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(赛课课件)三年级下册语文《惊弓之鸟》(共17张PPT)

谢谢大家
，所
以叫得悲惨。它一听到弦响，因
为心里害怕
，所以拼命往高处飞。因
为它一使劲，所以伤口又裂开了。因为伤口
裂开了，所以就掉了下来。
学了这篇课文，请你说说“惊弓之鸟”这个成语的意思。
被弓箭吓怕了的鸟。
比喻受过惊吓的人，遇到一点动静就异常恐惧。
课后交流和探讨
究竟是谁害死了那只大雁？ 1.是射箭能手更羸吗？ 2.是先前射伤大雁的猎人吗？ 3.是这只大雁的同伴吗？ 4.是这只大雁自己吗？
说一说：大雁因为受过箭伤，伤口没有愈合，所以飞得慢。
它因为离开同伴，孤单失群，所以叫得悲惨。
它一听到弦响，因为心里很害怕，所以拼命往高处飞。
因为它一使劲，所以伤口又裂开了。
因为它伤口又裂开了，所以就掉了下来。
连起来说一说：
大雁因为受过箭伤，伤口没有愈合
，所以
飞得慢。它因为离开同伴，孤单失群
为什么更赢可以射下那只大雁呢？更羸说：“它飞得慢，叫的声
音很悲惨。飞得慢，是因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”
思考：
1、哪些是更羸看到的？画
2“、—哪”些是更羸听到的？画
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。202 1年5月 2021/5/32021/5/32021 /5/35/3/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/5/3 2021/5/3May 3, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。202 1/5/320 21/5/32 021/5/3 2021/5/3

《惊弓之鸟》小学古诗文PPT课件

课文中“惊弓之鸟” 的“鸟”，指的是什么？
大雁
ɡēnɡ
更羸
wè i
魏国
jiāo yí huò
郊外疑惑
xiá nbēnɡcn拉弦嘣的一声悲惨
yù
ɡū
愈合孤单失群
合作学习要求：
1、想想每个自然段讲什么？ 2、归纳出每个自然段的意思。
更羸是古时候魏国有名的射箭能手。
更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
伤口没有愈合，还在作痛。
2、它一使劲，伤口又裂开了，就掉下来了。
大雁因为受过箭伤，所以飞得慢。它因为孤单失群，所以叫得悲惨。它一听到弦响，因为心里害怕，所以拼命往高处飞。因为一使劲，所以伤口又裂开了。因为伤口裂开了，所以就掉了下来。
认真观察：看到，飞得慢
听到，叫得惨
分析：受过伤、孤单失群、
我们学这个成语故事有什么意义?
这个故事告诉我们别犯 “惊弓之鸟”的错误，遇到紧急的情况要冷静，别自己吓自己，要想出自己救自己的办法。
作业
1．把这个故事讲给家里人听。 2．多读一些成语故事。
害怕
推断：不用箭就能射下大雁
想一想：
大雁被射下后，魏王又会说什么呢？
交流和探讨
究竟是谁害死了这只“惊弓之鸟”？ 1、是射箭能手更羸吗？ 2、是先前射伤大雁的猎人吗？ 3、是这只大雁的同伴吗？ 4、是这只大雁自己吗？
学了这篇课文，请你说说“惊弓之鸟”这个成语的意思。
被弓箭吓怕了的鸟。
“惊弓之鸟”用来比喻人受过惊吓后，遇到一点儿情况就害怕得不得了。
“直”的四种解释： 1.不弯曲。2.使直，把弯曲的伸开。 3.爽快，坦率。4.一个劲儿地。

惊弓之鸟课件(ppt)

惊弓之鸟课件(ppt)
目录
• 引言 • 惊弓之鸟的故事背景 • 惊弓之鸟的心理学解读 • 惊弓之鸟在现代社会的启示 • 总结与反思
01
引言
主题简介
惊弓之鸟
讲述的是一只鸟因为受到惊吓而不敢飞行的故事。
故事背景
古代的草原上，有一只鸟因为曾经被箭射中而留下了心理阴影，从此变得非常胆小，不敢再飞行。
惊弓之鸟的心理学解读
心理创伤与应激反应
心理创伤
是指个体在经历某种突发性或灾难性事件时，所产生的一种强烈的心理反应和情感体验。这种创伤可能导致个体在认知、情感和行为上出现障碍。
应激反应
是指个体在面对压力或威胁时，生理和心理上所做出的一种自我保护反应。应激反应可能导致紧张、焦虑、恐惧等情绪体验。
02
惊弓之鸟的故事背景
故事起源
01
故事起源于中国古代的一个传说，最早记载于《战国策》中。
02
故事讲述了更羸与魏王打赌，通过观察天空中的鸟儿，预测并射下了一只受伤的鸟。
故事情节概述
更羸与魏王在打猎时，发现天空中有一只鸟儿飞得很慢，并发出悲鸣声。
魏王同意了更羸的建议，但更羸只拉了一下弓弦，鸟儿就被吓飞了。
05
总结与反思
从惊弓之鸟看人类心理创伤的普遍性
01
心理创伤的定义
心理创伤是指个体在经历某种强烈的负面事件后，心理上留下的难以磨
灭的印记和影响。
02
心理创伤的普遍性
惊弓之鸟的故事反映了人类在面对突如其来的威胁时，容易产生恐惧、
焦虑等心理创伤反应。这种反应在个体中具有普遍性，不仅限于鸟类。
03
心理创伤的影响
心理创伤可能导致个体出现长期的心理问题，如抑郁、焦虑、恐惧等，

惊弓之鸟儿童故事绘本PPT课件

古时候，魏国有个叫更羸的射箭能手
一天，更羸与魏王看见有一只鸟从头顶飞过。
更羸对魏王说：“王，我只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。”
当雁飞近时，更羸不用箭，拉了一下弦。
大雁就从半空中掉了下来。
魏王看到后大吃一惊。
更羸讲：“这是一只受过箭伤的大雁。”
更羸说：“这只大雁飞得慢，叫得悲。”
更羸继续说：“当听到弓弦声响后，害怕再次被射中，于是拼命往高处飞。”
“一使劲本来未愈合的伤口又裂开了。疼痛难忍，思考
这个成语故事告诉我们做人要光明磊落，这样就会过得比较心安踏实。

《惊弓之鸟》PPT课件

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解释下列词语
悲惨：
本事：
能手：
愈合：
原指处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。本课指大雁发出的叫声很痛苦。
解释下列词语
悲惨：
本事：
能手：
愈合：
本领。课文中指不用箭就能把大雁射下来的本领。
请你用自己的话讲述“惊弓之鸟”这个故事。
我们常常用这个成语比喻什么人呢？
请你用自己的话讲述“惊弓之鸟”这个故事。
我们常常用这个成语比喻什么人呢？
比喻受过惊吓，见到一点儿动静就特别害怕的人。
原指处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。本课指大雁发出的叫声很痛苦。
解释下列词语
悲惨：
本事：
愈合：
能手：
（伤口）长好。
本领。课文中指不用箭就能把大雁射下来的本领。
原指处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。本课指大雁发出的叫声很痛苦。
解释下列词语
悲惨：
本事：
能手：
愈合：
指具有某种技能，对某种工作或运动特别熟练的人。
（伤口）长好。
本领。课文中指不用箭就能把大雁射下来的本领。
原指处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。本课指大雁发出的叫声很痛苦。
解释下列词语
悲惨：
本事：
能手：
愈合：
这篇课文讲述的是古时候有个射箭能手叫更羸。他观察了天上飞的一只大雁后，不用箭，只是拉了一下弓，就把这只大雁给射下来了。
北师大版射死了一只，树上还有几只鸟
如果只给你一张“弓”，让你射下天空中正在飞翔的“大雁”，你能办的到吗？
生字新词阅读思考

《惊弓之鸟》汇总PPT课件

详细描述
故事的高潮部分是主人公在面对生死抉择时展现出的勇气和智慧，而结局则出人意料，令人回味无穷。
03 《惊弓之鸟》人物分析
主要人物介绍
01
02
03
04
魏加
故事中的主角，聪明机智，善于观察和推理，是解决案件的
关键人物。
苏秦
魏加的助手，性格沉稳，善于思考，对案件的解决起到重要
的辅助作用。
鲁仲连
人物性格特点
魏加
聪明机智，善于观察和推理，处理案件果断干
练。
苏秦
性格沉稳，善于思考，对待工作认真负责。
鲁仲连
正直勇敢，不畏强权，敢于揭露真相。
赵盾
阴险狡诈，心狠手辣，为达到目的不择手段。
04 《惊弓之鸟》主题思想
主题阐述
主题名称：惊弓之鸟
主题背景：《惊弓之鸟》是一篇中国古代的寓言故事，讲述了一个名叫更羸的弓箭手通过观察和推理，射下了一只受伤的鸟。
案件的受害者，为人正直，因揭露了权贵的罪行而遭到报复
。
赵盾
犯罪嫌疑人，表面上是鲁仲连的朋友，实则是报复的幕后黑
手。
人物关系分析
魏加与苏秦
师徒关系，魏加是苏秦的老师，两人关系密切，共同解决案件。
鲁仲连与赵盾
表面上是朋友关系，实际上赵盾对鲁仲连心怀不满，怀有恶意。
魏加与鲁仲连
初次见面，通过案件的解决，两人建立了信任和友谊。
主要作品：《战国策》、《说苑》、《新序》等。
作品概述
主题
《惊弓之鸟》通过讲述一系列历史故事，探讨了人性的善恶、权谋、道德等问题。
结构
作品以多个小故事串联而成，每个故事都具有相对的独立性，但整体上又相互关联。

《惊弓之鸟》PPT课件3 (共10张PPT)

更羸
用自己的话说说“惊弓之鸟”这个成语的意思。一只受过伤的大雁听到拉弓的声音，就吓得从空中掉下来。
这个成语用来比喻有人受过惊吓，遇到一点情况就害怕得不得了。
成语积累

杯弓蛇影杀鸡取蛋狐假虎威不劳而获

不入虎穴焉得虎子
草庐三顾守株待兔
谢谢！
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惊弓之鸟
有一天，更羸跟魏王到郊外去打猎。一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。
更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得“嘣” 的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞的慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。

人教版三年级下册惊弓之鸟ppt课件

我能说 1. 大雁因为_________，所以飞得慢。
受过箭伤
2. 大雁因为__________，所以叫得悲孤惨单。失群
3. 它一听到弦响，因为_________，所以拼命往高处飞。
心里害怕
4. 因为_______，所以一伤使口劲又裂开了。
5. 因为伤口裂开了，所以就 _________。
掉了下来
一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。
分析推理
判断不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。
(听到的)
叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。
教师小结
仔细观察: 看到，飞得慢听到，叫得惨
认真分析：受过伤、孤单失群、害怕
作出推断：不用箭就能射下大雁
掉了下来
惊弓之鸟
谢谢！
人教版三年级下册《惊弓之鸟》 ppt课件
你知道吗？
掩耳盗铃闻鸡起舞
守株待兔指鹿为马
望梅止渴天衣无缝
井底之蛙对牛弹琴
高山流水画龙点晴
胸有成竹
唇亡齿寒
惊：害怕弓：拉弓的声音之：的鸟：大雁
课文中“惊弓之鸟”的“鸟”，指的是什么鸟？大雁
初读课文要求： (1)一边读一边将遇到的生字、生词圈画出来。 (2) 给每个自然段标上序号。 (3) 课文写了几个人物？主要写谁？讲了一件什么事？
更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。（两个“直”意思相同吗？选一选，在文章里的意思呢？）

惊弓之鸟ppt课件

给予身体接触
通过拥抱、拍背等方式给予惊弓之鸟身体上的安慰，有助于缓解紧张和焦虑。
避免指责和批评
不要对惊弓之鸟的行为进行指责或批评，这会加重其不安全感。
耐心与理解
倾听
耐心倾听惊弓之鸟的感受和想法，不要打断或质疑。
表达共情
理解并认同惊弓之鸟的感受，以建立情感共鸣。
给予时间
不要急于解决惊弓之鸟的问题，给予足够的时间来处理和适应。
专业心理辅导
寻求专业帮助
如果惊弓之鸟的症状持续严重，建议寻求专业心理咨询师的帮助。
学习应对技巧
在专业辅导中，学习应对紧张和焦虑的技巧，如深呼吸、冥想等。
了解根源
通过专业辅导，帮助惊弓之鸟了解问题的根源，从而找到有效的解决方案。
06
总结与启示
总结惊弓之鸟的故事
故事背景
01
春秋战国时期，更羸与魏王一同欣赏大雁飞行，他只拉弓虚射
恐惧反应的产生与个体的性格特征、生活经验、环境因素等有关。
症状表现
恐惧反应可能导致个体出现回避、逃避等行为，以及紧张不安、焦虑抑郁等情绪反应。
心理恢复
定义
心理恢复是指个体在经历心理创伤和恐惧反应后，通过自我调节和外部支持等方式，逐渐恢复心
理平衡和适应能力的过程。
影响因素
心理恢复的速度和质量与个体自身的心理素质、社会支持、治疗
经验的价值
更羸凭借经验判断大雁受伤，这表明经验在解决问题中的重要性。我们应该不断积累经验，提高自己的专业能力。
沟通技巧
更羸通过与魏王的沟通，使其理解并接受他的观点。这提示我们在人际交往中要注重沟通技巧，善于表达自己的想法。
个人感悟与思考
培养细心观察的习惯

惊弓之鸟ppt课件完美版

课程目标
帮助学员理解惊弓之鸟的故事情节和主题。
提高学员的思维能力和表达能力。
培养学员在面对困难时的冷静和自信心态。
02
惊弓之鸟的故事背景
故事起源
01
源自中国古代的一个传说，最早记录在《战国策》中。
02
故事通过战国时期魏国的一位神射手更羸的表演，展示了一个关于弓箭、鸟类和心理学的有趣故事。
实现。
如何预防和减轻负面影响
心理干预与治疗
通过心理咨询、认知行为疗法等专业手段，帮助个体处理心理创伤和恐惧情绪。
技能培训与提升
提供应对压力和焦虑的技能培训，帮助个体增强自我调节能力。
社会支持与陪伴
鼓励个体寻求亲朋好友的支持和理解，共同面对和克服困难。
正面激励与强化
鼓励个体关注积极方面，培养乐观心态和自我效能感。
态。
寻求支持
与亲朋好友、专业人士交流，分享自己的感受和困惑，获得
支持和建议。
应对压力的策略
制定合理目标
设定实际可行的目标，避免因目标过高无法实现而产生挫败
感和压力。
学会说“不”
合理安排时间和精力，避免过多承担不必要的事务，保护自己的精力和心理健康。
时间管理
制定合理的计划和时间表，有效管理时间，提高工作效率和生活质量。
生态平衡
强调生态平衡的重要性，提出加强环境教育、推广可持续发展等建议。
科学研究
鼓励更多的科学研究，以深入了解鸟类生态和保护对策，为未来的保护工作提供科学依据。
行动计划与实施
个人行动
01
提出个人在日常生活中可以采取的行动，如减少使用一次性塑
料、参与志愿者活动等。
社会行动