八年级政治维护权利适应社会
八年级政治上册全册教案人权保障与社会公正
八年级政治上册全册教案人权保障与社会公正。
1.人的尊严和价值在这单元中，我们将学习关于人的尊严和价值的基础知识。
包括人类作为社会动物的基本属性，人的基本权利以及人自我解放。
2.平等在这个单元中，我们将学习关于平等的基础知识。
平等是指人在法律、政治、经济和文化等方面具有同等的机会和地位。
我们将学习如何保障人的平等权利以及如何消除不平等。
3.自由在这个单元中，我们将学习关于自由的基础知识。
自由是人在思想、信仰、言论、出版、集会、结社、移居等方面的自由，是人类文明最宝贵的财富之一。
我们将学习如何保障人的自由，如何权衡自由与秩序间的关系。
4.民主在这个单元中，我们将学习关于民主的基础知识。
民主是指人民参与国家政治生活的一种形式。
我们将学习什么是代表民主和基层民主，如何保障民主权利以及如何发挥市民的社会监督作用。
5.法治在这个单元中，我们将学习关于法治的基础知识。
法治是指依法治理，把握社会生活各个方面的法律规范和法律实践。
我们将学习如何保障人的法律权利和如何加强法治意识。
6.宪政在这个单元中，我们将学习关于宪政的基础知识。
宪政是指通过宪法加强国家政权之间的制约和平衡关系，保障人的权利。
我们将学习如何保障人的宪法权利，如何理解“依宪治国”原则。
7.社会主义核心价值观在这个单元中，我们将学习关于社会主义核心价值观的基础知识。
社会主义核心价值观包括什么是平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、善、富强、民主、文明、和谐等十二个方面。
我们将学习如何推进社会主义核心价值观的宣传和教育，如何加强社会主义核心价值观的引导作用。
《政治》上册全册共七个单元，涵盖人 rights保护和社会公正的所有方面。
学习这个主题有助于提高同学们的法制意识、人权意识、公民意识，进一步积累知识，传承中华民族优秀文化，为建设更加美好的和谐社会打下坚实的基础。
中考道德与法治必背知识：第二单元 遵守社会规则(八上)(部编版)
备战2021年中考道德与法治必备知识梳理总结（部编版）八年级上册第二单元遵守社会规则1．什么是社会秩序？有什么作用？（1）社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
（2）社会正常运行需要秩序。
社会秩序是人民安居乐业的保障。
2．什么是社会规则？有什么作用？（1）社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
生活中，调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等。
（2）社会规则明确社会秩序的内容。
3．社会规则与社会秩序的关系?社会规则维护社会秩序。
社会规则明确了当有人破坏秩序是该如何处罚，从而保障社会的良性运行。
对违反社会规则的行为的处罚，既有纪律、法律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性的手段。
4．自由与规则有什么关系？（1）社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
（2）社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
5．维护和改进规则？维护：（1）我们要坚定维护规则。
一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
改进：（2）规则不是一成不变的。
随着社会的发展和社会生活的变迁，①一些原来没有的规则，需要制定；②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
6．为什么要尊重他人？（尊重他人的影响？）（1）对个人的影响：每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重（2）对社会的影响：尊重使社会生活和谐融洽。
第十二课 维护权利 适应社会 我的受教育权(上)
邓茂云以575分的好成绩被怀集一中录取了。 一个沉重的难题摆在邓茂云面前：是去读还 是不读？读的话，家庭条件不允许；不读的 话，心里又着实不忍，自己好不容易奋斗到 了今天，就这样半途而废吗？思来想去，整 整一晚上都没有睡觉的邓茂云也没想出个好 主意来。无论是炎炎夏日，还是刮风下雨， 邓茂云收废品的“工作”一天也没有中断过。 新学期开学了，邓茂云怀揣一个暑假的劳动 所得，踏上了高中之旅。
自主学习，合作探究
1、（1）邓茂云在求学路上遇到哪些 困难？为什么要坚持上学呢？ 读书才可以成才，读书才可以改 变贫穷落后
（2）参看P41的图表，给你什么启示？ 公民的收入与自身的文化程度是成正比 的，只有接受教育，掌握知识，才能获得 良好的就业机会，才能获得更多收入，提 高自己的生活质量。
2、阅读P42的严济慈案例，思考： （1）是什么改变了他的命运，使他 成为杰出的物理学家？ 教育
Байду номын сангаас
4、虽然公民有受教育的权利，但不少学生家 庭经济困难。国家、社会为其提供了哪些物质 帮助的具体途径？ 奖学金、银行贷款、勤工助学、特殊困难 补助、学费减免、提倡鼓励社会各界捐资助学、 设立教育发展基金，接受国内外各界捐赠和赞 助
多元链接，拓展延伸
“受教育既然是公民的权利，那么我放弃自己 的受教育权”。这种观点对吗？为什么？ 受教育不仅是个人的事，它直接关系到社会 主义现代化建设。因此，为了国家的繁荣发展， 国家要求公民自觉接受教育，努力学习各种科 学文化知识。受教育权不仅是公民的权利，也 是公民的义务。
为了节约每一分钱，邓茂云在生活上也是节衣缩食。 他很少吃过早餐，中午的时候就吃馒头加开水，还 有就是白米饭，很少吃食堂的菜，肉更是少吃。每 次去打饭的时候，他都是最后几个到食堂去的人， 有时候食堂的菜卖完了，他就只有吃馒头喝开水， 运气好的时候，食堂的师傅会把最后的菜都满满地 加在他的饭盒里，邓茂云也就能赶上一顿饱饭。他 几乎没买过什么新衣服，所有的衣服就只有两套， 穿完这一套洗那一套。一双拖鞋也是花两块钱从地 摊上买回来的。为了增加收入，邓茂云在每天晚上 上晚自习以后，又偷偷地走出校门，去拣拾垃圾。 三年过后，他以高考成绩617分考上了大学。
维护权利履行义务初中政治课程的必修内容
维护权利履行义务初中政治课程的必修内容。
作为一个国家的公民，每个人都享有一定的权利与利益，而这些权利与利益的保障，需要依靠国家的法律和制度来实现。
因此，作为公民和学生，我们就需要了解这些法律和制度，学会如何维护自己的权利，同时也要履行自己的义务。
我们需要了解自己的权利和义务，只有明确自己的权力和义务，才能更好地行使和维护自己的权利。
例如，我们在学习和生活中，享有表达意见、自由思想、知情权等基本权利，同时也需要履行守规矩、遵守纪律、尊重他人等基本义务。
只有我们明确了自己的权利和义务，才能更好地做好维护权利的准备。
我们需要了解维护权利的方式和手段。
维护权利的方式有很多，例如通过诉讼、上访、申诉等途径，让自己的诉求得到公正的处理和解决。
而手段则包括了自救、组织力量等，通过行动和团结，可以有效地维护自己的权利。
例如，在遇到欺凌和暴力的时候，我们需要学会自我保护，并通过学校或家长的协助，以法律途径来维护自己的权利。
我们需要了解维护权利的意义。
维护权利不仅仅是为了个人利益的追求，更是为了社会公正和稳定的维护。
当每一个人都能够依法行使自己的权利和义务，就能够有效地维护社会和谐与稳定。
而在这个过程中，我们也会逐渐形成对法律、对制度、对国家机构的信任和尊重，从而为国家建设和发展做出自己的贡献。
总而言之，维护权利履行义务是初中政治课程的必修内容之一，也是公民应该具备的基本素质。
通过学习，我们能够更好地认识自己的权利和义务，了解维护权利的方式和手段，提高自我保护和维权的能力，从而为实现本身的理想和国家的发展做出努力。
八年级上册政治知识点
八年级上册政治知识点1. 法律的基本概念：法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
2. 法律的特征：法律具有普遍性、强制性和规范性。
3. 法律的作用：法律是维护社会秩序、保障公民权利和利益、促进社会公平正义的重要工具。
4. 公民的权利和义务：公民在法律面前一律平等，享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
5. 公民的基本权利：包括但不限于言论自由、宗教信仰自由、人身自由、财产权等。
6. 公民的基本义务：包括遵守法律、维护国家安全、保护环境、纳税等。
7. 法律与道德的关系：法律是道德的底线，道德是法律的补充，两者相辅相成，共同维护社会秩序。
8. 法律的制定和实施：法律由立法机关制定，由行政机关执行，由司法机关解释和裁判。
9. 法律的效力：法律具有普遍的约束力，对所有社会成员都具有约束作用。
10. 法律的适用：法律适用于所有社会成员，无论其身份、地位如何。
11. 法律的解释：法律的解释权属于司法机关，确保法律的正确实施。
12. 法律的修改和废止：法律随着社会的发展和变化需要不断修改和完善，以适应新的社会需求。
13. 法律意识的培养：公民应当增强法律意识，自觉遵守法律，维护法律的尊严和权威。
14. 法律教育的重要性：通过法律教育，提高公民的法律素养，促进法治社会的建设。
15. 法律与社会生活：法律与社会生活的各个方面紧密相关，影响着公民的日常生活和社会秩序。
16. 法律与青少年：青少年是国家的未来，应当从小培养法律意识，学会用法律保护自己的权益。
17. 法律与公平正义：法律是实现社会公平正义的重要手段，通过法律手段解决社会矛盾和冲突。
18. 法律与公民参与：公民应当积极参与法律的制定和实施，通过合法途径表达自己的意见和诉求。
19. 法律与社会进步：法律的完善和发展是社会进步的重要标志，反映了社会文明程度的提高。
20. 法律与国际关系：在国际交往中，法律同样发挥着重要作用，规范国家间的行为，维护国际秩序。
八下思想品德72维护财产权
八下思想品德72维护财产权一、什么是财产权财产权是指个人或组织对个人财产或者资产所享有的所有权益和权力。
财产权是人们在财产领域内享有的一种权益，包括所有制权、支配权、使用权、收益权和处分权等方面。
财产权是市场经济体制的重要组成部分，是法治社会的基础，也是个体和企业正常生活和发展的基础。
在八年级的思想品德课程中，我们学习到了财产权的重要性。
在这一章节中，我们将探讨如何维护财产权。
二、为什么要维护财产权维护财产权对个人和社会都非常重要。
首先，财产权的维护可以保障个人的合法权益。
每个人都努力工作和积累财富，拥有财产权可以让我们享有自己的劳动成果，使我们的财产受到法律的保护。
如果财产权无法得到有效的维护，个人的财富可能会遭受损失，对个人的积极性和创造力也将产生负面影响。
其次，维护财产权有利于社会的稳定和发展。
在一个社会中，财产权的保护是市场经济的基础。
只有当每个人对自己的财产权感到安全和受到法律的保护，才能促进经济的发展和社会的繁荣。
维护财产权也能够减少社会犯罪和秩序混乱的发生，维护社会的稳定。
三、如何维护财产权1. 遵守法律法规首先，要维护财产权，我们需要遵守国家的法律法规。
法律是保护财产权的基石，只有在法律的保护下，我们的财产权才能得到有效维护。
我们要了解和学习法律，遵守法律的规定，不侵犯他人的财产权，也不允许他人侵犯自己的财产权。
2. 建立良好的经济信用建立良好的经济信用是维护财产权的重要手段之一。
我们要诚实守信，不做欺诈和损害他人利益的事情。
只有通过良好的知名度和信誉，我们的财产权才能得到他人的尊重和保护。
3. 学习财产保护知识了解财产保护知识也是维护财产权的关键。
我们要学习如何妥善保存和保护财产，避免因为自身疏忽而导致财产损失。
同时，也要了解如何应对突发情况，例如火灾、盗窃等，采取正确的应对措施，有效保护自己的财产权。
4. 参与公益活动参与公益活动也是维护财产权的一种方式。
通过参与公益活动，我们可以增强社区凝聚力，促进社会和谐稳定。
初中政治维护权利教案
初中政治维护权利教案课时：1课时年级：八年级教材：《道德与法治》教学目标：1. 让学生了解权利的含义和范围，明确权利的行使应当有界限。
2. 培养学生依法行使权利、维护权利的意识，提高学生的法治素养。
3. 引导学生树立正确的权利观念，增强维护自身权利的能力。
教学重点：1. 权利的含义和范围。
2. 依法行使权利、维护权利的方法和途径。
教学难点：1. 权利行使的界限。
2. 权利维护的程序。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生回顾上节课所学的内容，复习公民基本权利的相关知识。
2. 学生分享自己对权利的理解和认识。
二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解权利的含义和范围。
2. 教师提问，检查学生的自主学习效果。
三、课堂讨论（10分钟）1. 教师提出讨论话题：“如何正确行使权利和维护权利？”2. 学生分组讨论，分享自己的观点和经验。
3. 各组派代表进行汇报，总结讨论成果。
四、案例分析（15分钟）1. 教师展示典型案例，引导学生分析案例中权利行使和维护的正确与否。
2. 学生结合教材知识，分析案例中存在的问题，并提出解决办法。
3. 教师总结案例分析要点，强调权利行使和维护的注意事项。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的主要内容，明确权利的含义、范围和行使、维护的方法。
2. 学生分享自己的学习收获和感悟。
六、课后作业（课后自主完成）1. 根据本节课所学内容，结合自己的实际情况，思考如何正确行使权利和维护权利。
2. 撰写一篇关于“我的权利故事”的短文，分享自己在生活中行使和维护权利的经历。
教学反思：本节课通过导入、自主学习、课堂讨论、案例分析、课堂小结和课后作业等环节，引导学生了解权利的含义和范围，学会依法行使权利和维护权利。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果的达成。
同时，要注重培养学生的法治意识，提高他们的权利素养，为他们在现实生活中正确行使和维护权利奠定基础。
初二公民权利与义务的重要内容归纳
初二公民权利与义务的重要内容归纳公民权利与义务是每个人在社会中应当尊重和履行的重要责任。
在初二的时候，学生们正处在个人成长和社会认知的阶段，了解公民权利与义务的重要内容对他们的成长有着重要的影响。
本文将对初二公民权利与义务的重要内容进行归纳，帮助学生们更好地认识和理解。
一、公民权利公民权利是每个人作为公民所享有的合法权益。
初二学生在日常生活中应当了解并充分行使以下重要公民权利：1. 人身自由权：公民有言论、集会和结社自由的权利，可以自由地表达自己的观点和意愿。
2. 平等权：每个人不论种族、性别、宗教或国籍都应享有平等待遇。
3. 教育权：每个人都有接受教育的机会，且有权选择适合自己的教育方式。
4. 信息权：公民有获取信息和表达意见的权利，也应尊重他人的知识产权和隐私。
5. 政治参与权：公民有参与政治决策和选举的权利，可以为国家和社区的发展贡献自己的力量。
二、公民义务公民义务是每个人应尽的责任和义务，初二学生在日常生活中应当养成以下重要公民义务：1. 尊重法律：作为公民，必须遵守国家和社会的法律法规，不得从事任何违法行为。
2. 文明素养：公民应当遵守社会公德，尊重他人，注重公共场所的卫生和环境保护。
3. 参与公益活动：公民应当积极参与社区和公益组织的活动，帮助他人、关心社会、传递正能量。
4. 爱护公共财物：公民应当爱护公共设施和财物，不随意损坏或浪费资源。
5. 维护社会安全：公民应当积极参与维护社会安全的行动，如参与防火、抢险救灾等活动。
三、权利与义务的平衡权利和义务是相互联系且相互制约的。
初二学生应当认识到，行使权利的同时也需履行相应的义务。
只有在权利与义务的平衡下，个人与社会才能共同发展。
例如，作为公民的人可以行使言论自由的权利，但需要遵守相关法律法规，不得散布虚假信息或进行恶意诽谤；同样地，公民有接受教育的权利，但也应当尊重教师的教学权威，遵守学校的纪律规定。
总结：初二学生要意识到公民权利与义务的重要性，并在日常生活中认真对待。
八年级政治下册 第三单元《积极适应社会》教案 陕教版
第三单元积极适应社会教案第九课亲近社会一、培养亲社会的情感1、感知、发现社会生活的美好从社会生活的美好环境、美好生活、美好心灵等方面去主动感受、发现生活的美好。
2、理解社会生活的美好（1）社会生活是复杂的、多色调的，难免会出现贫困、不公等问题，但这不是生活的主流。
（2）我们的社会正是发展过程中，通过社会成员的共同努力，在解决问题的过程中展现她的美好。
3、个人的发展离不开社会的支持（为什么热爱社会、亲近社会我们才能取得成功的果实，体现生命的价值？）（1）个人的发展离不开社会，社会为个人的发展提供条件，社会越发展，个人发展的机会越多。
社会的滋养，使我们的生命之树更加茂盛；社会的支持，使我们的梦想变为现实。
（2）亲近社会，利用社会给我们提供的条件，不断进取，才能创造更加美好的生活。
（3）个人的成长、发展并非一帆风顺，当你身处逆境时，不要悲观，不要抱怨，自己不仅要努力奋斗，也要注意求助社会。
4、融入社会，亲近社会，才能完善人格，愉悦生活，才能追求人生的高境界（亲近社会意义）（1）融入社会，可以祛除寂寞孤独，形成健全人格（2）亲近社会，能使人乐观向上，展现生命之美（3）亲近社会，融入社会,才能将人生与社会紧密相连；奉献社会,才能进入人生的高境界二、养成亲社会的行为1、亲近社会必须真切地关注社会，关社会的风云变化，关注社会的潮起潮落，关注社会的热点焦点，关注身边的大事小事。
（1）作为当代青少年应该培养关注社会的兴趣，养成关注社会的习惯（2）关注社会不仅要关注天下大事，也要关注身边的小事2、亲近社会我们应怎样以实际行动维护社会的美好（1）在公共生活中，必须遵守社会公德（2）在社会生活中，遵守社会有形无形的规则，才能提升社会的文明程度（3）尊重他人，爱护公共设施。
随着经济的发展，社会为个人提供越来越多的公共设施，它们为我们提供了方便，对它们的爱护，体现了对他人的尊重，也体现了对社会的维护3、我们真切地关注社会，我们自维护社会，我们更要热忱地服务社会（1）当我们伸出自己的一双手，捧出自己的一颗心时，我们和他人心心相印，我们和社会紧紧相连，我们会感到生命的强大、生活的充实和心灵的愉悦（2）首先要树立服务社会的意识，服务社会不仅是一种责任，更是一种幸福（3）服务社会，关键是落实到行动中（4）服务社会，需要我们在日常生活中从身边做起（5）当别人遭遇痛苦和不幸时，要竭尽全力地去帮助、救援（6）积极参加社会公益活动不是可有可无，而是对现代公民的基本要求。
八年级下册政治书
《义务教育课程标准实验教科书思想品德（八年级下册）》教材的主要特征北京市汇文中学胡云琬《义务教育课程标准实验教科书思想品德（八年级下册）》（以下简称“八下”）教材从学生的认知水平和生活实际出发，以服从服务于学生成长的需求为基点，构建教材体系和教学内容。
遵循课程标准的要求，将尊重权利、维护权利、履行义务、追求公正作为基本价值目标，引导学生做负责任的公民，过积极健康的生活。
“八下”教材由“权利义务伴我行”“我们的人身权利”“我们的文化经济权利”“我们崇尚公平和正义”四个单元构成，具有以下几个特征。
一、凸显更深层次的综合性综合性是思想品德课程的重要特点之一。
综合性指的是“从学生适应社会公共生活和思想品德形成与发展的实际出发，以成长中的我、我与他人的关系、我与集体、国家和社会的关系为主线，对道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容进行有机整合”。
思想品德八年级下册教材不是仅从表层上体现综合（拼盘式），而是从道德、心理、法律的结合上，从道德、心理、法律等不同角度探讨同一问题，即从更深的层次有机整合道德、心理、法律等方面的学习内容，以提高学生的综合素质。
例如，在探讨我们应尽的义务时，教材相继设置了“我们的法定义务”和“我们的道德义务”两个目，其意图是帮助学生认识每个人既要自觉履行法定义务，又要积极承担体现更高思想境界的道德责任，以确保社会的和谐、促进整个社会的文明进步。
再如，在探讨尊重和维护隐私权时，教材从道德的角度设置了“尊重隐私是道德的期盼”目题，帮助学生认识尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识。
从心理的角度明确指出，不要因好奇而窥探人家的隐私、热衷于打听别人的私事。
从法律的角度告诉学生，个人隐私受法律保护，侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为是违法行为，要受到法律的追究。
与此同时还告诉学生，当自己的隐私权受到侵害时，要依法予以维护。
上述实例表明教材将道德、心理、法制教育紧紧结合在一起，多层次、多角度地引导学生树立尊重和维护隐私权的观念。
八年级上册政治个人与社会的
八年级上册政治个人与社会的关系是一个重要的主题，涉及到个人在社会中的地位、权利和义务。
以下是一些相关内容：
1. 个人与社会的关系：个人是社会的一部分，个人的行为和选择会影响社会，同时社会也会影响个人。
个人在社会中拥有权利和义务，需要尊重社会的规则和价值观。
2. 权利与义务：个人在社会中拥有各种权利，如受教育权、工作权、自由权等，但同时也需要承担相应的义务，如尊重他人的权利、遵守社会规则、维护社会秩序等。
3. 社会角色：个人在社会中扮演着不同的角色，如子女、父母、学生、工作者等。
这些角色带来了不同的权利和义务，个人需要了解和适应自己的角色。
4. 社会规则与价值观：社会有自己的一套规则和价值观，个人需要尊重和遵守这些规则和价值观。
如果违反了这些规则和价值观，个人可能会受到社会的惩罚或谴责。
5. 社会对个人的影响：社会环境、文化背景、教育程度等因素都会影响个人的人生轨迹。
个人的思想、行为和价值观也会随着社会的变化而变化。
总之，个人与社会是相互依存的，个人在社会中需要尊重他人的权利和社会的规则，同时也要维护自己的权利和利益。
人教版八年级全上册政治教案电子版
“人教版八年级全上册政治教案电子版”一、教学目标1.让学生理解我国的政治制度，明确公民的权利与义务。
2.培养学生的法治观念，提高学生的法律素养。
3.引导学生关注社会热点问题，培养学生的社会责任感。
二、教学内容1.第一课：我国的政治制度1.1了解我国的政治制度及其特点1.2认识公民的权利与义务2.第二课：法律与生活2.1法律的作用2.2法律与道德的关系3.第三课：依法治国3.1依法治国的基本要求3.2依法治国的重要意义4.第四课：公民与社会4.1公民的角色与责任4.2社会公共生活的规范三、教学方法1.讲授法：讲解我国的政治制度、法律知识等。
2.案例分析法：分析现实生活中有关法律、政治的案例。
3.讨论法：分组讨论社会热点问题，引导学生发表自己的观点。
4.实践法：组织学生参加社会实践活动，提高学生的实践能力。
四、教学过程第一课：我国的政治制度1.导入新课：通过播放一段关于我国政治制度的视频，引发学生对我国政治制度的关注。
2.讲解我国的政治制度及其特点：介绍我国的政治制度，如人民代表大会制度、民族区域自治制度等，并分析其特点。
3.认识公民的权利与义务：讲解公民的基本权利与义务，如言论自由、受教育权等，并引导学生理解权利与义务的关系。
4.案例分析：分析现实生活中有关公民权利与义务的案例，如网络谣言、校园欺凌等，让学生认识到遵守法律、履行义务的重要性。
第二课：法律与生活1.导入新课：通过讲述一个发生在身边的法律故事，引发学生对法律的关注。
2.法律的作用：讲解法律的作用，如维护社会公平正义、保障公民权益等。
3.法律与道德的关系：分析法律与道德的关系，强调遵守法律与道德的重要性。
4.案例分析：分析现实生活中有关法律与道德的案例，如家庭暴力、网络诈骗等，让学生认识到遵守法律、尊重道德的必要性。
第三课：依法治国1.导入新课：通过讲述一个依法治国的成功案例，引发学生对依法治国的关注。
2.依法治国的基本要求：讲解依法治国的基本要求，如科学立法、严格执法等。
第二单元 理解权利义务 教案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册
课堂学历案效果检测部分
依法行使权利
1
掌握如何正确行使权利和如何正确维护权利。
通过创设情境，引导学生分析材料，培养学生能正确行使权利和维护权利的意识，提高搜集资料、解读资料和解决现实问题的能力。
课堂学历案效果检测部分
（三）学情分析
学生不仅需要知晓法律规定的公民权利和义务，从而对自身所拥有的权利有明确的认识和理解，知道怎样保护自己的权利，而且需要尊重他人的权利，按照权利义务关系的规划来规范自己的行为。而且他们也需要知晓自己应尽的义务，理解履行义务的社会价值，自觉树立义务观念，承担起对国家和社会的责任。但是青少年学生对宪法、行政法和程序法等方面的知识整体掌握较差。有的学生义务观念淡薄，只懂得强调自身的权利，不愿尽义务。他们没有认识到权利与义务相互依存，只有履行义务才能实现自己的权利。
三、单元重点
1、政治权利的含义、分类及重要性，人身自由的含义、分类及重要性，社会经济与文化教育权利的分类。
2、掌握如何正确行使权利和如何正确维护权利。
3、遵守宪法和法律的具体表现及做法，维护国家利益的具体做法，依法服兵役，依法纳税和其他义务。
4、权利与义务的关系，如何坚持权利与义务相统一，如何履行法定义务。
学段目标：
了解宪法的主要内容，明确宪法的地位与作用，认识国家基本制度和国家机构，知道中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。
（二）单元内容分析
本单元以“理解权利义务”为题，依据宪法，立足学生生活，讲解与学生生活息息相关的基本权利和义务，重点讲解公民享有的政治权利、人身自由以及财产权利等社会经济与文化权利，介绍公民的其他权利，介绍行使这些权利的价值与社会意义，介绍宪法规定的遵守宪法法律、维护国家利益等公民基本义务，阐明权利与义务的辩证统一关系，明确法定义务需履行，违反义务需担责。同时强调，公民权利是有边界的。权利既受法律保障，又受法律约束，必须依法行使权利，谨守边界、遵循程序。对学生进行权利边界意识和程序意识教育，有助于促进学生法治思维的形成，并引导学生在社会生活中以法治思维和法治方式维护自身权利、参与社会公共事务、化解矛盾纠纷。帮助学生理解权利与义务的关系，养成和增强权利意识和义务意识，懂得正确行使权利，积极履行义务。
八年级上册政治规则知识点
八年级上册政治规则知识点政治规则是一个国家、社会组织、政治组织的基本守则。
对于学习政治知识的初学者而言，了解政治规则至关重要。
因此，本文主要介绍八年级上册政治规则的知识点，帮助初学者更好地掌握政治知识。
一、国家的主权和领土完整性国家的主权是指国家在政治、经济、文化等领域内拥有最高权力，并能够自主决定和处理内外事务的能力。
领土完整性是指国家在领土上具有完整的主权和管辖权力。
这两个方面是国家的根本，保障国家的正常运行和不断发展。
二、民族自治地方的自治民族自治地方是我国特有的行政区划，其中的民族享有一定程度的自治权。
自治权是指民族对自治地方内部事务进行自主管理和决策的权力。
同时，宪法规定自治地方必须遵守国家法律、法规，并接受上级政府的领导和管理。
三、政治参与的基本形式政治参与是公民行使政治权利、履行社会责任、参与政治活动的行为。
政治参与的基本形式有选举权、被选举权、表决权和知情权。
选举权和被选举权是政治权利的核心，表决权是在政治决策中发表意见的权利，知情权则是知道政治决策的信息和过程的权利。
四、法治原则的实践法治原则是指以法律为基础和准绳，保障公民基本权利，创造社会秩序和进步的基本原则。
法治的实践需要遵循公正、公平、公开、效率等原则。
同时，要让公民参与司法、审判、监督等活动，保障公民的合法权益和司法的公正性。
五、传统文化的重要性传统文化是历史与现实、自然与人文的结晶，是民族精神和文化传承的源泉。
它具有独特的艺术、道德、思想等方面的价值。
保护和传承传统文化，可以增强人们的文化自信，促进民族文化的繁荣和发展。
六、宪法和法律的地位宪法是国家的根本法律，是保障公民权利和维护国家主权的基本法律。
法律则是宪法赋予的制定和实施规范社会行为的具体法律。
宪法和法律的地位不同，区别在于宪法为最高法律，法律则是宪法的基础和具体细节。
总之，政治规则是国家、社会和政治组织不可或缺的守则和基础。
对初学者而言，了解和掌握这些知识点非常重要。
道德与法治八年级上册知识提纲
以下是一份八年级上册《道德与法治》的知识提纲，希望对您有所帮助：
一、走进社会生活
1. 社会生活是丰富多彩的，我们要学会适应和融入社会生活。
2. 我们要学会遵守社会规则，养成良好习惯，形成正确的价值观。
3. 我们要树立法律意识，了解法律知识，遵守法律法规。
二、维护公平正义
1. 公平是社会生活中的重要原则，是社会稳定的基础。
2. 正义是社会进步的基石，是维护社会秩序的重要力量。
3. 我们应该积极维护公平正义，同不良行为作斗争。
三、走进法律
1. 法律是保障社会秩序和人民权益的重要工具。
2. 我们要了解法律的基本概念和法律的作用。
3. 我们要树立法律意识，学会运用法律武器维护自己的权益。
四、依法办事
1. 依法办事是保障社会秩序和人民权益的重要途径。
2. 我们要遵守法律法规，不违法乱纪，维护社会稳定。
3. 我们要学会运用法律武器维护自己的权益，保护自己的合法权益。
五、树立法治观念
1. 法治观念是现代社会的重要思想，是保障社会稳定和人民安居乐业的基础。
2. 我们要树立法治观念，自觉遵守法律法规，维护社会秩序和人民权益。
3. 我们要积极宣传法治观念，引导身边的人共同树立法治观念，共同建设和谐社会。
八年级上册政治第三单元笔记
八年级上册政治第三单元笔记八年级上册政治第三单元的主题是“权利义务伴我行”。
这个单元主要讲述了公民的权利和义务，以及如何正确行使权利、履行义务。
以下是该单元的笔记：一、权利义务概述1.权利是指由法律或道德规定，人们可以享受的某种权利或利益。
例如，人身自由、受教育权等。
2.义务是指人们必须履行某种责任或行为，以满足法律或道德的要求。
例如，遵守法律、纳税等。
3.权利和义务是相互依存的，没有无权利的义务，也没有无义务的权利。
二、公民的基本权利和义务1.公民是指具有一国国籍并享有该国法律规定的权利和义务的人。
2.我国公民的基本权利包括人身自由、受教育权、选举权和被选举权等。
3.我国公民的基本义务包括遵守法律、纳税、尊重他人权利等。
4.公民在行使权利时，应当遵守法律规定，不得侵犯他人的合法权益。
三、正确行使权利、履行义务1.公民应当了解自己的权利和义务，正确行使权利，积极履行义务。
2.公民在行使权利时，应当尊重他人的权利，不得滥用权利。
3.公民在履行义务时，应当遵守法律规定，不得违反法律要求。
4.公民应当积极维护国家利益和社会公共利益，为社会做出贡献。
四、国家保障公民权利1.国家通过制定法律和政策，保障公民的基本权利和自由。
2.国家通过建立司法保障体系，维护公民的合法权益。
3.国家通过开展普法教育等活动，提高公民的法律意识。
五、公民维护国家安全、荣誉和利益1.公民应当自觉维护国家安全、荣誉和利益。
2.公民应当遵守法律法规，不得从事危害国家安全的行为。
3.公民应当积极参与国家建设和发展，为国家做出贡献。
六、依法行使批评建议权1.公民有权依法行使批评建议权，对国家机关及其工作人员的工作提出批评和建议。
2.公民应当通过合法途径行使批评建议权，不得捏造事实或散布虚假信息。
3.公民应当遵守法律规定，不得侵犯他人的合法权益。
八年级上册人教版政治知识点概括
八年级上册人教版政治知识点概括第一章政治与我- 政治是社会生活中不可缺少的一部分，它与每个人的生活息息相关。
- 政治的核心是权力，权力可以通过选举和继承等方式产生。
- 公民应该积极参与政治生活，发表自己的观点并参与决策过程。
第二章国家与国家的建设- 国家是一个独立的政治实体，由领土、人民和主权构成。
- 国家的建设需要政府的组织和管理，以实现国家的繁荣和人民的福祉。
- 国家的建设需要依靠全体公民的共同努力，实现国家的长治久安。
第三章法律与法治- 法律是国家权力的具体体现，是社会行为的规范。
- 法治是以法律为基础，依法治国，保障公民的权益。
- 法治的实现需要建立健全的法律体系和有效的法律执行机构。
第四章我国的国家制度与政府机构- 我国的国家制度是社会主义制度，以人民民主为核心。
- 我国的政府机构包括国家主席、国务院等，负责国家的行政管理和决策。
- 我国的国家制度和政府机构保障了人民的权益和社会的稳定。
第五章调查研究与信息收集- 调查研究是获取信息和了解社会情况的重要方法。
- 在进行调查研究时，需要明确调查目的、选择合适的方法和工具。
- 信息收集可以通过采访、问卷调查等方式进行，以获取全面准确的信息。
第六章公民的权利和义务- 公民享有平等、自由、公正的权利，包括人身权利、政治权利和经济权利等。
- 公民应该履行自己的义务，包括遵守法律、维护社会秩序和参与社会公益等。
- 公民的权利和义务是相互关联的，相互制约的。
第七章实现共同富裕的道路- 实现共同富裕是我国的重要目标，需要通过改革开放和经济发展来实现。
- 共同富裕的道路需要照顾弱势群体，解决资源分配不均的问题。
- 共同富裕的道路需要全社会的共同努力和支持。
第八章文化多样性与民族团结- 文化多样性是社会的一种特征，不同民族、地区和群体都有自己独特的文化。
- 民族团结是国家的重要基础，需要保护和弘扬各民族的文化传统。
- 文化多样性和民族团结可以促进社会的和谐稳定和国家的繁荣发展。
2024年初二政治上册知识点归纳总结
2024年初二政治上册知识点归纳总结1. 政治制度与国家机构1.1 国家的性质和本质国家是一个由一定领土、人民和政权所构成的独立政治组织，具有主权和权力，以维护公共利益为目标。
1.2 国家政权的性质和方式国家政权是一种通过法律规范和组织结构来行使权力与管辖社会的形式，可以通过选举、委任和继承等方式产生。
1.3 国家的组织结构国家的组织结构包括各级政府、国家机关、政党和人民团体等，其中政府是国家最高权力机关，由行政、立法和司法三个部门组成。
2. 政治权力和国家政治制度2.1 政治权力的特点和形式政治权力是指一种对他人行为产生约束和影响的能力，包括国家权力和社会权力等。
2.2 国家政治制度的类型和特点国家政治制度分为民主制度、专制制度和混合制度，民主制度强调人民民主参与，专制制度强调统一和集中的权力。
2.3 国家政治制度的演变和发展国家政治制度的演变和发展是一个长期的历史过程，经历了腐朽、崩溃、革命和改革等阶段。
3. 公民的权力和责任3.1 公民权力的保障和实现公民权力是指公民在政治、经济、社会和文化等领域享有的一系列自由和权益，包括言论、集会、结社、信仰等自由权利。
3.2 公民的政治责任和义务公民的政治责任和义务是指公民对国家和社会的忠诚、服务和奉献，包括参与政治生活、维护社会稳定和保护公民权益等。
4. 政治学4.1 政治学的性质和目标政治学是一门研究国家和政治现象的学科，目标是探索政治行为的规律和机制，为政治决策提供理论和方法。
4.2 政治学的基本理论和方法政治学的基本理论包括国家理论、政府理论和民主理论等，而研究方法主要包括历史比较法、统计分析法和实证研究法等。
4.3 政治学的发展和应用政治学的发展涉及不同领域和学派，应用方向包括政治教育、公共政策、国际关系和国际合作等。
5. 政治伦理5.1 政治伦理的基本要素和价值观政治伦理是以公正、公平和道德为基础的政治行为和政治体制，其价值观包括人权、法治和社会正义等。
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那夜我静静的躺在黑暗里，眼角渗Fra bibliotek丝丝的泪来。我立志做小偷的事，也在那种心情之下打好了基础。
说起世上的偷儿来，百分之一百是贪心势利、六亲不认的家伙。我当年虽然没有拜师，悄悄出道，这个道理不用人教，却也弄得清楚明白。
我东张西望，眼睛不放过家里一桌一椅，最后停留在我亲生父母身上，要实习做偷儿，先拿他们来下手，被捉到了也好办些，不会真正交给警察局。
我仔细的打量打量这两个假定受害人。他们为人方正本分，对自己刻苦、谨严，对旁人宽厚怜悯，做事情负责认真，对子女鞠躬尽瘁，不说人长短，不自夸骄傲，不自卑，不自怜，积债不会讨，付 钱一向多付——我从来没有好好计算过自己父母大人，今儿这么细细一看，他们这两位除了外表风度神采还对付得过去之外，这里面那些东西，可早已过时啦！不时兴的渣子啦！别人不要的东西，他们 却拿来当珍珠宝贝啦！再加上几十年前碰到一个“基度山大伯爵”之后，这两个人变得越来越傻，愚不可及，连我这空心人，要偷偷他们可也真没有什么好处。想想偷儿就算实习阶段，这两个傻子可也 不值得一试，不偷，不偷。
问来问去，我们都很模范，眼看已快及格了，不巧我那时经过客厅，给那位先生看到了。他好奇的问我母亲：“咦，今天不是星期天，你的女儿怎么不上学呀？”土豪炸翻天所有版本
我母亲很保护我的说：“我这女儿身体不好，休学在家。”他又问：“生什么病啊？看上去胖胖的啊？”
母亲说：“生的是器官蜂巢状空洞症，目前还没有药可医，很令人头痛。”