音乐作业
四年级下册音乐作业设计
四年级下册音乐作业设计一、设计目的设计此份音乐作业的目的在于帮助四年级的学生巩固和拓展他们在音乐方面的知识和技能。
通过自主完成各种音乐任务，学生可以提高他们的音乐欣赏能力和表达能力，培养他们对音乐的兴趣和热爱。
二、设计内容1. 音乐欣赏学生可以从网络或其他资源中选择一首他们喜欢的音乐，并进行欣赏。
他们需要写下自己对这首音乐的感受和想法，并简要解释为什么他们喜欢这首音乐。
2. 乐器练学生可以选择一种他们感兴趣的乐器，并编写一个简短的乐器练计划。
他们需要在作业中记录自己每天的练时间和内容，并反思自己的进步和困难。
3. 歌曲创作学生可以编写一首自己的歌曲。
他们可以选择一个主题，写下歌词并创作简单的旋律。
在作业中，他们需要写下歌词和旋律，并附上自己对歌曲的解释和感受。
4. 舞蹈创编学生可以与同学合作，创编一个简单的舞蹈。
他们需要选择一首适合的音乐，并编写简单的舞蹈动作。
在作业中，他们需要记录舞蹈动作的顺序和解释，并简要分析他们的舞蹈创作过程。
5. 音乐游戏学生可以设计一个简单的音乐游戏，例如音乐猜谜或音乐问答。
他们需要编写游戏规则，并邀请同学参与游戏。
在作业中，他们需要记录游戏过程和其他同学的反馈。
三、提交要求学生需要将完成的音乐作业以书面形式提交给老师。
他们可以选择将作业打印出来，或者使用电子文档形式提交。
四、评分标准老师将根据学生的作业完成情况和质量对其进行评分。
评分标准包括：- 对所选音乐的感受和想法的表达能力- 乐器练计划的合理性和坚持度- 歌曲创作的创意和个人风格- 舞蹈创编的合作能力和动作设计- 音乐游戏的趣味性和规则设计五、总结通过完成这份音乐作业，学生将有机会在自主学习和创作中培养他们的音乐才能。
同时，这份作业也旨在激发学生对音乐的兴趣，增强他们的音乐欣赏能力和表达能力。
希望学生能够享受这个音乐作业设计的过程，并取得满意的成果。
音乐作业评价方案
音乐作业评价方案音乐作业是评价学生音乐学习的一个重要途径，通过对音乐作业的评价可以了解学生对音乐知识和技能的掌握程度，进而指导学生的学习和提高其音乐水平。
以下是一个700字的音乐作业评价方案：一、音乐作业评价的目标1. 了解学生对音乐知识的掌握程度，包括乐理知识、曲目演奏和音乐表演等方面。
2. 了解学生对音乐技能的掌握程度，包括乐器演奏技巧、音乐和声乐表演技巧等方面。
3. 鼓励学生对音乐作品的个人理解和创造力的展示。
4. 促进学生对音乐的热爱和兴趣的培养。
二、音乐作业评价的内容1. 音乐知识考查对学生在作业中使用的音乐术语、乐理知识、音乐史背景等进行考察，查看学生是否掌握相关知识。
2. 曲目演奏评价对学生的乐器演奏进行评价，包括演奏技巧、音准、节奏感等方面，评估学生对曲目的掌握程度。
3. 音乐表演评价对学生的音乐和声乐表演进行评价，包括音准、节奏感、情感表达等方面，评估学生的表演水平和表达能力。
4. 创作能力评价鼓励学生进行音乐创作，对学生的创作作品进行评价，包括作曲的原创程度、曲调、和声等方面。
5. 综合评价对学生的音乐作业进行整体评价，综合考虑学生在音乐知识、技能、创作能力等方面的表现。
三、音乐作业评价的标准1. 音乐知识考查评价标准包括：掌握相关音乐术语、乐理知识的程度，对音乐史背景的了解程度等。
2. 曲目演奏评价评价标准包括：音准是否准确、节奏感是否鲜明、演奏技巧是否熟练等。
3. 音乐表演评价评价标准包括：音准是否准确、节奏感是否鲜明、情感表达是否恰当等。
4. 创作能力评价评价标准包括：作曲的原创程度、曲调、和声是否丰富等。
5. 综合评价对学生在音乐知识、技能、创作能力等方面的综合考虑，评估学生的音乐水平和潜力。
四、音乐作业评价的方式1. 口头评价老师可以通过面对面的方式与学生进行音乐作业评价，向学生提供具体的反馈和建议，帮助他们发现不足并加以改进。
2. 书面评价老师可以通过书面评价的方式向学生提供评价和建议，例如在作业上批注、给学生写评语等。
初级阶段音乐课程作业构想
初级阶段音乐课程作业构想一、前言音乐教育是培养学生审美情趣、提高综合素质的重要途径。
初级阶段的音乐课程作业，旨在帮助学生掌握基本的音乐知识和技能，培养音乐兴趣，为终身学习音乐打下坚实基础。
本构想围绕课程目标，结合学生实际情况，设计了一系列具有针对性和可操作性的作业。
二、作业目标1. 掌握基本的音乐理论知识，如音阶、节奏、和声等。
2. 提高音乐技能，如演唱、演奏、舞蹈等。
3. 培养音乐欣赏能力，了解不同音乐风格和流派。
4. 增强团队协作精神，提高集体表演能力。
三、作业内容1. 音乐理论知识作业：- 音阶练习：每日练习音阶，熟悉各个调性。
- 节奏练习：掌握基本节奏型，提高节奏感。
- 和声练习：学习简单和弦，了解和声原理。
2. 音乐技能作业：- 演唱练习：每天练习歌曲，提高歌唱技巧。
- 演奏练习：学习乐器基本演奏方法，如钢琴、小提琴等。
- 舞蹈练习：学习基本舞蹈动作，提高身体协调性。
3. 音乐欣赏作业：- 聆听作业：每周聆听一首经典乐曲，了解作品背景及风格。
- 分析作业：撰写乐曲分析报告，提高欣赏能力。
4. 团队协作作业：- 集体演奏：参与学校或班级音乐会，提高集体表演能力。
- 合唱练习：参加合唱团，培养团队协作精神。
四、作业评价1. 音乐理论知识评价：通过定期测试，检查学生掌握程度。
2. 音乐技能评价：采取表演、比赛等形式，展示学生技能水平。
3. 音乐欣赏评价：撰写乐曲欣赏心得，分享学习成果。
4. 团队协作评价：评价学生在集体表演中的表现，鼓励优秀团队精神。
五、总结初级阶段音乐课程作业构想，以培养学生音乐素养为核心，注重理论与实践相结合，充分调动学生学习音乐的积极性。
通过系统、科学的作业设计，帮助学生掌握音乐基本知识和技能，提高音乐欣赏能力，培养团队协作精神，为终身喜爱音乐奠定基础。
音乐各学科作业的要求
音乐各学科作业的要求一、音乐理论1. 音乐理论作业要求学生对于音乐的基本概念和规律有一定的了解和掌握。
2. 作业内容包括音乐基本术语的定义、音符、音阶、调式等的认识和运用。
3. 学生需要完成相应的理论题和练，包括乐理练、和声分析等。
二、音乐技巧1. 音乐技巧作业要求学生掌握音乐演奏技巧和表现技巧。
2. 作业内容包括乐器演奏技法的练、乐谱解读和演奏等。
3. 学生需要按照指定的乐曲完成演奏任务，并进行反馈和改进。
三、音乐历史1. 音乐历史作业要求学生了解和研究音乐的发展历史及其背后的文化背景。
2. 作业内容包括音乐时代、音乐流派、作曲家等的研究和分析。
3. 学生需要完成相应的阅读和研究任务，并撰写分析报告。
四、音乐欣赏1. 音乐欣赏作业要求学生通过聆听音乐作品，对其进行感受和理解。
2. 作业内容包括音乐作品的听力训练、音乐形式和风格的识别等。
3. 学生需要完成相应的听音任务，并进行分享和讨论。
五、作曲与编曲1. 作曲与编曲作业要求学生探索创作音乐的过程和方法。
2. 作业内容包括创作乐曲、改编乐曲、编写乐谱等。
3. 学生需要完成创作任务，并进行评价和改进。
六、音乐分析1. 音乐分析作业要求学生对于音乐作品进行深入分析和解读。
2. 作业内容包括曲式分析、和声分析、形式分析等。
3. 学生需要选择指定的音乐作品进行分析，并撰写分析报告。
以上为音乐各学科作业的要求，希望学生们能够按时完成作业，并在完成的过程中提高自己的音乐理论知识和音乐技巧。
希望大家享受音乐学习的过程，不断创造出美妙的音乐作品！。
七八年级音乐暑假作业
初中音乐暑假作业
一、基础知识复习
1.请列举至少五种中国传统的乐器，并简要描述它们的特点。
2.请简述西方古典音乐发展的四个主要时期及其特点。
3.请解释什么是五线谱和简谱，并举例说明它们的区别。
二、音乐欣赏与分析
1.聆听以下三首曲目：
《二泉映月》（二胡独奏）
《命运交响曲》（贝多芬）
《梁祝》（小提琴协奏曲》
请在听完每首曲目后，简述你的感受，并分析曲目中的音乐元素（如旋律、节奏、和声等）°
2.选择一首你喜欢的流行歌曲，分析它的曲式结构和歌词内容，并谈谈它
为何吸引你。
三、创作与表演
1.请创作一首简短的旋律，并为其编写简单的歌词。
（你可以选择使用
五线谱或简谱）
2.尝试使用你熟悉的乐器（如钢琴、吉他、口琴等）演奏你创作的旋律,
并录制下来。
如果条件允许，你可以邀请家人或朋友一起参与表演。
3.学唱一首京剧，并录制视频发到你们班群里。
四、拓展学习
1.了解至少一位你喜欢的音乐家的生平事迹和代表作品，并写下你的感
想。
2.探索•种你喜欢的音乐风格或流派（如爵士、摇滚、电子等）。
五、自我反思
1,请回顾你的暑假音乐学习历程，总结你的收获和不足之处。
2.思考音乐在你的日常生活中的重要性，以及你希望如何在未来的学习中
进一步提升白己的音乐素养。
请注意，在完成作业的过程中，鼓励学生多思考、多实践，享受音乐带来的乐趣。
音乐作业攻略
音乐作业攻略音乐作业是许多学生在学习音乐时常常面临的一项任务。
然而，如何有效地完成音乐作业并取得好成绩却是一项挑战。
在本文中，将介绍一些有效的音乐作业攻略，帮助学生们更好地完成这项任务。
一、认真阅读乐谱首先，对于音乐作业来说，认真阅读乐谱是非常重要的。
学生们需要仔细阅读乐谱，理解音符、节奏以及其他乐曲元素的含义。
他们可以使用音符表和乐谱指南来帮助他们更好地理解乐谱。
二、分解乐曲分解乐曲是完成音乐作业的关键步骤之一。
通过将乐曲分解为小节或小段，学生们可以更易于理解和学习。
他们可以逐一学习每个小节或小段，确保每个音符和节奏都准确无误。
分解乐曲还可以帮助学生们在学习和掌握难以理解的部分时更加集中注意力。
三、反复练习反复练习是巩固音乐技巧和完成音乐作业的最佳方式之一。
学生们应该多次演奏乐曲，以确保他们对乐谱的掌握和演奏的准确度。
他们还可以结合录音设备，录下自己的演奏并进行回放，以便更好地发现和纠正错误。
四、寻求帮助在学习音乐作业的过程中，学生们不要害怕寻求帮助。
他们可以向音乐老师请教，寻求专业的指导和建议。
此外，他们还可以与同学们进行集体讨论和学习，相互帮助和互相鼓励。
五、注重细节在完成音乐作业时，学生们应该注重细节。
他们应该确保每个音符、每个节奏和每个乐曲元素的准确性。
同时，他们还应该注意演奏技巧、音色控制和表现力等方面的培养，以使自己的演奏更加出色。
六、合理规划时间在完成音乐作业时，学生们也应该合理规划时间。
他们可以根据乐谱的难易程度和自己的时间安排，制定一个学习计划。
他们可以将时间分配给不同的乐曲和练习，以保证每个部分都得到充分的学习和练习。
七、创造演奏环境学生们在完成音乐作业时，还应该创造一个安静、舒适和专注的演奏环境。
他们可以选择一个安静的地方，远离干扰和噪音，以便更好地集中注意力。
另外，他们可以确保使用适当的演奏工具和设备，如好的乐器和合适的音乐软件等。
综上所述，完成音乐作业需要学生们付出很多努力和时间。
小学二年级音乐暑假作业布置
小学二年级音乐暑假作业布置亲爱的学生们和家长们，暑假到了，为了让大家在欢乐和音乐中度过愉快的假期，我们为二年级学生设计了一些有趣的音乐作业。
希望大家能在假期中继续发展音乐的兴趣和才能。
以下是具体的作业要求和内容：作业一：音乐欣赏请每天选择一首你喜欢的音乐，认真聆听并体会其中的旋律、节奏和情感表达。
你可以选择流行歌曲、古典音乐或其他你喜欢的类型。
然后写下你的感受，包括你为什么喜欢这首歌以及它给你带来的情感。
作业二：唱歌练暑假期间，你可以研究一首你喜欢并且适合你年龄段的儿童歌曲。
尽量找到歌曲的伴奏音乐，练跟着音乐唱歌。
你也可以录下你的演唱，让家人或朋友们欣赏一下。
作业三：音乐创作假期期间，你可以尝试进行简单的音乐创作。
你可以根据自己的想法，编写一段简短的曲调或歌词。
你可以使用简单的乐器，如口琴、木琴或手鼓等，来演奏你的作品。
请记录下你的创作过程和想法，并和家人或朋友们分享。
作业四：音乐游戏在家和朋友一起玩音乐游戏，可以让研究音乐变得更有趣。
你们可以选择拍手节奏、唱歌问答、简单的乐器合奏等游戏。
请在作业中记录下你们玩的游戏的规则和体验。
请注意：- 完成以上作业后，请每周汇报一次你的进展和体会。
- 可以邀请父母或朋友们加入你的音乐作业，一起互相分享和研究。
- 在完成作业的过程中，也要注重保护听力和声音的健康。
适当控制音乐的音量和时间，避免长时间高强度的音乐欣赏或演奏。
祝大家暑假愉快，享受音乐的乐趣！感谢大家的支持和配合。
此致敬礼XX学校音乐老师敬上。
七年级音乐暑假作业布置
七年级音乐暑假作业布置
亲爱的同学们，
暑假即将到来，为了帮助大家巩固音乐知识并提升技能，我们为你们准备了以下的音乐暑假作业。
请仔细阅读并按照要求完成。
作业一：听觉训练
通过听音乐来提升你的音乐感知能力。
每天至少听一首你喜欢的音乐，然后写下你的感受。
你可以描述这首音乐给你的情感，你喜欢的部分，以及它给你带来的想法。
作业二：乐理研究
1. 阅读乐理教材中的第三单元，并完成相关的题。
2. 听一首你喜欢的音乐，试着找出其中的旋律、节奏和和弦。
你可以用简谱的方式记录下来。
作业三：视唱练
通过视唱练来提高你的音乐听力和歌唱能力。
每天花上十分钟，选择一首简单的歌曲，在家人或朋友的陪伴下进行视唱。
作业四：音乐创作
用你学过的知识和想象力来创作一首自己的小曲子。
可以是简
单的旋律，也可以是一段节奏感强的乐曲。
你可以用乐器演奏，或
者用音乐软件制作。
作业五：音乐展览
参观当地的音乐展览或音乐会，并写下你的观后感。
你可以描
述你喜欢的表演者、音乐作品以及你从中学到的东西。
这些作业都是为了让你们在暑假期间继续享受音乐，并保持对
音乐的热爱。
请将完成的作业于暑假结束后提交给音乐老师。
祝大家暑假愉快！
音乐老师。
音乐作业指导
音乐作业指导音乐作业的完成对于学生的音乐素养和综合能力的培养具有重要的意义。
为了帮助学生有效地完成音乐作业，本文将给出一些指导和建议。
第一部分：作曲与创作在音乐作业中，作曲与创作是一项有趣且有挑战性的任务。
以下是一些建议，帮助你完成这类作业：1.选择一个合适的主题：作曲时，要选择一个能够激发你创作灵感的主题。
可以从生活、自然、人物或者个人经历中寻找灵感。
2.确定音乐形式：在开始创作前，要明确你想要用哪种音乐形式来表达你的主题。
常见的音乐形式包括奏鸣曲、交响曲、民歌、流行歌曲等。
3.构思曲调和旋律：根据你选择的音乐形式，思考一个适合的曲调，并通过旋律来表达你的主题和情感。
4.注重和声：和声是作曲中不可忽视的要素之一。
在创作过程中，要注重和声的搭配和谐，使得听众在听到你的作品时能够感受到全面的音乐魅力。
5.添加合适的音乐元素：在作曲的过程中，可以适当地加入音效、合唱或者其他音乐元素，以增加你作品的特色和吸引力。
第二部分：音乐演奏与演唱音乐作业中的演奏与演唱是一项技术性强且需要时间和耐心的任务。
以下是一些建议，帮助你提高音乐演奏与演唱的水平：1.练习基本功：音乐演奏与演唱的基础是基本功的练习。
要定期练习各种音乐技巧，包括音准、节奏和音色的掌握，以及呼吸和咬字的技巧。
2.多听多模仿：多听各类音乐作品，学习不同作曲家和演奏家的风格和表演技巧，并尝试模仿他们的演奏或演唱风格，以丰富自己的表现能力。
3.定期演出与练习：定期参加学校或社区的音乐演出，增加舞台经验，并通过演出得到他人的反馈，同时也可以分析他人的演奏风格和表演技巧，进一步提升自己的表现水平。
4.技术训练与合作演奏：与其他乐器演奏者合作进行技术训练，互相借鉴与交流，通过合奏或合唱形式提高音乐素养和配合能力。
第三部分：音乐理论与分析深入的音乐理论与分析可以帮助提升对音乐作品的理解与演绎能力。
以下是一些建议，帮助你在音乐理论与分析方面取得进步：1.学习音乐符号与标记：音乐理论的基础是对音乐符号与标记的理解。
小学音乐作业调查问卷
小学音乐作业调查问卷
一、调查背景
本次调查旨在了解小学生在音乐作业方面的情况，以及他们对于音乐作业的意见和建议。
请认真回答以下问题。
二、个人信息
1. 姓名：____________________
2. 年级：____________________
3. 班级：____________________
三、调查问题
1. 你喜欢音乐作业吗？为什么？
2. 你觉得音乐作业对你的研究和成长有帮助吗？为什么？
3. 你认为音乐作业的难度如何？请用简单、中等、困难三个选项进行评价。
4. 想象一下，如果可以改进音乐作业，你希望怎样改变？请谈谈你的建议。
5. 你觉得小学音乐作业和其他学科的作业相比，有什么特别之处？
6. 在完成音乐作业时，你通常会遇到什么困难？有没有什么方法可以解决这些困难？
7. 你在完成音乐作业时，是否会寻求他人的帮助？请选择是或否，并简要说明原因。
8. 你对老师给予你的音乐作业的反馈意见如何？
9. 你觉得音乐作业对于培养你的音乐兴趣和能力有帮助吗？请谈谈你的看法。
10. 你有什么其他关于音乐作业的想法和建议吗？
谢谢你参与本次调查！你的回答对我们非常重要，请认真回答所有问题。
人教版音乐一年级上册作业全套
人教版音乐一年级上册作业全套第一单元一、选出最佳答案1.下列哪一种声音不属于乐器制作声音：A.手拍声B.口哨声C.泥巴摔在地上的声音答案：C2.下列哪一种声音不属于人声音乐：A.“喵喵喵”声B.“”鼓掌声C.风声答案：C二、填空1.用手碰巴乌，会发出______。
答案：声音第二单元一、选出最佳答案1.音乐，是一种能使人快乐、愉悦，甚至产生共鸣、感动甚至落泪的美妙艺术。
请问下列各种情绪和音乐之间的搭配是正确的？A.开心的时候听慢歌B.伤心的时候听轻快乐曲C.焦虑的时候听轻音乐答案：C2.下列哪一种不是音乐的元素？A.声音B.旋律C.动作答案：C二、填空1.音乐是______的，色彩斑斓的。
答案：抽象第三单元一、选出最佳答案1.下列哪一个不是音乐的种类？A.交响乐B.奏鸣曲C.电视剧答案：C2.下列哪一个乐器可以用手弹奏？A.钢琴B.吉他C.鼓答案：B二、填空1.钢琴是一种按弹乐器，有______个琴键。
答案：88第四单元一、选出最佳答案1.写出下列句子的音乐符号：(三个八音符) 答案：♪♪♪2.下列哪一个乐器可以在口中演奏出音乐？A.长笛B.钢琴C.手风琴答案：A二、填空1.我们可以用______的方式表演音乐。
答案：多种第五单元一、选出最佳答案1.请问下列哪一个不是音乐家？A.贝多芬B.张学友C.莫扎特答案：B2.下列哪一个乐器可以用拇指按弹？A.钢琴B.手风琴C.琵琶答案：C二、填空1.音乐家-----才华横溢，技艺精湛，是音乐的创作和演奏者。
答案：艺术家。
二年级音乐暑假作业单
二年级音乐暑假作业单
作业一：欣赏音乐
请用你最喜欢的音乐播放器或电视上的音乐频道，欣赏你喜欢的音乐。
可以找到以下类型的音乐进行欣赏：
- 流行音乐
- 古典音乐
- 摇滚音乐
- 儿童歌曲
欣赏音乐的时候，可以跟着节奏拍拍手，或者随着音乐起舞。
作业二：自己制作乐器
请你使用废纸板、瓶子、竹子或其他材料，自己动手制作一个简单的乐器。
可以选择以下一种或多种乐器制作：
- 简易鼓
- 简易吉他
- 简易小提琴
- 简易口琴
制作完成后，用你的自制乐器演奏一段简单的旋律，并请家人或朋友听听你的表演。
作业三：音乐绘画
用纸和彩色笔、蜡笔或水彩笔，画一幅描绘音乐的画。
可以画出以下内容：
- 音符和五线谱
- 音乐家在演奏乐器
- 舞蹈者跳舞的场景
- 音乐会的现场
在画中尽情表达你对音乐的感受和想象。
作业四：整理音乐资料
整理你家里的音乐资料。
这些资料可以是CD、唱片、音乐杂志或其他有关音乐的书籍。
可以按照以下方式进行整理：
1. 将相同类型的音乐放在一起。
2. 按照字母顺序排列艺术家或乐队的名字。
3. 如果有多余的音乐资料，可以使用标签或盒子进行分类。
整理音乐资料可以让你更方便地找到自己想听的音乐，并且了解更多有关音乐的知识。
以上是二年级音乐暑假作业单的内容。
完成作业后，你可以与家人分享你的成果，并且尽情享受音乐的乐趣。
祝你暑假愉快！。
高中音乐布置作业教案模板
教学目标：1. 让学生了解音乐作业的意义和作用，提高学生的音乐素养。
2. 培养学生自主学习和实践能力，提高学生的音乐鉴赏能力。
3. 增强学生团队合作意识，培养学生的沟通与协作能力。
教学重点：1. 了解音乐作业的意义和作用。
2. 学会自主学习和实践音乐知识。
3. 提高音乐鉴赏能力。
教学难点：1. 如何引导学生进行有效的音乐作业实践。
2. 如何培养学生的团队合作意识。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍音乐作业的意义和作用，让学生明确学习目标。
2. 提问：同学们，你们知道音乐作业有哪些类型吗？二、作业布置1. 作业类型：（1）音乐知识积累：让学生收集一定数量的音乐作品，了解作品的背景、风格、创作手法等。
（2）音乐鉴赏：让学生对指定的音乐作品进行分析、评价，写出鉴赏报告。
（3）音乐创作：让学生根据所学知识，创作一首简单的音乐作品。
（4）音乐实践活动：组织学生参加音乐比赛、演出等活动。
2. 作业要求：（1）认真完成作业，按时提交。
（2）作业内容要充实、有创意。
（3）注意团队合作，共同完成音乐实践活动。
三、作业辅导1. 教师针对学生的作业进行个别辅导，解答学生在作业过程中遇到的问题。
2. 组织学生进行小组讨论，共同探讨音乐作业中的难点。
四、作业评价1. 教师根据学生的作业完成情况，给予相应的评价和指导。
2. 学生之间进行互相评价，分享学习心得。
五、总结1. 教师总结本次作业布置的收获，强调音乐作业的重要性。
2. 鼓励学生在今后的学习中，继续努力，提高自己的音乐素养。
教学反思：1. 本节课通过作业布置，让学生了解了音乐作业的意义和作用，提高了学生的音乐素养。
2. 在作业辅导环节，教师应关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的音乐鉴赏能力。
3. 在音乐实践活动方面，要注重培养学生的团队合作意识，提高学生的沟通与协作能力。
音乐欣赏作业及答案(共4份)
音乐欣赏作业及答案(共4份)以下是四份音乐欣赏作业及其答案的详细内容：作业一题目：请听一首古典音乐，并简要描述你对这首音乐的感受。
答案：我选择了贝多芬的《命运交响曲》，这首音乐给我带来了强烈的情感体验。
起初，它以沉重的音乐开场，仿佛揭示了生活中命运的无常与起伏。
随后，音乐中出现了乐章之间的对话，伴随着旋律的变化和节奏的增强我感受到了希望与挣扎。
最后，乐曲以慷慨激昂的音乐达到，给我一种战胜困难和绝望的力量。
这首音乐深深地触动了我的内心，让我感受到了音乐的力量。
作业二题目：请分析一首流行歌曲中使用的乐器和节奏的特点。
答案：我选择了泰勒·斯威夫特的《糖果》作为我研究的对象。
这首歌曲使用了吉他、鼓和钢琴等各种乐器。
吉他的弹奏带来了一种轻松而欢快的感觉，而鼓的节奏则给人一种有力的节奏感。
钢琴则在歌曲的中间部分增添了一些柔和的音乐元素，使得整首歌曲更加多样化。
节奏方面，歌曲采用了快节奏的打击乐，使得整首歌曲更富有活力和动感。
作业三题目：请评价一部电影中的配乐对情节的影响。
答案：我选择了《星际穿越》这部电影中的配乐作为我评价的对象。
电影中的配乐由汉斯·季默创作，他的音乐给整部电影带来了深厚的情感和剧情上的支持。
配乐中的歌曲节奏与电影情节的发展相吻合，通过音乐的变化和节奏的强调，增强了电影中紧张、激烈的场景，并营造出宏大、壮丽的氛围。
配乐还通过情感充沛的旋律，使观众与电影中的角色产生了情感上的共鸣。
整体而言，配乐对《星际穿越》中的情节有着重要的影响，使得整个故事更加感人、震撼。
作业四题目：请描述一首中国传统音乐作品对你产生的文化共鸣。
答案：我选择了古筝曲《广陵散》作为描述的对象。
这首中国传统音乐以其悠扬的旋律和独特的音色吸引了我对中国文化的兴趣。
在听到这首曲子时，我能感受到其中蕴含的深厚历史和传统文化。
音乐中的流畅和谐的旋律让我想象起了中国的山水和自然景色。
它给我一种与自然和谐共处的感觉，强调了中国古代哲学中追求平衡和和谐的思想。
小学二年级音乐暑假作业单
小学二年级音乐暑假作业单
作业要求
各位同学，在暑假期间，请按照以下要求完成音乐作业。
1. 音乐听力训练：每天至少听一首你喜欢的歌曲，并用一句话介绍它。
- 歌曲1：[歌曲名称] - [歌手]，[一句话介绍]
- 歌曲2：[歌曲名称] - [歌手]，[一句话介绍]
- ...
2. 节奏训练：手拍节奏练，每天练10分钟。
3. 声音训练：每天大声朗读一篇短文或诗歌。
- 参考短文或诗歌：[短文或诗歌内容]
4. 创作一首简单的小调：可以使用简单的乐器、声音或身体发出的声音来创作一首小调，并录制下来。
提交方式
请将完成的作业以以下方式提交：
1. 音乐听力训练和节奏训练记录，可以简单记录在一个表格中，包括日期、歌曲名称和介绍、练时长等信息。
- 样例表格：
日期 | 歌曲名称 | 歌曲介绍 | 练时长
--- | --- | --- | ---
7月1日 | 歌曲1 | 一句话介绍1 | 10分钟
7月2日 | 歌曲2 | 一句话介绍2 | 15分钟
... | ... | ... | ...
2. 声音训练的录音，请将录音文件命名为"声音训练录音_你的
姓名"，例如："声音训练录音_张三.wav"。
3. 创作的小调，请将录音文件命名为"小调创作_你的姓名"，
例如："小调创作_张三.wav"。
请将所有作业文件打包压缩，然后发送至老师指定的邮箱地址。
完成时间
请在暑假结束前完成所有作业，并及时提交。
祝大家暑假愉快，继续享受音乐的乐趣！。
小学音乐《作业》设计
小学音乐《作业》设计《作业》音乐设计一、设计目标：1.培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高他们参与音乐活动的积极性；2.通过音乐欣赏和表演活动，提高学生的音乐素养和综合能力；3.通过歌曲的演唱和合唱活动，培养学生的合作精神和团队意识；4.激发学生创造音乐作品的能力，培养他们对音乐的创造性思维。
二、选取歌曲：《作业》是一首适合小学音乐教学的歌曲，旋律简单易学，歌词内容贴近学生的生活实际，易于学生的理解和表演。
这首歌曲既能满足学生对音乐的享受和欣赏，又能提供一定的表演和合唱机会。
三、教学活动设计：1.音乐欣赏活动1.1听歌曲《作业》，感受歌曲的旋律、节奏和情感。
1.2学习歌词，了解歌曲的内容和主题。
1.3分析歌曲的曲式结构，帮助学生理解歌曲的整体形式和变化。
2.歌曲表演活动2.1学习歌曲的演唱技巧，包括声音的发声和节奏的掌握等。
2.2分小组分角色进行合唱表演，可以将歌曲进行合唱编排，每个学生都有自己独特的角色扮演和表演。
3.音乐创作活动3.1鼓励学生用自己的方式表达对歌曲的理解和思考，可以通过绘画、写歌词、创作配乐等形式呈现。
3.2小组合作创作活动，学生可以自由发挥，在保持歌曲主题的前提下进行歌词和旋律的创作。
四、教学流程：1.做好歌曲《作业》的导入，引起学生的兴趣和注意力。
2.进行音乐欣赏活动，让学生听歌曲并跟随节奏拍手和踏拍。
3.学习歌曲的歌词，进行歌词的分析和理解。
4.分角色进行歌曲的合唱表演，每个学生都有机会参与表演。
5.进行歌曲创作活动，鼓励学生自由表达对歌曲的理解和思考。
6.小组合作创作活动，学生进行歌词和旋律的创作，并进行小组内的表演。
7.最后进行学生的合唱展示和评价。
五、评估方式：1.观察学生参与音乐活动的积极性和表现能力。
2.评价学生对歌曲的理解和演唱技巧的掌握程度。
3.评价学生在创作活动中的创造力和团队合作能力。
六、教学资源需求：1.录音设备：用于播放歌曲和录制学生的演唱和合唱活动。
小学音乐学科作业规范与评价标准
小学音乐学科作业规范与评价标准
作业规范
1. 提交时间：每位学生应按时提交完成的音乐作业。
2. 作业内容：作业应根据教师要求完成，包括练乐曲、创作作
品等。
3. 作业整洁：作业本应保持整洁，字迹清晰。
4. 作业纸：应使用规定的音乐作业纸，按照要求填写。
5. 作业要求：作业要符合教师给出的要求，包括乐曲的演奏技巧、乐理知识等。
评价标准
1. 完成度：作业是否按时完成，内容是否完整。
2. 准确性：作业中演奏的音符、节奏是否准确。
3. 表现力：作业演奏中是否表现出良好的音乐感知和表达能力。
4. 创意性：作业中是否展现出一定的创造力和想象力。
5. 效果：作业完成后的效果如何，是否达到预期要求。
6. 整洁度：作业本的整洁程度。
以上规范和评价标准将帮助学生养成良好的研究惯，提高音乐
学科的研究效果和表现水平。
对于每位学生的作业，教师将根据评
价标准进行评价，给出相应的反馈和指导，以帮助学生进一步提高。
注意：本文档内容可根据具体情况进行调整和修改，教师应根
据实际需求确定更细致的规范和评价标准。
二年级音乐暑假作业
二年级音乐暑假作业
1. 作业要求
暑假期间，二年级的音乐作业有以下要求：
- 选择一首自己喜欢的歌曲，并准备一份该歌曲的歌词。
- 用自己的声音录制这首歌曲的歌唱部分，并将录音保存在电子文件中。
- 准备一份关于这首歌曲的简单介绍，包括歌曲的创作背景以及对这首歌曲的感受。
2. 作业步骤
完成作业的步骤如下：
步骤一：选择歌曲
请在暑假期间仔细选择一首自己喜欢的歌曲。
可以是你最喜欢
的流行歌曲、儿童歌曲或传统歌曲，只要你喜欢并且觉得能够完整
地表达歌曲的意思。
步骤二：准备歌词
在完成歌曲的选择后，请打印或手写出这首歌曲的歌词。
你可
以在网上搜索歌词，或者从CD封套或歌唱比赛的参考资料中找到。
步骤三：录制歌曲
使用录音设备，如手机或录音机，将自己唱这首歌曲的部分录
制下来。
请确保录音的质量良好，声音清晰。
步骤四：整理作业
将歌词和录音文件保存在电子文件中。
将歌曲的简单介绍写在
同一个文档中，可以使用电脑上的文字处理软件进行编辑。
3. 作业提交
作业完成后，请向音乐老师提交以下材料：
- 打印或手写的歌词
- 录音文件（电子文件）
- 包含歌曲简介的文档（电子文件）
请确保作业提交的文件清晰可读，并标明你的姓名和班级。
4. 完成时限
请在暑假期间完成以上作业，并在开学后的第一堂音乐课上提交。
祝愉快的暑假！。
人教版小学二年级上册音乐课堂作业
人教版小学二年级上册音乐课堂作业1. 引言本文档旨在提供人教版小学二年级上册音乐课堂作业的相关信息和指导。
音乐课是培养学生音乐素养和审美能力的重要环节，通过适当的音乐作业可以加深学生对音乐的理解和感受。
2. 作业一：节奏练内容本次作业要求学生按照老师教授的节奏进行练。
老师会给出一个简单的节奏模式，学生需用双手轻轻拍打桌面或大腿，准确地模仿这个节奏。
目的通过节奏练，学生可以培养准确听辨和模仿节奏的能力，加强他们的音乐节奏感。
完成方式学生可以在课后的家庭研究时间进行练。
他们可以尝试模仿老师在课堂上所教授的节奏，反复练直至熟练为止。
3. 作业二：歌曲欣赏内容本次作业要求学生选择一首自己喜欢的歌曲，在家中静静地倾听。
在倾听过程中，学生需仔细聆听歌曲的旋律、歌词和情感表达。
目的通过歌曲欣赏，学生可以培养对音乐的欣赏能力和敏感性，提升他们的音乐审美水平。
完成方式学生可以在课后的家庭研究时间选择一首自己喜欢的歌曲，并找一个安静的环境，静心倾听。
倾听时，可以同时读一读歌词，感受歌曲的情感表达。
4. 作业三：音乐游戏内容本次作业要求学生和家人或朋友一起参与一个音乐游戏。
游戏的规则是每个人轮流做出一个简单的乐器声音，其他人要尽快跟随并模仿这个声音。
目的通过音乐游戏，学生可以培养对不同乐器声音的听辨和模仿能力，提高他们的音乐感知和合作能力。
完成方式学生可以在课后的家庭活动中与家人或朋友一起进行这个音乐游戏。
每个人可以轮流做出自己喜欢的乐器声音，其他人要尽快跟随并模仿。
5. 总结本文档介绍了人教版小学二年级上册音乐课堂作业的相关内容和指导。
通过适当的音乐作业，学生可以提高音乐节奏感、音乐欣赏能力和音乐感知。
希望学生能够积极参与作业，并在家庭环境中继续培养他们的音乐素养。
国庆音乐特色作业
国庆音乐特色作业
介绍
国庆音乐是中国传统文化的重要组成部分之一。
为了更好地研究和了解国庆音乐的特色，我们将为大家推荐一些作业。
作业一：民族乐器演奏视频制作
请选取一款自己喜欢的民族乐器进行演奏，并拍摄一个演奏视频。
视频时长应在1-3分钟。
如果可以，请在自然的环境中拍摄视频以使听众可以更好地体验生动的氛围。
作业二：国庆音乐歌曲翻唱
请选择一首适合国庆的歌曲进行翻唱。
可以选择自己喜欢的一首歌曲进行改编，制作出属于自己风格的演唱版本。
可以自己创作歌词或者保留原歌曲的歌词。
作业三：古典音乐演出评析
观看古典音乐演出，并根据自己的感受和理解，写一篇不少于500字的演出评析。
在文章中应包含自己的评价，解读和理解，同时结合实际演出情况进行分析和展望。
总结
国庆音乐特色作业旨在引导青少年更好地了解中国传统音乐文化，同时培养学生们的音乐素养和欣赏能力。
希望同学们能够认真完成作业，并在国庆期间为大家呈现精彩的表演。
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1．第1题集体舞蹈的教育重点在于适应空间变化和A.人际交流合作B.掌握基本舞步C.感受音乐节奏D.体验舞蹈风格您的答案：A题目分数：5此题得分：5.02．第2题为3-4岁儿童选择配器方案时，一般宜在A.乐句之间变化音色B.乐段之间变化音色C.乐句之中变化音色D.乐段之中变化音色您的答案：B题目分数：5此题得分：5.03．第3题开展音乐教育活动的第一步骤是A.选择教育目标B.确定教学方法C.制定教育目标D.创设教育环境您的答案：C题目分数：5此题得分：5.04．第4题在演奏打击乐器的过程中，使奏出的音响和音乐相协调一致的能力是A.乐器操作能力B.随乐能力C.合作协调能力D.创造性表现能力您的答案：B题目分数：5此题得分：5.05．第5题系列歌唱教学方案设计的主要目的是A.让幼儿较好地理解歌曲B.让幼儿熟练地掌握歌曲C.发展幼儿的创造能力D.在学习歌曲的过程中获得实际发展您的答案：D题目分数：5此题得分：5.06．第8题1900年创立“体态律动”学说及其音乐教育理论的教育家是A.达尔克罗兹B.柯达依C.铃木D.奥尔夫您的答案：A题目分数：5此题得分：5.07．第9题幼儿园音乐角的活动目的主要是A.进行系统音乐学习B.进行自发音乐实践活动C.进行音乐共享交流活动D.进行音乐表现活动您的答案：B题目分数：5此题得分：5.08．第13题在幼儿园音乐教育中，音乐作品是教育的媒介，审美感动是教育的A.内容B.目标C.技能D.手段您的答案：B题目分数：5此题得分：5.09．第14题音乐作为一种独立的艺术，其基本特征之一是A.音乐是时间的艺术B.音乐是视觉的艺术C.音乐是语言的艺术D.音乐是空间的艺术您的答案：A题目分数：5此题得分：5.010．第19题教师在教学活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色的行为方式是A.角色的进入B.角色的退出C.角色的保持D.角色的示范您的答案：A题目分数：5此题得分：5.011．第6题教师在选择歌曲时，要注意歌曲的A.教育性B.思想性C.可接受性D.多样性您的答案：A,B,C,D题目分数：5此题得分：5.012．第7题3岁幼儿唱歌常会出现一字一顿的现象，这是由于哪方面的发育不够完善A.呼吸B.节奏C.音准D.音域您的答案：A题目分数：5此题得分：5.013．第10题对幼儿音乐教育质量尤为重大的因素是A.幼儿的全面发展B.教师的世界观和基本音乐素养C.幼儿的社会性发展D.教师的自我教育能力和人际沟通能力您的答案：B,D题目分数：5此题得分：5.014．第11题幼儿的即时需要包括A.探究和创新的需要B.对秩序的需要C.受尊重的需要D.参与和被接纳的需要您的答案：A,B,C,D题目分数：5此题得分：5.015．第12题幼儿园音乐教育的游戏性包括A.内容中的游戏性B.目的上的游戏性C.方法上的游戏性D.形式上的游戏性您的答案：A,C,D题目分数：5此题得分：5.016．第15题幼儿园音乐教育中，音乐教育的终极目标是A.让幼儿熟悉音乐作品B.使幼儿产生审美感动C.幼儿基本素质的全面、和谐发展D.让幼儿体验艺术美您的答案：C题目分数：5此题得分：5.017．第16题幼儿园的韵律动作组合一般可分为A.律动模仿动作组合B.表演舞C.身体节奏动作组合D.集体舞您的答案：A,B,C,D题目分数：5此题得分：5.018．第17题按心理活动的领域不同划分，幼儿园音乐教育目标可以分为A.认知B.想象C.情感与态度D.操作技能您的答案：A,C,D题目分数：5此题得分：5.019．第18题教师在进行课程、教材、教法、教学辅助手段等问题的决策时，应注意尽可能地全面评估投入和产出的关系，力争能够选择最佳的方案，体现的幼儿园音乐教育原则是A.实践原则B.和谐原则C.低耗高效原则D.可持续发展原则您的答案：C题目分数：5此题得分：5.020．第20题幼儿园集体音乐教育活动设计的书面结构一般应包括A.活动的名称和目标B.活动的设计意图和反思C.活动的准备和材料D.活动的过程您的答案：A,C,D作业1．第7题在幼儿园音乐教育中，音乐作品是教育的媒介，审美感动是教育的A.内容B.目标C.技能D.手段您的答案：B题目分数：8.0此题得分：0.02．第8题幼儿园音乐角的活动目的主要是A.进行系统音乐学习B.进行自发音乐实践活动C.进行音乐共享交流活动D.进行音乐表现活动您的答案：B题目分数：8.0此题得分：8.03．第9题系列歌唱教学方案设计的主要目的是A.让幼儿较好地理解歌曲B.让幼儿熟练地掌握歌曲C.发展幼儿的创造能力D.在学习歌曲的过程中获得实际发展您的答案：D题目分数：8.0此题得分：8.04．第13题集体舞蹈的教育重点在于适应空间变化和A.人际交流合作B.掌握基本舞步C.感受音乐节奏D.体验舞蹈风格您的答案：A题目分数：8.0此题得分：8.05．第14题为3-4岁儿童选择配器方案时，一般宜在A.乐句之间变化音色B.乐段之间变化音色C.乐句之中变化音色D.乐段之中变化音色您的答案：B题目分数：8.0此题得分：8.06．第15题音乐作为一种独立的艺术，其基本特征之一是A.音乐是时间的艺术B.音乐是视觉的艺术C.音乐是语言的艺术D.音乐是空间的艺术您的答案：A题目分数：8.0此题得分：8.07．第16题教师在教学活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色的行为方式是A.角色的进入B.角色的退出C.角色的保持D.角色的示范您的答案：A题目分数：8.0此题得分：8.08．第28题1900年创立“体态律动”学说及其音乐教育理论的教育家是A.达尔克罗兹B.柯达依C.铃木D.奥尔夫您的答案：A题目分数：8.0此题得分：8.09．第29题开展音乐教育活动的第一步骤是A.选择教育目标B.确定教学方法C.制定教育目标D.创设教育环境您的答案：C题目分数：8.0此题得分：8.010．第30题在演奏打击乐器的过程中，使奏出的音响和音乐相协调一致的能力是A.乐器操作能力B.随乐能力C.合作协调能力D.创造性表现能力您的答案：B题目分数：8.0此题得分：8.011．第1题以音乐活动的发起组织者为分类标准，可将幼儿园的音乐教育分为教师安排的音乐活动、幼儿自发的音乐活动。
您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：0.012．第2题在学前阶段进行的音乐教育，其本质是对人进行美的教育。
您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.013．第3题撰写音乐活动目标的能力目标的系列化是指，侧重强调不同活动中同一种能力在要求上的循序渐进。
您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：0.014．第4题一般说来，交替步、秧歌十字步较适合的年龄班是小班。
您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：0.015．第5题以音乐活动的发起组织者为分类标准，可将幼儿园的音乐教育分为教师安排的音乐活动、幼儿自发的音乐活动。
您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：0.016．第6题对年龄小，经验少，音乐能力弱或者是刚开始接触打击乐演奏活动的幼儿来说，主要是模仿学习，不应要求他们进行创造性学习。
您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：0.017．第10题尽管各种变通总谱在打击乐教学中经常混合使用，但在过渡到实际的乐器演奏之前一般都必须经过徒手练习阶段您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：0.018．第11题教师在撰写音乐教学活动目标时应注意避免目标过于抽象，不便操作和评价。
您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：0.019．第12题在学前阶段进行的音乐教育，其本质是对人进行美的教育您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：0.020．第17题幼儿园的集体音乐活动各年龄班的活动时间都有十分明确的规定，教师要严格遵守，不得提前或延后。
您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：0.021．第18题尽管各种变通总谱在打击乐教学中经常混合使用，但在过渡到实际的乐器演奏之前一般都必须经过徒手练习阶段。
您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：0.022．第19题为幼儿选择的韵律活动的音乐应具有节奏清晰，结构工整，旋律优美，形象鲜明等特点。
您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：0.023．第20题以教育的主要目标或侧重点为分类标准，可将幼儿园的音乐教育分为专门性的音乐活动、渗透性的音乐活动。
您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：0.024．第21题一般常用的截选改变音乐作品的方法有截选片段和压缩结构两种。
您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：0.025．第22题常规音乐课设计一般采取三段式的结构形式，而研究课和交流课则常常采用整体式的设计结构。
您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.026．第23题若按活动组织形式的结构功能划分，幼儿园集体音乐教学的活动程序可分为唤醒、维持、恢复。
您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：1.027．第24题对年龄小，经验少，音乐能力弱或者是刚开始接触打击乐演奏活动的幼儿来说，主要是模仿学习，不应要求他们进行创造性学习。
您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：0.028．第25题歌表演是指一边歌唱一边做身体动作表演，这些身体动作表演都必须是有明确节奏的。
您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：0.029．第26题教师激发幼儿的学习积极性、培养幼儿自信、自尊的积极的自我意识的重要教育技术是督导您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：0.030．第27题3岁幼儿的语言发展已有了许多进步，他们已经能够完整地再现一些短小和较长歌曲中比较完整的片段，在理解歌词含义方面也没有困难。
您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：0.0作业总得分：75.0作业总批注：作业1．第11题教师在教学活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色的行为方式是A.角色的进入B.角色的退出C.角色的保持D.角色的示范您的答案：A题目分数：8.0此题得分：8.02．第12题在演奏打击乐器的过程中，使奏出的音响和音乐相协调一致的能力是A.乐器操作能力B.随乐能力C.合作协调能力D.创造性表现能力您的答案：B题目分数：8.0此题得分：8.03．第13题幼儿园音乐角的活动目的主要是A.进行系统音乐学习B.进行自发音乐实践活动C.进行音乐共享交流活动D.进行音乐表现活动您的答案：B题目分数：8.0此题得分：8.04．第14题为3-4岁儿童选择配器方案时，一般宜在A.乐句之间变化音色B.乐段之间变化音色C.乐句之中变化音色D.乐段之中变化音色您的答案：B题目分数：8.0此题得分：8.05．第15题1900年创立“体态律动”学说及其音乐教育理论的教育家是A.达尔克罗兹B.柯达依C.铃木D.奥尔夫您的答案：A题目分数：8.0此题得分：8.06．第20题音乐作为一种独立的艺术，其基本特征之一是A.音乐是时间的艺术B.音乐是视觉的艺术C.音乐是语言的艺术D.音乐是空间的艺术您的答案：A题目分数：8.0此题得分：8.07．第21题开展音乐教育活动的第一步骤是A.选择教育目标B.确定教学方法C.制定教育目标D.创设教育环境您的答案：C题目分数：8.0此题得分：8.08．第22题在幼儿园音乐教育中，音乐作品是教育的媒介，审美感动是教育的A.内容B.目标C.技能D.手段您的答案：B题目分数：8.0此题得分：0.09．第23题集体舞蹈的教育重点在于适应空间变化和A.人际交流合作B.掌握基本舞步C.感受音乐节奏D.体验舞蹈风格您的答案：A题目分数：8.0此题得分：8.010．第30题系列歌唱教学方案设计的主要目的是A.让幼儿较好地理解歌曲B.让幼儿熟练地掌握歌曲C.发展幼儿的创造能力D.在学习歌曲的过程中获得实际发展您的答案：D题目分数：8.0此题得分：8.011．第1题歌表演是指一边歌唱一边做身体动作表演，这些身体动作表演都必须是有明确节奏的。