期末考试课程
课程与教学论期末试题
课程与教学论期末考试题2专业：教育管理(本) / 课程与教学论人气指数：185中央广播电视大学2007—2008学年度第一学期“开放本科”期末考试(半开卷)小学教育等专业课程与教学论试题一、填空(每空1分，共10分)1．典型的课程与教学论的研究方法包括——、观察研究法、————、人种学研究法。
2．课程资源是教学内容的直接来源，它包括——和————。
3．所谓教学手段，是指师生为实现预期的教学目的，开展教学活动、相互传递信息的——、——或设备。
4．一般情况下，课堂气氛可以分为积极的、消极的和——三种类型。
5．一个完整的教学模式应包含理论基础、——、实现条件、活动程序和评价等五个要素。
6．在课堂教学中，教师的非言语表达艺术是非常丰富的，它一般要通过一一——、手势、面部表情、——和体态等来表达。
二、判断题(每小题2分，共10分。
在每小题后面的括号内，根据自己的判断填上“正”或“误”)1．生成性目标在英国著名课程论专家泰勒的理论中得到了发展和传播。
( ) 2．杜威是最早为分科课程提供心理学理论基础的人。
( )3．比较典型的实行中央集权型课程管理模式的国家为法国。
( )4．教学过程就是一个认识的过程。
( )5．教学评价不是教育行政主管部门的职责。
( )三、简答题(每小题10分，共40分)1．什么是隐性课程?2．综合实践活动的含义与内容是什么？3．简述教学过程的基本阶段。
4．简述教学艺术的特征。
四、论述题(每小题20分，共40分)1．试举例分析影响课程实施的因素。
2．试述课程与教学内容选择的依据。
试卷代号：1155中央广播电视大学2007—2008学年度第一学期“开放本科”期末考试[半开卷) 小学教育等专业课程与教学论试题答案及评分标准(供参考)2008年1月一、填空题(共6小题，共lo分)1．调查研究法实验研究法2．素材性资源条件性资源3．工具媒体4．对抗5．功能目标6．副语言眼神二、判断题(共5小题，共10分)1．错2．错3．对4．错5．错三、简答题(共4小题，共40分)1．隐性课程：隐性课程也叫隐蔽课程、无形课程等，是指学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期或非汁划性的知识、价值观念、规范和态度，是计划表上看不到的课程。
课程期末考试试题及答案
课程期末考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个选项不是本课程的核心概念？A. 理论框架B. 实践应用C. 历史背景D. 个人爱好答案：D2. 本课程中提到的“创新思维”主要是指：A. 传统的思考方式B. 常规的解决问题方法C. 打破常规，寻找新思路D. 遵循传统，不越雷池答案：C3. 根据课程内容，以下哪个因素不是影响学习效果的？A. 学习动机B. 学习环境C. 学习时间D. 个人兴趣答案：D4. 在本课程中，哪种学习策略被认为对提高学习效率最有帮助？A. 死记硬背B. 重复练习C. 主动思考D. 被动接受答案：C5. 课程中提到的“批判性思维”是指：A. 接受所有观点B. 怀疑所有观点C. 接受权威观点D. 有选择地接受并分析观点答案：D6. 以下哪个不是本课程推荐的学习方法？A. 分组讨论B. 个人自学C. 互动式学习D. 单向灌输答案：D7. 根据课程内容，哪种学习态度最有利于知识的深入理解？A. 只关注结果B. 只关注过程C. 结果和过程并重D. 只关注考试分数答案：C8. 本课程强调的“终身学习”概念是指：A. 学习只在学生时代B. 学习只在工作需要时C. 学习是一生的事业D. 学习是浪费时间答案：C9. 在本课程中，哪种学习方式被认为是最有效的？A. 被动接受B. 主动探索C. 机械记忆D. 依赖他人答案：B10. 课程中提到的“知识迁移”是指：A. 将知识从书本转移到大脑B. 将知识从理论转移到实践C. 将知识从一门课程转移到另一门课程D. 将知识从个人转移到集体答案：B二、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述本课程中提到的“有效学习”的三个关键要素。
答案：有效学习的三个关键要素包括：（1）明确学习目标，确保学习的方向性；（2）采用合适的学习策略，提高学习的效率；（3）进行定期的自我评估，确保学习的效果。
2. 请解释“批判性思维”在解决问题时的作用。
答案：批判性思维在解决问题时的作用主要体现在：（1）质疑问题本身，确保问题的正确性；（2）分析问题，寻找问题的根本原因；（3）评估不同解决方案的可行性，选择最佳方案。
高一、高二期末考试各学科范围说明
高一、高二期末考试各学科范围说明高一各学科范围说明语文一、命题依据1．《普通高中语文课程标准（实验）》。
2．参考今年普通高等学校招生全国统一考试语文科考试大纲。
二、考试范围：为本年级所学语文知识和所具有的语文能力及语文素养。
三、考试用时和分值： 150分钟；满分：150分。
四、试卷难度:0.58-0.65，容易题、中等难度题、较难题的比例为7：2：1。
五、试卷结构、考试内容与题型见下表。
语文水平测试题参考细目表结构题号内容赋分题型选材教学语言运用1 字音3 客观现实生活各领域常读常错2 词语运用3 客观常见词语3 语病3 客观常见语病古诗文阅读4 实词3 客观古文诗歌古今词义联系较大5 虚词3 客观常用虚词6 内容把握3 客观理解人物与主旨7 理解评价3 客观评价人物与作家8 断句翻译6 直译9 诗歌欣赏6 手法、用字、意境10 默写9 听写、诵读现代文阅读实用类11 主旨把握4 客观准确概括观点12 信息提取4 客观理解句子含义13 论证与作用5 手法与效果14 评价与探究5 内容价值评说文学类15 整体理解4 准确概括主旨16 品读鉴赏6 鉴赏手法与语言17 评价与探究5 主旨、情感评价语用18 压缩、仿用等4 现实生活准确理解,得体表达突出语文实用表达能力19 5 20 6 作文21 记叙文议论文60 思路清晰内容充实语言流畅字迹工整数学一、考试形式：闭卷笔试。
不能使用计算器。
二、考试用时和分值：120分钟。
满分：150分。
三、试卷难度:0.58-0.65，容易题、中等难度题、较难题的比例约为7：2：1。
其中容易题直接改编于各教材例题或习题，中等难度题直接改编于各教材复习题，较难题的情境较新，解题要求相当于高考中等难度题。
四、题型:选择题（单项选择）：10小题,每小题5分，共50分；填空题（一1 空或多空）:4小题,每小题5分,共20分；解答题（一问或多问）:6小题,共80分。
五、内容范围：必修1-4，以必修3、4为主（与必修3、4内容有关的试题分值约占70%）。
《课程与教学论》期末考试题
《课程与教学论》期末考试题练习题（一）1．第1题“三要素说”认为，教学系统由下面三个要素构成的A.教师、学生、课程B.教师、学生、教材C.教师、教材、教学手段D.教师、学生、环境答案:A2．第2题课程与教学论的产生和发展可以分为A.萌芽期、建立期和繁荣期B.古代、近代和现代C.原始、古代和现代D.原始、封建、资本主义和社会主义答案:A3．第3题教学过程的“新三中心”是A.教师、课本、课堂B.学生、经验、活动C.教师、学生、课程D.教师、教材、教学手段答案:B4．第4题在课程研制模式中大力倡导目标模式的美国学者是A.泰勒B.司腾浩斯C.沃克D.施瓦布答案:A5．第5题学科中心说的代表人物是A.杜威B.赫尔巴特C.施瓦布D.夸美纽斯答案:C6．第6题下列课程设计模式中，属于问题中心课程设计模式的是A.学科设计B.生活领域设计C.科目设计D.学习者中心设计答案:B7．第7题在某一教学思想和原理的指导下，围绕某一主题，为实现教学目标而形成的相对稳定的规范化教学程序和操作体系就是A.教学内容B.教学模式C.教学形式D.教学方法答案:B8．第15题在学完某门课程或某个重要部分之后进行的旨在评价学生是否已经达到教学目标要求的概括水平较高的测试和成绩评定是A.终结性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.相对性评价答案:A9．第16题现代教学的基本组织形式是A.现场教学B.个别教学C.分组教学D.班级授课答案:D10．第17题17世纪，《大教学论》，这本被认为是历史上专门而系统研究和阐述教育问题的专门著作问世，一般人将这本专著的发表看作是教学论诞生的标志。
这本著作的作者是A.昆体良B.夸美纽斯C.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特答案:B11．第18题认为课程与教学必须重视学科结构、直觉思维和发现学习的学者是A.杜威B.赫尔巴特C.布鲁纳D.罗杰斯答案:C12．第19题在课程与教学论发展的萌芽时期，产生了一批论述课程与教学问题的专著，其中，世界上已发现的最早的课程与教学论专著是A.《理想国》B.《论语》C.《学记》D.《雄辩术原理》答案:C13．第27题在课程研制中以价值判断和选择为核心的、对理论指导、目标、内容或经验、组织与结构、活动样式或策略、评价等多种可能性和方案进行选择、确定和应用的过程被称为A.课程决策B.课程开发C.课程实施D.课程评价答案:A14．第28题在评价对象群体之外，预定一个客观的或者理想的标准，并运用这个固定的标准去评价每个评价对象的评价类型是A.绝对评价B.相对评价C.他评价D.元评价答案:A15．第29题典型的自学辅导式的教学组织形式是A.班级授课B.个别教学C.道尔顿制D.分组教学答案:C16．第30题“四要素说”认为，构成教学系统的四个要素是A.教师、学生、课程和物质条件B.教师、学生、教材和媒体C.教师、教材、教学手段和目的D.教师、学生、环境和反馈答案:A17．第8题关于课程与教学论的关系问题，西方课程与教学研究领域主要______________、______________、____________和二元循环联系模式等四种不同主张。
（4）--地貌学及第四纪地质学课程期末考试4
课程答案网课刷课f ly i n gj g h地貌学及第四纪地质学第4套试题及参考答案一、名词解释（8×4=32）1、岩溶作用2、地貌的形态3、荒漠4、岩屑型风化壳5、汊河型河床6、古地磁年代学7、新构造运动8、冰期与间冰期二、简答题（6×7=42）1、简答晚更新世到全新世的气候变化及特征。
2、简答地貌形态的基本要素。
3、简答斜坡上的重力地质作用。
4、简答什么是坡积物。
5、简答怎样确定冰碛物的存在。
6、简答新构造的标志。
7、简答植被的分带及各带特征。
三、论述题（2×13=26）1、试述新构造运动的研究方法。
2、试述第四纪地层划分对比的原则和方法。
参考答案一、名词解释1、岩溶作用：在可溶性岩石地区，凡是以地下水作用为主，地表水作用为辅；以化学作用为主，机械作用为辅，对可溶性岩石的溶解破坏的过程。
2、地貌的形态：主要是由形状和坡度不同的地形面、地形线（地形面相交）和地形点等形态基本要素构成一定几何形态特征的地表高低起伏。
3、荒漠：气候干旱、地面缺乏植物覆盖，组成物质粗瘠的自然带，称为荒漠。
是干旱区大型地貌组合，有岩漠、砾漠、沙漠、泥漠。
4、泥漠：是由粘土物质组成的荒漠。
它常形成在干旱区的低洼地带或封闭盆地的中心，洪流自山区搬来的细粒粘土物质在这里淤积形成泥漠。
5、汊河型河床：河床宽窄相间，窄段为单一河床，宽段由一个或几个江心洲间隔成两股或多股汊道。
6、古地磁年代学：利用岩石天然剩余磁性的极性正反方向变化，通过与标准极性年表对比，间接测量获得岩石年龄的方法。
7、新构造运动：新构造运动是新第三纪（N ）以来发生的地壳构造运动。
课程答案网课刷课f ly i n gj g h8、冰期与间冰期：冰期是第四纪时期全球性的降温期，此期内发生大规模的冰川活动，在大陆冰川作用区，大陆冰川从高纬向中纬扩大，引起生物群从极地向赤道迁移；在高山区，高山上部的山岳冰川向山下或向山外围扩大，生物群垂直分带向下迁移；间冰期是两次冰期之间全球性的增温期，地表大量的冰雪消融以致消失，大陆冰川消失或向高纬后退高山区由山下向山上后退，但有大量的新生种产生。
《小学课程与教学论》期末考试试卷附答案
《小学课程与教学论》期末考试试卷附答案一、选择题（本大题共10小题，每小题4分，共40分）1．在学习过程中，应充分发挥思维活动的作用，多方面展开（）等思维活动，从而在有效思考和理解的基础下接受知识。
①分析②对比③归纳④概括⑤抽象⑥质疑⑦猜想A．①②③④ B. ①②③④⑤ C .①②③④⑤⑥ D .①②③④⑤⑥⑦2．“现代教学论”是以（）谁的教学论为代表的。
A．赫尔巴特 B．斯金纳 C．布鲁纳 D．杜威3．赫尔巴特教学理论体系完整，有鲜明的学科建设意图，影响巨大，学术界常把（）作为教育学和教育学论学科发展成熟的基本标志。
A．《教育学》 B．《大教育学》 C．《大教学论》 D．《普通教育学》4．课程就是指教学的内容及其（）的安排。
A.学科B.进程C.科目D.知识5．教学内容是课程的（）组成部分。
A.基本B.主要C.重要D次要6.课程标准就是指（）课程标准。
A.学科B.科目C.教学D.知识7.学科强调的是（）。
A.分科的形式B.知识的内容C. 知识的分类D.分科的内容8.世界上最早的课程（）A隐性课程 B.综合课程 C.活动课程和能力课程 D.社会生活和生产劳动9我国古代学校课程（）A七艺 B.四经五书 C.三百千千 D.三千千千10、学习者的需要、当代社会生活需求和-----是确立课程目标的依据。
（）A人的发展B学科的发展 C教材的编制D课程标准的要求二、名词解释题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）1．优化教学2．教学手段三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）1、小学常用的教学方法？2、优化教学的一般标准？3、教学模式的结构？4、教学模式的发展趋势？小学课程与教学论参考答案：一、选择题1-10 D D D B C A B D C B二、名词解释题1．优化教学是指通过改革创新而达到的教学的最佳状态。
2．教学手段是师生教学相互传递信息的工具、媒体或设备。
三、简答题1、答：讲授法：谈话法：讨论法：实验法；实习作业法；练习法；参观法2、答：（一）最优化不是片面的（二）最优化具体条件下的最优化（三）最优化是教师工作的一项特殊原则（四）最优化要实现最佳的结果3、答：教学理论、教学目标、教学内容、师生组合、操作程序等五个因素互相联系，构成完整的教学模式。
医学统计学课程期末考试(五)及答案
医学统计学课程期末考试（五）一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 下面属于计数资料的是（ ）。
A.脉搏B. 肺活量C. 血型D.红细胞计数2. 均数抽样误差是指（ ）。
A. 个体值和总体均数之差B. 个体值和样本均数之差C. 样本均数和总体均数之差D. 样本率和总体率之差3. 已知某疾病患者10人的潜伏期（天）分别为：6，13，5，9，12，10，10，11，8，>20，其潜伏期的平均水平约为（ ）天。
A.9 B.9.5 C.10 D.10.24. 为了解某城市女婴出生体重情况，随机抽得该市区120名新生女婴，测得其平均出生体重为3.10kg ，标准差为0.50kg ，则该市女婴出生体重总体均数的95%置信区间为（ ）。
A ．0.501.963.10⨯± B ．1200.50/1.963.10⨯±C ．0.501.643.10⨯± D ．1200.50/1.643.10⨯±上题中算得的该市女婴出生体重总体均数的95%置信区间，可以解释为（ ）。
A ．该市95%的女婴出生体重在此范围内 B ．该市95%的女婴出生体重总体均数在此范围内C ．该市女婴出生体重的总体均数在此范围内，其可信度为95%D ．有95%的可信度，认为此范围包含了该市女婴出生体重的总体均数5. 两组配对数据（n=11）用差值作为变量编秩，得正秩和为12，负秩和为54，其双侧界值为T 0.1=13-53， T 0.05=10-56，T 0.02=7-59，T 0.01=5-61，其该配对研究的p 值为( )。
A. P ＞0.1 B. P ＜0.05 C. 0.05＜P ＜0.1 D. P ＜0.016. 用不同药物对某病治疗后的疗效比较，得到结果如表1。
表1 不同药物对某病治疗后的疗效分组 例数 有效人数 有效率(%)甲药组乙药组150 45 30125 30 24两个有效率不同，其差别的原因可能有（ ） 。
北外期末课程在线考试模拟题《电子金融与支付安全》(内含答案)
电子金融与支付安全（知识要点）01模拟试卷一、单选题（每题2分，共30分。
）1. 借贷人在Lending Club可获得( )年期的5000美元贷款A、1B、3C、5D、72. 下列哪个不属于“快钱”最初的业务类型？A、互联网支付B、货币汇兑C、银行卡收单D、线下支付3. 中国第一个支付账户是( )A、首信易B、ChinapayC、支付宝D、PayPal4. ( )是金融的基础设施，会影响金融活动的形态。
A、资源配置B、信息处理C、手机D、支付5. PayPal货币基金的主要风险正确的是（）：①该投资并非银行存款，投资有可能亏损。
②一旦所投资的证券产品出现违约，该基金也可能出现亏损。
③该基金可能投资于以美元计价的外国证券，这些证券可能面临信息缺乏、政治不稳定等额外风险。
A、①②B、①③C、②③D、①②③6. 普通人处理信息的能力与可获得信息量的爆炸性增长，这之间的矛盾称为（）。
A、信息过载B、信息饱和C、信息溢出D、信息爆炸7. （）是指初创企业通过互联网众筹平台进行股权融资。
A、股权众筹B、公益性众筹C、产品众筹D、债务型众筹8. 中国第一家美国上市的互联网金融企业是( )。
A、宜人贷B、宜信惠民C、拍拍贷D、支付宝9. 我国的征信体系总体发展思路是建立以（）为主导，多层次征信机构共同发展的征信体系。
A、行业征信中心B、政府征信中心C、消费者征信中心D、央行征信中心10. 可在一定程度上减少投资者的损失，并为平台合理控制风险提供依据的模式是哪一种( )。
A、纯撮合模式B、资金池保证模式C、担保公司担保模式D、债权转让模式11. Funderclub模式以（）为主。
A、投资模式B、股权模式C、直接股东模式D、基金模式12. 下列哪个不属于Paypal的特点？A、支持币种多。
B、手续费偏低。
C、关联多种信用卡/借记卡。
D、实时到账。
13. 互联网金融发展的基础设施是（）。
A、征信和支付B、征信C、支付D、征信和投资14. 政府征信模式的特征包括（）：①数据的真实性较高。
期末考试安排
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河南理工大学2014～2015学年第一学期期末考试安排表
人 数 主考 教师 各 班 所 在 考 场 备注 1班 2306 3607 3212 3212 2班 3班 4班 5班 6班 7班 8班
考试课程
考试时间
地球科学 地质单12 38 煤及煤层气地质学 水污染控制工程（上） 环境12 55
1月21日下午 1月23日上午 1月21日下午
符勇 潘结南 李成杰
人 数 主考 教师 宋党育 齐永安 符勇 潘结南 各 班 所 在 考 场 备注 1班 2406 2406 2班 2406 2406 3班 2407 2407 4班 2407 2407 5班 2409 2409 6班 7班 8班
考试课程
考试时间
地球科学 勘查12 150 煤及煤层气地质学
1月21日下午 1月23日上午
各学院、处、室及学生班级： 本学期期末考试定于2015年1月20日开始，1月24日结束。现将期末考试安排、考试要求、考试课程及相关事宜印发给你们，请认真组织实施。 一、考试安排： 考试时间：上午：8:30～10:30 下午：15:00～17:00 考试地点：本次期末考试课程安排在1号教学楼、2号教学楼、3号教学楼、理化楼、电气楼、经管楼和计算机楼进行。 二、考场要求： ①考生必须携带考试卡，依照监考老师摆放考试卡的指定位置就座，严格按《河南理工大学学生考场规则》参加考试。 ②主考教师提前15分钟将考场报告单和试卷一并带到考场，交予监考教师。 ③监考教师应认真履行监考职责，严格按《河南理工大学监考守则》进行监考，提前15分钟到达考场接收试卷，用考试卡随机安排考生座位。考 试结束后认真填写考场报告单，考场报告单一式两份，一份交主考教师，一份交教务处教务科。 三、考试组织： ①本安排表中所有课程均为期末统考课程，试卷印制由主考教师所在学院负责统一安排。公共课程考试由开课学院统一组织教师于开考前15分钟 将试卷和考场报告单送到考场。专业课程考试由主考教师于开考前15分钟将试卷和考场报告单送到考场。 ②本安排表中未列出但需在最后一周考试的课程，由任课教师按日常课程考试程序组织考试。 ③各学院应严格按照《河南理工大学课程考试条例》和《河南理工大学课程考试试卷保密管理暂行规定（修订）》组织实施本次考试。 四、评卷： 2013、2014级的《高等数学》、《大学英语》、《大学物理》、《大学计算机基础》的评卷工作由开课学院统一安排教师在指定地点采取流水作 业的方式进行，其余课程的评卷工作由各学院安排教师在教研室进行。 五、任课教师请于考试后4天内在网上提交成绩并打印成绩单，成绩单一式两份，经任课教师签名后，一份交学院教学科研办公室，一份交教务处 教务科。同时将教学档案归档。 六、注意事项： 本学期所有课程的试卷均按教务处主页上“下载园地”中的试卷模板印刷，期末考试的考试类型都应是闭卷，且应注明。
《马克思主义基本原理》课程期末考试复习要点
《马克思主义基本原理》课程期末考试复习要点一、考试题型1、单项选择题：共10题，每题2分，共20分2、多项选择题：共5题，每题3分，共15分3、简答题：共2小题，每题15分，共30分4、材料题：共l题，15分5、论述题：共1题，20分二、考试重点：以绪论和前三章内容为主。
1、对待马克思主义的科学态度是(坚持和发展)。
2、(联系和发展)是唯物辩证法的总特征。
3．马克思主义最主要、最显著的特征是(实践性)4．马克思主义与旧哲学的最主要的区别是(坚持了唯物主义一元论)。
5、(是否始终站在最广大人民立场上)是判断马克思主义政党的试金石。
6、古人云：“思所以危则安矣，思所以乱则治矣，思所以亡则存矣。
”这表明(正确的意识对客观事物的发展具有促进作用)。
7、辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义最根本的(世界观和方法论)。
8、马克思的两个伟大理论发现是(唯物史观和剩余价值学说)。
9、设想没有物质的运动必然导致(唯心主义)。
10、把物质说成是一种或几种可直接感知的实物是(古代朴素唯物主义的物质观)。
11、物质的存在方式和根本属性是(运动)。
12、对思维和存在何者是第一性的不同回答，是划分(唯物主义和唯心主义的标准)。
13、“真理是人造的供人使用的工具”的看法是(主观唯心主义)。
14、社会历史观的基本问题是(社会存在和社会意识的关系问题)。
15、物质的唯一特性是(客观实在性)。
16、唯物辩证法体系的实质和核心是(对立统一规律)。
17、马克思主义哲学的直接理论来源是(德国古典哲学)。
18、货币转化为资本的前提条件是(劳动力成为商品)。
19、生产关系的基础是(生产资料所有制)。
20、资本主义周期性经济危机的实质是(生产的相对过剩)。
21．英雄创造历史的唯心史观的理论出发点是(社会意识决定社会存在)。
22．历史进步的最根本的标准是(生产力的发展)。
23、“各种经济时代的区别，不在于生产什么，而在于怎样生产，用什么劳动资料生产。
期末课程考试方式分类统计表
附件：1．期末课程考试方式分类统计表2．期末课程考试命题双向细目表3．期末课程考试质量分析表二○○八年十二月八日—3 —附件1：华中师范大学200 —200 学年度第学期期末课程考试方式分类统计表它”系指本表中未列出的考试方式。
2．本表一式两份，院系留一份，另一份交至教务处。
—2 —院系（盖章）：填表人：填表日期： 200 年月日附件2：华中师范大学200 —200 学年度第学期期末课程考试命题双向细目表院系：专业：年级：考试时限：分钟课程名称：课程编号：课程类型：课程性质：2. 表中“课程类型”是指“必修课”、“选修课”等，“课程性质”是指“基础课”、“专业基础课”、“专业课”等；3．“考试内容”栏（横目标）可按教材章、节内容依序列出，也可按“知识块”内容分类组合列出；“考试内容”栏中的“其他”项属教科书以外的内容，“学时分布”是指各个考试内容在该门课程教学中所占的学时数；4．表上第一行（纵目标）为考试题型，如填空题、计算题等，不同题型具有考查学生不同层次能力的功能，请编制者结合本课程的性质和特点选填4－6种题型；5．“考分分布”栏是指各项考试内容所占全卷的总分分值，应视教学时数的长短和各知识单元在整个学科领域中的重要性而定；6. 本表既是命题的依据，也是进行试卷分析、评价考试质量的依据，应经有关领导审定签字后方可正式命题编卷。
—3 —命题教师（签名）：教研室主任（签名）：院系领导（签名）：200 年月日附件3：华中师范大学 200 —200 学年度第学期期末课程考试质量分析表院系：教研室：开课专业：开课年级：—2 —任课教师（签名）：教研室主任（签名）：院系领导（签名）：填表日期：200 年月日—3 —。
《大学英语3》课程期末考试试题(参考)
《大学英语3》课程期末考试试题（A卷)专业、班级：姓名：学号：注意：在答题过程中，考生必须在机读卡和试卷二上作答，在试卷一上作答一律无效.交卷时请监考老师分开收取试卷一、机读卡和试卷二。
重考生必须把自己的班级和学号写在机试卷一Part I Listening Comprehension （20％)Section ADirections: In this section you will hear 10 short conversations. At the end of each conversation，a question will be asked about what was said。
The conversationand the question will be read only once. After each question there will be apause。
During the pause you must read the four choices marked （A., (B., (C.and (D., and decide which is the best answer。
Then mark the correspondingletter on the Answer Sheet One with a single line through the center. Example：You will hear:You will read：A。
At the office。
B。
In the waiting room.C。
At the airport。
D。
In a restaurant.From the conversation we know that the two were talking about some work theyhave to finish in the evening。
《旅游接待业》课程期末考试试卷及参考答案
诚实考试吾心不虚，公平竞争方显实力,考试失败尚有机会，考试舞弊前功尽弃。
《旅游接待业》课程期末考试试卷课程代码 ______ 程序号 _________2018— 20佃学年第一学期姓名 _________ 学号 __________ 班级1、 旅游接待业市场结构的定义与类型2、 旅游接待业结构的合理化3、 旅游接待业结构的高级化4、 旅游接待业结构的融合化发展5、 旅游接待业的公共服务体系6、 旅游接待业高质量发展体系7、 旅游接待业安全质量8请说明旅游接待业企业的合作与竞争策略9、 请说明旅游市场治理的长效机制10、 请说明处于旅游接待业不同层级岗位上的人才的素质要求， 对具有成长潜力的人才的素 质要求11、 全面提升我国旅游接待业安全质量控制管理系统、分析说明题（每小题10分，共计40分）三、设计与说明题（每小题8分，共计32分）13、请设计与说明我国旅游接待业公共服务体系优化的方向14、请说明旅游接待业规划编制的思路与内容15、请设计说明旅游接待业高质量发展目标及绩效指标体系《旅游接待业》课程期末考试试题参考答案一、概念题（每小题 4 分，共计28分）1、旅游接待业市场结构的定义与类型（1）旅游接待业市场结构是指旅游接待业企业市场关系的特点和表现方式,它是反映旅游接待业市场的竞争和垄断关系的概念。
（2）依据竞争和垄断的不同程度，至少可以分为以下四种基本类型：完全竞争的市场结构，完全垄断的市场结构，垄断竞争的市场结构，寡头垄断的市场结构。
2、旅游接待业结构的合理化它是指要做到在合理使用资源、使旅游者满意与旅游接待业企业获得合理效益及旅游业可持续发展的前提下，旅游接待业市场的供给结构与旅游接待业市场的有效需求结构平衡，即旅游接待业供给体系（综合接待能力及其每一构成部分——旅游信息、旅游交通、旅游景区点、旅游住宿、旅游文化娱乐活动、旅游购物等分支行业）既不存在着不能满足有效需求的瓶颈缺口，也不存在着亏损性的供给过剩现象。
《健康评估》课程期末考试A卷(20护本)
《健康评估》课程期末考试A卷（20护本）《健康评估》课程期末考试A卷课程代码：适用专业： 2020级护理业本一、选择题（共30小题，每小题1.5分，满分45分，1. 护士获得客观健康资料的主要途径是（） [单选题] *2. 下列哪项主诉写的最佳（） [单选题] *3. 患者刘某入院后，责任护士对其进行健康评估，其资料收集方法不妥的是（）[单选题] *4. 下列哪项可出现呼气性呼吸困难（） [单选题] *5. 清晨眼睑水肿，逐渐蔓延全身，应考虑哪种疾病（） [单选题] *6. 当毛细血管内还原血红蛋白绝对含量超过多少时，皮肤黏膜可出现发绀（） [单选题] *7. 处于熟睡状态不易唤醒，虽在强烈刺激下可被唤醒，但很快又入睡，醒时答话含糊或答非所问是指（） [单选题] *8. 大咯血是指24h咯血量在（） [单选题] *9. 右心功能不全引起的水肿主要由于（） [单选题] *10. 发热最常见的原因是（） [单选题] *11. 听诊肺部，正常的听诊音是 ( ) [单选题] *12. 强迫仰卧位见于 ( ) [单选题] *13. 二尖瓣面容见于 ( ) [单选题] *14. 皮肤粘膜出血，直径小于3mm，称为 ( ) [单选题] *15. 左锁骨上淋巴结肿大多见于下列哪种恶性肿瘤转移 ( ) [单选题] *16. 双侧瞳孔大小不等见于 ( ) [单选题] *17. 慢性消耗性疾病患者的胸廓形态是 ( ) [单选题] *18. 张某，女性，56岁，入院期间体检，发现其胸式呼吸运动减弱而腹式呼吸运动增强，提示张某可能患有 ( ) [单选题] *19. 李某，男性，60岁，因机械性肠梗阻入院，护士进行腹部听诊，该患者肠鸣音有何异常 ( ) [单选题] *20. 韩某，46岁，男性，因神经系统疾病入院进行体格检查，护士触诊肌肉松软，被动运动阻力减弱或消失，提示 ( ) [单选题] *21. 心理评估涵盖内容不包括（） [单选题] *22. 对儿童、言语交流困难及某些精神障碍者，较为实用的心理评估方法是（）[单选题] *23. 张某，男性，78岁，肝性脑病，能够早期发现患者意识障碍的评估方法是（）[单选题]24. 患者张某，自述流利，但内容不正常，也不能理解他人的语言，发音用词错误，严重时别人完全听不懂，患者的表现属于（） [单选题] *25. 影响个体“忧者见之则忧，喜者见之则喜”的情绪状态是（） [单选题] *26. 积极的情绪和情感状态可以调节和促进活动，消极的情绪和情感状态则可以破坏和瓦解活动，此为情绪与情感的（） [单选题] *27. 下列属于情感式应对方法的是（） [单选题] *28. 应激过程中个体可利用的最重要的社会支持资源是（） [单选题] *29. 健康行为的基本特征，不包括（） [单选题] *30. WHO提出的人类健康行为，不包括（） [单选题] *二、名词解释（共5小题，每小题4分，满分20分）1. 黄疸： [填空题]_________________________________2.护理诊断： [填空题]_________________________________3. 触诊： [填空题]_________________________________4. 自我概念： [填空题]_________________________________5. 应激反应： [填空题]_________________________________三、简答题（共5小题，每小题5分，满分25分）1. 问诊的方法与技巧。
北京联合大学2013-2014学年第一学期期末考试安排表(全校)
丁晓君 丁晓君
毛羽 毛羽 马思维 马思维
李秀彩 李秀彩 李秀彩 李秀彩 李秀彩 李秀彩
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北京联合大学201Байду номын сангаас-2014学年第一学期期末考试安排表
考试时间 2013年12月20日(15:00-16:30) 2013年12月20日(15:00-16:30) 2013年12月20日(15:00-16:30) 2013年12月20日(15:00-16:30) 2013年12月20日(15:00-16:30) 2013年12月20日(15:00-16:30) 2013年12月20日(15:00-16:30) 2013年12月20日(15:00-16:30) 2013年12月20日(15:00-16:30) 2013年12月20日(15:00-16:30) 2013年12月20日(15:00-16:30) 2013年12月20日(15:00-16:30) 2013年12月20日(15:00-16:30) 2013年12月20日(15:00-16:30) 2013年12月20日(15:00-16:30) 2013年12月20日(15:00-16:30) 2013年12月20日(15:00-16:30) 2013年12月20日(15:00-16:30) 2013年12月20日(15:00-16:30) 2013年12月20日(15:00-16:30) 2013年12月20日(15:00-16:30) 2013年12月20日(15:00-16:30) 2013年12月20日(15:00-16:30) 2013年12月20日(15:00-16:30) 2013年12月20日(15:00-16:30) 2013年12月20日(15:00-16:30) 2013年12月20日(15:00-16:30) 2013年12月20日(15:00-16:30) 2013年12月20日(15:00-16:30) 2013年12月20日(15:00-16:30) 2013年12月20日(15:00-16:30) 2013年12月20日(15:00-16:30) 2013年12月20日(15:00-16:30) 2013年12月20日(15:00-16:30) 2013年12月20日(15:00-16:30) 2013年12月20日(15:00-16:30) 2013年12月20日(15:00-16:30) 2013年12月20日(15:00-16:30) 课程名称 概率论与数理统计 概率论与数理统计 概率论与数理统计 概率论与数理统计 概率论与数理统计 概率论与数理统计 概率论与数理统计 概率论与数理统计 概率论与数理统计 概率论与数理统计 概率论与数理统计 概率论与数理统计 概率论与数理统计 概率论与数理统计 概率论与数理统计 概率论与数理统计 概率论与数理统计 概率论与数理统计 概率论与数理统计 概率论与数理统计 概率论与数理统计 概率论与数理统计 概率论与数理统计 概率论与数理统计 概率论与数理统计 概率论与数理统计 概率论与数理统计 概率论与数理统计 概率论与数理统计 概率论与数理统计 概率论与数理统计 概率论与数理统计 概率论与数理统计 概率论与数理统计 概率论与数理统计 概率论与数理统计 概率论与数理统计 概率论与数理统计 班级名称 信息电子1202B 信息计算机1201B 信息计算机1202B 信息计算机1203B 信息软件1201B 信息软件1205B 信息通信1203B 信息通信1204B 自动化电气1201B 自动化电气1202B 自动化电气1203B 自动化交通1201B 自动化交通1202B 自动化物流1201B 自动化物流1202B 自动化自控1203B 商务财务1201B 商务财务1202B 商务国商1201B 商务国商1202B 商务金融1201B 商务金融1202B 商务经济类1201B 商务经济类1202B 商务经济类1203B 商务经济类1204B 商务经济类1205B 商务经济类1206B 生化工管1201B 生化工管1202B 生化工管1203B 生化会计1201B 生化会计1202B 生化会计1203B 生化建环1201B 生化人力1201B 生化人力1202B 生化人力1203B 任课教师 张静 杨静 杨静 常广平 徐尚文 张洪 张静 张静 玄祖兴 玄祖兴 玄祖兴 倪小虹 倪小虹 王丽伟 王丽伟 玄祖兴 张振坤 张振坤 丁钊鹏 张振坤 张振坤 张振坤 任征 任征 任征 任征 任征 任征 张景胜 张景胜 张景胜 张景胜 张景胜 张景胜 黄春娥 黄春娥 黄春娥 黄春娥 合考 实际 考试教室 标记 人数 教6005 42 教5025 31 教6003 53 教4032 36 教4038 37 教6015 37 教6009 39 教6013 38 综实B404 35 综实B407 36 综实B402 41 综实B403 38 教4009 34 教4015 33 教4017 32 教4023 27 商教306 34 商教404 31 商教403 27 商教401 25 商教409 33 商教402 25 商教304 40 商教305 35 商教301 39 商教408 34 商教302 36 商教406 31 生教-417 36 生教-508 38 生教-413 40 生教-404 36 生教-414 34 生教-504 35 生教-427 26 生教-503 28 生教-604 29 生教-611 28 监考 教师1 戈西元 顾英 贾文敬 姜黎霞 李翀 李林杉 刘新禄 母小云 倪小虹 钱卉仙 尚宏龄 孙会娟 陶进前 王笛 王海菊 王丽伟 刘志刚 张喜娟 丁钊鹏 宗艳红 王红 徐玉洁 崔铁成 刘继华 李洪娟 崔肖菡 张秀清 张翠波 黄春娥 高炯 李金屏 郑帅 齐慧敏 贾爱贵 乔春霞 张美娟 陈金 陈慧荣 监考 教师2 王露茜 朱京梅 郑举 曹国良 张月霞 刘蓉 李茜 王玉 孟秀霞 孙雪 刘景云 赵珏 佟世文 郭峰 李战 孙迪 晏向阳 徐彬 贾增艳 夏秀芳 迟秀湘 陈周云 郭秀丽 陈爱明 张燕芳 计晗 刘培 张玉洁 于海兰 何伟民 冀颐之 王璐 霍清 缪刚 杨春兰 马丽萍 肖宁 邵俊波 监考 教师3 监考 教师4 主巡考 副巡考 派监考学院 张静 张静 张静 张静 张静 张静 张静 张静 张静 张静 张静 张静 张静 张静 张静 张静 沈晓平 沈晓平 沈晓平 沈晓平 沈晓平 沈晓平 沈晓平 沈晓平 沈晓平 沈晓平 沈晓平 沈晓平 基础部 基础部 基础部 基础部 基础部 基础部 基础部 基础部 基础部 基础部 基础部 基础部 基础部 基础部 基础部 基础部 商务学院 商务学院 商务学院 商务学院 商务学院 商务学院 商务学院 商务学院 商务学院 商务学院 商务学院 商务学院 生化学院 生化学院 生化学院 生化学院 生化学院 生化学院 生化学院 生化学院 生化学院 生化学院
开封大学期末考试批次专业960经济信息管理827(高起专)课程207
开封大学期末考试批次专业：201901-经济信息管理(高起专)课程：思想道德修养与法律基础(高起专)总时长：120分钟1. (单选题) 黑格尔说：“一个人做了这样或那样的一件合乎道德伦理的事，还不能说他是有德的；只有当这种行为方式成为他性格中的固定因素时，他才可以说是有德的。
”这句话的意思是说（）。
(本题2.5分)A、个人品德的形成和发展与个体的社会实践无关B、个人品德是由个人单一心理成分构成的纯粹道德体系C、个人品德是一个人在一次两次道德行为中偶尔表现出来的内心状态和心理特征D、个人品德是一个人在长期的一系列的道德行为中表现出来的稳定的心理特征学生答案： D标准答案：D解析：个人品德是通过个人自觉的道德修养和社会道德教育所形成的稳定的心理状态和行为习惯。
它表现为个体对某种道德要求的强烈认同，对道德情感的充分表达，对社会道德规范的执着践履。
个人品德具有实践性、综合性和稳定性的特点。
得分： 2.52. (单选题) 我们时代精神的核心是（）。
(本题2.5分)A、实事求是B、改革创新C、与时俱进D、解放思想学生答案： B标准答案：B解析：时代精神的内涵十分丰富，其中改革创新居于核心地位。
改革创新充分体现和吸纳了时代要求，为实践的发展注入了鲜活力量。
改革创新，包括理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他方面的创新。
得分： 2.53. (单选题) 对“法是统治阶级意志的体现”这句话，理解正确的是（）。
(本题2.5分)A、统治阶级的意志都是法律B、法是最高统治者意志的体现C、法是统治阶级意志的简单相加D、法是被奉为国家意志的统治阶级意志学生答案： D标准答案：D解析：首先，法律所体现的是统治阶级的阶级意志，即统治阶级的整体意志，而不是个别统治者的意志，也不是统治者个人意志的简单相加。
选项B、C错误其次，法律所体现的统治阶级意志，并不是统治阶级意志的全部，而仅仅是上升为国家意志的那部分意志。
选项D正确统治阶级的意志还体现在国家政策、统治阶级的道德、最高统治者的言论等形式之中。
临沂大学《课程论》期末考试复习题及参考答案
6、教师的知识素养包括( )（2.0）
A、 精深的专业知识 B、 广博的科学文化知识 C、 良好的语言表达能力 D、 丰富的教育理论
正确答案： ABD
7、语文课程能全面发展学生的（ ）（2.0）
A、 观察力 B、 记忆力 C、 想象力 D、 思考力
正确答案： ABCD
8、教学方法包括（ ）等（2.0）
正确答案： D
12、教师的能力素养不包括（）（2.0）
A、 人际交往能力 B、 科研能力 C、 学科知识水平 D、 课堂教学能力
正确答案： C
13、（ ）是学生的语文素养的决定因素（2.0）
A、 语文知识 B、 对祖国语言的深厚感情和正确态度 C、 较高的文学审美趣味 D、 较强的语文能力
正确答案： D
正确答案： 正确
3、利用多媒体课件进行教学可以提高教学的效果，激发学生的学习兴趣，能培养师生应用计 算机的水平和能力（2.0）
正确答案： 正确
4、综合性学习，是学习方法，更是一种学习思想（2.0）
正确答案： 正确
5、语文综合性学习具有开放性（2.0）
正确答案： 正确
6、“评课”是参加听课的教师对执教者的讲课进行客观的评价（2.0）
10、语文课程是学习其他课程的必要准备和前提（2.0）
正确答案： 正确 解析：
课程论 年春季学期课程期末考试(2)
一、 单选题 （共 30 题，60 分）
1、语文综合性学习注重（）（2.0）
A、 模式化的学习 B、 标准化的学习 C、 结论式的知识 D、 掌握学生全员参与与全程体验
正确答案： D
A、 阅读法 B、 讲授法 C、 对话法 D、 实践法
正确答案： ABCD
《文学概论》课程期末试题B卷及答案
《文学概论》课程期末试题B卷及答案XXX《文学概论》课程期末考试试卷B专业年级姓名分数考号：题号得分一二三四五总分一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
请将其代码填在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．文学理论的基本内容不包括()A．观念论B．作品论C．结构论D．创作论2．XXX的文学理论名著是()A．《谈艺录》B．《人间词话》C．《管锥编》D．《原诗》3．“为艺术而艺术”是哪种文学观念的主要口号?()A．独立说B．再现说C．体验说D．表现说4．文学是()A．独立自足的本体B．作家的主观表现C．一种社会心识形态D．现实的模仿5．“距离论”的提出者是()A．XXXB．英加登C．XXX．XXX6．把语言具体区分为“语言结构”和“言语”的语言学家是() A．XXXC．凯塞尔D．索绪尔7．“母亲啊!你是荷叶，我是XXX。
”所使用的修辞方式是()A．隐喻B．典故C．夸大D．悖论8．中国最早提出“意境”这一概念的是()A．XXXB．XXXC．XXX图D．XXX9．《西厢记》的作者是()A．XXXB．XXXC．XXXD．白朴10．故事时间长度为零而叙述文本的时间大于零的一种时距是()A．省略B．停顿C．概略D．减缓11．从人物性格给人的不同审美感受把人物区分为“扁平”和“圆型’’的是A．XXXB．XXXC．XXXD．XXX12．狭义象征主义指l9世纪中叶以——为核心形成的一个文学运动。
(A．法国B．英国C．意大利D．美国())13．在我国，提出“文以气为主，气之清浊有体，不可力强而致。
”的是()A．XXXB．XXXC．XXXD．XXX14．“一个大作家绝不能只有一颗印章”体现的是文学风格的()A．多样性B．单一性C．稳定性D．首创性15．XXX在《文心雕龙》中把文学风格分为()A．八体B．十体C．十二体D．二十四体16．全面论述“眼中之竹”、“胸中之竹”、“手中之竹”关系的是()A．XXXB．XXXC．XXX．XXX17．文学攻讦的工具是()A．各种文学征象B．各种社会征象C．文学作品D．作家18．最早出现的一种文学体裁是()A．小说B．诗歌C．戏剧D．散文19．强调主观肉体、个人主义和攻讦意识的文学思潮是() A．浪漫主义B．古典主义C．现实主义D．批判现实主义20．下列作品中属于XXX的是()A．《尤利西斯》B．《雷雨》C．《城堡》D．《原野》二、多项选择题(本大题共5小题。
通信原理(专升本)期末考试
武汉轻工大学继续教育学习平台通信原理(专升本)期末考试课程名称：通信原理(专升本)1.(单选题)恒参信道相位畸变,对模拟通信质量影响( )(本题2.5分)A.很大B.不显著C.显著D.不存在答案：B.解析：无.2.(单选题)对一最高频率分量为4KHz的低通信号进行抽样，为无失真重建该信号，则抽样速率应大于（）。
(本题2.5分)A.1kHz；B.2kHz；C.4kHz；D.8kHz答案：D.解析：无.3.(单选题)对通信系统而言，下面哪个目的不能够通过采用调制手段来达到（）。
(本题2.5分)A.提高频率便于辐射；B.实现信道复用；C.改变信号占据的带宽；D.提高信息传输速率。
答案：D.解析：无.4.(单选题)PCM通信系统中，接收端重建的信号与发送端原始信号肯定不同，主要原因是存在（）(本题2.5分)A.载波泄漏；B.信道噪声；C.多普勒频移；D.量化噪声。
答案：D.解析：无.5.(单选题)在数字通信系统中,传输速率属于通信系统性能指标中的( )。
(本题2.5分)A.有效性B.可靠性C.适应性D.标准性答案：A.解析：无.6.(单选题)对于数字通信中的信道编码，下述不正确的是（）。
(本题2.5分)A.可提高传输的有效性；B.可实现自动检错和纠错；C.是一种纠错编码；D.可提高信息传输的可靠性。
答案：A.解析：无.7.(单选题)通信的基本任务是将（）进行异地传输。
(本题2.5分)A.电波B.语音 C消息C.消息D.数据答案：C.解析：无.8.(单选题)衡量通信系统性能优劣的质量指标不包括（）。
(本题2.5分)A.传输方式B.传输速率C.频带利用率D.误码率答案：A.解析：无.9.(单选题)通信系统可分为基带传输和频带传输,以下属于基带传输方式的是( )。
(本题2.5分)A.PSK传输方式B.PCM传输方式C.QAM传输方式D.SSB传输方式答案：B.解析：无.10.(单选题)数字通信中,在计算码元速率时,信号码元时长是指 ( )(本题2.5分)A.信号码元中的最短时长B.信号码元中的最长时长C.信号码元中的平均时长D.信号码元中的任意一个码元的时长答案：C.解析：无.11.(单选题)在PCM通信系统中，对单音正弦信号进行线性编码，当编码位数由7位增大到10位时，其最大量化信噪比将会提高（）dB。
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资产评估 2.0 证券投资学 3.0 企业信息化概论 2.0 金融工程 3.0 金融企业会计 2.0 证券投资学 3.0 企业信息化概论 2.0 金融工程 3.0 金融企业会计 2.0 薪酬设计与管理 3.0 人力资源管理案例分析3.0 劳动经济学 3.0 人才学 3.0 领导科学 3.0 薪酬设计与管理 3.0 人力资源管理案例分析3.0 劳动经济学 3.0 人才学 3.0 领导科学 3.0 营销策划 2.0 企业信息化概论 2.0 营销策划 2.0 企业信息化概论 2.0 统计学 3.0 财务管理原理 2.0 成本会计 3.0 税收筹划 2.0 中级财务会计（下） 4.0 统计学 3.0 财务管理原理 2.0 税收筹划 2.0 中级财务会计（下） 4.0 统计学 3.0 财务管理原理 2.0 税收筹划 2.0 中级财务会计（下） 4.0 证券投资学 3.0 国际商法 2.5 国际贸易实务（双语）3.0 证券投资学 3.0 国际商法 2.5 国际贸易实务（双语）3.0 统计学 3.0 成本会计 3.0 税收筹划 2.0 中级财务会计（下） 4.0 统计学 3.0 成本会计 3.0 税收筹划 2.0 中级财务会计（下） 4.0 统计学 3.0 成本会计 3.0 税收筹划 2.0 中级财务会计（下） 4.0 业绩管理 3.0 财务管理 4.0
QSZJSZ 1 18 1 18 1 16 1 16 1 15 1 18 3 18 1 16 9 16 9 16 1 16 1 16 9 16 1 16 1 16 1 16 3 16 1 16 9 16 1 16 1 16 3 16 1 16 9 16 1 16 1 16 3 16 1 18 1 16 3 18 9 16 7 18 3 18 9 16 1 16 1 16 1 18 1 18 1 16 3 18 1 16 3 18 1 16 1 16 3 18 1 16 3 18 1 16 1 16 3 18 3 18 1 16 1 16 3 18 3 18
BJMC 13东文秘 13东文秘 13酒店 13旅游1Z 13文秘 13文秘 14酒店Z 14旅游 15酒店1B 15酒店2B 15旅游1B 15旅游2B 13财务1 13财务1 13财务1 13财务1 13财务1 13财务2Z 13财务2Z 13财务2Z 13财务2Z 13财务2Z 13财务3Z 13财务3Z 13财务3Z 13财务3Z 13财务3Z 13东国贸 13东会计 13东会计 13东会计 13东金融 13东金融 13东金融 13东金融 13东金融 13国贸 13国贸 13会计1 13会计1 13会计1 13会计1 13会计1 13会计2 13会计2 13会计2 13会计2 13会计2 13会计Y1 13会计Y1 13会计Y1 13会计Y1 13会计Y2 13会计Y2 13会计Y2
何薇 仝群旺 高鹏 唐炳南 熊敏 仝群旺 高鹏 唐炳南 熊敏 仇莉娜 王春梅 涂朝连 王全纲 仇莉娜 仇莉娜 王春梅 涂朝连 王全纲 仇莉娜 米慧蓉 高鹏 米慧蓉 高鹏 丁兴烁 袁小霞 孙静 张燕 陈璠 张媛媛 袁小霞 张燕 韩建清 张媛媛 袁小霞 张燕 韩建清 姚双林 马涛 问泽霞 姚双林 马涛 问泽霞 丁兴烁 孙静 张燕 陈璠 丁兴烁 孙静 张燕 陈璠 丁兴烁 孙静 张燕 贲友红 周晓明 倪晋
2.0-0.0 考查 3.0-0.0 考试 4.0-0.0 考查 6.0-0.0 考查 2.0-0.0 考查 3.0-0.0 考试 4.0-0.0 考查 6.0-0.0 考查 2.0-0.0 考查 4.0-0.0 考试 4.0-0.0 考试 4.0-0.0 考查 4.0-0.0 考试 4.0-0.0 考查 4.0-0.0 考试 4.0-0.0 考试 4.0-0.0 考查 4.0-0.0 考试 4.0-0.0 考查 2.0-0.0 考查 4.0-0.0 考查 2.0-0.0 考查 4.0-0.0 考查 3.0-0.0 考试 2.0-0.0 考试 3.0-0.0 考试 4.0-0.0 考试 4.0-0.0 考试 3.0-0.0 考试 2.0-0.0 考试 4.0-0.0 考试 4.0-0.0 考试 3.0-0.0 考试 2.0-0.0 考试 4.0-0.0 考试 4.0-0.0 考试 3.0-0.0 考试 4.0-0.0 考试 3.0-0.0 考试 3.0-0.0 考试 4.0-0.0 考试 3.0-0.0 考试 3.0-0.0 考试 3.0-0.0 考试 4.0-0.0 考试 4.0-0.0 考试 3.0-0.0 考试 3.0-0.0 考试 4.0-0.0 考试 4.0-0.0 考试 3.0-0.0 考试 3.0-0.0 考试 4.0-0.0 考试 4.0-0.0 考试 4.0-0.0 考查 8.0-0.0 考试
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KCMC XF 市场营销 2.0 会计学 2.0 酒店管理信息系统 3.0 酒店管理信息系统 3.0 国际贸易理论与实务 2.0 会计学 2.0 会计学 3.0 微观经济学 3.0 酒店管理信息系统 3.0 酒店管理信息系统 3.0 微观经济学 3.0 微观经济学 3.0 国际财务管理（双语教学） 2.0 高级财务管理 2.0 计量经济学 2.0 企业内部控制 2.0 审计学 3.5 高级财务管理 2.0 国际财务管理（双语教学） 2.0 计量经济学 2.0 企业内部控制 2.0 审计学 3.5 高级财务管理 2.0 国际财务管理（双语教学） 2.0 计量经济学 2.0 企业内部控制 2.0 审计学 3.5 商品报关 3.0 计量经济学 2.0 审计学 4.0 资产评估 2.0 金融工程 3.0 证券投资学 3.0 企业信息化概论 2.0 金融企业会计 2.0 税法 2.0 商品报关 3.0 国际结算 3.0 电子商务与网络营销 2.0 企业财务分析 3.0 企业内部控制 2.0 审计学 4.0 资产评估 2.0 电子商务与网络营销 2.0 企业财务分析 3.0 企业内部控制 2.0 审计学 4.0 资产评估 2.0 电子商务与网络营销 2.0 企业财务分析 3.0 审计学 4.0 资产评估 2.0 电子商务与网络营销 2.0 企业财务分析 3.0 审计学 4.0
KKXY 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院
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1 3 9 7 1 3 9 7 1 3 3 1 1 1 3 3 1 1 1 1 9 1 9 3 3 1 13 3 1 3 13 3 1 3 13 3 3 9 1 3 9 1 3 3 9 3 3 3 9 3 3 3 9 3 2 9
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