第14课 难忘九一八 课件(人教版八年级上)
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人教版八上第四单元第14课难忘九一八(共22张PPT)
日本：企图挑拨亲日派扩大内战，借机杀掉蒋 介石，以便扩大侵略中国。
赴华盛顿的记者：我是专赴华盛顿负责了解 美国方面动态的记者。美国白宫因为担心中
国国内亲日派，会排挤美英在华的势力。他
们主张，蒋介石和共产党采取某种形式的联
合。
美国主张杀蒋还是放蒋？目的是什么？ 美英：担心亲日派乘机掌权， 日本扩大侵华， 排挤美英的在华势力 所以支持放蒋
赴南京的记者：我是赴南京方面的记者。 南京方面掌握实权的亲日派主张讨伐张学
良。12月16日，亲日派调大军进攻潼关，
又派飞机准备轰炸西安。与此同时有消息 说，国民党亲英美派宋子文、宋美龄将到 西安和张、杨谈判。
南京方面主张杀蒋还是放蒋？目的是什么？
南京国民政府：掌握实权的亲日派主张“讨伐” 张学良，实际是要杀蒋。亲美英派宋美龄等 竭力主张放蒋。
中华民族的“千古功臣”
市民自发为杨虎城将军等烈士送行
杨 虎 城
1937年11月底由法国回到香港，准备参加抗日工作，随后被诱至南昌囚禁。在此 以后的12年中杨虎城一直被监禁，先后被关押于湘、黔、川等地。1949年9月国民 党兵败溃逃时，杨虎城被蒋介石下令杀害于重庆戴公祠，同时被害的还有杨虎城的 二儿子，不满10岁的小女儿，杨虎城的副官阎继明、警卫员张醒民，杨虎城的秘书 宋绮云夫妇及孩子宋振中（小萝卜头）。
难 忘 九 一 八
侵华是日本的既定国策：
“惟欲征服支那，必先征服满蒙，如欲 征服世界，必先征服支那。” ——《田中奏折》
1929—1933年经济大危机促使日本加快了侵略步伐,为了 摆脱危机，加紧了对中国的侵略 1931年，日本政府军费开支占国家财政总支出 的30.8%，到“九一八”前，已拥有现代化装备的军队 达23万人，举行全国总动员演习，加强全国军需生产。
八年级历史上册第14课《难忘九一八》ppt课件(人教版)
材料二:中国亡于帝国主义，我们还能当亡国奴，尚可苟延残喘；若 产党，则纵肯为奴隶亦不可得。请回答：
（1）材料一是出现在哪一重大事件前后？
（2）材料一的态度如何？ （3）根据材料二说明采取材料一中对态日度本的侵真略实不意抵图抗。
九一八事变
集中力量剿灭共产党
（4）此态度造成了怎样严重的恶果？
只有四个多月，东北三省全部沦为敌手
3、 __1_9__3年6 12月12日，伟大的爱国者______和
_张__学__良_联合行杨动虎，城扣押了蒋介石，实行“兵谏”
称＿＿＿＿。
西安事变
4、西安事变发生后，中国共产党从全民族利益出
主张________解决，并派＿＿和＿平＿等到西安调停 周恩来
读一读 第三关
读一读，你有何收获
材料一:无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力
D、西安事变和平解决
4、九一八事变发生的地点是____
D
A、北平 B、上海 C、南京 D、沈阳
第二关 填一填
1、__1_9_3_1年_____月9____日，1日8 本侵略者有预谋地 了________事件并趁机炮柳轰条_湖____城。
沈阳
2、为了抵抗日本的侵略，东北人民和未撤走的东
部队组织起___________，中国共产抗党日派义__勇__军___ 东北组织游击队。 杨靖宇
? 为什么中国军队好几十万会“恭恭敬敬”让 阳城呢?
蒋介石的不抵抗政策
蒋介石给张学良的密电
无论日本军队此后如何在东北寻衅,我方 应予不抵抗,力避冲突.
力避冲突,以免事态扩大.
思考：
1、面对日本的侵略，蒋介石采取了什么政策？ 2、这一政策带来了什么严重后果？
九一八事变
(人教版)历史：第14课难忘九一八课件(八上)
2、为了抵抗日本的侵略，东北人民和未
撤走的东北军部队组织起_抗__日__义___勇__军_， 中国共产党派_杨__靖__宇__等在东北组织游击
队。
3、 _1_9_3_6_年12月12日，伟大的爱国者 _张__学__良_和_杨__虎__城_联合行动，扣押了蒋介 石，实行“兵谏”，史称西＿安＿＿事＿变。
C 国民党内部矛盾加剧 D 民族矛盾上升为主要矛盾
7.中共主张释放进行七年“剿共”战争的蒋介石的根本目
的是（ D）
A 争取人民群众的欢迎
B 博取蒋介石的好感
C 打击蒋介石政府
D 实现全民族的共同抗日
填一填
1、_1_9_3_1_年___9__月__1_8_日，日本侵略者 有预谋地制造了__柳__条__湖__事件并趁机炮 轰_沈__阳__城。
列举1931年九一八事变之前 日本侵略中国的史实：
1、甲午中日战争 《马关条约》 2、八国联军侵华战争 《辛丑条约》
3、“一战”时强占德国在山东的特权 4、提出灭亡中国的“二十一条”
学习目标
了解“九一八事变”的背景及影响 掌握抗日救亡运动的史实 理解并掌握西安事变的背景、过程
、历史意义。 培养学生的民族使命感和强烈的爱
4、西安事变发生后，中国共产党从全民
族利益出发，主张___和__平___解决，并派 ＿周＿恩＿来＿等到西安调停。
读一读 读一读，你有何收获
材料一:无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应 予不抵抗，力避冲突。
材料二:中国亡于帝国主义，我们还能当亡国奴，尚 可苟延残喘；若亡于共产党，则纵肯为奴隶亦不可得。请 回答：
为什么国家主席给他有哪些？
1、甲午中日战争 2、八国联军侵华战争 3、九·一八事变
时间 工业生产比 1929 工人斗争 军费占当年国
撤走的东北军部队组织起_抗__日__义___勇__军_， 中国共产党派_杨__靖__宇__等在东北组织游击
队。
3、 _1_9_3_6_年12月12日，伟大的爱国者 _张__学__良_和_杨__虎__城_联合行动，扣押了蒋介 石，实行“兵谏”，史称西＿安＿＿事＿变。
C 国民党内部矛盾加剧 D 民族矛盾上升为主要矛盾
7.中共主张释放进行七年“剿共”战争的蒋介石的根本目
的是（ D）
A 争取人民群众的欢迎
B 博取蒋介石的好感
C 打击蒋介石政府
D 实现全民族的共同抗日
填一填
1、_1_9_3_1_年___9__月__1_8_日，日本侵略者 有预谋地制造了__柳__条__湖__事件并趁机炮 轰_沈__阳__城。
列举1931年九一八事变之前 日本侵略中国的史实：
1、甲午中日战争 《马关条约》 2、八国联军侵华战争 《辛丑条约》
3、“一战”时强占德国在山东的特权 4、提出灭亡中国的“二十一条”
学习目标
了解“九一八事变”的背景及影响 掌握抗日救亡运动的史实 理解并掌握西安事变的背景、过程
、历史意义。 培养学生的民族使命感和强烈的爱
4、西安事变发生后，中国共产党从全民
族利益出发，主张___和__平___解决，并派 ＿周＿恩＿来＿等到西安调停。
读一读 读一读，你有何收获
材料一:无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应 予不抵抗，力避冲突。
材料二:中国亡于帝国主义，我们还能当亡国奴，尚 可苟延残喘；若亡于共产党，则纵肯为奴隶亦不可得。请 回答：
为什么国家主席给他有哪些？
1、甲午中日战争 2、八国联军侵华战争 3、九·一八事变
时间 工业生产比 1929 工人斗争 军费占当年国
人教版八年级历史上册_第14课《难忘的九一八》课件
• （2）歌词的内容反映了什么？ 答：反映了九一八事变后，日本侵占中国东北三省， 大批东北人民被迫逃到关内，盼望早日收复祖国河山。 • （3）造成这种局面的主要原因是什么？ 答：由于蒋介石的不抵抗政策。
3.目的： 逼蒋抗日
4.结果： 蒋介石被迫停止内战，联共抗日， 西安事件和平解决
5.意义： 十年内战基本结束，抗日民 族统一战线初步形成
二、西安事变（1936、12、12）
1、西安事变的爆发：为了逼蒋抗日，张学良、杨虎城 扣押了蒋介石，实行“兵谏”并通电全国，要求停止 内战，联共抗日。这就是震惊中外的 西安事变。
• 3、标志抗日民族统一战线初步形成的事件是 （C ） • Ａ、九一八事变的爆发 Ｂ、华北事变的出现 • Ｃ、西安事变的和平解决 Ｄ、七七事变爆发 • 4、张学良、杨虎城实行兵谏的目的是 （ ） • A、逼蒋介石联共抗日 B、打回东北去 • C、夺取最高领导权 D、开赴延安，攻打共产党
A
• 二、材料分析题
近年来，每到9月18日，许多城市都 要鸣响警报，以提醒人们国耻不能忘。
九一八事变的爆发
事 变 名 称
时间
地点
简单经过
结果
日军制造柳条 只有四个 1931 年 九 湖事件，并以 多月，东 9月 沈阳 此为借口，进 一 北三省全 八 18日 攻东北军驻地 部沦亡。 事 变 北大营，炮轰 沈阳城。
日本侵略军侵略中国东北，为什么先制 造柳条湖事件呢？
选一选
C 1、九一八事变发生在_____
A、1929年 B、1930年 C、1931年 D、1932年 2、在中华民族的生死关头，中国共产党 提出了什么主张？_____ C A、开展游击战争 B、局部抗战 C、建立抗日民族统一战线 D、和平解决西安事变
人教版八年级历史上册第14课_难忘九一八图文ppt课件
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
影响：至此，十年内战基本结束， 抗日民族统一战线初步形成。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
再见
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
时间：1936年12月12日 目的：逼迫蒋介石抗日
发动者：张学良、杨虎城
经过：
结果：经过中国共产党和各方面的 努力，蒋介石被迫接受停止内战， 联共抗日的主张，张学良释放了蒋 介石，西安事变得到和平解决。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
1936年12月 12日，伟大的爱国者 张学良、杨虎城联合行动，扣押 了蒋介石，实行“兵谏”。他们 通电全国，要求停止内战，联共 抗日。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
日军占领沈阳
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
结果：占领了沈阳城，侵占了东北三省
目的：占领沈阳乃至全东北
动脑筋：日本侵略军侵 略中国东ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，为什么先 制造柳条湖事件？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
1、占领中国东北，进而独霸中国， 是日本蓄谋已久的国策。
2、为了给战争制造借口，欺骗世界 舆论。
面对日军的暴行，中国国 民党、中国共产党、东北 人民的态度怎样呢？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
沈阳的东北军：要求抵抗日军侵略
蒋介石：下令不抵抗，结果： 东北人民和未撤走的东北军队：组 织起抗日义勇军，抵抗日军的侵略。 中国共产党：派杨靖宇等在东北组 织游击队，开展抗日游击战争。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
这就是震惊中外的西安事变，又 称“双十二事变”。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
对西安事变，中国共产党的主张？
人教版八年级历史上册课件《第四单元第14课_难忘_九一八》(共14张PPT)
1.完成《导学练》第14课（一、二、三题）； 2.准备第14课默写； 3.预习第15课，了解日本全面侵华的开始、卢沟桥 事变、南京大屠杀等基本史实。
经过： 日军炸毁柳条湖铁轨，制造柳条湖事 结果： 东北三省全部 沦
陷
日军入侵前，沈阳 城内的繁华街市
“柳条湖事 件”爆破现 场
日军在破坏的 枕木、军帽、 枪枝等假证前留影
日 军 进 占 沈 阳
蒋介石的不抵抗政策 “攘外必先安内”
西安事变： （性质：爱国和正义的事件）
日本进一步侵略中国华北，在此危急关头， 背景： 中共提出建立全国抗日民族统一战线的主张， 要求国民政府停止内战，一致抗日 1936年 12月 12日
第
14
课
一、了解九一八事变的经过、结果，东北人 民的抗日斗争的基本史实；
二、掌握西安事变的背景、经过；西安事变 的和平解决及意义；
三、理解东北三省迅速沦陷及中国共产党主 张和平解决西安事变的原因。
历史回顾：
日本对我国的侵略史实
九一八事变：
时间： 1931年9月18日
地点： 沈 阳
件，以此为借口，进攻中国东北军驻 地北大营，并炮轰沈阳城
（B ） D.华东地区 （
2.“九一八”后，日军能迅速占领东北三省的根本原因是 A.日军军队数量庞大 B.日军攻势突然而且很猛 C.东北军防守不力 D.蒋介石的不抵抗政策
D
）
3.发动西安事变的两位国民党爱国将领是 （B ） A.张作霖、吴佩孚 B.张学良、杨虎城 C.毛泽东、周恩来 D.周恩来、张 学良 4.中共主张和平解决西安事变的原因是 （ C ） A.蒋介石已主动同意抗日 B.国共两党的矛盾已经消除 C.中日矛盾已成为社会主要矛盾 D.抗日民族统一战线已经初步形成 5.西安事变的和平解决标志着 A.抗日民族统一战线的初步形成 C.国共第二次合作的初步形成 （A ） B.抗日民族统一战线的正式形成 D.国共第二次合作的正式形成
人教版八年级上册第四单元第14课《难忘九一八》课件
北大营
九一八事变
柳条湖
沈
阳
黑龙江
东 三 省 沦 陷
• 我的家在东北松花江上 那里有森林煤矿 还有那满山遍野的大豆高粱 我的家在东北松花江上 那里有我的同胞 还有那衰老的爹娘 九一八九一八 从那个悲惨的时候 脱离了我的家乡 抛弃了那无尽的宝藏 流浪流浪 整日价在关内流浪 哪年哪月 才能够回到我那可爱的故乡 哪年哪月 才能够收回我那无尽的宝藏 爹娘啊爹娘啊 什么时候才能欢聚在一堂
西安事变
（双十二事变） 时间： 1936、12、12 目的： 逼蒋抗日
张学良及杨虎城
你认为应该如何处置蒋介石呢？
杀蒋？
放蒋？
事 变 后 各 派 政 治 力 量 动 向：
亲日派：何应钦以讨伐张、杨为 名，置蒋于死地取而代之 亲英美派：宋美龄、 宋子文积极营救、 赴西安谈判
中共：以抗日救国民族大义为重、 主张和平解决
•
面对日本的侵略，中 国人民和中国共产党又是 如何抗争的？
东北人民和未撤走的东北军队
组织抗日义勇军（马占山）
中国共产党： 杨 靖 宇
东北组织游击队，开 展抗日游击战争。
3.国民党爱国将领
• 1933年5月，原西北军将领冯玉祥在张 家口成立察哈尔民众抗日同盟军，并谋求同共 产党合作。
冯玉祥
材料： 随着日本加紧侵略，中华民族面临更加严重 的危机，在中国共产党人领导，1935年，北 平学生掀起“一二· 九”运动，他们高呼的口 号有：“打倒日本帝国主义！”“停止内战、 一致对外！”，从而掀起了全国抗日救亡运 动的新高潮。 日本逐渐加快侵华步伐，中国矛盾逐 渐成为主要矛盾，在中华民族生死攸关 的时刻，中共提出什么主张？大敌当前， 蒋介石是一种什么态度？
九一八事变后，南京政府发表告 “全国同胞书”，声明东北事件已“诉 诸国联行政院，以待公正解决故希望全 国军队对日军避免冲突，对于国民亦一 致告诫，务须维持严肃镇静之态度。”
九一八事变
柳条湖
沈
阳
黑龙江
东 三 省 沦 陷
• 我的家在东北松花江上 那里有森林煤矿 还有那满山遍野的大豆高粱 我的家在东北松花江上 那里有我的同胞 还有那衰老的爹娘 九一八九一八 从那个悲惨的时候 脱离了我的家乡 抛弃了那无尽的宝藏 流浪流浪 整日价在关内流浪 哪年哪月 才能够回到我那可爱的故乡 哪年哪月 才能够收回我那无尽的宝藏 爹娘啊爹娘啊 什么时候才能欢聚在一堂
西安事变
（双十二事变） 时间： 1936、12、12 目的： 逼蒋抗日
张学良及杨虎城
你认为应该如何处置蒋介石呢？
杀蒋？
放蒋？
事 变 后 各 派 政 治 力 量 动 向：
亲日派：何应钦以讨伐张、杨为 名，置蒋于死地取而代之 亲英美派：宋美龄、 宋子文积极营救、 赴西安谈判
中共：以抗日救国民族大义为重、 主张和平解决
•
面对日本的侵略，中 国人民和中国共产党又是 如何抗争的？
东北人民和未撤走的东北军队
组织抗日义勇军（马占山）
中国共产党： 杨 靖 宇
东北组织游击队，开 展抗日游击战争。
3.国民党爱国将领
• 1933年5月，原西北军将领冯玉祥在张 家口成立察哈尔民众抗日同盟军，并谋求同共 产党合作。
冯玉祥
材料： 随着日本加紧侵略，中华民族面临更加严重 的危机，在中国共产党人领导，1935年，北 平学生掀起“一二· 九”运动，他们高呼的口 号有：“打倒日本帝国主义！”“停止内战、 一致对外！”，从而掀起了全国抗日救亡运 动的新高潮。 日本逐渐加快侵华步伐，中国矛盾逐 渐成为主要矛盾，在中华民族生死攸关 的时刻，中共提出什么主张？大敌当前， 蒋介石是一种什么态度？
九一八事变后，南京政府发表告 “全国同胞书”，声明东北事件已“诉 诸国联行政院，以待公正解决故希望全 国军队对日军避免冲突，对于国民亦一 致告诫，务须维持严肃镇静之态度。”
人教版八年级历史上册课件 第14课 难忘九一八 (课件)
日本陆军方面首先指责张学良为“叛徒”，并借 机打探情报。更愿与南京国民政府合作“反共”， 共同“讨伐”张、杨。
日本的态度是什么？并思考为什么？
日本：企图挑拨亲日派扩大内战， 以便扩大侵略中国。
新授
西安事变爆发后的复杂形势 英美
赴华盛顿的记者报道：英美为营救蒋介石而积极奔走， 英国人端纳与宋子文、宋庆龄密切合作，并亲自传达宋 夫人旨意，让蒋介石联共抗日，“只是要求停止内战， 一致抗日，只要蒋先生答应这个条件，张杨两将军还要 竭诚拥护你做领袖。”并且说：这个主张“也是全中国 人民的迫切要求，而且许多西洋人（指英美）也赞成。”
秦邦宪、叶剑英、周恩来
总结
九一八事变发生85年了，可是日本军国主义分子根本 不检讨自己当年的罪行，反而频频做出伤害中国人民 感情的事。例如：日本前任首相小泉纯一郎曾经多次 参拜靖国神社；日本右翼势力随意篡改历史教科书， 甚至质疑南京大屠杀的真实性等等。这一切，都在警 示我们，要提防日本军国主义的复活。有位伟人说的 好，“忘记历史就等于背叛”。青少年是祖国的未来 和民族的希望，我们更要勿忘国耻，以史为签。
新授
西安事变后，西安局势极为动荡。处死蒋 介石，中国就有可能陷于纷争四起、群雄割据 的局面。而内战一起，必使日本有机可乘，从 而利于进一步侵略中国。在此背景下，中国共 产党从全民族利益出发，不计宿怨，提出了和 平解决西安事变、释放蒋介石的主张，有力地 推动了国民党向停止内战、联共抗日方向转变。
新授
新授
东北抗日联军著名将领
李兆麟
周保中
赵尚志
新授
通化市靖宇烈士 陵园内杨靖宇将 军塑像
新授 讨论：蒋介石为什么采取不抵抗政策？ 1.日本国力大大强于中国，抗日必亡 2.认为共产党威胁更大
人教版八年级历史上册第14课《难忘九一八》课件(共18张PPT)
A、北平 B、上海 C、南京 D、沈阳
填一填
1、_____ 1931 年_____ 9 月____ 18 日，日本侵略者 柳条湖 事件并趁机炮 有预谋地制造了________ 沈阳城。 轰_____ 2、为了抵抗日本的侵略，东北人民和未 抗日义勇军 撤走的东北军部队组织起___________ ， 中国共产党派_______ 杨靖宇 等在东北组织游击 队。
学完《抗日救亡运动》 这课，你最大的感悟是什 么？
导火线
日本侵略军侵略 中国东北，为什么 先制造柳条湖事件 呢？
为给侵略战争制造借口，欺骗世界舆论。另外， 柳条湖距离东北军驻地北大营和东北重镇沈阳很近， 便于日军在事件后迅速对这两个战略要地进行攻击。
杨 靖 宇
杨靖宇牺牲ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，日 军残忍的割下他的头颅， 剖开他的腹部，在胃里 没有找到一粒粮食，只 有未消化的草根与棉絮。
想一想 1、面对日本的侵略，蒋介石采取 了什么政策？ ——蒋介石的不抵抗政策
2、这一政策带来了什么严重后果？
——东北三省沦陷
东 三 省 沦 陷
西安事变 (1936.12.12)
中国共产党对西安事变的态度如何？
中国共产党从全民族利益出发，提出 和平解决西安事变
有什么具体行动？
中共中央派遣周恩来等去西安进行谈判
西安事变和平解决有着 怎样的历史意义？
标志着十年内战的基本结束， 促进了国共合作抗日局面出现。
时 间： 1931年9月18日
九一八事变
中国局部抗战
为了逼蒋抗日，张学良、杨虎城扣押了蒋介 石，实行“兵谏”并通电全国，要求停止内战， 联共抗日。这就是震惊中外的 西安事变。
张学良
张学良
杨虎城
作为蒋介石的部下，张、杨为什么 敢“以下犯上”，扣押蒋介石？
填一填
1、_____ 1931 年_____ 9 月____ 18 日，日本侵略者 柳条湖 事件并趁机炮 有预谋地制造了________ 沈阳城。 轰_____ 2、为了抵抗日本的侵略，东北人民和未 抗日义勇军 撤走的东北军部队组织起___________ ， 中国共产党派_______ 杨靖宇 等在东北组织游击 队。
学完《抗日救亡运动》 这课，你最大的感悟是什 么？
导火线
日本侵略军侵略 中国东北，为什么 先制造柳条湖事件 呢？
为给侵略战争制造借口，欺骗世界舆论。另外， 柳条湖距离东北军驻地北大营和东北重镇沈阳很近， 便于日军在事件后迅速对这两个战略要地进行攻击。
杨 靖 宇
杨靖宇牺牲ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，日 军残忍的割下他的头颅， 剖开他的腹部，在胃里 没有找到一粒粮食，只 有未消化的草根与棉絮。
想一想 1、面对日本的侵略，蒋介石采取 了什么政策？ ——蒋介石的不抵抗政策
2、这一政策带来了什么严重后果？
——东北三省沦陷
东 三 省 沦 陷
西安事变 (1936.12.12)
中国共产党对西安事变的态度如何？
中国共产党从全民族利益出发，提出 和平解决西安事变
有什么具体行动？
中共中央派遣周恩来等去西安进行谈判
西安事变和平解决有着 怎样的历史意义？
标志着十年内战的基本结束， 促进了国共合作抗日局面出现。
时 间： 1931年9月18日
九一八事变
中国局部抗战
为了逼蒋抗日，张学良、杨虎城扣押了蒋介 石，实行“兵谏”并通电全国，要求停止内战， 联共抗日。这就是震惊中外的 西安事变。
张学良
张学良
杨虎城
作为蒋介石的部下，张、杨为什么 敢“以下犯上”，扣押蒋介石？
人教版八年级上册第14课课件《难忘九一八》(含视频+课件)(共65张PPT)
日军占领沈阳，在城墙上射击
在长春下车时的日本关东军司令员本庄繁（中间挥手者）其后是策划九一八事 变的关东军高级参谋板垣征四郎
溥仪被日 本人从天 津挟持到 东北就任 伪满州国 执政
伪 满 州 国 皇 帝 康德
3、东北沦陷后，中国人民 怎样展开局部抗战？ 抗日义勇军
抗日游击队
东北人民的抗日斗争
行，激起爱国学生和官兵的强烈不满。
西安事变的背景：
﹡日军进一步侵略华北，这使得中日民族矛 盾上升为主要矛盾，中华民族到了生死存 亡的关头； ﹡中国共产党提出建立抗日民族统一战线的 主张； ﹡张杨出于爱国之情接受了中共主张念向红 军进攻，并要求蒋介石联共抗日； ﹡蒋介石亲临西安督战，使张杨处于抗日不 能，剿共不愿，苦谏无效的境地。
参考答案 （1）发动西安事变。 （2）西安事变和平解决，促 成国共两党第二次合作，抗日 民族统一战线的初步建立。 （3）以民族利益为重，不惜 牺牲个人的一切。
铭记历史 振兴中华
我方应予不抵抗，力避冲突。
——蒋介石给张学良密电
蒋介石采取了什么政策？导致了什么恶果？
3、东北沦陷后中国人民怎样展开局部抗战？
无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予 不抵抗，力避免冲突。
——1931年8月蒋介石给张学良的密电
思考： 1、面对九一八事变，日本帝国主义的侵略，蒋 介石实行了怎样的政策？ 不抵抗政策 2、他的精锐部队正忙着干什么？ 全力“围剿”红军 3、这种政策的直接后果是什么？
哪年，哪月，才能够收回我那无尽的宝藏？
爹娘啊，爹娘啊，什么时候才能欢聚在一堂？！
《松花江上》，这首熟悉的歌曲唱的 是什么事件？ 九一八 事 变
近年来， 每当9月18 日事变爆发 之时，沈阳 都要鸣响警 报，以提醒 市民国耻不 能忘 。
人教版八上第四单元第14课难忘九一八(共21张PPT)
勿忘国耻，自强不息 振兴中华！
83年过去了……
10月18日上午，日本超党派 议员联盟的约160名成员集体 参拜了靖国神社。
课堂小结
影响 结果 经过
九一八事变
经过 难 忘 九 一 八
西安事变
影响
结果
教材内容 第四单元
第14课
一、选择题
1、B 2、 C 3 、 D 4、 D
二、材料分析
（1）九一八事变 （1分）不抵抗政策（1分 ） （2）西安事变（1分） （3）和平解决 （1分） 十年内战基本结束， （1分）抗日民族统一战线初步形成（1分）
摆脱危机
材料三 国民党竭力围剿南方工农红军，无遐北 顾。
有机可乘
探究二：东北为什么迅速沦亡？
兵力 日本 关东军 中国 东北军 1.9万 20万
无论日本军队此后如 何在东北寻衅，我方应 予不抵抗，力避冲突。
—1931年8月16日蒋介石给 张学良密电
蒋介石推行不抵抗政策
让我们在歌声中
感受历史、 铭记历史
放蒋：可以有力推动国民党向停止内战、 联共抗日方向转变。
第二篇章：国之幸--西安事变
西安事变和平解决的历史意义
1.十年内战基本结束 2.抗日民族统一战线初步形成。
第三篇章：国之魂 张学良先生是伟大的爱国者。 1 ……堪称中华民族的千古功臣。
——江泽民 2001年10月15日 为什么把张学良称为“民族功臣”？
2014年9月18日，沈阳再次拉响防空 警报。—— 新华网
纪念九一八事变的残历碑
第一篇章：国之难---九一八事变
一、自主学习，完成学案（圈点勾画,不必填 写） 地点 策划者 经过 结果 影响 事变 时
名称 间
九一八 1931 事变 年9步骤： ① 制造柳 条湖事件； ② 进攻北 大营，炮轰 沈阳城。
人教版八年级上册第14课_难忘九一八_课件
第四单元 中华民族的抗日战争
九一八事变 蒋介石不抵抗 中共和人民奋勇抵抗
西安事变 国共第二次合作初步形成
你怎样看待 这两件事？
人教版八年级上册第14课_难忘九一八_课件
第四单元 中华民族的抗日战争
第四单元 中华民族的抗日战争
第四单元 中华民族的抗日战争
电 蒋
张介 学石 良给 密
——
避方如无 冲应何论 突予在日 。不东本
抵北军 抗寻队 ，衅此 力我后
第四单元 中华民族的抗日战争
万人坑
刺杀我幼童之后，集薪待焚。
731部队拿活人做试验
第四单元 中华民族的抗日战争
赵一曼
人教版八年级上册第14课_难忘九一八_课件
第四华民族的抗日战争
西安事变爆发后的复杂形势
日本：企图挑拨亲日派扩大内战，以便扩大 侵略中国。
美英：担心亲日派乘机掌权，日本扩大侵华， 排挤美英
的在华势力支持和平解决。
南京国民政府：掌握实权的亲日派何应钦主 张“讨伐”张
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张学良
杨虎城
(双十二事变)
时间 地点
1936年12月12日 西安 张学良、杨虎城 逼迫蒋介石抗日 扣押蒋介石，实行兵谏。他们通电 全国，要求停止内战，联共抗日
发动者
目的 经过
西安事变引起了国内外各 种政治势力的强烈反响„„
哼！哼！哼！我 一定要挑拨中国人打 内战。让他们自相残 杀吧！等到他们打到 筋疲力尽的时候，中 国就是我的了。
和 平 解 决
抗日 民族 统一 战线 初步 形成
25日下午，张学良护送蒋介
石飞离西安。但蒋介石后来背
信弃义，使张学良遭长期监禁，
杨虎城惨遭杀害。
从张学良、杨虎城身上，我 们学到了哪些可贵的品质？
从张杨将军身上我们可以深深的感受到他 们为国、为民，不计个人安危，英勇挺身而 出的爱国主义精神。
作为中学生爱国的具体表现？
83年过去了……
日本首相小泉纯一郞、安倍晋三参拜靖国神社
我们深刻的感想
悲壮的历史留下了永久 的烙印,
历史不能忘却也不容 篡改!
勿忘国耻,自强不息, 振兴中华!
张学良“捉蒋”是英雄，可敬； “放蒋”太轻率，可惜； “送蒋”更是误了自己的一生，可叹 请查阅资料说一说自己的看法。
C、1933年山海关 D、1931年长春
2、“九一八事变” 爆发后蒋介石采取的方针是（ A、抵抗 B、不表态 C、片面抗战 D、不抵抗 ）
3 、九一八事变后，在东北组织抗日游击队的主要领导人 是（ ）
A、吉鸿昌 B、杨靖宇 C、佟麟阁 D、赵登禹
4 、 1931 年 东 北 沦 陷 后 ， 东 北 人 民 和 未 撤 走 的 东 北 军 部队组织起 （ ）
日军虐杀中国平民
活埋中国人的万人坑
刺杀幼童之后，集薪待焚
日军对我平民大屠杀
日军残杀东北义勇军
731部队拿活人做试验
全国人民
反对蒋介石的不抵抗政策，要 什么态度？ 求停止内战，抵抗日本的侵略
中国共产党
面对日本的侵略和蒋 中国人民的局 介石的不抵抗政策， 中国人民进行了怎样 部抗战开始了 的抗争？
中国 人民 局部 抗战 开始
日本侵略华北，中日民族矛盾上升为主要矛盾
“中华民族到了最危险的时候”
西安事变的背景
根本原因
加紧侵华，中日民族矛盾上升为主要矛盾. 1.日军： 提出建立全国抗日民族统一战线的主张， 2.中共：
要求停止内战、一致抗日. 张、杨出于爱国之情接受中共的主 3.张、杨个人： 张，并多次要求蒋介石联共抗日 ； 4.蒋介石：蒋介石拒不接受联共抗日的主张，继 续围攻红军; 直接原因
1.识记九一八事变，知道中国局部 抗战从此开始。 2.识记西安事变，认识西安事变和 平解决的历史作用。
自 主 学 习
1.九一八事变发生在什么时间？ 1931年9月18日 2.事变的具体地点在哪里？ 沈阳 3.概述简单经过？ 日军有预谋地制造柳条湖事件， 进攻北大营，炮轰沈阳城。
Z.x.x. K
国共关系 西安事变前 西安事变后 分裂对峙 合作抗日 中国时局特征 内战（1927年初） 和平（1936年底）
抗日民族统一 战线初步形成。
十年内战基 本结束
比一比,看谁答得快
事变 目的 时间 名称 地点 经过 结果 影响
西安 逼蒋 1936年 西 事变 联共 12月12 安
抗日 日（双 十二）
张杨扣 蒋，实 行“兵 谏”
杨靖宇
派杨靖 宇等在 东北组 织游击 队，开 展抗日 游击战 争。
东北人民和 未撤走的东 北军部队
组织抗日义勇军，抵 抗日本的侵略。
是怎么做的呢？
比一比，看谁答得快
事变 目的 时间 名称
九一 八事 变
地点
经过
结果 影响
Zx.xk
日 本 蓄 意 侵 华
两个步骤： 1931 沈阳 ①制造柳 东 年9 月 条湖事件； 北 18日 三 ②进攻北 省 大营，炮 沦 轰沈阳城。 陷
8、中共提出和平解决西安事变的根本出发点是（ ） A.粉碎国民党亲日派的企图 B.为全民族的利益，实现共同抗日 C.力图改善国共两党的关系 D.加剧国民党内部的矛盾
9、无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方 应予不抵抗，力避冲突。 ——蒋介石给张学良密电
请回答：（1）当时日本军队在东北有何行动？ 1931年9月18日，日军炸毁南满铁路柳条湖的一段路轨， 进攻北大营，炮轰沈阳城，发动九一八事变。 （2）当时蒋介石对日本侵略采取什么 态度？造成了什 么结果？ 态度：不抵抗 结果：东北三省全部沦于敌手。
A、抗日义勇军 B、抗日救国军
C、八路军
D、新四军
5 、日本占领东北后后，中国共产党及时发表宣言、通电，提 出 （ ） A、国共两党亲密合作抵抗日寇 B、抗日救国十大纲领 C、以民族革命战争驱逐日本帝国主义 D、建立全国抗日民族统一战线 6、右图是1936年12月13日的《西北文化 日报》，它报道的消息是（ ） A、黄埔军校的建立 B、百日维新 C、重庆谈判 D、西安事变 7、西安事变发生后，中共派到西安调停的是（ ） A、毛泽东 B、周恩来 C、张学良 D、杨虎城
日本
哈！哈！蒋 介石呀蒋介石你 也有今天。你放 心吧，等你死了， 委员长的宝座我 替你坐着。
亲日派何应钦
中国共产党
只要蒋介石答 应抗日，就释放 他，以争取一切 力量抵抗日本的 侵略。
中共从全民族利益出发，不计宿 愿，提出和平解决西安事变，释放 蒋介石。
周恩来
西安事变的结果： 和平解决
西安事变的意义：
合作探究：日本侵略军侵略中国东 北，为什么预先先制造柳条湖事件？
北大营
柳条湖
沈
阳
为给侵略战争制造借口，欺骗世界 舆论.
东 无论日本军队此后如何在 三 不抵抗 东北寻衅，我方应予不抵抗， 省 力避冲突。 沦 ——蒋介石给张学良密电 亡
这说明蒋介石对日本的 侵略采取什么政策？ 此政策产生了什么后果？
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难忘九一八
日军进攻沈阳啦
东北三省全沦丧 局部抗战当自强
一九三一九一八
蒋介石令不抵抗 东北人民共产党
张学良和杨虎城
中共西安来调停
逼蒋抗日中外惊
停战联共蒋答应
十年内战基本休
统一战线初形成
1 、歌曲《松花江上》唱到：“九一八，九一八，从那个 悲惨的时候------”九一八事变发生在（ ） A、1930年皇姑屯 B、1931年沈阳