大班美术教案：树叶小耳朵
幼儿园春天教案《树叶的小耳朵》_季节教案
幼儿园春天教案《树叶的小耳朵》一、教学目标1.通过观察实物，了解植物的不同部位结构及功能；2.学习名称“叶子”、“树皮”、“根”、“茎”等；3.培养幼儿的观察力和探究精神；4.激发幼儿对大自然的热爱、保护意识和良好的品德情操。
二、教学内容及重点难点内容1.用实物展示不同树种的叶子，并引导幼儿观察、问答；2.讲解树木的组成部分——根、茎、叶与树皮的结构；3.以《树叶的小耳朵》为例，通过绘本、板书等形式讲解植物的生长过程。
重点1.引导幼儿观察实物，了解不同树种的叶子特点；2.讲解植物的组成部分及其作用，帮助幼儿理解生长过程；3.通过绘本、板书等形式，激发幼儿的学习兴趣，并引导幼儿感受大自然的美。
难点1.让幼儿理解植物的组成结构及其作用；2.通过绘本、板书等形式，引导幼儿深入理解大自然的美。
三、教学准备1.彩色实物叶子、树枝、树皮、根、茎；2.黑板、白板及彩笔、板书字典等；3.绘本《树叶的小耳朵》；4.其它小道具如镜子等。
四、教学过程1. 导入环节（5分钟）1.带领幼儿欣赏绿意盎然的植物，引导幼儿感受大自然的美。
2. 拓展环节（10分钟）1.展示彩色实物叶子、树枝、树皮、根、茎等，引导幼儿探究植物的组成结构；2.讲解叶子、根、茎、树皮等各自的功能及作用。
3. 活动环节（25分钟）1.引导幼儿观察不同树种的叶子，让幼儿挑选一个自己喜欢的叶子贴在手背上，感受植物的美和温度；2.分为小组，观察实物，用分类的方式归纳整理树枝、树皮、叶子等植物组成部分；3.通过问答、童谣、抓词等方法，帮助幼儿记忆植物的组成部分及其作用。
4. 总结环节（5分钟）1.通过问答的方式，让幼儿回顾今天所学内容；2.引导幼儿发表自己的感悟，表达对大自然的喜爱和关注。
五、教学反思1.开始时需要引导幼儿感知大自然的美，让幼儿情感上与植物建立联系；2.教学过程中，需要注意幼儿的注意力，让它们在轻松愉快的氛围中学习；3.活动环节的设置可以不断引导幼儿与实物亲近接触，提高实践能力。
幼儿园中班教案《树叶小耳朵》含反思
幼儿园中班教案《树叶小耳朵》教学目标1.了解树叶的不同形态和颜色。
2.发现树叶的声音和运动。
3.增强孩子们的观察力和注意力。
4.提升孩子们的语言表达能力和思维敏捷度。
教学准备1.《树叶小耳朵》绘本。
2.一些不同形态、颜色的树叶。
3.声音录音机和音效。
4.语言表达卡片。
教学流程1. 导入活动老师可以引导孩子们留意树叶的各个部分，例如形状和颜色，让孩子们用自己的语言描述。
然后老师可以引入绘本《树叶小耳朵》。
2. 绘本分享教师可以用绘本来引导孩子们了解树叶的形态、声音和运动。
在读绘本时，老师不仅要强调文本内容，还要让孩子们通过视听感知对树叶的不同方面做出反应。
例如，当绘本中提到树叶在风中摇曳时，老师可以让孩子们模仿这个动作。
3. 声音和树叶运动为了加深孩子们对树叶的印象，老师可以用声音来演示树叶的声音和运动。
老师可以录制不同树叶的声音和风吹树叶的声音，并放给孩子们听。
同时，老师可以用游戏的方式让孩子们模仿树叶的运动。
4. 树叶艺术为了培养孩子们的艺术性和美感，老师可以让孩子们制作一幅树叶画。
为此，老师需要准备好不同形态和颜色的树叶，让孩子们选择自己喜欢的树叶来制作画。
在制作画的过程中，老师可以启发孩子们的想象力，让他们说出自己对树叶的感受和印象。
5. 总结教学在整个教学过程中，老师需要及时总结，让孩子们回顾学习成果，并展示自己的树叶艺术作品。
同时，老师可以用语言表达卡片来让孩子们表达自己对这堂课的反思和感受。
教学反思通过这堂课的教学，我意识到了几个不足之处。
首先，我发现在绘本分享环节中，我没有尽可能多地引导孩子们反思树叶的声音和运动。
其次，在树叶艺术环节中，我也没有尽可能多地启发孩子们的想象力，让他们表达更多自己的观点。
这些不足之处将会在下次教学中得到改善。
同时，我认为这堂课对于孩子们的体验和感受还是比较好的。
在接下来的教学中，我会更注重让孩子们更多地亲身体验树叶的运动和声音，并启发他们的想象力和创造力。
幼儿园中班教案《树叶小耳朵》含反思
幼儿园中班教案《树叶小耳朵》含反思教学目标1.能够辨认不同的树叶形状及其颜色。
2.能够运用生活中的场景认识树叶的作用。
3.培养幼儿主动探究、观察、思考的能力。
教学准备1.课件：介绍不同的树叶形状和颜色。
2.实物：携带不同形状和颜色的树叶。
3.教具：有关树叶的儿歌和游戏。
4.语言：简明清晰。
教学过程1. 导入首先，通过播放相关的儿歌《小树苗》和《小树叶》，为今天的学习主题“树叶”做一个简单的导入。
2. 情境创设接着，老师可以与学生们分享一个有趣的场景：一只小蚂蚁在树叶上爬行，突然一阵风吹了起来，将它吹下树叶，然而幸运的是它落在了另一片树叶上，慢慢地继续寻觅着美味的食物。
这样的情境可以激发幼儿的学习兴趣和好奇心，让他们了解到周围丰富的自然环境和生物。
3. 实物展示之后，老师可以逐一展示不同形状和颜色的树叶，并简单介绍它们的名字和特点。
通过实物展示，幼儿们可以直观的认识到树叶的不同形状，及其与树种和环境的关联。
4. 活动游戏接下来，老师可以通过诗歌朗诵、互动游戏等活动形式，让幼儿们感受树叶的生命力和生长环境。
比如老师可以通过全班声音合成的形式，来朗诵古人的《木兰花慢》诗句之一“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
或者将幼儿们分成小组，通过互动游戏来感知树叶的生长过程和生命价值。
5. 反思本次的教学目标是通过展示树叶形状、介绍树叶生态和营养价值，并运用生活场景来让幼儿体验树叶的生命力和生长环境，培养幼儿探究、观察和思考的能力。
然而在实践教学的过程中，教学者也发现了一些需要反思之处，如：1.教学过程中还需要更多的实物和情景导入，才能更好地激发幼儿的学习兴趣和好奇心。
2.在诸如互动游戏的教学形式中，需要更好地安排班级学生的分组，以便更好地激发学生之间的合作精神和融洽关系。
总结通过今天的学习，幼儿们对树叶的形状和颜色有了一定的认识，并能够感知到树叶的生命力和生长环境。
在之后的学习中，教学者还应更多地利用实物、情景和多方案的互动方式，来培养幼儿的观察、思考、合作和创新能力。
幼儿园春天教案_树叶的小耳朵
幼儿园春天教案：树叶的小耳朵教案标题：《树叶的小耳朵》——探索春天的自然奥秘一、教学目标：1. 培养幼儿对大自然的观察力和探索精神。
2. 让幼儿了解春天树叶的变化，理解“树叶的小耳朵”这一概念。
3. 提高幼儿的手工制作能力和想象力。
4. 培养幼儿热爱大自然的情感和保护环境的意识。
二、教学内容：本节课主要围绕春天的树叶进行，包括观察春天树叶的特点，理解树叶的生长过程，以及通过手工活动制作“树叶的小耳朵”。
三、教学准备：1. 多种春天的树叶样本。
2. 彩色纸、剪刀、胶水等手工材料。
3. 关于春天树叶变化的图片或视频资料。
4. “树叶的小耳朵”制作教程。
四、教学过程：1. 引入环节：教师展示各种春天的树叶样本，引导幼儿观察并讨论树叶的颜色、形状和大小等特点。
2. 探索环节：播放关于春天树叶变化的视频或展示图片，解释“树叶的小耳朵”是指树叶新生的嫩芽，就像小耳朵一样听风的声音。
3. 实践环节：教师演示如何用彩色纸制作“树叶的小耳朵”，然后让幼儿自己动手尝试，教师在一旁指导。
4. 分享环节：幼儿展示自己的作品，并分享他们对“树叶的小耳朵”的理解和感受。
五、教学延伸：鼓励幼儿在户外活动中继续观察春天的树叶，寻找更多的“小耳朵”。
同时，可以引导幼儿将观察到的现象画下来或者记录在日记中。
六、教学总结：回顾本节课的内容，强调春天是万物复苏的季节，树叶的小耳朵是生命活力的象征。
希望幼儿能爱护大自然，保护环境。
七、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和注意力集中情况。
2. 通过幼儿的作品和分享，评估他们对“树叶的小耳朵”的理解和掌握程度。
3. 在后续的户外活动中，观察幼儿是否能主动发现和关注春天的自然现象，以此评估他们的观察力和探索精神。
4. 对幼儿的环保行为进行观察和评价，看他们是否能将课堂上学到的知识应用到生活中，养成良好的环保习惯。
幼儿园春天教案：树叶的小耳朵
幼儿园春天教案：树叶的小耳朵教学目标：1. 帮助孩子们了解春天的特征，特别是树木在春天的变化。
2. 通过观察和动手活动，培养孩子们的观察力和动手能力。
3. 让孩子们理解“树叶的小耳朵”这一比喻，激发他们的想象力和创造力。
教学内容：1. 春天的特点和变化。
2. 树叶的结构和功能，特别是叶子上的气孔（即“小耳朵”）的作用。
3. 制作“树叶的小耳朵”手工活动。
教学准备：1. 春天的图片和视频资料。
2. 各种树叶样本，包括放大镜。
3. 手工材料：彩色纸、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 引入：通过展示春天的图片和视频，引导孩子们讨论春天的特点和变化。
2. 讲解：介绍树叶的结构和功能，特别强调叶子上的气孔（小耳朵）是如何帮助树木进行呼吸和水分调节的。
3. 观察：让孩子们用放大镜观察各种树叶样本，找出并讨论“小耳朵”的位置和形状。
4. 实践：指导孩子们用彩色纸制作“树叶的小耳朵”手工，鼓励他们发挥想象力和创造力。
5. 分享：让孩子们展示并分享自己的作品，进一步理解和记住“树叶的小耳朵”。
教学延伸：1. 在户外活动中，引导孩子们寻找不同种类的树叶，比较它们的“小耳朵”有何不同。
2. 鼓励孩子们回家后与家长一起观察家附近的树木，看看能否找到“小耳朵”。
教学总结：回顾本节课的主要内容，强调树叶的“小耳朵”在树木生活中的重要性，以及观察和实践在学习中的价值。
教学评估：1. 观察孩子们在课堂讨论和实践活动中的参与度和表现，评估他们对“树叶的小耳朵”的理解和掌握程度。
2. 通过孩子们的手工作品和分享，评价他们的创新能力和表达能力。
3. 在后期的户外活动和家庭作业中，收集反馈信息，进一步了解孩子们的学习效果和进步情况。
幼儿园大班优秀美术教案详案《树叶小耳朵》
幼儿园大班优秀美术教案详案《树叶小耳朵》一、教学目标1.认识树叶，了解树叶的形态、颜色、种类等基本特征。
2.培养孩子的观察、表现和创造能力。
3.引导幼儿对自然界进行情感认知，增强对自然环境的保护意识。
二、教学材料纸、笔、颜色笔、彩卡、树叶、图片等。
三、教学过程1.导入（1）老师用图片或实物介绍树叶的基本特征，引导孩子用自己的语言描述和表现树叶的形态和颜色。
（2）老师播放声音，让孩子猜是什么声音，当孩子猜出是树叶摩擦声后，引导孩子问：“树叶为什么会摩擦？”在孩子们的回答中，引导孩子认识树叶的呼吸作用。
2.探究（1）老师指导孩子们到校外或幼儿园园内参观树苗，了解树叶对于树木生长起到的重要作用，并请孩子们搜集树叶。
（2）请孩子们带来的树叶根据形态、颜色、大小等特征分类放置，并请孩子利用观察到的特征画下树叶的形状和颜色。
（3）老师让孩子们观察并认识不同的树叶，通过比较，让孩子了解树叶的种类和特征。
3.创造（1）老师出示多幅画树叶的图片，引导幼儿观察这些树叶的颜色、形态、纹路等特征，然后请孩子们模仿画出树叶的形态。
（2）老师播放音乐，让孩子选择一个自己喜欢的树叶图片，用颜色笔在上面进行涂鸦和着色，表现出自己的想象和想法。
4.分享（1）老师请孩子们在小组内相互分享自己画的树叶和涂鸦和感受。
（2）老师从提炼的孩子的创意中选一部分进行展示和分享，并让孩子们发表自己的感受、反思和建议。
5.巩固让孩子们回想那些树叶上的创意，主动发现自己新的感想，表现出自己对于树叶的情感认知，强化对于自然环境的保护意识。
四、教学点评通过《树叶小耳朵》这篇故事，让孩子认识到树叶的重要性，了解了树叶的特征和种类，提高了孩子们观察能力和创造力，并激活了幼儿的想象力。
在整个教学过程中，老师不断鼓励和引导孩子们自我表达，增强了幼儿对于自然环境的情感认知和保护意识，同时也促进了幼儿认知发展的全面与多元化。
树叶小耳朵大班美术教案
树叶小耳朵大班美术教案一、教学目标1. 让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿的动手能力，学会用彩泥制作树叶小耳朵。
3. 培养幼儿的想象力，鼓励幼儿创作出独特的树叶小耳朵作品。
4. 培养幼儿的环保意识，让幼儿认识到树叶对环境的重要性。
二、教学内容1. 树叶的形状、颜色和纹理2. 彩泥的使用方法3. 树叶小耳朵的制作步骤4. 环保意识的教育三、教学准备1. 各种树叶样本2. 彩泥3. 画纸4. 画笔5. 水6. 环境保护的相关资料四、教学过程1. 引入：让幼儿观察树叶样本，引导幼儿说出树叶的形状、颜色和纹理。
2. 讲解：向幼儿讲解彩泥的使用方法，并演示树叶小耳朵的制作步骤。
3. 创作：让幼儿动手制作树叶小耳朵，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
五、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和想象力。
2. 评估幼儿对树叶形状、颜色和纹理的认知程度。
3. 考察幼儿对环保意识的理解和接受程度。
六、教学活动1. 游戏：树叶找朋友目的：让幼儿通过游戏，巩固对树叶形状、颜色和纹理的认识。
玩法：将树叶样本随机摆放在桌子上，幼儿闭上眼睛，用手触摸树叶，睁开眼睛，找到与自己触摸到的树叶相同的树叶。
2. 故事：树叶小精灵目的：通过故事，培养幼儿的想象力，让幼儿认识到树叶对环境的重要性。
内容：讲述一片树叶变成小精灵的故事，小精灵用树叶魔法帮助环境变得美好。
七、教学延伸1. 作业：制作树叶画目的：让幼儿进一步发挥想象力，创作出富有创意的树叶画。
材料：画纸、画笔、水、树叶样本2. 家庭作业：环保小卫士目的：让幼儿将环保意识带回家，与家人一起行动。
内容：与家人一起收集树叶，制作树叶堆肥，或者进行树叶贴画创作。
八、教学反馈1. 观察幼儿在游戏和故事环节的参与程度，以及对于树叶形状、颜色和纹理的认知程度。
2. 收集幼儿在作业和家庭作业中的作品，对幼儿的创作能力和环保意识进行评价。
第九周1春天来了(树叶小耳朵)
第九周春天来了主题（4月7日——4月11日）活动一活动名称：树叶小耳朵活动目标：1、在说说、看看、玩玩的过程中，初步了解小树从发芽到开花的生长过程。
2、尝试用肢体动作表现小树长大的过程，产生关爱小树的情感。
活动准备：小树生长过程的图片四幅，自选符合小树生长过程的音乐片段，幼儿纪录纸、纪录笔若干。
活动过程：一、欣赏故事，基本理解故事内容1、师：春天到了，小草长出来了，小花开了，小树也长出了小耳朵。
怎么回事哪？2、教师在优美音乐的伴奏下，有感情的讲述故事《树叶小耳朵》。
3、故事后提问：（1）刚开始小鸟唱歌有人听吗？为什么？（2）后来小鸟的歌声被谁听见了？怎么会听见的？（3）为什么说小树热闹起来了？小树有了怎样的变化？二、操作材料，了解小树的生长变化1、师：今天我为你们准备了四幅小树的图片。
（出示四幅图片范例）如果请你给这四幅图片排排队，你会怎么排？在后面的桌子上，我为每个孩子准备了一个纪录板，四副小图片，请你帮图片排队的同时也帮他们写上相应的序号。
什么是序号？对的，如果是第一张图片，就在这张图片的下面写上……？2、幼儿在纪录板上贴上图片，并为图片写上序号，尝试帮图片排队。
3、师：你是怎么排的？为什么要这样排？（幼儿根据纪录板来讲述）4、小结：大家说的都很好。
原来，这四幅图片讲的是小树从光秃秃的样子——长出嫩芽芽——长出许多绿叶——开出美丽花朵的一个生长过程。
三、学做小树苗，体验小树的生长变化1、师：如果请你用动作来表示小树光秃秃的样子，你会怎么做？长出嫩芽芽该怎么表示？长出许多绿叶子哪？开出美丽花朵那？小树们！让我们一起长大吧。
(师生共同听音乐，唱着歌学做小树苗。
可进行1—2次。
)2、师：我的小树在哪里？我要在这种一棵小树。
（让幼儿蹲下，蹲成一个圆形。
）——教师在此可渗透数知识，随机提问“现在第几棵树了？”或“种了几棵了？”3、教师边唱歌《小树苗》，边示范音乐游戏《小树苗》，可进行2—3次。
——这部分的音乐教师可自己弹奏，同时可对最后一句歌词（长得高）的节奏有所改变，让幼儿充分体验小树长大的辛苦。
树叶小耳朵科学教案幼儿
树叶小耳朵科学教案幼儿一、教学目标。
1. 让幼儿认识树叶的形状和功能。
2. 培养幼儿对自然界的观察和探索能力。
3. 激发幼儿对植物的兴趣，培养幼儿的环保意识。
二、教学重点。
1. 让幼儿认识树叶的形状和功能。
2. 培养幼儿对自然界的观察和探索能力。
三、教学难点。
1. 激发幼儿对植物的兴趣，培养幼儿的环保意识。
四、教学准备。
1. 树叶的图片或实物。
2. 一些简单的植物种子或幼苗。
3. 一些相关的故事书或视频。
五、教学过程。
1. 导入，老师可以通过展示树叶的图片或实物，引导幼儿观察并讨论树叶的形状和颜色，让幼儿对树叶产生兴趣。
2. 学习，通过故事书或视频，向幼儿介绍树叶的功能和重要性，让幼儿了解树叶对植物的生长和生存有着重要的作用。
3. 活动，组织幼儿进行户外活动，让他们观察不同树种的树叶，比较它们的形状和颜色，让幼儿亲自体验树叶的美丽和多样性。
4. 实践，给幼儿一些简单的植物种子或幼苗，让他们亲自种植并照顾这些植物，让幼儿亲身体验植物的生长过程，培养他们的责任感和爱护植物的意识。
5. 总结，通过讨论和总结，让幼儿对树叶的形状和功能有更深入的理解，引导他们思考植物对我们生活的重要性。
六、教学反思。
本教案以树叶为主题，通过多种形式的教学活动，让幼儿对树叶有了更深入的认识，培养了他们的观察和探索能力，同时也激发了幼儿对植物的兴趣，培养了他们的环保意识。
在教学过程中，老师要注重引导幼儿思考和讨论，让他们在参与活动的过程中获得知识，培养他们的综合素质。
同时，老师也要关注幼儿的情感体验，让他们在活动中感受到对植物的关爱和责任，从而培养他们的爱护自然的意识。
希望通过这样的教学活动，能够让幼儿在欢乐中学到知识，感受到自然界的美好，培养出积极向上的人生态度。
幼儿园美术教案树叶小耳朵
幼儿园美术教案树叶小耳朵一、教学目标：1. 让幼儿认识树叶的形状和特征，培养幼儿对自然环境的观察力。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过绘画和手工制作活动，激发幼儿对美术的兴趣。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，让幼儿在小组活动中相互帮助，共同完成作品。
二、教学内容：1. 树叶的形状和特征：教幼儿认识不同种类的树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理等特征。
2. 绘画技巧：教授幼儿如何用画笔和颜料描绘树叶的形状和颜色。
3. 手工制作：教授幼儿如何用剪刀和胶水将树叶制作成小耳朵的形状。
三、教学准备：1. 准备不同种类的树叶样本，用于展示和供幼儿观察。
2. 准备画纸、画笔、颜料、剪刀和胶水等绘画和手工制作材料。
3. 准备一首关于树叶的歌曲或故事，用于引导幼儿进入教学情境。
四、教学步骤：1. 引入：通过一首关于树叶的歌曲或故事，引导幼儿进入教学情境，激发幼儿对树叶的兴趣。
2. 观察树叶：展示不同种类的树叶样本，让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理等特征，并引导幼儿进行讨论。
3. 绘画树叶：教授幼儿如何用画笔和颜料描绘树叶的形状和颜色，鼓励幼儿自由发挥，创作出自己独特的树叶作品。
4. 手工制作：教授幼儿如何用剪刀和胶水将树叶制作成小耳朵的形状，鼓励幼儿合作完成作品。
5. 展示和分享：让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作过程中的感受和体验。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评估幼儿对树叶形状和特征的认识程度以及动手能力。
2. 鼓励幼儿在小组活动中相互帮助，共同完成作品，评估幼儿的合作精神和团队意识。
3. 收集幼儿的作品，观察幼儿的创新能力和艺术表现力。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外活动，收集不同种类的树叶，让幼儿亲身体验大自然的美好。
2. 邀请家长参与幼儿的作品展示活动，增进家长对幼儿学习情况的了解和关注。
3. 开展树叶主题的诗歌朗诵或故事演讲活动，培养幼儿的语言表达能力和创造力。
树叶小耳朵优质教案
树叶小耳朵优质教案教案标题：树叶小耳朵优质教案教学目标：1. 通过观察和探索，学生能够理解树叶的结构和功能。
2. 培养学生的观察能力和表达能力。
3. 培养学生对自然界的热爱和保护意识。
教学内容：1. 树叶的结构和功能。
2. 树叶的种类和特点。
3. 树叶在生态系统中的作用。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片展示。
2. 树叶样本和放大镜。
3. 绘画纸、彩色铅笔和水彩颜料。
4. 树叶的图片和视频资料。
教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一张树叶的图片，并引发学生对树叶的兴趣和好奇心。
2. 引导学生观察树叶的形状、颜色和纹理，并鼓励他们描述树叶的特点。
探究活动：1. 分发树叶样本和放大镜给学生，让他们仔细观察树叶的结构。
2. 引导学生发现树叶的主脉和次脉，以及叶片的边缘和表面特征。
3. 提出问题，让学生思考树叶的功能是什么，并引导他们通过观察和推理得出结论。
知识讲解：1. 使用PowerPoint幻灯片展示树叶的种类和特点，让学生了解不同树叶的形状、颜色和纹理。
2. 介绍树叶在生态系统中的作用，如光合作用、气体交换和水分蒸腾等。
合作探究：1. 将学生分成小组，每个小组选择一种树叶进行观察和描述。
2. 学生用绘画纸、彩色铅笔和水彩颜料绘制自己观察的树叶，并写下对树叶的描述和感受。
展示和讨论：1. 让每个小组展示他们的作品，并分享他们对树叶的观察和发现。
2. 引导学生讨论树叶的多样性和重要性，以及保护树叶和植物的意义。
总结和评价：1. 总结树叶的结构、功能和种类，强调树叶在生态系统中的作用。
2. 鼓励学生表达他们对树叶的理解和保护意识。
3. 对学生的参与和表现进行评价和反馈。
拓展活动：1. 组织户外实地考察，让学生观察和收集不同树叶的样本。
2. 鼓励学生设计和进行更深入的实验，探究树叶的光合作用和水分蒸腾过程。
教学反思：1. 教师要根据学生的实际情况和学习进度，调整教学步骤和内容的难易程度。
2. 教师要及时给予学生反馈和指导，帮助他们理解和掌握树叶相关知识。
幼儿园美术教案树叶小耳朵
幼儿园美术教案树叶小耳朵一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描绘和创作的能力，学会用树叶制作小耳朵。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会观察树叶的形状、颜色和纹理，并运用到创作中。
难点：如何引导幼儿将树叶巧妙地制作成小耳朵形状。
三、教学准备：1. 准备各种树叶、彩纸、剪刀、胶水等材料。
2. 准备画纸、画笔等绘画工具。
3. 教学课件或实物树叶。
四、教学过程：1. 导入：让幼儿观察教室里的树叶，引导幼儿发现树叶的形状、颜色和纹理。
2. 讲解：向幼儿讲解如何用树叶制作小耳朵，展示示范作品。
3. 创作：让幼儿选择喜欢的树叶，开始制作小耳朵。
教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中遇到的问题。
五、作业布置：1. 回家后，让幼儿找寻家里的树叶，尝试制作更多的小耳朵作品。
2. 鼓励幼儿将自己的作品展示给家人，分享创作乐趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的参与程度，是否能积极投入并享受制作小耳朵的过程。
2. 评估幼儿对树叶形状、颜色和纹理的观察能力，以及是否能将这些特点应用到作品中。
3. 关注幼儿在小组交流中的表现，是否能互相欣赏、尊重他人的作品，并愿意分享创作灵感。
七、安全注意事项：1. 在使用剪刀和胶水等工具时，教师应进行示范并确保幼儿的使用安全。
2. 提醒幼儿小心操作，避免划伤或弄脏衣物。
3. 确保材料的安全性，避免使用有毒或易过敏的物品。
八、教学延伸活动：1. 组织一次户外活动，让幼儿在公园或校园中收集不同种类的树叶，并尝试创作更多样化的树叶艺术品。
2. 邀请家长参与，一起进行树叶创作活动，增进亲子关系。
3. 开展树叶主题的科学活动，让幼儿了解树叶的生长过程和功能。
九、教学反思：在课后，教师应反思教学过程中的得失，例如：1. 是否为幼儿提供了足够的作品示例和创作灵感？2. 教学活动中是否有足够的互动和反馈，以促进幼儿的参与度？3. 教学内容是否适合幼儿的年龄和认知水平？十、家长沟通建议：1. 鼓励家长参与幼儿的创作过程，提供家庭支持。
幼儿园美术教案树叶小耳朵
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识树叶的形状和特点，培养幼儿对自然事物的观察力。
2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：让幼儿体验到创作的乐趣，增强对美术活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：认识树叶的形状和特点，学会用树叶制作小耳朵。
难点：掌握树叶剪贴的技巧，制作出可爱的小耳朵。
三、教学准备：1. 教具准备：树叶、剪刀、胶水、画纸、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。
四、教学过程：1. 导入：带领幼儿观察树叶，引导幼儿说出树叶的形状和特点。
2. 讲解：讲解树叶小耳朵的制作步骤和技巧。
3. 示范：教师示范制作树叶小耳朵，讲解制作过程中的注意事项。
4. 幼儿制作：幼儿按照教师的要求，独立制作树叶小耳朵。
5. 作品展示：邀请幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 幼儿制作过程中的动手能力和创造力。
2. 幼儿对树叶小耳朵的喜爱程度。
3. 幼儿在作品展示中的表现，如表达能力、合作精神等。
六、教学拓展：1. 带领幼儿外出收集不同形状的树叶，让幼儿在实际操作中加深对树叶的认识。
2. 邀请家长参与幼儿的制作过程，增进亲子关系。
七、安全事项：1. 使用剪刀时，教师要确保幼儿的安全，必要时可进行示范操作。
2. 提醒幼儿注意胶水的使用，避免误食和弄脏衣物。
八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在制作过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 针对不同幼儿的制作水平，给予适当的指导和鼓励。
九、教学建议：1. 定期组织类似的美术活动，培养幼儿的审美能力和创造力。
2. 结合其他学科，如自然、科学等，让幼儿在多方面了解树叶的奥秘。
十、教学总结：通过本节课的学习，幼儿认识了树叶的形状和特点，学会了用树叶制作小耳朵。
在制作过程中，幼儿的动手能力和创造力得到了锻炼，对美术活动产生了更大的兴趣。
通过作品展示，幼儿增强了表达能力，学会了合作与交流。
在今后的教学中，我们将继续探索更多有趣的手工制作活动，让幼儿在快乐中成长。
大班美术教案：树叶小耳朵
大班美术教案：树叶小耳朵教学目标：1. 培养学生对自然界中树叶的观察能力和审美能力；2. 引导学生发现树叶的形态和纹理，并能够借鉴树叶的形态创作美术作品；3. 培养学生的创新思维和动手能力。
教学准备：1. 树叶（各种形状、大小、颜色的树叶）；2. 画纸、颜料、画笔、剪刀等绘画工具。
教学过程：引入：1. 教师展示一些树叶，并给学生一些有关树叶的观察问题，引导学生观察树叶的形状、颜色、纹理等特点，激发学生对树叶的兴趣。
示范：1. 教师示范如何观察树叶的形态和纹理。
教师拿出一片树叶，用放大镜仔细观察树叶的形态和纹理，然后把观察到的特点告诉学生。
示范：2. 教师示范如何将树叶的形态和纹理应用到美术创作中。
教师拿出一幅已经完成的树叶创作作品，向学生展示，并讲解创作过程和创作灵感来源。
实践：3. 学生观察树叶的形态和纹理。
教师分发树叶给每位学生，让学生自己观察，然后向同桌分享自己观察到的特点。
实践：4. 学生进行美术创作。
学生可以根据自己观察到的树叶特点，自由发挥创作。
可以用颜料画出树叶的形态和纹理，也可以用剪纸的方式将树叶形状剪下来粘贴在画纸上，再用颜料画出树叶的纹理。
分享：5. 学生互相交流和分享自己的创作成果。
学生可以选择一幅自己最满意的作品，并向全班进行分享，介绍自己的创作灵感和创作过程。
总结：6. 教师与学生一起总结今天的学习内容和收获。
鼓励学生观察更多的树叶，并用自己的创意进行美术创作，提高学生的想象力和创新能力。
拓展活动：1. 可以邀请家长提前准备好一些树叶，并组织学生和家长一起进行美术创作，增强家校合作。
教学反思：通过观察树叶的形态和纹理，学生可以培养对自然界中的事物的观察能力。
通过树叶的形态和纹理创作，可以培养学生的创造力和动手能力。
同时，还可以增加学生对自然界的兴趣和对美的敏感度。
树叶小耳朵大班美术教案
树叶小耳朵大班美术教案第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生了解和认识树叶的形态和特点。
培养学生对自然环境的观察和感受能力。
1.2 教学内容：引入树叶的概念，引导学生观察和描述树叶的形状、颜色和纹理。
引导学生思考树叶在自然环境中的作用和意义。
1.3 教学活动：组织学生进行户外观察，收集不同种类的树叶。
学生展示收集到的树叶，分享观察到的特点和感受。
第二章：树叶拓印2.1 教学目标：培养学生运用拓印技巧表现树叶的形态和纹理。
培养学生对美术材料和工具的运用能力。
2.2 教学内容：介绍拓印的概念和技巧，示范如何使用拓印工具和材料。
引导学生选择自己喜欢的树叶，用拓印技巧表现树叶的形态和纹理。
2.3 教学活动：学生选择自己喜欢的树叶，用拓印技巧将其拓印在画纸上。
引导学生运用色彩和线条对拓印的树叶进行装饰和修饰。
第三章：树叶拼贴3.1 教学目标：培养学生运用拼贴技巧创作作品的能力。
培养学生对色彩和形状的搭配和运用能力。
3.2 教学内容：介绍拼贴的概念和技巧，示范如何使用拼贴工具和材料。
引导学生选择不同形状和颜色的树叶，进行拼贴创作。
3.3 教学活动：学生选择不同形状和颜色的树叶，进行拼贴创作。
引导学生运用想象力，创作出具有故事性和创意性的作品。
第四章：树叶印染4.1 教学目标：培养学生运用印染技巧表现树叶的形态和纹理。
培养学生对色彩和纹理的搭配和运用能力。
4.2 教学内容：介绍印染的概念和技巧，示范如何使用印染工具和材料。
引导学生选择自己喜欢的树叶，用印染技巧将其印染在布料上。
4.3 教学活动：学生选择自己喜欢的树叶，用印染技巧将其印染在布料上。
引导学生运用色彩和纹理的搭配，创作出独特的作品。
第五章：树叶装置艺术5.1 教学目标：培养学生运用装置艺术技巧创作作品的能力。
培养学生对空间和形态的感知和运用能力。
5.2 教学内容：介绍装置艺术的概念和技巧，示范如何使用装置艺术工具和材料。
引导学生选择不同形状和颜色的树叶，进行装置艺术创作。
幼儿园大班优秀美术教案详案《树叶小耳朵》
幼儿园大班优秀美术教案详案《树叶小耳朵》一、活动背景幼儿时期是儿童美术启蒙的关键期，早期的美术教育能够有效地培养幼儿的美术素养。
《树叶小耳朵》这篇教案详案适用于幼儿园大班儿童，旨在通过参与绘画活动，促进幼儿感性美术素养的发展。
二、教育目标1.儿童能够通过参与教学活动，认识树叶的特征和形态。
2.儿童能够利用画笔和颜料表达自己对树叶的感受，发挥想象力和创造力。
3.儿童能够在活动中培养耐心和细节意识，提高观察能力和执行力。
4.儿童能够在活动中体验美术创作的快乐和成就感，培养对美的敏感和热爱。
三、活动准备1.准备各种颜料、画笔、彩纸、橡皮、剪刀以及一些糖纸、铝箔、麦片盒等材料。
2.整理教室环境，保持空气清新。
3.做好教学工具的润色和组织，提前统计人数。
四、活动流程第一步：介绍树叶小耳朵1.让大班儿童坐在活动室中央。
2.通过观察和描绘树叶，让儿童了解树叶的特征和形态。
3.讲解《树叶小耳朵》这篇故事的中心思想。
4.鼓励儿童思考故事的道理和情感。
第二步：动手创作1.给儿童提供各种材料，让他们自由发挥，创作属于自己的树叶小耳朵。
2.引导儿童根据自己的感受、想象和创造力来发挥，可以加入别的材料，如铝箔、糖纸等，让每个儿童的创作都有独特的特色。
3.鼓励儿童在创作时，培养耐心和细节意识，提高观察能力和执行力，以及感受美术创作的快乐和成就感。
第三步：分享与展览1.让儿童分享自己的创作心得和感受。
2.展览所有儿童的作品，并让大家了解每幅作品的创作过程和艺术特点。
3.通过交流和分享，让儿童相互学习和成长。
五、注意事项1.材料的准备要充分，以免儿童出现不安或者无聊的情况。
2.活动中，要保持教师和孩子之间的互动和交流，引导儿童去发掘和创造自己的美术作品。
3.活动结束后，教师需要对儿童的作品予以评价和肯定，鼓励他们有跨越式的提升。
4.整个活动应该以孩子的成长和发展为导向，给予他们充分的空间和时间去发挥自己的想象力和创造力。
六、结语《树叶小耳朵》这篇优秀美术教案详案适用于幼儿园大班儿童，它通过参与绘画活动，促进幼儿感性美术素养的发展。
幼儿园大班优秀美术教案详案《树叶小耳朵》
幼儿园大班优秀美术教案详案《树叶小耳朵》教学目标：1. 让幼儿通过绘画的方式观察和表达自然界中的树叶形态和颜色。
2. 培养幼儿观察、分析和想象的能力。
3. 锻炼幼儿细致耐心的品质，提高双手灵活性和动手能力。
4. 培养幼儿欣赏和欣赏的能力。
教学准备：1. 画纸、水彩颜料、画笔、水杯、水盘、干净的毛巾2. 讲解PPT或实物树叶3. 录制的树叶故事配乐教学过程：一、引入（10分钟）1. 合上双手，幼儿们齐声问好老师。
2. 老师向幼儿们展示一些各种各样的树叶，并对树叶进行描述：“这些都是树叶，它们的形状、颜色各不相同。
”3. 通过幻灯片或实物让幼儿们观察不同形状和颜色的树叶。
询问幼儿们对树叶的感受和看法。
二、故事听说（10分钟）1. 老师播放录制好的树叶故事配乐，幼儿们围坐在一起静静地聆听。
2. 讲述一则关于树叶的故事，比如《小薄薄和小厚厚》，引导幼儿们感受树叶的美丽和用途。
3. 引导幼儿们说出故事的主要内容和自己的感受。
三、绘画活动（30分钟）1. 提前准备好画纸、水彩颜料、画笔、水杯、水盘、干净的毛巾。
2. 让幼儿们坐在画画区域附近的桌子旁边，派发绘画工具。
3. 老师示范如何用画笔和颜料绘制树叶的形状和颜色。
4. 让幼儿们根据自己的观察和想象，用自己喜欢的颜色和形状绘制树叶。
四、交流展示（10分钟）1. 让幼儿们把自己画好的树叶贴在墙壁上，欣赏彼此的作品。
2. 让幼儿们互相评论和赞美彼此的作品，鼓励他们互相分享绘画的体验和感受。
五、反思总结（10分钟）1. 老师和幼儿们一起回顾今天的绘画活动，回答以下问题：“我们今天学习了什么？”2. 引导幼儿们总结自己绘画的收获和感受。
六、拓展延伸：1. 提供更多不同形状和颜色的树叶实物让幼儿们继续观察和绘画。
2. 给幼儿们提供挑战，根据绘画的形态和颜色，给树叶分类或进行比较。
教学反思：通过本节课，幼儿们在欣赏、观察和绘画树叶的过程中，锻炼了自己的观察和表达能力，并增加了对自然界的了解和对美的欣赏能力。
树叶小耳朵大班美术教案
树叶小耳朵大班美术教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够观察树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察能力。
2. 过程与方法：通过收集树叶、拼贴和绘画等手法，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：让幼儿感受大自然的美好，培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
二、教学重点与难点重点：让幼儿学会观察树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察能力。
难点：让幼儿通过拼贴和绘画等手法，创作出具有创意的树叶小耳朵作品。
三、教学准备1. 教具：收集各种树叶、画纸、颜料、剪刀、胶水等。
2. 环境：宽敞的美术活动空间，充足的自然光。
四、教学过程1. 导入：带领幼儿户外活动，收集各种树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理。
2. 讲解：向幼儿讲解如何使用画纸、颜料、剪刀和胶水等工具。
3. 示范：教师示范如何制作树叶小耳朵，边示范边讲解步骤和注意事项。
4. 创作：幼儿按照教师示范的步骤，自主创作树叶小耳朵作品。
5. 展示：组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的心得体会。
五、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在创作过程中的动手能力、观察能力和创造力。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、颜色搭配和树叶拼贴技巧。
3. 情感态度评价：了解幼儿对大自然的认识和保护意识的培养。
六、教学拓展1. 组织幼儿进行树叶拼图游戏，提高幼儿的观察力和动手能力。
2. 带领幼儿进行户外写生，观察不同季节树叶的变化，感受大自然的魅力。
3. 开展树叶环保主题活动，让幼儿了解树叶在环境保护中的作用，培养幼儿的环保意识。
七、教学注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
2. 鼓励幼儿发挥创意，不限制幼儿的作品形式。
3. 在创作过程中，教师应关注每个幼儿的需求，给予适当的指导和帮助。
八、教学建议1. 在收集树叶时，可以让幼儿自己动手捡拾，增加他们对大自然的感知。
2. 在创作过程中，教师可以与幼儿互动，了解他们的想法和感受。
3. 定期组织类似的活动，让幼儿持续关注大自然的变化，提高他们的观察力和创作能力。
幼儿园大班美术教案详案《树叶小耳朵》
幼儿园大班美术教案详案《树叶小耳朵》_幼儿园大班教案详案设计意图：快来看呀，树叶从树上飞下来了！、地上树叶真多呀！、踩在树叶上软软的。
、树叶给大地盖上了一层地毯。
、树叶有的红，有的绿。
、咦，怎么有的树叶掉下来，有的怎么不掉？依据孩子们的兴趣，有关树叶的主题活动《与叶子有约》就产生了。
在活动中，我们熟悉了各种树叶，还用树叶印画、用树叶做拼贴画。
这些活动的开展，大大丰富了孩子对各种树叶的熟悉及用树叶作画的兴趣。
为了更进一步发挥孩子的想象力，我选择了《跳舞的树叶》这个活动。
活动中，孩子们在看一看、说一说、画一画中，进一步了解了各种树叶的特征，并依据树叶飞落的不同姿势想象画出树叶宝宝跳舞的样子，并用各种线条装饰，最终尝试小组合作用比照色来装饰背景、完成作品，体验线描画及合作带来的乐趣，进展了孩子的想象力。
活动目标：1.大胆想象、创作树叶飞落的不同姿势。
2.能用不同的点、线、面丰富画面，并尝试小组合作完成作品。
3.在创作中体验线描画及合作的乐趣。
活动预备：学问阅历预备：已熟悉了各种各样的叶子；对线描画有肯定的根底；了解各种动态人的画法。
物质材料预备：黑色水笔、水粉颜料、油画棒、长方形纸每组一大张、各种印画所需的材料；各种树叶及树叶飘落的ppt；音乐。
活动过程：一、观赏课件，观看叙述树叶飞落的不同姿势。
1.观赏课件，观看不同外形的树叶。
你看到的树叶是什么样的呀？树叶上有什么？小结：树叶的外形是各种各样的，有的像扇子外形的、有的像心型的、有的像小朋友的头，树叶上还有叶脉。
2.绽开想象，叙述树叶飞落的不同姿势。
秋风一吹，树叶一片一片飘落下来，谁来说一说树叶飘落下来像什么？小结：金黄色的树叶纷纷飘落，就像一只只漂亮的蝴蝶；像小朋友在翩翩起舞；二、动手创作，用不同的点、线、面装饰画面并用颜色装饰背景。
1.示范讲解，用不同的点、线、面装饰树叶并用颜色装饰背景。
谁来说一说，你喜爱怎样的树叶，树叶宝宝飞落下来时是做的怎样的动作？请你学一学树叶宝宝的动作。
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大班美术教案：树叶小耳朵
【设计思路】
春天来了，孩子们喜欢来到自然角观察那些发芽的植物，每天都会去看看有没有什么变化，孩子们对植物的生长过程很感兴趣。
同时，孩子们在“找春天”的活动中发现，很多植物都长出了新芽，树上也长出来绿绿的嫩芽。
孩子们知道在树上的嫩芽长出来之前，树上的树叶都掉了，是光秃秃的，但他们对树木长出嫩芽后的生长变化并不是很清楚，没有一个直观的感受。
由此设计了本次活动，让孩子们感知大树的生长变化。
本次活动分为三个环节。
第一环节，通过图片和故事《树叶小耳朵》，请幼儿讲一讲、听一听中，感知春天树木的变化。
第二环节，春天魔法师，尝试多种艺术表现形式，进一步感知树木的生长过程。
第三环节，幼儿变身小小魔法师,自己进行操作，通过树叶生长变化和春天景物的添画，感受春天的美好。
【活动目标】
1.试着用棉签点画、手指印画来表现树叶从发芽到开花的生长过程。
2.感受春天的美好，萌发爱护树木的愿望。
【活动准备】
故事《树叶小耳朵》、树叶生长图片、操作材料包
【活动过程】
一、树叶小耳朵——春天树木的变化
1.今天老师带来了一棵树，这是一棵什么季节的大树呢？为什么？
2.天气开始暖和起来了，温暖的春天到了，你认为这棵树会有什么变化吗？
3.今天老师带来了一个故事《树叶小耳朵》，我们一起来听一听，故事里的大树是怎么变化的。
4.故事里的大树是怎么变化的？
5.小结：春天到了，大树会发生很多变化、让我们的春天变得更美丽。
二、春天魔法师——尝试艺术表现
1.小朋友们，你们愿意做春天的魔法师吗，我们来帮助冬天的大树变成春天的大树。
2.这是我们的魔法箱，里面藏着许多有魔法的工具，我们一起来看一看有些什么。
魔法棒、魔法药水、魔法印泥。
3.我们用什么魔法工具能帮助大树长出绿芽芽呢？请你来试一试。
4.用指印画画出小花朵。
5.小结：我们是春天的魔法师，用魔法箱里的工具就能把大树变美丽。
三、我是小小魔法师——幼儿操作
1.鼓励幼儿自由操作尝试。
2.大树上长满了绿叶、开满了红花。
要把你的大树打扮地满满的。
3.鼓励幼儿把唱歌的小鸟和飞舞的蝴蝶蜜蜂添画出来。
4.小结：有了小鸟、蝴蝶和蜜蜂，大树再也不会寂寞了。