统编版2020小学语文第22课我们奇妙的世界课件

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部编版三年级语文下册《22我们奇妙的世界》(课件)(共48张ppt)

中翩翩起舞。
⑭ 鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅翱翔
。
lüè
jìng
⑮ 我们领略秋风的劲吹—yán—树枝颤动，树叶飘落
。
⑯ 冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好
像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀，等到积雪融化
⑰ 只要我们仔细地视察、寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵luǎn石，三桅wéi 小船
奇妙
云彩变化落日余晖群星闪烁
有生命？
变幻无穷
这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
22 我们奇妙的世界
① 这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生
命的。 ② 你看天空的收藏—— ③ 清晨，太阳
升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢
慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升
chéng
课文从天空和大地两个方面来写世界的奇妙。
方法：抓住关键句段。
自读要求：默读课文第3到8自然段，思考： 1.课文是从哪几个方面来写天空的呢？
圈画出来。 2.它们奇妙在哪里呢？用“—”做上
记号，并简单写写你的感受。
自读要求：默读课文第3到8自然段，思考： 1.课文是从哪几个方面来写天空的呢？
圈画出来。 2.它们奇妙在哪里呢？用“—”做上
shuò
⑧黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像XXX万万支极小的蜡烛在发光。
课后作业：
1.继续有感情地朗读课文。 2.写会本课的生词。
2.想一想这个世界奇妙在哪里？
22 我们奇妙的世界
① 这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生
命的。 ② 你看天空的收藏—— ③ 清晨，太阳
升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢

【最新部编版语文三年级下册】22-我们奇妙的世界-ppt课件

们
奇
天空(早晚、晴雨)
妙分
的世
大地(春夏秋冬)
界
总奇妙无穷
25
蔓言
生世：活界
课堂小结
这篇课文按照总—分— 总的结构，从天空和大地两个方面介绍了世界的奇妙，表达了作者对大千世界的喜爱和热爱之情。
26
拓展延伸
选取自然界中的普通事物，仿照课文，写一段话。
27
随堂练习
一、看拼音，写词语。
32
结合生活经验，说说你对“一切看上去都是有生命的"这句话的理解。
参考答案：这句话的意思是说世界上的一切事物都是奇妙的，哪怕是很普通的事物，都会有它独特的存在价值，我们应该用一双慧眼去发现它们的奇妙，用一颗善心去对待它们，关爱它们，遵循它们的规律，与世间万物和谐相处。
33
小练笔读一读下面的句子，体会从“极普通的事
参考答案：水洼、群星、冰雪、水滴，这些都是生活中极普通的事物，在作者的眼睛里，它们都有美丽神奇的一面。作者用比喻的修辞
35
手法，写出了它们的特点，生动形象。我们在写的时候，也可以采用比喻的修辞手法，写出我们眼中普通事物的美。
参考答案：清晨，露珠在荷叶上滚动，就像玉盘里滚动着珍珠，晶莹透明。
40
圆润
rùn
润
结构：左右
音序： R 部首：
组词：滑润珠圆玉润
造句：妹妹长了一张圆润可爱的
小脸。
书写指导：闰字外边是门不是下框、稍窄，王字居中、要小。
41
m án g
光芒芒
结构：上下
音序： M 部首： # 组词：锋芒光芒万丈造句：大街上到处闪耀着五彩缤
纷的光芒。

部编版语文三年级下册22我们奇妙的世界PPT课件

云彩形状奇妙
饰一样，呈现出各种奇妙
的形状，告诉我们许多奇
妙故事…… 省略号是什么意思？
是指各种形状的云彩，让人产生的无
数想象还有很多。
你能想象出云彩的哪些形状？
云彩有的像骏马在草原上奔驰，有的像羊在低
头吃草………
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
乘芒剑普通模型
识字方法
加一加：口+王=呈火+虫=烛
看图识字：
剑Байду номын сангаас
虫+昔=蜡禾+北=乘
字理识字
烛
篆文
隶书
楷体
既是形声字又是会意字。 ①本义，名词：古代一种光焰小的火把。烛光、烛火。②动词：照亮，照见。烛照万物
yòu
诱
易写错
第八笔是横折折折钩
笔顺：点, 横折提, 撇, 横, 竖, 撇, 捺, 横折折折钩, 撇
这一部分课文，按照时间顺序描写了天空的日出、云彩、雨点、落日、星星，让我们感受到了世界的奇妙。表达了作者对大自然的热爱之情。
自由读课文第9-16自然段，找出这部分内容的总起句。
再看大地的珍藏——
总起句
大地展示的哪些景象让你感受到了世界的奇妙？（课后第一题）
我们能看到植物植物生长奇妙生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，破折号生根、发芽，不久就的作用开花了，花很漂亮。是什么？
huàn 不要多写“丿”。
幻部首:幺
词语解释
雕饰：用雕刻或雕塑进行装饰。
一位雕塑家正专心地雕饰着他的作品。

部编版三年级语文下册22我们奇妙的世界课件(共55张)

“它们像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。” 把“水柱”比作 “锋利的刀剑”。
“从房檐上落下的每一滴水, 都像一个透明的玩具气球。”把 “小水滴”比作“珍珠”。
讲一讲这两段的作用和意思？
总结全文,升华。意思：这个世界有无尽的奇妙的事,我们要仔细视察、寻找。
这两段与第１自然段是什么关系?
文末总结,与文首照应。
生字学习
chéng diāo
huàn
呈现雕饰变幻
là zhú huī
máng xíng
蜡烛光辉光芒模型
chéng 部首
呈口结构上下笔画
7
字意：
组词：造句：
①具有（某种情势）；呈现
节日
呈现（某种颜色、状呈报里到处呈
态）；
呈送现出一片
②恭敬地送上去。
呈请祥和欢乐
的气的树荫、秋天的落日、冬天的冰雪这些事物,让我们感到奇妙。
作者是从哪些方面的表达景象的？
颜色、形态。
说说从中体会到什么？
冬天,我们看到了房檐上垂下的冰柱,它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时,从房檐上落下的小水滴,就像一颗颗珍珠。
找文中的两个比喻句,分别把什么比作什么?
你觉得这篇文哪些写作方法值得你学习?
全文按总——分——总的顺序写。
课后总结
气温降落,绿色的树叶会变成金黄色的,阳光照射到空气中的水蒸气会出现彩虹;水果在不同的生长阶段会有不同的颜色；太阳光透过三棱镜可以散射出红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等七种颜色。其实,只要我们多注意周围的环境,仔细视察就会发现我们生活的世界多么美好,多么奇妙。
10
字意：
组词：

统编版三年级语文下册第22课《我们奇妙的世界》精美课件

课前预习
助读资料我先看
太阳光是由七种色光混合而成，当太阳光射入大气层后，遇到大气分子和悬浮在大气中的微粒就会发生散射。波长较短的紫、蓝、青等色光最容易散射出来，而波长较长的红、橙、黄等色光透射能力很强。
在晴朗的天气，波长较短的蓝光和紫光极易通过大气散射开来，散布在整个天空中，由于人眼对紫光不太敏感，所以天空看起来就呈蔚蓝色。在日出或日落时的地平线上空，斜射的太阳光通过大气层的路程比较长，散射作用减弱得很厉害，其中，减弱最多的是紫色光，减弱最少的是红、橙色光。这些减弱后以红、橙色光为主的阳光，照射在天空中就变成了金色、红色。另外当水滴大而密时，天空看上去就是灰蒙蒙的。
自由读第1自然段，说一说：这是一个怎样的世界？
奇妙的世界
总起句
这是一个奇妙的世界，一切看上去都是
有生命的。
这句话起总领全文的作用，下文都是围绕这句话来写的，开篇点题，作者开门见山地告诉我们他对这个世界的感受。
读一读第2-16自然段，说一说：作者是从哪两个方面来描述世界奇妙的？
日出云彩雨后
第四步：查资料
查资料，说一说。你知道雪花是怎么形成的？如果把雪花放在放大镜下，每片雪花都是一个精美绝
伦的艺术品。大大小小的雪花，都是从冰晶生长出来的。在云里，当水滴和冰晶相碰撞的时候，就会吸附在冰晶表面上，使它迅速增大。当小冰晶增大到能够克服空气的阻力和浮力时，便落到地面，这就是雪花。
第五步：提问题
从清晨写起，点明这是世界奇妙的开始。
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，
太阳就像大火球一样升起来了。比喻
这句话把太阳比作一个大火球，生动形象地写出了太阳升起时天空颜色的变化及太阳的形状，点出了新的一天是多么奇妙。

统编版语文三年级下册22 我们奇妙的世界(课件)

22 我们奇妙的世界
字词检测
变幻圆润刀剑
群星感叹普通
呈现光芒模型
奇妙锋利无穷
诱人冰柱
奇迹存在
开小火车
学习目标：
1.有感情地朗读课文。能说出课文分别是从哪些方面来写天空和大地的。 2.能结合自己的生活体验，理解“一切看上去都是有生命的”这句话的含义。
自由朗读课文，说一说：课文是从哪几个
朗读第4自然段，想一想：空中的云彩会告诉我们什么样的故事？示例：一朵贪玩的小云彩飘来飘去，离开了妈妈。在大家的帮助下，它终于找到了妈妈，投入了妈妈的怀抱。
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜的镜子”，“映射着我们的脸”，
水洼比喻有趣的镜子
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁
小练笔读一读下面的句子，感受这些普通而美好
的事物。你也来写一写吧。
• 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
• 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
• 夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。
提示：在我们生活的世界里，普普通通的事物到处都是，如盛开的鲜花，砖缝里顽强生长的小草，在寒风中挺立着的高大的白杨树，等等。只要我们有一双善于发现的眼睛，我们就会随时随地地发现这些事物的奇妙之处，发现它们的美。
读课文第9～16自然段，说说作者是按什么顺序写大地的奇妙的。
春天

夏天秋天冬天
时间顺序
课文是怎样把大地上的事物介绍具体的？春天：植物生长、诱人的水果
夏天：阴凉的大树
秋天：漂亮的蝴蝶、衔泥造房的鸟儿、秋风的劲吹
冬天：冰柱、融化的水滴

部编版三年级语文下册《我们奇妙的世界》优质课件

第1课时第2课时
第1课时
我国古代的四大发明对世界文明的发展有着深远的影响，你知道四大发明指的是什么吗？
造纸术、指南针、火药、印刷术。
10 纸的发明
今天我们要学习的课文就是《纸的发明》。你知道一些关于纸的知识吗？把自己从书上或网上查到的资料与大家交流分享。
初读课文
请大家大声地自由朗读课文，注意读通、读顺，碰到难读的地方多读几遍。
普通
pǔ
普
结构：上下音序：P 部首：日组词：普查普度众生造句：小芳是一个普通的女孩。
书写指导：中间亚字要扁宽、下横要长、里边两竖紧凑，日字要扁窄。
普通
tōng
通
结构：半包围音序：T 部首：辶组词：普通通力合作造句：小丽的普通话说得非常好！
书写指导：右上边横钩要扁小、末端有一点，下框内是两横，辶的捺要长。
bīng
冰箱冰
结构：左右音序：B 部首：冫组词：冰手把水冰上造句：商场里摆放着各种品牌的
冰箱。
书写指导：左边是冫，水字中竖要长、左边横短撇长、是一笔，右边撇和捺分两笔写。
刀剑
jiàn
剑
结构：左右音序：J 部首：刂组词：宝剑上方宝剑造句：小明平时就喜欢舞弄刀剑。
书写指导：人字的捺变为一点，中间有一短横、与下边四笔要紧凑，下横变为一提。
总奇妙的世界
我
们奇
天空（早晚、晴雨）
妙分
的世
大地（春夏秋冬）
界
总奇妙无穷
热赞爱美生世活界
这篇课文按照总—分—总的结构，从天空和大地两个方面介绍了世界的奇妙，表达了作者对大千世界的喜爱和热爱之情。

部编三年级语文下册：第22课《我们奇妙的世界》ppt课件

là
蜡
略小偏上。
结构：左右部首：虫左右分别占竖中线两侧。“虫” 书写指导：
连一连奇妙闪烁变幻翩翩起舞
（光亮）动摇不定、忽明忽暗。
稀奇巧妙。形容轻快地跳起舞来。
指无规则可循、不易揣测的变化。
奇妙
雕饰闪耀
奇异 ______
奇妙
升起结束
普通 ______
装饰 ______闪Fra bibliotek ______
22 我们奇妙的世界
听课文朗读，疏通生字词，说一说：课
文是从哪几个方面向我们介绍世界的奇妙的？
天空
状元成才路
状元成才路
大地
状元成才路
状元成才路
第2～8自然段
第9～16自然段
chénɡ
sī
là zhú
呈现
变幻
huī
蜡烛
mánɡ
诱人
圆润
乘凉普通
光辉模型
光芒雕饰
振翅
刀剑
xínɡ diāo
呈蜡烛幻雕芒辉型
状元成才路
热爱生活
赞美世界
总
奇妙无穷
这篇课文按照总—分—总的结构，从天
空和大地两个方面介绍了世界的奇妙，表达
了作者对大千世界的喜爱和热爱之情。
选取自然界中的普通事物，仿照课文，
写一段话。
一、看拼音，写词语。
là zhú
（蜡烛） pǔ tōnɡ
ɡuānɡ mánɡ
（光芒） mó xínɡ
降落 ______ 开始 ______
凝固 ______
感叹
感慨 ______
融化
朗读课文，说一说：第1自然段有什么中心句作用？这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。

2020新部编本三年级语文下册22 我们奇妙的世界公开课课件(59张ppt)

总起—分述—总结
课堂演练一、填上合适的词语。
（奇妙）的故事（奇妙）的形状
（蓝色）的天空（有趣）的镜子
二、判断对错。
1.“翩翩起舞”的 “翩”读piān ，不读 shān。（ √）
2.“诱人”的“诱 ”读xiù，不读 yòu 。（ ×）
三、把下列词语和相应的解释连起来。
雕饰余晖
圆润：本文指樱桃表面光滑润泽。
翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。
整体感知
1.默读课文，思考：作者眼中的世界是怎样的？作者从哪些方面介绍了世界的奇妙？
作者眼中的世界是奇妙的。从“天空” 和“大地”两方面介绍世界的奇妙。
2.默读课文，思考：本文先总的介绍 “我们的世界是奇妙的”，再具体描写_ _天_空____是怎样奇妙，___大__地_____又是怎样奇妙的,最后写世界上奇妙的事物是无穷的。
更加具体形象。
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
比喻
落日奇妙
星星奇妙
比喻
小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?
太阳升起来了。群星在发光。
太阳像大火球一样升起来了。群星像千千万万支极小的蜡烛在发光。
鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。
我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落。
秋天的光芒、动物、风和落叶奇妙
妙
的刀剑在阳光下闪耀。
等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，
比喻
就像一颗颗珍珠。
把冰雪比作刀剑
把水滴比作珍珠
总起句
你看，天空——

(部编版)统编三年级语文下册22《我们奇妙的世界》教学课件

22 我们奇妙的世界
拓展延伸
戈壁
22 我们奇妙的世界
平原
22 我们奇妙的世界
雪山
22 我们奇妙的世界
高原
22 我们奇妙的世界
课堂演练一、仿照例子写句子。
例：开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
火红的枫叶就像火花一样纷纷地飘落下来。
22 我们奇妙的世界
雨点奇妙
水洼奇妙
22 我们奇妙的世界
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
落日奇妙
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
星星奇妙
比喻
22 我们奇妙的世界
近义词
闪烁
闪耀
“闪耀”比“闪烁”更刺眼。
22 我们奇妙的世界
22 我们奇妙的世界
互动课堂
齐读第一自然段，想一想：这一段写了什么内容？
22 我们奇妙的世界
这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
开篇点题
22 我们奇妙的世界
自由读课文第2-8自然段，画出总起句。
22 我们奇妙的世界
总起句你看，天空的珍藏——
天空展示的哪些景象让你感受到了世界的奇妙？（课后第一题）
识字方法
加一加：口+王=呈火+虫=烛
看图识字：
剑
虫+昔=蜡禾+北=乘
22 我们奇妙的世界
字理识字
烛
篆文
隶书
楷体
既是形声字又是会意字。 ①本义，名词：古代一种光焰小的火把。烛光、烛火。②动词：照亮，照见。烛照万物

统编版语文三年级下册22 我们奇妙的世界课件

云彩奇妙
噼噼啪啪”形容雨点又大又重，说明雨势大。当云彩变得又ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落
到大地上。
这个比喻句写出了水洼里的水的清澈。
把水洼当作镜子，照出人的脸庞，突出了
“有趣”，更彰显了世界的奇妙。
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜
子，映射着我们的脸。
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有
翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。
运用拟人的修辞手法把蝴蝶飞舞的样子描写得惟妙惟肖。
作者笔下的秋天有哪些特点？
蝴蝶飞舞
鸟儿筑巢
秋风阵阵
词语积累（AABC式词语）
翩翩起舞头头是道
斤斤计较念念不忘
亭亭玉立心心相印
“冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。”
主旨概括
这是一篇写景的文章，通过具体描写天空中云彩的缤纷色彩、奇妙形状和大地上丰富的景物，表达了作者对大自然的无比热爱之情。
板书设计
总起——奇妙的世界
太阳、云彩、雨点天空
雨后的水洼、落日的余晖、群星我
们奇妙的世
分述
大地
春天——植物生长、水果诱人奇世
夏天——树叶带来绿荫
妙界无之
奇妙的大地继续往下读，思考：作者又是怎样描绘大地的奇妙的？
春——夏——秋——冬
总起句再看大地的珍藏——
大地展示的哪些景象让你感受到了世界的奇妙？
春
我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。植物生长奇妙
种子从生根到开花的过程。

22《我们奇妙的世界》(课件)语文三年级下册(统编版)

句段导读
作者是按照什么顺序描写天空的？时间顺序（雨后→一天结束了→黑夜降临了）
课文总结
这是一篇写景的文章，通过具体描写天空和大地的奇妙，表达了作者对大自然、对美妙世界的热爱。
板书设计
我们奇妙的世
界
清晨
天空
雨后
太阳云彩
雨点水洼
奇妙无穷
落日
余晖
群星
黑夜
大地春植物秋落叶
夏绿荫冬冰柱
我们奇妙的世界
教学目标
·正确认读本课生字。 ·能正确、流利、有感情地朗读课文。 ·读懂课文内容，了解课文从哪几个方面写出了世界的奇妙。 ·理解、感悟世界的奇妙，体会作者的思想感情，激发热爱世界的思想感情。 ·学习整合信息，学习怎样介绍奇妙的世界。
整体感知
课文讲了什么内容？
全文是英国作家彼得·西摩的一篇写景文章。文章通过具体描写天空的缤纷色彩、云彩的奇妙形状和大地上的丰富财富，表达了作者对大自然的热爱之情。文章篇幅不长，文质兼美，条理清楚，结构完整，描写细致生动，语言生动有趣，充满了童真童趣，感情真挚深厚，字里行间流露出作者对大自然、对美妙世界的热爱之情。
课后习题
（1）看拼音，写词语。 chéng xiàn biàn huàn yòu rén rùn sè
（呈现）（变）幻（诱）人（润）色 bīng xuě dāo jiàn pǔ tōng mó xíng （冰雪）（刀剑）（普通）（模型）
（2）课文分别从哪几个方面写了天空和大地？
会写的字
呈幻诱润芒冰
剑普通模型
左右结构：幻诱润冰剑模上下结构：呈芒普型半包围结构：通

2020春部编版语文三年级下册 22 我们奇妙的世界 PPT课件

开篇点题
自由读课文第2-8自然段，画出总起句。
总起句你看天空的珍藏——
天空展示的哪些景象让你感受到了世界的奇妙？（课后第一题）
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳像大火球一样升起来了。
比喻
日出颜色奇妙
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙故事……
圆润：本文指樱桃表面光滑润泽。
翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。
整体感知
1.读课文，想一想“我们奇妙的世界”“奇妙” 在何处呢？
一切看上去都是有生命的。
2. 本文先总的介绍“我们的世界是奇妙的”，再具体描写_ _天__空___是怎样奇妙， __________又是怎样奇妙的,最后写世界上奇妙的大事地物是无穷的。
×
三、把下列词语和相应的解释连起来。
雕饰余晖
圆润
本文指樱桃表面光滑润泽。用雕刻或雕塑进行装饰。傍晚的阳光。
字词听写
第二课时
这节课我们继续学习《我们奇妙的世界》，看看作者是怎样介绍我们这个奇妙的世界的。
互动课堂
齐读第一自然段，想一想：这一段写了什么内容？
这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
2.冬天，我们看到了房檐上垂下的水柱，它们好像
（一把把锋利的刀剑）在阳光下闪耀。等到（
）融化时，从房檐上落下的（
珍珠积。雪
），小就水像滴一颗颗
三、回家读课文给爸爸妈妈听,与爸爸妈妈互相讲讲自己眼中世界的奇妙!
路在脚下
天道酬勤
大地上有春天生长的植物，夏日的树荫，秋天的光芒、动物、风和落叶，的冰雪等等事物，让我们感到奇冬妙天。表达了作者对大自然的热爱之情。

2020新部编三语下册 22 我们奇妙的世界课件精品

9
拓展练习
读下列句子，说说你从中体会到了什么。
冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
10
拓展延伸
学习作者“ 从极普通的事物 ”中找到美的写作方法写一个片段，把你课前观察的事物写具体、形象、生动，表达出自己的情感。
11
再见12ຫໍສະໝຸດ 22.我们奇妙的世界第一课时
情景导入
你觉得我们这个世界是一个怎样的世界？
2
自主探究
画出文中不认识的字，借助汉语拼音品读，并反复多读几遍。把课文中读不通的地方多读几遍，做到正确朗读课文。
3
写字有方
呈幻蜡烛诱润乘芒剑
普通模型
4
重点词语
雕饰：用雕刻或雕塑进行装饰。余晖：傍晚的阳光。圆润：本文指樱桃表面光滑润泽。翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。
5
第二课时
6
我会读呈现变幻蜡烛诱人圆润乘凉光芒振翅飞翔光辉存在刀剑普通模型
7
拓展练习
有时，云彩在（）的天空中飞行，如同经过（）一样，呈现出各种（）的形状，告诉我们许多美妙的故事……
8
拓展练习
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的（），（）着我们的脸。