第一周二年美术教案
小学二年级美术教案5篇
【导语】美术教学可以更⼤限度地解放学⽣的思想，激发学⽣的能动性，提⾼学⽣⾃⼰解决问题的能⼒。
因此，我们必须重视美术在学⽣教育中的重要性，不能就让学⽣只去追求科学理论，艺术情感同样重要，共同提⾼才是⼀个全素质的⼈才。
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1.⼩学⼆年级美术教案 教学⽬标： 1、指导学⽣利⽤容易找到的材料，设计⼀个会转动的简易玩具。
2、指导学⽣采⽤绘制、剪贴等⽅法对玩具进⾏简单的装饰。
教学重、难点： 1、启发学⽣研究、发现玩具会转的原理。
2、⿎励学⽣制作出有创意的会转的玩具。
教具学具：纸盒、吸管、⼩瓶盖等材料及制作⼯具 教学过程： ⼀、组织教学： ⼆、教授新课： 1、导⼊： 看书中的作品图⽚，相互讨论：这些玩具为什么会转动？ 2、新授： 师介绍风车及陀螺的制作⽅法及步骤。
看⼀看，找⼀找：在你带来的材料中，有哪些材料可以⽤来做风车和陀螺？其它的材料⼜能做出什么会转的玩具？ 作业要求：请⽤你喜爱的材料，通过想象与构思，设计并制作出⼀个会转动的⼩玩具，并⽤画、剪贴等⽅法进⾏简单的装饰。
三、学⽣作业，教师辅导： 四、⼩结：将⾃⼰做到的玩具进⾏实验，⽐⽐谁的玩具转得久，转得快，转得稳。
五、拓展：回家去寻找更多会转的玩具，请家长⼀起研究玩具会转的原因。
六、板书设计 会转的玩具 教学反思 教学中，引导学⽣在玩中学，学中思，思中研。
由于像纸风车这样的玩具⼤多在幼⼉园做过，可以让学⽣间相互学习。
不会制作的，可以让学⽣利⽤拆解的⽅法探究制作⽅法。
2.⼩学⼆年级美术教案 教学⽬标：参考交通图的表达⽅式，绘画从学校到家的路线图。
能够画出⼀路上有标志性的建筑、景或物。
教学重、难点： 1、引导学⽣清晰地⼝述出从家到学校的线路及途中的景物，能清楚地辩认⽅向。
2、引导学⽣完整地画出从家到学校的线路及路上主要景物。
教具学具：绘画⼯具 教学过程： ⼀、组织教学： ⼆、讲授新课 1、导⼊： 师：⼩朋友，在我们⽣活的城市中有许多道路，每条路都有不同的名字，你知道我们学校所在的路是什么路吗？ 2、新授： （1）我们从⾃⼰住的地⽅来上学，你住的地⽅⼜是什么路呢？ （2）平时我们上学、上街、去玩都会经过许多道路，这些路四通⼋达，你是怎样记得这些路的？ （路牌、两边的建筑、路⼝等） 师⼩结：对，这些有特点的标志和建筑都可以帮助我们记得各条道路，那如果你去到⼀个陌⽣的地⽅，或是有外地朋友来，可以⽤什么办法记得道路和地点呢？ 3、画地图可以让我们对⾝边的道路和环境记得更牢，⾸先你要能说出⾝边环境中的⼀些明显的重要的道路和转弯，还有⽐较⼤的建筑物，让我们从学校到家的过程画起吧。
二年级上册美术教案(最新6篇)
二年级美术教案篇一教学目标：1、培养想像力和形象创造力。
2、训练学生的概括、想像、夸张和构图能力。
教学重点：形象的设计能力。
教具学具：图片、实物投影仪、水彩笔。
教学过程：一、组织教学检查学生的学习用品准备情况。
二、导入1、引导讨论，创造讨论气氛。
①、说说自己喜欢的动物。
（如小猫、小狗、小兔、老虎……）②、说说没见过的动物。
（如龙、恐龙、太空怪兽……）③、再说说这些动物有什么特征。
（它们身体庞大、样子凶猛……）2、小结，揭示课题。
这些怪兽都是人们想像出来的，这节课我们一起来创造新的怪兽形象。
三、新授1、出示龙的图片让学生欣赏。
①、这个怪兽叫什么？②、它是由谁创造出来的？龙是我们中国古代劳动人民创造的，所以中国人也称为龙的传人、龙的子孙。
2、想一想，龙本来不存在，劳动人民是怎样创造出它的样子来的？（把许多动物身上的特点集合在一起。
）3、找一找，龙身上有哪些动物的特点？讨论后得出结论：（结合图片进行对比）龙的角是鹿的角；龙的嘴巴是鳄鱼的嘴巴；龙的身体是蛇的身体；龙的爪子是老鹰的爪子；龙的鳞片是鱼的鳞片。
4、想一想，龙生活在什么地方？这些动物有水里游的、地上跑的、天上飞的，所以龙也会在水里游，也会在地上跑，它还会在天上腾云驾雾呢！四、学生作业原来怪兽就是这样创造出来的，这是多么奇特的想像啊！如果让你来创造一个怪兽形象，能不能让大家更惊奇？好好想一想，大胆试试看。
五、教师辅导1、鼓励学生大胆想像，不受真实物象局限。
2、创造出来的怪兽形态要完整，具有一定的形式美感。
六、课内小结学生作业点评。
（结合学生自己讲述的创造意图进行评析，以表扬、鼓励为主。
）小学二年级美术课教案篇二教学目标：1、知道两种颜色调和后会产生第三种颜色。
2、吹画后产开想象，并添画成一副完整的作品。
教学重点：了解三原色，发挥想象力。
教学难点：如何正确使用水彩颜料。
教学准备：1、学生准备红、黄、蓝三色水彩颜料，吸管一根，毛笔、水罐。
2、教师准备与学生相同的材料外、范画。
部编版小学美术二年级上册教案(全册)
部编版小学美术二年级上册教案(全册)第一课：认识色彩- 目标：通过本课的研究，学生们将认识到不同颜色的存在，能够辨别出常见颜色，并能运用颜色进行简单的表达。
- 教学重点：颜色的认知与辨别。
- 教学准备：- 彩色铅笔、彩色纸张、色卡等。
- 教学流程：1. 引入：向学生展示不同颜色的图片，引导学生讨论不同颜色所代表的意义。
2. 活动：让学生进行颜色辨别练，用彩色铅笔在纸上涂色，模仿教师给出的颜色样本。
3. 提高：引导学生思考并交流，沟通不同颜色能够表达的情感和意义。
4. 结束：让学生自由绘制一幅作品，运用所学颜色进行表达。
第二课：学会描绘基础形状- 目标：通过本课的研究，学生们将学会描绘基础的几何形状，能够用简单的几何形状组合成具体的形象。
- 教学重点：基础形状的描绘与组合。
- 教学准备：- 铅笔、纸张等。
- 教学流程：1. 引入：向学生展示不同的几何形状，让学生认识到基础形状在生活中的应用。
2. 活动：教师示范如何用基础形状描绘出简单的形象，学生试着模仿并练。
3. 提高：引导学生思考并交流，如何用几何形状组合出更复杂的形象。
4. 结束：让学生自由创作一幅作品，运用所学基础形状进行描绘。
...（继续编写其他课程内容）第六课：研究剪纸艺术- 目标：通过本课的研究，学生们将了解到剪纸艺术的起源和特点，能够用剪纸艺术的方式创作简单的作品。
- 教学重点：剪纸艺术的基本技巧与创作。
- 教学准备：- 剪刀、彩色纸张等。
- 教学流程：1. 引入：向学生展示不同样式的剪纸作品，让学生感受剪纸艺术的美。
2. 活动：教师示范剪纸的基本技巧，学生跟随练剪纸。
3. 提高：引导学生思考如何使用剪纸艺术进行创作，并分享他们的作品。
4. 结束：让学生展示自己的剪纸作品，并互相欣赏。
...（继续编写其他课程内容）总结：通过上述教学内容，二年级学生将逐步掌握一些基础的美术技巧与知识。
这些课程将培养学生对颜色、形状和剪纸艺术的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
全套教案：人教版二年级上册《美术》
全套教案：人教版二年级上册《美术》一、教学目标1.1 知识与技能- 让学生掌握基本的绘画技巧和颜色搭配。
- 培养学生对美术的兴趣和审美能力。
1.2 过程与方法- 通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的美术创作能力和创新精神。
- 引导学生运用美术语言表达自己的情感和思想。
1.3 情感、态度和价值观- 培养学生热爱生活、关注自然的情感。
- 提高学生的人文素养，增强民族自豪感。
二、教学内容2.1 教学大纲- 第一单元：我的世界- 课题1：认识颜色- 课题2：画笔下的天空- 第二单元：美丽的自然- 课题1：我眼中的树木- 课题2：五彩斑斓的花朵- 第三单元：生活中的艺术- 课题1：可爱的动物- 课题2：生活中的日用品2.2 教学重点与难点- 教学重点：让学生掌握绘画技巧和颜色搭配，培养审美能力。
- 教学难点：如何引导学生运用美术语言表达自己的情感和思想。
三、教学方法- 采用启发式教学法、情境教学法和分组合作教学法，激发学生的学习兴趣和创作潜能。
- 利用多媒体辅助教学，丰富教学手段，提高教学质量。
四、教学评价- 采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，全面评估学生的学习效果。
- 关注学生在美术创作中的态度、兴趣、参与度和技能水平。
五、教学计划5.1 课时安排- 每课时40分钟，共计32课时。
5.2 教学进度- 第一单元：4课时- 第二单元：4课时- 第三单元：4课时六、教学资源- 教材：人教版二年级上册《美术》- 辅助材料：画纸、画笔、水彩颜料、彩色铅笔等。
七、教学活动设计7.1 课题1：认识颜色- 教学目标：让学生掌握基本的颜色认知和搭配技巧。
- 教学步骤：1. 引导学生观察和描述常见颜色。
2. 讲解颜色搭配的原则。
3. 学生实践绘画，运用颜色搭配技巧。
7.2 课题2：画笔下的天空- 教学目标：培养学生对天空的观察和表现能力。
- 教学步骤：1. 引导学生观察天空的变化，收集素材。
2. 讲解绘画技巧，如云彩的画法。
小学二年级美术教案(优秀5篇)
小学二年级美术教案（优秀5篇）小学二年级美术教案篇一一、教材分析：《吃虫草》是人民美术出版社三年级下册的内容。
这是一节造型表现课，题材就是从学生感觉和表现上加强学生对生活、形象的审美意识。
这个课题向学生提供了一个很大的自由，一个可以去发挥想象创作的空间。
本次教学的目的是了解吃虫草是一种奇花异草，开阔学生的眼界，增长学生的知识，结合奇花异草的形象奇特、颜色奇特、味道奇特、现象奇特的特征进行形象思维训练，培养学生的创作兴趣，重点是了解自然界中奇异花草的形象特征，难点是展开想象，描绘出奇异的植物，创作出美的、形象的、科幻的有趣画面二、教学目标：1、认知目标：了解有关吃虫草的自然知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。
2、技能目标：通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过，并运用各种方法进行绘画、制作。
3、情感目标：渗透可持续发展的'思想，培养学生热爱大自然的情感。
三、教学重难点：重点：了解吃虫草的知识，能用所学的方法来表现吃虫草吃虫的情景。
难点：画面表达清晰，有遮挡关系，具有情趣性。
四、课时安排：2课时五、德育渗透：通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学习兴趣。
培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。
引导学生发挥想象力，敢于大胆表现。
并学习用综合技法表现吃虫草。
训练写生搜集信息资料的能力，提高运用相关资料能力。
培养学生大胆进行设计、绘画、制作的能力。
六、材料准备：课件、吃虫草图片七、教学过程（一）、导入：1.你见过吃虫子的草吗？生答2.现在我们就来看看吃虫草是怎样吃虫子的？（教师出示课件：放录像学生观看，毛毡苔、猪笼草、捕蝇草、狸藻捕虫的情景。
）（二）、新授：1.看了这些吃虫草捕虫子的情景，你们想知道它们的名字吗？（课件出示吃虫草图片和它的名称，学生了解吃虫草的种类）2.如果你是一株吃虫草，你会怎样吃掉小虫子？请同学上台表演。
（用肢体语言表现吃虫草吃虫子的情景，使学生发挥想象力并引起学生的学习兴趣。
2024年度二年级美术上学期教学计划
2024年度二年级美术上学期教学计划第一课：认识颜色教学目标：1. 认识基本颜色，如红、黄、蓝、绿等。
2. 学会用简单的语言描述颜色。
3. 学会通过混合颜色创造新颜色。
教学内容：1. 通过展示颜色卡片或物品，让学生认识不同的颜色。
2. 教师以简单的语言描述颜色特点，引导学生学会用简单的语言表达颜色特征。
3. 向学生展示颜料，并引导学生通过混合颜色来创造新颜色。
教学方法：直观呈现、示范教学、互动交流评价方法：观察学生对颜色的认识和描述的准确程度，以及对颜色混合的理解能力。
第二课：画画前的准备工作教学目标：1. 了解并掌握画画前的准备工作。
2. 学会使用绘画工具和材料。
3. 培养良好的绘画习惯和态度。
教学内容：1. 教师向学生介绍画画前的准备工作，如准备纸张、颜料、画笔等。
2. 示范给学生展示如何正确使用绘画工具和材料。
3. 引导学生养成良好的绘画习惯，如爱护绘画工具、认真准备材料等。
教学方法：示范教学、讨论交流、实践操作评价方法：观察学生对绘画工具和材料的正确使用程度，以及对绘画准备工作的执行情况。
第三课：线条的表达教学目标：1. 通过线条的表达，培养学生观察和表达能力。
2. 学会用简单的线条画出物体的形状和轮廓。
3. 培养学生欣赏线条的美感。
教学内容：1. 教师向学生讲解线条的基本概念和分类。
2. 示范给学生展示如何用简单的线条画出物体的形状和轮廓。
3. 引导学生通过观察实物或图片，用线条表达出物体的形状和特征。
教学方法：讲解示范、观察练习、讨论交流评价方法：观察学生用线条表达物体形状和特征的准确程度，以及对线条的美感的欣赏程度。
第四课：画静物教学目标：1. 学会观察静物的特征和细节。
2. 学会用线条和颜色表达静物的形状和颜色。
3. 培养学生的耐心和细致观察能力。
教学内容：1. 教师向学生展示静物，并引导学生观察静物的形状、颜色和细节。
2. 示范给学生展示如何用线条和颜色表达静物的形状和颜色。
3. 引导学生用观察到的特征和细节，用线条和颜色画出静物。
二年级的美术教案5篇
二年级的美术教案5篇艺术与科学既不同而又互相关联;它们在审美的方面交会。
意存笔先，画尽意在。
为了大家学习方便，笔者特地准备了二年级的美术教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!二年级的美术教案1教学目标：1、引导学生利用泥、纸盒等材料设计、制作电话机或手机，体验材料带来的美感。
2、通过欣赏相关资料启发学生用夸张、变形、重组等方法，制作与众不同的电话机。
教学重、难点：1、设计方法。
2、拓展思维。
教具学具：垫板、尺子、铅笔、剪刀、牙签、橡皮泥、纸盒、彩纸等。
相关欣赏资料教学过程：一、组织教学导入课题实验游戏：取自然课的纸口杯与线制成的电话，请俩生表演打电话。
揭示课题：奇妙的电话机二、讲授新课1、设计原则通过图片资料简介电话的有关知识;欣赏一些电话机的设计，“这些电话机给你的印象?”引导学生认识到设计要新颖独特。
激发学生的兴趣，“自己设计电话机。
”2、师示范设计一款喇叭花电话机，生纠正，引导生认识到设计原则：造型新颖的同时要满足听、说、拨号的基本功能。
欣赏达利作品《虾形电话》、《唇形沙发》等，“是否符合新与用的设计原则。
”3、设计方法分析作品：唇形沙发、彩色热水瓶、一个超现实的房间问题：“它是一个沙发,它象什么?”(嘴唇)“人的嘴唇是这么大吗?”“它是运用了什么方法设计成沙发的。
”(夸张)“这一组彩色热水瓶圆圆的瓶盖、扁扁的瓶嘴、胖胖的瓶身，象什么?”(企鹅)它是运用什么方法设计的。
(变形)“它是怎么设计成一个房间的?”“想想设计师是怎样设计的。
”(把人的脸通过夸张、重组的方法设计成一个特别的房间。
)“设计师从哪里寻找设计资料的?他们运用了哪些方法?”讨论：“我们还可以把哪些东西变成我们的设计资料?我们还有其它方法吗?”引导学生认识到把生活中常见的人物、五官、字母、建筑及各种自然物，通过夸张、变形、重组等方法设计电话机。
4、设计材料问题：“可以用什么材料来表现。
”指生答。
5、讨论交流“我想设计什么样的电话机，它有什么特点。
二年级美术上册教案 (2)
二年级美术上册教案一、教学目标1.掌握基本的绘画线条和色彩的概念。
2.提高学生对美术作品的观察和欣赏能力。
3.培养学生的创作和想象力，培养其艺术审美意识。
4.培养学生的良好的艺术表达和合作意识。
二、教学内容1.基本线条的绘画。
2.色彩的概念和运用。
3.视觉元素和构图。
4.观察和欣赏绘画作品。
5.创作艺术作品。
三、教学准备1.教材：二年级美术上册教材。
2.工具：铅笔、彩色铅笔、水彩笔、水彩颜料等。
3.辅助材料：图片、绘画作品等。
四、教学过程第一课：基本线条的绘画1.导入：通过展示不同线条的图片，引导学生观察和描述线条的各种特点，激发学生的绘画兴趣。
2.教学内容：讲解基本线条的种类和绘画方法，如直线、曲线、波浪线等，并示范如何用不同线条绘画简单的图形。
3.练习活动：学生根据示范，自由绘画基本线条并尝试组合成简单的图形。
4.总结：引导学生回顾本课所学内容，并展示优秀作品进行欣赏和评价。
第二课：色彩的概念和运用1.导入：通过观察生活中的不同颜色的物体，引导学生讨论色彩的特点和作用。
2.教学内容：讲解基本颜色的概念和理论，并介绍色彩的运用方式，如色彩对比、色彩层次等。
3.练习活动：学生用彩色铅笔或水彩颜料绘画简单的色彩作品，并尝试运用色彩搭配和对比。
4.总结：引导学生回顾本课所学内容，并展示优秀作品进行欣赏和评价。
第三课：视觉元素和构图1.导入：通过展示艺术作品中的视觉元素和构图，引导学生观察和分析艺术作品的构图特点。
2.教学内容：讲解艺术作品中的视觉元素，如线条、形状、纹理等，并介绍构图的基本原则，如对称、平衡、重复等。
3.练习活动：学生在纸上绘制简单的图形，并尝试运用视觉元素和构图原则进行艺术创作。
4.总结：引导学生回顾本课所学内容，并展示优秀作品进行欣赏和评价。
第四课：观察和欣赏绘画作品1.导入：展示不同风格和类型的绘画作品，引导学生观察和描述作品的特点，并鼓励他们表达自己的感受和想法。
2.教学内容：讲解不同绘画作品的类型和风格，并介绍艺术家的创作方法和意图。
小学二年级美术教案（3篇）
【导语】美术教学可以更⼤限度地解放学⽣的思想，激发学⽣的能动性，提⾼学⽣⾃⼰解决问题的能⼒。
因此，我们必须重视美术在学⽣教育中的重要性，不能就让学⽣只去追求科学理论，艺术情感同样重要，共同提⾼才是⼀个全素质的⼈才。
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【篇⼀】⼩学⼆年级美术教案 课时：1课时 课堂类型：造型表现 教学⽬标：培养学⽣的想象⼒和创造⼒渗透简单的构成知识。
教学重、难点： 1、形体的概括能⼒及想象⼒。
2、激发学⽣的创造⼒及想象⼒。
教具学具：蜡笔、彩⾊笔、彩⾊纸及各种学习⽤具、磁铁 教学过程： ⼀、组织教学 ⼆、讲授新课 1、导⼊新课： ⽼师：（出⽰粉笔）它是拿来做什么的？学⽣：写字、画画等 ⽼师：对（画上⼀条鱼） （出⽰磁铁块）这些是拿来做什么的？ 学⽣：把东西吸住的 ⽼师：还能做什么？可不可以也⽤它画画啊 学⽣：⾏或不⾏ ⽼师：（⽰范）可以想⼀想办法啊（摆出⼀条鱼）现在⽼师“画”出这条鱼，像不像！ ⽼师：（出⽰⼀张彩纸或报纸）⽼师还可以⽤其他的材料来做这条鱼（可以⽤撕出⼀条鱼展⽰） 现在⽼师把这张纸变变样⼦，（⽤⼿撕出⼀条，搓成绳）也可把它当成画笔来画这条鱼，请⼀位同学来试⼀试好么！（邀请学⽣上来，圈出⼀条鱼，⽼师可提⽰，摆出鱼的形状，转折处⽤磁铁压住） 这也是⼀条鱼，它⽤的是什么材料？ 学⽣：纸条 ⽼师：刚才⽼师⽤了⼏种⽅法来表现这条鱼啊？它们有什么不同？学⽣：三种：画的、磁铁摆的，纸条绕的。
⽼师：（总结引出课题）对了，不管是画的还是摆的都可以“画”出鱼来，只要我们能够把鱼的形状抓住就可以“画”出来。
只要肯动脑筋就可以做出各种各样我们想要的线条，今天就让我们⽤变化⽆穷的线条（板书）来摆出⾃⼰喜欢的作品。
2、启发、拓展思路 ⽼师：看看你们⼿中都准备了什么材料啊，他们是不是让你觉得是可以运⽤的线条啊？⼀起来看⼀看。
（展⽰学⽣⼿中现有的线形材料：短蜡笔、彩笔、长铅笔、细绳）这些线条有长有短、有粗有细、有直硬有柔软弯曲。
二年级美术教案(优秀3篇)
二年级美术教案(优秀3篇)二年级美术教案篇一教学目标：1、通过让红、黄、蓝三原色互相流动、混色的游戏，引导学生发现色彩的调配规律。
2、用搅拌、流淌、吹，等方法引导学生发现色彩规律。
并根据想象将偶然得到的绘画效果进行合理添加，使之成为内容充实的一幅画。
3、在游戏式的互动学习中培养学生的创造性思维、实践能力以及合作学习的能力。
教学重、难点：1、引导学生在游戏中找出色彩调配的规律。
2、引导学生合理想象，将然得到的绘画效果进行合理添加，使之成为内容充实的一幅画。
3、在游戏中要遵守秩序，保持教室的卫生。
教学准备：教师：玻璃皿、滴管、彩色墨水、水粉或水彩颜料、调色盘、毛笔、玻璃、光滑的卡纸、吸管、实物投影仪。
学生：水粉或水彩颜料、调色盘、生宣纸、毛笔、玻璃、卡纸、吸管、抹布。
教学活动过程：活动一：教师出示三个玻璃皿中装的红、黄、蓝三原色的墨水，为大家表演“变色魔术”——运用滴管将三原色在玻璃上混合，请学生通过实物投影仪观察玻璃上的变化。
请学生用自己的话描述一下自己看到的色彩的变化。
活动二：引导学生运用自己带来的工具材料以小组为单位，试着从以下几个试验中选以—到两个进行实验：1、将红黄蓝三色水粉颜料挤到调色盘里，分别用小棒充分的搅拌，看看一共能出现多少种变化。
2将红、黄、蓝三色的墨水滴在玻璃上，晃动玻璃，让玻璃上的颜色充分的混合，然后将生宣纸覆到玻璃上，小心的揭开，看看宣纸上会出现什么样的画面。
3、在一片玻璃上涂红色墨水、另两块涂黄色和蓝色，晾干后将三片玻璃两片两片的覆盖在一起，迎着光线看看有什么变化，再试着将三片玻璃摞在一起看看。
各小组派代表起来说说自己组通过实验有哪些发现？大家讨论一下通过实验可以得出什么样的结论。
即红、黄、蓝三色混在一起会有什么变化的规律。
活动三：用嘴或者利用吸管等材料吹画，然后根据自己的想象添画成各种形象。
鼓励大胆创新，有些画从正面看不出像什么，可以换个角度来看，激发自己的想象力与创造力。
小学一二年级美术教案7篇
小学一二年级美术教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级美术课教案【7篇】
二年级美术课教案【优秀7篇】二年级美术课教案篇一教学目标：1、尝试用简单线条和夸张构图表现快乐小人。
2、探究造型变化与画纸中折线的关系。
3、感受“快乐小人”造型变化带来的乐趣。
教学准备：快乐小人范画、记号笔、粉红、黄色、绿色纸各16张。
教学过程：一、观察快乐小人，尝试画出“小人”。
1．谈话导入，激发兴趣。
师：今天，老师请你们画人，而且是顶天立地的人。
你们知道“顶天立地”是什么意思吗？2．出示范例“快乐小人”并观察。
师：就像他一样头顶天，画到纸的最上边，脚踩到地上，画到纸的最下边，这样就叫顶天立地。
师：你觉得他心情怎么样？从哪里能看出来？引导观察小人的表情和动作。
3．第一次作画。
4．交流，对照、比较自己所画的小人是否是顶天立地，提醒后面画时可要注意。
三、探索“快乐小人”的快乐造型与纸的折线的关系。
1．师：这次我们用黄颜色的纸来画，有两个要求：第一小人要画得顶天立地，第二画时不要打开这张纸。
2．第二次作画，教师观察。
3．展开画纸，通过比较不同作品断的点，发现折线与断点的关系。
二年级美术课教案篇二教学目的：1、认识、了解桥的用途，感受桥梁建筑造型多样化的艺术风格，提高学生审美素养。
2、训练学生的观察、记忆能力，发展形象思维，为学习风景积累素材。
教学重点：了解家乡的悠久历史，进行爱祖国爱家乡的情感教育。
教学难点：训练学生的观察、记忆能力，发展形象思维。
教学准备：放大范图若干张。
一、组织教学桥是道路的组成部分，它能帮助我们跨越障碍。
人类造桥有很悠久的历史在我国有举世闻名的赵州桥，它是世界上现存最早、保存最完好的巨大石拱桥。
在我们福建也有一座很著名曲桥，这就是泉州的洛阳古桥。
洛阳桥，又名万安桥。
位于泉州城东13干米洛阳江人海处。
该桥是粱式海港巨型石桥，是我国重点文物保护单位。
它与北京的卢沟桥，河北的赵州桥，广东的广济桥并称为我国古代四大名桥。
洛阳桥原长12oo米，阔5米许，桥墩46座，桥栏柱；石狮28只，石亭7座，石塔5座。
岭南版一年级美术教案
第一周第1课美妙的小世界（欣赏）2课时教学目标1、让学生认识大自然，了解大自然中微小世界的色彩、花纹、形状。
2、能用简短的话语描述自然界和画家作品中色彩、花纹、形状，表达自己的感受。
3、能用线条描绘自己的发现和感受。
教学要点1、教学重点：学习“观察与欣赏”“想象与评述”的方法。
2、教学难点：让学生深入了解微小的世界。
（解决难点的方法：适当进行引导与鼓励，并提供词汇供学生参考。
）3、兴趣点：发现的乐趣。
教具准备：图片、范画、树叶、常用的水彩笔、油画棒等工具。
教学过程一、课堂导入：1、创设“自然环境”：集体探密一：各小组派代表寻找“小秘密”。
2、板书课题：美妙的小世界二、课堂发展：1、美术作品里的小世界集体探密二：创设由远及近的情景。
如果我们变成小人走进自然界，会看到什么奇特的东西呢四季有什么色彩你发现了什么美在哪里（板书：形态、色彩、花纹、动态。
）2、画家在画里面画了什么集体探密三：欣赏《万众一心》、《团结合作的小蚂蚁》、《蚂蚁和西瓜》看看它们在干什么看《蝈蝈黄花》，猜猜大师想说什么3、想一想我可以画什么三、学生创作1、你能观察到什么美妙的小世界，能把它画下来吗2、学生独立创作，师巡视指导。
四、作品展评我们还可以在画上添画什么（让我们继续去发现生活中奇妙的美吧。
）五：板书设计板书：1美妙的小世界形态色彩花纹动态课后反思：_________________________________________________________第二周第2课壮观的大世界（欣赏）2课时教学目标1、能用简短的语句，说出大自然美丽神奇的色彩与形状。
2、能用简短的句子描述画家作品中的神奇和壮丽。
3、能用通过观察初步发现“大”与“小”的对比表现手法。
教学要点1、教学重点：能用简单的语言描述大世界的形与色、大与小。
2、教学难点：感知大世界的“神奇”“壮观”之美。
（解决难点的方法：提供词汇供学生选择，学习口头表达的程序和方法。
二年级上册的美术教案(优秀8篇)
二年级上册的美术教案（优秀8篇）二年级美术上册教案篇一教学目标：1、学会调匀水粉颜料。
通过实践，体验两种颜色调和而产生第三种颜色的变化过程。
2、根据吹画后的效果，展开想像，进行添画创作。
3、培养学生的想象能力和抽象思维能力。
教学重、难点：1、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中，感受色彩变化的美。
2、培养学生动手能力和观察能力。
3、根据吹画的效果巧妙地添画。
教具学具：水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。
教学过程：一、组织教学：导入阶段：1、请一位同学和老师一起做游戏：老师有红、黄、蓝三种颜色，两人各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混合、互相渗透。
利用多媒体的投影仪，让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程，并且把看到的变化分别在小组里说一说。
2、请两位同学上台，再做一次游戏，把看到的变化经小组讨论后，在班上说一说。
3、教师小结：两种流动的颜色在互相混合、渗透的过程中变幻无穷，今天，我们一起动手试试，看看这种美妙的变化。
4、揭示课题：流动的颜色二、课堂教学：1、师示范调颜色：用毛笔蘸水放在调色盘里，再蘸颜料在调色盘里调匀，调到毛笔蘸颜料时，水份饱满且不滴落。
2、教师示范让颜色互相混合、互相渗透的方法：倾斜画面，直接用嘴吹，用吸管吹，等。
3、师问：除了老师的这些方法之外，大家想想还有什么办法可以使颜色流动吗？（要求同学在小组里讨论，在作业时应用、尝试。
）4、强调在作业游戏的过程中要注意观察色彩融合、渗透时的美妙变化。
5、教师帮助学生一起总结，示范语句表达形式。
师示范：我用____办法，让_____色和____色融合在一起，我看到：____三、布置课堂作业：1、会调匀水粉颜料。
2、用各种方法让颜色互相流动，观察颜色融合时美妙的变化，且把观察到的在小组里进行交流。
3、比一比，哪组的颜色流动方法多？说说观察到色彩有什么变化？四、学生练习：学生以小组开展作业游戏，教师进行巡视指导。
五、小结：各小组展示自己的作品，说一说用的方法、讲一讲观察到的情况。
二年级美术课程设置教案
二年级美术课程设置教案一、课程内容与目标本教案主要以二年级学生的认知水平为基础，设定了以下美术课程内容及目标：1.认识基础颜色以及色彩的混合与运用方法。
2.学习基础线条的绘制方法以及简单的造型构画。
3.认知重要的画具及工具的使用，例如颜料、画笔、和纸张等。
4.培养学生的艺术创造的兴趣和表现力，拓展想象力和创造能力。
5.引导学生关注周围的事物，从而培养对美的认知和欣赏水平。
二、课程结构每节课的课程结构大致如下：1.启发性的导入：例如，教师可以出示一幅有趣的画作或与生活相关的图片，引导学生思考诸如“你看到了什么？”或“你们能说出一些与这幅画有关的词语吗？”之类的问题。
这将引发学生的兴趣和好奇心，并帮助他们与学科建立连接。
2.艺术知识讲解：教师将讲解课程内容中与当天课程相关的概念、技巧或技术。
例如，介绍本课程将使用的颜料、颜料的颜色混合、色彩理论以及线条的分类。
3.学生演示：每次课程的阶段，给每个学生几分钟的绘画时间，以演示他们学到的技巧。
在这个过程中，教师将提供指导以及技巧和方法的反馈。
三、具体教学方法1.教师演示法：本教案可以采用教师演示法来教导学生如何运用颜色、线条等基本技巧。
通过在黑板或纸张上进行示范，学生可以看到教师如何混合颜色、使用线条构图。
2.合作学习法：教师可以在课程中引导学生分为小组，通过合作学习来分享和交流各自的艺术想法和体验。
例如，通过把学生分为小组来完成一个共同的画作或创意手工，从而培养学生的协作能力和团队精神。
3.项目式学习法：通过项目式的学习方式，为学生提供一个更深入的学习体验。
例如，在课程中设计一个绘制人物或景物的课题，以让学生更深入地理解和掌握制图技巧和造型覆盖。
四、教学评估为了确保学生的学习效果，每节课程的结尾将评估学生的学习情况，例如评估他们对课堂知识的理解能力、创造力和实践技能等。
教师可以通过回答简答问题、绘画、手工或展示等方式进行评估，以更好地指导学生。
同时，可以通过评估结果反馈给学校和学生家长，以确保同步的教育。
小学二年级美术教案【优秀5篇】
小学二年级美术教案【优秀5篇】二年级美术课教案篇一【教学重点】用线条和色彩来表现昆虫的特征。
【教学难点】昆虫的细节处理及花纹刻画。
【教学准备】学具：勾线笔、彩色纸等教具：记号笔、范画、课件、昆虫图片等【教学过程】师生问好一、导入1、昆虫视频导入:美丽的大自然中，蝴蝶、蜻蜓在天空中飞舞，好一片优美的场景！2、美丽的蝴蝶、灵动的蜻蜓，它们在自然界中被称为什么呢？3、揭示课题：《昆虫乐园》解析：通过视频导入，在宁静的音乐与动画中，激发学生学习的兴趣，感受大自然的美。
二、新授1、说一说：1）出示昆虫图片，请学生找一找这些小昆虫有哪些共同特征。
2）教师总结：头胸腹、触角、翅膀、左右对称等2、猜一猜：教师出示4个图形，根据图形联想是哪种昆虫的特征。
3、小组讨论：怎样画昆虫？从昆虫的哪部分开始画合适？4、教师出示步骤图5、教师示范：画外形——花纹——涂颜色教师也来说一说：我先画身体，再画翅膀、触角和足；画上美丽的花纹：最后添上背景。
6、举一反三、激发思维欣赏教材上同龄学生的作品，再次激发创作兴趣。
解析：交流并了解昆虫的种类。
在观察教师示范的过程中，发现并概括昆虫的绘画过程，培养自主探究的能力。
教师引导学生欣赏同龄人作品，为学生创作做足铺垫。
三、创作1、作业要求：找一个喜欢的昆虫构图饱满花纹漂亮、清晰涂色均匀2、学生实践，教师巡视辅导。
解析：教师巡视过程中，及时发现生成的问题，并给予指导。
四、展评1、引导学生欣赏各自的作品，大胆地把作业呈现黑板上，并放在自己认为的星级标准中。
2、集体作业以蜂巢的形式作品展示3、教师小结：通过今天的学习，孩子们我们认识了昆虫、画了昆虫，老师希望小朋友能够爱护我们的好伙伴小昆虫，小昆虫其实有很多大本领呢，如蜜蜂会采蜜，蚂蚁会帮人类处理一些腐败的食物，我们要和他们成为好朋友，让昆虫也幸福的在地球乐园里快乐成长。
孩子们，美术课后我们还可以把昆虫做成不同形式的，比如水墨画、彩色儿童画、手工、橡皮泥等等，你能做吗？请大家回去思考哦！解析：学生通过自评、小组评价，展示优秀作品，最后在大家的努力下完成了我们的昆虫乐园，培养他们的绘画的成就感，课堂是有限的，希望学生离开课堂可以有更多的尝试，给他们初步介绍昆虫还可以用不同方式画出来。
2024年小学二年级上册美术教学工作计划
2024年小学二年级上册美术教学工作计划一、教学目标：通过二年级上册美术教学，培养学生的艺术兴趣和创造力，提高他们的绘画技巧和审美能力，让他们能够欣赏和创作简单的美术作品。
二、教学内容：1. 色彩与形状2. 线条与构图3. 静物与风景4. 动物与人物5. 小手工作品创作三、教学活动安排：1. 第一周：色彩与形状- 学习认识基本的色彩，并进行色彩的搭配和组合- 学习认识基本的几何形状，并利用色彩进行填充和组合- 绘制简单的彩色几何图形作品2. 第二周：线条与构图- 学习认识基本的线条，包括直线、曲线等- 学习构图的基本原则，包括对称、平衡、重复等- 绘制简单的线条作品，并通过构图进行艺术创作3. 第三周：静物与风景- 学习观察和描绘静物和风景的基本技巧- 绘制简单的静物和风景作品，并运用所学的色彩和线条进行表现4. 第四周：动物与人物- 学习描绘动物和人物的基本方法和技巧- 绘制简单的动物和人物作品，并通过营造场景来表现故事和情感5. 第五周：小手工作品创作- 利用纸张、布料、线等材料进行手工作品的创作- 学习基本的剪纸、折纸和编织技巧，制作小手工物品四、教学方法：1. 观察法：通过观察周围的事物和图像，培养学生的观察力和注意力2. 模仿法：通过模仿和跟随教师示范，学习基本的绘画技巧和手法3. 创作法：鼓励学生进行创作，发挥自己的想象力和创造力4. 批判性欣赏法：引导学生进行作品的欣赏和评价，培养他们的审美能力五、评估方法：1. 日常表现评价：观察学生的参与程度、专注度、作品完成度等2. 作品鉴赏评价：对学生的作品进行集体展示和评价，鼓励学生互相学习和交流3. 个体评估：针对学生的特点和表现，给予个别指导和评价六、教学资源准备：1. 绘画工具：彩铅、水彩笔、画笔、纸张等2. 范例图片：准备一些简单的美术作品图片，供学生观摩和模仿3. 手工材料：纸张、布料、线等用于手工创作的材料4. 实物：准备一些静物和绘本，供学生观察和绘画七、安全措施：1. 注意学生使用工具时的安全，如不乱扔彩铅笔等2. 督促学生正确使用剪刀和其他手工工具，避免意外伤害3. 对材料进行分类和整理，避免学生混乱使用可能造成的安全隐患八、教学计划安排：本次教学计划预计为五周时间，每周一次美术课，每节课45分钟。
二年级美术上册教案
二年级美术上册教案教学目标:1. 通过观察秋天的风景，学会用简单的线条和颜色描绘秋天的自然景色。
2. 培养学生观察、表达和创造力，加强他们对自然环境的感知和体验。
教学重点:1. 学会用线条和颜色描绘秋天的自然景色。
2. 培养学生观察和表达能力。
教学准备:1. 教师准备一些秋天的风景照片或图片，如树叶、果实等。
2. 每位学生准备一张画纸、颜料和刷子。
教学过程:一、引入新课:1. 教师利用投影或实物，展示一些秋天的风景图片，引导学生观察和描述秋天的特征，如黄叶飘落、果实成熟等。
2. 跟学生一起回顾前几堂课学到的绘画技巧和基本知识，如画线条、调配颜色等。
二、学习绘画秋天的自然景色:1. 教师示范如何用线条描绘秋天的自然景色，如画树木、山脉、云彩等。
学生跟着教师一起练习画线条。
2. 学生观察图片和实物，选择一个他们喜欢的秋天景色进行描绘。
鼓励学生用丰富的线条描绘物体的形状和纹理。
3. 教师指导学生调配颜色，让他们选择适合描绘秋天的颜色，如橙色、黄色、棕色等。
鼓励学生用轻重变化的刷法描绘颜色的层次感和明暗效果。
三、展示和分享作品:1. 学生完成作品后，可以将其张贴在教室墙上，形成一个秋天的展览。
2. 每位学生可以轮流向全班展示自己的作品，分享自己的绘画经验和感受。
四、学习反思:1. 老师和学生一起对学习过程进行反思，讨论哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。
2. 鼓励学生互相欣赏和肯定彼此的作品，增加学生的自信心和艺术修养。
拓展活动:1. 邀请学生到室外进行实景观察和素描写生。
2. 组织学生参观艺术展览，增加他们的艺术知识和鉴赏能力。
3. 鼓励学生在课后继续绘画，发展他们的艺术爱好和创造力。
展示文本没有标题相同的文字，以符合要求。
小学二年级美术教案
小学二年级美术教案一、教学目标1.通过本节课的学习，学生能够了解并提升对色彩的感知能力。
2.学生能够运用所学的色彩知识进行创造性的表达和呈现。
3.学生能够观察和欣赏各种不同的色彩表现形式，提高审美能力。
二、教学准备1.教师准备：–打印好相关的色彩图片或准备多媒体课件进行展示。
–布置好学生座位，准备好绘画工具和纸张。
2.学生准备：–带齐绘画工具和纸张。
三、教学过程1.导入新知识：–教师可以先带领学生一起回顾上一节课学习的内容，简要介绍色彩的基本概念和种类。
–引入本节课的主题：了解色彩表现的不同形式。
2.激发兴趣：–教师可以展示一些有趣的色彩作品，让学生欣赏并表达自己的感受和喜好。
3.学习色彩表现形式：–教师可以通过展示不同类型的作品，例如插画、卡通、水彩画等，让学生观察并发现其中的色彩表现形式。
–引导学生讨论不同作品中使用的颜色和色彩搭配的效果，并对比它们之间的差异和相似之处。
4.色彩创作实践：–学生根据教师的指导，选择自己喜欢的一种色彩表现形式，例如插画或水彩画等。
–学生可以根据自己的想象和创意，运用所学的色彩知识进行创作。
5.展示作品：–学生可以将自己的作品展示给同学和教师，并对其进行简单的描述和解释。
–教师可以引导学生互相欣赏、评价和交流作品，提高认识和欣赏能力。
四、教学总结通过本节课的学习，学生在对色彩的感知、观察和创作方面得到了一定的提升。
学生不仅了解了色彩表现的不同形式，还通过实践进行了创作和展示，提高了审美能力和创造力。
同时，本节课也促进了学生之间的互相交流和欣赏，培养了团队合作意识和友善互助精神。
五、教学反思本节课的教学过程中，学生的参与度和积极性较高，针对学生的不同创作方向和兴趣进行了引导和辅导。
然而，部分学生在色彩的搭配和创作过程中仍存在一定的困惑，需要进一步加强个别辅导和巩固训练。
在今后的教学中，可以结合更多的实例和练习，提供更多的创作空间，进一步激发学生的学习兴趣和创造力。
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教学反思
第1节
年级科目
三年美术
执笔Leabharlann 审核时间201.3.2
课型
造型.表现
课题
1、会动的线条
课时
第一课时
学习目标
1、通过观察、体验、感受、了解哪类线条能表现出动感，感悟线的表现力，培养学生线造型能力和创造能力。
2、通过欣赏活动、培养学生对线造型活动的兴趣和美术素养。
学习重点
通过对艺术作品的欣赏，了解哪些线条能表现出动感，学习如何运用线条表现动感。
4，这幅画中的线条有粗有细，有疏有密。这样创作出来的的画面既有动感又有美感。
5，下面请同学们把书打开，看看艺术家们是如何运用这类线条表现动感的。
6，师生共同寻找书中作品中有动感的线条。
三、尝试操作、自由表现
线条如此的神奇，如此的富有生命力，老师真想看看它们在你们的画中是怎么动起来的。现在我们就来试试看，让这些会动的线条自由的在你的画面上跳动好吗？
学习难点
线的动感的表现及疏密的组织。
学习材料
铅笔、彩色笔、课件
教师活动
学生活动
1、欣赏敦煌壁画《飞天》。你们看了这幅壁画，有什么感觉？什么原因让我们感觉他们在飞，在动呢？仔细观察一下里面的线条变化？
2、今天，我们继续学习会动的线条。
（1）分别说说作品中都表现了什么。
（2）线条的排列以及疏密关系哪张处理得比较好？
学习难点
线的动感的表现及疏密的组织。
学习材料
铅笔、彩色笔、课件
教师活动
学生活动
一、定向导入，激情引趣
1，教师出示一条丝带。
同学们看老师手中有一条丝带，现在老师把它拉直，我们可以用什么线条来表现呢？如果老师让这条丝带动起来，又可以用什么线条来表现呢？请同学们认真观察，同时用手比划出你看到的丝带动起来的线。教师摆动丝带。现在哪位同学能到黑板上把你刚才看到丝带摆动时是什么样的线条给画出来吗？
教师出示创作要求：
1、你可以创作有动感的景物、现象等
2、画面线条要有疏密、粗细变化。
四、陶冶情操、提高审美
下面我们一起来看一下看谁的线条在画中更有生命力，更有动感，并体现了创作要求。
学生：直线。
学生到板前画线条
用曲线表现的画面有动感。
分析比较
和老师一起找有动感的线条
学生用线条表现有动感的画面
互相赏析
教学反思
第2节
年级科目
三年美术
执笔
苏晓梅
审核
时间
2014.3.4
课型
造型.表现
课题
1、会动的线条
课时
第二课时
学习目标
1、通过观察、体验、感受、了解哪类线条能表现出动感，感悟线的表现力，培养学生线造型能力和创造能力。
2、通过欣赏活动、培养学生对线造型活动的兴趣和美术素养。
学习重点
通过对艺术作品的欣赏，了解哪些线条能表现出动感，学习如何运用线条表现动感。
（3）你认为哪一张动感最强？为什么？
3、小结：
艺术品中的线条是富于变化的，是会动的。作业要求：在纸上用线条绘画出你认为具有动感的风景或人物以及动作等，注意疏密关系的处理。（画面上的东西在动吗？是怎么动的？你觉得好看吗？）
1、请几位小朋友到上面来跟着音乐起舞，让其他同学把他们的舞蹈用线条表示出来。2、分析用线条的方法（波浪型的线条具有动感，平直的线条比较呆板。）3、欣赏观察另两张图片分析其线条的动感和添加其他线条的表现作用。
1，同学们都画出来了，是曲线，曲线能给我们动起来的感觉。
2，这节课我们继续学习让线条动起来吧!出示课题《会变的线条》
二、领悟认知，质疑解难
1,同学们看黑板上的两幅内容相同的画，这两幅画给你们的感觉一样吗？
2，那怎样能让我们的画面既有动感又有美感呢？教师接着出示一幅画。
3，这幅画和刚才的两幅画比较有什么不同呢？