八年级文言文过关检测学生版

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八年级语文下册文言文质量检测试题答案

一、文言文

1．阅读下面文言文，完成下面小题。

大道之行也

大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。

（《礼记》）（1）给下面划线字注音。

________________

选贤与能男有分

（2）解释下面划线词语在句中的意思。

不独子其子

①子：________

②子：________

（3）用现代汉语说说下面句子的意思。

大道之行也，天下为公。

（4）现实生活充满了缺失和苦难，才使得人们憧憬着“大同”的理想社会。请从下面备选作品中任选一个，结合作品反映的具体社会现实，说说在《大道之行也》中描绘了怎样相对应的理想图景。

备选作品：《马说》《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》

2．阅读【甲】、【乙】两段选文，完成下列各题。

【甲】

大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

【乙】

唐玄宗以韩休为门下侍郎①，同平章事②，休为人峭直，不干荣利。及为相，甚允③时望。上或宫中宴乐，及后苑游猎，小有过差，辄谓左右曰：“韩休知否？”言终，谏疏已至。上常临镜，默默不乐。左右曰：“韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之？”上叹曰：“吾貌虽瘦，天下必肥。吾用韩休，为社稷耳，非为身也。”

八年级语文下学期文言文综合检测试题附答案

一、文言文

1．阅读下列文言文，完成小题。

【甲】

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”

（《庄子与惠子游于濠梁之上》）

【乙】

惠子相①梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟其名为鹓鶵②子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止③，非练实④不食，非醴泉⑤不饮。于是鸱⑥得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓⑦！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”

（《惠子相梁》）【注】①相：做宰相。②鹓鶵（yuān chú）：传说像凤凰一类的鸟。③止：栖息。④练实：竹子所结的子⑤醴（lǐ）泉：甜美的泉水。⑥鸱（chī）：猫头鹰。⑦吓：模仿猫头鹰发怒的声音。

（1）解释下列划线词在文中的意思。

①是鱼之乐也是：________

②子固非鱼也固：________

③或谓惠子曰或：________

④搜于国中三日三夜国：________

（2）请用“/”给文中的画线处断句（画两处）。

南方有鸟其名为鹓鶵子知之乎

（3）请把下列句子翻译成现代汉语。

①子非我，安知我不知鱼之乐？

②今子欲以子之梁国而吓我邪？

（4）【甲】文庄子与惠子的辩论是因惠子的一句“________，________”而挑起的。【乙】文庄子用“鹓鶵”比喻________。

专题34 文言文阅读(实战过关)(课外)(学生版)

专题34 文言文阅读（实战过关篇）（课外篇）（学生版）

班级姓名过关情况

【2019杭州中考】阅读下面的文言文，完成下列小题。

（甲）

少述足下：某①到京师已数月，求一官以出。既未得所欲，而一舟为火所燔②，为生之具略尽，所不燔者人而已。人之多不适意，岂独我乎？然足下之亲爱我良厚，其亦欲知我所以处此之安否也，故及此耳。何时当邂逅，以少释愁苦之心乎？某自度不能数十日亦当得一官以出但不知何处耳。诸不一一，千万自爱！

（选自《临川先生文集》，有删改）

（乙）

孙少述，一字正之，与王荆公交最厚，故荆公《别少述》诗云：“应须一曲千回首，西去论心有几人？”其相与如此。及荆公当国，数年不复相闻，人谓二公之交遂睽③。然少述初不以为意也。及荆公再罢相归，过高沙，少述适在焉。亟往造之，少述出见，惟相劳苦④，两公皆自忘其穷达⑤。遂留荆公，置酒共饭，剧⑥谈经抵暮乃散。荆公曰：“退即解舟⑦，无由再见。”少述曰：“如此，更不去奉谢⑧矣。”然惘惘各有惜别之色。人然后知两公之未易测也。”

（选自《老学庵笔记》，有删改）【注释】①某：我，谦称。这里是王安石自称。乙文王荆公即王安石。②燔：焚烧。③睽：背离，不合。

④惟相劳苦：只是相互安慰。⑤穷达：政治上的失意与显达。⑥剧：流畅，痛快。⑦解舟：退居江湖。⑧奉谢：奉，敬辞。奉谢，表示谢意。

16. 下列对甲文中王安石处境理解不正确的一项是（）

A. 远离家乡

B. 谋官不顺

C. 财物受损

D. 身体不适

17. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）

某自度不能数十日亦当得一官以出但不知何处耳。

13《答谢中书书》知识点检测题 (学生版)

中考语文复习课内文言文专题

《答谢中书书》知识点检测题

一、理解背默题

1.《答谢中书书》中统领全文，充当本文引子的句子是：。

2.《答谢中书书》中运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是

“”。（表现山水相映之美）

3.《答谢中书书》中讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶

句是：。

4.《答谢中书书》中将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶

句是：。

5.《答谢中书书》中的议论句最能体现作者思想感情的是：。

6.《答谢中书书》中表现晨昏变化之美的句子是：。

7、《答谢中书书》中表现色彩配合之美的句子是：。

8、写山水相映之美的语句是：。

9、写景物色彩配合之美的语句是：。

10、本文写景，动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“”和“”。

二、词语解释题

(1)答谢中书书．( )

(2)五色交辉

．． ( )

(3)四时俱

．．．备( )

(4)夕阳欲颓．( )

(5)沉鳞

．．竞跃( )

(6)未复有能与．其奇者( )

(7)实是欲界

．．之仙都( )

三、翻译句子题

（1)山川之美，古来共谈。

。（2)高峰入云，清流见底。

。（3）两岸石壁，五色交辉。

。（4）夕日欲颓，沉鳞竞跃。

。（5）实是欲界之仙都。

。（6)自康乐以来，未复有能与其奇者。

。

四、内容理解题

1.作者描写景物有什么特点?这样写有什么好处?

2.“山川之美，古来共谈”内含作者什么感情?

3.运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是什么?

4.讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是什么?

八年级下册文言文练习题(学生版)

21 《与朱元思书》

(一)翻译下列加点的词

与朱元思书．风烟俱．净，天山共色

．．

从．流飘荡，任意东西

．．奇山异水，天下独绝．

急端甚．箭，猛浪若奔．负．势竞上，互相轩邈

．．

争高直指．泉水激．石，泠泠作．响好．鸟相鸣

蝉则千转．不穷鸢飞戾．天者，望峰息．心

经纶

．．

．．事务者，窥谷忘反．水皆缥碧

横柯上蔽，在昼犹．昏疏条交．映

（二）翻译下列句子

1、奇山异水，天下独绝。

2、从流飘荡，任意东西。

3、负势竞上，互相轩邈

4、急端甚箭，猛浪若奔。

5、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

6、鸢飞戾天者，望峰息心。

7、经纶事务者，窥谷忘反。

8、横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（三）阅读文段回答问题。

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1、作者从“自富阳至桐庐一百许里”中描写哪些景物？

2、作者从听觉写生机盎然的大自

然交响曲.

3、作者写富阳至桐庐一百多里中“奇山异水，天下独绝”，请根据文段内容，概括这里山水的“奇”、“异”

在哪里？

4、作者说“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，窥谷忘反”，请你谈谈对这二句话的理解和感悟。

22 《五柳先生传》

一、解释下列加点词语。

先生不知何许．人也_________ 每有会．意_________ 亲旧

08《小石潭记》知识点检测题 (学生版)

中考语文复习课内文言文专题

《小石潭记》知识点检测题

一、理解背默题

1、《小石潭记》中作者抓住景物的特点，运用形象的比喻，描写溪身、溪水的语句

是：。

2、《小石潭记》中描写潭周围树木的语句是。

3、《小石潭记》描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木，着意渲染了的

气氛，抒发自己在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。

4、《小石潭记》中写潭中鱼游来游去，非常活跃的语句是：。

5、《小石潭记》中写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是：。

6、《小石潭记》中侧面写潭水清澈的句子是：。

7、《小石潭记》中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：。

8、《小石潭记》中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：。

二、词语解释题

1、从小丘西行百二十步。西：。

2、下见小潭。下：。

3、皆若空游无所依。空：。

4、日光下澈。下：。澈：。

5、俶尔远逝。远：。

6、潭西南而望。西南：。

7、斗折蛇行。斗：。蛇：。

8、其岸势犬牙差互。犬牙：。

9、凄神寒骨。凄：。寒：。

10、如鸣佩环。鸣：。

11、心乐之。乐：。

12、近岸。近：。

13、隶而从者。隶：。

14、似与游者相乐。乐：。

三、翻译句子题

1.全石以为底，近岸，卷石底以出。

。

2.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

。

3.日光下澈，影布石上，佁然不动。

。

4.俶尔远逝，往来翕忽。

。

5.斗折蛇行，明灭可见。

。

6.其岸势犬牙差互，不可知其源。

。

7.凄神寒骨，悄怆幽邃。

。

四、内容理解题

1、这篇散文是按怎样的顺序描写景物的？具体写了哪些景物？

2、小石潭的全貌是什么？潭中游鱼和潭水有什么特点？

3、潭上有什么景物？

4、根据课文内容，说说作者观鱼时的心情是怎样的？游览到最后的心情又是怎样的？

学考复习之课内文言文综合练习（学生版）（一）

课内文言文综合过关练习（一）

班级：姓名：得分：

一、阅读下列文言文段，完成15题。

褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。

其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

于是余有叹焉：古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也！

余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。

1．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是( )（2分）

八年级语文八下语文期末复习文言文名著专题(学生版)

八年级语文期末复习（二）

文言文对比阅读+名著阅读

一、对比阅读

小石潭记

柳宗元

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如呜珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕已，曰奉壹。

天目

袁宏道

天目盈山皆壑，飞流淙淙，若万匹缟①，一绝也。石色苍润，石骨奥巧②，石径曲折，石壁竦峭，二绝也。虽幽谷县岩，庵宇皆精，三绝也。余耳不喜雷，而天目雷声甚小，听之若婴儿声，四绝也。晓起看云，在绝壑下，白净如绵，奔腾如浪，尽大地作琉璃海，诸山尖出云上若萍，五绝也。然云变态最不常，其观奇甚，非山居久者不能悉其形状。山树大者，几四十围，松形如盖，高不逾数尺，一株直万余钱，六绝也。头茶之香者，远胜龙井，笋味类绍兴破塘，而清远过之，七绝也。余谓大江之南，修真栖隐之地，无逾此者，便有出缠结室③之想矣。

[注]①缟：白色精细的生绢。②石骨奥巧：山石的棱角形态巧妙，难以形容。③出缠结室：归隐山林。

1．请解释下列加点词在文中的意思。

（1）水尤．清冽尤：__________________

（2）潭中鱼可．百许头可：__________________

（3）以其境过清．清：__________________

中考复习专题——文言文过关测试三峡--部编人教版八年级上册

中考复习专题——文言文过关测试三峡部编人教版八年级上册中考复习专题——文言文过关测试8

三峡郦道元

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

1．解词

兵革非不坚利也/兵不厌诈（兵器/用兵）

自三峡七百里中/自非亭午夜分（从/如果）

不见曦月（太阳）

至于夏水襄/陵（到了/漫上/丘陵）

沿溯阻绝/绝巘多生怪柏（阻断/极高的山峰）（巘：险峻的山崖或山峰）

沿/溯阻绝（顺流而下/逆流而上）

或王命急宣/而或长烟一空（有时）

虽乘奔/御风不以疾也（飞奔的马/驾驭/快）

回清倒影/清荣峻茂（清波/水流清澈）（荣：树木苍翠/峻：（山）高而陡峭/茂：（百草）丰茂）

悬泉瀑布，飞漱其间（冲刷）

良多趣味/感慨良多（实在、真）

2．翻译

两岸连山，略无阙处。

江流两岸都是连绵的大山，连一点儿缺断的地方也没有。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

（三峡）每到春、冬两季的时候，那雪白的急流、碧绿的潭水，清波在水中打着回旋，山影倒映在水中。

每至晴初霜旦，林寒涧肃。

每到雨后初晴或秋霜始降的早晨，树林和山间显出一片清凉和寂静。

常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝

常常又爬上高崖的猿猴在放声长叫，声音接连不断，甚是凄凉，空荡的山谷传来回声，悲哀婉转很久也不消失。

初二语文下册文言文质量检测试题附解析1

一、文言文

1．文言文阅读

【甲】自渴①西南行不能百步，得石渠，民桥②其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往，有石泓，吕蒲被之，青鲜环周。又折西行，旁陷下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多鯈鱼。又北曲行纡余，睨若无穷。然卒入于渴。其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭③，可列坐而庥④焉。风摇其巅韵动崖谷视之既静其听始远。

予从州牧得之。揽去翳朽，决疏土石，既崇而焚，既酾⑤而盈。惜其未始有传焉者，故累记其所属，遗之其人，书之其阳，俾后好事者求之得以易。

(选自柳宗元《石渠记》)

【乙】钴鉧潭在西山西。其始盖冉水自南奔注，抵山石，屈折东流；其颠委势峻，荡击益暴，啮其涯，故旁广而中深，毕至石乃止。流沫成轮，然后徐行，其清而平者且十亩余，有树环焉，有泉悬焉。

其上有居者，以予之亟游也，一旦款⑥门来告曰：“不胜⑦官租、私券之委积，既芟⑧山而更居，愿以潭上田贸财⑨以缓祸。”予乐而如其言。则崇⑩其台，延其槛，行其泉，于高者而坠之潭，有声潀然11 。尤与中秋观月为宜，于以见天之高，气之迥。孰使予乐居夷而忘故土者？非兹潭也款？

(选自柳宗元《钴鉧潭记》)

【注释】①渴：指袁家渴，一泉水名。②桥：建桥、架桥。③箭：小竹。④麻：同“休”，休息。⑤酾(shī)：疏导，分流。⑥款：叩，敲。⑦胜：承受。⑧芟(shān)：割草。

⑨贸财：以物变卖换钱。⑩崇：加高。11 潀(cóng)然：水声淙淙的样子。⑩居夷：住在夷人地区。(上述文章均为柳宗元被贬谪永州时所作)

八下文言文、古诗词练习(学生)

八年级下册语文文言文、古诗词练习

马说唐·韩愈

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰‚天下无马！‛呜呼|！其真无马邪？其真不知马也。

（一）课内练习

1．解释下列加点字词。

（1）才美不外见．（2）一食或．尽粟一石

（3）策之不以其道．（4）只辱．于奴隶人之手

2．下列加点字词意思一样的是（）

A．故虽．有名马虽．有千里之能 B．食．马者不知其能千里而食也食．之不能尽其材C．马之．千里者鸣之．而不能通其意 D．虽有千里之能．安求其能．千里也

3．表示作者观点的句子是‚‛。文中揭示千里马悲惨命运的句子是‚‛，揭示千里马被埋没的原因的句子是‚‛。

4．翻译下列句子。

（1）且欲常马等不可得，安求其能千里也？

（2）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

5．课文说的是马，其实论的是人，想一想‚千里马‛‚伯乐‛‚食马者‛各比喻什么？表达了作者怎样的思想感情？

6．千里马只有靠伯乐的慧眼才能被发现吗？谈谈你的看法。

（二）课外文言对照练习

[甲] 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰‚天下无马！‛呜呼|！其真无马邪？其真不知马也。

语文八年级下学期文言文质量检测试卷带答案

一、文言文

1．阅读下列文言文，完成小题。

【甲】

（《庄子与惠子游于濠梁之上》）

【乙】

（1）解释下列划线词在文中的意思。

①是鱼之乐也是：________

②子固非鱼也固：________

③或谓惠子曰或：________

④搜于国中三日三夜国：________

（2）请用“/”给文中的画线处断句（画两处）。

南方有鸟其名为鹓鶵子知之乎

（3）请把下列句子翻译成现代汉语。

①子非我，安知我不知鱼之乐？

②今子欲以子之梁国而吓我邪？

（4）【甲】文庄子与惠子的辩论是因惠子的一句“________，________”而挑起的。【乙】文庄子用“鹓鶵”比喻________。

05《富贵不能淫》知识点检测题 (学生版)

中考语文复习课内文言文专题

《富贵不能淫》知识点检测题

一、理解背默题

1.孟子指出大丈夫的做法是：。

2.孟子指出大丈夫的处世态度是：。

3.孟子指出大丈夫的操守是。

4.《富贵不能淫》中，“”与“穷则独善其身，达

则兼善天下”意思相近。

5.《富贵不能淫》中，点明了景春心中的大丈夫形象是：。

6.孟子指出公孙衍、张仪所奉行的所谓“妾妇之道”是：。

7.孟子对景春的观点连用两个问句，直接进行否定的句子是：。

8.孟子通过“礼”来说明女子出嫁时母亲的嘱咐，由此得出的结论。9，儒家经典让我们受益匪浅，孟子在《富贵不能淫》抒发了“”的壮志豪情，提醒人们要坚守节操。

10.《富贵不能淫》中，孟子指出女子出嫁时，母亲总叮嘱的句子

是：。

11.《富贵不能淫》中，景春阐述自己观点的语句是：。

12.《富贵不能淫》中，“”对塑造中华民族

的精神起到了不可估量的作用，对中国历代知识分子品质的形成产生了深远的影响。

二、词语解释题

1、居天下之广居居：。

2、丈夫之冠也，父命之冠：。

3、富贵不能淫淫：。

4、贫贱不能移移：。

5、威武不能屈屈：。

6、是焉得为大丈夫乎是：。

7、子未学礼乎子：。

8、丈夫之冠也丈夫：。

9、戒之曰戒：。

10、必敬必戒戒：。

11、是焉得为大丈夫乎得：。

12、得志得：。

三、翻译句子题

1、公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。

2、是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？

3、丈夫之冠也，父命之；

4、往之女家，必敬必戒，无违夫子！

5、以顺为正者，妾妇之道也。

6、居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。

7、得志，与民由之；不得志，独行其道。

初二语文上册期末复习文言文综合检测试题附答案

一、文言文

1．阅读文段，回答问题

李将军广者，陇西成纪人，其家世代受射。

其后四岁，广为将军出雁门击匈奴。匈奴兵多，破败广军，生得广。单于素闻广贤，令得李广必生致之。胡骑得广，广时伤病，置广两马间，络①而盛卧广。行十余里，广佯死，睨其旁有一胡儿骑善马，广暂②骑腾而上胡儿马，因推堕儿，取其弓，鞭马南驰数十里，匈奴捕者骑数百追之，广行取胡儿弓，射杀追骑，以故得脱。

广廉得赏赐辄分其麾下饮食与士共之。广之将兵，乏绝③之处，见水，士卒不尽饮，广不近水。士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。广为人长，猨臂，其善射亦天性也。虽其子孙他人学者，莫能及广。广讷口少言，与人居则画地为军陈。其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。

（节选自《史记李广将军传》，有删改）（注释））络：用绳子编的网兜。②暂：突然。③乏绝：食用缺乏断绝、穷尽。

（1）下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（）

A.单于素闻广贤/素湍绿潭

B.匈奴兵多/兵革非不坚利也

C.广之将兵/将以下骑送迎

D.虽其子孙他人学者/虽我之死

（2）请用三条“/”给文中划线句子断句。

广廉得赏赐辄分其麾下饮食与士共之。

（3）李广具有怎样的性格特点，结合文章内容用自己的语言概括分析。

2．阅读下面的文段，回答问题。

得道多助，失道寡助

《孟子》

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

初二文言文专项训练之《晏子进谏》学生版

初二文言文专项训练之《晏子进谏》

选自《晏子春秋》

齐有得罪于景公者①，公大怒缚置殿下召左右肢解之敢谏者诛。晏子左手持头，右手磨刀，仰而问曰：“古者明王圣主肢解人，不知从何处始？”公离席曰：“纵之，罪在寡人。”

时景公烦于刑，有鬻踊者②。踊，刖者所用③。公问晏子曰：“子之居近市，知孰贵贱？”对曰：“踊贵履贱。”公悟，为之省刑。

【注释】①景公：齐景公，春秋时齐国国君。②鬻（yù）踊：鬻，卖。踊，受过刖刑的人所穿的特制鞋。③刖：把脚砍掉的酷刑。

1、用“/”给下列句子断句（限断三处）。

公大怒缚置殿下召左右肢解之敢谏者诛。

2、解释下列加点的词语。

（1）纵之（）（2）时景公烦于刑（）

（3）公悟（）（4）缚置（）

3、下列加点词语“之”用法不同于其他三项的是（）。

A.子之居近市。

B.知之者不如好之者。

C.为之省刑。

D. 纵之，罪在寡人。

4、用现代汉语解释下面句子的意思。

（1）子之居近市，知孰贵贱？

翻译：

（2）时景公烦于刑，有鬻踊者。

翻译：

5、晏子是怎么使齐景公放弃肢解人的想法并“省刑”的？

答：

语文八年级下学期文言文质量检测试题附答案

一、文言文

1．阅读文言文，回答问题。

【甲】马说

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

【乙】千金市骨

古之君王，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：“请求之。”君遣之，三月得千里马。马已死，买其首五百金②，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事③死马而捐五百金！”涓人对曰：“死马且市之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。马今至矣！”

于是，不能期年④，千里之马至者三。

【注】①涓人：近侍之臣。②金：古代计算货币的单位。③安事：怎么能够。④期年：满一年。不能期年，即不到周年。

（1）解释下列句子中的划线词语。

①执策而临之________

②才美不外见________

③君遣之，三月得千里马________

④安事死马而捐五百金________

（2）下面句中划线“之”字的解释与其它三句有明显不同的一项是（）

A.祗辱于奴隶人之手

B.策之不以其道

C.涓人言于君曰：“请求之。”

D.死马且市之五百金

（3）将下面句子翻译成现代汉语。

①食马者不知其能千里而食也。

②死马且市之五百金，况生马乎？

（4）请结合【甲】文内容说说应该怎样正确对待“千里马”。