2010年郑州市小学语文教师素养大赛成绩揭晓

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小学语文教师素养大赛题库

小学语文教师素养大赛题库1.《语文课程标准》规定，小学毕业生应达到的阅读总量是多少字？答：小学毕业生应达到的阅读总量是145万字。

2.臼字的笔顺是怎样的？答：臼字的笔顺是撇、竖、横、横折、横、横。

3.请选出书写完全正确的一组词语。

答：选项B，正确的词语为①心照不宣②相濡以沫③杯盘狼藉。

4.边塞诗派是盛唐诗歌的主要流派之一，请选出下面不是边塞诗派的诗人。

答：选项D，XXX不是边塞诗派的诗人。

5.以下作品中有一部不是出自《安徒生童话》的，它是什么？答：选项A，XXX不是出自《安徒生童话》。

6.XXX是意大利文艺复兴时期著名的画家，他一生留下许多传世之作，下列作品中哪一幅不是XXX的作品？答：选项C，向日葵不是XXX的作品。

7.今年是新中国成立62周年，是香港回归祖国多少周年，是澳门回归祖国多少周年？答：选项D，今年是香港回归祖国14周年，是澳门回归祖国12周年。

8.《中华人民共和国未成年人保护法》中所称未成年人是指多少周岁以下的公民？答：选项D，未成年人是指未满18周岁的公民。

9.我国科教兴国的奠基工程是什么？答：选项D，我国科教兴国的奠基工程是九年制义务教育。

10.2010年上海世博会的主题是什么？答：选项C，2010年上海世博会的主题是城市，让生活更美好。

11.传说中的年是什么？答：选项A，传说中的年是一种怪兽。

12.下列词语中加点字的注音全部正确的一组是什么？答：选项B，正确的词语为粗犷（ɡuǎnɡ）狙（zǔ）击鳞次栉（XXX）比战战兢兢（jīnɡ）。

抱明月而长终，含润而自清。

——《酬乐天扬州初逢席上见赠》山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

——《赋得古原草送别》人生自古谁无死，留取XXX。

——《定风波·莫听穿林打叶声》问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

——《临江仙·满庭芳》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

——《钱塘湖春行》诗人XXX以其丰富奇特的想象、雄浑奔放的风格、绚丽的色彩和清新自然的语言被誉为“XXX”，其诗歌紧密结合时事，思想深厚，境界广阔，因此人称为“诗圣”。

小学语文教师素养大赛知识问答样题和参考答案与解析

小学语文教师素养大赛知识问答样题及参考答案一、填空题1.我国最早的诗歌总集是，它里面收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，古时也称“诗三百”，分“____”、“____”、颂”三大类。

2.《大学》“____”和《论语》“____”一起合称为“四书”，是儒家传道授业的基本教材。

几百年来，“四书”在我国广泛流传，其中许多语句已成为脍炙人口的格言警句。

3.古代的“六艺”指礼、乐、射、御、____、____。

4.屈原的代表作是____，它是我国古典文学中带有自传性质的最长的抒情诗，也是一篇光耀千古的浪漫主义杰作。

5.《桃花源记》是东晋时期著名诗人____的作品。

6.____和____是盛唐时期两位著名的诗人，人称“李杜”。

7.“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”是杜甫用来称赞诗人____的。

8.李白被人称为“诗仙”，杜甫被人称为“诗圣”，王维则被人称为“’。

9.“大漠孤烟直，长河落日圆”出自唐代诗人____的《使至塞上》。

10.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”出自李白的《____ >。

11.岑参是唐代____诗派的代表人物，与之齐名的是____ 。

12.爱国诗人文天祥的《过零丁洋》中的名句是____。

13.被称为“唐宋八大家”的有____、____、___、____、____、____、王安石和曾巩。

14.司马迁的____是我国第一部纪传体通史，东汉班固的是我国第一部纪传体断代史。

15.就词的主要风格而言，宋词大略划分为和两派。

16.元末明初时期，罗贯中的长篇章回小说是中国长篇小说的开山之作。

这部作品以宏大的结构、曲折的情节，展示了一幅反映三国时期封建统治集团之间军事、政治、外交斗争历史的生动画卷。

同一时期，另一部长篇巨著是施耐庵的____。

17.在《三国演义》中有一位英雄，他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒，被后人敬仰并尊为中国的“武圣”，这位英雄是一。

18.曹雪芹的____，是我国古代最伟大的一部现实主义长篇小说。

“七彩语文杯”第二届全国小学语文教师素养大赛获奖名单

“七彩语文杯”第二届全国小学语文教师素养大赛获奖名单作者：来源：《七彩语文·教师论坛》2010年第10期特等奖(按姓氏笔画排序)沈建英上海市世界外国语小学陆华山南京市琅琊路小学骆正位安徽师范大学附属小学莫妮妮广西桂林市叠彩区凤集小学党照虎山东省泰安师范附属学校鲍丹丹浙江省温州市实验小学一等奖(按姓氏笔画排序)马志荣新疆生产建设兵团农九师团结农场中学巨亚宏山西省晋中市左权宏远学校包托亚内蒙古通辽市科尔沁区实验小学刘静辽宁省葫芦岛市第二实验小学刘静新疆昌吉州实验小学闫柏林吉林省吉林市第一实验小学杜娟河南省信阳市第一实验小学杨修宝黑龙江省哈尔滨市香坊区教师进修学校李静天津市静海县静海镇第四小学李吉银江苏省扬州市维扬实验小学李嘉亮甘肃省嘉峪关市胜利路小学邹小红湖南省第一师范学院第二附属小学张雁宁夏银川市第二十一小学张国辉重庆市江北区华新实验小学张海宏北京市海淀区中关村第一小学张幕轩湖北省武汉市东西湖实验小学陈利华江西省宜春市宜丰县新昌镇第三小学林尤雄海南省文昌市第二小学胡娟广东省珠海市第十五小学赵艳河北省邯郸市邯山区农林路小学钟振裕福建省厦门实验小学陶金梅青海省西宁市古城台小学程旭光陕西省西安市雁塔区大雁塔小学赖应琴云南师范大学附属小学魏梅坤贵州省六盘水市实验小学组织奖(排名不分先后)福建省普通教育教学研究室湖北省教学研究室宁夏回族自治区教育厅教学研究室内蒙古自治区教育厅教研室山西省教育科学研究院重庆市教科院初教所小语室安微省教育科学研究所河南省基础教育教学研究室黑龙江省教育学院语文教育研培部山东省教学研究室上海市教委教研室。

郑州市人民政府关于表彰郑州市首届杰出教师的决定-郑政文[2010]237号

郑州市人民政府关于表彰郑州市首届杰出教师的决定
正文：
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 郑州市人民政府关于表彰郑州市首届杰出教师的决定
（郑政文〔2010〕237号二○一○年九月七日）
各县（市、区）人民政府，市人民政府各有关部门，各有关单位：
近年来，全市广大教育工作者充分发扬爱岗敬业的无私奉献精神，在本职岗位上扎实工作、锐意进取，涌现出了一批出类拔萃的名师和杰出教师。

为弘扬杰出教师的进取精神，鼓励广大教职员工奋发向上，推动全市教育工作再上一个新的台阶，市政府决定，授予吕玉卿等10名同志“郑州市杰出教师”称号，并予以表彰。

希望受表彰的同志再接再厉，不断进取，再创佳绩。

全市教育系统广大干部和教职员工要以杰出教师为榜样，开拓进取，勤奋工作，为我市社会经济发展培养更多更好的优秀人才。

附件：
郑州市首届杰出教师名单（10人）
吕玉卿赵莉萍曹四清郑梅花昝亚娟司德平黄锐韩洁陈娟李靖靖
——结束——。

全国小学语文教师素养大赛比赛内容及规程

附件1：
全国小学语文教师素养大赛比赛内容及规程大赛分“朗读展示、书写展示、知识素养现场答题、才艺表演及课堂教学展示”五部分，设特等奖、一等奖及书写特长奖、朗读特长奖、才艺特长奖和优秀教态奖。

比赛成绩总分为100分。

参赛选手总成绩为各部分成绩累计的得分，具体内容及各部分所占分值如下：
1、朗读展示
朗读内容选自现行小学语文各版本教材，赛前10分钟抽签选定篇目。

占总成绩15%。

2、书写展示
书写内容选自现行小学语文各版本教材，现场抽签选定内容，在规定时限内现场粉笔字书写。

占总成绩15%。

3、知识素养现场答题
考查内容涵盖小学语文教师根据专业要求应掌握和运用的知识及技能。

现场抽签选题，在规定时限内现场答题。

占总成绩15%。

4、才艺表演
才艺表演可选简笔画、唱歌、舞蹈、器乐、书法、朗诵、曲艺、戏剧表演等形式，每位选手任选一项，时间不超过5分钟。

占总成绩5%。

5、课堂展示
本次教学展示为阅读课堂教学，不含习作、口语交际等。

教学内容选自现行小学语文各版本教材，赛前1天抽签选定课文篇目，每节课30分钟，每班30人小班授课。

占总成绩50%。

郑州市基础教育教研工作

郑州市基础教育教研工作
简报
二○一○年第一期
郑州市教育局教学研究室2010年1月20日2009年语文课外名著读书活动成绩揭晓
为了推动课外读书活动的开展，市教研室于12月7日在郑州19中举行了全市中学生语文课外名著读书报告会，会上部分学生宣读了优秀获奖文章，各校选派了5 名学生代表或文学社成员由辅导老师带队参加了会议，县区教研员也参加了会议。

活动期间，市教研室组织人员对各校推选的学生优秀读书心得作品进行了认真评选，共评出一等奖78名、二等奖115名、三等奖28名，其辅导教师获奖证书由市教研室盖章；另外，市中语会同时评出一等奖86名、二等奖122名，其青年辅导教师获奖证书由市中语会盖章；所有学生获奖证书均由市中语会盖章，同一等次的学生获奖证书具有相同的水平资质。

现将评选结果公布于后。

教研室一等奖（78人）
教研室二等奖（115人）
教研室三等奖（28人）
中语会一等奖（86人）
中语会二等奖（122人）。

小学语文教师素养大赛后感

多读书，勤写作语文教师专业成长的必由之路 -------看首届XX省小学语文教师素养大赛后感时间已过去两天，选手们精彩的表现，睿智的发言，多才多艺，对文本解读的深度…仍浮荡在我的脑际，尤其是XX老师所执教的《这片土地是神圣的》，同课异构，带给我的却都是心灵上的震撼，课，原来可以这样上！三十分钟居然如此精彩！我真心佩服！他们上好课的诀窍是什么呢？星期三下午听了全国七彩杯教师素养大赛国家级一等间获得者XX，XX的经验交流，顿时使我茅塞顿开，而后来斳健教授所见的1510计划更使我认识到作为一名语文教师，读书写作的重要性。

多读书，百利无裨。

细想参与工作十年来，真正静下心来读几本书的时间实在没多少。

偶尔写论文时，也只是搬来一大摞杂志，东翻西找，走马观花，东拼西凑，一篇不成文的“大作”也就诞生了。

当然评比的结果往往是几十张A4进了废品收购站。

至于看书的时间真是寥寥无几。

许是这些年过于浮躁了。

不读书,我的思维停滞了,冻结了!犹太人的聪明是世界公认的。

曾听人说过犹太人的孩子出生后，母亲都会在书上放些蜂蜜，让孩子尝一尝书的味道，让孩子明白书是“甜”的。

作为教师，人类文明的传承者，如果自己不读书，拿什么来教育我们的子孙后代？又有什么资格站在这三尺讲台之上？读书，读书，真的得读书了……坚持多写，这是我听了XX老师的讲座后对自己提的又一个要求。

“在教学实践中，有一点收获，有一点疑惑，有一点感受，我都不会放过。

甚至在课堂上，在和别人谈话的过程中，我也会随时记录下脑海中闪过的一点儿思想的灵光。

办公桌的抽屉里有着一叠叠记录着零星字句的小纸条。

”这是陈教师所做的，可这些年来，我不曾这样做过。

类似的想法有很多,却懒于实践,总是拖,拖,拖,知到拖得没有想法.许多宝贵的经验也就这样付诸东流.要想做一个无愧于学生的教师，我想，除了多读多写多思，没有其他捷径，努力从读书与写作做起吧！二〇一〇年十月二十二日。

小学语文教师素养大赛试题及答案

小学语文教师素养大赛试题及答案一、选择题1. 以下哪项不属于语文教师应具备的基本素养？A. 丰富的专业知识B. 渊博的文学素养C. 良好的人际沟通能力D. 熟练的计算能力答案：D2. 小学教师在教学中需要注意以下哪个方面的素养？A. 仅关注学生的学习成绩B. 能够灵活运用多种教学方法C. 忽视学生的个体差异D. 对学生进行严厉批评答案：B3. 语文教师在课堂教学过程中，应注重培养学生的哪种能力？A. 科学实验能力B. 数学计算能力C. 创造性思维能力D. 体育运动能力答案：C4. 以下哪种教学手段对小学语文教学的效果影响较大？A. 声音朗读B. 视觉呈现C. 多媒体教学D. 书面作业答案：C5. 小学语文教育的核心目标是培养学生的什么能力？A. 计算能力B. 文学鉴赏能力C. 思维能力D. 绘画能力答案：B二、填空题1. 小学语文教师应该具备丰富的专业______。

答案：知识2. 教学中，语文教师需要与学生______沟通。

答案：进行3. 小学教师应该关注学生的个体______。

答案：差异4. 小学教师在课堂教学中，应注重培养学生的创造性______能力。

答案：思维5. 多媒体教学是一种有效的教学______。

答案：手段三、判断题1. 小学语文教师在教学中只需关注学生的学习成绩，其他因素可以忽视。

正确/错误答案：错误2. 语文教师应该灵活运用多种教学方法，以满足学生的个体差异。

正确/错误答案：正确3. 语文教育的核心目标是培养学生的科学实验能力。

正确/错误答案：错误4. 声音朗读、视觉呈现和多媒体教学都对小学语文教学的效果影响较大。

正确/错误答案：正确5. 小学语文教育的核心目标是培养学生的绘画能力。

正确/错误答案：错误四、简答题1. 请简述小学语文教师应具备的基本素养。

答案：小学语文教师应具备丰富的专业知识，包括语文学科的教学内容、教学方法和教学技巧等方面的知识；同时要具备渊博的文学素养，能够阅读和理解各类文学作品；此外，良好的人际沟通能力也是必不可少的，能够与学生、家长和同事建立良好的沟通关系，促进教学的有效开展。

河南省第十批特级教师名单(2010)

河南省第十批特级教师名单（以汉语拼音字母排序，共462名）汤阴县实验中学白付海白惠莲(女) 开封市世纪星幼儿园白忠玺郸城县希望高中鲍大宏洛阳市汝阳县陶营乡中心小学鲍元申驻马店市基础教研室曹红亚(女) 河南省永城市高级中学曹三民项城市城郊乡第三初级中学曹文营驻马店市第二初级中学柴文会洛阳市汝阳县实验小学常爱兰(女) 漯河召陵区老窝镇中心小学常自才商水县第一高级中学陈保新河南省基础教育教学教研室陈凤莲(女) 项城市第二实验小学陈桂红内黄县第二实验小学陈红侠(女) 汝州市实验小学陈华峰固始慈济高中陈继(女) 洛阳市第五十五中学陈俊枝(女) 兰考县小宋乡小宋小学陈兰兰(女) 河南省实验幼儿园陈巧丽(女) 虞城县第一初中陈守海商水县第一高级中学陈喜玲(女) 鄢陵县教体局教研室陈永良信阳市平桥区教体局教研室陈云昌商丘市第一高级中学陈再新鲁山县熊背第三小学陈振双濮阳市华龙区高级中学陈中岭卫辉市高级中学成宝琴(女) 郑州市金水区纬五路第一小学程果息县一高程俊英(女) 濮阳市第二实验小学程文(女) 洛阳市第二中学程秀红(女) 禹州市一高楚玉春(女) 郑州市第五十七中学崔海水焦作市武陟县综合高中崔立志(女) 桐柏县城关镇第一小学崔年水渑池县英豪镇中心学校崔瑞红(女) 开封县曲兴镇曲兴小学崔晓霞(女) 柘城县第一实验小学丁武营河南省基础教育教学研究室董国周安阳市第五中学董静(女) 夏邑县圣源学校董明(女) 漯河源汇区基础教研室杜建军河南大学附属中学杜琳娜(女) 开封市第二十五中学杜西华(女) 河南省省直机关第一幼儿园鄂国群河南省内乡县第三高级中学樊彦鹏内乡高中范红(女) 商丘市实验中学方明利新县高中丰连贵延津县第一职业高级中学冯超睢县回族高级中学冯慧获嘉县照镜镇第一初级中学冯兰婷(女) 民权县王桥乡杨官庄小学冯松治新密市第一高级中学冯焱(女) 新乡市实验小学符丽(女) 淮滨县直机关幼儿园符喜华西峡县城区二小高春英(女) 柘城县第二实验小学高惠玲(女) 南阳市第二十二中学高建森登封实验高中高卫红(女) 西华县教研室高云永城市第六初级中学杲引霞(女) 灵宝市第一高级中学耿守喜河南省淮阳第一高级中学耿欣(女) 商丘市行知学校宫少华许昌高级中学谷春晓(女) 淅川县实验幼儿园谷宪民(女) 濮阳市濮阳县第二实验小学关敬修商丘市回民中学关亚丽(女) 西平县权寨冯堂小学郭宝珍沈丘县第二高级中学郭春晔(女) 淮阳县第一中学郭风玲(女) 平顶山市湛河区教体局教研室郭海春(女) 河南省淮阳县实验小学郭青春濮阳市濮阳县第一中学郭深郑州市第五十中学郭文献鹿邑县第二高级中学郭星杰临颍县一高郭郑州河南省教育科学研究所郭忠玲(女) 郑州幼儿师范学校韩福兴濮阳市范县第一中学韩华民(女) 滑县城关镇中心幼儿园韩四周巩义市市直高中韩晓燕(女) 漯河市实验中学郝长萍(女) 新乡市凤泉区教科文体局教研室郝桂芝(女) 永城市实验中学郝洁(女) 周口市教育局基础教研室郝兰奇夏邑县职教中心郝秀丽(女) 驻马店实验小学何丹龙郑州市第八十八中学何靖(女) 沁阳市第一小学何一兵南阳市第二中学何迎春(女) 商丘市特殊教育中心贺晓静(女) 濮阳市清丰县大屯乡贺庄小学侯瑞霞(女) 濮阳市清丰县第一实验小学胡邦霞(女) 三门峡市实验中学胡家钰河南省基础教育教学研究室胡庆恩商丘市第三高级中学胡瑞霞(女) 许昌实验中学胡耀安扶沟县高级中学黄朝彬固始二中黄芳(女) 安阳市北关区自由路小学黄建红(女) 孟津县送庄镇初级中学黄开惠(女) 河南省实验幼儿园黄三红(女) 汝南县汝宁镇第三小学黄文超鲁山县琴台第二小学黄霞女通许县实验小学黄云(女) 南阳市三中姬翠萍(女) 洛阳市教育局中小学教研室纪新玲(女) 安阳市第三十二中学冀德成上蔡第一高级中学贾国辉鹤壁市桃源小学贾丽娟(女) 河南省实验学校鑫苑外国语小学贾新菊(女) 中牟县刘集镇中心小学贾艳秋(女) 夏邑县雪枫小学姜荣蓉(女) 河南省实验小学焦来宪鹤壁市淇滨中学解慧(女) 河南省省直机关第二幼儿园金锦(女) 洛阳市教育局直属第二小学金巧玲(女) 洛阳市实验幼儿园金毅(女) 郑州市第101中学金永明郑州市教育局教研室经慧霞(女) 商丘市教育局基础教育教学研究室井献志平顶山市第一中学孔庆府新乡县一中孔玉萍(女) 博爱县清化镇西关学校兰素珍(女) 南阳油田第一小学李爱国安阳市文峰区第一实验小学李爱民上蔡县第一高级中学李保健河南省实验学校郑东小学李保胜襄城县实验高中李北辰周口市基础教育教研室李成仓林州市实验幼儿园李道祥信阳市第九中学李东阳济源市第四中学李国军长垣县第一中学李海章河南省电化教育馆李豪荣太康县第四高级中学李红军新乡幼儿师范学校李红军濮阳市综合高中李红梅(女) 虞城县教研室李洪涛开封市第二师范附属小学李焕立郑州市回民中学李慧杰(女) 新乡市实验小学李建梅(女) 郑州市实验幼儿园李焦斌灵宝市第一高级中学李俊杰(女) 遂平县第一初级中学李克兴新乡市育才小学李立长垣县第一职业高中李林罗山县第一中学李明胜新乡市第二中学李娜(女) 新乡市第二实验小学李庆运光山县第二高级中学李世平南召县第一高级中学李书勤(女) 舞钢市第一高级中学李树峰获嘉县第一中学李天宝武陟县基础教育教学研究室李同喜修武县第一中学李文锋卢氏县教师进修学校李西峰郸城县第三高级中学李香菊(女) 商水县教体局基础教研室李晓泉济源第一中学李新展(女) 栾川县第一实验幼儿园李秀成郑州市第八中学李永俊周口市第一高级中学李月英(女) 夏邑县城关镇闫刘学校李忠西华县第三高级中学梁益敏(女) 新乡市第四中学梁玉(女) 濮阳市第一高级中学林纲淮滨县教研室林建五鲁山县张良第三小学林伟明项城市第一高级中学凌玉安周口开发区康庄小学刘冰(女) 郸城县白马镇实验小学刘炳勋郑州市第二中学刘彩霞(女) 柘城县牛城乡中心小学刘成娥商丘市第二高中刘程元(女) 河南省实验小学刘峰河南省镇平县第一高级中学刘富强内黄县第一高级中学刘广运睢县高级中学刘海燕唐河县第一高级中学刘红(女) 郑州市惠济区东风路小学刘宏军偃师市高级中学刘辉(女) 濮阳市实验幼儿园刘火亮汝州市第一高级中学刘继中项城市老城高中刘杰生周口市川汇区文昌办事处陈滩小学刘敏(女) 淮滨县城关二小刘齐晋河南师范大学附属中学刘荣霞(女) 三门峡市第六小学刘荣献(女) 汝南幼儿师范学校附属小学刘瑞风(女) 西峡一高刘晓龙鹿邑县高级中学校刘雪梅(女) 郸城县李楼乡第一初级中学刘艳霞(女) 淮阳县城关镇新华小学刘雁华(女) 郑州师院附属小学刘作森新蔡县十里铺乡初级中学娄桂荣(女) 许昌市特殊教育学校卢巧彦(女) 林州任村镇中心小学卢新予(女) 郑州幼儿师范学校卢曾贤周口市川汇区教体局教研室鲁祖义南阳市第十二小学校罗冬梅(女) 西平县二郎二铺小学罗新民新乡市第一中学罗艳刚信阳市第二高级中学马桂欣(女) 河南省成人教育教学教研室马红蕊(女) 商水县胡吉镇中心小学马宏驻马店市第五中学马廷华正阳县育才外国语学校（高中部）马新功濮阳市油田第一小学马政伟方城县基础教研室梅瑞叶(女) 洛阳市第五十一中学米春艳(女) 鹿邑县伯阳双语学校米红(女) 原阳县城关镇东街完全小学牛超(女) 商丘市第一中学牛慧丽(女) 新乡市育才小学牛建勋郑州市第一中学牛明祥浚县第一高中牛育红(女) 安阳县水冶镇小东关小学牛云景南阳市第二十八中学校欧阳苏南(女) 虞城县实验幼儿园潘保东三门峡市外语高中潘文武洛阳市实验小学裴红霞(女) 鹤壁鹤山区实验中学庞铁快漯河市郾城实验中学彭丰功内乡县教体局教研室彭光辉河南省第二实验中学祁卫华(女) 周口市第一实验小学齐华(女) 郑州市二七区建新街小学齐明理新野县第一高级中学齐玉霞(女) 新野县城关镇一初中乔丽(女) 平舆县直属机关第二幼儿园乔伟平顶山市第二中学秦超民权县高级中学任传义河南省潢川第一中学任金寿潢川幼儿师范学校任侠安阳市开发区高级中学任晓梅(女) 沈丘县槐店镇南关小学荣海洋开封高中商火振汝州市温泉二中尚英乐灵宝市实验中学尚峥(女) 社旗县赊店镇中心学校申明展(女) 开封市开封县街小学沈江商丘市第六中学沈世弘太康县第一高级中学沈夏炳开封高中石彩霞(女) 太康县教师进修学校石长玉郑州市外国语中学石敬凯郑州外国语学校石来根鹤壁市外国语中学史兆霞(女) 郑州市经济区朝凤路小学宋安国河南省职业技术教育教学研究室宋合珍(女) 修武县第二实验中学宋璇烁禹州市实验学校宋玉松(女) 林州市第一实验小学宋志红(女) 安阳市曙光学校苏东升濮阳市中小学教育教研室苏洁琼女开封市金明小学苏云(女) 省委机关幼儿园隋桂悦(女) 洛阳市第二外国语学校隋军新乡市职业教育研究室孙长林固始职业教育中心孙超英(女) 开封市职业技术教育教学研究室孙晨(女) 郑州市盲聋哑学校孙海彦邓州市一高中孙洪武(女) 南阳市十四小孙石锁濮阳市第四中学孙巍(女) 安阳殷都区殷都实验小学孙晓娜(女) 舞阳县第一实验小学孙以民河南省淮阳中学孙志敏郸城县第一高级中学汤明新信阳市平桥区实验小学唐玉莉女开封市第一师范附属小学唐跃峰邓州市基础教研室田清雅河南省罗山高级中学田瑞华(女) 濮阳市南乐县第一高级中学田秀芝(女) 叶县昆阳镇第一小学万建伟新郑市教体局基础教研室万新民信阳市第二实验小学汪明兰(女) 安阳市第一中学汪少华(女) 许昌市魏都区教学研究室王爱丽(女) 许昌市一中分校王翠芝(女) 新乡市卫滨区新荷小学王德全商丘市宁陵县教研室王东升漯河五高王国灿长葛市第一高级中学王海军永城市城关镇胜利初级中学王华平(女) 周口市教育局基础教研室王慧兴河南省实验中学王继民河南师大附中王建朝郏县堂街镇一中王建新信阳市第三实验小学王金霞(女) 洛阳市洛宁县回族镇王东小学王军华(女) 平舆县双庙乡前张学校王克强(女) 许昌市一中王来程桐柏县城郊乡中心学校王兰学信阳市实验高中王丽英(女) 河南省第二实验中学王林太康县第一高级中学王灵芝(女) 漯河实验高中王明平濮阳市油田教育中心王朋霞(女) 南阳市二十三小王巧(女) 平舆县第二高级中学王清华(女) 虞城县第二实验小学王庆灿郑州市第四中学王庆菊(女) 汤阴县第二实验小学王群息县第一高级中学王群力卢氏县教研室王荣琴(女) 安阳县教研室王素云(女) 河南省实验中学王穗莉(女) 开封高中王天才新郑市第一中学分校王铁汉虞城县高级中学王伟新乡市基础教育教学研究室王伟周口市第一高级中学王湘平(女) 唐河县滨河办事处中心学校王小常焦作市武陟县第一中学王小丽(女) 新安县实验幼儿园王晓红(女) 安阳县水冶镇南关小学王新顺中牟县第一高级中学王学军商丘市第八中学王亚青(女) 南阳市第十三中学校王艳荣(女) 郑州市第四十七中学王颖彬河南师大附中王永福鹤壁淇滨区一中王勇开封市第二十七中学王占琦淮阳县基础教育教研室王振虎南阳市第一高级中学王正武开封市第二十七中学王中立郑州市第十一中学魏建莉(女) 郑州市中原区汝河新区第一幼儿园魏群河南省成人教育教学研究室魏瑞欣中牟县第四高级中学魏先法濮阳市清丰县高堡乡吴魏小学吴新华正阳县高级中学吴玉华(女) 河南省实验小学吴振民河南省实验中学武学哲滑县第一高级中学夏瑞芳(女) 永城市第一小学夏远道商城县高中肖宏伟息县一高分校邢可增濮阳外国语学校熊明强商城县观庙一中徐恒驻马店市电化教育馆许保中巩义市第二高级中学许改芝(女) 民权县实验小学许桂荣(女) 河南省实验中学许霞(女) 邓州市城区第一小学许兴华(女) 信阳市第一实验小学许艳新(女) 安阳市第八中学薛古栾栾川县城关镇初级中学闫明松睢县高级中学杨爱珍(女) 河南省基础教育教学研究室杨红霞(女) 唐河县第一高级中学杨念(女) 河南省第二实验中学杨全清平顶山市第一高级中学杨荣娥(女) 禹州市颍川办实验小学杨世栋开封市第七中学杨伟民许昌市普通教育教学教研室杨文普西峡县基础教育教学教研室杨晓钢开封市鼓楼区教育文化体育局教研室杨秀芝(女) 宁陵县张弓镇中心小学杨艳芬(女) 博爱县第一中学杨漾(女) 信阳市第九中学杨玉民濮阳市高新区新习乡新习小学姚洪瑞(女) 荥阳市第二小学姚吉亭淅川县第二小学姚佩梅(女) 延津县第一高级中学姚献芬(女) 安阳高新技术产业开发区银杏小学殷雪芹(女) 淇县教研室尹顺华邓州市第二高级中学尤艳菊(女) 平顶山市第十四中学游晓茹(女) 洛阳市新安县城关镇中心小学于双强长垣县教育局教研室于永建郑州市第二外国语学校(上街)余爱荣(女) 遂平县沈寨乡中心小学余署敏三门峡市一中贠风琴(女) 许昌县椹涧乡中心小学原雅丽(女) 新乡市第二十二中学原永明郑州市第十四中学袁大梅(女) 新乡市第十中学袁树华新蔡县第一高级中学曾庆英(女) 淅川县实验小学翟学智洛阳市外语实验高中詹冬平(女) 潢川县第二中学张保安扶沟县高级中学张保华固始永和高中张保云西平县教育局教学研究室张春丽(女) 信阳高中张道开巩义市第二高级中学张德华沁阳市第一中学张冬梅(女) 三门峡市实验小学张桂芬(女) 中牟县教体局教研室张桂林平顶山市第十二中学张国利确山县聋哑学校张宏远正阳县汝南埠镇岳城中心学校张洪升信阳市第三高级中学张慧勤(女) 确山县顺山店代楼小学张建军平顶山市第十三中学张建敏宜阳县樊村乡第一初级中学张建设新密市第二高级中学张锦文辉县市拍石头中心小学张丽娅(女) 许昌市毓秀路小学张琳(女) 商丘市实验幼儿园张璐(女) 平顶山市教育局普教教研室张梅兰(女) 西平县高级中学张盘盈(女) 临颍县城关镇樱桃郭小学张鹏飞博爱县农业中学张谦开封市第二十五中学张瑞红(女) 荥阳市一中张绍康河南省襄城高中张士重南阳市第五中学校张树军淮阳县白楼乡英才初级中学张太立方城县城关镇第三初级中学张王来焦作市武陟县城关高中张炜固始县一中张骁伟叶县高级中学张效成信阳市教研室张秀华(女) 平顶山市新华区体育路小学张秀兰(女) 项城市新华学校张秀霞(女) 鹿邑县王皮溜镇中心小学张亚丽(女) 商丘市睢阳区新城小学张艳芬(女) 洛阳市洛龙区第二实验小学张艳玲(女) 方城县第一幼儿园张耀国舞阳县教育科技体育局教研室张莹河南大学附属中学张永厚温县第一高级中学张永华郸城县第一高级中学张友才新蔡县第二高级中学张元双开封市基础教育教研室张云鹏驻马店市第三小学校张增军濮阳市濮阳县海通乡两门中学张自福濮阳市昆吾小学张宗成邓州市文渠中心校赵春战济源市轵城镇中心学校赵环平(女) 南阳市八小赵会芹(女) 许昌市第十六中学赵建钊漯河市高级中学赵开忠淮阳县朱集高中赵兰英(女) 夏邑县孔祖中学赵新正平顶山市第二高级中学赵艳华(女) 周口市市直幼儿园赵耀郸城县第二高级中学赵云霄(女) 沁阳市第一中学赵运超河南大学附属中学赵宗尘原阳县教研室郑秋丽(女) 新乡市第十一中学郑绍丽(女) 杞县付集镇二中郑西华淮滨县二高智济敏驻马店市第二高级中学周红玲(女) 漯河经济开发区小学周华玉南阳市宛城区教研室周慧(女) 民权县王桥乡第一小学周家宏商丘市宁陵县高级中学周素香(女) 郏县第二幼儿园周学良永城市体育局教研室周雁翎(女) 信阳市浉河区第十三小学朱克让禹州市基础教育教学研究室朱玲(女) 许昌实验小学朱青商丘市基础教育教学研究室朱荣贵南阳市二十九中学校。

人教部编版六年级语文上册示范课：《草原》教案(全国小学语文教师素养大赛一等奖获得者)

学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。

不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。

老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。

《草原》教案【教学内容】统编教材六年级上册第一单元第1课【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文，把握文章主要内容。

2.运用联想和想象，感受草原之美，体会作者内心的感受。

3.透过语言文字想开去，表达自己的阅读感受。

【教学过程】一、学习单元页，了解单元语文要素。

1.读人文主题“背起行装出发吧，去触摸山川湖海的心跳。

”说理解。

师：你们背起行装出发过吗？去过哪？2.质疑：山川湖海的心跳怎么触摸？师：你们触摸过这些地方的“心跳”吗？（板书：心跳）怎样才能触摸它们的心跳？读一读阅读要素。

3.引出阅读要素：阅读时能从所读的内容想开去。

点明：透过文字想开去，就能与作者一起触摸山川湖海的心跳。

（板书：想开去）二、多方法展开想象，理解难词。

1.出示本课生字词，说理解。

师：课文都读了吧，这些词语会读吗？读一读。

渲染勾勒迂回一碧千里翠色欲流襟飘带舞陈巴尔虎旗鄂温克族生读词语师：哪个词能让你想开去？说说你想到的画面。

生说。

点明：由一个词语联想到相关的事物或经历，或者在脑海中想象出一幅幅生动的画面，这就是想开去。

（板书：联想想象）让我们读着老舍的文字，想开去，去触摸草原的心跳。

三、自读思考，梳理文章主要内容。

1.自由读课文，边读边试着由所读的文字想开去，再说说课文写了什么？2.讨论交流：草原美景、迎接客人、热情招待、依依惜别四、运用联想和想象，感受草原之美，体会作者内心的感受。

（一）朗读讨论，初步了解第一自然段表达方法。

1.过渡：这草原的景是什么样的，听老师范读第一自然段，思考：作者除了写景，还写了什么？2.明确：除了写景，还写了作者的感受（和想象）。

2010年郑州市小学语文教师素养大赛成绩揭晓

郑州市基础教育教研工作简报二○一一年第七期郑州市教育局教学研究室2011年2月21日2010年郑州市小学语文教师素养大赛成绩揭晓郑州市小学语文教师素养大赛于2010年11月4日举行，通过评比，共有136名教师获奖。

获奖名单如下：序号姓名单位（区、学校）获奖等级1 田园二七淮河东路小学一等奖2 陶岚二七建新街小学一等奖3 陈晓玲新郑新华路小学一等奖4 樊会娜新密实验小学一等奖5 宋晓芳金水丰庆路小学一等奖6 沙郑汝二七人和路小学一等奖7 王欣欣金水纬四路小学一等奖8 张华管城外国语小学一等奖9 魏真管城区五里堡小学一等奖10 陈永忠中牟县直一小一等奖11 王丽桢上街新建小学一等奖12 渠艳霞郑东众意路小学一等奖13 杨丽锋管城创新街小学一等奖14 沙园园中原郑上路小学一等奖15 李俊霞郑师附小一等奖16 崔玉鸽中原汝河路小学一等奖17 李文娟金水优胜路小学一等奖18 石永丽中原郑上路二小一等奖19 冯慧花高新贾庄小学一等奖20 毛秋风惠济弓寨小学一等奖21 张丽君荥阳三小一等奖22 向剑波中牟荟翠路小学一等奖23 曹瑞萍经开曹古寺小学一等奖24 郭艳晓登封崇高路小学一等奖25 黄瑞管城回民二小一等奖26 郑磊勇金水文化路三小一等奖27 李小辉金水实验小学一等奖28 王艳辉登封商埠街小学一等奖29 刘学敏新密三小一等奖30 薛晶新密新华路小学一等奖31 马晓中原育红小学一等奖32 何连伟中原华山路小学一等奖33 宋俊艳荥阳第七小学一等奖34 乔永强新郑和庄镇老庄刘小学一等奖35 高绘娟新郑市外国语小学一等奖36 刘兴二七航海路小学一等奖37 吴丰二七陇西小学一等奖38 胡艳艳中牟县直三小一等奖39 郑青杰高新百炉屯小学一等奖40 丁淑娟上街夏侯小学一等奖41 王丽军惠济弓庄小学一等奖42 李黎管城东周小学二等奖43 魏江霞管城港湾路小学二等奖44 刘颖管城十八里河中心小学二等奖45 王志华管城工二村小学二等奖46 曹建峰管城逸夫小学二等奖47 郭坤管城东关小学二等奖48 赵俊金水黄河路一小二等奖49 陈莹金水农科路小学二等奖50 刘鑫金水文化绿城小学二等奖51 张力伟金水纬三路小学二等奖52 赵梅琳金水纬五路二小二等奖53 邵玉磊金水纬三路小学二等奖54 李新梅登封嵩阳办嵩山路小学二等奖55 吴亚莉登封嵩阳办滨河路小学二等奖56 杨瑞锋登封卢店中心小学二等奖57 郑瑞玲登封东华镇中心小学二等奖58 王书先登封宣化镇中心小学二等奖59 屈军标登封徐庄镇中心小学二等奖60 孙俊伟登封告成镇中心小学二等奖61 吴晓辉登封大冶镇中心小学二等奖62 马晓丽新密二小二等奖63 周彩红新密城关小学二等奖64 赵银鹏新密青屏小学二等奖65 樊丽丽新密西大街小学二等奖66 崔要娟新密超化小学二等奖67 李焕霞新密米村小学二等奖68 刘婵娟新密曲梁小学二等奖69 马莉中原伏牛路小学二等奖70 段海霞中原秦岭路小学二等奖71 胡珀中原外国语小学二等奖72 徐鹏中原伊河小学二等奖73 武海涛中原伏牛路五小二等奖74 刘爱萍中原153小学二等奖75 金静荥阳第六小学二等奖76 武鹏荥阳汜水小学二等奖77 姚丽荥阳第二小学二等奖78 司晶琳荥阳索河惠场小学二等奖79 杨潘荥阳第五小学二等奖80 朱闺齐荥阳第一小学二等奖81 郑彩霞荥阳城关实验小学二等奖82 赵航飞荥阳豫龙五小二等奖83 刘艳华新郑黄水路小学二等奖84 黄小玲新郑外国语小学二等奖85 吕小变新郑梨河镇绰刘小学二等奖86 高艳丽新郑外国语小学二等奖87 李淑芳新郑黄水路小学二等奖88 张俊红新郑实验小学二等奖89 王智凤新郑实验小学二等奖90 李玲君二七侯寨中心校二等奖91 赵尚朴二七南部城区中心校二等奖92 杨青二七汝河路小学二等奖93 王秋红二七马寨中心校二等奖94 刘梦觉二七汝河路小学二等奖95 李芳二七实验小学二等奖96 孟玲玲中牟城关大潘庄小学二等奖97 张瑞丽中牟官渡镇中心小学二等奖98 陶小莉中牟韩寺镇五里岗小学二等奖99 王香云中牟刁家乡豆腐刘小学二等奖100 吕恒利中牟八岗镇中心小学二等奖101 马丽涛高新郑州中学二附小二等奖102 宫圆圆高新郑州中学二附小二等奖103 王明霞高新郑州中学一附小二等奖104 雷蕾上街外国语小学二等奖105 石建萍上街新建小学二等奖106 李文利经开朝凤路小学二等奖107 朱俊娴惠济区毛庄小学二等奖108 任爱凤惠济区孙庄小学二等奖109 于喜玲惠济区江山路一小二等奖110 李玲管城南关小学三等奖111 荆志强管城南曹王司李小学三等奖112 虎卫华金水纬五路一小三等奖113 马俊玲金水龙子湖中心校三等奖114 孟丽娟登封中岳中心小学三等奖115 徐小伦登封唐庄中心小学三等奖116 常青飞登封大金店中心小学三等奖117 马英丽新密矿小三等奖118 张绘玲新密刘寨小学三等奖119 韩松焕新密平陌小学三等奖120 李楠中原区建设路六小三等奖121 李静中原伊河路分校三等奖122 李丽荥阳高山小学三等奖123 李智丽荥阳双语小学三等奖124 张利峰荥阳广武一小三等奖125 冯育敏新郑新华路小学三等奖126 郭璟新郑辛店同源小学三等奖127 刘慧新郑薛店镇常刘小学三等奖128 任珊中原淮河东路小学三等奖129 刘研中原政通路小学三等奖130 魏国美中牟郑庵镇前李庄小学三等奖131 赵小利中牟白沙镇中心小学三等奖132 闫新敏中牟万滩镇娄庄小学三等奖133 吴莎莎高新五龙口小学三等奖134 陈红丽上街铝城小学三等奖135 张建玲经开司赵小学三等奖136 王瑛惠济区东风路小学三等奖。

小学语文教师素养大赛后心得

小学语文教师素养大赛后心得
2017年5月3号，阴雨连绵，我怀着无比忐忑的心来到郑州市二七区汝河路小学，参加语文教师素养大赛。

作为教龄还不到两年的新老师，和一群有着5年及其以上丰富经验的老师们竞争，我的心情是既紧张却又有一点小小的期待。

素养大赛具体分为五项，上午我们进行了20分钟的课堂实践，在讲授《揠苗助长》这课时，同学们对于老师的引导都能积极地做出反应。

尤其是在听其他老师与四年级学生上课时，学生的状态以及他们的学习习惯，都深深地吸引了我。

“请同学们看课文第4自然段”这是孩子们站起来回答问题前的提醒，就像一位有模有样的小老师。

在下午的其他展示上，老师们在才艺展示的设计上让我感受到了自己的不足。

虽说有的老师的才艺只是剪纸、绘画，但是她们会为其配上音乐、背景，让原本比较单调的才艺立马丰满了、充实了起来。

想到自己的竖笛演奏，没有配乐，也没有背景，就显得有点干巴巴了。

一天紧张又充实的比赛结束了，紧张过后，我也知道了如果再有这样的比赛，自己该如何准备，并在赛场上展示出自己特有的风采。

关于表彰2010年度优秀教育工作者和优秀教师的决定

关于表彰2010年度优秀教育⼯作者和优秀教师的决定项政〔2010〕36号项城市⼈民政府关于表彰2010年度优秀教育⼯作者和优秀教师的决定⼀年来，全市⼴⼤教师和教育⼯作者认真贯彻执⾏党的教育⽅针政策，努⼒提⾼教育教学质量和办学效益，在巩固“两基”成果、建设教育强市等⼯作中取得了显著成绩，涌现出了⼀⼤批忠于职守、爱岗敬业、积极进取、勇于创新的优秀教育⼯作者和优秀教师。

为了表彰先进，树⽴和推⼴典型，进⼀步激发⼴⼤教师、教育⼯作者爱岗敬业和投⾝教育强市建设的积极性，在全社会营造尊师重教的良好氛围，促进我市教育⼯作和谐、持续、健康、稳步发展，经市政府研究，决定对黄学堂、何亚平等优秀教育⼯作者、优秀教师予以表彰。

希望受到表彰的同志要珍惜荣誉，戒骄戒躁，继续发扬敬业乐教、⽆私奉献的精神，进⼀步解放思想、开拓创新、开放开明、扎实⼯作，为我市教育事业发展再⽴新功。

全市教育⼯作者要以受到表彰的同志为榜样，学习他们的先进事迹，不断提⾼思想政治素质和业务素质，为加快推进我市教育事业跨越式发展做出新的贡献。

附件：项城市2010年度优秀教育⼯作者和优秀教师名单⼆Ｏ⼀Ｏ年九⽉⼋⽇附件：2010年度项城市优秀教育⼯作者和优秀教师名单南顿镇项城市优秀教育⼯作者：黄学堂陈全明项城市优秀教师：何亚平靳秀菊崔向奎刘清礼刘克领王娜⽥伟⽥德功周思科王⾼峰李杰张刘飞⽥琼王爱霞杨秀美李新艳郭俊艳何⽂荣刘云李杰张鹏李全洲王静盛伟敏赵⽟仁李⽉芝刘⼩衬永丰乡项城市优秀教育⼯作者：王其中张海梅项城市优秀教师：樊洪祥⽥朝霞王美兰张亚梅马美兰李瑛王素梅栾秀凤郭娟平赵倩凡荣花郭静冯颖李东明⽥玲郭蕊⽥丰袁森王秀丽刘建党⽥倩倩栾森范集乡项城市优秀教育⼯作者：⽥明赵业辉项城市优秀教师：郭雪丽赵⽟祥付奎亭朱丽李⾦丽赵丽王向峰张⾹丽赵煜曹守中吴玲玲秦新伟⾕华伟马雪勤刘丽英王海凤秦连营张卫东⾼颖申洁张效榕邓⾦领陈丽刘宁张群孙店镇项城市优秀教育⼯作者：冯建岭董莉项城市优秀教师：李红梅王俊伟董艳梅崔春灵郑淑华冯书伶鲁奇峰胡凤丽崔秀丽解凤英张能张献花王树珍张青峰崔书华王琳娜师军委王移民⽩亚卿束⾹勤张海燕宋艳捧尹宇华⽯春芝韩瑞英崔亚坤三店乡项城市优秀教育⼯作者：黄海龙张康项城市优秀教师：袁海霞杨丽英张⽉霞姜爱花夏晓密刘献红王汉中李素萍马炯李永阁李洪峰曲建⼴杨雷鸣曹全举代志安李蕊刘永丽位⽉英杨四海赵俊杰任春福李娜黄林堂秣陵镇项城市优秀教育⼯作者：张俊峰黄家峰项城市优秀教师：张⽂中范雪梅闫钦义张锦华凡春花路坤张海艳张丽霞李令袁⽂忠⾼⽥营⾼凤梅李浩林吴海荣韩铁军黄娜黄铖冯菊花夏⽟东闫丽杨艳玲王华敏夏菊花李寨镇项城市优秀教育⼯作者：李建伟李浩项城市优秀教师：李亚敏李志敏侯⼩趁宗爱华薛⽟景薛艳玲熊建星熊超芳吴国强魏新峰魏若飞王秋东秦⽂霞李秋影李启风李明华李⾼举黄巧丽韩巧丽宗⽩启赵全德李继红张艳峰董秋丽宗强贾岭镇项城市优秀教育⼯作者：⿇凤安马克宇涂⾃新项城市优秀教师：⿇⽟东吴⼤丽张静夏林英⼠淑敏夏茂龙董永红侯军旗李润东李银芝闫汝林卫璐闫魁王娜黄伟马秀华曹爱荣冯喜伟吴雪荣⾼寺镇项城市优秀教育⼯作者：张友⽂杨树宣项城市优秀教师:程鹏飞范敏芝李敏杨素云张彬杨灵芝张启飞姜爱英张新军⾼梅袁荣华邵建响孔静王东⽅张国品张俊杰毕向锋张东⼭张海艳张俊卿⾼国政张松⾼震霞刘志领张敬堂袁建勇张平平张道起赵静新桥镇项城市优秀教育⼯作者：付保中李国顺项城市优秀教师:卫树峰杨⽟霞李杰张东伟⾼必才卫攸然曹胜畏张喜云张艳丽孙永强张云升⿇俊⼭蒋晓贤师克武周⾼明吕保同吕⾦灵李新安吕保卫苑吉灵郭丽云刘萌赵婉⽟邓辉师⽂超张逸波马晓英孙景明于伟付集镇项城市优秀教育⼯作者：张志才邓先亮项城市优秀教师：于学明刘联⾂顾书娟王桂苹梁⼦贤崔来全邓昌明靳国伶刘书民付保⼭⾼雪伟刘⽂亮梁花于苏华位欣官会镇项城市优秀教育⼯作者：罗慧华李学新项城市优秀教师：刘红霞⾼曼王健康凡静王增宇⾼卫华王保聚曹艳丽李全振张森智管晓⽟马慧丽郑建勋王莉⾼银凤孙向伟刘艳峰孔⽂杰马柯张淑娟王凯⽥云海郑书栋王新民孙光海⾼纪华王明⼝镇项城市优秀教育⼯作者：马⾦锋郑鹏飞项城市优秀教师:⽥全英种明华黄继亮王建华崔秋红王伟锋郑华张洁赵福霞韩梅王⽟梅韩⽟琴王艳平孙晓丽⽥宝林吴永丽许薇王⼦峰黄春丽赵素真丁集镇项城市优秀教育⼯作者：马运兵闫建强项城市优秀教师：霍华丽刘瑞华王东艳申⽂华张新张军梅王⾦荣冯波申海⼭⽥冬霞赵指荣闻英邵旭张明伟闫梦泽陈学兵袁丽敏袁华张春英张长坡凡永星张艳殷⽟锋孟祥林郑郭镇项城市优秀教育⼯作者：朱孝真王丽项城市优秀教师：时慧罗淑萍何永周张栋蒋⽂静李双峰师勋廷王红梅王雷祁粉霞李娜于永福吴新东王俊荣师丽萍徐艳敏吴连庆连和义张枫凯谢同霞项城市优秀教育⼯作者：从学良王运良项城市优秀教师：马太明董红兰申丽霞张爱丽吴华丽师展⾼雯李军政李艳平⽥凯⽟时艳霞尹淑环师海荣朱朝成贾霞周红霞李桢孙萃⽜淑珍刘春杰张春丽邓俊丽韩亚韩⽟梅陈华斌凡记新刘杰⽥俊梅刘现华千佛阁办事处项城市优秀教育⼯作者：任义霞项城市优秀教师:韩凤英韩娜娜李永坡郭昱李凯李⼦龙王琳娜王宏玲孔令俊韩⾹云董雪英袁⽂泉李新才龚永志潘志磊李青松尚严严董惠萍⽜奔冯丹胡春英张琳慧项城市优秀教育⼯作者：邝秋梅项城市优秀教师：张永堂付⼩⾦赵⽟荣刘华东周晓丽李智⾖其梅罗爱勤李传⼒夏怀敏邝春红王赞梅马艳孙惠勇栗⼭媚李娜王娟张永中张⾦凤栾凤华张⽟华王青莲常娟⾼丽王秀平李静侯菊荣项城市优秀教育⼯作者：克亚辉项城市优秀教师:朱向红王俊礼位守君⽥勤陈华丽徐莉莉位灵⽥丽霞朱永艳张春华王孝忠王秋⽉栗书知刘世全李晓艳赵柏松王新梅东⽅办事处项城市优秀教育⼯作者：刘海伟胡凤杰项城市优秀教师:种银平韩伟民耿国⼒魏秀芝张峰邓艳丽马书玲王留才王莉萍董晓丽师妞张瑞孔军莲花办事处项城市优秀教育⼯作者：韩鑫项城市优秀教师：周⽂俊⾦红洁⽥少菊徐启中刘秀娟从瑞李春玲吕云王翠华曹会苹第⼀⾼级中学项城市优秀教育⼯作者：李⽟琴王新成项城市优秀教师:王世伟王德忠刘君产叶凤娟种佩贾海龙王美丽张明珠史磊张明勋⾼达北于建伟赵秋云李冰张教贺赵⽅秋王晓萌鲁志峰林源耿占龙王祖银王慧敏胡长青⽥孝鹏第⼆⾼级中学项城市优秀教育⼯作者：闫汝秀张相军项城市优秀教师:赵景松冯苏莉孙树峰赵春⽣张慧张师领秦四海张⽂杰王清华张健康陈扬威程慧辞⾼颖⽥向阳王⼦兴郭郑惠张炜李保健罗振王含笑陈玮李⼀盛俊伟王兴华⽥慧⽥新⼒杨桂荣齐学兰⾖慧崔银才赵锦程李巧玲李国强张源第三⾼级中学项城市优秀教育⼯作者：刘秀玲李俊丽项城市优秀教师：胥峰龚淑芳曹国恒闻烨刘刚峰赵铭申艳丽⿇⽟霞张潇⽂徐瑞⾼扬刘新卫王志伟杨朝鲜李刘常⾼铁墩王东华⽼城⾼级中学项城市优秀教育⼯作者：陈国建项城市优秀教师：吴昊闫全德⽥雷李华亭李⽟堡项城市优秀教育⼯作者：郭秀⽂袁⽂阁项城市优秀教师：曹海洋赵向威张志领张⽴张⾦燕王旭王树⽥汪长亮潘素珍马淑华刘希望李晴天师红⽟⾼平孙树瘐师⽟芬第⼀初级中学项城市优秀教育⼯作者：张炯⼈项城市优秀教师：吴贺徐冰冰赵素霞杨兰凤董德润⽯新建⾼新闻王斌袁⽂振刘秀梅⾼⽂福谢艳灵第⼆初级中学项城市优秀教育⼯作者：赵建民王⾼升项城市优秀教师：张同领潘德幸⽥孝伟位翔陈⾼升⾼春峰王领袁梦圆闫凤梅王睿⾼灵灵耿纪平李永艳⽥贻东刘建华⽜睿韩美玲第三初级中学项城市优秀教育⼯作者：马德勇项城市优秀教师：刘建华⿇玲玲刘艳华第四初级中学项城市优秀教育⼯作者：朱成⼭项城市优秀教师：张红丽刘书灵赵俊丽黄焕杜⽟梅单素梅王虹第⼀实验⼩学项城市优秀教师:⾼必显王淑英王学思栗秀英李友珍刘爱丽荣媛媛刘丽丽宋瑞孔岩岩韩可可罗亚杰王壮丽韩振锋夏薇顾艳艳第⼆实验⼩学项城市优秀教育⼯作者：孔敏项城市优秀教师:⽥敏朱莉莉刘红杰王娟李慧刘欣欣实验幼⼉园项城市优秀教育⼯作者：王丽娜项城市优秀教师:张丹位永丽吴永丽魏雪岭于雪丽王海玲正泰博⽂学校项城市优秀教育⼯作者：黄松峰汪娜娜项城市优秀教师：刘超⾼明霞王鹏栾海陆靳⼩丽⽜晓艳红旗学校项城市优秀教育⼯作者：李⽂秀项城市优秀教师：郭春丽⾼⾹华杨太明王桂玲李富强⿇东英新华学校项城市优秀教师：张晓明张继昌王梦婷李庆成育才中学项城市优秀教育⼯作者：樊⽟梅项城市优秀教师：张⽟莲从兰刘⽟兰张润郭秀玲李娜娜精诚学校项城市优秀教育⼯作者：刘强项城市优秀教师:李瑞林⾼红艳凡⽟薛春彦孙硕邓全红刘改勤杨东升孙俊丽张丽丽刘强聋哑学校项城市优秀教师：张艳伶蓝天⼩学项城市优秀教师：王会林团结路⼩学项城市优秀教师：周⽟林张天亮勤⼯俭学管理办公室项城市优秀教师：邓丽教育体育局教研室：项城市优秀教师：李春祥张锦林项城函授站优秀教师：张洪发市委党校优秀教师：付振华马华斌马全军主题词：教育表彰决定项城市⼈民政府办公室 2010年9⽉8⽇印发。

小学语文教师素养大赛题库

小学语文教师素养大赛题库文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-小学语文教师素养大赛题库知识素养选择题（）1.语文课程标准规定,小学毕业生应达到(de)阅读总量是（）字.A.25万B.40万C.100万D.145万（） 2.下列词语中加点字(de)注音全部正确(de)一组是（）.A．粗犷（ɡuǎnɡ）狙（zǔ）击鳞次栉（zhì）比战战兢兢(jīnɡ)B．欺侮（wǔ）租赁（lìn）刚愎（bì）自用恪（kè）尽职守C．泥泞（nìnɡ）湖泊(pō) 苦心孤诣（yì）惟妙惟肖（xiāo）D．浸渍（zì）提（tí）防引吭（hánɡ）高歌一叶扁(piān)舟（） 3.臼字(de)笔顺是（）.(A)撇、竖、横折、点、点、横(B)撇、竖、横折、横、横、横(C)撇、竖、横、横折、横、横（） 4.下面有三组词语,请选择出书写完全正确(de)一组.(A)①心照不喧②相儒以沫③杯盘朗籍(B)①心照不宣②相濡以沫③杯盘狼藉(C)①心照不喧②相濡以沫③杯盘狼籍（） 5.边塞诗派是盛唐诗歌(de)主要流派之一,请选择出下面不是边塞诗派(de)诗人.(A) 王昌龄 (B) 贺知章 (C) 高适 (D) 岑参（） 6.以下作品中有一部不是出自安徒生童话(de),它是（）.(A)白雪公主(B)一颗小豌豆 (C)丑小鸭(D)坚定(de)锡兵（） 7.达芬奇是意大利文艺复兴时期着名(de)画家,他一生留下许多传世之作,下列作品中哪一幅不是达芬奇(de)作品(A)岩间圣母 (B)最后(de)晚餐 (C)向日葵 (D)蒙娜丽莎（） 8.今年是新中国成立62周年,是香港回归祖国______周年,是澳门回归祖国______周年.(A) 12 12 (B) 14 14 (C) 12 14 (D) 14 12（） 9.中华人民共和国未成年人保护法中所称未成年人是指（）(de)公民. (A)未满十四周岁(B)八到十八周岁(C)未满十六周岁 (D)未满十八周岁（） 10. 我国科教兴国(de)奠基工程是（）.A.素质教育B.创新教育C.八年制义务教育D.九年制义务教育（） 11. 2010年上海世博会(de)主题是（）A．人类与自然 B．发现(de)时代 C．城市,让生活更美好 D．居住与环境——人类家居科技（） 12.农历正月初一,俗称过年.传说中(de)年是_____.(A)一种怪兽(B)一座古城(de)名子(C)某一个君王(de)称号 (D)一种植物答案：1. D2. B3.C4. B5.B6.A7.C8.D9.D 10.D 11.C 12.A 简答题1、我国有哪几个直辖市,哪几个特别行政区4个直辖市分别是（括弧中为简称）：北京市（京）、天津市（津）、上海市（沪或申）、重庆市（渝）.2个特别行政区分别是（括弧中为简称）：香港特别行政区（港）、澳门特别行政区（澳）.2、全国小语会理事长崔峦指出：“提倡简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展”.请你谈谈对这一提法(de)理解和看法.使语文课堂返璞归真,回归自然本色,又要做到扎实有效,真正体现高效低耗.3、工具性与人文性(de)统一是语文课程(de)基本特点,请你谈谈对这基本性质(de)理解,以及如何在语文教学中体现这一性质特点.“工具性”着眼于语文课程培养学生语文运用能力(de)实用功能和课程(de)实践性特点,“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染(de)文化功能和课程所具有(de)人文学科(de)特点.“工具性”除了“最重要(de)交际工具”外,还应包括是收集、处理信息(de)工具,是学习各种知识(de)工具,甚至是一种重要(de)思维工具.其具体(de)范畴.应是“字、词、句、篇”等语文知识和“听、说、读、写”等语文能力. “人文性”,就是说语文教学不能只是纯粹(de)语文知识(de)传授,我们可以从语文课程(de)特点出发,通过对字、词、句、段、篇(de)充分挖掘,找出课文中蕴含(de)人文价值,引导学生对其正确感受和思考,使学生在潜移默化(de)过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,发展健康个性.4、我国一位着名语文教育专家说过：“教是为了不需要教”.请你结合语文新课程,谈谈对这句话(de)理解与看法.叶圣陶先生曾说过：“在课堂里教语文,最终目(de)在达到不需要教,使学生养成一种能力,不等老师教,自己能阅读.”首先就肯定了“教”(de)功能性和必要性,即“教”是手段,是途径.教书育人是教师(de)天职,但是,教师决不是机械呆板地传授书本知识,而是要在“教”(de)过程中逐渐培养学生自学(de)能力,训练学生独立思考(de)本领,即“不需要教”是目(de).所谓“授人以鱼”不如“授人以渔”.5、语文课程(de)三维目标指什么知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观6、语文课程(de)四大理念指什么全面提高学生(de)语文素养；正确把握语文教育(de)特点,积极倡导自主、合作、探究(de)学习方式,努力建设开放而有活力(de)语文课程7、语文课程(de)五大领域指什么识字与写字,阅读,习作,口语交际,综合性学习.8. 唐宋八大家为都有谁.（韩愈柳宗元苏洵苏轼苏辙欧阳修曾巩王安石）9．填写古诗文名句(1) 有朋自远方来, ________________(2) 落霞与孤鹜齐飞,(3) 身无彩凤双飞翼, ____________________(4) 天生我材必有用,(5) 长风破浪会有时,不亦乐乎秋水共长天一色心有灵犀一点通千金散尽还复来直挂云帆济沧海10、假如下面课文(de)主人公也被评为感动××十大人物,请任选一个,仿照下面(de)示例写一段颁奖词.（10分）黄继光哈尔威船长钱学森桑娜董存瑞诸葛亮狼牙山五壮士邱少云廉颇居里夫人[示例]获奖人：袁隆平（2004年度感动中国十大人物之一）颁奖词：他是一位真正(de)耕耘者.当他还是一个乡村教师时,已具有颠覆世界权威(de)胆识；当他名满天下时,却仍专注于田畴.淡薄名利,一介农夫,播撒智慧,收获富足.他毕生(de)梦想,就是让所有(de)人远离饥饿.喜看稻菽千重浪,最是风流袁隆平.获奖人：颁奖词：概括出人物(de)生平(de)事迹和人生价值,要求高度概括、言简意赅、语言准确、生动优美、意蕴丰富、评价中肯.朗读1、三年下趵突泉(片段)沿着小溪往南走,就来到趵突泉公园.一个开阔(de)泉池,差不多是见方(de),占了大半个公园.池里(de)水清极了,游鱼水藻,都可以看得清清楚楚.泉池中央偏西,有三个大泉眼,水从泉眼里往上涌,冒出水面半米来高,像煮沸了似(de),不断地翻滚.三个水柱都有井口大,没昼没夜地冒,冒,冒,永远那么晶莹,那么活泼,好像永远不知疲倦.要是冬天来玩就更好了,池面腾起一片又白又轻(de)热气,在深绿色(de)水藻上飘荡着,会把你引进一种神秘(de)境界.池边还有数不清(de)小泉眼.有(de)不断地冒泡,均匀(de)小气泡连成一串,像一串珍珠随着水流摇曳,有(de)要隔一会儿才冒出十来个气泡,只见气泡轻快地往上蹿,好像你追我赶似(de).有(de)半天冒出一个气泡,那些气泡比较大,大多扁扁(de),一边往上升一边摇晃,碰着水面就碎了.在阳光照射下,大大小小(de)水泡五光十色,没有哪一种珠宝能比得上.2、四年下海上日出为了看日出我常常早起.那时天还没有大亮,周围很静,只听见船里机器(de)声音.天还是一片浅蓝,很浅很浅(de).转眼间天水相接(de)地方出现了一道红霞.红霞(de)范围慢慢扩大,越来越亮.我知道太阳就要从天边升起来了.便目不转睛(de)望着那里.果然,过了一会儿,那里出现了太阳(de)小半边脸,红是红(de)很,却没有亮光.太阳像负着什么重担似(de),慢慢儿,一纵一纵地,使劲儿向上升.到了最后,它终于冲破云霞,完全跳出海面,颜色真红得可爱.一刹那间,这深红(de)圆东西发出夺目(de)亮光,射得人眼睛发痛.它旁边(de)云也突然有了光彩.有时候太阳躲进云里.阳光透过云缝直射到水面上,很难分遍出哪里是水,哪里是天,只看见一片灿烂(de)亮光.有时候天边有黑云,云还很厚.太阳升起来.人看不见它.它(de)光芒给黑云镶了一道光亮(de)金边.后来,太阳慢慢透出重围,出现在天空,把一片片云染成紫色或者红色.这时不仅是太阳、云和海水,连我自己也成了光亮(de)了.这不是伟大(de)奇观么3、二年下黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵唐李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流.4、五年下我们去看海我们去看海走啊,一起走,我们去看海海风已吹进我们(de)心中耳边已响起潮声澎湃走啊,去看海,海是我们(de)梦海(de)胸怀如此(de)宽大海(de)家园如此(de)富足海是我们(de)另一个家看见海,就像走进了宝库我们在海(de)怀抱里跳跃歌声笑声溅起鲜亮(de)花朵海在我们(de)怀抱里欢笑潮起潮落都有动听(de)歌去看海,一路唱着热情(de)歌曲看到海,有读不完(de)生命启迪6、六年下为学为学[清]彭端淑天下事有难易乎为之,则难者亦易矣；不为,则易者亦难矣.人之为学有难易乎学之,则难者亦易矣；不学,则易者亦难矣.蜀之鄙有二僧：其一贫,其一富.贫者语于富者曰：“吾欲之南海,何如”富者曰：“子何恃而往”曰：“吾一瓶一钵足矣.”富者曰：“吾数年来欲买舟而下,犹未能也.子何恃而往”越明年,贫者自南海还,以告富者,富者有惭色.西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉.人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉书写鲸鱼莱茵贪婪轮廓飘渺巩固绮丽弧线寻觅茅屋韵味霹雳讹诈瞩目贡献辉煌我们国旗游泳农村春天座位诊断碧绿剪刀猴子化验功课道理非常事业湿润彩霞模范普通咆哮玫瑰崎岖沸腾恍惚哆嗦募捐优雅幽静幼稚氛围赏赐嫉妒疲惫酝酿繁华喉咙嘹亮疏远残酷嘀咕梳理黎明经典蓬勃抒情震撼承诺跋涉拘束寓言舞蹈和谐运输经营敬重盼望展翅后悔支持港湾赞美坚持艰难喜欢（题库三）文学常识一、李香君是下面哪本着作中(de)人物（）A西厢记 B牡丹亭 C长生殿 D桃花扇答案：D 李香君血溅桃花扇二、下面哪个是水浒传中(de)人物（）A柳湘莲 B 罗刹女 C 顾大嫂 D 蒋干答案：C 顾大嫂,外号母大虫三、“如果冬天来了,春天还会远吗”这是诗人（）(de)诗.A. 歌德B. 雪莱C. 泰戈尔D. 艾青答案：雪莱四、填空题：把下面(de)诗句补充完整.在天愿作比翼鸟,（）.山重水复疑无路,（）.苟利国家生死以,（）.答案：在地愿为连理枝白居易(de)长恨歌柳暗花明又一村陆游<<游山西村>>.苟利国家生死以林则徐赴戍登程口占示家人五、“民为贵,社稷次之,君为轻”是（）(de)观点A庄子 B 孔子 C孟子 D 老子答案：孟子六、“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”写(de)是（）名楼A 岳阳楼B 滕王阁 C黄鹤楼答案：滕王阁七、选出下面不是唐宋八大家(de)诗人（）A韩愈 B苏洵 C王安石 D杜牧答案：杜牧八、古时候高唱人生在世不称意,明朝散发弄扁舟(de)诗人是A.李白B.李商隐C.苏轼D.陶渊明答案：李白九、古诗名句填空.①________________________________,西出阳关无故人.（王维送元二使安西）②水光潋滟晴方好_____________________________________.（苏轼饮湖上初晴后雨）③论语中阐述学习与思考之间辩证关系(de)句子是 , .④古之学者必有师.师者,__________________________.（韩愈师说）答案：1.劝君更尽一杯酒 2.山色空蒙雨亦奇3.学而不思则罔,思而不学则殆4.所以传道授业解惑也十、请将下列诗人与其雅称相对.诗圣杜甫诗鬼王维诗佛李贺诗神白居易诗魔苏轼答案：诗圣杜甫,诗鬼李贺,诗佛王维,诗神苏轼,诗魔白居易诗狂--贺知章秉性放达,自号“四明狂客”.因其诗豪放旷放,人称“诗狂”.诗佛--王维这种称谓除了有王维诗歌中(de)佛教意味和王维(de)宗教倾向之外,也表达了后人对王维在唐代诗坛崇高地位(de)肯定.诗魔--白居易白居易写诗非常刻苦,正如他自己所说:“酒狂又引诗魔发,日午悲吟到日西.”过份(de)诵读和书写,竟到了口舌生疮、手指成胝(de)地步.所以人称“诗魔”.诗鬼--李贺其诗善于熔铸词采, 驰骋想象,运用神话传说创造出璀璨多彩(de)鲜明形象,故称其为“诗鬼”.诗仙--李白诗想象丰富奇特,风格雄浑奔放,色彩绚丽,语言清新自然,被誉为“诗仙”.诗圣--杜甫其诗紧密结合时事,思想深厚.境界广阔,人称为“诗圣”.诗神--苏轼苏轼诗,挥洒自如,清新刚健,一帜独树,人称诗神.拼音文字一、列三组词语中,每个字都是翘舌声母(de)是（）组.A. 成人、手术、暂时、展示B. 师生、战术、顺畅、生产C. 神州、注释、珠算、申诉答案：B二、下面画横线(de)字读音错误(de)是（）A. 追本溯sù 源B. 自怨自艾yìC. 心广体胖pàngD. 博闻强识zhì答案：C 心广体胖pán三、下列成语中没有错别字(de)是（）A . 挺而走险向隅而泣B . 脍灸人口揣揣不安C . 病入膏盲万马齐音D . 草菅人命瞻前顾后答案：D四、列3组词中,轻声和不轻声(de)意义不同(de)是（） .A. 学生B. 西瓜C. 运气答案：C五、两句话所表达(de)意思不相同(de)一组是（）A、（1）非经批准不能动用流动资金.（2）非得经过批准才能动用流动资金.B、（1）除非你去请,他才会来(de). （2）除非你去请,他是不会来(de).C、（1）这样(de)事,我何尝愿意做（2）这样(de)事,我何尝不愿意做D、（1）他缺乏工作经验,难免会出现一些差错.（2）他缺乏工作经验,难免不出现一些差错.答案：C七、请把下列词语中书写正确(de)一个选出来.（）（A）痉孪（B）罗嗦（C）迁徙答案：C 痉挛啰嗦八、下列3组词语中,儿化和不儿化(de)意义不同(de)是（） .A. 上班、上班儿B. 火星、火星儿C. 小孩、小孩儿答案：B八、汉字形体演变(de)总趋势是（）.A. 由简趋繁B. 由繁趋简C. 表音化答案：B九、"蜻、郊、园、芬"都采用了（）(de)造字方法.A. 象形B. 形声C. 指事D. 会意答案：B十、"她唱得真好啊""啊"在此处应当读作（）.A. a（啊）B. ia（呀）C. wa（哇）答案：C1、前面音节(de)末尾音素是a、o、e、i、ü、ê(de),读作“呀”（ya） . 快去找他啊（tāya）你去说啊（shuōyq）今天好热啊（rèya）你可要拿定主意啊（yìya）我来买些鱼啊（yúya）赶紧向他道谢啊（xièya）2、前面音节(de)末尾音素是u（包括ao、iao）(de),读作“哇”（wa）. 你在哪里住啊（zhùwa）他人挺好啊（hǎowa）口气可真不小啊（xiǎowa）3、前面音节(de)末尾音素是n(de),读作“哪”（na）. 早晨(de)空气多清新啊（xīnna）多好(de)人啊（rénna）你猜得真准啊（zhǔnna）4、前面音节(de)末尾音素是ng(de),读作“啊”（nga）. 这幅图真漂亮啊（liàngnga）注意听啊（tīngnga）最近太忙啊（mángnga）5、前面音节(de)末尾音素是(de)-i（前）(de),读作“啊”（za）；前面音节(de)末尾音素是(de)－（后）(de),读作“啊”（ra）. 今天来回几次啊（cìza）你有什么事啊（shìra）你怎么撕了一地纸啊（zhǐra）掌握“啊”(de)变读规律,并不需要一一硬记,只要将前一个音节顺势连读“a”（像念声母与韵母拼音一样,其间不要停顿）自然就会念出“a”(de)变音来. 用汉语拼音拼写音节时,“啊”仍写作a,不必写出音变情况.案例解析一、1、时下,在一些课堂中,常常遇到这样(de)情景：老师说：“同学们喜欢哪段就学哪段,大家自由组合,选择同一学习内容(de)同学坐在一起.”于是,课堂成了“自由市场”,学生们交换位置,你争我抢,自由民主(de)气氛洋溢着这个空间.作为教师你对这一教学现象怎么看怎么办答：这种现象确实非常(de)普遍.表面上看,是注重学生(de)个人感受,尊重学生,培养孩子(de)人性化阅读.实际上,教学流于形式,没有深入实际.造成这种现象(de)原因在于部分老师没有很好地把握新课标.学生是学习(de)主体,教师是学习过程(de)组织者和引导着.上面(de)案例,忽视了老师引导(de)功能.学生作为学习者,他们(de)认知要在老师(de)牵引下思路逐渐清晰,而上面(de)案例中(de)学习会处于一种杂乱,无效(de)状态.引导学生(de)读,一要有目(de),二要有方法,三才是选择自己喜欢(de)阅读方式.读之前,交给学生问题,要读出什么,读懂什么,还要明确地说明怎样读懂,提供解决问题(de)方法,在这些基础上,学生可以有自己(de)学习习惯.对于课堂上(de)换座位朗读,我个人认为值得商榷.课堂教学要注意课堂秩序,如果以牺牲课堂效率为代价,那是得不偿失.二、一位老师在批改学生(de)造句时,发现如下句子.想——我想听到花开(de)声音.活泼——河里(de)水很活泼.悄悄——我们听不懂小鱼(de)悄悄话.丢——上街时,毛毛把爸爸丢了.爬——牵牛花像个小弟弟,爬在树上.老师不假思索就把这些句子打“×”,理由是句式不符合人(de)语言表达习惯.你怎样看待这位老师(de)教学行为,如果是你该处理答：我不禁要为这位学生叫屈.可以看得出这个孩子非常富有童真,句子充满了童趣.小学低段(de)教学要注意培养孩子表达(de)兴趣,乐于表达(de)习惯.特别是孩子(de)创造性思维应该得到保护,案例中(de)老师(de)做法会扼杀学生(de)创造思维.我想,我会给这个孩子一个优,并且在班级上给予表扬,表扬他造句(de)生动,想象力(de)丰富.三、以下是一位教师教学赠汪伦(de)思路：第一步：读诗歌赠汪伦.第二步：请学生看课文情境(de)投影.第三步：进行自主选择学习.（1）凭想象分组表演多种赠别(de)情境；（2）喜欢画画(de)同学画一幅赠别(de)画；（3）喜欢音乐(de)小朋友到电脑前点击适合表现赠别(de)乐曲,并配乐朗读.第四步：读两首赠别(de)诗.第五步：学生总结收获,并唱一曲朋友啊朋友.请你综合评述这个教学过程.评述要点：优点：（1）教学设计体现了学生是学习(de)主人.（2）关注学习方式(de)转变.（3）加强了各学科课程资源(de)整合.不足：投影使用时机过早,容易限制学生(de)思维四、在实际(de)教学中,有(de)教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”(de)做法.你怎样看待这一现象请运用记忆(de)有关规律加以分析.[分析]这种做法违背记忆规律,也是行之无效(de).学生识记(de)效果和识记材料(de)性质和数量有关,在一定(de)时间不宜过多,否则,易引起学生过度(de)疲劳,降低记忆(de)效果,同时,“漏一补十”“错一罚十”(de)做法易使学生丧失学习兴趣和记忆(de)信心和主动性,对进一步学习制造一些心理障碍.五、教学生识字有很多技巧,有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖,少了就买.”学生很快记住了这两个字.还有(de)学生把“干燥”写成“干躁”,把“急躁”写成“急燥”,老师就教学生记住：“干燥防失火,急躁必跺足.”从此以后,学生对这两个字再也不混淆了.这些教法有何心理学依据[分析]这些教法对我们有很好(de)启发和借鉴作用.心理学(de)知识告诉我们：凡是有意义(de)材料,必须让学生学会积极开动脑筋,找出材料之间(de)联系；对无意义(de)材料,应尽量赋予其人为(de)意义,在理解(de)基础上进行识记,记忆效果就好.简言之,教师应教学生进行意义识记.六、一位热情而热爱教育工作(de)教师为了使学生更好地学习及提供一个更有情趣(de)学习环境,新学年他对教室进行了一番精心(de)布置,教室内周围(de)墙上张贴了各种各样、生动有趣(de)图画,窗台上还摆上了花草、植物,使课室充满了生机.请你判断,它将产生什么样(de)效果为什么[分析]这位热情(de)教师出发点虽然很好,但事与愿违,反而产生分散学生注意,影响学生集中学习(de)效果.根据无意注意(de)规律,有趣(de)图画,室内(de)花草、植物这些新异(de)刺激物吸引了学生(de)注意,尤其对低年级学生,他们容易把注意转移到欣赏图画、花草植物上,而影响了专心听课.七、教师在板书生字时,常把形近字(de)相同部分与相异部分分别用白色和红色(de)粉笔写出来,目(de)是什么符合什么规律[分析]目(de)是加大形近字(de)区别,使学生易于掌握形近字.(1)符合知觉选择性规律：知觉对象与知觉背景差别越大,对象越容易被人知觉.(2)符合感觉(de)相互作用中同时性对比规律：红白形成鲜明(de)对比,使学生容易区别形近字.八、教师在检查学生知识掌握(de)情况时,其试卷为什么不单纯用选择和判断题,而常常求助于填空、问答题[分析]选择和判断主要通过再认解答；填空、问答主要通过重现来解答.由于再认和重现(de)水平不同,人(de)再认记忆优于重现记忆,而且能再认(de)不一定重现.因此仅靠判断、选择难以说明记忆已达到牢固保持(de)程度,往往借助于问答、填空等题型.九、请你对下面案例作简要分析.（10分）滥竿充数教学接近尾声,教师再次要求学生对南郭先生进行评价.有一位学生站起来,表达了一个与众不同(de)观点：“我觉得南郭先生其实也很聪明(de).”教师感到有些意外,情不自禁地追问了一句：“为什么”“南郭先生虽然不会吹竽,但吹竽(de)动作装得像模像样,这么长时间都没有被人发觉,不是很聪明吗”教师表扬道：“听你这么说,老师也觉得有些道理.谁还赞同这种看法呢”“南郭先生很会利用机会,他看准了齐宣王喜欢听大伙儿合奏(de)机会.混了进去,很聪明.”“南郭先生很知趣,一看齐湣王(de)爱好同他父亲不一样,喜欢听独奏,就非常及时地离开了,避免了出洋相.”“南郭先生知道自己(de)底细,还能顾全大局,不争着出风头.”教师若有所思地回答：“想不到同学们有这么独特(de)理解,让老师也觉得耳目一新”于是转身在黑板上写下了“聪明”两字,学生就接受了“南郭先生很聪明”(de)结论.案例：缺乏有效引领,导致学生无所适从.虽然课程标准中倡导“珍视学生独特(de)感受、体验和理解”,对同一篇文章允许作出不同(de)解释,然而,每一篇课文都蕴含着一定(de)思想情趣和价值取向,特别是寓言这种文体,更具有强烈(de)哲理性、教育性.滥竽充数这个成语故事,把它解读为赞扬南郭先生聪明过人显然有违编者及文本(de)本意,与课文主旨背道而驰.这并非是创新文本,超越文本,而是曲解文本,游离文本,是—种负效(de),不负责任(de)教学行为.十、一位教师在执教落花生一课,学到父亲(de)话“花生(de)好处很多……必须挖起来才知道”时,组织学生开展了一次题目为“你更喜欢谁”(de)辩论.课堂上学生参与积极,情绪高涨,“花生派”和“桃子石榴派”针锋相对,结果“不但对别人有用,而且讲体面”(de)观点占了上风,“花生派”(de)神情甚是尴尬.请谈谈你对以上教学片段(de)看法.评析：该教学片段中存在着一些问题.教师虽然在课堂上体现了学生(de)多元感悟,注重学生(de)个性体验与感受,但忽略了该论题与文本追求(de)价值是否一致.阅读教学以一、二个有争议(de)论题作为研读专题,让学生深读课文、联系生活经验,寻找依据,并运用口头语言以说服或驳倒对方(de)观点,这种研究性阅读确实具有训练学生思维及表达能力(de)作用.但教师应在此过程中做好引导与点拨,以防学生在辩论过程中游离于文本之外.如果这种辩论将课文所赋予(de)价值取向丢弃了,那就得不偿失了.对于学生(de)独特体验我们应该尊重、理解但应以不违背文本与社会(de)主导价值为前提,应该合情合理.我们要尊重学生,但绝不能丢弃正确(de)价值引导而是非不分.基本常识一、北岳恒山位于我国（）省A.山东；B.陕西；C.山西；D. 湖南.。

734-郑州市教育局文件

郑州市教育局文件郑教宣外〔2010〕95号郑州市教育局关于表彰2010年优秀班主任的决定（二○一○年九月二日）一年来，我市教育系统广大班主任教师认真贯彻党的教育方针，坚持德育为先，全面实施素质教育，着力促进学生全面发展，为教育事业的改革发展作出了重要贡献。

为树立典型，激励先进，根据郑州市教育局《关于评选2010年优秀班主任的通知》（郑教明电［2010］172号）要求，经层层推荐选拔，市教育局研究决－1－定对淡海彬等298名优秀班主任予以表彰。

希望受表彰的同志珍惜荣誉，不断进取，再创佳绩。

全市广大教师和教育工作者要以他们为榜样，认真学习他们的敬业奉献精神，发扬他们勤勤恳恳、一丝不苟的工作作风，牢记教育工作者的历史使命，躬身践行人民教师的神圣职责，为推动郑州教育科学发展作出更大的贡献。

附件：郑州市2010年优秀班主任名单郑州市教育局－2－附件：郑州市2010年优秀班主任名单局属、企事业及社会力量办学校（108名）淡海彬张彦明赵小华单燕赵付涛袁世卓闫观喜张国瑞王湘杨立峰刘正峰邓俊成严秀芳祁振要游香丽金雪远王彦梅陈正和路彤徐绍清毛华李军艳李婷婷侯丽娟晁念林高新禹明义任艳梅张健涛杨玖忠李君耿秋娟唐楠吴昊尹文兰蔡伟杰郭庆霞林涛王孝艳梁国顺孟占彪李慧琴李建伟魏雪萍樊艳平秦淑煜杜丽芳耿瑞卿袁雪梅李岩章静余珏张坤王常红邢艳辉史前进黄真栋施要山张凯何国强陈鹤婷张志轶周敏万亚男张剑虹袁红岩胡光明张耀领席敏张艳平张密傅敏高从列王惠丽张国忠徐晖宋存国曾平郭优丽李固军庞秋敏周随安佟晶波刘双合王杰－3－潘慧霞胡艳莎李冰冰李如南陈淑慧黄英萍李纪明田以军杨修天谢毅靳磊孙爱玲刘亚丽王书芳刘学瑞王正彦孙好武陈东张华李筠靳艳赵勇陈瑞新密市（20名）兑小霞侯晓红李庆平陈超红刘春洛张爱枝安转玲张文定邢留申杨巧针王永强杨胜凯任爱军陈云峰苏振平单冰李红涛闫晓琳李广芬刘聚奎荥阳市（22名）张荣菊车建荣刘江月王景丽常晴吴英杰张红徐丹曹振武陈华勇李聪慧张富彩张品田志李随琴张书强戴丽娅李娟丁红群李洁平宋殿莉王锋巩义市（20名）李朝锋刘大利贺福生齐应培许帅王晓东张王斌朱德明李会桃刘秀丽李强张建中杨雅君赵万乐朱建奇叶新晓白素丽张建甫李晓辉赵红振新郑市（21名）－4－李利平陈永亮王俊伟靳瑞敏朱建军左丽霞乔晓亭刘建国张松业马少甫白云东贾振中赵占珂刘凯李培毛战伟刘陶丽李宝玉李占莹白永洲王惠登封市（20名）王洪涛李俊伟刘明钢吴晓萍姜转枝宋呈伟冯君阁郭晓霞郑俊卿张淑婷刘论霞闫振辉韩卫红王向锋孙伟锋吴晓慧王绍娟程志明屈瑞敏陈国强中牟县（20名）毛梅荣胡玉行路忠伟张钦燕素丽陶宝兴王艳红张玉伟段巧凤李慧芬高青娥刘文娟杨丽雪赵美琴李爱秀陈琳高新华皮大安陶风奇李万领中原区（14名）薛忠强吕瑞华张丽霞赵莉李颖王瑞冯飞杨芳崔雅斌赵香菊王璐赵晓燕程晓斐刘鹏飞金水区（13名）师玉梅黄晓璐李淑莹牛晓蕾韦新战杨秀卫金歌臧艳霞张艳周德刚－5－崔丽芳王晖李艳艳管城区（7名）张亚辉王静萍于金花崔静宋艳琴刘玲张宏梅二七区（12名）李开开吴妍虹李琳魏辛苗李敏徐春花曹鸿玲郜立颖张聚周张娜丽付长庚杜运星惠济区（6名）张明丽张丽兰莹弓停吴非朱彩凤上街区（4名）李永姜仕娟李朝阳李江高新技术开发区（5名）刘斐聂道英刘晓玲左鹤霞郑青杰经济开发区（3名）潘海鸿陈绍花韩连喜郑东新区（３名）宋杰刘荷英王萍主题词：优秀班主任表彰决定郑州市教育局办公室 2010年9月6日印发－6－。

第五届全国小学语文老师素养大赛佟乐泉老师点评

第五届全国小学语文老师素养大赛一二三号点评：现场点评：特别感谢二号选手。

教师在学生讲出不同的理解的时候，教师要抓住这个机会，叫做契机，闰土想抓住猹，没抓。

住，很懊恼，希望闰土抓住，可是闰土没抓住，既希望成功，又希望不成功，情和景交融，说真实，写真实。

拜读，笑纳，敬语，谦语。

一号老师：答科学家的时候没答对，没关系，但是这几位科学家都是大科学家，多关心周围的事情，艺不压身，将自己的事情，内行，将别人的事情，不外行。

做相对博学的人。

一号在教学的时候稍微有点急了，有点使劲蹬（四声）学生的感觉。

现在讲三号，定位跟错误。

汉语拼音定位，识字，推广普通话。

学好，用好，运用工具。

最后得分：40 42 40 41.5 45 46 45 46 47 43.6436.8 6.8 6.8 6.4 6.4 6.7 6.4 6.62佟乐泉老师对六号选手点评：这里头有几个事情，沈括的《梦溪笔谈》……物浸天泽语言文字是最重要的载体，最重要的载体是语言，文字是第二载体。

语言是把人类与动物的分解，文字是让人类离开蛮荒。

最后主观题的答题，写端正、规范字是对看这个字的人的尊重。

想到一个故事，明朝一个宰相，写很潦草的字，请宰相的侄子翻译。

又一次，写得太乱了，他的侄子问他，他一拍桌子说：“昨天怎么不来问我。

”写字可以写得比较草一点，从楷书到行书对成人，对孩子，写楷书。

不要完全写草书。

90.619分七号45 45.5 45.5 45.8 47 47 45.5 44 44 45.4716.6.6.7.6.4 6.3 6.6 6.5 6.54我们把三国志和三国演义弄混了，三国志是历史故事，三国演义是小说，这两个不一样。

三国志是战国策，记录苏秦张仪他们谋略的历史记录。

二十四史里面不包括。

二十四史是正史，有很多史料。

另计而二十是超越节气而做这个事情是跟揠苗助长类似的。

不知道没什么，每个人都有知识盲区。

最后一个，大家都说又大又红的苹果，有八股气，都按照这个来形容，虽然看到真实的东西，但是不符合潮流，要儿童看真实，想真实。

小学语文教师素养大赛试卷

小学语文知识一、填空题。

1、请写出下列词语的正确读音。

脊梁（jǐ liáng ）黄芪（huáng qí）戏谑（xì xuè）2、陋的第一笔是（横撇弯钩），凸的书写笔顺是（竖、横、竖、横折折折、横）。

3、下列成语分别运用了哪种修辞手法？鱼贯而入（比喻）一手遮天（夸张）4、“几处早莺争暖树，（谁家新燕啄春泥）。

”出自唐代诗人王维的《钱塘湖春行》。

5、“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”，是郭沫若对小说《聊斋志异》的评价。

6、议论文按其论证方式可分为立论文和驳论文两种。

鲁迅的《“友邦惊诧”论》属于（驳论），毛泽东的《为人民服务》属于（立论）。

7、语文教学应在（师生）平等对话的过程中进行。

（学生）是语文学习的主人，（教师）是学习活动的引导者和组织者。

8、“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的教育方法是（榜样示范教育法）。

9、博学之，（审问之），慎思之，明辨之，（笃行之）。

10、、《爱的教育》作者是意大利的（亚米契斯）。

11、“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自《论语为政》。

12、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的工作方针是优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。

二、选择题。

1、下列词语中没有错别字的一项是（D ）A、陨落奥恼懊恼心旷神怡B、赃物震憾震撼德高望重C、绵延弛骋顾名思意义D、迁徙颠沛迫不及待2、词语“详略”是由“详”与“略”一对意思相反的字组成。

下列词语中，完全由意思相反的字组成的一组是（C ）A、前后快慢运输B、春秋手脚出入C、优劣曲直装卸D、问答抑制厚薄3、“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，在王国维的《人间词话》中被用来形容治学的第三境界。

这句话借用哪一位作家的作品？（B ）A、柳永B、辛弃疾C、苏轼D、李清照4、因戊戌变法失败而慷慨就义，并写下“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”诗句的是（A ）A、谭嗣同B、康有为C、梁启超D、杨锐5、下面作品中不是黄蓓佳所作的一组是（C ）A、《今天我是升旗手》《小船小船》B、《我要做好孩子》《飘来的狗儿》C、《我和我的影子》张之路《山羊不吃天堂草》曹文轩2D、《亲亲我的妈妈》《你是我的宝贝》6、其著作被誉为“获得教育学”和“学校生活的百科全书”的教育家是（B）A、赞科夫B、苏霍姆林斯基C、夸美纽斯D、赫尔巴特7、学生作文修改的评价要：（D ）①注意考察学生修改作文内容②注意考察学生修改作文态度③注意考察学生修改作文过程④注意考察学生修改作文方法A、①B、①③C、①③④D、①②③④8、2006年8月24日召开的国际天文学联合会第26届大会，将“九大行星”改正为“八大行星”，被排除的大行星是（C ）A、土星B、天王星C、冥王星D、海王星9、“教学有法，教无定法”说明了教学工作具有（C ）A、长期性B、示范性C、创造性D、连续性10、最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是（A ）和（B ）。

河南省中小学教师职称评定业绩库电子格式

获奖人马盼阁马盼阁马盼阁马盼阁马盼阁马盼阁马盼阁马盼阁马盼阁马盼阁马盼阁马盼阁马盼阁马盼阁
获奖人单位振兴路小学振兴路小学振兴路小学振兴路小学振兴路小学振兴路小学振兴路小学振兴路小学振兴路小学振兴路小学振兴路小学振兴路小学振兴路小学振兴路小学
表彰文件号
中小学教师教育教学类单项表彰目录
年度
表彰项目
级别
2001 辅导的节目《咏鹅》区级
2002 语文竞赛优秀辅导教师乡级
2004 作文优秀辅导教师
区级
2006
演讲比赛优秀奖
2007
优秀教案、听课记录评比奖
2007 古诗文诵读优秀辅导教师
区级乡级乡级
2008 古诗文诵读优秀辅导教师乡级
200师乡级
2011 第八届教师论坛优秀奖乡级
2011 古诗文诵读优秀辅导教师
2012
教师节文艺汇演优秀辅导教师
2012 演讲比赛优秀辅导教师
乡级区级乡级
2013 语文竞赛优秀辅导教师乡级
说明： 1、单项表彰
2、“ 级别”
胡村乡中心校胡村乡中心校胡村乡中心校高新区教育局开州办中心校开州办中心校
马盼阁马盼阁马盼阁马盼阁马盼阁马盼阁
振兴路小学振兴路小学振兴路小学振兴路小学振兴路小学振兴路小学
乡级
2009 演讲比赛优秀辅导教师乡级
2010 古诗文诵读优秀辅导教师乡级
2010 书法比赛优秀辅导教师乡级
2010 演讲比赛优秀辅导教师乡级
2010 古诗文诵读优秀辅导教师乡级
2010 语文竞赛优秀辅导教师乡级

2010年郑州市小学语文教师素养大赛成绩揭晓

小学语文教师素养大赛题库

小学语文教师素养大赛知识问答样题和参考答案与解析

“七彩语文杯”第二届全国小学语文教师素养大赛获奖名单

郑州市人民政府关于表彰郑州市首届杰出教师的决定-郑政文[2010]237号

全国小学语文教师素养大赛比赛内容及规程

郑州市基础教育教研工作

小学语文教师素养大赛后感

小学语文教师素养大赛试题及答案

河南省第十批特级教师名单(2010)

人教部编版六年级语文上册示范课：《草原》教案(全国小学语文教师素养大赛一等奖获得者)

2010年郑州市小学语文教师素养大赛成绩揭晓

小学语文教师素养大赛后心得

关于表彰2010年度优秀教育工作者和优秀教师的决定

小学语文教师素养大赛题库

734-郑州市教育局文件

第五届全国小学语文老师素养大赛 佟乐泉老师点评

小学语文教师素养大赛试卷

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第五届全国小学语文老师素养大赛佟乐泉老师点评