苏教版小学数学四年级上册角的度量测试题
苏教版四年级上册《第2章_角》小学数学-有答案-单元测试卷
苏教版四年级上册《第2章角》单元测试卷一、精挑细选（把合适答案的序号填在括号里）1. 度量一个角，角的一条边对着量角器上“180”的刻度，另一条边对着刻度“60”，这个角是（）A.60B.180C.20D.1202. 从3:00走到3:15，分针转动了（）度。
A.15B.60C.90D.120E.1803. 钟面上，分针转动360度，相应地时针转动（）度。
A.360B.180C.60D.30E.204. 下面各角中，（）度的角能用一副三角板画出来。
A.5B.10C.15D.205. 想使物体从斜面上向下滚动时尽可能地快，下面选项中木板与地面夹角是（）度时最符合要求。
A.10B.15C.20D.5二、填空题________能量出它的长度，________没有端点，________有一端可以无限延长。
A．线段B．射线C．直线D．曲线。
我们用的三角板上有一个________，两个________；我们戴的红领巾上有一个________，两个________．A、锐角B、直角C、钝角D、平角E、周角。
________>________>________>________>________A．平角B．钝角C．锐角D．周角E．直角。
三、辨析真伪角的边越短，角就越大。
________．（判断对错）射线比直线短，线段更短。
________．直尺是测量线段长短的工具，量角器是度量角的大小的工具。
________．（判断对错）180度的角是平角，小于180度的角是钝角。
________．从1:00走到1:01，分针转动了5度。
…________．（判断对错）9:00时，钟面上时针和分针组成了直角。
…________．（判断对错）周角是一条射线，平角是一条直线。
________．（判断对错）丹顶鹤是我国一级保护动物，结对飞行时通常排成“人”字形的角度一般保持在110度。
…________．（判断对错）四、操作题过A点画一条射线，再把它延长成一条直线。
四年级数学上册“角的度量”测试卷附答案-WPS Office
四年级数学上册“角的度量”测试卷一、填空题（每题 3 分，共30 分）1.从一点引出两条（）所组成的图形叫做角，这个点叫做角的（），这两条射线叫做角的（）。
2.角的大小与角的两边的（）无关，与角的两边（）有关。
3.计量角的大小的单位是（），用符号（）表示。
4.把半圆平均分成180 等份，每一份所对的角的大小是（）度。
5.一周角= （）平角= （）直角6.钟面上9 时整，时针和分针成（）角；钟面上（）时整，时针和分针成平角。
7.1 个周角= （）个平角= （）个直角8.一个直角和一个锐角可以组成一个（）角。
9.已知∠1 + ∠2 = 125°，∠2 = 35°，那么∠1 = （）。
10.用一副三角尺可以拼出（）度、（）度和（）度的钝角。
二、选择题（每题 4 分，共20 分）1.下面的角中，（）的角能用一副三角尺画出来。
A. 10°B. 15°C. 25°2.两个锐角相加（）。
A. 是一个钝角B. 是一个直角C. 可能是锐角、直角或钝角3.把一个平角分成两个角，其中一个角是钝角，那么另一个角一定是（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角4.用放大镜看一个角，这个角的度数（）。
A. 变大B. 变小C. 不变5.下面说法错误的是（）。
A. 一条直线长6 厘米B. 角的两边叉开得越大，角越大C. 钟面上4 时整，分针和时针成钝角三、判断题（每题 3 分，共15 分）1.角的两边越长，角就越大。
（）2.大于90°的角叫做钝角。
（）3.直角的度数是平角的一半。
（）4.3 时30 分时，时针和分针成直角。
（）5.两个锐角的和一定比直角大。
（）四、用量角器量出下面各角的度数（每题 5 分，共15 分）1.（）2.（）3.（）五、画一个120°的角（10 分）参考答案一、填空题1.射线顶点边2.长短叉开的大小3.度°4.15.2 46.直67.2 48.钝9.90°10.105 120 135二、选择题1.B2.C3.A4.C5.A三、判断题1.×2.×3.√4.×5.×四、用量角器量出下面各角的度数1.40°2.130°3.90°五、画角（略）。
小学数学苏教版(2014秋)四年级上册第八单元 垂线与平行线角的度量-章节测试习题(2)
章节测试题1.【答题】下图中的这个角是______°.【答案】120【分析】用量角器量角时，先把角的顶点放在量角器的中心点上，再把角的一边放在“0”刻度线上，最后看角的度数，注意根据角的开口方向判断读内圈刻度还是外圈刻度.【解答】根据量角的方法可知，图中的这个角是120°.故本题的答案是120.2.【答题】3时整，时针与分针的夹角是______°；7时整，时针与分针的夹角是______°.【答案】90,150【分析】本题考查的是角的度量.【解答】钟面上每个大格是30°.3点整，时针指向3，分针指向12，所以分针与时针的夹角是90°；7点整，时针指向7，分针指向12，分针与时针的夹角是150°.故本题的答案是90，150.3.【答题】钟表9时整，时针和分针所夹的角是______度.从1点到2点，分针旋转的角度是______度.【答案】90 360【分析】钟面被平均分成了12个大格，每个大格所对的圆心角是：360÷12＝30°，又由于钟表9时整，分钟指向12，时针指向9，它们之间正好相差3个大格，形成的角是30×3＝90度；从1点到2点，经过了1个小时，分针旋转了一周，旋转的角度是360°；据此解答.【解答】360÷12＝30°，30×3＝90°；从1点到2点，经过了1个小时，分针旋转了一周，旋转的角度是360°.4.【答题】用量角器量角时，要把量角器的中心与角的______重合，0°刻度线与角的______重合.【答案】顶点一条边【分析】用量角器量角时，先把角的顶点放在量角器的中心点上，再把角的一边放在0刻度线上，最后看角的度数，注意根据角的开口方向判断读内圈刻度还是外圈刻度.【解答】用量角器量角时，要把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合.5.【答题】下图中，∠1＝______°，∠2＝______°，∠1＋∠2＝______°.【答案】130,50,180【分析】用量角器量角时，先把角的顶点放在量角器的中心点上，再把角的一边放在“0”刻度线上，最后看角的度数，注意根据角的开口方向判断读内圈刻度还是外圈刻度.【解答】根据量角的方法可知，∠1＝130°，∠2＝50°，∠1＋∠2＝180°.故本题的答案是130，50，180.6.【答题】下图中，测量的角的度数是______度.【答案】60【分析】用量角器量角时，先把角的顶点放在量角器的中心点上，再把角的一边放在“0”刻度线上，最后看角的度数，注意根据角的开口方向判断读内圈刻度还是外圈刻度.【解答】根据量角的方法可知，这个角的度数是60°.故本题的答案是60.7.【答题】角的大小只与两边张开的______有关，与两边的______无关.角的两边张开的越大，角就______.【答案】大小,长短,越大【分析】角的大小与角的两边的长短没有关系，而与两边叉开的大小有关系，两边叉开得大，角就大，两边叉开得小，角就小，由此解答.【解答】角的大小只与两边张开的大小有关，与两边的长短无关.角的两边张开的越大，角就越大.8.【答题】3时整，时针与分针组成的夹角为______度.6时整，时针与分针组成的夹角为______度.【答案】90,180【分析】因为钟面上12个数字，以表芯为旋转点，表针转一圈是360°，被12个数字平均分成12份，每一份也就是两数之间夹角是30°，再根据所夹格子数×30°计算出某个时刻分针与时针的夹角，从而可以求解.【解答】（1）3时整，时针指向3，分针指向12，所以时针和分针的夹角为：3×30°＝90°；答：3时整，时针与分针组成的夹角为90度.（2）6时整，时针指向6，分针指向12，所以时针和分针的夹角为：6×30°＝180°；答：6时整，时针与分针组成的夹角为180度.9.【答题】度量角的大小，可以用______器.【答案】量角【分析】度量角的大小的工具是量角器.【解答】度量角的大小，可以用量角器.故本题的答案是：量角.10.【答题】钟面上从2时到3时，分针转了______度，时针转了______度.【答案】360,30【分析】本题考查的是角的度量.【解答】钟面上一周为360°，共分为12个大格，每个大格为30°.从2时到3时，分针转了一周，即360°；时针转了1个大格，即30°.故本题的答案是360，30.11.【答题】一个30°的角在放大10倍的放大镜下看是（）A.30°B.300°C.3°【答案】A【分析】根据放大镜只能放大边的长度，而不能改变物体的形状可作出判断．【解答】放大镜只能放大边的长度，而角度只是形状，是不能被放大镜改变的；方的东西再怎么放大也是方的，圆的东西再怎么放大也是圆的.30°的角在放大镜下，只有边延长，而表示形状的角度大小是不变的，还是30°；角的大小只与角的两边叉开的大小有关．12.【答题】用一个放大10倍的放大镜看一个50°的角，看到的角是（）A.50°B.500°C.100°【答案】A【分析】用放大镜看角时，放大的是角的边，不改变角的形状，根据角的大小与边长无关可知角的度数不会改变．用放大镜看角，很容易错误认为角的度数会被放大相同倍数，关键要理解角的大小与边的长短无关．也要认识到一个普遍规律：放大镜只改变物体的大小，不改变物体的形状.对角而言只是一种图形，既然形状不变，角度也不会改变．【解答】用放大镜看角时，放大的是角的边，不改变角的形状，根据角的大小与边长无关可知角的度数不会改变．所以用放大10倍的放大镜看一个50度的角，看到的度数仍是50度．13.【答题】9时整，分针和时针组成的角是（）A.30°B.60°C.90°D.180°【答案】C【分析】本题的关键是求出时针和分针之间的格子数，再根据每个格子对应的圆心角的度数，求出度数．钟面上每个格子对应的圆心角是360°÷60=6°，9时整时，时针和分针之间的格子数是15个；6时整时时针和分针之间的格子数是30个．求出角的度数，再根据角的分类进行解答．【解答】360°÷60×15=90°，故选C.14.【答题】用一个放大100倍的放大镜看一个15°的角，看到的角的度数是（）A.150°B.15°C.1500°【答案】B【分析】本题主要考查角的定义．因为角的大小和边长无关，更和放大无关，只和两条边张开的大小有关．【解答】据分析可得：用一个放大100倍的放大镜看一个15°的角，看到的角的度数仍然是15°．15.【答题】用一个放大10倍的放大镜看一个50°的角，看到的角是（）A.50°B.500°C.100°【答案】A【分析】用放大镜看角，很容易错误认为角的度数会被放大相同倍数，关键要学生理解角的大小与边的长短无关．也要认识到一个普遍规律：放大镜只改变物体大小，不改变物体形状，对角而言只是一种图形，既然形状不变，角度也不会改变．用放大镜看角时，放大的是角的边，不改变角的形状，根据角的大小与边长无关可知角的度数不会改变．【解答】用放大镜看角时，放大的是角的边，不改变角的形状，根据角的大小与边长无关可知角的度数不会改变．所以用放大10倍的放大镜看一个50度的角，看到的度数仍是50度．16.【答题】经过1小时，钟面上分针转过的角度与时针转过的角度相差（）.A.330°B.300°C.150°D.120°【答案】A【分析】本题考查的是角度的度量.【解答】在钟面上，分针或时针转动一圈是360°，转动一个小格是6°，转动一个大格是30°．经过1小时，钟面上分针转过了一周，即360°，时针转过一个大格，即30°；所以经过1小时，钟面上分针转过的角度与时针转过的角度相差360°－30°＝330°．选A.17.【答题】用一副三角尺可以拼成的角是（）A.100°B.105°C.110°【答案】B【分析】抓住一副三角板中四种角的度数的特点即可解决问题．一副三角尺中有这样几种角，30°、45°、60°、90°，由此可以选择出正确答案．【解答】A，由一副三角板中四种角的度数拼不成100°的角；B，45°+60°=105°，所以由一副三角板可以拼成105°的角；C，由一副三角板中四种角的度数拼不成110°的角.18.【答题】9时30分时，钟面上时针和分针所成的角是______度.【答案】105【分析】钟表上有12个数字，每相邻两个数字之间的夹角为30°，钟表上9点30分，时针指向9与10的中间，分针指向6，两者之间相隔3个半数字，据此计算即可解答.【解答】3×30°＋15°＝105°，所以钟面上9点30分时，分针与时针所成的角的度数是105度.19.【答题】4时30分，时针与分钟的夹角是______度；6时整，时针与分钟的夹角是______度.【答案】45 180【分析】钟面上每相邻两个数字之间的夹角为30°，4时30分，时针与分钟的格子数是7个半，6时整，时针与分钟的格子数是30个.据此解答.【解答】30°×7＋15°＝45°，30°×6＝180°.答：4时30分，时针与分钟夹角是 45°；6时整，时针与分钟夹角是 180°.20.【答题】4时整，钟面上时针和分针的夹角是______度；8时整，时针和分针的夹角是______度.【答案】120,120【分析】本题考查的是角的度量.【解答】钟面上一周为360°，共分为12个大格，每个大格为30°.4时整，分针与时针相差4个大格，所以形成的夹角是120°；8点整时，分针与时针相差4个大格，所以形成的夹角是120°.故本题的答案是120，120.。
[精品试卷]苏教版小学数学四年级上册角的度量测试卷(四)
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苏教版小学数学四年级上册角的度量测试题（四）知识要点：①线的认识（直线、线段、射线）；②线与线之间的关系（平行、相交）；③角的认识（锐角、直角、钝角、平角、周角）；④角的度量（量角、画角）。
一、我会填。
（1）直线上两点之间的一段叫（），它有（）个端点。
把线段的一端无限延长就得到一条（），如果把线段的两端无限延长就得到一条（）。
射线有（）个端点，它可以向一端无限延长。
直线有（）个端点，它可以向两端无限延长。
（2）在两点之间可以画出很多条线，其中（）最短。
过一点可以画（）条直线。
当两条直线相交成直角时，这两条直线（），这两条直线的交点叫做（）。
（3）从一点引出两条（）所组成的图形叫做角，这一点叫做角的（），这两条射线叫做角的（）。
（）的角叫做锐角，直角等于（）°，大于（）°而小于（）°的角叫做钝角。
（4）量角时，角的顶点要与量角器的（）对齐，角的一边要与量角器的（）重合，而角的另一边所对量角器的度数就是这个角的大小。
角的大小要看两边叉开的大小，叉开得（），（）就越大。
角的大小与画出的边的长短（）。
（5）钟面上的时针和分针2时成（）角，3时成（）角，6时成（）角。
（6）我们学过的角有（）角、（）角、（）角、（）角、（）角。
1平角＝（）度=（）直角1周角=（）度＝（）平角＝（）直角（7）∠1与∠2的和是184°，∠2=54°，那么∠1=( )。
∠1+∠2+∠3=180°，其中∠1=52°，∠2=46°，那么∠3=( )。
∠1是∠2的3倍，∠1=120°，∠2=( )。
二、判断，请在括号里对的画“√”，错的画“×”。
1.线段是直线上两点之间的部分。
（）2.过一点只能画出一条直线。
（）3.一条射线长6厘米。
（）4.手电筒射出的光线可以被看成是线段。
（）5.过两点只能画一条直线。
（）6.角的两边越长，角的度数越大。
苏州市小学数学四年级上册第三单元角的度量 单元检测(有答案解析)
苏州市小学数学四年级上册第三单元角的度量单元检测（有答案解析）一、选择题1．用一副三角尺不能拼出的角是( )。
A. 120°B. 105°C. 135°D. 95°2．用一副三角尺能画出下面( )的角。
A. 25°B. 20°C. 15°D. 10°3．18时整，钟面上的时针和分针所组成的角是（）A. 直角B. 钝角C. 平角D. 周角4．如果直角三角形的一个锐角是20°，那么另一个角一定是（）。
A. 20°B. 70°C. 160°5．把长方形纸折叠后（如图），∠1=32°，则∠2等于（）°A. 64B. 74C. 846．在钟面上6：30时，时针与分针所形成的角是（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角7．下图中，一共有（）条线段。
A. 6条B. 8条C. 2条8．两个锐角可以拼成一个（）。
A. 钝角或直角B. 锐角或直角C. 锐角、直角、钝角都可以9．淘气用量角器测量一个角时，角的一条边和内圈的0°刻度线重合，读数时他读了外圈刻度，读出的度数是75°。
这个角的实际度数是（）。
A. 105°B. 75°C. 15°D. 115°10．比140°多（）的角是平角。
A. 60°B. 90°C. 50°D. 40°11．把3米长的线段向两端各延长5米，得到的是一条（）。
A. 线段B. 射线C. 直线12．用破损的量角器也能测量角的度数，如下图∠1=（）。
A. 40°B. 75°C. 35°D. 45°二、填空题13．根据如图，计算出以下各角的度数．∠1＝________ ，∠2＝________．14．如图，∠2=________，∠3=________。
苏教版小学数学四年级上册角的度量测试卷(四)-推荐
苏教版小学数学四年级上册角的度量测试题（四）知识要点：①线的认识（直线、线段、射线）；②线与线之间的关系（平行、相交）；③角的认识（锐角、直角、钝角、平角、周角）；④角的度量（量角、画角）。
一、我会填。
（1）直线上两点之间的一段叫（），它有（）个端点。
把线段的一端无限延长就得到一条（），如果把线段的两端无限延长就得到一条（）。
射线有（）个端点，它可以向一端无限延长。
直线有（）个端点，它可以向两端无限延长。
（2）在两点之间可以画出很多条线，其中（）最短。
过一点可以画（）条直线。
当两条直线相交成直角时，这两条直线（），这两条直线的交点叫做（）。
（3）从一点引出两条（）所组成的图形叫做角，这一点叫做角的（），这两条射线叫做角的（）。
（）的角叫做锐角，直角等于（）°，大于（）°而小于（）°的角叫做钝角。
（4）量角时，角的顶点要与量角器的（）对齐，角的一边要与量角器的（）重合，而角的另一边所对量角器的度数就是这个角的大小。
角的大小要看两边叉开的大小，叉开得（），（）就越大。
角的大小与画出的边的长短（）。
（5）钟面上的时针和分针2时成（）角，3时成（）角，6时成（）角。
（6）我们学过的角有（）角、（）角、（）角、（）角、（）角。
1平角＝（）度=（）直角1周角=（）度＝（）平角＝（）直角（7）∠1与∠2的和是184°，∠2=54°，那么∠1=( )。
∠1+∠2+∠3=180°，其中∠1=52°，∠2=46°，那么∠3=( )。
∠1是∠2的3倍，∠1=120°，∠2=( )。
二、判断，请在括号里对的画“√”，错的画“×”。
1.线段是直线上两点之间的部分。
（）2.过一点只能画出一条直线。
（）3.一条射线长6厘米。
（）4.手电筒射出的光线可以被看成是线段。
（）5.过两点只能画一条直线。
（）6.角的两边越长，角的度数越大。
苏教版小学数学四年级上册角的度量测试卷(四)-推荐
苏教版小学数学四年级上册角的度量测试题（四）知识要点：①线的认识（直线、线段、射线）；②线与线之间的关系（平行、相交）；③角的认识（锐角、直角、钝角、平角、周角）；④角的度量（量角、画角）。
一、我会填。
（1）直线上两点之间的一段叫（），它有（）个端点。
把线段的一端无限延长就得到一条（），如果把线段的两端无限延长就得到一条（）。
射线有（）个端点，它可以向一端无限延长。
直线有（）个端点，它可以向两端无限延长。
（2）在两点之间可以画出很多条线，其中（）最短。
过一点可以画（）条直线。
当两条直线相交成直角时，这两条直线（），这两条直线的交点叫做（）。
（3）从一点引出两条（）所组成的图形叫做角，这一点叫做角的（），这两条射线叫做角的（）。
（）的角叫做锐角，直角等于（）°，大于（）°而小于（）°的角叫做钝角。
（4）量角时，角的顶点要与量角器的（）对齐，角的一边要与量角器的（）重合，而角的另一边所对量角器的度数就是这个角的大小。
角的大小要看两边叉开的大小，叉开得（），（）就越大。
角的大小与画出的边的长短（）。
（5）钟面上的时针和分针2时成（）角，3时成（）角，6时成（）角。
（6）我们学过的角有（）角、（）角、（）角、（）角、（）角。
1平角＝（）度=（）直角1周角=（）度＝（）平角＝（）直角（7）∠1与∠2的和是184°，∠2=54°，那么∠1=( )。
∠1+∠2+∠3=180°，其中∠1=52°，∠2=46°，那么∠3=( )。
∠1是∠2的3倍，∠1=120°，∠2=( )。
二、判断，请在括号里对的画“√”，错的画“×”。
1.线段是直线上两点之间的部分。
（）2.过一点只能画出一条直线。
（）3.一条射线长6厘米。
（）4.手电筒射出的光线可以被看成是线段。
（）5.过两点只能画一条直线。
（）6.角的两边越长，角的度数越大。
苏州市小学数学四年级上册第三单元角的度量 单元测试(有答案解析)
苏州市小学数学四年级上册第三单元角的度量单元测试（有答案解析）一、选择题1．4时整，分针和时针形成的角是（）。
A. 50°B. 120°C. 150°D. 180°2．如果直角三角形的一个锐角是20°，那么另一个角一定是（）。
A. 20°B. 70°C. 160°3．下面是几个角的度数，不能用两个三角板画出的角是（）的角．A. 15°B. 105°C. 135°D. 25°4．量角器使用正确的是（）A. B. C. D.5．一副三角尺不能拼成（）度的角。
A. 150B. 15C. 105D. 1156．有（）条线段。
A. 15B. 14C. 13D. 127．分针走1小时，在钟面上旋转所形成的角是（）。
A. 8B. 平角C. 周角8．淘气用量角器测量一个角时，角的一条边和内圈的0°刻度线重合，读数时他读了外圈刻度，读出的度数是75°。
这个角的实际度数是（）。
A. 105°B. 75°C. 15°D. 115°9．比140°多（）的角是平角。
A. 60°B. 90°C. 50°D. 40°10．下面的角中，（）不能用一副三角板画出。
A. 15°B. 105°C. 55°11．下图中有（）个角。
A. 5B. 6C. 712．下图中有（）个角。
A. 1B. 2C. 3二、填空题13．________时整，时针和分针成平角，下图中时针和分针所成的角是________度。
14．钟面上，十时整分针和时针形成的角是________°，是________角。
15．小东在用量角器测量一个角的度数时，误把外圈刻度当成内圈刻度，读出的度数是150°，正确的度数应该是________。
(苏教版)四年级数学上册《角》练习题
四年级数学上册《角》练习题
班级 姓名 学号
一、量角画角我过关【基础过关】
二、你能画一条数轴并标出我们学过的角吗？【基础过关】
三、画一画，数一数，想一想。
1、 下面图中各有几条直线？【基础过关】
· ·
经过两点画直线，能画（ ）条。
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三个点，经过其中两点画直线，能画（ ）条。
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2、下面图中各有多少个角？【基础过关】
3、下面图中各有几条线段？【基础过关】
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【拓展提优】4、比较上面3题你发现了什么？
（1）过20个点，最多能画多少条直线呢？方法一： 方法二： 方法三：
（1）过n 个点，最多能画多少条直线呢？方法一： 方法二： 方法三：
四、用三角尺我能画出以下度数的角： 。
我发现： 。
【拓展提优】
15°、75°、105°、120°、135°、160°选择其中三个度数分别用三角尺画出来（画在练习纸的反面）【基础提优】。
苏州市小学数学四年级上册第三单元角的度量 单元测试题(含答案解析)
苏州市小学数学四年级上册第三单元角的度量单元测试题（含答案解析）一、选择题1．6时整，钟面上时针和分针成（）角。
A. 周B. 直C. 平2．用一副三角尺能画出下面( )的角。
A. 25°B. 20°C. 15°D. 10°3．以下各角中，（）角不可以用一副三角板拼出来的。
A. 150°B. 120°C. 140°D. 75°4．把两个锐角拼在一起，拼成的角不可能是（）A. 锐角B. 周角C. 钝角5．笑笑画了一条长30厘米的（）。
A. 直线B. 射线C. 线段6．下图中，∠1=30°，∠2是直角。
∠3=（）。
A. 30°B. 60°C. 120°D. 150°7．有（）条线段。
A. 15B. 14C. 13D. 12 8．下面各角中（）不能用一副三角板拼成。
A. 105°B. 100°C. 75°9．黑板边、课本边都可以看成是（）。
A. 角B. 线段C. 长度10．用一副三角尺可以拼出的角是（）.A. 160°B. 40°C. 120°11．下面各角，（）最大。
A. B. C.12．下图中有（）个角。
A. 1B. 2C. 3二、填空题13．如图中∠1＝35°，∠2＝________，∠3＝________．14．经过两点能画________条直线，经过三点最多能画________条直线。
15．下图中有________条射线，________个角。
16．如图，若∠1＝47°，那么∠2＝________°，∠3＝________°，∠4＝________°.17．钟面上6时整，分针和时针所形成的夹角是________°，这是一个________角。
18．小红用量角器量一个角时，把角的一边对准量角器的内刻度80°线，另一边对准的是量角器内刻度130°线，小红测量的这个角的度数是________°。
苏教四数上《角》单元测试卷
苏教四数上《角》单元测试卷一、判断。
（16分）1．锐角都小于90°。
………………………………………………（）2．方向图上东和北之间的夹角是95°。
…………………………（）3．大于90°的角都是钝角。
………………………………………（）4．180°的角是平角，小于180°的角是钝角。
…………………（）5．把40°角的两边延长，角的度数变大了。
……………………（）6．21时整，钟面上时针和分针组成了直角。
……………………（）7．周角是一条射线，平角是一条直线。
…………………………（）8．丹顶鹤是我国一级保护动物，结对飞行时通常排成“人”字形的角度一般保持在110度。
……………………………………………………（）二、选择。
（18分）1．我们用的三角尺上有一个（），两个（）；我们戴的红领巾上有一个（），两个（）。
A、锐角B、直角C、钝角D、平角E、周角2．（）能量出它的长度，（）没有端点，（）有一端可以无限延长。
A、线段B、射线C、直线D、曲线3．天天画了一条（），长6厘米。
A、线段B、射线C、直线D、曲线4．度量一个角，角的一条边对着量角器上“180”的刻度，另一条边对着刻度“40”，这个角是（）。
A、40°B、180°C、120°D、140°5．用一副三角板不能拼出（）。
A、15°B、20°C、135°D、150°6．钟面上，分针转动360度，相应地时针转动（）度。
A、360B、180C、60D、30E、207．下面各角中，（）度的角能用一副三角尺画出来。
A、5B、10C、15D、20E、258．把一个平角平均分成两个角，这时所成的角是（）。
A、一个锐角一个钝角B、两个锐角C、两个钝角D、两个直角9．下面每对时刻中，时针和分针所成的角不一样的是（）A、9:00 和 3:00B、8:30 和 3:30C、1:30 和 5:30三、操作题。
苏教版四年级数学上册《角的度量》习题
《角的度量》习题一、基础题1．填空（1）从一点引出两条（）所组成的图形叫做角，这个点叫做角的（），这两条射线叫做角的（）。
（2）计量角的大小的单位是（）。
（3）在一个直角三角形中，有两个相等的角，那么这两个角都是（）。
（4）用一副三角尺中（）度和（）度的角可以拼成105度的角。
二、综合题1．判断是非（1）角的两边越短，角的度数越小。
（）（2）直尺是测量线段长短的工具，量角器是度量角的大小的工具。
（）（3）在钟面上，3：30时，时针与分针成90度的角。
（）（4）30度的角被投影仪投到屏幕上时角就变大了。
（）2、精心挑选（1）度量一个角，角的一条边对着量角器上内圈“0”的刻度，另一条边对着内圈刻度“60”，这个角是（）。
A．60度 B.180度 C.20度（2）一个5倍的放大镜看一个15度的角，这个角是（）。
A.15度B.20度C.75度（3）度量一个角，角的一条边对着量角器上内圈“180”的刻度，另一条边对着内圈刻度“60”，这个角是（）。
A.60度B.120度C.无法确定三、提高题1．量出下面各图中角的度数。
三个角的度数和是（）三个角的度数和是（）四个角的度数和是（）四个角的度数和是（）参考答案一、基础题（1）射线顶点边（2）度（3）45°（4）6045二、综合题1．×√√×2、A A B三、提高题1．180°180°360°360°。
江苏省2022-2023学年期末试题汇编—15角的度量、角的分类(试题)-四年级级上册数学苏教版
江苏省2022-2023学年期末试题汇编—15角的度量、角的分类（试题）-四年级级上册数学苏教版一．选择题（共7小题）1．（2022秋•南京期末）小华用量角器量角时，误把内圈刻度当成外圈刻度，读得度数是110°，正确的度数应该是（ ）A．110°B．70°C．20°D．60°2．（2022秋•淮安期末）放风筝比赛时，规定用40米长的线，风筝线与地面形成的角度是（ ）时，风筝飞得最高。
A．75度B．30度C．60度D．45度3．（2022秋•南通期末）如图是把损坏的量角器，所最角的度数是（ ）°。
A．120B．100C．90D．304．（2022秋•东海县期末）如图的两块三角尺拼成的角是（ ）度。
A．45B．90C．105D．1355．（2022秋•东海县期末）要使物体从斜面上向下滚动时尽可能地远，斜面与地面的夹角应是（ ）A．10°B．30°C．45°D．60°6．（2022秋•灌云县期末）下面四个度数的角，能用一副三角板拼成的角是（ ）A．95°B．20°C．120°D．110°7．（2022秋•灌云县期末）度量一个角，中心点对准角的顶点后，角的一条边对着量角器上外圈刻度“0”，另一条边对着内圈刻度“80”，这个角的度数是（ ）A．60°B．80°C．90°D．100°二．填空题（共6小题）8．（2022秋•南京期末）钟面上 时整或 时整，时针和分针所在的直线互相垂直；钟面上6时整，时针和分针组成的角是 °，是 角。
9．（2022秋•南京期末）在横线上填上合适的单位或数字。
（1）小红浇花用了250 的水。
（2）汽车的油箱大约有60 。
（3）3000毫升＝ 升。
（4）1周角＝ 直角＝ 平角。
10．（2022秋•南京期末）度量一个角，中心点对准角的顶点后，角的一条边对着量角器上外圈刻度“0”，另一条边对着内圈刻度“80”，这个角是 °。
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苏教版小学数学四年级上册角的度量测试题（四）
一、我会填。
（36分）
（1）直线上两点之间的一段叫（），它有（）个端点。
把线段的一端无限延长就得到一条（），如果把线段的两端无限延长就得到一条（）。
射线有（）个端点，它可以向一端无限延长。
直线有（）个端点，它可以向两端无限延长。
（2）在两点之间可以画出很多条线，其中（）最短。
过一点可以画（）条直线。
（3）从一点引出两条（）所组成的图形叫做角，这一点叫做角的（），这两条射线叫做角的（）。
（）的角叫做锐角，直角等于（）°，大于（）°而小于（）°的角叫做钝角。
（4）量角时，角的顶点要与量角器的（）对齐，角的一边要与量角器的（）重合，而角的另一边所对量角器的度数就是这个角的大小。
角的大小要看两边叉开的大小，叉开得（），（）就越大。
角的大小与画出的边的长短（）。
（5）钟面上的时针和分针2时成（）角，3时成（）角，6时成（）角。
（6）我们学过的角有（）角、（）角、（）角、（）角、（）角。
1平角＝（）度=（）直角 1周角=（）度＝（）平角＝（）直角
（7）∠1与∠2的和是184°，∠2=54°，那么∠1=( )。
∠1+∠2+∠3=180°，其中∠1=52°，∠2=46°，那么∠3=( )。
∠1是∠2的3倍，∠1=120°，∠2=( )。
二、判断，请在括号里对的画“√”，错的画“×”。
（20分）
1.线段是直线上两点之间的部分。
（）
2.过一点只能画出一条直线。
（）
3.一条射线长6厘米。
（）
4.手电筒射出的光线可以被看成是线段。
（）
5.过两点只能画一条直线。
（）
6.角的两边越长，角的度数越大。
（）
7．直线比射线长。
（）
8.大于90°的角叫钝角，小于90°的角叫锐角。
（）
9.平角没有顶点。
（）
10.周角是一条射线，它只有一条边。
（）
三、细心选一选。
（选择正确答案的序号填在括号里）（8分）
（1）角的两条边都是（）。
①线段②射线③直线④曲线
（2）钟面上时针和分针成９０°角时，这时的时间是（）。
①２时②６时③１２时④９时
（3）一条（）长３０００米。
①线段②射线③直线
（4）把一个平角平均分成两个角，这时所成的角是（）。
①一个锐角，一个钝角②两个锐角③两个钝角④两个直角
（8分）
２.用量角器画一画。
（9分）
（１）40°（２）165°（３）98°
（15分）
（4分）（2分）
（3分）。