满江红ppt课件

满 上阕
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来自《点拨》
谈之余》等文中提到秋瑾，控诉了封建统治者的 血腥罪行，批评了人们对于压迫、奴役、屠戮的 健忘。秋瑾牺牲后，为纪念秋瑾，鲁迅在小说 《药》中塑造了夏瑜的形象，用来隐喻秋瑾和秋 瑾式的革命家，并且坚信革命者的鲜血不会白流， 并且鲁迅曾多次凭吊过秋瑾。
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一 读一读字音
nóng shū 侬 殊未屑
22 满江红
诗 歌
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诵读古诗词，你可以感受祖国的名山大川，欣赏 故乡的小桥流水；你可以放眼纷繁的社会，笑看人生 百态……古诗词犹如“润物细无声”的春雨，滋润你 的心田。我们学习《诗词五首》，看看有哪些新的感 悟吧。
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1. 理解词作的内容及蕴含的情感，把握词作主旨。 2. 学习作者借典故抒情的方法。 （重点） 3. 学习词人的爱国之情和政治抱负 。
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秋瑾与鲁迅
来自《点拨》
秋瑾与鲁迅是同乡，比鲁迅年长六岁，两人有 着深厚的情谊。鲁迅赞扬、尊重秋瑾。秋瑾殉难后， 他写过许多文章追念她，缅怀之情溢于字里行间。 1925年，鲁迅先生又写了《论“费厄泼赖”应该缓 行》一文，再一次引用了秋瑾的事迹和她为革命牺 牲的教训，告诫革命者总结经验，战斗到底。1934 年末，晚年染病的鲁迅还在《病后杂谈》《病后杂
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部分来自《点拨》
上过着贵妇人的生活，实则痛苦不堪，解释作者想 冲破家庭束缚的原因，用“殊未屑”表明作者对贵 妇人的生活，不仅不留恋，反而蔑视的态度。词的 下阕由慷慨激昂的自白到知音难觅的悲叹再到寂寞 自伤的痛苦，层层推进，活化了一个“梦醒后无路 可走”的女词人形象。
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写景——篱下黄花 秋容如拭
《满江红》课文朗读。
圈点要求 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。
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原文: 小住京华，早又是、中秋佳节。为篱下、黄花开遍，
秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬、强
派作蛾眉，殊未屑！
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部分来自《点拨》
2.“四面歌残终破楚”引用了哪个典故？有何作用？ 【答案】用《史记·项羽本纪》中汉军破楚的故 事，来比喻自己终于冲破家庭牢笼，同时更是当 时社会环境的写照，暗指当时的国事，当时列强 进逼，中国前途危殆，情况与当年项羽“四面楚 歌”的情况相似，秋瑾以此作典，表明她正在担 忧国家的危难。
（难点）
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来自《点拨》
秋瑾(1875～1907)，近代 民主主义革命烈士，妇女解放 运动的先驱。原名闺瑾，字璇 卿，号旦吾， 后改名瑾，自 号“鉴湖女侠”。祖籍浙江山 阴(今绍兴)，一生留下许多著 作，皆收于《秋瑾集》中。
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来自《点拨》
《满江红》 秋瑾蔑视封建礼法，提倡男女平等，常 以花木兰、秦良玉自喻，性豪侠，习文练武。1903年， 丈夫王子芳纳资捐得户部主事，秋瑾随王去北京居住。 时值八国联军入侵后不久，她目睹民族危机的深重和 清政府的腐败，决心献身救国事业。中秋节，秋瑾与 丈夫王子芳发生冲突，从家出走。之后写下了这首 《满江红》。
mó zhé 磨折
部分来自《点拨》
mǎng
mì
莽红尘 觅
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二 写一写字形
xiōng jīn（ 胸襟 ）
部分来自《点拨》
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三 文言知识积累
名句积累 莽红尘、何处觅知音？
部分来自《点拨》
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主题
导思1.这首诗表达 了一个怎样的主题？
关键词: 诗情
情感
导思2.这首诗表达 了怎样深沉的感情？
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请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批 和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。
注释：
小住：暂时居住。
京华：京城的美称，这里指北京。 徒：空，徒然。 侬：我。
蛾眉：美女的代称，这里指女子。
殊：还，仍然。
屑：顾惜，介意。
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译文： ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ北京不久，转眼又到了中秋佳节。因为篱笆
下的菊花盛开，秋天的景色好像擦拭过一样（明 净）。列强进逼，中国前途危殆，（而我）八年来 （却）空想着故乡浙江的风味。（他们）苦苦地想 让我做一个贵妇人，（对这些我）仍然不放在心上！
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部分来自《点拨》
3.“身不得，男儿列，心却比，男儿烈。”这四句表达 了词人的什么感情？在用词上有什么特点？ 【答案】这四句透射着词人不甘于现状的慷慨激情， 更是词人力图冲破闺阁束缚誓超男子的真实写照。她 运用“身”与“心”、“列”与“烈”谐音但意义不 同的显著变化，来表达她的抱负、志向。
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部分来自《点拨》
我的心却比男儿的还刚正。想想平日我一颗真诚的 心，为别人而屡屡激动。那些心胸狭窄的俗人怎么 能够明白我的心意？自古英雄在无路可走的时候总 是要经受苦难挫折。在这个广大的社会里，我要去 哪里寻觅知音？（想到此）泪水打湿了（我的）衣 衫！
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部分来自《点拨》
1.开头这几句属于什么描写？有何作用？ 【答案】本题运用自然环境描写作用分析法，属于 自然环境描写，交代时间和地点，化用陶渊明“采 菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句和词句 来描写明丽的秋色，反衬了自己初离家庭时的矛盾 心情。
4.《满江红》这首诗词抒发了词人哪些情感？ 【答案】在词里，首先表示了词人对祖国前途的担 忧，接着又唱出了一个女英雄“身不得，男儿列，心 却比，男儿烈”的高亢壮歌，抒发了她决心为国捐躯 的豪情壮志。最后，又讲述了因自己的情怀和理想不 为丈夫和其他庸人所理解而生的苦恼和悲愤。
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部分来自《点拨》
【难点探究】《满江红》一词是如何一层层表达作 者的复杂情感的？ 【答案】词的上阕首先化用陶渊明“采菊东篱下”和 李清照“人比黄花瘦”的诗句和词句，写秋色，烘托 出作者冲破家庭牢笼后既怡然自得却又愁苦的心理， 接着用《史记·项羽本纪》中汉军破楚的故事，来比喻 自己终于冲破了家庭的牢笼，同时又为国家前途担忧 的心境，用“苦将侬、强派作蛾眉”进一步说明表面
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原文: 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，
因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路⑩当磨折。莽红尘、 何处觅知音？青衫湿！
注释：
烈：刚正，有节操。 肝胆：指真诚的心。 末路：路途的终点，比喻失意潦倒或没有前途的境地。 莽：广大。 青衫湿：失意伤心。
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译文： 我虽然不是男儿身，不能加入他们的行列，但