《分数的初步认识》测评练习

《分数的初步认识》习题测评

东郭镇李岭小学赵国栋

这一课中。我主要设计了涂色及口答练习，来让学生感受对分数的理解。为此，我设计了从图形中找分数，折纸找分数，生活中的分数等活动，既渗透数形结合的思想有利于学生空间观念的建立，又让学生体会到分数与生活的联系，体验学习成功带来的喜悦。

第一关，考眼力。

说出涂色部分是大正方形的几分之一。

生；图1占大正方形的1/4。

生：图2占大正方形的1/8。

生；图3占大正方的1/8。

这一个练习重点是考验学生的观察能力。通过直观的图形来提升学生对分数的理解能力。

师：看来第一关没有难倒大家。再来闯第二关，比口才。

（1）把一个圆平均分成6份，每份是它的（）

（2）把一个正方形平均分成8份，每份是它的（）

（3）把一块蛋糕平均分成7块，取其中的1块，可以用（）来表示。

（4）把一根绳子平均分成（）段，每段是它的1/9。

这个练习训练学生的口语表达能力，考查学生对分数的描述。

师：第三关，比智慧。

妈妈把一个蛋糕平均切成4块，怎么吃呢？小明说：爷爷吃2块，妈妈吃1块，我吃1块。他们各吃了这个蛋糕的几分之几？

生：妈妈吃了这个蛋糕的1/4。

生：我吃了这个蛋糕的1/4。

生：爷爷吃了这个蛋糕的2/4。

师：真棒！我们还没有学几分之二，你就能根据今天学的几分之一，掌握了几分之二的说话。大家为他出色的表现鼓掌。

这个练习拓宽了这节课的知识，延伸到几分之几，为下一步的教学做好铺垫。

通过多层次的练习，帮助学生巩固新知，活跃思维，更好的理解分数的意义。