小班手指点画美术教案

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小班手指点画美术教案

小班手指点画美术教案点画美术教案篇一：小班手指点画美术教案小班美术活动：可爱的小蝌蚪一、设计意图：小班的幼儿由于生理发展特点，有的还不能很好的用笔，为了让幼儿感受自己创作的乐趣，尝试运用身体的某些器官作为绘画工具创作作品。

因此我选择了幼儿的身体器官---手指来作为绘画工具，设计了这节手指点画---《我的手指真神奇》的美术活动，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。

二、重点难点：重点：学习用手指点画出大小、疏密不同的蝌蚪。

难点：大拇指指轻轻蘸上颜料点在纸上，不要左右移动，轻轻抬起手。

三、活动目标：1、能正确点画出小蝌蚪的身体，并按自己的意愿分布小蝌蚪的位置；2、学习和掌握用水粉“轻轻”点画的技能；3、在大胆表现小蝌蚪的过程中感受手指点画的乐趣。

四、活动准备：黑色的水粉颜料，黑色彩笔、水粉纸每人一张、擦手布、围兜每人一条、儿歌《小蝌蚪》五、活动过程：（一）导入部分：儿歌导入，引起幼儿的兴趣。

老师播放《小蝌蚪》的音乐，边唱边带领小朋友像小蝌蚪一样游。

（我们上节课学习的儿歌《小蝌蚪》小朋友都还记得吗？现在老师要请小朋友站起来，和老师一起游啊游，像小蝌蚪一样游，游啊游啊，我们穿过了水草，遇到了螃蟹公公，田螺姑娘，瞧，还有我们爱吃的小虫子）（二）基本部分：教师演示手指点画，并讲述规则1、老师向幼儿展示事先准备好的点画蝌蚪的成品。

2、小朋友，你们喜欢小蝌蚪吗？现在老师要变小蝌蚪了，小朋友可要看清楚了！。

”随即伸出大拇指，问幼儿：“它是谁呀？”（大拇指），“还有一个是黑颜料。

”出示颜料盘。

“这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？”（黑色）。

3、示范讲解：（1）、“现在我开始变蝌蚪啦，看好了我是怎么变蝌蚪的。

”“拇指拇指翘翘，颜料盘里亲亲，蝌蚪蝌蚪变、变、”再用黑色彩笔画上弯弯曲曲的尾巴。

（2）、老师：“噢，原来老师变蝌蚪还要念好听的儿歌呀！”宝宝也来学一学好听的儿歌吧！”引导幼儿伸出大拇指念二遍。

（3）、那你们看这里老师变的蝌蚪一个是大的一个是有点小的，你们知道怎么变大蝌蚪、怎么变小蝌蚪吗？（老师再做一遍看了以后请幼儿说说——大拇指竖起来的时候是小的，大拇指躺下来点的时候是大的）3、重点强调：（1）、千万不能把颜料放进嘴里，这个吃到肚子里，身体会很不舒服。

幼儿园小班美术手指点画课教案

幼儿园小班美术手指点画优质课教案一、教学目标：1. 激发幼儿对手指点画的兴趣，培养幼儿的审美情感和美术创造力。

2. 发展幼儿的手指协调能力和手眼协调能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，提高幼儿的美术技能。

二、教学内容：1. 手指点画的基本技巧和手法。

2. 使用不同的手指点画材料和工具。

3. 观察自然景物和物品，进行手指点画创作。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握手指点画的基本技巧和手法，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 教学难点：让幼儿能够独立完成手指点画作品，并能够表达自己的情感和想法。

四、教学准备：1. 准备手指点画材料和工具，如颜料、画纸、画笔、调色板等。

2. 准备自然景物和物品的图片或实物，供幼儿观察和创作。

五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示手指点画材料和工具，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察和触摸不同材料的特点。

2. 基本技巧和手法的教学：教师示范手指点画的基本技巧和手法，如用手指轻轻点触颜料，点画在画纸上。

教师引导幼儿模仿并练习手指点画。

3. 观察和创作：教师展示自然景物和物品的图片或实物，引导幼儿观察并发挥想象力。

教师鼓励幼儿用手指点画的方式表达自己看到的景象或感受。

4. 创作环节：幼儿根据自己的观察和想象力，选择合适的材料和工具，进行手指点画创作。

教师巡回指导，给予鼓励和帮助。

5. 展示和分享：教师将幼儿的作品展示在教室的展示墙上，鼓励幼儿分享自己的创作过程和感受。

六、教学评价：1. 观察幼儿在手指点画过程中的兴趣和参与度，评估幼儿对手指点画的喜爱程度。

2. 评估幼儿在手指点画创作中的观察力、想象力和表达能力，观察幼儿是否能够通过手指点画表达自己的情感和想法。

3. 观察幼儿在创作过程中的手指协调能力和手眼协调能力的发展情况。

七、教学延伸：1. 组织幼儿进行手指点画作品的展示，让幼儿展示自己的创作成果，增加幼儿的自信心和艺术成就感。

2. 鼓励幼儿将自己的手指点画作品进行家庭展示，让家长参与幼儿的美术教育过程，增进家庭与学校的互动。

幼儿园小班美术手指点画课教案

一、教学目标：1. 了解手指点画的基本技巧，培养幼儿对美术的兴趣。

2. 发展幼儿的手指协调能力和创造力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

4. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的审美能力。

二、教学内容：1. 手指点画的基本技巧：用手指轻轻按压画纸，形成各种图形和图案。

2. 手指点画的主题：以自然景物、动植物、生活用品等为主题进行创作。

3. 手指点画的材料：水彩颜料、画纸、画笔、调色板等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握手指点画的基本技巧，培养幼儿的创造力。

2. 教学难点：如何引导幼儿观察、想象和表达，使作品具有个性和创意。

四、教学准备：1. 准备手指点画材料：水彩颜料、画纸、画笔、调色板等。

2. 准备示例作品和图片，供幼儿观察和参考。

3. 准备干净的手套，避免手指污染。

五、教学过程：1. 导入：向幼儿介绍手指点画的基本技巧，让幼儿观看手指点画的示例作品和图片，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解与示范：教师讲解手指点画的基本技巧，并示范如何进行手指点画。

让幼儿注意观察老师的动作，掌握技巧。

3. 创作环节：教师分发材料，引导幼儿进行手指点画创作。

鼓励幼儿大胆尝试，发挥想象力和创造力。

4. 欣赏与交流：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，培养幼儿的审美观念和表达能力。

5. 总结与反思：教师引导幼儿总结手指点画的过程和收获，让幼儿认识到自己的进步和成长。

六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，如手指协调能力、观察力、想象力和表达能力。

2. 评价幼儿作品的创意、颜色搭配、图形构图等方面。

3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对手指点画的兴趣和满意度。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行手指点画比赛，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。

2. 邀请家长参与幼儿的手指点画活动，增进亲子关系。

3. 开展手指点画主题班会，让幼儿分享自己的作品和创作心得。

八、教学注意事项：1. 确保创作环境安全、卫生，避免幼儿受伤或污染手指。

幼儿园小班美术教案《手指点画》含反思

幼儿园小班美术教案《手指点画》含反思一、教案概述本节课是幼儿园小班绘画教案，主题为《手指点画》。

通过指导幼儿使用手指点画的方式进行创作，培养幼儿艺术创造力和手眼协调能力。

本节课的教学目标是培养幼儿对色彩、形状和空间的感知能力，提高他们的观察能力和表现力。

二、教学准备1. 教学工具：画笔、画板、颜料、纸张。

2. 教学素材：图片、色彩、形状、手指。

三、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一些色彩丰富、形状各异的图片，引起幼儿的兴趣和好奇心。

引导幼儿观察图片、形状和颜色，并鼓励幼儿用手指指着图片中的不同部分。

2. 指导（10分钟）讲解手指点画的方法和技巧。

引导幼儿用手指蘸取颜料，点按在纸上，完成一幅简单的画作，如画一朵花或一个小动物。

鼓励幼儿尝试不同的点按方式和颜色搭配，发挥自己的创造力。

3. 实践（30分钟）让幼儿按照老师的示范，用手指点画自己喜欢的图案。

在实践过程中，老师可以给予幼儿适时的指导和帮助，提供鲜艳的颜料和纸张，营造积极的学习氛围。

4. 展示（10分钟）让每个幼儿展示自己的作品，鼓励他们讲解自己的创意和感受。

在展示过程中，老师可以提问幼儿关于作品的问题，引导他们观察、思考和表达。

5. 总结（5分钟）与幼儿一起回顾本节课的学习内容和成果。

鼓励幼儿分享自己的学习体验和感受。

引导幼儿思考如何通过手指点画表达自己的情感和想法，培养他们对艺术的兴趣和热爱。

四、教学反思通过这节课的教学实践，我发现幼儿对手指点画的方式非常感兴趣，并且有很多创造力和想象力。

他们能够用手指在纸上点出不同的图形和颜色，体验到了绘画的乐趣。

同时，这种绘画方式也锻炼了幼儿的手眼协调能力和观察能力。

然而，我也发现在实践过程中，一些幼儿对使用手指点画的技巧掌握不够熟练，需要较长时间来完成作品。

在以后的教学中，我会更加注重技巧指导，让幼儿更快地掌握手指点画的方法，提高他们的绘画效率。

另外，我还会引导幼儿多观察身边的事物和色彩，激发他们的创造力和想象力。

小班手指点画教案

小班手指点画教案小班手指引画教案1活动目标：1、让小伙伴初步学会手指引画的方法，表现出可爱的毛毛虫。

2、鼓舞幼儿能大胆地作画。

3、培育小伙伴对手指引画的爱好。

4、在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。

5、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。

活动预备：PPT课件、彩色颜料、彩笔人手一支、白纸每人一张活动过程：一、出示PPT，引起幼儿的爱好。

〔1〕今日呀！我给小伙伴带来了一位小客人，你们猜猜它是谁？〔出示课件〕，请你们认真看一看，它是什么样子的？〔2〕认真观测，这只毛毛虫在做什么？〔依次出示其它不同形态的毛毛虫〕〔3〕接下来我们一起来试着画一画毛毛虫。

二、幼儿学习手指引画，老师巡回。

〔1〕我们用食指蘸上你喜爱的颜色，在白纸上一个靠着一个画毛毛虫的身体，身体可长可短，毛毛虫也可以多画几条。

〔2〕颜色干了以后，再用水彩笔画触角和脚〔3〕手上有颜色的用抹布擦一擦。

三、总结评价，结束活动。

〔1〕展览作品，请幼儿相互评价。

〔2〕老师表扬画面干净，画得好的和有进步的幼儿，并对全部作品予以确定。

教学反思本节课主要是要求幼儿用手指进行点画，幼儿在实际的操作中，大部分的幼儿都能运用点抬的方法进行点画；他们在色调的搭配上，很随性，都是按他们自己的喜好来的。

我班的幼儿很喜爱玩颜料，每次上颜料课，他们都很喜爱，积极性也很高。

但是在换颜色时，有的幼儿没有擦手，把颜色弄混了。

假如我再上这堂课，我要邀请那些这方面技能较弱的幼儿到范画上来练习，予以他们机会。

小班手指引画教案2活动目标：1、训练幼儿细致的观测力和语言表达技能。

2、学习用手指画的方法画出各种动态的蝌蚪。

3、提高幼儿对美术活动的爱好及大胆作画的技能，体验美术活动的欢乐。

活动预备：1、每组装有小蝌蚪的金鱼缸。

2、每组一盘黑颜料、抹布。

3、画有青蛙妈妈的大展板。

4、画纸人手一份、青蛙妈妈胸饰、轻音乐。

活动过程：〔一〕出示实物蝌蚪，引导幼儿观测，发觉蝌蚪的各种动态。

小班主题画手指画教案

小班主题画手指画教案一、教学目标。

1. 能够通过手指画的方式表达自己的想法和情感。

2. 能够通过手指画的方式培养观察力和想象力。

3. 能够通过手指画的方式培养小班学生的动手能力和艺术创造力。

二、教学重点和难点。

1. 重点，培养小班学生的动手能力和艺术创造力。

2. 难点，引导小班学生用手指画的方式表达自己的想法和情感。

三、教学准备。

1. 准备丰富的颜料和画笔。

2. 准备一些简单的手指画范例。

3. 准备一些有趣的故事或图片，作为启发学生想象的素材。

四、教学过程。

1. 导入新课。

教师可以通过一些有趣的故事或图片，引导学生进入手指画的世界。

可以让学生观察一些简单的画作，让他们从中找到一些有趣的点子。

2. 操作指导。

教师可以向学生展示一些简单的手指画范例，让他们了解手指画的基本技巧。

然后，教师可以给学生一些简单的指导，让他们尝试用手指画出一些简单的图案或形状。

3. 创作实践。

在学生掌握了基本的手指画技巧之后，可以让他们自由发挥想象，用手指画出一些自己喜欢的图案或形状。

教师可以给予学生一定的自由度，让他们尽情发挥自己的创造力。

4. 展示成果。

在学生完成手指画作品之后，可以让他们进行展示，让他们分享自己的作品，并且互相欣赏和学习。

五、教学反思。

通过手指画的教学，可以培养学生的观察力和想象力，同时也可以锻炼他们的动手能力和艺术创造力。

在教学过程中，教师需要给予学生一定的自由度，让他们能够尽情发挥自己的想象力和创造力。

同时，也需要引导学生学会欣赏他人的作品，培养他们的美感和审美能力。

希望通过手指画的教学，可以激发学生对艺术的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中，享受艺术带来的乐趣。

幼儿园小班美术教案《手指点画》含反思

幼儿园小班美术教案《手指点画》含反思教学目标本节课的教学目标是让孩子们通过手指点画这种特殊的绘画方式，来提高他们的手眼协调能力、触觉感知能力和想象力，并且在绘画过程中培养对自然界事物的观察、感知和表达能力，同时增强他们对美术的兴趣和自信心。

教学重点教学重点是如何让孩子们正确地掌握手指点画这种独特的绘画技法，和如何通过手指点画来表现自己的想象和感知。

教学准备1.五颜六色的颜料2.艺术画纸3.桌布和手巾4.手指模板教学内容第一步：介绍手指点画的技法教师将画布贴在桌上，然后介绍手指点画的技法，告诉孩子们要用指尖轻轻按在画纸上，来画出各种形状和图案，还可以利用强度变化来呈现质感效果。

同时，老师也会让孩子们试图将自己的手指变成美术画笔。

第二步：观察材料和创作灵感教师将一些自然界的材料放在桌上，如草叶、花朵、羽毛等，然后让孩子们观察它们的颜色、形状和质地，并让孩子们谈一谈感受和创作灵感。

为了方便观察，也可以将这些材料放在手指模板里边。

第三步：开始创作教师将颜料提供给孩子们，鼓励他们自由地通过手指点画来表现自己的想法和感受，可以自由地组织颜色和形状，也可以借助前面观察的材料来完成自己的艺术作品。

老师会定期检查学生作品，以便及时纠正他们的错误和提出建议。

教学反思在教学过程中，我发现孩子们非常喜欢手指点画这种新奇有趣的绘画方式，他们在创作中表现出了极大的兴趣和积极性，并且在手指点画的同时也展现出了很好的想象和创造力。

此外，这门课程也成功地激发了孩子们对美术的兴趣和自信心，让他们更加愿意去接触和探索艺术领域。

不过，在教学中也出现了一些问题，比如孩子们有时候会用力过度或者颜色过于杂乱，造成创作效果不佳。

而这些问题的产生往往是因为老师教学不够到位或者没有耐心地与学生进行交流。

因此，教师需要更加热情和耐心地与孩子们交流，让他们在创作过程中获得实质性的指导和帮助。

结语总的来说，手指点画是一种非常有趣和实用的美术教育手段，它能够提高孩子们的手眼协调能力、触觉感知能力和想象力，并且培养他们对自然界事物的观察、感知和表达能力。

幼儿园小班美术教案《手指点画》含反思

幼儿园小班美术教案《手指点画》含反思教案名称：手指点画教学目标：1.培养幼儿对不同形状和颜色的认知能力。

2.培养幼儿的手指肌肉发展及手眼协调能力。

3.培养幼儿的艺术创造力和表现力。

教学准备：1.彩色纸、彩色水笔、彩色扑克牌、彩色粘纸、剪刀等2.幻灯投影仪（可选）3.学生的画板教学过程：一、导入（5分钟）1.欢迎学生进入教室，询问幼儿园小班的学生知道什么是绘画吗？2.引导幼儿对不同形状和颜色进行描述，例如：圆形是什么颜色的，矩形是什么形状的等等。

二、展示及解析（15分钟）1.展示一幅简单的手指点画作品。

2.解释手指点画是使用手指代替画笔进行绘画，可以通过手指直接在纸上或其他材料上完成作品。

3.引导幼儿观察和发现手指点画作品中的形状和颜色，例如：这个图案有哪些形状？有哪些颜色？4.通过幻灯投影仪（可选）或者手绘的方式，展示一些简单的手指点画作品，让幼儿欣赏并了解手指点画的特点和魅力。

三、实践操作（30分钟）1.分发彩色纸、彩色水笔、彩色扑克牌、彩色粘纸等材料，让幼儿自由选择并进行手指点画。

2.鼓励幼儿尝试不同的颜色和形状进行创作，可以进行勾勒描边、填充色彩等操作。

3.给予幼儿适当的指导和提示，例如：这个形状可以用两个颜色画出来，你可以试试点画在一起的效果。

四、展示成果（10分钟）1.邀请幼儿依次展示自己的手指点画作品，并向他人解释作品中的形状和颜色。

2.引导幼儿互相欣赏和评价对方的作品，鼓励幼儿用积极的语言给予对方肯定和鼓励。

五、反思（10分钟）1.与幼儿一起回顾今天的学习内容，引导他们思考手指点画的体验和感受。

2.提问幼儿：你最喜欢哪个形状？为什么？你认为手指点画有什么有趣的地方？3.鼓励幼儿表达自己的意见和发表自己的观点，引导他们积极思考和思考。

六、作业（5分钟）1.要求幼儿将今天的手指点画作品带回家，与家长分享并解释作品中的形状和颜色。

2.要求家长在幼儿画画的笔记本上签字，并发回幼儿园。

教学延伸：1.在幼儿园的其他活动中，鼓励幼儿运用手指点画技巧进行创作。

小班手指点画美术教案

小班手指点画美术教案一、教学目标1. 培养小班幼儿对手指点画活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的手指灵活性和手眼协调能力。

3. 培养幼儿的审美观，让他们能够欣赏自己和同伴的作品。

4. 培养幼儿的合作精神和分享意识。

二、教学内容1. 手指点画的基本技巧和手法。

2. 利用手指点画创作简单的图形和图案。

3. 利用手指点画表达自己的情感和想象。

三、教学准备1. 手指点画颜料、画纸、画笔等材料。

2. 示例作品或图片。

3. 音乐、故事等辅助教学资源。

四、教学过程1. 热身活动：手指游戏，引导幼儿熟悉手指的灵活运用。

2. 导入：向幼儿介绍手指点画的基本概念和材料。

3. 演示：教师示范手指点画的基本技巧和手法，让幼儿跟随操作。

4. 创作：幼儿自主创作手指点画作品，教师巡回指导。

5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价。

五、教学评价1. 观察幼儿在手指点画活动中的参与程度和兴趣。

2. 观察幼儿手指的灵活性和手眼协调能力。

3. 分析幼儿作品的创意和技巧运用。

4. 关注幼儿在活动中的合作精神和分享意识。

六、教学拓展1. 尝试使用不同材料进行手指点画，如纸张、布料、木板等。

2. 引导幼儿结合手指点画和其他绘画技法，如勾勒、涂抹等。

3. 邀请家长参与手指点画活动，增进亲子关系。

4. 组织手指点画比赛或展览，提高幼儿的竞争意识和审美能力。

七、安全与卫生1. 确保使用的颜料安全无毒，避免幼儿误食。

2. 教育幼儿使用画笔和颜料时的正确姿势，避免弄脏衣物和皮肤。

3. 活动结束后，及时清理画具和作品，保持教学环境整洁。

八、教学注意事项1. 针对幼儿的年龄特点，教学内容要简单易懂，富有吸引力。

2. 注重个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的关注和指导。

3. 鼓励幼儿自由表达，尊重他们的创意和想象。

4. 培养幼儿的耐心和细心，避免急于求成。

九、教学建议1. 定期开展手指点画活动，让幼儿有机会持续练习和提高。

2. 与其他美术活动相结合，丰富幼儿的绘画经验。

幼儿园小班美术手指点画课教案

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识手指点画这种美术创作方式，了解其基本技巧和特点。

2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的手指灵活性和协调性，提高他们的美术创作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术的兴趣和热情，激发他们的创造力和想象力。

二、教学内容：1. 手指点画的定义和特点2. 手指点画的基本技巧3. 手指点画的主题和创作方式三、教学准备：1. 教具：手指点画颜料、画纸、画笔、水、毛巾等。

2. 材料：各种手指点画素材，如花瓣、树叶、小石子等。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍手指点画的定义和特点，引发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师讲解手指点画的基本技巧，如如何使用手指、颜料的调色等。

3. 示范：教师进行手指点画创作，展示创作过程和技巧。

4. 实践：幼儿进行手指点画创作，教师巡回指导。

五、教学评价：1. 幼儿手指点画创作的完成度、创意性和技巧运用。

2. 幼儿在实践活动中的参与程度和合作意识。

3. 幼儿对美术的兴趣和热情，以及对手指点画的认识和理解。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观摩幼儿的手指点画活动，共同分享幼儿的创作成果。

2. 组织手指点画比赛：以班级或园所为单位，组织手指点画比赛，鼓励幼儿积极参与。

3. 作品展示：将幼儿的手指点画作品布置在幼儿园的公共区域，让更多的小朋友和家长欣赏。

七、教学反思：2. 教师反思教学过程中的组织管理、教学方法和幼儿参与程度等方面。

3. 针对教学反思的结果，提出改进措施，为下一节手指点画课程做好准备。

八、教学延伸：1. 开展手指点画主题班会：让幼儿在手纸上创作手指点画，并分享自己的创作灵感。

2. 家庭作业：教师布置手指点画家庭作业，让幼儿在家与家长一起完成。

3. 手指点画作品收藏：鼓励幼儿收藏自己的作品，以及其他小朋友的优秀作品。

九、教学资源：1. 手指点画教程：收集fingers point pnting教程，为幼儿提供更多学习资源。

小班美术教案详案《手指点画》

小班美术教案详案《手指点画》一、教学背景幼儿时期是艺术品味培养的关键时期，美术教育在幼儿园中具有很高的重要性。

小班幼儿的视觉、触觉、听觉、味觉、嗅觉等各方面感官器官逐渐发育完善，激发了幼儿的创造力，通过美术教育，能够培养幼儿丰富的想象力、创造力和表现力。

本次活动旨在通过手指点画，锻炼幼儿的手指灵活性，激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的审美能力。

二、教学目标1.认识简单的颜色，了解颜色对情感、情绪的影响。

2.提高手指的灵活性和手脑协调能力。

3.学会用手指进行简单的点画和线画，发挥自己的创造力和想象力。

4.培养幼儿的审美意识和感受能力。

三、教学准备1.教师准备：颜料、油画纸、毛笔、色盘、毛巾、水杯等。

2.幼儿准备：涂布有颜料的小色盘。

四、教学流程第一步：导入1.取出红色、蓝色、黄色颜料，并将颜料放入小色盘中。

2.引导幼儿观察红色、蓝色、黄色，提问：“这是什么颜色？”3.引导幼儿画出自己心目中的这些颜色并告诉教师，再让幼儿看看教师画出来的这些颜色。

第二步：示范1.教师拿起小毛笔，提出题目：“今天我们来用手指画画吧！每个人给自己选一个颜色，用手指在油画纸中画出一些卡通人物。

”2.示范：教师先用手指在毛笔上轻拍颜色，然后再用手指在油画纸上轻轻点画、涂抹形成一个卡通人型。

第三步：实践让幼儿用自己的手指按照自己的构思，画出自己的小作品。

第四步：互相欣赏让幼儿把自己的作品放在桌上，邀请其他同学，进行欣赏，评价，分享自己画的讲解过程。

教师在旁引导幼儿，给予认可和鼓励。

五、知识回顾与扩展1.询问幼儿过程中有什么收获和发现？2.与幼儿讨论手指画的好处，可以锻炼哪些能力？3.颜色、形状、线条、构图、色彩的相关知识。

六、课后延伸1.家长可以在家与幼儿一起进行手指点画活动，开发幼儿的创造力和想象力。

2.教师可以根据幼儿的兴趣和需要，设计更多的手指点画活动。

3.给幼儿听相关知识、欣赏相关绘画作品，开拓幼儿的视野和美术文化素养。

幼儿园小班优秀美术教案《手指点画》

幼儿园小班优秀美术教案《手指点画》一、教材分析本节课的主体内容是“手指点画”，是幼儿园美术教育的入门课程内容。

此外，还结合了颜色、形状、线条等美术元素，使幼儿在活动中对这些元素进行创造性的探索。

二、教学目标知识与技能：掌握“手指点画”的基本技巧，懂得运用颜色、形状、线条等美术元素进行创作。

情感态度：培养幼儿对美的兴趣和认知，激发幼儿对美的热爱，增强幼儿的审美意识和美的感知能力。

三、教学重点掌握“手指点画”的基本技巧。

四、教学难点培养幼儿对美的兴趣和认知。

五、教学方法1. 直观感受法：让幼儿通过观察实物获得直观的感受，增强感性认知的效果。

2. 亲身体验法：让幼儿通过亲身参与活动，在体验中学习，提高趣味性。

六、教学过程1. 导入教师出示一些简单的手指画，如:用手指点成不同形状的圆、矩形、三角形等。

并询问幼儿们：“你们有没做过这样的手指画呢？”或“你们想不想来试一试？”引导幼儿的积极参与。

2. 授课教师向幼儿详细介绍“手指点画”的基本技巧，并用图示的方式展示。

1）首先，教师用画笔在白纸上画出一个简单的图案，比如说一个心形，让幼儿们看到。

2）然后，教师示范如何用手指沾上颜料，再在纸上点出心形，让幼儿跟随着学。

3）最后，让幼儿们自由创作，在教师的指导下，绘出想象中的图案。

3. 总结在活动结束前，教师可以在黑板上再次展示幼儿的作品，并让幼儿互相欣赏和评价所绘画作品。

同时，教师也可以在评价时针对作品的线条、形状、颜色等要素提出评价意见，引导幼儿逐渐发展自己的评价能力。

七、板书设计手指点画八、教学反思这堂课在“手指画”这一美术活动中，让幼儿们通过自己的观察和操作，获得对手指画基本技巧的认识。

通过活动，幼儿们掌握了运用颜色、形状、线条等美术元素进行创作的方法，并在交流中展示个性化的美术作品。

同时，这样的活动也培养了幼儿的艺术学习兴趣和绘画技能，提高了幼儿的美感认知，增强了幼儿的审美意识和美的感知能力。

手指点画幼儿园小班美术教案

手指点画幼儿园小班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识手指点画这种艺术形式，了解手指点画的基本技巧。

2. 技能目标：培养幼儿的手指协调能力和手眼协调能力，提高幼儿的绘画技能。

3. 情感目标：培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学内容：1. 手指点画的基本概念和技巧。

2. 手指点画的艺术作品欣赏。

3. 手指点画实践：用手指在纸上绘制简单的图案和图形。

三、教学准备：1. 教具：手指点画示范作品、绘画纸张、彩色颜料、画笔、水杯。

2. 材料：手指、颜料、画纸。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示手指点画示范作品，引导幼儿观察和欣赏。

2. 讲解：教师向幼儿讲解手指点画的基本概念和技巧，讲解如何用手指在纸上绘制图案和图形。

3. 实践：教师指导幼儿进行手指点画实践，鼓励幼儿用手指在纸上绘制自己喜欢的图案和图形。

4. 展示：教师组织幼儿展示自己的手指点画作品，让幼儿相互欣赏和交流。

五、教学评价：1. 观察幼儿在手指点画实践中的表现，评价幼儿的手指协调能力和手眼协调能力。

2. 教师对幼儿手指点画作品的评价，关注幼儿的创新和想象力。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，进行作品展示。

六、教学拓展：1. 尝试使用不同的手指进行点画，如拇指、食指、中指等。

2. 尝试使用不同的颜料，如水彩、蜡笔、粉笔等。

3. 尝试在不同的材料上进行手指点画，如布、木板等。

七、安全与卫生：1. 确保幼儿在使用颜料等材料时不会误食或误伤。

2. 活动前后教师指导幼儿洗手，保持个人卫生。

3. 教育幼儿妥善使用颜料，避免浪费和污染环境。

八、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的手指点画活动，增进亲子关系。

2. 组织手指点画比赛，鼓励幼儿积极参与。

3. 将幼儿的手指点画作品进行展示，提升幼儿的自豪感。

九、教学反思：1. 教师对本次手指点画活动的总结，反思教学过程中的优点和不足。

2. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法。

手点画教案小班教案5篇

手点画教案小班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班上学期美术教案《有趣的手指点画》

小班上学期美术教案《有趣的手指点画》一、教案概述本教案是针对小班学生开展的美术教学活动，主题为《有趣的手指点画》。

通过本课的教学，旨在培养学生的动手能力、观察力和创造力，同时提高他们对色彩和形状的认知。

二、教学目标1.培养学生动手能力和观察力；2.提高学生对色彩和形状的认知；3.培养学生的创造力和想象力；4.培养学生的合作意识和团队精神。

三、教学准备1.为每位学生准备一张白纸和一盒颜料；2.准备足够的画笔和水盆；3.准备丰富多样的色彩和形状的样本。

四、教学步骤第一步：导入（5分钟）教师向学生展示一些色彩和形状的样本，鼓励学生观察并提出自己的感受和想法。

通过讨论，引发学生对色彩和形状的兴趣，并预热课堂氛围。

第二步：示范（10分钟）教师在白板上示范手指点画的基本技巧和步骤。

鼓励学生互相观察和交流，帮助他们理解和掌握手指点画的方法。

第三步：练习（30分钟）1.教师分发纸和颜料给每位学生，并让他们准备好画笔和水盆；2.教师给学生展示几个简单的手指点画示范图案，比如花、树、小动物等；3.学生根据示范图案，使用手指点画技巧进行练习。

鼓励他们尝试不同的色彩和形状组合，展现自己的创造力。

第四步：展示和分享（10分钟）学生完成练习后，教师组织学生进行作品展示和分享。

每个学生可以介绍自己的作品背后的想法和创作过程，学生也可以相互欣赏和交流。

第五步：总结与评价（5分钟）教师对学生的作品进行总结和评价。

夸奖学生的努力和创造力，同时提供建议和指导，鼓励学生不断提高。

五、教学延伸1.鼓励学生留下自己的作品，组织学生展览或班级艺术作品墙，增强学生的自信心和自豪感；2.继续进行手指点画的练习，引导学生创作更复杂和多变的图案；3.将手指点画技巧与其他艺术形式相结合，例如手指点画与剪纸、拼贴等组合，开展更丰富多样的美术创作活动。

六、教学反思通过本次教学活动，学生在动手实践中培养了观察力和创造力，提高了对色彩和形状的认知。

同时，学生在作品展示和分享环节中体验了合作和团队精神。

小班上学期美术教案《有趣的手指点画》

小班上学期美术教案《有趣的手指点画》《有趣的手指点画》美术教案一、教学目标：1. 了解手指点画的起源和发展。

2. 学习基本的手指点画技巧。

3. 培养学生对手指点画的兴趣和创造力。

二、教学准备：1. 教师准备手指点画相关的图片资料。

2. 准备各种颜色的水彩笔、画笔和画板等绘画工具。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）：向学生们介绍手指点画的概念，并简要介绍手指点画的起源和发展。

让学生们对手指点画产生一定的兴趣和好奇。

2. 学习手指点画的基本技巧（15分钟）：给学生们展示一些手指点画的作品，并向他们详细解释手指点画的基本技巧，如：选择颜色、握笔姿势、点画力度等。

然后让学生们跟随教师一起练习手指点画的基本技巧。

3. 创作手指点画作品（20分钟）：让学生们自由发挥，用手指点画的技巧创作属于自己的手指点画作品。

鼓励学生们发挥创造力，可以选择任何主题进行创作。

4. 展示和分享作品（10分钟）：让学生们将自己的手指点画作品展示给全班同学，并向大家分享自己的创作过程和感受。

同时，教师也可以对学生们的作品进行点评和赞赏，鼓励他们继续发展自己的手指点画技能。

5. 课堂总结（5分钟）：通过本节课的学习，学生们了解了手指点画的起源和发展，并学到了手指点画的基本技巧。

同时，他们也发挥了自己的创造力，创作了属于自己的手指点画作品。

希望同学们能继续保持对手指点画的兴趣，不断提高自己的技能。

四、教学反思：本节课通过介绍手指点画的概念和技巧，让学生们了解了手指点画的起源和发展，并学到了手指点画的基本技巧。

在创作手指点画作品的过程中，学生们发挥了自己的创造力，并且积极与同学们分享自己的作品和经验。

整个课堂氛围活跃，学生们表现出浓厚的兴趣和参与度。

在今后的教学中，我将继续鼓励学生们发挥自己的创造力，并通过分享和交流来促进彼此的提高。

小班手指印画教案

小班手指印画教案教学目标：1. 让学生了解手指印画的创作方法和技巧。

2. 培养学生的想象力和艺术表达能力。

3. 培养学生的观察力和细节把握能力。

教学准备：1. 色彩丰富、无毒的指甲油或水溶性颜料。

2. 白色画纸或画布。

3. 毛笔和水。

4. 海绵或湿纸巾。

5. 画笔和调色盘（可选）。

教学步骤：1. 导入：引导学生观察周围的物体，指出手指印画是一种能够通过手指印来表达创意和想法的艺术形式。

激发学生对手指印画的兴趣和想象力。

2. 示范：展示一些手指印画作品，让学生观察并讨论其中的形状、颜色等特点。

然后，以一个简单的示范开始进行手指印画的创作过程。

3. 创作：让学生选取一种颜色的指甲油或水溶性颜料，将其涂在手指腹部，并按压在画纸上，留下手指印。

鼓励他们尝试不同的手指印画方式，如拇指印、小指印等。

4. 引导创作：- 在通过手指印画留下的形状之上，用毛笔蘸水轻轻晕染，使手指印的边缘柔和化开，营造出自然渐变的效果。

- 让学生用画笔在手指印的周围勾勒出形状，并添加更多的细节和装饰，如眼睛、嘴巴、花纹等。

- 鼓励学生运用想象力，将手指印发挥成各种形状和物体，如动物、植物、人物等。

5. 整理和评价：- 使用海绵或湿纸巾清洁手指。

- 学生将自己的作品整理好，展示给全班或小组内的同学观赏。

- 老师和同学对学生作品进行评价，肯定他们的创意和努力。

教学延伸：1. 鼓励学生通过手指印画来创作故事或表达情感。

2. 引导学生使用不同颜色的指甲油或水溶性颜料，探索色彩的组合和变化。

3. 组织学生参观美术馆或艺术展览，让他们欣赏更多优秀的手指印画作品，拓宽他们的艺术视野。