bpmf课件PPT(4)
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《bpmf》_PPT优秀课件
b o bo b i bi b u bu
b ō bō 广播
bó
bó 博士
b ǒ bǒ 跛脚
b
ò
bò 簸箕
bi
bī逼迫 bí鼻子 bǐ毛笔
bì必须
ba
b p pa
a
ma
m f fa
b-ɑ bā bá bǎ bà p-ɑ pā pá pǎ pà m-ɑ mā má mǎ mà f-ɑ fā fá fǎ fà
b-o bō bó bǒ bò p-o pō pó pǒ pò m-o mō mó mǒ mò f-o fō fó fǒ fò
b-i p-i m-i
bī bí bǐ bì pī pí pǐ pì mī mí mǐ mì
b-u p-u m-u f-u
bū bú bǔ bù pū pú pǔ pù mū mú mǔ mù fū fú fǔ fù
b-ɑ b-o b-i b-u
p-ɑ p-o p-i p-u
m-ɑ m-o m-i m-u
f-ɑ f-o
f-u
b-ɑ b-o b-i b-u
p-ɑ p-o p-i p-u
m-ɑ m-o m-i m-u
f-ɑ f-o
f-u
ɑ mɑ
m o mo
i u
mi mu
ɑ fɑ f o fo
u fu
má mà
单韵母专列
ɑoe
ⅰu ü
ɑ o eⅰu ü
图上画的是谁?
她在干什么？
b
bō
听广播
b
收听广播
b bbb
b
图上画的是谁?
他们在干什么？
pá pō
爬山坡
pō
泼水
一年级上册《bpmf》完整ppt课件
.
10
p
p
.
11
想一想:
bp
它们有什么不一样？
.
12
我发现：
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp
.
13
图上画的是谁?
在干什么？
mó gū
采蘑 菇
两个门洞mmm
.
14
ml n m
.
15
图上画的是谁?
他在干什么？
fú
扶拐杖
f
一根拐棍 f f f
.
16
f
f
.
ห้องสมุดไป่ตู้17
.
18
fɑ 头发
.
19
bó 脖子
她在干什么?
bǎ
打靶
b ǎ bǎ
.
31
bà
大坝 b à
bà
图上画的是什么？
.
32
b ā bā b á bá b ǎ bǎ b à bà
.
33
b和a o i u做朋友
b—a—ba b—o—bo
b—i—bi b—u—bu
.
34
p ā pā p á pá p ǎ pǎ p à pà
.
35
pu
pū（铺路）
.
1
单韵母专列
ɑ oe
ⅰu ü
ɑ o eⅰu ü
.
2
.
3
声母专列
yw bpmf
b p mf
.
4
.
5
九月九,爬山波, 小波波,扶婆婆. 婆婆摸他小脸蛋, 多像. 一只红苹果. 6
.
7
图上画的是谁?
他在干什么？
b
bō
《bpmf》PPT课件完美4部编版
课堂小结
这节课，我们认识了4个声母好朋友，它们分别是 “b、p、m、f”，我们不仅掌握了它们的音形，能 够做到正确书写，还能正确拼读音节，真棒！
1．下车，古代可以代指官吏就职。后 来又常 用“下 车伊始 ”表示 官吏初 到任所 。 2．收考，指先行将嫌犯拘捕关进监狱 ，然后 再作考 察，进 行犯罪 事实的 取证工 作。 3．车驾，原指帝王所乘的车，有时因 不能直 接称呼 帝王， 于是又 可用作 帝王的 代称。 4．京师，古代指国家的都城，《三国 演义》 中就经 常提到 “京师 ”，现 代泛指 首都. 5．以字行，是指在古代社会生活中， 某人的 字得以 通行使 用，他 的名反 而不常 用。
课堂导入
小朋友，今天我们又来到了声母家族，将要结识几 个新朋友“b、p、m、f”。它们不仅是我们的好朋 友，也是韵母的好朋友呢！我们去认识它们吧。
课堂新知
b
拉开天线听广播，右下半圆 b b b。
发音方法：双唇闭合，挡住气流，双唇突然打开，气流爆发。 气流较短，不送气。
课堂新知
拼一拼，读一读
bā 猪八戒
6． 姻亲，指由于婚姻关系结成的亲戚，它 与血亲 有同有 异，只 是血亲 中的一 部分.
课堂新知
拼一拼，读一读
mā
ห้องสมุดไป่ตู้
má
mǎ
mà
mō
mó
mǒ
mò
课堂新知
f
一根拐杖f f f
发音方法：发f时，上齿接触下唇，形成一条狭缝，让 气流从狭缝中摩擦而出，声带不颤动。
课堂新知
拼一拼，读一读
fā
fá
fǎ
fà
fó
课堂新知
b pm f
四线三格
课堂新知
《bpmf拼音课件》(幼儿园课件)
不要给幼儿过多的学习压 力，适度放松有利于提高 学习效果。
鼓励为主
多给予幼儿鼓励和支持， 提高他们的自信心和学习 动力。
05
CATALOGUE
bpmf拼音的应用
在日常生活中的运用
超市购物
在超市购物时，孩子们可以学习 使用拼音标签来查找商品的价格
和名称。
外出旅行
在旅行中，孩子们可以通过拼音 读物的指引来认识地名、交通标
声母+介母+韵母，如：bia(边)、pia(片)、mio(苗)、fua(夫)
04
CATALOGUE
bpmf拼音的练习
拼音练习的方法
01
02
03
重复练习
通过多次重复拼音的发音 ，加强幼儿的记忆和发音 技巧。
互动游戏
设计有趣的互动游戏，帮 助幼儿更好地理解和记忆 拼音的发音和拼写。
故事情境
将拼音学习融入故事情境 中，通过情节发展让幼儿 更好地理解拼音的用法和 含义。
bpmf是四个声母，发音时需要轻而短。
详细描述
bpmf的发音分别是b[玻]、p[坡]、m[摸]、f[佛]。发音时需要轻而短，不要拖 长音。
b、p、m、f的书写
总结词
bpmf的书写需要正确，不能混淆。
详细描述
b的书写是下嘴唇双唇闭合，舌位下降，留出上牙床，呈半开半合状态。p的书写 与b相同，但发音时气流送出。m的书写是双唇闭合，软腭下降，气流震动声带 从鼻腔通过。f的书写是上齿接触下唇，气流从唇齿间通过。
两拼音节
声母b
b-a-ba
声母m
m-o-moBiblioteka p-a-pa声母p
f-a-fa
声母f
三拼音节
声母b
b-i-bi
鼓励为主
多给予幼儿鼓励和支持， 提高他们的自信心和学习 动力。
05
CATALOGUE
bpmf拼音的应用
在日常生活中的运用
超市购物
在超市购物时，孩子们可以学习 使用拼音标签来查找商品的价格
和名称。
外出旅行
在旅行中，孩子们可以通过拼音 读物的指引来认识地名、交通标
声母+介母+韵母，如：bia(边)、pia(片)、mio(苗)、fua(夫)
04
CATALOGUE
bpmf拼音的练习
拼音练习的方法
01
02
03
重复练习
通过多次重复拼音的发音 ，加强幼儿的记忆和发音 技巧。
互动游戏
设计有趣的互动游戏，帮 助幼儿更好地理解和记忆 拼音的发音和拼写。
故事情境
将拼音学习融入故事情境 中，通过情节发展让幼儿 更好地理解拼音的用法和 含义。
bpmf是四个声母，发音时需要轻而短。
详细描述
bpmf的发音分别是b[玻]、p[坡]、m[摸]、f[佛]。发音时需要轻而短，不要拖 长音。
b、p、m、f的书写
总结词
bpmf的书写需要正确，不能混淆。
详细描述
b的书写是下嘴唇双唇闭合，舌位下降，留出上牙床，呈半开半合状态。p的书写 与b相同，但发音时气流送出。m的书写是双唇闭合，软腭下降，气流震动声带 从鼻腔通过。f的书写是上齿接触下唇，气流从唇齿间通过。
两拼音节
声母b
b-a-ba
声母m
m-o-moBiblioteka p-a-pa声母p
f-a-fa
声母f
三拼音节
声母b
b-i-bi
bpmf完整课件(共36张PPT)
图上画的是谁? 他们在干什么？
mén mí
在门洞捉迷藏
m
ml n m
图上画的是谁?
他在干什么？
fó
看弥勒佛
f
fl f
▬→
前音轻短后音重，两音相连猛一碰
图上画的是什么？
bā
猪八戒
b ā bā
图上画的是谁?
他在干什么?
bá
拔萝卜 b á bá
图上画的是谁?
她在干什么?
bǎ
打靶
b ǎ bǎ
bà
大坝 b
à
bà
图上画的是什么？
b
作业超市：（选做一样）
zh ch sh r
zh ch sh r
b 把家中的带b p m f读音的物品
把p11大插图的故事讲给家长听。 前音轻短后音重，两音相连猛一碰
zh ch sh r
bpmf 作业超市：（选做一样）
bpmf
b 前音轻短后音重，两音相连猛一碰
把家中的带b p m f读音的物品 左拇指朝上 bbb 把p11大插图的故事讲给家长听。 作业超市：（选做一样） 作业超市：（选做一样） 左拇指朝上 bbb
dtnl
b d t n l
把p11大插图的故事讲给家长听。
ā bā á bá ǎ bǎ
à bà
我爱爸爸
我爱妈妈 我爱我家
人人爱我
作业超市：（选做一样） 1.把p11大插图的故事讲给家长听。
2.把家中的带b p m f读音的物品 找出来，贴上拼音字母标签。
再见！
单韵母专列
ɑ oe
ⅰu ü
ɑ o eⅰu ü
声母专列
yw bpmf
w
y
《bpmf》-完整版课件
例子
毕业、报告、八路、白狗。
THANK YOU.
m的发音
总结词
双唇闭合，留出缝隙，气流摩擦发音
详细描述
发m音时，双唇闭合，留出缝隙，软腭上升，气流摩擦口腔缝隙发出音响。
f的发音
总结词
上齿接触下唇，形成缝隙，气流摩擦发音
详细描述
发f音时，上齿接触下唇，形成缝隙，软腭上升，气流由口腔缝隙中摩擦发音。
02
韵母的发音
a的发音
唇形自然
发a音时，嘴唇自然张大，舌 位在中央，喉腔打开，呈开口
状态。
舌位下降
发a音时，舌头自然放平，舌尖轻 触下齿背，舌面放平。
声音清晰
发a音时，声音清晰响亮，音调高 亢。
o的发音
唇形圆形
发o音时，嘴唇收圆，向前凸出 ，舌位向后缩。
舌位下降
发o音时，舌头后缩，舌面接触 软腭，形成阻塞，然后舌位上
升，气流冲出口腔。
声音清晰
发o音时，声音清晰响亮，音调 较高。
03
拔河、靶子、八仙、白鹅。
第三声调的标注与读法
调号
用“ˇ”表示。
口型
双唇先闭合，然后略张，同时声带震动， 发出“bǎ”音。
读音
实际读音为“bǎ”，声调为第三声。
例子
靶子、百战、八旗
用“ˋ”表示。
读音
实际读音为“bà”，声调为第四声 。
口型
双唇紧闭，然后突然打开，同时声 带震动，发出“bà”音。
声调的标注与读法
第一声调的标注与读法
调号
用“ˉ”表示。
读音
实际读音为“bā”，声调为第一声 。
口型
双唇紧闭，然后突然打开，同时声 带震动，发出“bā”音。
拼音ppt课件bpmf
拼音ppt课件bpmf
目录
• b、p、m、f的发音方法 • b、p、m、f的书写规则 • b、p、m、f的拼音练习 • b、p、m、f在实际中的应用
01
b、p、m、f的发音方法
b的发音方法
总结词
双唇紧闭，憋气，然后突然放开，让气流冲出口腔发出b的声 音。
详细描述
发音时，双唇紧闭，舌位放平，舌尖轻触下齿龈，软腭上升 ，阻塞鼻腔通道，然后突然放开双唇，气流冲出口腔发出b的 声音。
f的发音方法
总结词
上齿轻触下唇，让气流从上齿和下唇 的缝隙中发出f的声音。
详细描述
发音时，上齿轻触下唇，舌位放平， 软腭上升，阻塞鼻腔通道，让气流从 上齿和下唇的缝隙中发出f的声音。
02
b、p、m、f的书写规则
b的书写规则
总结词
b的发音与书写
详细描述
b的发音为“玻”，书写时先写一竖，再写右半圆，占中上格。
m的拼音练习
总结词
结合实际生活，让孩子在语境中掌握发音。
详细描述
展示一张带有“m”字母的物品图片，如“ 门”，并引导孩子说出含有“m”发音的词 语，如“妈妈”、“木头”等。
f的拼音练习
总结词
利用视觉和听觉刺激，强化孩子对发音的记 忆。
详细描述
准备一张带有“f”字母的图片，如“飞机 ”，并播放含有“f”发音的儿歌或故事，
p的书写规则
总结词
p的发音与书写
详细描述
p的发音为“坡”，书写时先写一竖，再写右上半圆，占中下格。
m的书写规则
总结词
m的发音与书写
详细描述
m的发音为“摸”，书写时先写一竖，再写两个右下格的半圆，占中格。
f的书写规则
总结词
目录
• b、p、m、f的发音方法 • b、p、m、f的书写规则 • b、p、m、f的拼音练习 • b、p、m、f在实际中的应用
01
b、p、m、f的发音方法
b的发音方法
总结词
双唇紧闭，憋气，然后突然放开，让气流冲出口腔发出b的声 音。
详细描述
发音时，双唇紧闭，舌位放平，舌尖轻触下齿龈，软腭上升 ，阻塞鼻腔通道，然后突然放开双唇，气流冲出口腔发出b的 声音。
f的发音方法
总结词
上齿轻触下唇，让气流从上齿和下唇 的缝隙中发出f的声音。
详细描述
发音时，上齿轻触下唇，舌位放平， 软腭上升，阻塞鼻腔通道，让气流从 上齿和下唇的缝隙中发出f的声音。
02
b、p、m、f的书写规则
b的书写规则
总结词
b的发音与书写
详细描述
b的发音为“玻”，书写时先写一竖，再写右半圆，占中上格。
m的拼音练习
总结词
结合实际生活，让孩子在语境中掌握发音。
详细描述
展示一张带有“m”字母的物品图片，如“ 门”，并引导孩子说出含有“m”发音的词 语，如“妈妈”、“木头”等。
f的拼音练习
总结词
利用视觉和听觉刺激，强化孩子对发音的记 忆。
详细描述
准备一张带有“f”字母的图片，如“飞机 ”，并播放含有“f”发音的儿歌或故事，
p的书写规则
总结词
p的发音与书写
详细描述
p的发音为“坡”，书写时先写一竖，再写右上半圆，占中下格。
m的书写规则
总结词
m的发音与书写
详细描述
m的发音为“摸”，书写时先写一竖，再写两个右下格的半圆，占中格。
f的书写规则
总结词
《bpmf》课件(共14张PPT)
新课导入与教学方法（三）
下载后此页可删除掉 也可编辑修改
通过这一系列的教学环节，学生能够较好地掌握 拼音字母b、p、m、f的音、形、义。但是，在互动 练习和游戏巩固环节，我还需要更好地调动学生的 积极性和参与度，让他们更主动地参与到学习中来。 同时，我还需要进一步加强对于学生的差异化教学， 针对不同学生的学习情况和问题，采取不同的教学 策略和方法，以更好地提高他们的学习效果和成绩。
新课导入与教学方法（四）
下载后此页可删除掉 也可编辑修改
教学目标： 一、学会b、p、m、f4个声母，读准音，认清形，正确书写。 二、学会声母b和单韵母a拼成音节的方法。 三、学会带调拼读音节及b、p、m、f与单韵母组成的音节。 四、认识3个生字，正确读词。
教学重难点 一、 b、p、m、f的发音方法及音节的拼读方法； 二、认识汉字； 三、韵母带调拼音。
下课！
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月11日
新课导入与教学方法（一）
下载后此页可删除掉 也可编辑修改
通过这种方式，教师可以激发学生的学习兴趣和好奇心，为接下来的教学做好准备。同时，教师可以通过形象的描述和演示，帮助学生更好地记忆和理解字母的音、形、义。
新课导入与教学方法（二）
下载后此页可删除材（部编版）一年级语文上册《bpmf》课文，旨在让学生掌握拼音字母b、p、m、f的音、形、义。 在教学过程中，我采用了以下方法： 引入课题：我以“认识新朋友”为主题，引导学生翻开课本，看到课文中的四个新朋友，分别是b、p、m、f。我告诉学生，今天我们要学习这四个拼音字母。 讲解字母音、形、义：我分别讲解了b、p、m、f的音、形、义。对于音，我让学生跟我读，并让他们注意口型和发音方法；对于形，我告诉学生它们的形状和笔画顺序；对于义，我告诉学生它们代表的汉字和词语。同时，我还介绍了声母和韵母的概念，让学生了解这四个字母都是声母。 互动练习：我设计了多种互动练习，包括口头练习和书面练习。我让学生读字母、组词语、造句子等，以巩固学生对于b、p、m、f的音、形、义的掌握。我还让学生合作互动，互相检查拼读和组词，培养合作学习和自主学习的能力。 游戏巩固：我设计了一些与bpmf相关的游戏，如“字母拼图”、“字母接龙”等，让学生在游戏中巩固所学的知识。 作业巩固：我布置了相关作业，包括抄写字母、组词等，以巩固学生对于b、p、m、f的掌握。
《bpmf》精品课件
《bpmf》精品课件汇报人：日期:•课程介绍•音标学习•拼音学习目•口语实践•《bpmf》课程总结与展望录课程介绍01CATALOGUE该课程汇聚了众多拼音教学名师，以独创的教学方式，帮助幼儿掌握正确的发音方法和拼音书写该课程针对不同年龄段的孩子，设置了不同的学习内容，确保孩子能够得到适合自己的学习体验《bpmf》课程是国内针对拼音入门的一款精品课程帮助幼儿掌握正确的拼音发音方法帮助幼儿掌握正确的拼音书写方式培养幼儿的学习兴趣和自信心01020304第一阶段第二阶段第三阶段第四阶段认识拼音字母和发音方法学习拼音组合和拼读方法练习拼音书写和拼读能力拓展拼音实际应用能力音标学习02CATALOGUE音标是用来表示语音的符号，是语音学习的辅助工具。
音标定义音标种类音标重要性音标分为国际音标和英语音标两种，分别用于国际交流和英语本土学习。
学习音标有助于提高英语发音和听力能力，增强语言交流能力。
030201音标总体概述教授发音技巧，如口腔大小、舌位高低、唇形变化等，帮助学员掌握正确发音。
发音技巧详细解释每个音标的发音方法、发音部位和发音特点，帮助学员准确掌握每个音标的发音。
音标符号提供大量的发音练习材料，包括单词、短语和句子等，帮助学员巩固和提高发音。
发音练习音标发音指导问题1答问题3答问题2答音标学习有什么作用？学习音标有助于提高英语发音和听力能力，增强语言交流能力。
同时，掌握音标也有助于记忆单词和提高英语学习兴趣。
如何正确发音？正确发音需要掌握正确的发音技巧和音标符号。
同时，大量的发音练习也是提高发音的关键。
如何区分相似音标的发音？相似音标的发音可以通过比较它们的发音部位、发音方法和发音特点来区分。
例如，[i]和[ɪ]的发音部位都是舌前部靠近下齿，但[i]是长音，而[ɪ]是短音。
音标学习常见问题及解答拼音学习03CATALOGUE详细介绍了拼音的起源、发展历程以及在中国的普及情况。
拼音的起源与发展阐述了拼音在语言学习、文化传承等方面的作用与意义。
《汉语拼音bpmf》课件
bpmf的应用场景
汉语拼音bpmf的应用广泛，包括 学习、输入法设置和语音识别技 术等方面。
BPMF与其他拼音方案的比较
比较汉语拼音bpmf与注音符号、五笔输入法和 普通话拼音的特点和优劣，了解不同方案的适 用场景。
使用BPMF输入法
安装BPMF输入法，掌握输入方法，进行学习练 习，以提高准确度和速度。
总结
>感受和体验汉语拼音bpmf，掌握技能的重要性， 并展望它在未来的发展趋势。
参考资料
提供一些可参考的资料和资源，以便深入了解 和学习汉语拼音bpmf。
《汉语拼音bpmf》PPT课 件
让我们一起来探索汉语拼音bpmf的奥秘吧！这个课件将带你了解汉语拼音的 发音规则、应用场景，以及与其他拼音方案的比较。
什么是汉语拼音bpmf
bpmfБайду номын сангаас发音规则
汉语拼音bpmf是汉字的音标符号， 用于标注汉字的发音，学习它可 以帮助我们正确发音和拼写汉字。
了解汉语拼音bpmf的声母和韵母 发音规则，是掌握准确发音的关 键。
《bpmf》 PPT教学课件4
人教版小学语文一年级上册
汉 语 拼 音
摘 苹 果ú
í ú ù
ǔ ǐ
ù ǔ ì ū
ū
她在干什么呢？
他在干什么？
想一想:
它们有什么不一样？
我发现：
右下半圆 右上半圆
赶快试一试吧！注意记得： 前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
āā ǎǎ
áá àà
ā—ā 猪八戒 á—á 拔萝卜 ǎ—ǎ 打靶 à—à 大坝
爸爸
妈妈
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中 ;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有 ;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
汉 语 拼 音
摘 苹 果ú
í ú ù
ǔ ǐ
ù ǔ ì ū
ū
她在干什么呢？
他在干什么？
想一想:
它们有什么不一样？
我发现：
右下半圆 右上半圆
赶快试一试吧！注意记得： 前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
āā ǎǎ
áá àà
ā—ā 猪八戒 á—á 拔萝卜 ǎ—ǎ 打靶 à—à 大坝
爸爸
妈妈
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15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中 ;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有 ;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
《bpmf》PPT精品教学课件4
人教版小学语文一年级上册
汉 语 拼 音
---b p m f
yǔ yù 摘 yí wú 苹 果 yú wǔ yǐ wù wū yì yū
她在干什么呢？
b
b
他在干什么？
p
p
想一想:
它们有什么不一样？
我发现：
b p
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp
赶快试一试吧！注意记得： 前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
fá fó fú
fǎ fǒ fǔ
fà fò fù
mù mǎ fá mù mābù bó bo fù mǔ pó po mùfá mì mì mùfá
māmɑ bà bɑ pùbù
bà bɑ mā mɑ 爸爸 妈妈
爸爸
妈妈
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fō fó fǒ fò
f-u → fu
fū
皮肤
fú
漂浮
fǔ
抚摸
fù
付出
猜一猜：
mù
木
mǎ
马
猜一猜：
yī
衣
fu
服
猜一猜：
pù
瀑
bù
布
bà bɑ 爸爸
mā mɑ 妈妈
b—ɑ b—o b—i b—u p—ɑ p—o p—i p—u m—ɑ m—o m—i m—u
f—ɑ f—o f—u
p ō p—ō→ p—ó→ pó p ǒ p—ǒ→ p—ò→ pò
bī bí bǐ bì
pī pí pǐ pì
mī mí mǐ mì
bū bú bǔ bù pū pú pǔ pù mū mú mǔ mù fū fú fǔ fù
汉 语 拼 音
---b p m f
yǔ yù 摘 yí wú 苹 果 yú wǔ yǐ wù wū yì yū
她在干什么呢？
b
b
他在干什么？
p
p
想一想:
它们有什么不一样？
我发现：
b p
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp
赶快试一试吧！注意记得： 前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
fá fó fú
fǎ fǒ fǔ
fà fò fù
mù mǎ fá mù mābù bó bo fù mǔ pó po mùfá mì mì mùfá
māmɑ bà bɑ pùbù
bà bɑ mā mɑ 爸爸 妈妈
爸爸
妈妈
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fō fó fǒ fò
f-u → fu
fū
皮肤
fú
漂浮
fǔ
抚摸
fù
付出
猜一猜：
mù
木
mǎ
马
猜一猜：
yī
衣
fu
服
猜一猜：
pù
瀑
bù
布
bà bɑ 爸爸
mā mɑ 妈妈
b—ɑ b—o b—i b—u p—ɑ p—o p—i p—u m—ɑ m—o m—i m—u
f—ɑ f—o f—u
p ō p—ō→ p—ó→ pó p ǒ p—ǒ→ p—ò→ pò
bī bí bǐ bì
pī pí pǐ pì
mī mí mǐ mì
bū bú bǔ bù pū pú pǔ pù mū mú mǔ mù fū fú fǔ fù
bpmf 优秀ppt课件4
人教版小学语文一年级上册
汉 语 拼 音
---b p m f
yǔ yù 摘 yí wú 苹 果 yú wǔ yǐ wù wū yì yū
她在干什么呢？
b
b
他在干什么？
p
p
想一想:
它们有什么不一样？
我发现：
b p
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp
赶快试一试吧！注意记得： 前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
b-ā-bā b-ǎ-bǎ
b-á-bá b-à-bà
b--ā—bā b--á—bá b--ǎ—bǎ b--à—bà
猪八戒 拔萝卜 打靶
大坝
b-o—bo
bō
广播
bó
博士
bǒ
bò
b-i --bi bī
逼迫
bí
bǐ
bì
鼻子 毛笔 必须
b-u--bu
bū bú bǔ
不要 补品
bù
布娃娃
p-ɑ → pɑ pā
bù fǎ
pā pá pǎ pà pō pó pǒ pò pī pí pǐ pì pū pú pǔ pù
mā mō mī mū
má mó mí mú
mǎ mà mǒ mò mǐ mì mǔ mù
记一记：
单韵母： 声母:
a oe i uü b pmf y w
yi wu yu
整体认读音节:
fā fō fū
bī bí bǐ bì
pī pí pǐ pì
mī mí mǐ mì
bū bú bǔ bù pū pú pǔ pù mū mú mǔ mù fū fú fǔ fù
bā bá bō bó bī bí bū bú
bǎ bà bǒ bò bǐ bì bǔ bù
汉 语 拼 音
---b p m f
yǔ yù 摘 yí wú 苹 果 yú wǔ yǐ wù wū yì yū
她在干什么呢？
b
b
他在干什么？
p
p
想一想:
它们有什么不一样？
我发现：
b p
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp
赶快试一试吧！注意记得： 前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
b-ā-bā b-ǎ-bǎ
b-á-bá b-à-bà
b--ā—bā b--á—bá b--ǎ—bǎ b--à—bà
猪八戒 拔萝卜 打靶
大坝
b-o—bo
bō
广播
bó
博士
bǒ
bò
b-i --bi bī
逼迫
bí
bǐ
bì
鼻子 毛笔 必须
b-u--bu
bū bú bǔ
不要 补品
bù
布娃娃
p-ɑ → pɑ pā
bù fǎ
pā pá pǎ pà pō pó pǒ pò pī pí pǐ pì pū pú pǔ pù
mā mō mī mū
má mó mí mú
mǎ mà mǒ mò mǐ mì mǔ mù
记一记：
单韵母： 声母:
a oe i uü b pmf y w
yi wu yu
整体认读音节:
fā fō fū
bī bí bǐ bì
pī pí pǐ pì
mī mí mǐ mì
bū bú bǔ bù pū pú pǔ pù mū mú mǔ mù fū fú fǔ fù
bā bá bō bó bī bí bū bú
bǎ bà bǒ bò bǐ bì bǔ bù
部编版一年级语文上册《bpmf》PPT教学课件 (4)
感谢各位的聆听
第二单元 · 汉语拼音
bpmf
学习目标
1.学会4个声母b、p、m、f，能读准音，认清形，并正确书写。 2.拼读声母b、p、m、f与单韵母组成的音节。 3.会认2个生字，正确读词。感受家庭生活的幸福。
课文导入
ɑiu oe ü
单韵母
整体认读音节
yi
yu
wu
b
f
pm
y
w
声母
b
p
m
f
ｂ—ā→ bā
ｂ—á→ bá
ｂ—ǎ→bǎ
ｂ—à→bà
资料下载：ziliao/ 手抄报：shouchaobao/
个人简历：jianli/ PPT课件：kejian/
《汉语拼音 b p m f》
部编版语文课件 一年级上册
读拼音
爸爸带我爬山坡(p)
迎着大风（ f ）爬上坡
（ p ），
音响里面 正广播（ b ）， 爱护花草不乱摸（ m ）。
读拼音
b 她在干什么呢？
书写步骤
1
2
读拼音
p 他在干什么呢？
它们有什么不一样？
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp
读拼音
m
这两个小朋友在干什么？
书写步骤
2
3
1
读拼音
f
书写步骤
1 2
小结
mf
两个门洞 m m m， 一根拐杖 f f f。
数一数
八只
拼音
b a ba bā bá bǎ bà
读一读：
m — o →mo mō mó mǒ mò m — u →mu mū mú mǔ mù f — o →fo fō fó fǒ fò f — u →fu fū fú fǔ fù
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