《爬山虎的脚》快乐练习：课堂达标(二)_教案教学设计

《爬山虎的脚》快乐练习：课堂达标（二）ａ级基础训练：课内巩固与强化（时间３０分钟，满分５０分）
一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）（１６分）
pūpíng
jūnyún
chóngdié
yèbǐng
chùmō
hénjì
zhújiàn
kòngxì
二、火眼金睛（辨字组词）（１６分）
虎（）占（）痕（）拂（）
虚（）站（）痕（）沸（）
茎（）萎（）巴（）隙（）
径（）委（）把（）际（）
三、小小变色龙（给多音字组词）（６分）
空：kòng（）铺：pū（）重：zhòng（）
kōng（）pù（）chóng（）
四、课文内容我熟悉（根据原文填空）（１２分）
１、爬山虎刚长出来的叶子是，不几天叶子就长大，就变成。

那些叶
子绿得那么，看着非常。

叶尖一顺儿，在墙上铺得那么，没有起来的，也不留一点儿。

一阵风，一墙的叶子就，好看得很。

２、爬山虎的脚长在。

茎上长的地方，反面伸出，
每根细丝像。

细丝跟一样。

也是。

这就是爬山虎的脚。

ｂ级智能训练：课外复习与拓展（３０分钟内完成，满分５０分）
五、句子大观园（先读句子，再做题）（１８分）
１、每根细丝像蜗牛的触角。

这句话把比作。

２、爬山虎的那些细小的脚像图画上蛟龙的爪子。

这句话用来比喻。

３、一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

缩句：。

六、小法官，巧判断（说法正确的后面打“√”错误的画“×”）（１２分）
１、细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，把它紧贴在墙上。

⑴这句话写爬山虎的脚是怎样由直变弯的。

（）
⑵这句话写爬山虎的脚是怎样紧贴在墙上的。

（）
⑶这句话写爬山虎的脚是怎样把茎紧贴在墙上的。

（）
２、不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

⑴这句话写爬山虎的脚巴在墙上是相当牢固的，不费一点劲是拉不下爬山虎的一根茎的。

（）
⑵这句话写爬山虎的脚巴在墙上是相当牢固的，不费一点劲就能拉下爬山虎的一根茎来。

（）
⑶这句话写爬山虎的脚巴在墙上是相当牢固的，费上多大劲也拉不下爬山虎的一根茎来。

（）
七、小小实践（２０分）
你喜欢花草吗？请认真观察一种植物，写一个片段。

注意要抓住这种植物的特点。

写好后读给同学听一听，请他（她）提提意见，好吗？
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