《单簧管波尔卡》 精品课件
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人音版二年级音乐《单簧管波尔卡》课件3.ppt
桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020 9:31:48 PM • 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2020/12/172020/12/172020/12/17Dec-2017-Dec-20 • 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/172020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020 • 13、志不立,天下无可成之事。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
单簧管波尔卡
单簧管
单 簧 管 演 奏
波尔卡是十九世纪起源于波希米亚的 一种民间舞。波尔卡在波希米亚语中 是“半”字的意思,说明这种舞的舞 步比较碎,是以半步为基础的。从这 点上,也可以想象出波尔卡是一种活 泼欢快的舞蹈。
波尔卡舞蹈
“波尔卡”一词是从波希米亚语中 的“半”字演化而来的。波尔卡舞 曲产生于1830年左右的捷克,是
一种二拍子的快速舞曲,舞者们常 站成一个圆圈,舞步很小,半步半 步地跳,因而得名。
波尔卡舞曲大致分为急速、徐缓和玛 祖卡节奏等三种类型,一般为二拍子, 三部曲式,节奏活泼跳跃,在第二拍 的后半拍上常作稍微停顿的装饰性处 理。捷克民族音乐的奠基者斯美塔那 最先将此种舞曲形式用于器乐和歌剧 创作。
“波尔卡”一词在捷克语中,描述的是一只脚与 另一脚之间按2/4拍子飞快交替。波尔卡是一种轻 快活泼的舞蹈,舞者面对面站立,男伴的右手抱 着女伴的腰部,左手向旁伸开握住女伴的右手, 按这种姿势,成对地沿着舞厅周围逆时针方向旋 转行进。主要的舞步有两种:一种是单足弹跳步, 可以前进、后退或旋转,称为波尔卡步;另一种 是脚跟、脚尖轮流击地的动作。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020 9:31:48 PM • 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2020/12/172020/12/172020/12/17Dec-2017-Dec-20 • 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/172020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020 • 13、志不立,天下无可成之事。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
单簧管波尔卡
单簧管
单 簧 管 演 奏
波尔卡是十九世纪起源于波希米亚的 一种民间舞。波尔卡在波希米亚语中 是“半”字的意思,说明这种舞的舞 步比较碎,是以半步为基础的。从这 点上,也可以想象出波尔卡是一种活 泼欢快的舞蹈。
波尔卡舞蹈
“波尔卡”一词是从波希米亚语中 的“半”字演化而来的。波尔卡舞 曲产生于1830年左右的捷克,是
一种二拍子的快速舞曲,舞者们常 站成一个圆圈,舞步很小,半步半 步地跳,因而得名。
波尔卡舞曲大致分为急速、徐缓和玛 祖卡节奏等三种类型,一般为二拍子, 三部曲式,节奏活泼跳跃,在第二拍 的后半拍上常作稍微停顿的装饰性处 理。捷克民族音乐的奠基者斯美塔那 最先将此种舞曲形式用于器乐和歌剧 创作。
“波尔卡”一词在捷克语中,描述的是一只脚与 另一脚之间按2/4拍子飞快交替。波尔卡是一种轻 快活泼的舞蹈,舞者面对面站立,男伴的右手抱 着女伴的腰部,左手向旁伸开握住女伴的右手, 按这种姿势,成对地沿着舞厅周围逆时针方向旋 转行进。主要的舞步有两种:一种是单足弹跳步, 可以前进、后退或旋转,称为波尔卡步;另一种 是脚跟、脚尖轮流击地的动作。
人音版小学音乐二年级下册《单簧管波尔卡》教学课件
B
拍手,下பைடு நூலகம்跳跳跳
C
回旋曲式
A
主部
B
A C
A
插部 主部 插部 主部
A+B+A+C+A
A
B
A
C
A
《伊娃波尔卡》 《闲聊波尔卡》 《火车波尔卡》 《啤酒桶波尔卡》
2.乐曲有几个小舞曲组成? (可根据旋律的变化来判断)
单簧管,又称黑管或克拉管,单簧管是木管组应用
最广泛的乐器。高音区嘹亮明朗;中音区富于表情, 音色纯净,清澈优美;低音区低沉,浑厚而丰满 演奏时左手在上,右手在下。
A主题音乐
B主题音乐 C主题音乐
舞蹈动作
跳,跳,拍拍手
主题音乐
A
上,下,跳跳跳
波尔卡是十九世纪起源于波西米亚的一种民间舞。 是一种活泼欢快的舞蹈,这种舞蹈一般由几个小舞曲组成。 基本舞步是由两个踏步和一个跳踏步组成。 而这种舞蹈的音乐也被称为波尔卡。
单簧管波尔卡
(波)普罗修斯卡
1.这首乐曲的主奏乐器是什么?
2.乐曲有几个小舞曲组成?
单簧管波尔卡
(波)普罗修斯卡
1.这首乐曲的主奏乐器是什么?
《单簧管波尔卡》ppt
83、一时的忍耐是为了更广阔的自由 ,一时 的纪律 约束是 为了更 大的成 功。 84、在你不害怕的时间去斗牛,这不 算什么 ;在你 害怕时 不去斗 牛,也 没有什 么了不 起;只 有在你 害怕时 还去斗 牛才是 真正了 不起。
85、能把在面前行走的机会抓住的人 ,十有 八九都 会成功 。 86、天赐我一双翅膀,就应该展翅翱 翔,满 天乌云 又能怎 样,穿 越过就 是阳光 。
45、生活犹如万花筒,喜怒哀乐,酸 甜苦辣 ,相依 相随, 无须过 于在意 ,人生 如梦看 淡一切 ,看淡 曾经的 伤痛, 好好珍 惜自己 、善待 自己。 46、有志者自有千计万计,无志者只 感千难 万难。 47、苟利国家生死以,岂因祸福避趋 之。 48、不要等待机会,而要创造机会。
49、如梦醒来,暮色已降,豁然开朗 ,欣然 归家。 痴幻也 好,感 悟也罢 ,在这 青春的 飞扬的 年华, 亦是一 份收获 。犹思 “花开 不是为 了花落 ,而是 为了更 加灿烂 。 50、人活着要呼吸。呼者,出一口气 ;吸者 ,争一 口气。 51、如果我不坚强,那就等着别人来 嘲笑。
波尔卡是十九世纪起源于波希米亚的一种民间 舞。波尔卡在波希米亚语中是“半”字的意思 ,说明这种舞的舞步比较碎,是以半步为基础 的。从这点上,也可以想象出波尔卡是一种活 泼欢快的舞蹈。
“波尔卡”一词是从波希米亚语中的“半” 字演化而来的。波尔卡舞曲产生于1830年左 右的捷克,是一种二拍子的快速舞曲,舞者 们常站成一个圆圈,舞步很小,半步半步地 跳,因而得名。
87、活鱼会逆流而上,死鱼才会随波 逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言 去信守 。
89、任何业绩的质变都来自于量变的 积累。 90、要战胜恐惧,而不是退缩。
91、推销产品要针对顾客的心,不要 针对顾 客的头 。 92、无论做什么,记得是为自己而做 ,那就 毫无怨 8、相信所有的汗水与眼泪,最后会化 成一篇 山花烂 漫。
85、能把在面前行走的机会抓住的人 ,十有 八九都 会成功 。 86、天赐我一双翅膀,就应该展翅翱 翔,满 天乌云 又能怎 样,穿 越过就 是阳光 。
45、生活犹如万花筒,喜怒哀乐,酸 甜苦辣 ,相依 相随, 无须过 于在意 ,人生 如梦看 淡一切 ,看淡 曾经的 伤痛, 好好珍 惜自己 、善待 自己。 46、有志者自有千计万计,无志者只 感千难 万难。 47、苟利国家生死以,岂因祸福避趋 之。 48、不要等待机会,而要创造机会。
49、如梦醒来,暮色已降,豁然开朗 ,欣然 归家。 痴幻也 好,感 悟也罢 ,在这 青春的 飞扬的 年华, 亦是一 份收获 。犹思 “花开 不是为 了花落 ,而是 为了更 加灿烂 。 50、人活着要呼吸。呼者,出一口气 ;吸者 ,争一 口气。 51、如果我不坚强,那就等着别人来 嘲笑。
波尔卡是十九世纪起源于波希米亚的一种民间 舞。波尔卡在波希米亚语中是“半”字的意思 ,说明这种舞的舞步比较碎,是以半步为基础 的。从这点上,也可以想象出波尔卡是一种活 泼欢快的舞蹈。
“波尔卡”一词是从波希米亚语中的“半” 字演化而来的。波尔卡舞曲产生于1830年左 右的捷克,是一种二拍子的快速舞曲,舞者 们常站成一个圆圈,舞步很小,半步半步地 跳,因而得名。
87、活鱼会逆流而上,死鱼才会随波 逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言 去信守 。
89、任何业绩的质变都来自于量变的 积累。 90、要战胜恐惧,而不是退缩。
91、推销产品要针对顾客的心,不要 针对顾 客的头 。 92、无论做什么,记得是为自己而做 ,那就 毫无怨 8、相信所有的汗水与眼泪,最后会化 成一篇 山花烂 漫。
人音版小学二年级下册《单簧管波尔卡》课件
启发式教学法
引导学生主动思考,发 现问题,解决问题,培
养其自主学习能力。
合作学习法
组织学生进行小组讨论 ,共同完成任务,培养
其团队协作能力。
任务驱动法
布置具体任务,让学生 通过完成任务来掌握知
识和技能。
教学手段
01
02
03
04
多媒体课件
利用PPT、视频、音频等多媒 体资源,丰富教学内容,提高
学生的学习兴趣。
问题导入
提出关于单簧管和波尔卡舞曲的问题,引导学生思考,为新课教学做准备。
新课教学
单簧管介绍
介绍单簧管的起源、发展以及在音乐中的地位, 让学生对单簧管有基本的了解。
波尔卡舞曲介绍
介绍波尔卡舞曲的特点、起源和发展,让学生了 解这种舞曲的风格和特点。
乐曲分析
对《单簧管波尔卡》的旋律、节奏、和声等方面 进行分析,帮助学生理解乐曲的结构和特点。
完善课件内容
根据学生的反馈和教学效果的评估,进一步完善课件内容,提高 教学质量和效果。
THANKS
感谢观看
人音版小学二年级下 册《单簧管波尔卡》 课件
目 录
• 课程介绍 • 音乐基础知识 • 单簧管波尔卡乐曲解析 • 教学过程设计 • 教学方法与手段 • 教学反思与总结
01
课程介绍
教学目标
01
02
03
知识目标
学生能够掌握《单簧管波 尔卡》的旋律、节奏和音 乐特点。
能力目标
学生能够通过演奏或演唱 《单簧管波尔卡》,提高 音乐表现力和合作能力。
02
音乐基础知识
音符与节拍
音符
音符是音乐的基本要素,表示音的高 低和长短。在《单簧管波尔卡》中, 学生需要了解音符的种类和时值,如 全音符、二分音符、四分音符等。
《单簧管波尔卡》名师课件(五线谱)
波尔卡是快速二拍子的音乐,情绪比较欢快。
波尔卡是捷克的一种民间舞蹈,请同学们随老师学习几 个波尔卡舞蹈的动作。
请同学们随第一主题音频跳一跳波尔卡。
请同学们观察乐谱,说一说作曲家通过哪些创作手法来 表现波尔卡的音乐特点。
请同学们完整欣赏这首《单簧管波尔卡》,仔细听第一主题出 现了几次?请用A字母代表第一主题,在每次出现时标记一次。
请同学们欣赏第二主题,注意观察乐谱,第二主题的旋律 进行有什么特点?
请同学们随老师的琴声,选择一件适合的打击乐器用X X 的节奏为第二主题伴奏。
请同学们欣赏第三主题,观察乐谱,第三主题的音乐节奏 有什么特点?
请同学们再次欣赏《单簧管波尔卡》,用B代表第二主题、 C代表第三主题,完成下面的表格。
A
B
A
这首作品采用的是回旋曲式,回旋曲式的结构图示是 ABACA,当一个主题完全重复时可以不计在曲式内。
请同学们观察三个主题的乐谱,分析总结三个主题音乐进行
上的相同点与不同点,作曲家这样创作是什么意图呢?
第一主题:
第三主题:
第二主题:
请同学们分三组,随《单簧管波尔卡》音乐用前面练习 过的方式参与音频,你认为这段音乐的情绪是怎样 的?让你联想到什么样的画面?
单簧管波尔卡
DAN HUANG GUAN BO ER KA
这首作品的名字叫做《单簧管波尔卡》,我们刚才欣赏的 是《单簧管波尔卡》的第一主题。从这首作品的名字中, 你得到什么样的信息?
再次欣赏第一主题,作品是什么节拍?结合第一主题的聆 听,你能说一说波尔卡音乐的特点吗?
今天我们欣赏的作品是《单簧管波尔卡》,大家记住单簧 管的音色了吗?我们再来看看单簧管乐器的模样吧!
单簧管 又称黑管,高音区嘹亮 明朗;中音区富于表情,音色纯 净、清澈优美;低音区低沉,浑 厚而丰满,是木管组中应用最广 泛的乐器。
波尔卡是捷克的一种民间舞蹈,请同学们随老师学习几 个波尔卡舞蹈的动作。
请同学们随第一主题音频跳一跳波尔卡。
请同学们观察乐谱,说一说作曲家通过哪些创作手法来 表现波尔卡的音乐特点。
请同学们完整欣赏这首《单簧管波尔卡》,仔细听第一主题出 现了几次?请用A字母代表第一主题,在每次出现时标记一次。
请同学们欣赏第二主题,注意观察乐谱,第二主题的旋律 进行有什么特点?
请同学们随老师的琴声,选择一件适合的打击乐器用X X 的节奏为第二主题伴奏。
请同学们欣赏第三主题,观察乐谱,第三主题的音乐节奏 有什么特点?
请同学们再次欣赏《单簧管波尔卡》,用B代表第二主题、 C代表第三主题,完成下面的表格。
A
B
A
这首作品采用的是回旋曲式,回旋曲式的结构图示是 ABACA,当一个主题完全重复时可以不计在曲式内。
请同学们观察三个主题的乐谱,分析总结三个主题音乐进行
上的相同点与不同点,作曲家这样创作是什么意图呢?
第一主题:
第三主题:
第二主题:
请同学们分三组,随《单簧管波尔卡》音乐用前面练习 过的方式参与音频,你认为这段音乐的情绪是怎样 的?让你联想到什么样的画面?
单簧管波尔卡
DAN HUANG GUAN BO ER KA
这首作品的名字叫做《单簧管波尔卡》,我们刚才欣赏的 是《单簧管波尔卡》的第一主题。从这首作品的名字中, 你得到什么样的信息?
再次欣赏第一主题,作品是什么节拍?结合第一主题的聆 听,你能说一说波尔卡音乐的特点吗?
今天我们欣赏的作品是《单簧管波尔卡》,大家记住单簧 管的音色了吗?我们再来看看单簧管乐器的模样吧!
单簧管 又称黑管,高音区嘹亮 明朗;中音区富于表情,音色纯 净、清澈优美;低音区低沉,浑 厚而丰满,是木管组中应用最广 泛的乐器。
人教人音版二年级音乐下册《单簧管波尔卡》课件(优选)
第二页,共八页。
波西 米亚 长裙
第三页,共八页。
你们知道单簧管 是什么样子吗?
第四页,共八页。
第五页,共八页。
本曲为回旋曲式,在钢琴奏出的三个响亮有力的和弦 之后,单簧管以坚定明亮的音色,快速的奏出第一主 题,在这个主题反复一次后,出现了第二个主题,这 个主题的调性从降B大调转到F大调,在旋律上虽然和第 一个主题没有十分明显的对比,但三连音的运用使音乐 显得更加活跃。接着第一主题再次反复出现,然后出现 第三个主题,这个主题由四个乐句组成,具有较强的抒 情性和歌唱性。在调性上从降B大调转为降E大调,与第 一主题形成鲜明的对比。最后,第一主题又一次出现, 结束乐曲。
第六页,共八页。
全曲轻松活泼、情趣诙谐、 旋律流畅、给人以一气呵成 之感。
第七页,共八页。
第八页,共八页。
人教人音版二年级音乐下册《单簧管波尔卡》课件(Байду номын сангаас选)
科 目:音乐 适用版本:人教人音版 适用范围:【教师教学】
单簧管波尔卡
第一页,共八页。
波尔卡是十九世纪起源于波希 米亚的一种民间舞。波尔卡在 波希米亚语中是“半”字的意 思,说明这种舞的舞步比较碎, 是以半步为基础的。从这点上, 也可以想象出波尔卡是一种活 泼欢快的舞蹈。
波西 米亚 长裙
第三页,共八页。
你们知道单簧管 是什么样子吗?
第四页,共八页。
第五页,共八页。
本曲为回旋曲式,在钢琴奏出的三个响亮有力的和弦 之后,单簧管以坚定明亮的音色,快速的奏出第一主 题,在这个主题反复一次后,出现了第二个主题,这 个主题的调性从降B大调转到F大调,在旋律上虽然和第 一个主题没有十分明显的对比,但三连音的运用使音乐 显得更加活跃。接着第一主题再次反复出现,然后出现 第三个主题,这个主题由四个乐句组成,具有较强的抒 情性和歌唱性。在调性上从降B大调转为降E大调,与第 一主题形成鲜明的对比。最后,第一主题又一次出现, 结束乐曲。
第六页,共八页。
全曲轻松活泼、情趣诙谐、 旋律流畅、给人以一气呵成 之感。
第七页,共八页。
第八页,共八页。
人教人音版二年级音乐下册《单簧管波尔卡》课件(Байду номын сангаас选)
科 目:音乐 适用版本:人教人音版 适用范围:【教师教学】
单簧管波尔卡
第一页,共八页。
波尔卡是十九世纪起源于波希 米亚的一种民间舞。波尔卡在 波希米亚语中是“半”字的意 思,说明这种舞的舞步比较碎, 是以半步为基础的。从这点上, 也可以想象出波尔卡是一种活 泼欢快的舞蹈。
人音版二年级音乐《单簧管波尔卡》课件2
全曲轻松活泼、情趣诙 谐、旋律流畅、给人以 一气呵成之感。
波尔卡舞蹈
同学们再 见!
• 12、首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。2022/5/42022/5/4May 4, 2022 • 14、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/42022/5/4 • 16、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/42022/5/42022/5/45/4/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。
You made my day!尔卡是十九世纪起源于波希米亚的
一种民间舞。波尔卡在波希米亚语中是 “半”字的意思,说明这种舞的舞步比较 碎,是以半步为基础的。从这点上,也可 以想象出波尔卡是一种活泼欢快的舞蹈。
波 西 米 亚 长 裙
《单簧管波尔卡》是一首深受人们 喜爱的单簧管独奏曲。“波尔卡” 是起源于捷克民间的一种二拍子的 快速的圆圈舞。
你们知道单簧管 是什么样子吗?
本曲为回旋曲式,在钢琴奏出的三个响亮有力的和 弦之后,单簧管以坚定明亮的音色,快速的奏出第 一主题,在这个主题反复一次后,出现了第二个主 题,这个主题的调性从降B大调转到F大调,在旋律 上虽然和第一个主题没有十分明显的对比,但三连 音的运用使音乐显得更加活跃。接着第一主题再次 反复出现,然后出现第三个主题,这个主题由四个 乐句组成,具有较强的抒情性和歌唱性。在调性上 从降B大调转为降E大调,与第一主题形成鲜明的对 比。最后,第一主题又一次出现,结束乐曲。
人音版二年级音乐《单簧管波尔卡》课件1
单簧管波尔卡
单簧管
•1、人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些,这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/142021/10/142021/10/1410/14/2021 2:26:22 PM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志,而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律,一、“不要教过多的学科”;二、“凡是你所教的东西,要教得透彻”2021年10月2021/10/142021/10/142021/10/1410/14/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的,是教师的最高本领2021/10/142021/10/14October 14, 2021 •8、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。2021/10/14202
单簧管
•1、人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些,这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/142021/10/142021/10/1410/14/2021 2:26:22 PM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志,而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律,一、“不要教过多的学科”;二、“凡是你所教的东西,要教得透彻”2021年10月2021/10/142021/10/142021/10/1410/14/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的,是教师的最高本领2021/10/142021/10/14October 14, 2021 •8、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。2021/10/14202
二年级音乐下册单簧管波尔卡课件ppt(人音版)
音色: 声 音 轻 柔 单 调
单簧管 又称“黑管” (哥哥)
它音
是域
声 音 丰
木最 管宽 乐的
富 明
器乐 中器
朗
第一部分 (主题A乐段)
:
第二部分:(B乐段)
对比A:
第二部分:(B乐段)
学做男女邀舞的动作
对比A:
第三部分:
想一想:这第三部分的音 乐与刚才听到的A乐段与 B乐段中的哪段音乐是相 似的?
捷克的一种民间舞蹈。以男女对舞为主,
在十九世纪பைடு நூலகம்叶盛行全欧洲,一般为二拍子,节 奏活泼、欢快。
为了表示我们心中无限的喜悦, 现在就让我们一起拉起同伴的手, 一起参加这个音乐舞会吧!
让我们在单簧管优美动听的演奏声中…… 拉起你舞伴的手…… 坐上我们的小火车回家吧 ……
谢 谢!
单簧管 又称“黑管” (哥哥)
它音
是域
声 音 丰
木最 管宽 乐的
富 明
器乐 中器
朗
第一部分 (主题A乐段)
:
第二部分:(B乐段)
对比A:
第二部分:(B乐段)
学做男女邀舞的动作
对比A:
第三部分:
想一想:这第三部分的音 乐与刚才听到的A乐段与 B乐段中的哪段音乐是相 似的?
捷克的一种民间舞蹈。以男女对舞为主,
在十九世纪பைடு நூலகம்叶盛行全欧洲,一般为二拍子,节 奏活泼、欢快。
为了表示我们心中无限的喜悦, 现在就让我们一起拉起同伴的手, 一起参加这个音乐舞会吧!
让我们在单簧管优美动听的演奏声中…… 拉起你舞伴的手…… 坐上我们的小火车回家吧 ……
谢 谢!
相关主题
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波尔卡是十九世纪起源于波希米亚的一种民间 舞。波尔卡在波希米亚语中是“半”字的意思, 说明这种舞的舞步比较碎,是以半步为基础的。 从这点上,也可以想象出波尔卡是一种活泼欢 快的舞蹈。
“波尔卡”一词是从波希米亚语中的“半” 字演化而来的。波尔卡舞曲产生于1830年左 右的捷克,是一种二拍子的快速舞曲,舞者 们常站成一个圆圈,舞步很小,半致分为急速、徐缓和玛祖 卡节奏等三种类型,一般为二拍子,三 部曲式,节奏活泼跳跃,在第二拍的后 半拍上常作稍微停顿的装饰性处理。捷 克民族音乐的奠基者斯美塔那最先将此 种舞曲形式用于器乐和歌剧创作。
“波尔卡”一词在捷克语中,描述的是一只脚与 另一脚之间按2/4拍子飞快交替。波尔卡是一种轻 快活泼的舞蹈,舞者面对面站立,男伴的右手抱 着女伴的腰部,左手向旁伸开握住女伴的右手, 按这种姿势,成对地沿着舞厅周围逆时针方向旋 转行进。主要的舞步有两种:一种是单足弹跳步, 可以前进、后退或旋转,称为波尔卡步;另一种 是脚跟、脚尖轮流击地的动作。
名言摘抄
1、抓紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的,应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习,不断地学习,才能使人聪明,惟有努力,不断地努力,才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好,苟晚休嫌迟。最忌不努力,一生都无知。——华罗庚 5、自学,不怕起点低,就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋,天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习,学习一切;应该集中全力,以求知道得更多,知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产,我们自己无论走在什么地方,我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切,而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之,不知为不知,学而时习之,不亦说乎?三人行,必有我师焉。——孔子 14、三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌,诲人不倦。——孔子 17、己所不欲,勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学,不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》,立于礼,成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知,否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考,思考再思考,我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识,就必须学习,顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习,不论是敌人或朋友都要学习,特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学,是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化,使用也是学习,而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若可在一处,所得就非常有限,枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。——鲁迅
“波尔卡”一词是从波希米亚语中的“半” 字演化而来的。波尔卡舞曲产生于1830年左 右的捷克,是一种二拍子的快速舞曲,舞者 们常站成一个圆圈,舞步很小,半致分为急速、徐缓和玛祖 卡节奏等三种类型,一般为二拍子,三 部曲式,节奏活泼跳跃,在第二拍的后 半拍上常作稍微停顿的装饰性处理。捷 克民族音乐的奠基者斯美塔那最先将此 种舞曲形式用于器乐和歌剧创作。
“波尔卡”一词在捷克语中,描述的是一只脚与 另一脚之间按2/4拍子飞快交替。波尔卡是一种轻 快活泼的舞蹈,舞者面对面站立,男伴的右手抱 着女伴的腰部,左手向旁伸开握住女伴的右手, 按这种姿势,成对地沿着舞厅周围逆时针方向旋 转行进。主要的舞步有两种:一种是单足弹跳步, 可以前进、后退或旋转,称为波尔卡步;另一种 是脚跟、脚尖轮流击地的动作。
名言摘抄
1、抓紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的,应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习,不断地学习,才能使人聪明,惟有努力,不断地努力,才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好,苟晚休嫌迟。最忌不努力,一生都无知。——华罗庚 5、自学,不怕起点低,就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋,天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习,学习一切;应该集中全力,以求知道得更多,知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产,我们自己无论走在什么地方,我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切,而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之,不知为不知,学而时习之,不亦说乎?三人行,必有我师焉。——孔子 14、三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌,诲人不倦。——孔子 17、己所不欲,勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学,不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》,立于礼,成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知,否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考,思考再思考,我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识,就必须学习,顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习,不论是敌人或朋友都要学习,特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学,是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化,使用也是学习,而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若可在一处,所得就非常有限,枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。——鲁迅