教科版五年级语文上册第七单元检测题(附答案)

教科版五年级语文上册第七单元检测题（附
答案）
教科版五年级语文上册第七单元检测题（附答案）
一、读拼音,写词语。

chuǎn xī() wei ju( ) qīn xi( )
jīn gǔ() jǐng ran yǒu
xu( )
二、改正下列词语中的错别字。

突入其来( ) 征明( )
心惊胆颤( ) 牲蓄( )
兴高采列( ) 端急( )
不醒人事( ) 理彩( )
三、选词填空。

陆续持续继续连续
演出即将开始,观众( )走进剧院。

节目演到一半,休息10分钟,然后又( )演出。

一个演员( )翻了18个跟斗,观众热烈鼓掌,掌声( )了好几分钟才停下来。

四、按要求写句子。

1.我必须装出无所畏惧的样子。

(改为双重否定句和反问句)
2.爸爸抚弄着他的头发说:“洛迪,我要出门办事去了,你在家里一定要照顾好妈妈!”(改为第三人称转述句)
3.一阵微风吹来,纤细的柳条随风摆动。

(改为拟人句)
4.明明是我们班功课学习成绩最优秀的学生。

(修改病句)
五、填空。

(10分)
1.胜者靠的是而不是。

2.由大智中产生,由理解中加强,才是
最坚毅的与最坚强的。

3. 是人类最重要的一种特质,倘若有了,人类其他的特质自然也就具备了。

4. 《杨子荣打虎》节选自,作者
是。

六、语文实践。

在你的心目中,谁是你最敬佩的英雄?他(她)的哪些
行为令你敬佩?
七、阅读短文,完成练习。

1.课内阅读。

肖飞远远地就喊:“截住他!别让他跑了!他是八
路!”他这一喊,立时从吊桥旁边的小房子里出来了好几个伪军,把好几个走路的人都给抓住了。

肖飞来到跟前又
说:“不对!不对!抓错了!是前边那俩人,他俩打死了皇军。

快追!”说着就照着前边当当又打了两枪。

正在前边路上的人们一听,是要追他们,又听这枪子儿从头顶上飞过去,吓得一个个撒腿就跑。

肖飞骑着车蹿过吊桥就飞快地追下去了。

伪军们听说是抓八路,有好几个跟着肖飞也追了下来。

两边炮楼上的敌人都弄不清是怎么回事,只听肖飞在下边喊着追八路军,于是也要助威壮胆,“哒哒哒哒……”就打开了机关枪。

肖飞已经骑车跑出老远。

心里话:打吧,打得越热闹越好。

(1)这两段话出自,作者是。

(2)用“”画出描写肖飞语言的句子,用
“”画出描写肖飞动作的句子,用“()”括出描写肖飞心理活动的句子。

(3)这些描写刻画了肖飞的特点。

2.课外阅读。

爱兵如子的将军
吴起是我国战国时期卓越的军事统帅。

后人将他和孙武连称为“孙吴”。

吴起治理军队十分严明,而且处处以身作则。

他和普
通士兵吃相同的饭菜,穿一样的衣服,铺盖一样的被褥( ),行军也不骑马、不乘车,坚持与士兵一起步行。

看见士兵背的粮食、行李多了,他就抢来自己扛着。

有一次,吴起统率魏国军队攻打中山国,有一个士兵身上长了毒疮( ),躺在床上痛苦地呻吟。

吴起巡查时发现了,就毫不犹豫地跪下身子,把士兵毒疮中的脓血一口一口地吮( )吸出来。

这个场面令士兵们都十分感动,他们个个摩拳擦掌,拼死要为国家效力。

吴起就是这样和士兵们同甘共苦,打成一片的,因此很得人心。

吴起在带兵打仗的空闲时间,还坚持学习,最终编纂( )出《吴子》这部兵书。

这部书是吴起在前人的基础上,结合自己的切身经验总结出来的,意义很大,可惜的是流传到现在的只剩六篇了。

(1)给文中加点的字注上拼音。

(2)文中通过一件具体的事例说明吴起爱兵如子,你能概括出来吗?
(3)读一读下面的句子,想一想这句话在文中有什么作用。

吴起就是这样和士兵们同甘共苦,打成一片的,因此很得人心。

八、习作天地。

想一想:在你的学习和生活中,有过自己勇敢面对的事吗?如果有,你是怎么面对的,你的勇敢是怎样表现出来的?
要求:请你把这件事想清楚,然后写下来,注意把事情的经过写具体。

文题自拟。

不少于400字。

第七单元提升练习参考答案
一、喘息畏惧侵袭筋骨井然有序
二、入—如征—证颤—战蓄—畜列—烈
端—湍醒—省彩—睬
三、陆续继续连续持续
四、1.我不得不装出无所畏惧的样子。

我怎能不装出无所畏惧的样子呢?
2.爸爸抚弄着洛迪的头发告诉洛迪,他要出门办事去了,叫洛迪在家里一定要照顾好妈妈!
3.一阵微风吹来,纤细的柳条迎风起舞。

4.明明是我们班学习成绩最优秀的学生。

五、1.勇气力量 2.大勇信心大勇信心
3.勇气勇气
4. 《林海雪原》曲波
六、提示:用简练的语言概括你所敬佩的人的事迹及其令人敬佩的原因。

七、1. (1)《肖飞买药》刘流(2)截住他!别让他
跑了!他是八路! 不对!不对!抓错了!是前边那俩人,他俩打死了皇军。

快追! 说着就照着前边当当又打了两枪。

肖飞骑着车蹿过吊桥就飞快地追下去了。

(打吧,打得越热闹越好。

) (3)机智勇敢 2. (1)ru chuāng shǔn zuǎn (2)短文写了吴起亲自为身上长了毒疮的士兵吸出脓血的故事。

(3)总结上文,引起下文。

八、略。