2014年秋期承上启下的魏晋南北朝文化(一)(二)学案

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第23课承上启下的魏晋南北朝文化(一) 学案

祖冲之和圆周率
1.阅读下列材料：材料一一天，祖冲之早上进宫办完杂事，就匆匆赶回了家，
在书房的地板上画了一个直径一丈的大圆，运用“割圆术”的
计算方法，在圆内先作了一个正六边形。日复一日，不论是酷暑，还是严寒，从不间断地辛勤计算着„„
材料二
祖冲之为了求出最精密的圆周率，对九位数进行包括
加减乘除及开方等运算一百三十次以上。这样艰巨复杂的计算，
贾思勰和《齐民要术》 2.阅读下列材料：材料一采捃经传，爰及歌谣，询之老成，验之行事。
——贾思勰
材料二注意吸收前人的研究成果。引用古书156种，引用《诗
经》30多条。注重劳动人民的生产经验，经常请教有经验的老农，注意收集农谚，引用农谚30多条。材料三亲自参加生产实践，并耐心细致地观察。
【图文要点】
名称
中考指数
《水经注》书影
★★★★ 直接信息：郦道元的《水经注》。
间接信息：
1.内容：介绍了江河流经地区的山川城镇、地形物产、风土人情、历史古迹等。
2.地位：既是古代地理学专著，又是山水文
学的优秀作品，是一部具有文学价值的地理学著作。
【要旨提醒】三国两晋南北朝时期在科学技术上承袭秦汉，在
形物产、风土人情、历史古迹等。
5.贾思勰和郦道元都生活在北朝时期，都给我们留下了优秀的文化遗产。( √ ) 提示：北朝包括北魏、东魏、北齐、西魏、北周五个朝代，贾思勰生活在北魏和东魏时期，郦道元生活在北魏时期，他们都是我国历史上杰出的科学家，都给我们留下了优秀的文化遗产。
南朝科技成就北朝
数学：祖冲之和圆周率
农学：贾思勰和《齐民要术》
地理学：郦道元和《水经注》
魏晋南北朝时期，南北方经济的发展，推动了科技文化的繁

第24课承上启下的魏晋南北朝文化(二) 学案

云冈石窟、龙门石窟是著名石窟。
书画艺术
1.阅读下列材料：
材料一
材料二
顾恺之很小就博览群书，展露才华，博学有才气，工
诗赋、书法，尤精绘画，擅画人物像、佛像、禽兽、山水等，有“才绝、画绝、痴绝”之称。 “痴绝”就是形容顾恺之对艺
术研究专心致志的精神。与陆探微、张僧繇并称“画界三杰”。
这三绝之中尤以“痴绝”最甚。【探究思考】(1)王羲之的代表作是什么？其书法有何特点？参考答案:《兰亭序》。飘若浮云，矫若惊龙。
而佛教宣扬生死轮回，使人们能在虚幻中得到一点慰藉，消除
面对死亡的威胁和流亡的痛苦等。
(2)你如何看待石窟艺术？参考答案:石窟的开凿虽是一种宗教迷信，但它却是古代艺术家和劳动群众辛勤劳动的结果。石窟艺术的出现与石窟艺术本身都反映了佛教对中国文化的深远影响，反映了中国文化对外来文化的摄入、包容，并使其本土化。
(2)顾恺之的代表作品是什么？材料中概括指出了其绘画有什么特点？
参考答案:《女史箴图》和《洛神赋图》。题材广泛。
(3)依据上述两则材料结合所学知识，请概括指出王羲之与顾恺之成功的主要原因是什么。参考答案:做事专一，专心致志，坚持不懈的努力等。
石窟艺术 2.阅读下列材料：材料一在南北鼎立的南北朝时期，由鲜卑贵族建立的北魏政
权统治华北达一个世纪之久。这一时期，在游牧民族中，有一新兴的宗教迅速传播和发展起来，这就是从汉代时就开始传入中国的佛教。
材料二
【探究思考】(1)结合所学知识分析，南北朝时期佛教盛行的原因有哪些。参考答案:魏晋南北朝时期，社会长期动荡不安、战乱频繁，百姓颠沛流离，挣扎在死亡线上，他们希望在精神上得以解脱。
3.西晋著名画家顾恺之的画题材非常广泛，佛教故事、人物故事、人物山水、飞禽走兽无所不画。他笔下的人物，线条优美，活泼传神，富有个性。( × ) 提示：顾恺之是东晋著名的画家，要注意把握代表人物所生活

历史人教七年级上册(2014年修订)《承上启下的魏晋南北朝文化(二)》教案03

承上启下的魏晋南北朝文化（二）教学目标：1、知识与能力：学习本课应掌握的基础知识主要有：王羲之的书法；顾恺之的绘画；佛教的盛行和《神灭论》；云冈石窟和龙门石窟。

通过学习，培养学生的鉴赏能力，综合能力。

2、过程与方法：注重探究引导，培养学生自主学习的习惯。

3、情感态度与价值观：石窟艺术是我国文化的精华，其成就值得中华民族自豪，从而加深对祖国的热爱。

教学重点与难点：本课的重点是王羲之的书法、顾恺之的绘画、云冈石窟和龙门石窟。

难点是书法、绘画艺术。

教学教具：地图册、祖冲之和圆周率相关多媒体。

教学过程：1、导入新课：魏晋南北朝时期，社会的动荡不安，也必然要反映到人们的思想中来，艺术家用他们的所长反映着那段历史、记录着那段历史。

今天，我们一起来学习魏晋南北朝的艺术成就。

2、讲授新课：一、大放光彩的书画艺术王羲之，是东晋时最著名的书法家，也是我国历史上书法艺坛的巨星，后世称为书圣。

人们赞美他的字飘若浮云，矫若惊龙。

他的书法代表作有《兰亭序》。

《兰亭序》人称天下第一行书。

自古书画不分家，魏晋南北时期书法艺术百花争艳，绘画艺术上也是俊才辈出，最著名的当推东晋的顾恺之。

至今留传下来的只有摹本《女史箴图》《洛神赋图》和《列女图》三件。

顾恺之的作品在绘画技巧上主要是运用流畅绵长的线条塑造人物形象。

古人形容他的线条如春蚕吐丝，人物栩栩如生，布局严密。

二、佛教的盛行和《神灭论》（学生带问题阅读课文后回答）①魏晋南北朝时期佛教盛行的原因是什么？②佛教的盛行表现在哪两个方面？佛教自西汉末年开始由古印度传入我国，至魏晋南北朝时期逐渐盛行。

其原因一方面是由于长期战乱和各族统治者的残暴而使许多人寻求精神寄托。

范缜，我国古代伟大的唯物论思想家。

508年，范缜写出《神灭论》，范缜《神灭论》的主要观点是什么？（学生看书回答）《神灭论》的主要观点是：人的精神和肉体是互相结合着的。

有了肉体，才有精神；肉体死亡了，精神也随之消失。

《神灭论》在我国古代思想史上有着重要的地位。

承上启下的魏晋南北朝文化(二) 教案_高二历史教案

承上启下的魏晋南北朝文化（二）教案_高二历史教案第25 课承上启下的魏晋南北朝文化（二）教案教学目标通过本课内容的学习，使学生掌握或了解建安诗人的代表人物曹操、曹植、王粲和蔡文姬；东晋田园诗人陶渊明；南北朝民歌的特点及北方民歌的代表作；书法家王羲之；大画家顾恺之；云冈石窟和龙门石窟。

通过对建安诗人和诗歌、陶渊明的田园诗；书法、绘画及石窟艺术具体内容和其中含义的介绍，初步培养学生的文学艺术的鉴赏能力，发展学生想象力和形象思维能力。

通过学生填写“魏晋南北朝文学艺术成就”图表来培养学生的分类归纳所学历史知识的能力。

通过教学活动使学生从归纳总结的结果中体会出这一时期文学艺术方面的特点：魏晋南北朝时期在文学艺术方面出现百花齐放的局面，而且具有各民族的特色。

同时使学生明白这些文学艺术的成就，是我国宝贵的文化遗产。

从而对学生进行爱国主义教育和健康的审美观念、高尚的道德情操教育。

教学建议教学重点建安诗人和陶渊明是本课的一个重点。

魏晋南北朝时期，在中国古代诗歌发展史上，具有承上启下的特点。

建安诗人和陶渊明又是这一时期的代表。

学生了解了这部分内容，有助于学生了解我国诗歌史是经过了诗经、楚辞而魏晋而唐诗的演进过程；石窟艺术是本课的第二个重点。

云冈石窟和龙门石窟是南北朝时期的重要文化遗迹，它的营建与当时佛教盛行紧密联系，也体现了北方民族融合的进程。

教学难点建安诗人和陶渊明诗的特点是本课的难点。

古诗词的欣赏不仅要明白其字面之意，更应该理解诗的意境，这对于初—的学生来讲，比较难。

地位分析本课的地位比较重要。

因为魏晋南北朝时期的文学艺术是我国文化成就重要的组成部分，在我国的文化史上起到了一个承前启后的作用，学好它有利于学生以后的学习。

重点突破方案关于“石窟艺术”建议教师利用电教手段向学生出示充足的龙门石窟和云冈石窟的图片及视频资料，使学生自己认识到这些文学艺术的成就，是我国宝贵的文化遗产。

从而对学生进行爱国主义教育，灌输健康的审美观念。

《承上启下的魏晋南北朝文化(一)》学案

承上启下的魏晋南北朝文化（一）学案【学习目标】通过本课教学，了解魏晋南北朝时期的重要科技成就：祖冲之和圆周率、贾思勰和《齐民要术》、郦道元和《水经注》等；从优秀历史人物和文化成果中吸收精神营养，提高自身素质和文化修养。

【重点难点】重点“祖冲之和圆周率”难点从优秀历史人物和文化成果中吸收精神营养，提高自身素质和文化修养。

【课前预习】1、魏晋南北朝时期北方民族大融合、南方经济大发展这一历史总趋势与本阶段重要科技成就的取得有何内在联系？2、祖冲之在在推算圆周率方面的突出成就？他最值得你学习的地方是什么？3、为什么《齐民要术》在世界农学史上占有重要地位？4、《水经注》的性质、内容及文字特色？【课前小练】魏晋南北朝科技成就【当堂评价】（）1、贾思勰的《齐民要术》是一部A.数学著作B.天文著作C.农学著作D.地理学著作（）2、《水经注》是综合性的地理专著，作者A.贾思勰B.祖冲之C.郦道元D.范缜( ) 3、月球上有一座环形山，是以我国古代哪位科学家的名字命名的？A.贾思勰B.祖冲之C.郦道元D.张衡( ) 4、下列关于《齐民要术》的说法不正确的A.介绍了农作物、蔬菜和果树的栽培方法B.记载了畜牧、捕鱼、食品酿造和加工技术C.总结了我国南方劳动人民的生产经验D.是我国现存的第一部完整的农学著作（）5、要想了解我国古代江河流经地区的山川、城镇、物产、矿藏、风土人情、建筑名胜、历史故事和民间传说等情况就要阅读A.《齐民要术》B.《史记》C.《三国志》D.《水经注》（）6、祖冲之是世界上第一个把圆周率的数值计算到小数点以后：A ．第6位B ．第7位C ．第8位 D. 第9位（）7、欣赏自然风光、游历山川河流，能陶冶情操。

暑假小明一家准备游历长江三峡，出发前小明要了解古代长江三峡的风貌，他应该查阅的著作是（）8、《齐民要术》中有这样一句话：“湿耕泽锄，不如归去。

”意思是在太潮湿的地方耕作，肯定会劳而无功。

第22课《承上启下的魏晋南北朝文化(二)》学案

第22课《承上启下的魏晋南北朝文化（二）》学案学习目标（略）本课重点：书画艺术和石窟艺术本课难点：书画艺术本课导学：书法：书法家王羲之（书圣），东晋人，代表作品《兰亭序》书法特点：端秀清新，“飘若浮云，矫若惊龙”绘画：画家顾恺之，东晋人，代表作品《女史箴图》《洛神赋图》绘画特点：线条优美，活泼传神，富有个性雕刻：南北朝时期，代表：山西大同的云冈石窟，河南洛阳的龙门石窟达标练习：一、单项选择：1、我国书法成为一种艺术，始于（）A、西汉末年B、东汉末年C、三国时期D、西晋时期2、下列关于石窟艺术的表述不正确的是（）A、体现了田园诗意境B、包含外来艺术特色C、不仅限于雕刻艺术D、佛教盛行的结果3、古代被尊称为“书圣”的书法家是（）Ａ、王羲之Ｂ、王献之Ｃ、颜真卿Ｄ、顾恺之4、三国两晋南北朝时期最出色的画家是（）A、顾恺之B、吴道子C、阎立本D、怀素5、在三国两晋南北朝时期的文化艺术中，最能体现各民族以及中外文化交融的是（）A、绘画艺术B、书法艺术C、诗歌的发展D、石窟艺术6、范缜发表〈神灭论〉，主要是针对（）Ａ、佛教宣扬转生来世Ｂ、统治阶级利用“天命”思想进行欺骗Ｃ、佛教盛行加重人民负担Ｄ、佛教寺院在政治、经济上势力很大二、列举：南北朝时开凿的最著名的石窟三、阅读材料，回答问题：１、“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

”请回答：（１）这一材料反映了南北朝时的什么现象？（２）导致这种现象的原因有哪些？２、有一篇著作，揭露了统治阶级利用佛教进行欺骗，系统地阐述了无神论思想……请回答（１）这是谁的什么著作？（２）这部著作反映了作者的什么思想？（３）此著作有何重要价值？。

第21课承上启下的魏晋南北朝文化(一) 学案

初一历史式学案第21课承上启下的魏晋南北朝文化(一)知识积累：了解魏晋南北朝时期的重要科技成就；祖冲之和圆周率、贾思勰和《齐民要术》、郦道元和《水经注》等。

重点：祖冲之和圆周率中考考点：祖冲之：世界上第一次把圆周率的数值，精确到小数点以后的第七位数字，比欧洲早１０００多年知识链接：《齐民要术》是一部承上启下的农学著作学习过程：一、分层提问二、导入新课三、新课学习(自读课文，完成下列问题。

15分钟)（用15分钟时间阅读课文，找出下列问题并记忆。

）合作探究：祖冲之是我国古代伟大的科学家，你认为他最值得你学习的地方是什么？四、我的问题老师的问题五、反思小结：六、知识梳理：七、达标检测1、它的作者是贾思勰，它是我国现在的第一部完整的农学著作，它是（）。

A、《齐民要术》B、《水经注》C、《本草纲木》D、《天工开物》2、下列著作由北朝人撰写的是（）。

①《缀术》②《水经注》③《齐民要术》④《论衡》A、①③B、②④C、②③D、①④3、下列不属于《齐民要术》内容的是（）。

A、农作物必须因地种植B、要改革生产技术和工具C、农业生产要要遵循自然规律D、总结了我国南方劳动人民的生产经验4、三国两晋南北朝时期科学文化进步发展的主要客观因素包括（）。

①南北方各族人民的融合②江南经济的开发③佛教的盛行④统治者的高度重视A、①②③④B、②③④C、①②D、③①5、下列关于祖冲之的叙述，正确的是（）。

①生在北朝时代的数学家②最突出的成就是数学领域求得比较精确的圆周率③利用并发展前人创造的《割圆术》④将圆周率精确到小数点后的第八位⑤编写成《缀术》一书A ①②③B、③④⑤C、②③⑤D、①③⑤七、布置作业。

学案3：第21课　承上启下的魏晋南北朝文化（一）

第21课承上启下的魏晋南北朝文化（一）【认定目标】(心中有目标，你就会走向成功！)1.知道祖冲之推算圆周率的史实2.知道《水经注》《齐民要术》是我国古代地理学、农学领域的重要著作3.学习三位科学家的探索精神。

【预习检测】请认真阅读课文，并完成下述问题1.下面是国际天文学家联合会以祖冲之的名字命名的小行星和月球环形山，这是为了纪念祖冲之对世界科学文化做出的什么贡献？2.贾思勰生活在什么时期？他是怎样写成《齐民要术》的？3.读读《齐民要术》记载的农谚，说说《齐民要术》的内容和地位。

4.郦道元是时期杰出的家。

在前人所著《》的基础上，写成《》一书。

5．《水经注》的内容是什么？有什么价值？月球上以祖冲之命名的环形山以祖冲之命名的小行星农业生产谚语：夏至风从西北起，蔬菜果农心着急。

立秋无雨空堪忧，万物从来一半收。

处暑若逢天下雨，纵然结果也难留。

【共同探究】（不依附，不从众，让思考成为习惯！）1．祖冲之、贾思勰、郦道元取得成功的原因是什么？我们要学习他们什么？我们应该怎样做？2．学习小组疑点、难点：【归纳整理】完成下表【拓展练习】（拾级而上，顺达成功的顶峰）1．世界上第一次把圆周率的数值精确地推算到小数点后第七位的数学家是（）A．祖冲之 B.张衡 C.刘徽 D.刘歆2.我国现存的第一部完整的农书是（）A.《齐民要术》B.《缀术》C.《水经注》D.《眿经》3．想了解我国古代江河流经地区的山川、城镇、物产、矿藏等情况，需要查阅（）A.《九章算术》B.《农政全书》C.《齐民要术》D.《水经注》4.小明同学的理想是长大后成为一名农业专家。

下列人物中能给他最大启发的（）A.祖冲之B.贾思勰C.王羲之D.郦道元5.从哪本书中我们知道中国是世界上最早懂得使用石油资源的国家（）A.《九章算术》B.《齐民要术》C.《水经注》D.《水经》6.南朝时期的祖冲之已把圆周率推算到小数点后的第七位。

圆周率反映的关系是（）A.圆的周长与半径B.圆的周长与直径C.圆的周和与面积D.圆的半径与直径7．阅读材料并回答“古人云，耕锄不以水旱息功，必获丰年之收。

第21课承上启下的魏晋南北朝文化(一)教案

第21课、承上启下的魏晋南北朝文化（一）一、教学目标知识方面：通过教学和阅读使学生掌握祖冲之和圆周率；贾思勰和《齐民要术》；郦道元和《水经注》。

能力方面：教师指导学生制作《魏晋南北朝时期科技成就简表》通过学生总结“魏晋南北朝时期有哪几位科学家，他们各有哪些重要的成就”这一问题，提高学生综合归纳整理所学知识的能力。

培养学生用正确的观点分析问题的能力。

使学生了解一些辩论的基本方法并培养学生唯物主义研究问题的能力。

思想方面：通过对圆周率、《齐民要术》和《水经注》内容和世界领先地位的介绍使学生认识到魏晋南北朝时期，在科技方面，有了新的发展，如数学、农学、地理学都取得了突出的成就，并在不少领域居世界先进地位。

使学生认识到魏晋南北朝时期科学技术方面的光辉成就，表现了我国古代人民的聪明和智慧，从而培养学生的民族自豪感和爱国主义精神。

二、重点与难点教学重点：祖冲之和圆周率是本课的重点。

教学难点：郦道元和《水经注》三、教学方法：采用讲述法为主，结合阅读、讨论等方法。

四、教学过程：导入新课：通过前面几课的学习，我们了解了魏晋南北朝时期的政治、经济的状况，今天我们一起来看一看这一时期的科学文化的发展状况。

一、大数学家祖冲之和圆周率1、祖冲之与圆周率首先提问：祖冲之有什么成就?在学生回答之后，教师进行总结。

圆周率是圆的周长与直径的比率。

祖冲之在刘徽等前人研究的基础上，对这一问题进行了大胆的设想，反复的实践。

他认真钻研古代天文、数学文献，注意吸取前人的成果，终于用割圆术，计算圆内接正10000多边形面积的方法，求得圆周率在3.1415926—3.1415927之间。

论文集《缀术》是当时数学领域的最高成就。

同时他在天文历法、机械制造等方面也都有巨大贡献。

为了表彰他的贡献，前苏联莫斯科大学“世界大科学家陈列”的走廊上镶嵌着他的彩色大理石雕像；月球上的一座环行山也用他的名字命名。

教师继续提出问题：为什么祖冲之能取得这样的成就呢?（教师引导学生阅读小字，帮助学生总结出答案：认真学习，刻苦钻研，反复实践等）二、贾思勰和《齐民要术》1、贾思勰指导学生在阅读教材后介绍贾思勰。

承上启下的魏晋南北朝文化(一)( 教案)

（1）结合两则材料写出“这部书”指的是哪一著作？
（2）材料二中这位科学家生活在什么朝代？
（3）材料一这部著作在我国科技史上有何地位？
教学反思
教学内容教学时间教学目标内容要求
第 21 课
承上启下的魏晋南北朝文化（一）
序号教具
NO。27
1、情感态度与价值观：通过学习让学生明白刻苦钻研是成功的秘诀，培养学生的创新思维和创新意识。 2、知识与技能：说出魏晋南北朝时期数学、地理、农学三方面的科技成就。培养学生的综合归纳能力和动手能力。 3、过程与方法：本课始终贯穿学生的探究小组合作学习。以诱思教学为主线。重点： “祖冲之和圆周率”. 难点：圆周率及推算涉及复杂的数学概念和方法.
重难点教学流程导入（2 分钟）
教
学生阅读导读框内容预习问题与展示内容
学
内
容
教法学法设计
1、指出祖冲之生活的朝代和称谓。他的突出贡献是什么？你认为他最值得你学习的地方是什么？
预习一、祖冲之和圆周率（数学）展示生活朝代：（15 分钟）称谓：祖冲之突出贡献：精神品质：预习内容怎样？有何地位？展示二、贾思勰和《齐民要术》（农学）（10 分钟）
贾思勰生活的朝代、称谓：《齐民要术》的内容和价值： 2、指出贾思勰生活的朝代、称谓。他著的农学著作是什么？
预习的？展示三、郦道元和《水经注》（地理学）（10 分钟）
郦道元生活的朝代、称谓：《水经注》的内容：达标测试：一、选一选：
3、郦道元生活的朝代、称谓。他一次把圆周率的数值推算到小数点以后的第七位数字的科学家是 A、张衡 B、祖冲之 C、贾思勰（ D、郦道元）
2、我国现存第一部完整的农书《齐民要术》的作者是（ A、郦道元 B、贾思勰 C、王叔和 D、葛洪（

承上启下的魏晋南北朝文化(一)教案

承上启下的魏晋南北朝文化（一）教案一、教学背景在中国历史上，魏晋南北朝是一个关键时期，既顺承了汉朝文化的优秀传统，又在政治、经济、文化等各个方面出现了鲜明的特点。

本教案旨在通过对魏晋南北朝的文化特点进行探究，以期为学生了解中国历史文化的传承发展提供帮助。

二、教学目标1.了解魏晋南北朝的历史背景和政治经济状况；2.探究魏晋南北朝文化的特点和表现形式；3.学会对文化现象进行理解和分析，形成自己的文化观。

三、教学内容1. 魏晋南北朝的历史背景和政治经济状况魏晋南北朝时期，中国的政治状况非常动荡，经济也处于不景气的状态。

在这个时期，政治家、文化名流和百姓们都在探索一种新的社会秩序和文化精神。

为了更好地理解魏晋南北朝的文化特点，必须先了解其历史背景和政治经济状况。

2. 魏晋南北朝文化的特点和表现形式魏晋南北朝时期，中国文化逐渐朝着人文主义的方向发展。

在文学、艺术、哲学、科学等各个领域都出现了重要的成就。

关于这个时期的文化特点和表现形式，可以从以下几个方面进行探究：（1）文学魏晋南北朝时期的文学成就非常辉煌，出现了许多杰出的文学作品和文学家。

在这个时期，文学家们普遍具有高超的诗才和散文才华，如曹操、曹植、陶渊明、左思、刘义庆等。

其中，陶渊明的田园诗和左思的《三国演义》对后世文学产生了深远的影响。

（2）艺术魏晋南北朝时期的艺术风格丰富多样，包括绘画、雕塑、建筑、音乐等各个方面。

其中，绘画和雕塑成就最为显著。

代表作品包括吴道子的《唐玄宗出马图》、顾恺之的《洛神赋图》等。

（3）哲学魏晋南北朝时期的哲学成就非常突出，出现了许多重要的哲学家和学派。

其中，以玄学为代表的道家和儒家学派影响最为广泛。

著名的哲学家有王充、贾思勰、范阳扶等。

（4）科学魏晋南北朝时期的科学成就主要表现在医学和天文学两个方面。

医学方面，出现了许多重要的医学家和医学家，如《伤寒论》的张仲景、《金匮要略》的王叔和、《千金方》的孙思邈等；天文学方面，以邓衍为代表的“古代双曲面”理论影响深远。

《承上启下的魏晋南北朝文化(一)》教案02

承上启下的魏晋南北朝文化（一）教学目标：知识目标：1.掌握祖冲之和圆周率。

2.掌握贾思勰和《齐民要术》。

3.掌握郦道元和《水经注》。

能力目标：1.通过魏晋南北朝时期重要科技成就的学习，培养学生的综合归纳能力；2.从优秀历史人物和文化成果中吸收精神营养，提高自身素质和文化修养。

德育目标：1.通过教学，使学生认识：南北朝时期的科学成就承上启下，在我国科技史上放射异彩，是中华民族贡献给人类的一份宝贵财富。

2.通过本课学习，应该学习祖冲之、贾思勰等人的钻研精神，继承中华民族的优良科技传统，发扬创新精神，争取为人类做出更大贡献。

教学重点：祖冲之和圆周率。

教学难点：圆周率及推算。

教学方法：1.讲述法。

对祖冲之、贾思勰、郦道元等的生平等内容，都可以用此法。

2.图示讲解法。

因为本课内容属自然科学范畴，不易理解。

特别是圆周率的推算方法，只有结合图示，才容易取得较好效果。

3.动手实践法。

像“算筹”，只有让学生亲自动手摆上一些数字或计算，才能对这个概念有较深地了解。

4.讨论法。

对于祖冲之、贾思勰等人闪光的一些东西，应让学生联系现实讨论，从而更深刻地认识这些历史人物。

5.归纳法。

对于魏晋南北朝时期的自然科学成就，可以让学生自己归纳，既加深了对课本内容的掌握，又提高了归纳能力。

教具准备：1.投影仪、电脑。

2.小竹棍若干（学生也准备）。

3.方木块（学生也准备）。

教学过程：一、新课导入：［导入语例示一］同学们，月球上有一座环形山，是以我国古代著名的数学家祖冲之名字命名的。

太阳系中有一颗小行星，是我国紫金山天文台发现的，也命名为“祖冲之星”。

祖冲之到底是一个什么样的人？他有什么特殊贡献？他生活的时代，还有哪些重要的科技成就问世？学完这一课，我们就会解决这些问题的。

［导入语例示二］（也是上面内容，通过电脑把制作的多媒课件打到屏幕上，让学生对祖冲之山和祖冲之星有一个直观的认识，对祖冲之本人有一个初步的了解）［导入语例示三］同学们，我们前面学习了魏晋南北朝时期的政治和经济。

承上启下的魏晋南北朝文化(二) 教案

承上启下的魏晋南北朝文化（二）教案教案:
课题：承上启下的魏晋南北朝文化（二）
授课目标：
1. 了解魏晋南北朝时期的文化特点和代表人物。

2. 掌握魏晋南北朝时期的文学和美术等艺术形式。

3. 分析魏晋南北朝文化对后世的影响。

教学重点：
1. 魏晋南北朝时期的文学和美术形式。

2. 魏晋南北朝文化对后世的影响。

教学难点：
1. 如何理解魏晋南北朝时期的文学和美术形式。

2. 如何分析魏晋南北朝文化对后世的影响。

教学准备：
1. PPT课件。

2. 材料和图片展示。

教学过程：
Step 1 自主探究（15分钟）
通过呈现相关图片和材料，学生自主观察魏晋南北朝时期的文学和美术形式，理解其特点和代表作品。

Step 2 知识讲解（20分钟）
讲解魏晋南北朝时期的文学和美术形式，并介绍代表人物和作品。

文学形式：
1. 代表作家及作品：
a. 曹操：《观沧海》等诗作。

b. 陶渊明：《归园田居》等诗作。

c. 陶潜：《桃花源记》等散文作品。

美术形式：
1. 代表画家及作品：
a. 曹全碑：以人物画著称，表现了魏晋时期的社会氛围。

b. 王羲之：以书法著称，被誉为“书圣”。

Step 3 拓展应用（15分钟）
展示相关文学和美术作品，引导学生发表自己的见解和评价。

Step 4 归纳总结（10分钟）
归纳总结魏晋南北朝时期的文化特点和代表人物，以及其对后世的影响。

Step 5 布置作业（5分钟）
要求学生写一篇作文，探讨魏晋南北朝文化对后世的影响。

学案4：第22课　承上启下的魏晋南北朝文化（二）

第22课承上启下的魏晋南北朝文化（二）【学习目标】（心中有目标，就会走向成功！）1、列举三国两晋南北朝时期的重要艺术成就：王羲之与《兰亭序》；顾恺之与《女史箴图》《洛神赋图》；云冈石窟和龙门石窟。

2、了解书画石窟艺术的成就，激发我们的爱国热情。

【自主学习】①东晋著名书法家＿＿＿＿＿＿集书法之大成，代表作＿＿＿＿＿＿，有＿＿＿＿＿＿美誉，他被后人称为＿＿＿＿＿＿。

②魏晋南北朝时期，最为著名的画家是东晋的＿＿＿＿＿＿，他的代表作是＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。

③南朝著名思想家＿＿＿＿＿＿，他撰写的＿＿＿＿＿＿系统得阐述了无神论思想。

④为了宣传佛教，北朝统治者让人开凿石窟，雕造佛像，留下了辉煌的石窟艺术，最为著名的有山西大同的＿＿＿＿＿＿和河南洛阳的＿＿＿＿＿＿。

【合作探究】1、王羲之和顾恺之的主要成就是什么？2、你怎样看待佛教盛行对魏晋南北朝时期文化的影响？【巩固检测】1、被称为“天下第一行书”的作品是( )A.《兰亭序》B.《桃花源记》C.《洛神赋图》D.《水经注》2、魏晋南北朝时期，绘画成就最高的是( )A.王羲之B.顾恺之C.祖冲之D.郦道元3、下列关于石窟艺术表述不正确的是( )A.体现了田园诗意境B.包含外来艺术特色C.不限于雕刻艺术D.佛教盛行的结果4、魏晋南北朝时期的艺术作品中，被称为“飘若浮云，矫若惊龙”的是（）A.顾恺之的画B.王羲之的书法C.敦煌壁画D.龙门石窟5、东晋画家顾恺之的代表作品有（）①《女史箴图》②《兰亭序》③《洛神赋图》④云冈石窟的浮雕A.①②B. ③④C.①③D.②④6、下列人物与作品搭配错误的一组是（）A.祖冲之—《兰亭序》B.贾思勰—《齐民要术》C.郦道元—《水经注》D.陶渊明—《归园田居》7.阅读下列材料，请回答：他认为人的精神和肉体是互相结合的，有了肉体，才有精神；肉体死了，精神也随之消失。

请回答：（1）上述思想是哪位思想家的？他是哪一朝的人？（2）他的代表作是什么？主要阐述了作者什么样的思想？【参考答案】1--6.ABABC A7.（1）范缜南朝（2）《神灭论》无神论思想。

承上启下的魏晋南北朝文化(一)教案【推荐下载】

承上启下的魏晋南北朝文化（一）教案承上启下的魏晋南北朝文化（一）教材分析：三国两晋南北朝时期的科学技术上承秦汉，在数学、农学和地理学等方面的成就超过了前代，这些成就为隋唐时期我国科学技术的繁荣奠定了基础并在我国历史上占有重要地位，这一时期，数学、农学等成就在当时的世界也处于领先地位。

本课主要介绍祖冲之推算圆周率、《齐民要术》和《水经注》这三个主要的科技成就。

课标要求：知道《水经注》《齐民要术》等重要着作。

讲述祖冲之推算圆周率的史实，了解中国古代的数学成就。

教学目标：（一）知识与能力：1.通过本课教学使学生了解魏晋南北朝时期的重要科技成就：祖冲之和圆周率；贾思勰和《齐民要术》；郦道元和《水经注》等。

（二）过程与方法：1、通过对魏晋南北朝时期重要科技成就的学习，培养学生的归纳总结和动手能力；2、从优秀历史人物和文化成果中吸收精神营养，提高自身素质和文化修养。

（三）情感态度价值观：1、通过教学，使学生认识：南北朝时期的科学成就承上启下，在我国科技史上放射异彩，是中华民族贡献给人类的一份宝贵财富，我们应为此深深感到骄傲与自豪。

2、还应让学生明白刻苦钻研是成功的秘诀，培养学生的创新思维和创新意识。

教学重点：祖冲之和圆周率教学难点：圆周率的概念及其推算方法教学方法：三五X课堂教学策略教学过程：一、创设情景，导入新课：1、解释课题：我国进入魏晋南北朝时期，政权虽然发生分裂，但是由于北方民族大融合和南方经济大大开发，南北经济的发展，共同促进了这一时期的科技文化繁荣。

课题“承上启下”的涵义是指魏晋南北朝的文化上承秦汉、下启隋唐，是一个重要的转折时期。

魏晋南北朝的文化不但在我国历史上有着重要地位，而且在世界上也得到重视。

2、导入新课：1967年，国际天文学联合会把月球上的一个环形山命名为“祖冲之山”；紫金山天文台将该台发现的一颗小行星，被命名为“祖冲之星”。

祖冲之有哪些突出的贡献？他生活的时代，还有哪些重要的科技成就问世？带着这些问题，今天，我们就来学习第21课——承上启下的魏晋南北朝文化。

历史人教七年级上册(2014年修订)《承上启下的魏晋南北朝文化(二)》教案01

承上启下的魏晋南北朝文化（二）教学目标：知识方面：通过本课内容的学习，使学生掌握或了解书法家王羲之；大画家顾恺之；云冈石窟和龙门石窟。

能力方面：通过对书法、绘画及石窟艺术具体内容和其中含义的介绍，初步培养学生的文学艺术的鉴赏能力，发展学生想象力和形象思维能力。

通过学生填写“魏晋南北朝文学艺术成就”图表来培养学生的分类归纳所学历史知识的能力。

思想方面：通过教学活动使学生从归纳总结的结果中体会出这一时期文学艺术方面的特点：魏晋南北朝时期在文学艺术方面出现百花齐放的局面，而且具有各民族的特色。

同时使学生明白这些文学艺术的成就，是我国宝贵的文化遗产。

从而对学生进行爱国主义教育和健康的审美观念、高尚的道德情操教育。

教学重点与难点：教学重点：书画艺术的代表人物王羲之和顾恺之；石窟艺术教学难点：王羲之和顾恺之的字与画；石窟艺术的特点教学方法：采用讲述法为主，结合阅读、讨论等方法。

教学过程：[导入新课]提问：哪位同学说一说魏晋南北朝时期，有哪几位杰出的科学家?他们的主要贡献是什么? 魏晋南北朝时期的科学技术如同一幅幅光彩夺目的图画映入我们的眼帘。

的确，我国古代人民所创造出来的灿烂的文明就像是一串串的明珠，永远放射出迷人的光彩。

每当我们看到这些，一种骄傲、自豪之感便油然而生。

为我们都是中国人而骄傲、自豪。

今天，我们继续学习魏晋南北朝时期的文化。

内容是文学艺术及其成就。

一、大放光彩的书画艺术——王羲之和顾恺之1、“书圣”王羲之天下第一行书——《兰亭序》出示王羲之画像和《兰亭序》的摹本，向学生讲解：东晋王羲之，东晋琅邪(今山东临沂)人。

后迁居会稽山阴(今浙江绍兴)。

做过东晋的右军将军，人称“王右军”。

他集书法之大成，独创一家。

他的楷书，进一步摆脱隶书的形迹，达到独立完美的境地。

他又是书法的多面手，特别是善写行书、草书。

人们赞美他的字“飘若浮云，矫若惊龙”。

我们观赏他的书法，是一种美的享受，令人赞叹和陶醉。

由于他的书法造诣很深，后人尊称他为“书圣”。

《承上启下的魏晋南北朝文化》(二)教案新部编本09

精选教课教课方案设计| Excellent teaching plan教师学科教课方案[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校第 22 课承前启后的魏晋南北朝文化（二）[ 教课目的 ]1、知识与能力学习本课应掌握的基础知识主要有：王羲之的书法；顾恺之的绘画；佛教的流行和《神灭论》；云冈石窟和龙门石窟。

经过学习，培育学生的鉴赏能力，综合能力。

2、过程与方法：侧重研究指引，培育学生自主学习的习惯。

3、感情态度与价值观石窟艺术是我国文化的精髓，其成就值得中华民族骄傲，进而加深对祖国的热爱。

[ 要点与难点 ]本课的要点是王羲之的书法、顾恺之的绘画、云冈石窟和龙门石窟。

难点是书法、绘画艺术。

[课时]1 课时[课型]新讲课[ 教课方案 ]1、导入新课魏晋南北朝期间，社会的动乱不安，也必定要反应到人们的思想中来，艺术家用他们的所长反应着那段、记录着那段。

今日，我们一同来学习魏晋南北朝的艺术成就。

2、讲解新课（板书）一、大放光彩的书画艺术王羲之，是东晋时最有名的书法家，也是我国上书法艺坛的巨星，后代称为书圣。

人们赞叹他的字飘若浮云，矫若惊龙。

他的书法代表作有《兰亭序》。

《兰亭序》人称天下第一行书。

自古书画不分家，魏晋南北期间书法艺术百花争艳，绘画艺术上也是俊才辈出，最有名的当推东晋的顾恺之。

到现在留传下来的只有摹本《女史箴图》《洛神赋图》和《列女图》三件。

顾恺之的作品在绘画技巧上主假如运用流利绵长的线条塑造人物形象。

先人形容他的线条如春蚕吐丝，人物栩栩如生，布局严实。

（板书）二、佛教的流行和《神灭论》（学生带问题阅读课文后回答）①魏晋南北朝期间佛教流行的原由是什么？②佛教的流行表此刻哪两个方面？佛教自西汉末年开始由古印度传入我国，至魏晋南北朝期间渐渐流行。

其原由一方面是因为长久战乱和各族统治者的残暴而使很多人追求精神寄望。

承上启下的魏晋南北朝文化（一）_历史教案

9．如时间允许，老师可指导学生设计并填写魏晋南北朝重大科技成果简表。也可让学生在课下完成。
三、学法指导 1．老师指导学生回忆魏晋南北朝时期的阶段特征：北方民族大融合，南方经济大开展。引导学生从历史唯物主义的高度思索这一阶段的时代特征与本课内容“魏晋南北朝文化”的内在因果联系，使历史学问建立在科学系统之上。这一系统相识可概括为下述相识图式：
二、教法建议 1．老师可生动介绍引言中关于月球上有一座环形山和太阳系中有一颗小行星均以祖冲之命名的令中国人深感傲慢的事实，启发学生对祖冲之这位世界文化名人及以他为代表的魏晋南北朝优秀科技成果的重视。 2．老师应谨慎说明本课标题。说明标题中的“承上启下” 的内涵是指魏晋南北朝的文化上承两汉、下启隋唐，是一个重要的转折时期。 3．老师应引导学生回忆魏晋南北朝时期北方民族大融合、南方经济大开展的总趋势，思索这一历史趋势与本阶段重要科技成就的取得有何内在联系。老师可依据学生答复的详细状况做必要的阐释或补充，并投影构造图示。4．老师可支配学生谨慎阅读教材，自己概括归纳祖冲之的主要成就及著作，并找出他在数学方面的最主要成就。
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邃的科学家，他在数学、天文学、机械制造方面均有过重要奉献。其中推算圆周率准确到小数点以后七位数字是他最主要的奉献。这项成果领先世界近千年。
圆周率及推算涉及困难的数学概念和方法，是本课的难点。老师应使学生相识祖冲之利用并开展了刘徽的“割圆术”，经过高位数字的极艰辛、繁琐的推算，最终取得光耀世界的先进成果。要充分利用发挥活动与探究 1 及“奇妙的小棍”的作用。
2．本课课文中介绍的古代科学家身上有很多值得我们学习的治学和做人的品质，老师应指导3]下一页
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6．“贾思勰和《齐民要术》”一目，可先让学生回忆两件中国古代在农业、畜牧业方面为世界作出奉献的史实，说明中国自古有兴旺的农业。然后老师先简介贾思勰的生平事迹，再让学生阅读课文，概括《齐民要术》的内容及评价。老师可做些必要的补充说明。

承上启下的魏晋南北朝文化导学案

第22课承上启下的魏晋南北朝文化（二）学习目标1.了解“书圣”王羲之、画家顾恺之以及石窟艺术的一些基础知识。

2.提高鉴赏各类书法、绘画和石窟艺术作品的能力。

3.通过欣赏王羲之、顾恺之的书画作品以及古代的石窟艺术，培养艺术审美的情趣。

学习过程：一、课前预习1. “书圣”是指＿＿＿，他的代表作是＿＿＿。

2、东晋著名的画家是＿＿＿，他的代表作有和。

3.山西大同的＿＿＿石窟和河南洛阳的＿＿＿石窟，是著名的两大石窟。

二、合作探究学习第一子目：大放光彩的书画艺术讨论解决“动脑筋”。

学习第二子目：辉煌的石窟艺术1. 小组探究“活动与探究”1看图分析。

2.思考、讨论：北朝的石窟艺术有什么特点？3. 讨论解决“练一练”三.知识建构书圣＿＿＿，代表作＿＿＿，书法特点＿＿＿。

承上启下的魏晋书画艺术画家＿＿＿，代表作＿＿＿，绘画特点＿＿＿。

南北朝文化（二）两大石窟＿＿＿、。

石窟艺术石窟特点＿＿＿。

四.达标测评1. 书法成为一门艺术始于（）A.东汉末年B.三国时期C.西晋D.东晋2.被人们誉为“飘若浮云，矫若惊龙”的艺术是（）A.陶潜的诗B.顾恺之的绘画C.王羲之的书法D. 曹操的诗3. «女史箴图»是谁的作品？（）A.吴道子B.顾恺之C.张择端D. 齐白石4.位于今天河南洛阳的著名石窟是（）A.云冈石窟B.龙门石窟C.莫高窟D. 乐山石窟5. 云冈石窟位于哪个城市？（）A.西安B.洛阳C.南京D. 大同6.下列艺术品问世时间距离诸葛亮生活的年代最远的是（）A. «兰亭序»B. «洛神赋图»C. «女史箴图»D.龙门石窟佛像7.阅读材料回答问题。

我国古代有位画家认为，人物的神态主要表现在眼睛上。

他不仅擅长绘画，文章和诗也写得很好。

他做事又非常认真，有时达到痴迷的程度。

因此，当时人称他有三绝，即才绝、画绝和痴绝。

请回答：（1）这位画家是谁？（2）他的代表作有哪些？【知识拓展】（知识拓展迁移，开阔视野，提高能力）他从小习书，年轻时就以擅长隶、楷、行、草等各种书体著称。