四年级语文上册《23 梅兰芳蓄须》ppt课件
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部编版语文四年级上册23《梅兰芳蓄须》课件(共20张PPT)
蓄须明志
梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演 艺术家。他在舞台上唱旦角，为了演出 的需要，总是把胡须剃得干干净净的。
蓄须明志
对于一个视舞台为生活、视艺术为生命的 人来说，不能演出，不能创作，无异于虚度生 命。到了深夜，梅兰芳关紧门窗，拉上特制的 厚窗帘，才能在寓所悄悄地细声吟唱，这对他 来说已经很知足了。
卖房度日
长期不演戏，没有了经济来源，又要养家，梅兰芳准 备卖掉北京的房子。……无论戏园子老板开出的条件多么 优厚，梅兰芳全部拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日 本侵犯者的统治下登台演出。
不为生活低头折节，令人敬佩的气节风骨！
同学们结合搜集的资料，设身处地地思考，更 深入地了解了梅兰芳先生。他在一次次的困难和危 险面前，表现出了一个有骨气的中国人不屈的民族 气节，令我们敬佩。
互动课堂
梅兰芳先生在一次次拒演的过程中经历了许多危险和困
难，哪一次给你留下了深刻印象？
我觉得印象最深的是（ ），我感受到（
）。
【词语吧】大义凛然 刚正不阿 英勇无畏 视死如归 临
危不惧 舍生取义 坚贞不屈 义无反顾
打针装病
伤寒预防针，人打了就会连续发高烧。打一针对身 体有益，但是当时梅兰芳为了拒绝为日本人演出，连续 打了三针，当时的医疗不发达，这样超剂量打伤寒预防 针是可能致命的。
下课！
23 梅兰芳蓄须
互动课堂
梅兰芳（1894—1961），我国杰出的京剧表演艺术家， 举世闻名的中国戏曲艺术大师。他运用唱、白、表情、身段、 舞蹈等技艺，刻画人物的内心世 界，形成了自己的艺术风格，世 称“梅派”。
互动课堂
《霸王别姬》
《千金一笑》
ห้องสมุดไป่ตู้《黛玉葬花》
《天女散花》
23 梅兰芳蓄须 课件(共43张PPT).ppt
有问题有问的吗？
梅兰芳先生为什么要蓄须呢？
梅兰芳先生为什么要蓄须呢？
因为梅兰芳先生拒绝为日本人演出，就蓄须明 志。
梅兰芳先生给你留下了什么印象？
这是一篇略读课文，读一读略读提示，明确几项学习 任务。 1.默读课文，思考“梅兰芳是在什么情况下蓄须的？ 2.自学：梅兰芳用了哪些方法拒绝为日本人演戏？在 这个过程中经历了哪些危险和困难？
避香港，深居简出，忍受不能登台的精神折磨。 为抵抗侵略者的骚扰，他不断寻找借口最后蓄 须明志，没有经济来源时宁可卖房度日也不为 日本人演出。为拒绝演出他甚至打针装病，还 因此险些丢了性命。
梅兰芳的哪些举动深深地触动了你的心？ 从梅兰芳面临的困难与危险，你体会到了什么？
强烈的爱国情怀和崇高的民族气节。
梅兰芳学艺 梅兰芳是著名的京剧大师。他出生在京剧世家，在长辈们的影响 下，从小就喜欢看戏。 八岁的时候，梅兰芳开始拜师学艺。他学的是旦角。男孩子学旦 角，唱、念、做、打都要模仿女性。刚学的时候，一出戏师傅教了很 长时间，他还没有学会。师傅说他不行，不适合唱戏。 梅兰芳心里很不是滋味。他下决心一定要学会唱戏。他用心思考， 反复练习。一段唱，别人唱几遍就不练了，他总要坚持练二三十遍。 经过刻苦练习，他终于练出了圆润甜美的嗓子。 梅兰芳小时候眼睛有点近视，没有神。而旦角的眼神特别重要。 怎么办呢？他养了几只鸽子，每当鸽子飞起的时候，他的眼睛就紧紧 盯着飞翔的鸽子。他还经常注视水中游动的鱼儿。渐渐地，他的双眼 有神日了。日子一长，人们都说，梅兰芳的眼睛会说话了。
23* 梅兰芳蓄须
你们知道京剧里有哪些角色吗？
生
旦
净
丑
你们知道四大名旦分别是谁吗？
梅兰芳
尚小云
荀慧生
程砚秋
梅兰芳先生为什么要蓄须呢？
梅兰芳先生为什么要蓄须呢？
因为梅兰芳先生拒绝为日本人演出，就蓄须明 志。
梅兰芳先生给你留下了什么印象？
这是一篇略读课文，读一读略读提示，明确几项学习 任务。 1.默读课文，思考“梅兰芳是在什么情况下蓄须的？ 2.自学：梅兰芳用了哪些方法拒绝为日本人演戏？在 这个过程中经历了哪些危险和困难？
避香港，深居简出，忍受不能登台的精神折磨。 为抵抗侵略者的骚扰，他不断寻找借口最后蓄 须明志，没有经济来源时宁可卖房度日也不为 日本人演出。为拒绝演出他甚至打针装病，还 因此险些丢了性命。
梅兰芳的哪些举动深深地触动了你的心？ 从梅兰芳面临的困难与危险，你体会到了什么？
强烈的爱国情怀和崇高的民族气节。
梅兰芳学艺 梅兰芳是著名的京剧大师。他出生在京剧世家，在长辈们的影响 下，从小就喜欢看戏。 八岁的时候，梅兰芳开始拜师学艺。他学的是旦角。男孩子学旦 角，唱、念、做、打都要模仿女性。刚学的时候，一出戏师傅教了很 长时间，他还没有学会。师傅说他不行，不适合唱戏。 梅兰芳心里很不是滋味。他下决心一定要学会唱戏。他用心思考， 反复练习。一段唱，别人唱几遍就不练了，他总要坚持练二三十遍。 经过刻苦练习，他终于练出了圆润甜美的嗓子。 梅兰芳小时候眼睛有点近视，没有神。而旦角的眼神特别重要。 怎么办呢？他养了几只鸽子，每当鸽子飞起的时候，他的眼睛就紧紧 盯着飞翔的鸽子。他还经常注视水中游动的鱼儿。渐渐地，他的双眼 有神日了。日子一长，人们都说，梅兰芳的眼睛会说话了。
23* 梅兰芳蓄须
你们知道京剧里有哪些角色吗？
生
旦
净
丑
你们知道四大名旦分别是谁吗？
梅兰芳
尚小云
荀慧生
程砚秋
23 梅兰芳蓄须 课件(共26张PPT)
1937— 1938年底
不断纠缠
1941年 12月以后
逼迫骚扰
要求必须上台
蓄须明志
没有经济来源 卖房度日
活动二：关注事件 概括内容
1937— 1938年底
不断纠缠
深居简出
1941年 12月以后
逼迫骚扰 蓄须明志 要求必须上台 打针生病
不能演出 虚度生命
没有经济来源 卖房度日
险丢性命
活动二：关注事件 概括内容
活动二：关注事件 概括内容
“梅先生，您何必卖房子，只要您 把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”
蓄
“只要签订演出合同，就预支二
须 十两黄金。”
明 志
他宁可卖房度日，也决不在 日本侵略者的统治下登台演出。
活动二：关注事件 概括内容
1937— 1938年底
不断纠缠
1941年 12月以后
逼迫骚扰
要求必须上台
蓄须明志
没有经济来源 卖房度日
活动二：关注事件 概括内容
自主探究：默读课文2-7自然段， 圈出关键词，感受梅兰芳的爱国情怀，完成表格。
1937— 1938年底
不断纠缠
1941年 12月以后
逼迫骚扰
要求必须上台
蓄须明志
没有经济来源 卖房度日
活动二：关注事件 概括内容
小组合作： 1.交流表格内容。2.谈谈读书的感受。
活动一：认识人物 解词入境
纠缠 逼迫 骚扰 要求必须上台
活动二：关注事件 概括内容
梅兰芳为什么蓄须？ 朗读第3自然段，画出关键语⑦句。
1941年12月香港沦陷。日本驻港司令官亲自出马，
① 多次逼迫梅兰芳演④戏。梅兰芳可以忍受生⑧ 活的困顿，
② 直面战争的危险，但他难以抵抗来自侵略⑨ 者随时随地 的骚扰。拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须
23 梅兰芳蓄须 课件(共33张PPT).ppt
（ níng ）静的山中住上一晚,吹吹山风,听听虫呜。
梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。 他在舞台上唱旦角，为了演出的需要，总是把 胡须剃得干干净净的。但他的一生中，有几年 却是留着胡须的。
思考：为何“蓄须”？
语言简洁 抓关键词
藏身租界，远避香港 蓄须明志 打针装病
虚度生命
卖房度日 险丢性命
梅兰芳（1894—1961），名澜， 又名鹤鸣，艺名兰芳，出生于京剧世 家。10岁登台在北京广和楼演出《天 仙配》，工花旦，因功底深厚、嗓音 圆润、扮相秀美，与程砚秋、尚小云 等被举为“京剧四大名旦”。 代表剧目有《贵妃醉酒》《天女散花》 《宇宙锋》《打渔杀家》等。
“梅派”
梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。 他在舞台上唱旦角，为了演出的需要，总是把 胡须剃得干干净净的。但他的一生中，有几年 却是留着胡须的。
他宁可___________,也决不登台演出。
不要舞台、不要体面、不要房子、不要生命……
勤学苦练
谦逊好学
作为艺术家，梅兰芳先生高超 的表演艺术让人喜爱，他的民族 气节更令人敬佩！
一代大师梅兰芳，蓄须明志表衷肠。 拒演举债八年整，民族气节四海扬。
概括主 要内容
体会反 复出现 的句子
台湾人 民的爱 国情怀
梅兰芳蓄须 串联事件概括主要内容
难忘的一课
感受家国情怀
内容完整、语言简洁
事情发展顺序 困难逐渐升级
画出语句，批注感受
对艺术执着的追求
画出语句，批注感受
“抗战不胜，绝不剃去。” 闻一多
“誓扫匈奴，血洗冤仇。” 丰子恺
面对诱惑不屈服、爱国的坚定
批注
抓关键词 联系上下文 查阅资料 联系生活
面临生命危险 处境更加危险
梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。 他在舞台上唱旦角，为了演出的需要，总是把 胡须剃得干干净净的。但他的一生中，有几年 却是留着胡须的。
思考：为何“蓄须”？
语言简洁 抓关键词
藏身租界，远避香港 蓄须明志 打针装病
虚度生命
卖房度日 险丢性命
梅兰芳（1894—1961），名澜， 又名鹤鸣，艺名兰芳，出生于京剧世 家。10岁登台在北京广和楼演出《天 仙配》，工花旦，因功底深厚、嗓音 圆润、扮相秀美，与程砚秋、尚小云 等被举为“京剧四大名旦”。 代表剧目有《贵妃醉酒》《天女散花》 《宇宙锋》《打渔杀家》等。
“梅派”
梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。 他在舞台上唱旦角，为了演出的需要，总是把 胡须剃得干干净净的。但他的一生中，有几年 却是留着胡须的。
他宁可___________,也决不登台演出。
不要舞台、不要体面、不要房子、不要生命……
勤学苦练
谦逊好学
作为艺术家，梅兰芳先生高超 的表演艺术让人喜爱，他的民族 气节更令人敬佩！
一代大师梅兰芳，蓄须明志表衷肠。 拒演举债八年整，民族气节四海扬。
概括主 要内容
体会反 复出现 的句子
台湾人 民的爱 国情怀
梅兰芳蓄须 串联事件概括主要内容
难忘的一课
感受家国情怀
内容完整、语言简洁
事情发展顺序 困难逐渐升级
画出语句，批注感受
对艺术执着的追求
画出语句，批注感受
“抗战不胜，绝不剃去。” 闻一多
“誓扫匈奴，血洗冤仇。” 丰子恺
面对诱惑不屈服、爱国的坚定
批注
抓关键词 联系上下文 查阅资料 联系生活
面临生命危险 处境更加危险
部编版语文四年级上册23《梅兰芳蓄须》课件(共28张PPT)
对于一个视舞台为生活、视艺术为生命的人来 说，不能演出，不能创作，无异于虚度生命。
为什么他要这样拒绝日本人的邀请？
学习提示3： 快速默读阅读链接《难忘的一课》，思考：
文中的哪一句话给你留下的印象最深？
我是中国人，我爱中国。
为什么他要这样拒绝日本人的邀请？
我是中国人，我爱中国。
办法
困与危险
藏身租界，避居香港 虚度生命，心灵痛苦
蓄须明志，绝不演出 没有收入，卖房度日
设法装病，自伤拒演 险些丢命，不顾自我
当抗日战争取得胜利的消息传来时，梅兰芳当即 剃了胡须，高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台 演出了！”前来看他演出的人太多了，很多人没有座 位就站着看。
当抗日战争取得胜利的消息传来时，梅兰芳当即 剃了胡须，高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台 演出了！”前来看他演出的人太多了，很多人没有座 位就站着看。
梅 兰 芳 蓄 须
租界 蛮缠 沦陷 骚扰 妄想 深居简出 不堪其扰
1.日本侵犯者的妄想最终没有实现。
2.日本侵犯者占领上海后，梅兰芳被迫藏身 租界，以躲避日本人的蛮缠。
3.在香港，梅兰芳深居简出，不再登台。不 久，香港沦陷，日本人时常骚扰他。梅兰 芳不堪其扰，只好又回上海。
1.日本侵犯者的妄想最终没有实现。
学习提示2：
在四人小组内交流讨论，达成共识，最 后选定一个汇报人做分享。
1.梅兰芳用了哪些办法拒绝为日本人演戏？ 2.拒演的过程中经历了哪些危险和困难？
办法
困难与危险
藏身租界，避居香港 虚度生命，心灵痛苦
蓄须明志，绝不演出 没有收入，卖房度日
设法装病，自伤拒演 险些丢命，不顾自我
对梅兰芳而言，哪一种磨难最痛苦？
作为艺术家，梅兰芳先生高深的表演艺术 让人爱好，他的民族气节更令人敬佩！
部编版语文四年级上册23梅兰芳蓄须课件(32张PPT)
决心
梅兰芳正因为知道了他们的真实目的，才 誓死拒绝。他宁可_藏__身__租__界___、_深__居__香__港___、 _蓄__须__明__志___、_卖__房__度__日___、_设__法__大__病___、也绝 不在日本侵犯者的威胁下登台演出。
➢ 艺术生命可以虚度，生活可以穷困，性命 也可以失去，但什么绝不能失去？
➢ 梅兰芳经历的困难和危险在不断升级、加 剧，要把这些层层递进的事情串联起来有 什么方法？
紧扣主要人物
排列有序
事件整合
为了拒绝给日本人演戏，梅兰芳藏身 租界、深居香港、蓄须明志、虚度艺术生 命，不惜卖房度日，甚至冒着生命危险设 法大病，直至抗战胜利，才剃须登台。
阅读链接
➢ 自主阅读，尝试概括。试着用多件事串联 的概括方法连起来说说《难忘的一课》的 主要内容。
蓄须时的梅兰芳
xù
蓄
蓄发 蓄辫子 蓄指甲
➢ 预习过课文后，你们知道梅兰芳为什么 要蓄须吗？
厘清事件
➢ 课前导读告知我们本课的学习任务有哪些？ 单元导读提示我们还有什么学习任务？
• 梅兰芳拒演的方法； • 梅兰芳经历的困难和危险； • 学习把握文章的主要内容。
➢ 默读课文，思考梅兰芳拒绝演出的方法， 作批注。
➢ “我是中国人，我爱中国”这句话在文中 出现了几次？读完后你有怎样的感受？
“爱国心，家国情”
➢ 概括课文主要内容的策略：
先概括每件事，然后厘清事件之间的 内在联系；再紧扣主要人物，将几件事按 照事情的先后顺序串联起来，最后将串联 好的内容根据文章特点说完整。
结构梳理
23* 梅兰芳蓄须
原因
办法
困难和危险
原因
办法
困难和危险
原因
23梅兰芳蓄须 课件(共27张PPT)
写出了梅兰芳为抵抗日军付出的代价，表现 了他高度的爱国主义精神。
你觉得梅兰芳是一个怎样的人？ 但是，无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳都
拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登 台演出。
句式：无论……都，宁可……也决不……
热爱祖国，不折不挠，坚定、有气节
默读课文，思考：梅兰芳经历了哪些危险和困难？
含近义词的四字词语：
斩钉截铁 调兵遣将 街谈巷议 奇形怪状 装神弄鬼
翻山越岭 良师益友 惊涛骇浪 惊天动地 跋山涉水
甜言蜜语 丰功伟绩 摇头摆尾 披头散发
同学们朗读课文，思考课文写了梅兰芳哪几件事？
上海沦陷 避居香港 香港沦陷 回到上海
深藏租界 再拒登台 蓄须明志 “生病”拒演
爱国情怀 民族气节
第一部分（1） 写梅兰芳有几年是留着胡须的，引出下文。
京剧，曾称平剧，是中国五大戏曲剧种之一，腔 调以西皮、二黄为主，用胡琴和锣鼓等伴奏，被视为 中国国粹，位列中国戏曲三鼎甲“榜首”。京剧走遍 世界各地，成为介绍、传播中国传统艺术文化的重要 媒介。分布地以北京为中心，遍及中国。
xù
蓄须
rǎo
骚扰
pò
被迫
jù
拒绝
yāo
要求
jiū chán
纠缠
qiān dìnɡ
日军侵华
梅兰芳在世界的地位。
梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。 他在舞台上唱旦角，为了演出的需要，他总是 把胡须剃得干干净净的。
说明梅兰芳的身份和地位。
第1自然段交代了哪些内容，有什么作用？
介绍梅兰芳的身份,写他作为旦角总得把胡子 剃得干干净净,但有几年却留着胡子。采用对比的 手法，设下悬念，引起读者好奇心。
近义词
你觉得梅兰芳是一个怎样的人？ 但是，无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳都
拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登 台演出。
句式：无论……都，宁可……也决不……
热爱祖国，不折不挠，坚定、有气节
默读课文，思考：梅兰芳经历了哪些危险和困难？
含近义词的四字词语：
斩钉截铁 调兵遣将 街谈巷议 奇形怪状 装神弄鬼
翻山越岭 良师益友 惊涛骇浪 惊天动地 跋山涉水
甜言蜜语 丰功伟绩 摇头摆尾 披头散发
同学们朗读课文，思考课文写了梅兰芳哪几件事？
上海沦陷 避居香港 香港沦陷 回到上海
深藏租界 再拒登台 蓄须明志 “生病”拒演
爱国情怀 民族气节
第一部分（1） 写梅兰芳有几年是留着胡须的，引出下文。
京剧，曾称平剧，是中国五大戏曲剧种之一，腔 调以西皮、二黄为主，用胡琴和锣鼓等伴奏，被视为 中国国粹，位列中国戏曲三鼎甲“榜首”。京剧走遍 世界各地，成为介绍、传播中国传统艺术文化的重要 媒介。分布地以北京为中心，遍及中国。
xù
蓄须
rǎo
骚扰
pò
被迫
jù
拒绝
yāo
要求
jiū chán
纠缠
qiān dìnɡ
日军侵华
梅兰芳在世界的地位。
梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。 他在舞台上唱旦角，为了演出的需要，他总是 把胡须剃得干干净净的。
说明梅兰芳的身份和地位。
第1自然段交代了哪些内容，有什么作用？
介绍梅兰芳的身份,写他作为旦角总得把胡子 剃得干干净净,但有几年却留着胡子。采用对比的 手法，设下悬念，引起读者好奇心。
近义词
统编版四年级语文上册PPT课件第23课 梅兰芳蓄须 人教部编版(共20张PPT)
1.这一自然段主要写梅兰芳先生蓄须明志。 2.梅兰芳蓄须说明他不想为日本人演出。 3.“蓄须明志”的“志”指的是：梅兰芳身处
逆境，始终拒绝为敌演出，表现了其高尚的 民族气节。
卖房度日、自伤身体 读第4～7自然段，思考： 1.敌人的威逼使梅兰芳遇到了什么困难？
怎么解决？ 2.找出表现了梅兰芳先生高尚的民族气
梅兰芳蓄须
学习课文 默读第1～2自然段，理解“避港拒演”
1919年4月，梅兰芳先生应日本东 京帝国剧场之邀赴日本演出，演出了 《天女散花》《玉簪记》等戏。日本人 民对梅兰芳先生的精湛艺术深感佩服。
但1937年日本占领上海后，梅兰 芳拒绝了给日本人演出。他是怎样拒 演的？把相关句子画出来，写一写并 说一说自己读后的想法。
总结本课
一代大师梅兰芳，蓄须明志表衷肠。 拒演举债八年整，民族气节四海扬。
拓展延伸
此时此刻，我们心中感慨万千，一 位伟大的艺术家，有着如此铮铮铁骨， 如此爱国热情，你们一定有很多话想对 梅兰芳先生说，请大家都来说一说吧。
板书设计
藏身租界 避居香港 立场坚定
蓄须拒绝为日寇演出 勇于抗争
梅 分述 生活困顿
避港拒演
（1）梅兰芳在上海、香港躲避日本人 的纠缠。 （2）梅兰芳深夜在家关紧门窗，细声 吟唱。
从中可以看出梅兰芳是一个热爱京 剧、有民族气节的京剧大师。
蓄须明智
自主阅读第3自然段，思考： 1.这一自然段主要写了什么？ 2.梅兰芳蓄须说明什么？ 3.梅兰芳先生“蓄须明志”中的“志”
指的是什么？
交流汇报：
兰
拒绝优厚条件
坚持气节
芳 蓄
自伤身体拒绝邀请 敢于献身
须 总结 民族气节令人敬佩
崇强 高烈 的的 民爱 族国 气思 节想
逆境，始终拒绝为敌演出，表现了其高尚的 民族气节。
卖房度日、自伤身体 读第4～7自然段，思考： 1.敌人的威逼使梅兰芳遇到了什么困难？
怎么解决？ 2.找出表现了梅兰芳先生高尚的民族气
梅兰芳蓄须
学习课文 默读第1～2自然段，理解“避港拒演”
1919年4月，梅兰芳先生应日本东 京帝国剧场之邀赴日本演出，演出了 《天女散花》《玉簪记》等戏。日本人 民对梅兰芳先生的精湛艺术深感佩服。
但1937年日本占领上海后，梅兰 芳拒绝了给日本人演出。他是怎样拒 演的？把相关句子画出来，写一写并 说一说自己读后的想法。
总结本课
一代大师梅兰芳，蓄须明志表衷肠。 拒演举债八年整，民族气节四海扬。
拓展延伸
此时此刻，我们心中感慨万千，一 位伟大的艺术家，有着如此铮铮铁骨， 如此爱国热情，你们一定有很多话想对 梅兰芳先生说，请大家都来说一说吧。
板书设计
藏身租界 避居香港 立场坚定
蓄须拒绝为日寇演出 勇于抗争
梅 分述 生活困顿
避港拒演
（1）梅兰芳在上海、香港躲避日本人 的纠缠。 （2）梅兰芳深夜在家关紧门窗，细声 吟唱。
从中可以看出梅兰芳是一个热爱京 剧、有民族气节的京剧大师。
蓄须明智
自主阅读第3自然段，思考： 1.这一自然段主要写了什么？ 2.梅兰芳蓄须说明什么？ 3.梅兰芳先生“蓄须明志”中的“志”
指的是什么？
交流汇报：
兰
拒绝优厚条件
坚持气节
芳 蓄
自伤身体拒绝邀请 敢于献身
须 总结 民族气节令人敬佩
崇强 高烈 的的 民爱 族国 气思 节想
部编版四年级语文上册第23课《梅兰芳蓄须》优秀课件(共72张PPT)
困难？
原因
办法
困难和危险
日本人纠缠
藏身租界，远避香港 深居简出，不再登台
多次逼迫， 随时骚扰
蓄须明志
强令上台
打针装病
虚度生命
卖房度日 险些丢命
日本人为什么一而再再而三逼迫梅兰芳登 台演出？
日本人逼迫梅兰芳演戏是想利用梅兰 芳的影响力，美化其侵略行径。
蛮横无理
步步紧逼
读第2自然段，找一找：日军占领上海，梅兰芳 是怎么做的？你从中体会到了什么？
2.这个朋友被他的爱国精神感动了。（改为“把” 字句） 他__的__爱__国__精__神__把__这__个__朋__友__感__动__了__。______________
课外练习
1.你从梅兰芳身上体会到了什么？ 谈谈你的收获。
2.收集爱国的名人故事，和同学 交流。
人教版 语文 四年级 上册
23 梅兰芳蓄须
说说文章的主要内容。
文章按照事情发展的顺序，讲述了抗日战争 胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一 位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的 动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人 像的深切感受，表达了台湾人民热爱祖国的深厚 感情和强烈的民族精神。
体会“我是中国人，我爱中国”一句蕴含的情感。
整体感知
第一部分（ 1 ）：照应文题，说明梅兰芳有过一段蓄须 的历史。 第二部分（ 2～7）：记叙梅兰芳用各种方法拒绝为日本 人演出。 第三部分（ 8 ）：抗战胜利后，梅兰芳重新登台演出。 第四部分（ 9 ）：点明梅兰芳蓄须明志的意义并予以高 度评价。
课文品读
带着问题阅读课文，圈画梅兰芳拒绝演戏的 办法。 ☆ 梅兰芳用了哪些办法拒绝为日本人演戏？ ☆在拒绝演戏的过程中经历了哪些危险和
原因
办法
困难和危险
日本人纠缠
藏身租界，远避香港 深居简出，不再登台
多次逼迫， 随时骚扰
蓄须明志
强令上台
打针装病
虚度生命
卖房度日 险些丢命
日本人为什么一而再再而三逼迫梅兰芳登 台演出？
日本人逼迫梅兰芳演戏是想利用梅兰 芳的影响力，美化其侵略行径。
蛮横无理
步步紧逼
读第2自然段，找一找：日军占领上海，梅兰芳 是怎么做的？你从中体会到了什么？
2.这个朋友被他的爱国精神感动了。（改为“把” 字句） 他__的__爱__国__精__神__把__这__个__朋__友__感__动__了__。______________
课外练习
1.你从梅兰芳身上体会到了什么？ 谈谈你的收获。
2.收集爱国的名人故事，和同学 交流。
人教版 语文 四年级 上册
23 梅兰芳蓄须
说说文章的主要内容。
文章按照事情发展的顺序，讲述了抗日战争 胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一 位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的 动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人 像的深切感受，表达了台湾人民热爱祖国的深厚 感情和强烈的民族精神。
体会“我是中国人，我爱中国”一句蕴含的情感。
整体感知
第一部分（ 1 ）：照应文题，说明梅兰芳有过一段蓄须 的历史。 第二部分（ 2～7）：记叙梅兰芳用各种方法拒绝为日本 人演出。 第三部分（ 8 ）：抗战胜利后，梅兰芳重新登台演出。 第四部分（ 9 ）：点明梅兰芳蓄须明志的意义并予以高 度评价。
课文品读
带着问题阅读课文，圈画梅兰芳拒绝演戏的 办法。 ☆ 梅兰芳用了哪些办法拒绝为日本人演戏？ ☆在拒绝演戏的过程中经历了哪些危险和
四年级上册语文课件-第七单元23 梅兰芳蓄须(人教部编版) (共34张PPT)
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运用示例：
那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其 简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯 ，如此而已。
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拓展延伸
1.AABB式词语。 干干净净 熙熙攘攘 郁郁葱葱 浩浩荡荡 懵懵懂懂 隐隐约约 踉踉跄跄 星星点点 兢兢业业 密密麻麻 战战兢兢 恭恭敬敬 鬼鬼祟祟 影影绰绰 浑浑噩噩 形形色色
钱花？ 梅先生，您不必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就会有
钱花。
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2.仿写句子。
梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民 族气节更令人敬佩。
小狗胖乎乎的外形让人喜爱，他们忠诚的个性 更令人赞叹。
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32
课后习题
从梅兰芳蓄须拒演的行为中，你觉得他是一个怎样的人？ 从梅兰芳蓄须拒演的行为，可以看出他是一个爱国、有骨气的艺术 家。
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4.学完课文，你有什么感悟？
梅兰芳先生在抗战期间断然蓄须明志，不为民族敌人演出，表现了一 代艺豪不屈不挠的刚强骨气。这一事件成为神州大地感人的佳话，在中 华儿女中广为传颂，极大地鼓舞了中国人民奋勇抗战的决心。
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佳句积累
他在舞台上唱旦角，为了演出的需要，总是把胡须剃得干干净净的。 但他的一生中，有几年却是留着胡须的。(转折)
5
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6
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7
多音字
nìnɡ：宁可 宁愿 宁
nínɡ：宁静 安宁
yào：重要 要塞 要
yāo：要求 要挟
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8
词语学习
词语理解
四年级上册语文课件- 23 梅兰芳蓄须 人教部编版 (共14张PPT)
要
níng（宁静）
yào（讨要）
2.他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统 治下登台演出。表现了梅兰芳怎样的精神?
答：表现了梅先生对日本侵略者的深恶痛绝和 他本身崇高的民族气节。
3.梅兰芳为了拒绝演出遇到过哪些困难? 答：面临着生活上的困顿,精神上的苦闷和随 时到来的骚扰。
4.梅兰芳蓄须是为了什么?剃须是为了什么?
答：梅兰芳蓄须是为了表示对日本帝国主义的抗议， 坚决不给侵略者演戏的决心。剃须是为了庆祝抗日 战争取得胜利,重新登上舞台。
默读课文，概括每段大意：
第一部分（1）：写梅兰芳的身为旦角，却留着胡须。 第二部分（2—7）：写梅兰芳蓄须明志，坚决拒演。 第三部分（8—9）：写抗战胜利后，梅兰芳剃须登台。
朗读课文
提出问题
1.梅兰芳视艺术为生命,可他为什么要蓄须拒演？ 答：这是运用了反衬方法，以此突出梅兰芳坚贞不 屈的高尚品质。
23* 梅兰芳蓄须
李大同
作者简介
李大同(1911—1995)， 山东省招 远县人，1936年加入中国共产主义 青年团，同年转入中国共产党， 1937年参加中国工农红军，1964 年晋升为少将。曾获二级独立自由 勋章、二级解放勋章。
xù
蓄须
yāo
邀请
nìng
宁可
我爱学字词
pò
zū
被迫
租界
jiū chán
纠缠
rǎo
骚扰jùBiblioteka 拒绝qiān dìng
签订
yāo
要求
wàng
妄想
纠缠 骚扰 斩钉截铁 破绽 敬佩
词语解释
相互缠绕或遭人烦扰不休。 指扰乱他人,使之不得安宁。 形容说话或行动坚决果断,毫不犹豫。 比喻事情或说话的漏洞。 敬重而佩服。
部编版四年级语文上册23 梅兰芳蓄须课件PPT
他宁可牺牲生命,也决不背叛祖国和人民。
四、简答。 简要地写出课文记叙了梅兰芳的哪几件事？
拒绝登台 香港拒演 卖房度日 自伤身体
最近爸爸总是接到骚扰电话，这让
他很烦恼。
斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。
他说话办事斩钉截铁，从不拖泥带水。
23 梅兰芳蓄须
学习目标
（1）理解课文内容，感受梅兰芳高尚的爱国情感 和坚定的民族气节。
（2）联系课文内容，体会重点句子所表达的深刻 含义和思想感情。
23 梅兰芳蓄须
用自己喜欢的方式细读后三件事，画出 能表现梅兰芳爱国情怀的语句或令你感受最 深的语句，做出批注。
yào
但是，拒绝演出总得要想出个办法啊。
23 梅兰芳蓄须
识字方法
加一加：艹+畜=蓄 西+女=要
换一换：激 邀 距拒 忘妄
23 梅兰芳蓄须
登台演戏
识字游戏
23 梅兰芳蓄须
词语解释
纠缠：指相互缠绕或遭 人烦扰不休。本文是说 梅兰芳被日本人不断烦 扰。
我很庆幸能摆脱他 的纠缠。
23 梅兰芳蓄须
骚扰：意指扰乱他人，使之不得安宁。文 中是说日本侵略者总是逼迫梅兰芳演戏。
（2）梅兰芳找到了一位当医生的好朋友，说明了自己 的危险处境，请朋友设法让他生一场“大病”，以摆脱日 本人。日本军医闯进梅兰芳的家，看见他盖着棉被躺在床 上，床边桌子上放着很多药。军医用手摸了摸梅兰芳的额 头，滚烫滚烫的，看不出破绽，只好认定梅兰芳得了重病， 不能登台演出了。
23 梅兰芳蓄须
积累拓展
23 梅兰芳蓄须
点击 图片 播放 京剧 《贵 妃醉 酒》
同学们，你们有自 己的偶像吗？这节课我 们来认识二十世纪无数 中国人的偶像——梅兰 芳。感受京剧大师梅兰 芳的爱国情怀，领略他 令人感动的一幕幕往事。
四、简答。 简要地写出课文记叙了梅兰芳的哪几件事？
拒绝登台 香港拒演 卖房度日 自伤身体
最近爸爸总是接到骚扰电话，这让
他很烦恼。
斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。
他说话办事斩钉截铁，从不拖泥带水。
23 梅兰芳蓄须
学习目标
（1）理解课文内容，感受梅兰芳高尚的爱国情感 和坚定的民族气节。
（2）联系课文内容，体会重点句子所表达的深刻 含义和思想感情。
23 梅兰芳蓄须
用自己喜欢的方式细读后三件事，画出 能表现梅兰芳爱国情怀的语句或令你感受最 深的语句，做出批注。
yào
但是，拒绝演出总得要想出个办法啊。
23 梅兰芳蓄须
识字方法
加一加：艹+畜=蓄 西+女=要
换一换：激 邀 距拒 忘妄
23 梅兰芳蓄须
登台演戏
识字游戏
23 梅兰芳蓄须
词语解释
纠缠：指相互缠绕或遭 人烦扰不休。本文是说 梅兰芳被日本人不断烦 扰。
我很庆幸能摆脱他 的纠缠。
23 梅兰芳蓄须
骚扰：意指扰乱他人，使之不得安宁。文 中是说日本侵略者总是逼迫梅兰芳演戏。
（2）梅兰芳找到了一位当医生的好朋友，说明了自己 的危险处境，请朋友设法让他生一场“大病”，以摆脱日 本人。日本军医闯进梅兰芳的家，看见他盖着棉被躺在床 上，床边桌子上放着很多药。军医用手摸了摸梅兰芳的额 头，滚烫滚烫的，看不出破绽，只好认定梅兰芳得了重病， 不能登台演出了。
23 梅兰芳蓄须
积累拓展
23 梅兰芳蓄须
点击 图片 播放 京剧 《贵 妃醉 酒》
同学们，你们有自 己的偶像吗？这节课我 们来认识二十世纪无数 中国人的偶像——梅兰 芳。感受京剧大师梅兰 芳的爱国情怀，领略他 令人感动的一幕幕往事。
四年级语文人教部编版(上册)23梅兰芳蓄须人教部编版(共15张PPT)
不是。作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜 爱，他的民族气节令人敬佩！
-15-
课后作业
1.积累描写人物神态和语言的句子。 2.假如，这位大师来到了我们身旁， 你想对他说的一句话是什么？
Байду номын сангаас
梅兰芳通过避居香港、蓄须、注射疫苗等 方法一次次拒绝了日本人的邀请。
-9-
段落划分
第一部分（第1自然段）:介绍了梅兰芳，并引 出下文。
第二部分（第2-7自然段）:梅兰芳用各种办法拒 绝日本人的纠缠。
第三部分（第8、9自然段）:总结全文，点明中心 。
-10-
作为艺术家，梅兰芳先生高超 的表演艺术让人喜爱，他的民族气 节令人敬佩！
）√
√
2.解释词语。
斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不含糊
纠缠：
。 绕在一起
。
-14-
3.读课文，回答问题。
（1） “他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治 下登台演出。”这句话表现了梅兰芳先生怎样的精神？
梅兰芳再困难坚决不向日本侵略者妥协，表现了他爱国 的坚定信念。
（2）大家为什么愿意站着看，仅仅是因为梅先生演得好 吗？用原文的话回答。
-5-
我会读
xù
蓄须
rǎo
打扰
wànɡ
妄想
pò zū jiū chán yāo
被迫 出租 纠缠 邀请
jù
qiān dìnɡ nìnɡ
拒绝 签订 宁可
yāo
要求
-6-
多音字
nìnɡ （宁 可）
宁 nínɡ （安 宁）
1.奶奶宁（ nìnɡ ）可自己吃苦也要照 顾好家人。 2.我们希望社会安宁（ nínɡ ）和谐。
-15-
课后作业
1.积累描写人物神态和语言的句子。 2.假如，这位大师来到了我们身旁， 你想对他说的一句话是什么？
Байду номын сангаас
梅兰芳通过避居香港、蓄须、注射疫苗等 方法一次次拒绝了日本人的邀请。
-9-
段落划分
第一部分（第1自然段）:介绍了梅兰芳，并引 出下文。
第二部分（第2-7自然段）:梅兰芳用各种办法拒 绝日本人的纠缠。
第三部分（第8、9自然段）:总结全文，点明中心 。
-10-
作为艺术家，梅兰芳先生高超 的表演艺术让人喜爱，他的民族气 节令人敬佩！
）√
√
2.解释词语。
斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不含糊
纠缠：
。 绕在一起
。
-14-
3.读课文，回答问题。
（1） “他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治 下登台演出。”这句话表现了梅兰芳先生怎样的精神？
梅兰芳再困难坚决不向日本侵略者妥协，表现了他爱国 的坚定信念。
（2）大家为什么愿意站着看，仅仅是因为梅先生演得好 吗？用原文的话回答。
-5-
我会读
xù
蓄须
rǎo
打扰
wànɡ
妄想
pò zū jiū chán yāo
被迫 出租 纠缠 邀请
jù
qiān dìnɡ nìnɡ
拒绝 签订 宁可
yāo
要求
-6-
多音字
nìnɡ （宁 可）
宁 nínɡ （安 宁）
1.奶奶宁（ nìnɡ ）可自己吃苦也要照 顾好家人。 2.我们希望社会安宁（ nínɡ ）和谐。
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23 梅兰芳Biblioteka 须默读第2自然段，找出可以体现 梅兰芳先生热爱表演、热爱舞台的 句子。
23 梅兰芳蓄须
对于一个视舞台为生命、视艺术为 生命的人来说，不能演出，不能创作， 无异于虚度生命。到了深夜，梅兰芳关 紧门窗，拉上特制的厚窗帘，才能在寓 所悄悄地细声吟唱，这对他来说已经很 知足了。
23 梅兰芳蓄须
23 梅兰芳蓄须
军医用手摸了摸梅兰芳的额头，滚烫 滚烫的，看不出破绽，只好认定梅兰芳得 了重病，不能登台演出了。日本侵略者的 妄想最终没有实现，梅兰芳为此差点儿丢 了性命。
23 梅兰芳蓄须
说一说：梅兰芳经历了哪些危险和困难？
要面对日本侵略者的骚扰和迫害 没有经济来源，生活无法维持 设法生病，忍受身体痛苦，险些丧命
指戏曲中的女性形象
23 梅兰芳蓄须
四 大 名 旦 合 影
程研秋 尚小云 梅兰芳 荀慧生
23 梅兰芳蓄须
与
在
电
美
影
国
大
获
师
博
卓
士
别
学
林
位
合
影
23 梅兰芳蓄须
受
在
到
美
旧
国
金
受
山
欢
市
迎
市
长
欢
迎
23 梅兰芳蓄须
与 苏 联 戏 剧 家 交 谈
23 梅兰芳蓄须
在
在
《
《
白
嫦
蛇
娥
传
奔
》
月
中
》
饰
中
演
饰
白
演
素
23 梅兰芳蓄须
香港沦陷，日本驻港司令官亲自出马， 多次逼迫梅兰芳演戏。……他难以抵抗来 自侵略者随时随地的骚扰，拒绝的借口都 用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志。
23 梅兰芳蓄须
卖房拒演
长期不演戏，没有了经济来源，又要 养家，梅兰芳准备卖掉北京的房子。…… 无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅 兰芳全部拒绝了。他宁可卖房度日，也决 不在日本侵略者的统治下登台演出。
yào
但是，拒绝演出总得要想出个办法啊。
23 梅兰芳蓄须
识字方法
加一加：艹+畜=蓄 西+女=要
换一换：激 邀 距拒 忘妄
23 梅兰芳蓄须
登台演戏
识字游戏
23 梅兰芳蓄须
词语解释
纠缠：指相互缠绕或遭 人烦扰不休。本文是说 梅兰芳被日本人不断烦 扰。
我很庆幸能摆脱他 的纠缠。
23 梅兰芳蓄须
骚扰：意指扰乱他人，使之不得安宁。文 中是说日本侵略者总是逼迫梅兰芳演戏。
国民 家族 利气 益节 高 于 一 切
23 梅兰芳蓄须
主题概括
课文主要写了抗日战争时期，梅兰芳先生一 再拒绝日本人邀请，不登台演戏的事，赞扬了梅 兰芳 高尚的民族气节 。他爱戏曲艺术，更爱中华 民族，他视民族存亡、国家利益高于一切。
23 梅兰芳蓄须
拓展延伸
茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的“优 伶（líng）”，有几人欤（yú）？
——著名画家丰子恺
这句话是画家丰子恺对梅兰芳的赞扬。意思是，那么 多史书中记载爱国而退出自己谋生、自己喜爱的戏曲的演 员，有几个人呢？
23 梅兰芳蓄须
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——宋·文天祥《过零丁洋》
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 —— 唐·杜牧《泊秦淮》
23 梅兰芳蓄须
课堂演练
一、给加点字注音。
最近爸爸总是接到骚扰电话，这让
他很烦恼。
斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。
他说话办事斩钉截铁，从不拖泥带水。
23 梅兰芳蓄须
互动课堂
自由朗读课文，思考：课文主要写了谁 的什么事？
课文写了抗日战争时期，梅兰芳先生 一再拒绝日本人邀请，不登台演戏的事。
23 梅兰芳蓄须
默读课文，你可以用一句话概括出每 一段所表达的意思吗？
23 梅兰芳蓄须
默读最后两个自然段，说一说： 你从梅兰芳先生身上体会到了什么？
23 梅兰芳蓄须
当抗日战争取得胜利的消息传来时， 梅兰芳当即剃了胡须，高兴地向大家宣布： “胜利了，我该登台演出了！”
梅兰芳
高超的表演艺术 高尚的民族气节
喜爱 敬佩
23 梅兰芳蓄须
结构梳理
梅兰芳
避港拒演
蓄须拒演 卖房拒演 自伤拒演
作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺 术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩。
23 梅兰芳蓄须
再见
通过这些话，我们完全可以想象，让梅兰芳先生 不演出，他得有多痛苦。可既然这么痛苦，他为什么 还要故意蓄须，让自己不能演出呢？
因为他是一位爱国者， 他不想给侵略者演出。尽管 他视艺术为生命，但在民族 存亡关头，他毫不犹豫地将
艺术让位于民族气节。
23 梅兰芳蓄须
蓄须拒演
默读第3自然段，说一说：梅兰 芳是在什么情况下蓄须的？
23 梅兰芳蓄须
点击 图片 播放 京剧 《贵 妃醉 酒》
同学们，你们有自 己的偶像吗？这节课我 们来认识二十世纪无数 中国人的偶像——梅兰 芳。感受京剧大师梅兰 芳的爱国情怀，领略他 令人感动的一幕幕往事。
2人3教版 梅语兰文芳蓄四年须级 上册
23
梅兰芳蓄须
23 梅兰芳蓄须
梅兰芳（1894-1961）生于
23 梅兰芳蓄须
用“无论……都……”“宁可……也 不……”写句子。
无论刮风还是下雨，他都准时到校上课 。 他 宁可 饿着肚子，也不 吃垃圾食品 。
23 梅兰芳蓄须
自伤拒演
梅兰芳找到一位当医生的好朋友，说 明了自己的危险处境，请朋友设法让他生 一场“大病”……给他打了伤寒预防针， 人打了这种针就会连日发高烧。
第一段：梅兰芳先生有几年时间是留着胡须的。
第二段：抗日战争中，梅兰芳先生怀揣着希望 藏身租界，不再登台演戏。
23 梅兰芳蓄须
第三段：香港沦陷，日军军官强迫梅兰芳先生登台， 先生蓄须表明自己对日军的抗议。
第四段：生活窘迫，先生宁愿卖房也不愿接受日军 的邀请进行演出。
第五段：日军庆祝“大东亚圣战”，逼迫先生演出， 先生宁死不屈。
嫦
贞
娥
23 梅兰芳蓄须
在
在
《
《
俊
洛
袭
神
人
》
》
中
中
饰
饰
演
演
宓
袭
妃
人
23 梅兰芳蓄须
读一读2-7自然段，思考梅兰芳先生为 什么不再登台表演？找出为了不表演，他都 做过哪些事。
避港拒演
蓄须拒演
卖房拒演
自伤拒演
23 梅兰芳蓄须
避港拒演
1937年，日军占领上海，梅兰芳被迫 藏身租界，以躲避日本人的纠缠。1938年 底，有人邀请他去香港演戏。演出结束后， 梅兰芳在香港住了下来，深居简出，不再 登台。
北京，原籍江苏泰州。梅兰芳虽出 身梨园世家，但演戏天资并不见佳， 但他并不消沉，付出了多出别人数 倍的精力，千方百计地扬长避短， 终成一代名家。梅兰芳是京剧界当 之无愧的代表人物，演戏之外，他 则是一个满腔热枕的爱国者。
23 梅兰芳蓄须
朗读课文 扫清障碍
我会认
xù
蓄须
jiū chán
纠缠
pò zū
被迫 租界
yāo
邀请
23 梅兰芳蓄须
rǎo
打扰
nìng
宁可
jù
qiān dìng
拒绝 签 订
yào
wàng
要求 狂妄
23 梅兰芳蓄须
宁
多音字
nìng
他宁可卖房度日，也决不在日本 侵略者的统治下登台演出。
níng
小镇上的人们一直过着安宁的日子。
23 梅兰芳蓄须
一次，日本侵略军要庆祝“大东
yāo
要 亚圣战”，要求他必须上台演出。
23 梅兰芳蓄须
第六、七段：为了不为日军表演，先生请朋友帮忙， 注射药物躲避日军的“邀请”，差点丧命。
第八段：抗战胜利，先生再次演出。
第九段：先生的表演艺术令人喜爱，爱国情怀令人 敬佩。
23 梅兰芳蓄须
互动课堂
自由朗读第1自然段： 看看梅兰芳先生是谁？他是做什么的？
23 梅兰芳蓄须
梅兰芳先生是闻名世 界的京剧表演艺术家。他 在舞台上唱旦角，为了演 出的需要，他总是把胡须 剃得干干净净的。
蓄须（ xù ） 要挟（ yāo ）
宁可（nìnɡ）
23 梅兰芳蓄须
二、在括号里填上合适的关联词语，并用关联 词语再写一个句子。
（无论 ）条件多么优厚，梅兰芳全（ 都 ）拒绝了。
无论刮风还是下雨，我都准时到校。
23 梅兰芳蓄须
三、大家为什么愿意站着看，仅仅是 因为梅先生演得好吗？用原文的话回答。