部编版小学语文六年级上册第24课《少年闰土》ppt
合集下载
部编版语文六年级上册第24课《少年闰土》ppt完美版课件
课文详解
• 闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到 我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去， 红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也 有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
• “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃， 我们这里是不算偷的。要管的是獾猪， 刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响 了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻 地走去……”
chù 畜生
字词乐园
正（zhèng）在
仿佛（fú）
正
佛
正（zhēng）月
神佛（fó）
供（gòng）品
供
提供（gōng）
畜（chù）生
畜
畜（xù）牧业
字词乐园
• 其间 • 无端 • 素不知道 • 如许 • 希奇 • 单知道
只知道 稀奇 如此 从来不知道 其中 无缘无故
给上面的词语与正确的解释连线
课文详解
课件PPT
预习检查
课件PPT
1、读“闰、胯、匾、猬、汛”，会写“闰、 捏、柄、胯、匾、缚、稻、猬、谓、汛、一 柄、胯下、刺猬、所谓、潮汛、一望无际、 无穷无尽”等字词。 2、检查背诵第1自然段。 3、鲁迅的知识。
字词乐园
niǔ 扭动
chú 厨房
wèi 刺猬
cuàn 逃窜
课件PPT
kuà 胯下
tào 圈套
课文主要写了哪些关于闰土的事？
课文详解
部编版小学语文六年级上册第24课《少年闰土》优秀课件
闰土的外貌有什么特点？从闰土的外貌描写 中可以看出闰土是个怎样的少年？
பைடு நூலகம்
紫色的圆脸 头戴毡帽
颈上套着 银项圈
纯朴
作者描写闰土外貌时为什么没有写五官？
作者抓住人物的主要特征，只用 寥寥数笔，就让一个来自绍兴农村的 健康可爱的少年形象跃然纸上。
记忆中的闰土
闰土在作者的记忆中是怎样 的形象？自由朗读第1自然段， 找一找答案吧！
第（19）自然段
你来说一说课文的主要内容吧！
这篇文章先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的 闰土，接着写与闰土相识、相处的过程，最后写 两个人的分别和友谊。
互动课堂 初次相识时的闰土
作者初识闰土时是什么样子的？ 请你自学第2～5自然段，找一找答案 吧！
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽， 颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分 爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈 子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有 旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便 熟识了。
三、根据课文内容填空。
（ 深蓝 ）的天空中挂着一轮（金黄）的圆月，
下面是海边的沙地，都种着（一望无际）的（碧绿）
的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带
（银圈），手捏一柄（ 钢叉 ），向一匹猹
（尽力的刺去）。
字词听写
第二课时
通过上节课的学习， 我们认识了一个生气勃勃、 害羞朴实的闰土。这节课， 我们一起去听听闰土所说 的那些新鲜事，继续发现 在“我”心里，闰土是个 怎样的少年。
【部编语文六上】部编版语文六年级上册第24课《少年闰土》ppt教学课件
不满的宣泄！ 遗憾的慨叹！ 真切的向往！
啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇
的事，都是我往常的朋友所不知道的。 他们不知道一些事，闰土在海边时．他 们都和我一样只看见院子里高墙上的四 角的天空。
巩固提升（拓展延伸）
• 写一写班上的一位同学的外貌，让大家猜 猜你写的是谁。
（注意：要抓住该同学的外貌特点来写哦！）
部编本·六年级上册
落红不是无情物，化作春泥更护花（龚自珍）） 造物无言却有情，每于寒尽觉春生（张维屏) 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱（刘方平) 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白） 卧看满天云不动，不知云与我俱东.（陈与义） 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。(元稹)
我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。
我来为大家朗诵找到的 语段。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面
是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西 瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈， 手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹 却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴 一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项 圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死 去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子 将他套住了。
巩固提升 背一背
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面 是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西 瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈， 手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹 却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
部编版六年级上册语文《少年闰土》PPT课文电子课件
例 倩倩不到两岁，胖墩墩的。红朴朴的脸蛋上，有一双 水灵灵的眼睛。小辫子朝天翘着，粉红色的发带在头 上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的， 是她那张伶俐的小嘴。
例 院子里走出一个外国小女孩，她披着一肩金黄色的头发， 碧蓝碧蓝的大眼睛，长长的睫毛，苹果似的小脸，身穿 一条浅蓝色的连衣裙，脚穿一双红皮鞋。她调皮地眨了 眨眼睛，冲我友好地笑了笑，她这一笑，脸蛋上露出了 两个小酒窝，嘴角向上翘起，活像一个洋娃娃。
鱼儿四件有趣的事。
写“我”与闰土分别的情景和相 第三部分（19）： 互间的友谊。。
课文解读
仔细读课文，了解重点语句的含 义，把握闰土的人物形象和“我”与闰 土的真挚友情。有不懂的问题及时记 录下来，与老师和同学们讨论解决。
1.第1自然段写的是什么？体会闰土在“我” 心中的美好形象。
第1自然段写的是记忆中 的闰土，展现的是闰土看瓜刺 猹的情景，描写了一位机敏、 勇敢的少年形象。
造句：唉！今年大旱，收成不好，秕谷太多了。
【无端】 没有来由地；无缘无故地。
造句：你这样无端地发脾气，会伤害别人的。
【潮汛】一年中定期的大潮。
整体感知
同学们朗读课文，了解课文 的主要内容，思考可以把文章分为 几部分？每部分主要讲了什么？
第一部分（1-3）： 写“我”盼望见到闰土。
写闰土给“我”讲了雪地捕 第二部分（4-18）： 鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳
部编版小学六年级语文上册第24课《少年闰土》优质课件(共77张PPT)
轮流负责准备，轮到谁准备的那一年，就叫 值年。 （ 无端 ）：没有来由地，无缘无故地。 （ 如许 ）：①如此，这样。②这么些，那么些。
整体感知
快速读课文，感知课文的写作顺序。
相识
相处
回忆
离别
课文品读
“我”回忆闰土
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面 是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。
句子中描写了哪些景物？描绘了怎样的色彩？ 景物：天空 圆月 大海 沙地 西瓜 色彩：深蓝 金黄 碧绿
板书设计
记忆（瓜地少年）
相识（结识原因）
少 相见（紫色圆脸、头戴毡 年 帽、颈套项圈、见人怕羞） 闰 相处（雪地捕鸟、海边拾 土 贝、看瓜刺猹、沙地观鱼）
相别（不肯出门、托带 礼物）
怀念 盼望 欢喜
钦佩
见识丰富 聪明勇敢 纯真质朴 活泼可爱
难过
24 少年闰土
他时常穿一件朴素 的中式长衫，短短的头 发刷子似的直竖着，浓 密的胡须成一个隶书的 “一”字……他是谁？ 大家知道吗？
收租
sǎ
撒下
wèi
刺猬
读一读
sì
祭祀
jiànɡ
装弶
bǐ
秕谷
línɡ lì
伶俐
zhènɡ
郑重
chú
厨房
fù
缚在
cuàn
窜
zhēnɡ
整体感知
快速读课文，感知课文的写作顺序。
相识
相处
回忆
离别
课文品读
“我”回忆闰土
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面 是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。
句子中描写了哪些景物？描绘了怎样的色彩？ 景物：天空 圆月 大海 沙地 西瓜 色彩：深蓝 金黄 碧绿
板书设计
记忆（瓜地少年）
相识（结识原因）
少 相见（紫色圆脸、头戴毡 年 帽、颈套项圈、见人怕羞） 闰 相处（雪地捕鸟、海边拾 土 贝、看瓜刺猹、沙地观鱼）
相别（不肯出门、托带 礼物）
怀念 盼望 欢喜
钦佩
见识丰富 聪明勇敢 纯真质朴 活泼可爱
难过
24 少年闰土
他时常穿一件朴素 的中式长衫，短短的头 发刷子似的直竖着，浓 密的胡须成一个隶书的 “一”字……他是谁？ 大家知道吗？
收租
sǎ
撒下
wèi
刺猬
读一读
sì
祭祀
jiànɡ
装弶
bǐ
秕谷
línɡ lì
伶俐
zhènɡ
郑重
chú
厨房
fù
缚在
cuàn
窜
zhēnɡ
054.部编版六年级语文上册-24 少年闰土_人教部编版(共42张PPT)
鲁迅先生曾说：“‘猹’字是我据乡下人所说的声音，生造出来 的，……现在想起来，也许是獾罢。”
《现代汉语词典》注：
猹：野兽，像獾，喜欢吃瓜（见于鲁迅小说《故乡》）。狗獾哺乳动 物，毛一般灰色，腹部和四肢黑色，头部有三条白色纵纹。趾端有长而锐 利的爪，善于掘土，穴居在山野，昼伏夜出。脂肪炼的獾油用来治疗烫伤 等。也叫獾。
难句理解：他们都和 我一样，只看见院子 里高墙上的四角的天
“我”空和。“往常的朋友”是些“少
爷”，整天生活在大院里，不能广泛 地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭 窄。这句话表达了“我”对自己所处 环境的不满，流露了对农村丰富多彩 生活的向往。
紫色的圆脸 少年闰土 头戴小毡帽
颈套银项圈
健康 可爱
雪天捕鸟 夏日拾贝 月夜刺猹 潮汛看鱼
少小离家老大回
，乡音无改鬓毛 衰。儿童相见不 相识，笑问客从
何处来。
20、《别董大》 唐•高适
千里黄云白日曛，
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。
21、《绝句》 唐•杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
19、《望天门山》 唐•李白
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
正g 月 允许 毡帽 颈上
fù
chù
fú kòng
最新部编版小学语文六年级上册《少年闰土》优质ppt课件
外貌描写烘托了怎样的人物形象?
问题探究一
互学
闰土给“我”讲了好多“希奇的 事” O他给 “我”讲了哪些希奇的事？
把自己印象最深、最感兴趣的事画一画，读一读, 味人物的语言、动作，体会人物的性格特点。
课文赏析
哪些趣事? （试着用四字小标题概括）
有趣的事
雪
看
Hale Waihona Puke Baidu
地
瓜
捕
刺
鸟
I t
海
沙
边
地
拾
观
贝
鱼
自由选择你最感兴趣的那件事，然后有声有色 地朗读你 喜欢的段落，读出你的感悟。
问题探究四
话别
互学
认真读读课文的最后一 自 然段，仔细观察这幅图， 想象 “我”和闰土是怎样话 别的， 可以自己说一说，也 可与同桌 分角色说。
可惜正月过去了，闰土 须回家里去。我急得大哭，他 也 躲到厨房里，哭着不肯出门，但 终于被他父亲带走了。他后 来还 托他的父亲带给我一包贝壳和几 支很好看的鸟毛，我也曾 送他一 两次东西，但从此没有再见面。
人物形象
少年闰土：是鲁迅笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢、 •聪明能干、见多识广、害羞的农村少年的形象。
,,我〃：是一个少爷，幼年时家境不错，后家境开始衰落， •长 大后因此离开家乡出外打拼。在步入中年后返 乡，准备接走家人。
问题探究一
互学
闰土给“我”讲了好多“希奇的 事” O他给 “我”讲了哪些希奇的事？
把自己印象最深、最感兴趣的事画一画，读一读, 味人物的语言、动作，体会人物的性格特点。
课文赏析
哪些趣事? （试着用四字小标题概括）
有趣的事
雪
看
Hale Waihona Puke Baidu
地
瓜
捕
刺
鸟
I t
海
沙
边
地
拾
观
贝
鱼
自由选择你最感兴趣的那件事，然后有声有色 地朗读你 喜欢的段落，读出你的感悟。
问题探究四
话别
互学
认真读读课文的最后一 自 然段，仔细观察这幅图， 想象 “我”和闰土是怎样话 别的， 可以自己说一说，也 可与同桌 分角色说。
可惜正月过去了，闰土 须回家里去。我急得大哭，他 也 躲到厨房里，哭着不肯出门，但 终于被他父亲带走了。他后 来还 托他的父亲带给我一包贝壳和几 支很好看的鸟毛，我也曾 送他一 两次东西，但从此没有再见面。
人物形象
少年闰土：是鲁迅笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢、 •聪明能干、见多识广、害羞的农村少年的形象。
,,我〃：是一个少爷，幼年时家境不错，后家境开始衰落， •长 大后因此离开家乡出外打拼。在步入中年后返 乡，准备接走家人。
六年级上册语文课件第24课 少年闰土｜部编版 (共15张PPT)
3、加标点 什么都有□：稻鸡□，角鸡□，鹁鸪□，蓝背…□ □…
4、这段话反映了闰土是个（聪明能干、见多识广）的 人。
学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得 二、老师们指点下本课时的重要内容
学习延伸
学习延伸
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。 希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有 所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同 进步。每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一 份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如 果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是 一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状 态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
课后延伸
给自己一份坚强，擦干眼泪； 给自己一份自信，不卑不亢； 给自己一份洒脱，悠然前行。 为了看阳光，我来到这世上； 为了与阳光同行，我笑对忧伤。
事呢？
事拟小标题。
４.你觉得闰土是个怎样的孩子？评价：学生回答问题
积极、内容准确。
雪天捕鸟
3.闰土 给“我” 讲了哪 海边拾贝 些希奇 的事？
看瓜刺猹
看跳鱼儿
在这几件稀奇事中，你对哪件 事最感兴趣？为什么？
4、这段话反映了闰土是个（聪明能干、见多识广）的 人。
学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得 二、老师们指点下本课时的重要内容
学习延伸
学习延伸
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。 希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有 所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同 进步。每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一 份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如 果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是 一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状 态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
课后延伸
给自己一份坚强，擦干眼泪； 给自己一份自信，不卑不亢； 给自己一份洒脱，悠然前行。 为了看阳光，我来到这世上； 为了与阳光同行，我笑对忧伤。
事呢？
事拟小标题。
４.你觉得闰土是个怎样的孩子？评价：学生回答问题
积极、内容准确。
雪天捕鸟
3.闰土 给“我” 讲了哪 海边拾贝 些希奇 的事？
看瓜刺猹
看跳鱼儿
在这几件稀奇事中，你对哪件 事最感兴趣？为什么？
最新部编版小学语文六年级上册《少年闰土》精品课件
• 不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们 这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬， 猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在 咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……
• 有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。 这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜 了。它的皮毛是油一般的滑……
• 我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多 跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……
外貌描写
三、给我讲新鲜事的闰土 闰土给“我”讲了哪些“希奇的事”呢？
雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 沙地观鱼
填一填
雪地捕鸟
这不能，须大雪下了才好。我们沙地上，
下了雪，我（ 扫 ）出一块空地来，用短棒
（ 支 ）起一个大竹匾，（ 撒 ）下秕谷，看
鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一
（ 拉 ），那鸟雀就（ 罩 ）在竹匾下了。什
动作来自百度文库写
• 手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。 • 他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的
时候，便和我说话，于是不到半日，我们 便熟识了。 • 他也躲到厨房里，哭着不肯出门……
少年闰土的形象
健康可爱 热情友好 见识丰富 机智勇敢 聪明能干……
看插图，设身处地 想一想，两位感情深厚 的小伙伴分别时会说些 什么？
其间 无端 素不知道 如许 希奇 单知道
只知道 稀奇 如此 从来不知道 其中 无缘无故
近义词 郑重——_慎__重_ 伶俐——_机__灵_ 盼望——_期__望_ 无端——_无__故_ 熟识——_熟__知_ 无穷无尽——_层__出__不__穷__
• 有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。 这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜 了。它的皮毛是油一般的滑……
• 我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多 跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……
外貌描写
三、给我讲新鲜事的闰土 闰土给“我”讲了哪些“希奇的事”呢？
雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 沙地观鱼
填一填
雪地捕鸟
这不能，须大雪下了才好。我们沙地上，
下了雪，我（ 扫 ）出一块空地来，用短棒
（ 支 ）起一个大竹匾，（ 撒 ）下秕谷，看
鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一
（ 拉 ），那鸟雀就（ 罩 ）在竹匾下了。什
动作来自百度文库写
• 手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。 • 他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的
时候，便和我说话，于是不到半日，我们 便熟识了。 • 他也躲到厨房里，哭着不肯出门……
少年闰土的形象
健康可爱 热情友好 见识丰富 机智勇敢 聪明能干……
看插图，设身处地 想一想，两位感情深厚 的小伙伴分别时会说些 什么？
其间 无端 素不知道 如许 希奇 单知道
只知道 稀奇 如此 从来不知道 其中 无缘无故
近义词 郑重——_慎__重_ 伶俐——_机__灵_ 盼望——_期__望_ 无端——_无__故_ 熟识——_熟__知_ 无穷无尽——_层__出__不__穷__
部编版六年级语文上册第八单元第24课《少年闰土》教学课件
语文 六年级 上册
24 少年闰土
第二课时
复习回顾
本文讲了哪几部分内容？
记忆中的闰土
初次相识时的闰土
讲新鲜事的闰土
离别时的闰土
讲新鲜事的闰土
默读第6—18自然段，思考：闰土给
“我”讲了哪些新鲜事？请尝试用小标题
概括。
雪地捕鸟
海边拾贝
看瓜刺猹
看跳鱼儿
聪明能干， 经验丰富 6
7
雪地捕鸟
8
见多识广
海边拾贝
1919年12月，鲁迅从北京回到故乡绍兴，与同族十多户人 家共同卖掉新台门故宅，带着母亲、三弟及家属来到北京。这 次回到乡间，幼年的伙伴农民章闰水特地从海边农村进城来探 望鲁迅。章闰水年纪刚过三十，已是满脸皱纹，形容憔悴，讲 述了“农村做人总是难，一点东西拿出去总是要捐三四回”的 悲惨处境，引起了鲁迅深切的同情。后来，鲁迅将这次回乡的 经历，艺术地再现于小说《故乡》之中，并以章闰水为原型， 塑造了闰土这个深刻隽永的人物形象。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说: “阿!闰土哥，——你来了? ……” 我接着便有许多话，想要连珠一般涌出: 角鸡，跳鱼儿，
贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回 旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇，却 没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道:
部编教材六年级上册语文《少年闰土》ppt上课用ppt
部编教材六年级上册语文《少年闰土 》ppt上 课用pp t
1、“我”和闰土第一次见面时,闰土是什 么样子的?
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小 毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他 的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前 许下愿心，用圈子将他套住了。
部编教材六年级上册语文《少年闰土 》ppt上 课用pp t
鲁迅
鲁迅原名周树人，浙江绍兴人。主要 作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新 编》、散文诗集《野草》、散文集《朝花 夕拾》，以及大量杂文。他是伟大的文学 家、思想家、革命家，五四新文化运动的 重要参与者，中国现代文学的奠基人。
部编教材六年级上册语文《少年闰土 》ppt上 课用pp t
部编教材六年级上册语文《少年闰土 》ppt上 课用pp t 部编教材六年级上册语文《少年闰土来自百度文库》ppt上 课用pp t
部编教材六年级上册语文《少年闰土 》ppt上 课用pp t
1、“我”和闰土第一次见面时,闰土是什 么样子的?
他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁 人的时候，便和我说话，于是不到半日， 我们便熟识了。
部编教材六年级上册语文《少年闰土 》ppt上 课用pp t
部编教材六年级上册语文《少年闰土 》ppt上 课用pp t
把下面的词语与正确的解释连线
其间 无端 素不知道 如许 希奇 单知道
只知道 稀奇 如此 从来不知道 其中 无缘无故
部编版小学六年级语文上册第24课《少年闰土》优秀课件(共92张PPT)
小练笔
照片凝固了我们生活中的一个个瞬间。从你 的照片中选一张，仿照第1自然段写一写。
提示：仿写时要注意两个方面，一是细致地 描写出照片的环境，景物描写要细腻、生动，二 是生动地描写出照片中人物的外貌、表情、动作， 可以运用联想和想象，写一写人物的心理活动， 丰富画面内容，使照片中的人物活起来。
课外练习
祭祀：旧俗备供品向神佛或祖先行礼，表示崇敬并求保佑。
造句：北京天坛是明清两代帝王祭祀皇 天、祈求五谷丰登的场所。
无穷无尽： 没有止境，没有限度。
造句：知识的海洋是无穷 无尽的。
竹匾：
是一种边缘较浅的圆形竹器。
可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得
大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于
被他父亲带走了。他后来还托他的父亲
带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，
我也曾送他一两次东西，但从此没有再
见面。☆深厚友谊
☆依依不舍
两位少年长大以后变成什么样了呢？拓展 阅读《故乡》全文，深入体会作者的内心世界。
少年闰土
（ 其间 ）：那中间。其，那。本课指西瓜地里。 （ 值年 ）：同族的人家，在祭祀祖先时，每户
轮流负责准备，轮到谁准备的那一 年，就叫值年。 （ 无端 ）：没有来由地，无缘无故地。 （ 如许 ）：①如此，这样。②这么些，那么些。
整体感知
快速读课文，感知课文的写作顺序。
部编版小学六年级语文上册第24课《少年闰土》精品课件(共89张PPT)
2.找出描写中年闰土几个方面特征的词句， 填在横线上。 脸：_灰__黄__，__而__且__加__上__了__很__深__的__皱__纹__。_____ 眼睛：_周__围__都__肿__得__通__红__。_______________ 手：_又__粗__又__笨__而__且__开__裂__，__像__是__松__树__皮__。___
收租
sǎ
撒下
wèi
刺猬
读一读
sì
祭祀
jiànɡ
装弶
bǐ
秕谷
línɡ lì
伶俐
zhènɡ
郑重
chú
厨房
fù
缚在
cuàn
窜
zhēnɡ
正月
zhān
毡帽
bó ɡū
鹁鸪
写一写
半包围结构
郑拜租厨毡羞
撒缚猬伶俐窜
左右结构
上下结构
词语解释
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ 其间 ）：那中间。其，那。本课指西瓜地里。 （ 值年 ）：同族的人家，在祭祀祖先时，每户
记忆（瓜地少年）
相识（结识原因）
少 相见（紫色圆脸、头戴毡 年 帽、颈套项圈、见人怕羞） 闰 相处（雪地捕鸟、海边拾 土 贝、看瓜刺猹、沙地观鱼）
相别（不肯出门、托带 礼物）
怀念
盼望
欢喜
见识丰富 聪明勇敢
部编版六年级语文上册八单元第24 课《少年闰土》精美课件
3.对比少年闰土和中年闰土的外貌差异反映了
后期农村劳动人民_日__益__贫___困__、__生__活__艰__难___
的现状。
课后习题
有感情地朗读课文。背诵第1自然段，体会 闰土在“我”心中的美好形象。
朗读指导：本文通过“我”的回忆，反映 了“我”与少年闰土短暂而真挚的友谊和“我” 对他的怀念之情。朗读时，要入情入境，充分 体现童真童趣，语气兴奋活泼，语调上扬，
难过
知识丰富 聪明勇敢 活泼可爱 纯真质朴
主旨概括
本文通过“我”的回忆， 刻画了一个见识丰富而又活泼 可爱、聪明能干的农村少年— —闰土的形象，反映了“我” 与他儿时短暂而又真挚的友谊 以及“我”对他的怀念。
拓展延伸
本文着重描写了“我”与闰土儿时短暂而 又真挚的友谊，然而“我”与闰土这短暂的相
处之后，却再也没有见面。展 开你的想象，试想一下，几年 后，“我”与闰土再次相见时， 会是什么样的情形。并与全班同学交流。
地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头
上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑
身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，
那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗
又笨而且开裂，像是松树皮了。
1.选段中的“他”是指___A____。
A.中年闰土
B.作者鲁迅
2.找出描写中年闰土几方面特征的词句填空。
后期农村劳动人民_日__益__贫___困__、__生__活__艰__难___
的现状。
课后习题
有感情地朗读课文。背诵第1自然段，体会 闰土在“我”心中的美好形象。
朗读指导：本文通过“我”的回忆，反映 了“我”与少年闰土短暂而真挚的友谊和“我” 对他的怀念之情。朗读时，要入情入境，充分 体现童真童趣，语气兴奋活泼，语调上扬，
难过
知识丰富 聪明勇敢 活泼可爱 纯真质朴
主旨概括
本文通过“我”的回忆， 刻画了一个见识丰富而又活泼 可爱、聪明能干的农村少年— —闰土的形象，反映了“我” 与他儿时短暂而又真挚的友谊 以及“我”对他的怀念。
拓展延伸
本文着重描写了“我”与闰土儿时短暂而 又真挚的友谊，然而“我”与闰土这短暂的相
处之后，却再也没有见面。展 开你的想象，试想一下，几年 后，“我”与闰土再次相见时， 会是什么样的情形。并与全班同学交流。
地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头
上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑
身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，
那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗
又笨而且开裂，像是松树皮了。
1.选段中的“他”是指___A____。
A.中年闰土
B.作者鲁迅
2.找出描写中年闰土几方面特征的词句填空。
部编版(统编版)六年级语文上册八单元第24课《少年闰土》课件
少
相见
年
闰
相处
土
相别
瓜地少年 结识原因
紫色圆脸 头戴毡帽 颈套项圈
雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 沙地观鱼
不肯出门 托人带物
年少 健美 聪明、见多识广、能干 想念
课文主旨
课文通过“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个见多 识广、聪明能干、活泼可爱的农村少年的形象，反映了 “我”和闰土儿时短暂而又真诚的友谊，抒发了“我” 对他的怀念之情。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： “阿！闰土哥，——你来了？……” 我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳， 猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。 他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道： “老爷！……” 我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚 障壁了。我也说不出话。
“颈上套一个明晃晃的银项圈”是当地的风俗，人们认为用圈 子闰““常套土头紫参住的戴色加孩父一的劳子亲顶圆动，很小脸，孩疼毡” 风子 爱帽说 吹就 他”明 日不 。是闰 晒会当土 。死时是。浙农这江村虽绍孩是兴子一一，种带经迷农信村的孩说子法的，典但型说打明扮。
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡 帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父 亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿 心，用圈子将他套住了。
《少年闰土》(完美版)PPT优秀课件
《少年闰 土》PPT 优秀课 件-诚 挚的心 灵，是 学生情 感的钥 匙， 高 尚的师 德，是 学生心 灵的明 镜。
《少年闰 土》PPT 优秀课 件-诚 挚的心 灵，是 学生情 感的钥 匙， 高 尚的师 德，是 学生心 灵的明 镜。
新课导入
整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
人教部编版 小学语文 六年级上册
少年闰土
鲁迅
目录
第一节 新课导入 第五节 拓展延伸 第二节 整体感知 第六节 板书设计 第三节 深入探究 第七节 布置作业 第四节 课堂小结
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 —— 少年闰土
有这样一位少年，他和我们年 级相仿，不仅健康、天真、活泼， 而且勇敢、聪明、见识广。大家很 想认识他吧，他是谁呢？ 他就是鲁 迅笔下的“少年闰土”，我们一起 来认识他吧！
闰土是一个健康、勤劳Βιβλιοθήκη Baidu深受父亲喜爱的 海边农村少年。
《少年闰 土》PPT 优秀课 件-诚 挚的心 灵，是 学生情 感的钥 匙， 高 尚的师 德，是 学生心 灵的明 镜。
新课导入
整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——“我”与闰土相处
闰土给“我”讲了哪些“希奇的事”呢？
第二节
相关主题