高原红柳课件

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《青海高原一株柳》精品PPT课件(共13张)

梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名

青海高原一株柳PPT课件 (1)

霍金
斯蒂芬· 威廉· 霍金，1942年1月8日出生于英国牛津。毕业于牛津大学气象学（Oxford University）和剑桥大学（Cambridge University），并获剑桥大学哲学博士学位。他因为在21岁时不幸患上了会使肌肉萎缩的卢伽雷氏症，所以被禁锢在轮椅上，只有三根手指可以活动。1985年，因患肺炎做了穿气管手术，彻底被剥夺了说话的功能，演讲和问答只能通过语音合成器来完成。1972年，他考查黑洞附近的量子效应，发现黑洞会像黑体一样发出辐射，其辐射的温度和黑洞质量成反比，这样黑洞就会因为辐射而慢慢变小，而温度却越变越高，最后以爆炸而告终。黑洞辐射的发现具有极其基本的意义，它将引力、量子力学和统计力学统一在一起。
总结
在我们的人生道路上，总会遇到各种各样的困难，可困难并不可怕，可怕的是我们没有战胜困难的勇气和毅力。所以，我们一定要像这株柳树一样以顽强的毅力与生存环境和各种困难抗争。
城关街道魏家庄小学城关ຫໍສະໝຸດ 道魏家庄小学城关街道魏家庄小学
从军行王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
凉州词王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
出塞王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
城关街道魏家庄小学
填空：
① （）只有百分之一的希望，我们（）要付出百分之百的努力！ ② （ ③ （（）扼住命运咽喉的人，）能创造生命的奇迹！（）遇到怎样的困难，我们）要勇敢面对，成为生活的强者！
城关街道魏家庄小学

高原红柳PPT课件

春天来了，红柳火红色的老枝上，发出了鹅黄的嫩芽，接着长出一片片绿叶。高寒的自然气候，使高原人很容易患风湿病，红柳春天从这一自然段和划线的的嫩枝和绿叶是治疗这种顽症的良句子我们可以看出红柳药，使多少人摆脱了病痛的折磨，的药用价值和藏族人民让他们重新过上幸福的生活。因此对红柳的喜爱之情藏族老百姓亲切地称她用。狰狞：面目凶恶。青稞：大麦的一种，粒大皮薄，主要产在西藏、青海等地，可以做糌粑又可以酿酒。酥油茶：藏族、蒙古族人民的一种饮料，用酥油、砖茶、盐等制成。酥油是从羊奶或牛奶中提炼出来的
精读课文内容
一（1---4）描写了高原红柳在恶劣的气候条件下顽强生存，默默奉献，不求索取的品格。二（5--6）描写孔繁森同志借与援藏干部的谈话，表达了自己要像红柳一样扎根西藏建设西藏的决心。三（7）写了作者对孔繁森同志的怀念与崇敬。
孔繁森1944年出生在山东聊城一个贫苦的农民家庭， 1979年他作为援藏干部来到西藏，他决定把自己的一切献给祖国这块神圣的土地， 1981年他被组织调回山东，藏族同胞依依不舍地为他送行，1988年组织再次派他带队去西藏工作，其实他心里很清楚家里的困难，自己身体大不如前，年近九旬的老母生活不能自理，三个孩子尚未成年，妻子动过几次大手术，体弱多病。但为了党的事业，，他把对家乡，对亲人的爱深深埋在心里， 1988年他第二次进藏，1994 年11月，他不幸以身殉职。
孔繁森同志纪念馆位于山东聊城市湖滨路，是为了纪念“领导干部的楷模”孔繁森而于1995年建成的。馆内设1个纪念厅和3个展览厅。该馆通过丰富的实物、照片，介绍了孔繁森从一个普通农民的儿子成长为一名党的优秀领导干部的历程；着重展示了孔繁森赴西藏工作十年中，“汗洒雪域”，为西藏的建设和繁荣恪尽职守、求真务实的精神风貌；“情系高原”，满腔热忱，无私奉献为人民；“廉洁清正”，艰苦朴素，克己奉公的高贵品质以及西藏人民怀念孔繁森的感人情景。

《青海高原一株柳》课件

土壤
青海高原土层深厚，土质疏松肥沃，有利于植物生长。
柳树的形态结构
外部形态
柳树呈现出一种优美的弯曲形态，树干呈灰色，树叶呈柳叶状。
内部结构
柳树具有较特殊的细胞构造，内部含有多种生物活性物质。
根系情况
柳树根系发达而且粗壮，能在青藏高原的强风和泥石流中生存。
柳树的生理特性
生长环境要求
柳树的光照要求不高，能忍受较强的寒暑气候。
生长周期
柳树生长速度适中，通常需要几十年才能成为一棵大树。
抗风能力和水分利用率
柳树的叶片具有良好的适应性，能抵抗强风和缺水。条可以制作家具、筐篮等，是当地的重要手工艺品。
2 防沙固土
柳树的根系可以固定土壤，缓解沙漠化的趋势。
3 保持水土
柳树的叶片可以防止水分蒸发，保持土壤的水分。
《青海高原一株柳》PPT 课件
青海高原是世界上海拔最高的高原之一，拥有独特的气候和地形，是柳树生长的理想场所。本课件将介绍青海高原柳树的形态结构、生理特性和应用价值。
青海高原的环境
1
气候
青海高原属高寒半干旱气候，温差大、日照长、降水少、风大。
2
地形
青海高原地势复杂，由多条山脉和河流穿插而成。
3
结语
保护
柳树是青海高原价值重大的植被资源，需要加强保护。
利用
柳树的潜在价值有待挖掘，如何更好地利用抗旱、防治土壤流失等方面，是未来的研究方向。
参考文献
1 2
康永堂. 柳树的生态效益及其在防沙治沙中的应用.生态经济, 2012,23(01):97-98.
高君会,赵东,崔劲松. 柳树与土地沙漠化关系的研究进展.河南林业科技,2017,37(03):1 03-1 06.

青海高原一株柳PPT优选课件

汇报人：XXX 日期0/18
3
我会想
“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话仅仅在写柳树吗？你从中得到什么启示呢？
2020/10/18
4
谢谢您的聆听与观看
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苏教版六年级语文上册第四单元
《青海高原一株柳》课件
灵宝市第一小学何金平高竹霞李锦红李瑾张会丽纪巧丽索翠芳
2020/10/18
1
青海高原一株柳
2020/10/18
2
我会想
“这是一株神奇的柳树,神奇到令我望而生畏的柳树,它伫立在青海高原上。”请问这株柳树神奇在哪里？作者为什么会对它产生望而生畏的感觉？

《青海高原一株柳》PPT课件5 (共23张PPT)

我们在恶劣的环境中，不要被困难吓倒，要发扬抗争精神，坚强不屈。
同学们有感情地齐读这一节。
这篇课文的题目是《青海高原一株柳》，作者借柳树来赞美具有这种精神的人，我相信学了这篇课文之后，同学们一定会在自己的心中种下这株柳树。
填空：
①（）只有百分之一的希望，我们（要付出百分之百的努力！ ②（）扼住命运咽喉的人，（创造生命的奇迹！ ③（）遇到怎样的困难，我们（要勇敢面对，成为生活的强蓝天凝滞的云团广袤无垠青草覆盖
寸草不生、青石嶙峋的山峰
神奇
干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。然而，这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。
神奇
（1）“干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。”
是啊，环境是多么恶劣，青海高原是青藏高原的一部分，被称为世界屋脊，它平均海拔三千米以上，在青海高原，有的地方夏秋两季连续干旱，一滴雨也不下，年平均气温很低，最冷的时候达到零下二十多度。在这样的环境中，这株柳树竟然活了下来，真是一个奇迹！
神奇生长环境生长经历启示赞美
这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出百十余平方米的树阴。
外形
树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬。
外形
叶子如此之绿，绿的苍郁，绿的深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。
外形
它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。
长到这样粗的一株柳树，经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来；经历过多少场铺天盖地的雷轰电击，被劈断了枝干又重新抽出了新条。它无疑经受过一次又一次摧毁，却能够一回又一回起死回生。
神奇赞叹启示外形

《青海高原一株柳》PPT教学课件

干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。然而这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。
它无疑经受过一次又一次的摧毁，
却能够一回又一回起死回生，这是一种
多么顽强的精神。
“这是一株神奇的柳树, 神奇到令我望而生畏,它九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话仅仅在写柳树吗？你从中得到什么启示呢？
这株柳树大约有两合抱粗,浓密的树叶覆盖出百十余平方米的树阴。树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽,粗实而坚硬。叶子如此之绿,绿得苍郁,绿得深沉,自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上,给人以生命伟力的强大感召。
这株柳树大约有两合抱粗,浓密的树叶覆盖出百十余平方米的树阴。树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽,粗实而坚硬。叶子如此之绿,绿得苍郁,绿得深沉,自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上,给人以生命伟力的强大感召。
这株柳树大约有两合抱粗,浓密的树叶覆盖出百十余平方米的树阴。树
干和树枝呈现出生铁铁锭
的色泽,粗实而坚硬。叶子如此之绿,绿得苍郁,绿得深沉,自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独
特锻铸。它巍巍然撑立在
高原之上,给人以生命伟力的强大感召。
广袤无垠、青草覆盖的原野凝滞的云团深邃的蓝天
我会填 :
勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色就越壮观。 ──拉吉舍夫正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。 ──托尔斯泰知识就是力量。 ──培根知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。 ──李大钊只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。 ──华罗庚只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己底意志。 ──高尔基重要的不是知识的数量，而是知识的质量。有些人知道得很多，但却不知道最有用的东西。 ──托尔斯泰追求真理比占有真理更加难能可贵。 ──爱因斯坦走你的路，让别人去说罢！ ──但丁最有成就的科学家都具有狂热者的热情。 ──贝弗里奇昨天不能唤回来，明天还不确实，而能确有把握的就是今天。今日一天，当明日两天。 ──耶曼逊只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ──马克思人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思万事开头难，每门科学都是如此。 ──马克思一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思利用时间是一个极其高级的规律。 ──恩格斯社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。──恩格斯在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用甚至还无法预见，都使马克思感到衷心的喜悦，但是当有了立即会对工业、对一般历史发展产生革命影响的时候，他的喜悦就完全不同了。

《青海高原一株柳》课件

3 抗风胁迫
柳树具有较强的抗风能力，能够在高原强风环境下继续生长并保持生态平衡。
柳树在青海高原的分布
山脚柳林
青海高原山脚地区分布着茂密的柳林，生态环境适宜，柳树生长茂盛。
河流沿岸
河流沿岸的柳树群落环境湿润，是柳树分布的重要区域之一。
湖泊湿地
青海高原的湖泊湿地是柳树栖息地，柳树的幼苗和繁殖在此生态环境中蓬勃发展。
科学研究
开展柳树的科学研究，探索其适应性特征和在生态系统中的生态功能。
宣传教育
加强对柳树的宣传教育，提高公众对柳树保护的重视和意识。
结语
柳树是青海高原独有的植物，具有重要的生态和景观价值。我们应该共同努力，保护和研究柳树，为青海高原的生态环境和自然美景做出贡献。
柳树的生态环境适应能力
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耐寒性
柳树能够在寒冷的高原气候中生存，树体结构和根系适应低温环境。
2
耐盐碱性
柳树在青海高原的碱性土壤中生长，其根系具有较强的抗盐碱能力。
3
耐旱性
柳树能够适应高原干旱环境，根系发达，能够吸取较深处的地下水源。
柳树对青海高原的生态影响
湖泊湿地保护
柳树作为湖泊湿地的重要植被，有助于保持湖泊水质和生物多样性。
防止泥石流
柳树的根系能够牢固固定土壤，减少泥石流的发生，对高原生态环境具有保护作用。
美化环境
柳树的独特树形和绿色植被为青海高原带来了自然的美景，丰富了区域的生态景观。
青海高原柳树的保护和研究
限制砍伐
采取措施限制柳树的乱砍乱伐现象，保护柳树的生态环境和自然景观。
加强监测
加强对柳树分布和数量的监测，及时发现和解海高原的柳树具有独特的生态和景观价值，本课件将介绍柳树的特点、分布和对青海高原的生态影响，以及柳树的保护和研究。

苏教版六年级上册《青海高原一株柳》课件220页PPT

文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。
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31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
苏教版六年级上册《青海高原一株柳》课件2
6
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露
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无
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氛
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天
高
风
景
澈
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7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。
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吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
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烟
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9、陶渊明（约 365年 —427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散

青海高原一株柳 PPT课件5

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1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基

相关主题

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品味文章结构安排方面的特点，
并说文章为什么用“高原红柳” 作课题？
文章先写了了高原红柳在恶劣的气候条件下顽强生存，默默奉献不求索取的品格，接着写了孔繁森同志扎根西藏默默奉献的决心；借物喻人，让我们很自然地想到历尽风霜雨雪却永远挺立的孔繁森同志，不正是一株傲然挺立的高原红柳吗？以它为题既点明内容，又暗示中心。
红柳的花小而密，红柳的花色有多种，
有白色、粉白色、粉色、淡紫、紫红色、
红色等多种颜色。红柳的果实很小，种子也很小。
红柳的名字叫起来很上口，也很诗意。红柳的色彩是那种粉红，又间杂一点儿碧绿，它们簇拥在一起生长，这种生长态势也是出于生存的考虑。远远望去，那红绿间杂的色彩，是落在荒漠地平线上的一抹云霞。红柳是严酷中的一种存在，严酷中，还存在得那么美丽.劣的青藏高原，
大风暴的确太可怕了！狂风肆虐，石走沙飞，直刮得遮天蔽日，天昏地暗。枯草吹走了，牛羊刮散了，帐篷撕裂了，风魔和沙怪露出狰狞的面孔，发出一阵阵狂笑。
沙丘下的红柳，却没有被风暴吓倒。
她们把根扎得更深，把触须牵得更长，最深、最长的可达30多米，以汲取水分。她们把被流沙掩埋的枝干变成根须，再从沙层的表面冒出来，伸出一丛丛细枝，去接受阳光雨露的滋润。她们顽强地开出淡红色的小花，从向我着们太抓阳的微重笑点。词大句风，暴越一深次，又花一儿次也地开袭得可恶的击一以劣特，次体气点红比会候。柳一出，的次红顽根更柳强鲜却不生艳越畏存美扎丽！倔强的红柳，决不让沙丘向草原移动半步！
春天来了，红柳火红色的老枝
上，发出了鹅黄的嫩芽，接着长出一片片绿叶。高寒的自然气候，使高原人很容易患风湿病，红柳春天的嫩枝和绿叶是从治这疗一自这然种段顽和划症线的的良药，使多少人摆句的脱子药了我用们价病可值痛以和的看藏出族折红人磨柳民，让他们重新过上对幸红福柳的的喜生爱活之情。因此藏族老百姓亲切地称她为“观音柳” 和“菩萨树”。
3 品读孔繁森对援藏同志说的那番话，联系上下文说说这些话讲了几层意思？各是哪几层意思？总的意思是什么？
人的一生，不一定非要干出什么惊
天动地的事业不可，只要能像高原上的红柳一样，甘于吃苦，乐于奉献。就会得到社会的尊重，生命就会变得充实而有意义.//你看那红柳，论资格可谓是老西藏了，恐怕是和文成公主一同来西藏扎根的。可她从不炫耀，从不骄傲，柳梢总是低垂着，多么谦虚啊！//我们援藏干部要和藏汉群众一道，像红柳那样，发扬老西藏精神，团结起来，战胜一切艰难险阻，建设一个美丽富饶的新西藏。
红柳是柽柳科灌木，生长在沙漠里，能耐干旱耐高温，生命力极强。在沙漠里生长是极不容易的。首先是干旱，它必须找到有微量水分的地方，才得以生根发芽。在生长出以后要抵抗沙漠里的高温，要抵抗狂风。红柳在被流沙埋没以后，很快就有长出地面，而且能忍耐地表的高温的烘烤。遇到狂风，他的枝条有很强的韧性，不会被风吹断。它为了吸水，就长出很长的根，可以取到水分来维持生命。
jí sū xuàn 汲取酥油炫耀
肆虐：任意残杀或迫害；起破坏作用。狰狞：面目凶恶。
青稞：大麦的一种，粒大皮薄，主要产在西藏、青海等地，可以做糌粑又可以酿酒。
酥油茶：藏族、蒙古族人民的一种饮料，用酥油、砖茶、盐等制成。酥油是从羊奶或牛奶中提炼出来的
精读课文内容
1 逐段逐段地读课文，用学过的分段的方法给课文分段，并归纳段落大意。
一（1---4）描写了高原红柳在恶劣的气候条件下顽强生存，默默奉献，不求索取的品格。二（5--6）描写孔繁森同志借与援藏干部的谈话，表达了自己要像红柳一样扎根西藏建设西藏的决心。三（7）写了作者对孔繁森同志的怀念与崇敬。
2 仔细阅读描写高原红柳的有关段落，用边读边提问，边读边抓重点的方法了解高原红柳的生长环境，说一说高原红柳的特点和作用。
红柳是一种荒漠灌木,它分布广泛，大面积地灿烂
着。红柳的根系极其发达，地面上，大自然提供
给它的生存环境十分恶劣，它不计较，只是将根往地下扎，紧紧地咬住大地，深深地吮吸水分。
为了在荒漠中最大程度地减少蒸发，它把自己的生命形态变成了针叶状，这种形状可以把水分的损失降到最低，最低.也许，红柳的命运正是得益于它的智慧。
孔繁森每次下乡都要买上几百块钱的药，随身携带小药箱为农牧民看病治病
雪顿节最初是俗民对僧侣阶层的一种供奉，即请他们吃酸奶。后来这种供奉不再是仅满足于口食之乐，还添加了赏心悦目的各地不同风格的藏戏汇演，地点是罗布林卡，原来只有达赖及其随侍贵族们才能享受，现已发展成为万众皆娱的节日。雪顿节以拉萨哲蚌寺的为大，其晒佛场面世所瞩目。另外，雪顿期间更多的是倾城而出交游嬉乐！今年为8月17日，为时7天。
继续学习体文章思想感情的方法
19 高原红柳
课文简析：
这是一篇借物喻人的文章，文章首先描写了高原红柳在恶劣的气候条件下顽强生存，默默奉献不求索取的品格，歌颂了孔繁森同志扎根西藏默默奉献的崇高品格。
孔繁森1944年出生在山东聊城一个贫苦的农民家庭， 1979年他作为援藏干部来到西藏，他决定把自己的一切
献给祖国这块神圣的土地， 1981年他被组织调回山东，藏族同胞依依不舍地为他送
行，1988年组织再次派他带队去西藏工作，其实他心里
很清楚家里的困难，自己身
体大不如前，年近九旬的老
母生活不能自理，三个孩子
尚未成年，妻子动过几次大手术，体弱多病。但为了党
的事业，，他把对家乡，对
亲人的爱深深埋在心里， 1988年他第二次进藏，1994 年11月，他不幸以身殉职。
西藏全境海拔4000米以上，是地球高原高山之集大成者。同时又是著名的恒河、印度河、湄公河的发源地。雪峰、旷野，河流、湖泊，森林构成了西藏绝美的奇景。
字词
气候恶劣天昏地暗欢歌笑语音容笑貌
zhēng níng 狰狞
qiān 谦虚
狂风肆虐遮天蔽日湛蓝如洗雪域高原甘于吃苦乐于奉献惊天动地美丽富饶

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