八年级政治维护公平PPT优秀课件

你认为张矿长的看（ D ）
A、正确，每个人都应该有同样的奖金，否则会影响 到大家的积极性。
B、正确，但在操作中无法做到，因为每个人都会强 调自己的贡献。
C、不正确，全企业人人有份实际上就是平均主义。 D、基本正确，但是应该根据有效的测评来确定每个
人的贡献大小，不能每个级别一刀切。
THANKS
他们是怎样脱险的？
为了更好的合作，我们需要承担自己应该做的，决 不能只享受利益而不付出。公平的合作必然是互惠 的合作。作双方互惠互利，努力实现“双赢”，共 享合作成果。
社会有 认识 公平是
不公平
相对的
行
做
动
法
维护社 目标 追求公
会公平
平的社
会
公平合作
1、张矿长认出企业的成绩每个人都有贡献，因此， 全矿每个人都应该获得奖金。但是在奖金分配上不能 搞平均，应该按责任大小、贡献多少拉开档次。如果 奖金分配不公，就会打击干部和工人的工作积极性。
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考试时有同学作弊，而你没有作弊，作 弊的同学成绩比你好，你认为对你公平吗？ 在以后的考试中你会怎么做？Zx xk
期终语文考试，你的试卷被老师少给了 4分，语文老师说凡是5分以下的误差一律 不改。可就因为这5分，你未能进入班级 前十名。你会怎样想？
如何理智面对不公平？
列举社会生活中你经历或知道的 不公平的事例。z xx k 针对这些不公平的现象，我们应 该怎样正确对待？
教材103页事例： 如果小曾接受了这种不公平，情 形会怎么样？
如果她接受了这种不公平， 必然会造成这个公司的老板经常 以各种理由来克扣她的工资。
如果你是小曾，你会如何来解决？
• A.算了吧,凡事以”和”为贵;×
B.一找顿几;个朋友×在外面把老板教训 z x xk
• C.运用法律√武器维护自身的合
第三，同破坏公平的行为做斗 争，对受害者伸出援助之手。
请同学们运用公平的理念回答下列问题： ①为什么一个和尚不愁水吃？ ②为什么两个和尚能够合作？ ③为什么三个和尚反而没水吃了呢？
①一个和尚不存在公平问题；z xx k
②两个和尚抬水时他们会认为彼此的权利义务 是相当的，因此也不会过于计较公平与否； ③到三个和尚时，他们会认为自己付出的多得
法权益。
上课时，李乐 和几个同学一 起小声议论， 被老师点名批 评，李乐很不 服气。
小蒙想和同学 一起参加夏令 营，但家长以 收费太高为由 拒绝了她的要 求，小萓心里
很委屈。
秦雯参加学校征文比赛，满以 为自己会获奖，没想到榜上无 名。她看了那些获奖的文章， 很不以为然，觉得评选不公平。
①他们为什么都觉得不公平？②是什么 影响着他们对公平与否的判断？③他们 该如何面对？
你见到不公平现象时有何感受？假如你遇到 下列事情，应该怎么做？
①当班级同学交不起学费时…… ②当同学遭遇不公平对待时…… ③当同学处于困境，孤立无援时…… ④当有人恃强凌弱时……
理智地面对不公平
第一，用合法手段去解决问题， 以谋求最大限度的公平；
第二，调整自己的思维方式， 理性地反思自己的价值观念；
公平感与个人的需要、经历、思维 方式有关，要审视自己的公平感， 要调整自己的思维方式。
（1）他们的想法都是站在自己的立场看待“公 平”。
（2）是他们的个人价值观念、思维方式影 响着他们对公平与否的判断。
（3）他们应该承认无可改变的事实，以平和的 心态对待不公，调整自己的思维方式，换个角度 思考问题，反思自己的价值观念。例如，因收费 高而不参加夏令营，对家长来说减轻了负担，更 看到你是个懂事的孩子；老师的批评是对自己的 爱护和帮助，并不是坏事；受到不公正待遇可以 变挫折为动力，把不公当成垫脚石，激励自己更 加努力。
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演讲人: XXX
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Байду номын сангаас
什么样的情况下，三个和尚才会有水吃？
社会需要合作，合作是社会生活正 常进行的必要条件。合作需要规则， 规则必须体现公平。这样，个人的 积极性、创造性才能得到更 好的发挥,社会才能和谐地运转。
瞎子和跛子住在集体宿舍楼里，两人经常互 相攻击。瞎子说：“你是天然的舞蹈家，左摇右 摆。”跛子说：“你是夜里的蝙蝠，靠耳朵定 位。”二人在生活中多有摩擦。一天，楼里着火， 跛子因走路速度太慢无法脱离困境，瞎子因找不 到安全通路也被困在楼道里。可二人最后都脱离 困境。