量的基本工具）2.常用名词：零刻度线（刻度尺的起始刻度）量程（刻度尺的最大测量范围）分度值（相邻的最小刻度线间所表示的长度）3.刻度尺的使用使用前做到“三看”：①看刻度尺的零刻度线是否磨损。

②看刻度尺的量程（测量范围）。

③看刻度尺的分度值。

人教版初中物理讲义第一章第1节《长度和时间的测量》(学生版+教师版)

人教版初中物理讲义第一章《机械运动》（学生版）第1节长度和时间的测量一、要点梳理1．长度的单位（1）国际单位制中，长度的基本单位是米（m），常用单位有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。

（2）基本单位与常用单位的换算关系：1 km=103 m，1 m=10 dm=100 cm=103 mm=106μm=109 nm（3）单位换算的口诀：“系数不变，等量代换”。

2．长度的测量（1）长度的测量是物理学最基本的测量，也是进行科学探究的基本技能。

（2）长度测量的常用的工具是________。

（3）长度估测：黑板长2.5 m、课桌高0.7 m、篮球直径24 cm、指甲宽度1 cm、铅笔芯直径1 mm、新铅笔长1.75 dm、手掌宽1 dm、墨水瓶高6 cm3．特殊长度的测量方法（1）累积法——把多个相同的微小长度的物体叠放在一起，测出叠放后的总长度L，用总长度除以叠放物体的个数n，得到单个物体的微小长度l=L/n。

如测量一张纸的厚度、测量细铜丝的直径、测量一枚硬币的厚度等。

（2）平移法——借助于一些简单的辅助器材（如三角板、刻度尺）把不可直接测量的长度“平移”到刻度尺上，从而可直接测出该长度。

如测小球、硬币、圆柱形物体的直径，测量人的身高等。

（3）化曲为直法——借助于一些辅助器材（如不易拉长的细软线）把不能直接测量的曲线变为直线，再用刻度尺测量。

如测量图示曲线的长度时，可以小心地让细线与曲线重合，在细线上标记出起点和终点，再将细线拉直，用刻度尺直接测量起点到终点的距离。

（4）化直为曲法——用已知周长的滚轮在较长的路程（如操场跑道、某段道路等）上滚动，用滚轮的周长乘以滚动的圈数得出路程的长度。

如用自行车测一段马路的长度。

4．刻度尺的使用规则（1）“选”：根据实际需要选择刻度尺。

（2）“观”：使用刻度尺前要观察它的_____________、___________、___________。

部编物理八年级上册第1.1课时长度和时间的测量(解析版)含答案

第1.1课时长度和时间的测量1．长度的单位及换算（1）长度的单位①在国际单位制中：米（m）．②常用单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）．（2）长度单位的换算单位间的换算关系：1km＝103m；1m＝10dm＝102cm＝103mm＝106μm＝109nm. 2．刻度尺的使用（1）使用刻度尺前要三看①一看：零刻度线是否磨损．②二看：量程是多少．③三看：分度值是多大．（2）使用刻度尺要三会①会放：要紧贴并平行于被测物体。

②会读：视线要与尺面垂直，要估读到分度值的下一位．③会记：记录的测量结果由数字和单位共同组成．3．长度测量的特殊方法化曲为直法、滚轮法、累积法、化整为零法、替代法等．4．时间的测量（1）测量的工具：日晷、沙漏、石英钟、机械钟、电子钟、停表等．（2）时间的单位：在国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是s，常用时间单位还有时（h）、分（m in）、周、年等．换算关系：1h＝60min；1min＝60s.（3）机械停表的使用方法①调：先进行调节，按下复位键，使秒针指在“30”处．②按：按动转柄按钮开始计时．③停：再次按动转柄按钮，计时结束，这时秒针会停在最后计时处．④读：读出停表上分针和秒针所对应的时间值，相加即为测量值．特别提示：使用任何一种测量工具时，都要首先了解它的量程和分度值．5.误差与错误（1）误差：测量值和真实值之间的差别．（2）造成误差的客观原因误差是由于测量仪器不精确、实验方法粗略、环境因素对仪器的影响等原因产生的，故任何测量结果都有误差，所以误差是不能够避免的．（3）造成错误的原因错误是由于测量者不遵守测量仪器的使用规则、测量方法错误或读数时粗心大意等原因造成的，是可以避免的．（4）减小误差的方法物理实验中常采用多次测量求平均值的方法来减小误差，另外，还可通过选用更精密的仪器、改进实验方法等办法来减小误差．考点一单位及其换算长度的国际单位是米，符号是 m 。

1-1长度和时间的测量(解析版)

1.1长度和时间的测量参考答案与试题解析一．基础过关（共4小题）1．在国际单位制中，长度的主单位是米（m），常用的长度单位还有千米（km），厘米（cm），毫米（mm），微米（μm），纳米（nm）等。

它们的关系是：1km＝1000m＝103m；1cm＝0.01m＝10﹣2m；1mm＝0.001m＝10﹣3m；1μm＝0.000001 m＝10﹣6m；1nm＝0.000000001m＝10﹣9m。

【答案】米（m）；1000；0.01；0.001；0.000001；0.000000001。

【解答】解：在国际单位制中，长度的单位是米，符号：m，其它单位都是使用单位；根据1km＝1000m，有：1km＝1000m＝103m；根据1m＝100cm，有：1cm＝0.01m＝10﹣2m；根据1m＝1000mm，有：1mm＝0.001m＝10﹣3m；又根据1mm＝1000μm，有：1μm＝0.001mm＝0.000001m＝10﹣6m；又根据1μm＝1000nm，有：1nm＝0.001μm＝0.000000001m＝10﹣9m；故答案为：米（m）；1000；0.01；0.001；0.000001；0.000000001。

2．在日常生活中，除了经常进行长度的测量外，也需要对时间进行测量。

在国际单位制中，时间的基本单位是秒（s）。

日常生活中还常用到其他的时间单位，如年（a）、天（d）、时（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒（μs）等。

1h＝60min；1min＝60s；1s＝1000ms；1ms＝1000μs。

【答案】60；60；1000；1000。

【解答】解：时间的国际单位是s，比“秒”大的单位有“时（h）”、“分（min）”，它们间的换算关系为1h＝60min；1min＝60s；比“秒（s）”小的单位有毫秒（ms）、微秒（μs），它们间的换算关系为1s＝1000ms，1ms＝1000μs。

故答案为：60；60；1000；1000。

八年级物理长度和时间的测量(含答案)

第一讲长度和时间的测量学习目标1.通过学习用刻度尺测长度，用停表测时间，掌握不同工具测长度和时间的方法。

2.通过比较实验测量的数据，知道测量有误差，了解误差和错误的区别。

3.能通过日常经验、物品或自然现象粗略估测长度和时间，掌握计量长度和时间的工具及其发展变化的过程。

学习重点难点1.重点：长度的测量。

2.难点：刻度尺的读数、停表读数。

思维导图本讲知识点梳理一、长度的测量1、长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米，符号是m ，常用单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。

它们的换算关系如下：1 km=103 m 1 dm=10-1 m1 cm=10-2 m 1 mm=10-3 m1 μm=10-6 m 1 nm=10-9 m1m=10dm=100cm=103mm=106um=109nm注意点：1、在进行长度单位换算时的正确步骤是：数值不变，乘以原单位与目标单位之间的进率，将原单位改写为目标单位。

可简记为“数不变、单位换，乘进率，进行算”。

进行换算后，准确程度不能改变，如 10 cm = 0.1m的写法是错误的，应写成 10 cm = 0.10m。

例1 完成下列单位换算：（1）2.5×105 nm= 2.5×10-2cm= 2.5×10-4m= 2.5×10-7km。

（2）5.23×105km= 5.23×109dm= 5.23×1014μm= 5.23×1017nm。

练习题1、8.1×10-8 m= 8.1×10-5mm= 8.1×10-2μm。

2、小明用刻度尺测得一支水性笔的长度为15.10，但漏写了单位，这个单位应是（A）A.cmB.kmC.mD.mm2、长度的测量工具（1）常用的测量工具：最常用的长度测量工具是：刻度尺。

如直尺、卷尺、三角尺、皮尺等。

人教版八年级物理上册 1.1 长度和时间的测量(讲义)学生版+解析

人教版八年级物理上册第1章《机械运动》第1节长度和时间的测量讲义（知识点总结+例题讲解）序号知识点难易程度例题数变式题数合计一长度和长度单位的换算★ 3 3 32 二长度的测量：刻度尺、估读、平均值 ★★ 6 6 三时间：单位及换算、时间的测量 ★ 4 4 四误差★33一、长度：1.概念：表示两点直接的直线距离；2.符号：L2.单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)；（1）基本单位：米（m ）；（2）常用单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)；1km=1 000m=103m 1dm=0.1m=10-1m 1cm=0.01m=10-2m 1mm=0.001m=10-3m1μm=0.000 001m=10-6m 1nm=0.000 000 001m=10-9m【例题1】下列物体长度最接近20cm 的是（）A ．九年级物理课本的厚度B ．课桌的高度C ．一支新2B 铅笔的长度D ．一枚1元硬币的直径【变式1】如图是戴在某普通中学生手掌上的简易按摩仪，它的长度最接近（） A ．5cm B ．15cm C ．30cm D ．40cm 【例题2】完成下列长度单位之间的换算：（1）7cm= µm；（2）4.8nm= cm ；（3）5.2dm= km ；（4）0.15km= m ；（5）1.6dm= cm= mm= µm = nm ；【变式2】给下列长度补上合适的长度单位(用符号表示)：（1）一本书的厚度为9 ；（2）一位学生的身高为165 ；（3）双人课桌的长度是120 ；（4）圆珠笔芯塑料管的直径是3 ；【例题3】春节摆放年桔是广东的一个传统，花农往往用种植年桔盆栽的花盆直径来区分盆栽的型号大小，图是一位身高170cm 的花农站在一盆型号为“60分”的年桔旁边，则你可以估计该年桔花盆的直径d为（）A．60m B．60dmC．60cm D．60mm【变式3】华南虎是我国特有的虎亚种，因其仅在我国分布，所以也被称为“中国虎”。

2019精选教育长度和时间的测量(讲义及答案).doc

长度和时间的测量（讲义）一、知识点睛1.单位换算：步骤：数字不变，乘以原单位与目标单位之间的进率，将原单位改写为目标单位即可。

例：数字进率0.53nm = 0.53?10-9 m = 0.53?10-9 ?102 cm = 5.3?10-8 cm基本单位目标单位2.刻度尺的使用：（1）“认”：、、；（2）“选”：、合适的刻度尺；（3）“放”：、、；（4）“读”：、；（5）“记”：、。

3.长度估测：黑板的长度2.5 ；课桌高0.7 ；篮球直径24 ；指甲宽度1 ；铅笔芯的直径1 _ ；手掌宽度1 _ ；新铅笔长1.75 ；墨水瓶高 6 _。

4.测量方法技巧：（1）测量微小量常用法；（2）测地图上两点间的距离，圆柱的周长等常用法；（3）测操场跑道的长度等常用法；（4）测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用（对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量。

）5.数据处理与误差分析：（1）数据处理方法：、。

（2）误差产生原因：受和的限制。

（3）减小误差的三种方法：、和。

1二、精讲精练【板块一】长度单位及其换算1.完成下列单位换算（注明演算过程）：25m= mm28mm= nm128μm= dm2.纳米技术是指纳米尺度内的科学技术，它是现代科学技术的前沿。

纳米（nm）是单位，一张纸的厚度大约只有0.1mm，合nm。

3.下列单位换算过程正确的是（）A. 64cm=64cm×10-2m=0.64mB. 3.8m=3.8×103=3800mmC.5nm=5×10-6μm=5×10-3μm D.4mm=4×10-3m=0.004m【板块二】刻度尺的使用4.下列情形中，不能用来测量物体长度的尺是（）A．零刻度已磨损的刻度尺B．比物体的长度短的刻度尺C．刻度不均匀的刻度尺D．最小刻度不是毫米的刻度尺选5.为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用下列哪种刻度尺最合适（）A．量程3m，分度值1mmB．量程10m，分度值1dmC．量程30cm，分度值1mmD．量程15cm，分度值0.5mm6.现有以下几种测量工具：①总长是1m 的毫米刻度尺；②总长是1m 的厘米刻度尺；③总长是1.5m 的厘米皮尺；④总长是30m 的厘米卷尺；量衣服的长度时应选用第种尺，测量跳远成绩时应选用第种尺；配窗户上的玻璃应选用第种尺。

《长度和时间的测量》讲义

《长度和时间的测量》讲义一、长度的测量（一）长度的单位在日常生活和科学研究中，我们常常需要测量长度。

为了便于交流和比较，人们规定了统一的长度单位。

在国际单位制中，长度的基本单位是米（m）。

除了米，常用的长度单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）和纳米（nm）。

1 千米＝ 1000 米1 米＝ 10 分米＝ 100 厘米＝ 1000 毫米1 毫米＝ 1000 微米1 微米＝ 1000 纳米这些单位之间的换算关系需要我们牢记，以便在不同的测量场景中能够灵活地进行单位转换。

（二）测量长度的工具1、刻度尺刻度尺是最常用的测量长度的工具。

使用刻度尺时，要注意以下几点：（1）选择合适量程和分度值的刻度尺。

量程是指刻度尺能够测量的最大长度，分度值是指刻度尺上相邻两条刻度线之间的长度。

（2）使用前要观察刻度尺的零刻度线是否磨损，如果零刻度线磨损了，可以选择其他清晰的刻度线作为测量的起点。

（3）测量时，刻度尺要放正，有刻度的一边要紧靠被测物体，读数时视线要与尺面垂直。

（4）要估读到分度值的下一位。

2、卷尺卷尺通常用于测量较长的距离，如房间的长度、道路的长度等。

3、游标卡尺和螺旋测微器游标卡尺和螺旋测微器是比较精密的测量长度的工具，常用于测量较小的长度或要求测量精度较高的场合。

（三）长度的测量方法1、测量物体的长度时，要先确定测量的起点和终点，然后将刻度尺的零刻度线与起点对齐，读出终点对应的刻度值，即为物体的长度。

2、如果测量的物体不是直的，可以采用化曲为直的方法，如用棉线与曲线重合，然后测量棉线的长度。

3、对于一些较厚的物体，可以采用测量多次然后求平均值的方法来减小误差。

（四）误差1、误差是指测量值与真实值之间的差异。

误差不可避免，但可以通过选用更精密的测量工具、改进测量方法、多次测量求平均值等方法来减小误差。

2、错误是指由于不遵守测量规则或粗心大意等原因造成的测量结果不正确，错误是可以避免的。

1.1 长度和时间的测量同步讲义 2024年人教版物理八年级上册(含答案)

1.1 长度和时间的测量知识点梳理知识点一：长度1、基本单位：，符号是：。

常用单位有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（）、微米（um）、纳米（）等。

2、单位换算：1km= m= dm；1m= cm= mm；1um= m；1m= nm。

知识点二：刻度尺1、测量长度的常用工具：刻度尺。

2、刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程；②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端；③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。

知识点三：时间1、基本单位：秒，符号，常用单位：小时（h），分钟（min）等；2、单位换算：1h= min= s；知识点四：误差和错误1、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。

2、误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。

3、减少误差方法：（1）多次测量求平均值；（2）选用精密测量工具；（3）改进测量方法。

4、误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。

练习题一、选择题1．如图所示，是小梦爷爷的朋友在2020年重阳节送给爷爷的小柿子，他给柿子起了个名字叫“乒乓球”柿子。

你认为该柿子的直径大约是（）A．2mm B．20mm C．40mm D．40cm2．如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，测量方法正确的是（）A．B．C．D．3．小李同学在校园运动会上，参加了初中男子组50m短跑比赛。

他正常完成比赛所用的时间可能为（）A．0.8s B．8s C．8min D．8h4．某同学以刻度不同的尺子测量同一支铅笔的长度，测量结果如图所示，则哪一次测量结果的记录是准确的（）A．B．C．D．5．下列时间单位换算过程正确的是（）A．720s=720×160h=12h B．720s=720×13600min=0.2minC．15min=15×160h=0.25h D．15min=15min×60s=900s6．下列有关误差的说法中，正确的是（）A．误差就是测量中产生的错误B．多次测量取平均值可以消除误差C．只要认真测量就可以避免误差D．选用精密的测量仪器可以减小误差7．“青山绿山就是金山银山。

八年级上册长度和时间的测量(解析版)

大表盘的读数。
3）第一次按按钮，指针开始走动，计时开始，随即放手，按钮自动弹回；
4）第二次按按钮，指针停止走动，停表指示的是两次按按钮之间的时间，等于分针和秒针指示的示数之和；
5）第三次按按钮，秒针和分针都弹回零点；
6）使用停表不用估读。因为其表盘的运行是靠齿轮转动的，秒针不会停在两小格之间，一定会停在刻度线
上。
注意：小圈读分，大圈读秒，然后大圈读数加小圈读数。注意分钟是否过半。
（4）会估测时间。
知识点 3. 误差
1.定义：测量值与真实值之间的差别叫误差。
2.误差产生的原因
（1）测量仪器的精密度不够，或测量方法不够完善等原因造成误差
（2）测量人读数时估读造成的。读数时，要估读到分度值的下一位，估读值与真实值可能有差异。
【答案】 1 3.80
【解析】图示刻度尺 1cm 又分为 10 个小刻度，故最小刻度值为 1mm；木块起始端对应的刻度值为 0.00cm；
末端对应的刻度值为 3.80cm，木块长度为 3.80cm。
【点睛】刻度尺相邻刻度线间距离是刻度尺的分度值，由图示刻度尺确定刻度尺的分度值，物体端点与
刻度尺零刻度线对齐，物体另一端点所对应刻度尺的示数是物体的长度。
【答案】1 3.50 【解析】刻度尺每 1cm 之间有 10 个小格，所以每小格表示 1mm，刻度尺的最小分度值是 1mm。物体左边对齐 2.00cm 刻度线，右侧对齐 5.50cm 刻度线，相减为物体的长度读数，为 3.50cm。【对点训练】如图所示，刻度尺的分度值是______mm，木块的长度为______cm。
1）使用前先上好发条并校零；
2）认清大表盘和小表盘每大格、每小格表示的时间；
1 整圈 1 大格 1 小格(分度值)

个性化讲义之长度和时间的测量(附录答案)

个性化讲义之长度和时间的测量(附录答案)学科：物理学段：学生姓名教师联系教学内容长度和时间的测量1.了解统一计量标准的意义，认识科学探究的工具2.了解什么是误差，熟悉多次测量求平均值减小误差的方法3.知道长度、时间与面积测量的基本原理1.掌握长度的单位换算和刻度尺等基本测量工具的使用方法2.掌握长度读数的估读方法和减小误差的手段以及对测量数据和结果的记录分析方法教学目标教学重、难点研究物体的尺度，对物体的大小要有初步的认识，要学会用科学计数法表示物体尺度的大小，能熟练地掌握数量级的有关计算。

1.长度（L）及其单位国际单位：米（m）1015m）常用单位：光年（9.46×、千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（m）、纳米（nm）例1：一名粗心的同学在测量中忘记写单位了，请你替他补上：一只新铅笔的长度：0.175_________1枚1元硬币的厚度：1.9_________1本字典的厚度：3.5_________要正确进行各长度单位之间的换算，首先要记住各单位之间的进率；其次，要弄清楚被换算的长度单位；最后代入相应的进率，得出换算的结果.培养成功素养助力国度将来例2：地球赤道一周周长为4104km等于多少米？5分硬币的直径约为2.4cm等于多少米？难点1：如何正确的换算单位？※换算单位速练完成下列单位换算：(能用科学计数法表示的就用科学计数法)(1)1m=mm；(2)30μm=nm；(3)1600mm=dm；(4)0.0025dm=km；(5)2×10-3km=cm；(6)1μm=m．(7)m＝_________km；2.正确使用刻度尺（1）观察：首先要观察刻度尺的零刻线的位置，以及零刻线是否磨损；二是观察它的量程；三是观察它的最小刻度值。

零刻线通常作为长度测量的起点，零刻线磨损的尺能够从别的刻线量起.刻度尺的量程是指测量长度的规模.最小刻度值就是刻度尺上挨得最近的两条刻线之间的间隔，而不是指刻度尺上所标刻度的最小值，如。

第01讲长度和时间的测量(解析版)

第01讲长度和时间的测量模块一思维导图串知识模块二基础知识全梳理（吃透教材）模块三教材习题学解题模块四核心考点精准练（9大考点）模块五小试牛刀过关测1．会使用适当的工具测量长度和时间。

2．能粗略估测长度和时间。

3．知道如何规范地测量长度和时间。

4．了解计量长度和时间的工具及发展变化的过程。

5．了解误差和错误的区别。

1、长度的单位（1）长度、时间等可定性或定量描述的属性称为物理量。

测量物理量的过程实际上是比较的过程，就是将一个待测的物理量与一个公认的标准量进行比较，这个标准量就是单位。

（2）在国际单位制中，长度的单位是米（用m表示）。

常用的长度单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）等。

（3）1km=103m，1m=103mm=106μm=109nm；1m=10dm=100cm。

2、长度的测量（1）测量工具：刻度尺、三角板、卷尺、游标卡尺、千分尺等。

（2）测量长度的几种特殊方法①积累求平均值法：利用测多求少的方法来间接地测量，如：测量一张纸的厚度、细铁丝的是n页书总厚度）；②滚轮法：测较长曲线的长度时，可先测出一个轮子的周长，当轮子沿着曲线从一端滚到另一端时，记下轮子滚动的圈数．长度=周长×圈数；如：测量操场的周长；③化曲为直法：测量一段较短曲线的长，可用一根没有弹性或弹性不大的柔软棉线一端放在曲线的一端处，逐步沿着曲线放置，让它与曲线完全重合，在棉线上做出终点记号．用刻度尺量出两点间的距离，即为曲线的长度；④组合法：有些长度很难直接测量，如球的直径，圆锥体的高度等，这时可以使用辅助器材配合测量。

3、刻度尺的使用，正确使用刻度尺，应做到“五会”（1）会认：对刻度尺必须有以下三点了解后才能使用用刻度尺或换用其它大量程的测量工具。

※考点考向：①放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺紧靠被测量的物体（垂直于被测物体）。

思考：刻度尺放斜了造成的测量结果是什么？（读数偏大）零刻度线磨损了怎么办？（找一清晰的刻度线作为零刻度线，但读数时要注意减去起始长度）②看正确：眼睛的视线要与尺面垂直。

初二上物理：长度和时间的测量讲解、练习、解析

长度和时间的测量【学习目标】1．认识时间和长度的测量工具及国际单位；2. 会正确使用相关测量工具进行测量，并正确记录测量结果；3．知道测量长度的几种特殊方法；4. 知道误差与错误的区别。

【要点梳理】要点一、长度的测量人的直觉并不可靠，要得到准确的长度需要用工具进行测量。

要点诠释：1．长度的单位及其换算关系①国际单位：米常用单位：千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米②单位符号及换算千米(km) 米(m) 分米(dm) 厘米(cm) 毫米(mm) 微米(μm) 纳米(nm)1km=1000m=103m 1m=10dm=100cm=1000mm=103mm1mm=103μm 1μm ==103nm2．测量工具：①刻度尺(最常用)；②精密仪器：游标卡尺螺旋测微器，激光测距仪。

3．【高清课堂：《长度、时间及其测量》】刻度尺的正确使用①看：看清刻度尺零刻度线是否磨损；看清测量范围(量程)；看清分度值(决定了测量的精确程度)。

②选：根据测量要求选择适当分度值和量程的刻度尺；③放：刻度尺的刻度线紧靠被测长度且与被测长度平行，刻度尺的零刻度线或某一整数刻度线与被测长度起始端对齐；④读：读数时视线要正对刻度尺且与尺面垂直；要估读到分度值的下一位；⑤记：记录结果应包括数字和单位，一个正确的测量结果包括三部分，准确值、估计值和单位。

要点二、测量长度的几种特殊方法对于无法直接测量的长度，需要采用特殊方法。

要点诠释：1．化曲为直法(棉线法)测量曲线长度时，可让无伸缩性的棉线与曲线完全重合，作好两端的记号，然后把线轻轻拉直，用刻度尺测量出长度，就等于曲线的长度。

2．累积法：对于无法直接测量的微小量的长度，可以把数个相同的微小量叠放在一起测量，再将测量结果除以被测量的个数，就可得到一个微小量的长度。

3．滚轮法：用已知周长的滚轮在待测的较长的直线或曲线上滚动，记下滚动的圈数，则被测路段的长度等于圈数乘以周长，例如测量池塘的周长，某段道路的长度等。

第1节长度和时间的测量(第2课时)(通关讲义)(解析版)

第1节长度和时间的测量(第2课时）知识点一、估测法：利用人体中藏有的“尺”或生活中比较熟悉一些物体长度，通过比较来估测另一个物体的长度，如一根手指的宽度大约1cm；一“拃”的长度约15-20cm；人站立时身高大约是脚长的7倍；脸宽大约为15cm；成年人步长大约为75cm；人的展臂大约与人的身高相等；人的手掌长大约为15cm、宽大约为10cm等。

例1、（2023·广东·中考真题）荔枝是一种岭南佳果，小明拿起一个荔枝，如题图所示，它的尺寸l大小约为（）A．0.1cm B．3cm C．0.3m D．1m【答案】B【解析】由生活常识可知，一般荔枝的直径约为3~5cm，即它的尺寸l大小约为3cm~5cm，故ACD不符合题意；B符合题意。

故选B。

例2、（2023·山东聊城·中考真题）生活中常用人体的某个部位来估测长度，如成年人两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离为1庹（tuǒ）。

按此规定，“1庹”的长度最接近（）A．17mm B．17cm C．17dm D．17m【答案】C【解析】成年人的身高在170cm左右，一庹的长度指两手中指尖之间的距离，略大于身高，在170cm＝17dm左右。

故ABD不符合题意，C符合题意。

故选C。

例3、（2023·山西·中考真题）熊猫是中国的国宝，作为国际友好使者，在对外友好关系中做出了突出贡献。

熊猫宝宝刚出生时体重仅有100g左右。

请你根据图片信息，估测刚出生的熊猫的头部直径约为（）A．2.5mm B．2.5cm C．5cm D．10cm 【答案】B【解析】由图示，熊猫的头部直径与人的食指中间一节的长度相近，约为2.5cm，故ACD 不符合题意，B符合题意。

故选B。

知识点二、累积法1.定义累积法是把多个相同的微小长度的物体叠放在一起，测出叠放后的总长度，然后用总长度除以叠放物体的个数，从而得到单个物体的微小长度。

这种方法通过“累积”微小量，使其变得可直接测量，提高了测量的准确度和可操作性。

第2讲长度和时间的测量(解析版)

长度的测量知识精要1、单位换算2、常见物体的长度黑板的长度 2.5 ；课桌高 0.8 ；篮球直径 24 ；指甲宽度1 ；铅笔芯的直径 1 ；手掌宽度1 ；新铅笔长 1.75 ；墨水瓶高6 。

教室的长，宽，高。

头发直径；一张纸的厚度； 3、刻度尺的使用方法（1）“认”：；（2）“选”：合适的刻度尺；（3）“放”：；（4）“读”：；（5）“记”：。

4、测量方法技巧（1）测量微小量常用________法；（2）测地图上两点间的距离，圆柱的周长等常用_________法；（3）测操场跑道的长度等常用_______法；（4）测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用_______（对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量。

） 5、数据处理与误差分析（1）数据处理方法：____________、________________。

（2）误差产生原因：受和的限制。

（3）减小误差的三种方法：、和。

典例分析✓例1 下列符合实际的是（）A．每层楼的高度大约10m B．正常成年人的手臂长大约30dmC．中学生身高大约165cm D．物理课本长度约50mm【解答】C解：A、一般三层楼的高度约10m，一层楼的高度在3m左右。

故A不符合实际；B、正常成年人的手臂长度在60cm＝6dm左右。

故B不符合实际；C、成年人的身高在170cm左右，中学生的身高略小于成年人，在165cm左右。

故C符合实际；D、一根筷子的长度约25cm，物理课本的长度略大于此数值，在26cm＝260mm左右。

故D不符合实际。

故选：C。

✓练1.1 我国殷墟出土的一支骨尺，其长度约为成年人拇指至中指之间一拃的长度（约18cm），下列物体的尺寸约为1支该骨尺长度的是（）A．粉笔的长度B．课桌的高度C．物理课本的宽度D．教室灯管的长度【解答】C解：A、一根粉笔的长度在8cm左右。

实验01 长度与时间的测量(解析版)

实验01长度与时间的测量1．【实验目的】(1)练习正确使用刻度尺测长度和记录测量结果。

(2)练习估测到分度值的下一位。

(3)练习正确使用停表测量时间。

2．【实验器材】刻度尺、三角板(两块)、铅笔、作业本、物理课本、硬币、细铜丝(或细铁丝，约30cm)、停表。

3.【实验步骤】(1)用刻度尺测量长度：①观察你使用的刻度尺的量程、分度值、零刻度线是否磨损。

②用刻度尺测量物理课本和作业本的长宽，每项测量三次，并记录测量结果。

③测细铜丝的直径。

把细铜丝在铅笔上紧密排绕若干圈，记下密绕圈数为n，测量出n 圈线圈的宽度为d=L/n，则一圈的宽度就是细铜丝的直径，如图所示。

将细铜丝绕不同的圈数，测量三次，并记录测量结果。

④用刻度尺和三角板测出1元硬币的直径。

如图所示，在圆周的不同位置处，测量三次，把测量的数据记录下来。

用测量的数据算出每次测量的平均值。

实验结束后整理实验器材并放回原处。

(2)用停表测量时间：①观察停表的量程和分度值。

②按动停表上的按钮，同时数出脉摶跳动10次，按一下按钮，读出所用的时间，再用停表测出1min内脉搏跳动的次数，并记录下来。

③再次按一下按钮，使停表指针回零。

4. 【实验表格】实验次数123平均值物理课本长度物理课本宽度壹元硬币直径5．【注意事项】(1)在使用厚刻度尺时，要使刻度尺的刻度紧贴被测物体。

(2)读数时，视线要与尺面垂直，而且要正对刻度线，用零刻度线磨损的刻度尺测量时，测量结果要用未端示数减去始端示数得出。

(3)长度的测量值应估读到分度值的下一位，求平均值的精确度要和测量值的精确度相同。

(4)在测量铜丝的直径时，一定要把铜丝紧密排绕在铅笔上，中间不能留空隙，不能重叠，同时不宜用力拉伸铜丝，以免使铜丝直径发生变化。

(5)使用停表前先上紧发条，但不宜过紧，以免损坏发条;不用时应及时将回盒内，并让其继续走动，以放松发条。

1.刻度尺的使用：（1）“选”：根据实际需要选择合适的刻度尺。

【人教版】八年级物理上册：1.1长度和时间的测量名师讲义含答案

长度和时间的测量重难点易错点解析题一题面：⑴写出下列长度单位的符号：在国际单位制中，长度的单位是，在日常生活生产技术中常用的长度单位（从大到小）还有、、、_____________________________________________________________、_______________________________________________________、⑵完成下列单位换算：（能用科学计数法表示的就用科学计数法①30 卩m= nm ; ② 1600mm= dm ;-3④2X 10- km= cm ; 「⑤63000m= _____ _ km.题二题面：某同学用一把如图所示的刻度尺，测量物理书的宽，他的测量方法如图所示，图中A题面：如图所示的刻度尺，量程是 ________ ，分度值是 _____ 。

题四题面：如图所示，用刻度尺测量木块的长度，则测量值为________________ c m,其中准确值为___________ cm, 估计值为_____________ c m。

题五题面：如果被测物体的长度较短，而尺的量程较大，多次测量物体长度时，应尽量用尺上是他观察读数时眼睛的位置，请指出这位同学测量中的四个错误之处:)③ 0.0025dm= ____ km不同部位的刻度来测量。

如使用同学们手头常用的文具刻度尺，第一次从零刻度起测量，第二次从1cm的刻线起测量……这样做并求平均值的优点是（）A. 可以防止测量的错误B. 可以减小因估读带来的误差C. 可以避免误差D. 可以减小因估读和尺的刻度不均匀带来的误差题六题面：⑴在国际单位制中，时间的基本单位为 ________ ，光年是______ 单位。

⑵小明用停表测量自己从长廊的A端走到B端所用的时间，停表的读数如图所示，他所用的时间是s.金题精讲题一题面：用最小刻度值是0.1毫米的尺子去测量某钢丝的直径，下面是几个冋学的记录，其中有效数字错误的是（)A. 0.52 毫米B.0.53 毫米C. 0.518 毫米D.0.052厘米题二题面：某同学以铅笔长为单位长，测得一桌子的长度为单位长的 5.6倍，则桌子的长应记作__________ ，其中准确值为_________ ，估计值为___________ 。