新教师试讲评价表 - 360文档中心

教师试讲活动评分表

教师试讲活动评分表1. 引言教师试讲活动是选拔和评估教师教学能力的重要环节之一。

通过试讲活动，学校可以了解教师的教学水平和教学风格，以便选拔出优秀的教师来为学生提供高质量的教育。

为了确保试讲活动的公正、客观和方便评估，需要设计一份评分表来对教师的试讲进行评分。

本文将介绍一份包含多个评分维度的教师试讲活动评分表。

2. 评分维度教师试讲活动评分表应包含多个评分维度，以全面评估教师的教学能力。

以下是一些常见的评分维度：2.1 教学目标评估教师是否能够明确有效地设定教学目标。

教学目标应具有明确的描述、可衡量的指标和明确的教学目标与学生掌握情况的对应关系。

2.2 教学内容与教学材料评估教师是否能够选择合适的教学内容和教学材料。

教学内容应与学科知识和学生实际需求相符，教学材料应具有足够的难度和启发性。

2.3 教学组织与结构评估教师是否能够组织和安排教学过程。

教学过程中应有合理的组织结构，包括引入、导入、展示、练习和总结等环节，以帮助学生更好地理解和掌握知识。

2.4 教学方法与手段评估教师是否能够选择适当的教学方法和手段。

教师应根据教学目标和学生特点选择合适的教学方法和手段，以提高教学效果。

2.5 教学风格与语言表达评估教师的教学风格和语言表达能力。

教师应具有良好的教学风格，包括亲和力、组织能力和激发学生兴趣的能力，同时应具备清晰、流畅和富有表达力的语言表达能力。

2.6 教学效果评估教师的教学效果。

教学效果应包括学生的学习表现、学习兴趣、学习动力和学习成果等多个方面，以全面评估教师的教学质量。

3. 评分标准每个评分维度都应有相应的评分标准，以便评委能够根据实际情况进行评分。

以下是一些常见的评分标准：3.1 教学目标•4分：教学目标明确、具体，与学生掌握情况的对应关系明确。

•3分：教学目标较为明确，但与学生掌握情况的对应关系不够明确。

•2分：教学目标不够明确，与学生掌握情况的对应关系不明确。

•1分：教学目标不明确，与学生掌握情况的对应关系不明确。

教师试讲活动评分表

教师试讲活动评分表评分表编号：2021-TJ-001日期：__________评委：__________被评教师：__________试讲主题：__________得分范围：1-5分（1分为最低分，5分为最高分）评分项：1. 教学准备（20分）- 教师是否提前准备课件、教材以及其他教学辅助材料？ - 教师是否对教学内容进行了充分的理解和掌握？- 教师是否为学生准备了合适的习题和练习材料？2. 教学目标（10分）- 教师是否明确了本节课的教学目标？- 教师是否落实了学科标准和教材要求？3. 教学方法（20分）- 教师是否采用了多种教学方法，如讲授、讨论、实践等？- 教师是否运用了现代教育技术（如电子白板、多媒体投影等）？4. 教学内容与结构（20分）- 教师是否按照课堂教学设计合理组织课程内容？- 教师是否清晰地给出了知识点的讲解和学习顺序？- 教师是否把握了学生的学习能力和理解水平？5. 教学过程（20分）- 教师是否有效地组织了学生的学习秩序？- 教师是否充分借助学生已有知识进行知识的渗透与拓展？- 教师是否鼓励学生进行讨论和互动，引导学生主动学习？6. 教学效果（10分）- 学生是否对教师的讲解和教学内容有所反馈？- 学生是否能够准确理解和应用所学内容？7. 其他因素（10分）- 教师是否对学生进行了集体和个别的辅导？- 教师是否充分关注学生的学习情况和心理状态？评语：_______________________________________________________总分：__________（满分100）评分者签名：__________。

幼儿教师招聘面试综合评价表

幼儿教师招聘面试综合评价表1. 个人信息•姓名：•性别：•出生日期：•联系电话：•电子邮箱：•教育背景：2. 专业能力评价1.教学经验：评价候选人是否有相关的幼儿教育经验。

包括实习经验、工作经验等。

2.教学方法：评价候选人是否了解常用的幼儿教学方法，并能够灵活运用。

3.课堂组织：评价候选人在课堂上的组织能力，包括教学内容的安排、时间管理等方面。

4.学生关怀：评价候选人是否有耐心、关心学生，是否能够处理学生的情绪问题。

5.学生引导：评价候选人是否能够引导学生主动学习，培养学生的自主学习能力。

6.资源利用：评价候选人是否能够灵活利用各种教学资源，提高教学效果。

3. 师德师风评价1.德育工作：评价候选人对学生的德育工作是否有明确的目标和计划，并能够有效地实施。

2.道德品质：评价候选人的品行和道德素质，包括廉洁自律、诚实守信等方面。

3.师生关系：评价候选人与学生的关系是否良好，是否能够建立良好的师生关系。

4.专业修养：评价候选人在专业知识、教育法律法规等方面的修养程度。

5.师德师风建设：评价候选人是否参加过师德师风培训，是否具备带头树立良好师德师风的能力。

4. 团队合作评价1.承诺与配合：评价候选人在团队合作中是否能够守信承诺，积极配合其他成员。

2.沟通协作：评价候选人在团队合作中的沟通和协作能力，包括与他人的有效沟通、解决冲突能力等方面。

3.服务意识：评价候选人对团队工作的服务意识，是否能够尽职尽责地完成工作任务。

4.倾听与尊重：评价候选人是否能够倾听他人的意见，尊重他人的权益。

5.团队贡献：评价候选人在团队合作中的贡献程度，包括对团队目标的贡献、对团队成员的帮助等方面。

5. 管理能力评价1.班级管理：评价候选人在班级管理方面的能力，包括班级规章制度的制定和执行、家长沟通等方面。

2.资源整合：评价候选人是否有整合幼教资源的能力，能否合理利用各种资源提升教学效果。

3.时间管理：评价候选人对时间的合理安排能力，是否能够高效地完成工作任务。

新教师试讲评分表

②启发思维，培养能力，师生互动。
③教学方法和手段科学合理。
10
10Байду номын сангаас
10
语
言
表
达
（10）
①能用普通话教学，教学语言标准、准确、吐字清晰。
②语言生动，条理清楚，能准确表达教学内容，音韵和谐，声调扬抑，快慢适度。
5
5
文
字
板
书
（10）
①板书布局规范，条理清楚，设计合理。
②字迹工整，书写规范汉字。
6
4
教学态度和效
果（20）
①讲稿、教案齐全，备课、讲课认真。
②精神饱满，仪态端庄大方。
③达到预定的教学目的要求。
④有利于提高学生素质。
5
5
5
5
其他意
见和建议
合计得分
填表人姓名及部系年月日
新教师试讲评分表
姓名
性别
教研室
试讲课程及章节
试讲
类别
评估
指标
评估内容与标准
权重
A
B
C
D
得分
1.0
0.8
0.6
0.4
教
学
内
容
（30）
①目的要求明确，讲授内容符合教学大纲要求。
②内容正确、概念清楚、重点、难点突出。
③立足教材，并能反映近年来本学科学术动态和新进展。
10
10
10
教
学
方
法
（30）
①教法适合教学内容。

幼儿园教师试讲活动评分表

幼儿园教师试讲活动评分表1. 引言幼儿园教师试讲活动是评估教师教学能力和适应幼儿园教学环境的重要环节。

为了能够客观评价教师的试讲表现，我们设计了以下评分表。

本评分表将从教师的教学技能、教学效果以及与幼儿互动等方面进行综合评价，以期帮助幼儿园选择合适的教师。

2. 评分表2.1 教学技能评分项评分标准得分教学内容准备教师是否充分准备了教学内容，包括教案、教具和素材的准备情况教学语言运用教师用语是否简明扼要，能否准确表达教学观点，是否能够引发幼儿兴趣和理解教学方法选择教师是否能够选用适合幼儿园教学的教学方法，如启发式教学、情景教学等课堂管理教师是否能够有效管理课堂秩序，保持良好的教学氛围2.2 教学效果评分项评分标准得分教育目标达成教师的教学是否能够达到预设的教育目标教学内容实施教师是否能够很好地贯彻教学内容，是否能够让幼儿真正学到知识教学效果评价幼儿在教学过程中是否能够积极参与、感兴趣，并取得明显的学习效果2.3 与幼儿的互动评分项评分标准得分语言沟通教师与幼儿的语言沟通是否流利、生动，是否能够引发幼儿积极回应体验互动教师是否能够与幼儿展开体验互动，如游戏、手工等活动情感交流教师是否能够与幼儿建立良好的情感关系，并能体现对幼儿的关怀和呵护3. 评分标准评分项目按照5分制进行评分，得分范围从0到5分，分值越高说明教师的表现越优秀。

具体评分标准如下：•0分：未达到要求，表现极差。

•1分：达到了基本要求，但表现欠佳。

•2分：完成了大部分要求，但表现仍然有待提升。

•3分：表现良好，达到了大部分要求。

•4分：表现优秀，基本上达到了所有要求。

•5分：表现卓越，完全达到了所有要求。

评分过程中，评委可以根据实际表现情况自由判分，并在评分表上进行标注和评语。

4. 结语幼儿园教师试讲活动评分表是对教师试讲表现进行客观评价的重要工具。

通过评分表的使用，可以对教师的教学技能、教学效果以及与幼儿互动等方面进行全面评估，为幼儿园选择合适的教师提供指导和参考。

教师试讲活动评分表

教师试讲活动评分表一、教师个人素质评分1. 社会责任感（10分）教师对于教育事业的责任感和使命感。

2. 专业知识（20分）教师的学科知识是否扎实且与教学内容相符。

3. 教学经验（15分）教师的教学经验是否丰富，并在实际教学中能有效应用。

4. 教学技能（20分）教师掌握并能巧妙运用各种教学方法和技巧。

5. 课堂管理（15分）教师有效的班务管理和学生行为管理能力。

6. 激励与引导（10分）教师是否能够激发学生的学习动力和引导学生自主学习。

7. 师德师风（10分）教师是否具备良好的师德和师风，对学生具有榜样作用。

二、教案设计评分教案的教学目标是否明确、具体、与学科要求相符。

2. 教学内容（15分）教案的教学内容是否全面、科学，并符合学生的认知水平。

3. 教学步骤（20分）教案的教学步骤是否详细、合理，能够顺利引导学生。

4. 教学资源（10分）教案设计是否合理利用教学资源，如多媒体设备等。

5. 教学评价（15分）教案的评价方式是否科学、全面，能够反映学生的学习情况。

三、教学过程评分1. 教学目标完成情况（20分）教师是否能够完成预定的教学目标。

2. 教学方法应用（20分）教师是否能够灵活运用教学方法，提高教学效果。

3. 学生参与度（15分）学生在课堂上的积极参与程度。

学生是否能够理解和掌握教师所教的内容。

5. 课堂秩序（10分）教师是否能够有效维持课堂秩序。

6. 问题处理（10分）教师面对学生问题时的应变能力。

7. 时间控制（10分）教师在教学过程中对时间的合理控制。

四、听课记录评分1. 教师形象（10分）教师在课堂上的形象是否良好。

2. 教师语言表达（15分）教师的语言表达能力和清晰度。

3. 教师互动（15分）教师是否能够与学生进行有效互动。

4. 学生反馈（10分）学生对于教师的反馈意见。

五、总评根据以上评分表，综合考虑教师的个人素质、教案设计和教学过程，给予综合评价，判断教师是否适合本校的教学岗位。

幼儿园青年教师试讲评分标准

幼儿园青年教师试讲评分标准一、引言幼儿园青年教师试讲是衡量青年教师教学能力的一项重要指标。

通过试讲评分，可以客观评价教师的教学水平，帮助教师不断改进自己的教学技能。

本文将介绍幼儿园青年教师试讲评分标准，以提供一个清晰的评分准则，帮助评委和教师进行准确的评估。

二、试讲评分标准试讲评分标准主要包括教师的专业知识、教学设计、教学执行、班级管理、语言表达等多个方面。

以下是具体的评分标准：2.1 专业知识（40分）•知识掌握程度（10分）：评估教师对相关学科知识的掌握情况。

•知识应用能力（10分）：评估教师将专业知识应用到教学实践中的能力。

•知识更新能力（10分）：评估教师对最新教育理论和教学方法的了解和应用能力。

•问题解答（10分）：评估教师对学生提问的准确回答能力。

2.2 教学设计（30分）•教学目标（10分）：评估教师是否能明确教学目标，针对幼儿的发展需求进行教学设计。

•教学内容（10分）：评估教师是否根据学科特点和幼儿特点进行教学内容选择。

•教学步骤（5分）：评估教师是否设计了具体明确的教学步骤，以便幼儿理解和参与。

•教学评价（5分）：评估教师是否设计了有效的教学评价方式，以确保幼儿的学习效果。

2.3 教学执行（10分）•教学过程（5分）：评估教师的授课方式、语言表达、教学方法等。

•教学技巧（5分）：评估教师是否能灵活运用不同的教学技巧，以达到学习效果最大化。

2.4 班级管理（10分）•班级组织（5分）：评估教师是否能合理组织班级，使学生秩序井然。

•学生激励（5分）：评估教师是否能激发学生学习兴趣，鼓励他们积极参与教学活动。

2.5 语言表达（10分）•语言准确性（5分）：评估教师的语言表达是否准确、清晰。

•语言流利度（5分）：评估教师的语言表达是否流利、自然。

三、总结通过以上评分标准，可以对幼儿园青年教师的试讲进行全面的评估。

评分标准涵盖了教师的专业知识、教学设计、教学执行、班级管理以及语言表达等多个方面。

教师试讲评分表

10
总分
10
教学媒体使用合理，教具演示自然，课件简洁计新颖、合理。
10
各环节过渡中有承上启下的引领性问题，转换自然。
10
教学方法选择符合教学原理，切合学生实际，适合教学要求。
10
充分发挥学生的主体作用，使学生积极主动参与学习活动。
10
过程中教师注重观察、参与、帮助和指导，教学目标达到程度较高。
教师试讲评分表
姓名：试讲内容：时间：
项目
评价标准
分值
得分
教师素质（25分）
衣着得体，仪表端庄，举止自然大方，表情丰富。
5
善于引导学生，具有亲和力。
5
普通话标准清晰，富有感染力。
5
语速适中，有节奏感。
5
合理把握时间，内容分配合理。
5
教材把握（25分）
准确把握教材，目标定位准确，重难点突出。
10
教学方法新颖，灵活有效，与教学内容紧密结合。

教师试讲评价表

10
8、理论联系实际
10
9、教法灵活多样激发兴趣启发思维
5
10、信息广博注重能力培养
5
11、注重交流师生互动
5
12、教学手段先进应用恰当
5
合计
100
评课人签名：
学等）：
教研（室、部）负责人签字：年月日
教务处（科）意见（包括是否同意该教师担任本课程教学等）：
教务处（科）负责人签字：年月日
校意见（包括是否同意该教师担任本课程教学、是否同意录用等）：
校长签字；年月日
新教师试讲评价表
试讲人姓名
性别
课程所属专业
试讲内容（课题）
试讲时限
分钟
试讲地点
评价项目标准
项目满分
得分
1、教态大方得体教风亲切自然
10
2、语言标准吐字清晰简洁流畅
10
3、版书规范布局合理美观
10
4、熟悉教材脱稿授课
10
5、内容清晰进度适宜
10
6、概念正确分析推理逻辑性强
10
7、重点突出难点突破因材施教

教育培训机构教师试讲评价表

自信度
语言表达能力(语音、语调、语速）
与听课者间的互动性
讲课气氛的调动
目光的交流
时间把握
总体评价
面试人员签字：
面试人意见
拟予试用列入考虑不予考虑
评价：(合格/不合格)
培训师签名：日期：Байду номын сангаас
备注：评分：5分为最好，4分为较好，3分为一般，2分为较差，1分为很差。
试讲评价表
姓名：
应聘职位：
面试人员签字：
面试时间：
面试次数：一面试二面试
面试评价
评级
项目
很好
较好
一般
较差
评语
仪表、精神面貌
行为、举止
语言表达能力
专业技能水平
对应聘职务的了解程度
工作经历与应聘职务配合
外语和计算机操作
沟通能力
试讲情况
评价内容
评分
评价
讲授内容准确
讲述连贯、有条理
讲述内容重点突出
讲述内容生动(如举例说明、案例描述），不照本宣科

新进体育教师试讲考核评分标准

新进体育教师试讲考核评分标准教务管理加入时间：2007-11-1 21:19:12 来源：访问量：22672、要求考核专家在综合评定一栏内选择“优、良、及格、不及格”一项对应打“∨”。

?试讲内容及评分标准教学目标（6分）1. 教学目标完整（知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观等方面）符合大纲要求（3分）2. 教学目标符合教学实际（3分）教材处理（6分）1. 依据学生实际、灵活处理教材（2分）2. 教材重、难点突出，详略得当（2分）3. 深广度适宜（2分）教学结构（6分）1. 结构展开符合学生认识规律（2分）2. 结构完整，重视过程（2分）3. 程序合理，过渡顺当（2分）教学方法（14分）1. 是师生交往、合作，共同发展的互动过程（3分）2. 能激发学生的学习兴趣，让学生在愉快中学习（2分）3. 能培养学生的独立性、自主性、引导学生质疑、探究、实践（3分）4. 能尊重学生的人格，关心学生的个体差异，满足不同程度学生的需要（2分）5. 能创设有利于学生主动参与相互合作探究的教学环境（2分）6. 恰当运用现代化技术教育手段（2分）教学基本功（10分）1. 语言准确、生动（2.5分）2. 板书简明、规范（2.5分）3. 实验操作熟练、准确（2.5分）4. 教学组织得法（2.5分）教学态度（6分）1. 仪表端庄（1分）2. 教态亲切、自然（1分）3. 相互尊重（2分）4. 真情互动（2分）教学效果（12分）1. 学生主动参与（4分）2. 师生交流充分（4分）3. 教学目标落实（4分）?????????? 教师应聘试讲注意事项一、妆容，服饰。

?要知道您应聘的是教师这个行业，您以后要教书育人。

所以一定要注意您的仪表。

??? 1．化淡妆，而不易浓妆艳抹。

刘海不要遮住眼睛，更不易烫发，染发。

尽量做到清清爽爽。

??? 2．服饰要符合职业特点。

教术科，您就要穿正装，男士别忘了打领带。

教体育您则要穿运动服。

??? 3．妆容，服饰还要符合所教授学生的年龄层次。

幼儿园教师试讲活动评分表

幼儿园教师试讲活动评分表
一、试讲活动概述
幼儿园教师试讲活动是供招聘教师时进行的一项评估方法，旨在评估教师的授课能力、教学方法和与幼儿的互动能力。

本评分表将从教师的教学内容、教学技巧和教学效果等方面进行评分，以全面评估教师的综合素质。

二、教师基本信息
姓名：
年龄：
学历：
教龄：
三、教学内容评分细则
1. 教学内容的准备程度（20分）
评价教师在教学前是否充分准备，包括教学目标的设定、教学活动的设计、教学材料的准备等方面的表现。

2. 教学内容的合理性（15分）
评价教师所选择的教学内容是否符合幼儿的认知水平和教育需求，是否有助于幼儿的全面发展。

3. 教学内容的呈现方式（15分）
评价教师在教学过程中所采用的教学方法和教学手段是否多样化，是否能够调动幼儿的积极性和参与度。

四、教学技巧评分细则
1. 教学语言（15分）
评价教师表达清晰、流畅，使用丰富而生动的语言来吸引和引导幼儿的注意力。

2. 演示能力（15分）
评价教师在示范活动时的表现，包括形体语言、面部表情、动作标准等方面的综合能力。

3. 问答技巧（15分）
评价教师与幼儿互动中的提问技巧，包括提问方式、问题引导能力、回答引导等方面的表现。

五、教学效果评分细则
1. 幼儿的参与情况（20分）
评价幼儿在教学过程中的参与程度和反应情况，包括积极回答问题、主动互动等方面的表现。

2. 教学目标的达成（20分）
评价教师在教学过程中是否能够达到预设的教学目标，幼儿是否理解并掌握了教学内容。

六、总结与评价
教师试讲活动评分总分：
评价人签名：
日期：。

教师面试评分标准表

教师面试评分标准表一、教学能力（40分）。

1. 教学设计能力（10分）。

教师是否能够根据教学内容和学生特点设计出合理的教学方案，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学手段等。

2. 教学实施能力（15分）。

教师在教学过程中是否能够有效地组织学生进行学习，引导学生积极参与，讲解清晰，重点突出，课堂气氛活跃。

3. 教学效果评价（15分）。

教师是否能够对学生的学习情况进行及时有效的评价，包括课堂测验、作业批改、学习情况分析等。

二、师德师风（20分）。

1. 教师职业操守（10分）。

教师是否具有良好的职业操守和职业道德，是否能够以身作则，言传身教，对学生负责，对教育事业忠诚。

2. 教师形象与仪表（10分）。

教师是否注重自身形象和仪表，是否能够以良好的形象示范给学生。

三、教学业绩（20分）。

1. 教学成果（10分）。

教师是否能够取得一定的教学成果，包括学生成绩、学科竞赛成绩等。

2. 教学研究（10分）。

教师是否具有一定的教学研究能力，是否能够不断提高自身的教学水平，参与教研活动，撰写教学论文等。

四、综合素质（20分）。

1. 教师综合素质（10分）。

教师是否具有较高的综合素质，包括学识渊博、思维敏捷、语言表达能力强、逻辑严谨等。

2. 教师发展潜力（10分）。

教师是否具有较强的发展潜力，是否有进一步提高的空间和能力。

五、附加分（10分）。

1. 教师资格证书（5分）。

是否具有相应的教师资格证书。

2. 教师岗位需求（5分）。

教师是否符合学校的岗位需求，包括学科专业、教学经验等。

以上评分标准为教师面试评分的参考依据，评分人员根据实际情况进行权衡和综合评定。

希望每位应聘教师都能够充分了解这些评分标准，做好充分的准备，展现自己的优势，赢得理想的教师岗位。

郑州航院引进教师试讲考核表

10
8
6
4
授课效果
有助于学生能力的增强和素质的提高
10
8
6
4
易于接受，效果良好
10
8
6
4
总分
总评价
教师素质估价
优
良
中
差
胜任
合格
欠缺待提年月日
试讲内容摘要
10
8
6
4
教学内容
内容熟练、充实，概念准确，观点正确
10
8
6
4
条理清楚，重点难点突出，分析问题透彻
10
8
6
4
理论联系实际，举例恰当、贴题
10
8
6
4
了解研究前沿与动态，有效信息量大
10
8
6
4
教学方法
口齿清楚、语言流畅，普通话标准，富有感染力
10
8
6
4
方法灵活、因材施教，思路清晰、逻辑性强
10
8
6
4
板书工整、设计合理、简繁适当、无错别字，作图规范
郑州航院引进教师试讲考核表
姓名
性别
出生年月
民族
政治面貌
婚否
学历情况
第一学历
最高学历
专业
毕业学校
时间
专业
毕业学校
时间
生源地
联系方式
Tel：
E-mail:
科研情况
论文发表篇数
参与科研项目数目
SCI、EI等
A类期刊
核心期刊
其他
国家级
省部级
厅级
其他
评价指标
评价等级
优
良
中

教师招聘试讲评分标准

教师招聘试讲评分标准一、教学目标（20 分）1、目标明确（10 分）试讲的教学目标清晰、具体，符合课程标准和学生的实际水平。

目标能够准确反映教学的重点和难点，具有可操作性和可检测性。

2、目标达成（10 分）在试讲过程中，能够围绕教学目标展开教学活动，通过有效的教学方法和手段，使学生在知识、技能、情感态度等方面达到预期的目标。

能够通过课堂提问、练习、讨论等方式，及时检测学生对教学目标的达成情况，并进行适当的反馈和调整。

二、教学内容（30 分）1、内容准确（10 分）教学内容准确无误，没有科学性错误。

能够正确把握教材的重点、难点和关键，对教学内容进行合理的整合和拓展。

2、内容充实（10 分）教学内容丰富，信息量适中，能够满足学生的学习需求。

能够结合实际生活和学科前沿，为学生提供新颖、有趣的教学素材，激发学生的学习兴趣。

3、内容处理得当（10 分）能够根据教学目标和学生的实际情况，对教学内容进行合理的组织和安排，教学过程层次分明，逻辑清晰。

能够突出重点，突破难点，使学生易于理解和掌握。

三、教学方法（20 分）1、方法多样（10 分）能够灵活运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、演示法、探究法等，以满足不同教学内容和学生的学习需求。

能够根据教学内容和学生的特点，选择合适的教学方法，并将其有机结合，提高教学效果。

2、方法有效（10 分）所运用的教学方法能够有效地促进学生的学习，激发学生的思维，提高学生的学习积极性和主动性。

能够注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力，引导学生积极参与课堂教学活动。

四、教学过程（20 分）1、导入新颖（5 分）能够运用新颖、有趣的导入方式，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

导入能够与教学内容紧密结合，自然过渡到新的教学内容。

2、过程流畅（5 分）教学过程紧凑，环节之间过渡自然，没有明显的停顿和脱节。

能够合理安排教学时间，各教学环节的时间分配恰当，教学进度适中。

3、互动充分（5 分）能够注重师生互动和生生互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和交流。

教师试讲考评表

教师试讲考评表
1 / 1
附件 2：
试讲教师姓名：
考评项目
教课方案（ 15 分）
教风教态（15 分）
教
学
过教课过程
程
（70 分）
教师试讲考评表
日期：
考评指标
教课目标明确，要求适合。

教课方案设计合理，逻辑严实。

要点、难点设置合理，举措适合
精神饱满、衣着得体，举止大方。

语
言标准，吐字清楚、声音洪亮，表达流利，语速适中。

讲堂用语规范适合，语言富裕感染力。

熟习教材，脱稿讲课。

板书工整、布局合理、雅观。

讲课思路清楚，有条有理，理论联系实质、举证适合
专业理论知识正确，要点难点办理恰
当
教法灵巧多样、启迪思想信息广博，着重能力培育讲课中着重沟通，师生互动
能将传统教课方法与现代化教课手段联合应用。

分值
得分
5
5 5 5 5 5 10
10
10
10 10 5 10
5
合计 100
注：试讲者成绩均匀 85 分以上（含 85 分）为经过， 85 分以下为未经过。

小学无生试讲评分表

小学无生试讲评分表
考场：田位：抽签序号:
总分值
项目
分值
评分标准
100分
仪表仪态
10
①行为举止自然大方•有亲和力
②衣饰得体，符合教师的职业特点
语言表达
15
①教学谙言规范.口齿清建,语速适宜②表达准确简洁流肠•语言具有感染力
心理素
质
10
①乐观开朗，积极上进，有自信心
②具有一定的情绪调控Ife力
③能够冷静地处理问魏，具有较强的应变能力
评分说明：
②请在竞聘教师面试全部完成后埴写本表，提交记录,请勿在竞聘教师面试过程中记录
③考试结束后，请将本表如数上交主考官，由主考官清点数量，记录签发后，统一交由记分员统计，封存，严禁将本去带出考场
考官签字:
记分员签字：
监督员签字：
教学设计
25
①能的合理处理教材.确定教学目标，突出点和碓点②能够加于学生的知识菸础和经验合理设计课瞰活动③基础知识扎实,注意君本技能的调练,能运用现代教学手段优化教学过程
教学实施
25①教学结构合理，条来自清晰,能较好地控制教学节奏②知识讲授准确，能鹤本完成教学要求
③能根据学生认知特点和专业课程教学规律，选择恰当的教学方法,有效激发学生的学习动机
④能根据教学需要运用教具、学具和现代教丙技术辅助教学
⑤板书工整规范、布局合理
教学评价
5
能终枭用恰当的评价方式对学生的学习活动做出反馈与评价
教学特色
10
此项为提分项：结合新课程标准，最新教学改革方向、最新的教学理念、最新的教学模式is行评价，
总分:
①本表为面试考官为竟聘教师评定面试成绩的依据,请各位考官产格按评分项目客观评分