细胞呼吸复习总结学案dayin

河北蒙中高三生物使用时间：2014年8月日编制人：赵秀华审核人

（2）无氧呼吸过程：将图中方框处填充上。

思考：10%NaOH的作用是？

酒精在哪个锥形瓶中？

B瓶为什么封口放置一段时间后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶？

4、检测CO2的方法有哪两种？

与水果释放的CO2相对量(y)之间的关系曲

表示水稻根有氧呼吸和无氧呼吸所释放的CO2总量的变化，曲线b表示

CO2量的变化是下图中的（）

丁组的氧气消耗量大于乙组 B.甲组的酒精产量与丙组相同

丁组能量转换率与丙组相同 D.甲组不产生C02而乙组产生

酵母菌发酵产生CO2的摩尔数为N，在安静情况下，人消耗同样数量的葡萄糖可以产生CO2量是（）

．N mol B．3N mol C．6N mol D．12N mol

现象

结论

甲装置乙装置

液滴左移液滴不动只进行有氧呼吸液滴不动液滴右移只进行无氧呼吸液滴不动液滴不动只进行有氧呼吸

12.(25分)(2014·池州模拟)某校生物兴趣小组在学习了实验“探究酵母菌细胞呼吸的方式”后，想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时，哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题。他们将无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封(瓶中无氧气)，按下图装置进行实验。当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀量相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤，除去酵母菌，得到滤液1和滤液2。请分析回答：

(1)甲、乙两组的实验变量是--------，实验中需控制的无关变量主要有————。

(2)酵母菌产生CO2的场__________________________。

(3)利用提供的U 形管(已知滤液中的葡萄糖不能通过U 形管底部的半透膜，其余物质能通过)、滤液1和滤液2等，继续完成探究实验。 实验步骤：

①取______的滤液1和滤液2分别倒入U 形管的A 、B 两侧并标记； ②一段时间后观察______的变化。 实验结果预测和结论：

① _______________________________________________________________； ② _______________________________________________________________； ③ _______________________________________________________________。

13.(20分)(2014·阜阳模拟)2013年9月12日，从四川省农业厅获悉，四川省今年马铃薯实现生产面积及总产量全国第一。下表是某研究小组在凉山州某地农田中测得的马铃薯叶片周围空气中二氧化碳的浓度值(实际测算)。

(1)请简要解释表中第2列的数值均高于第3列的原因：_______________ 。 (2)上午8点至下午4点测定马铃薯根部土壤中二氧化碳浓度，预计————(选填“高于”“低于”或“等于”)上表第3

列的数值，其主要原因

是 __________________________________________________。

(3)收获的马铃薯块茎易发芽或腐烂，因此储存的条件非常重要，下图是马铃薯块茎有氧呼吸强度与氧气浓度的关系，在A 点块茎有氧呼吸和无氧呼吸同时进行，此时

细胞呼吸产生的二氧化碳的量_____(填“大于”“小于”或“等于”)消耗的氧气量；图中四个点中_____点对应的氧气浓度储存马铃薯块茎最佳，其原因是______________________________________________________

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