2019-2020新高二新学期开学第一课
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• 明天我要如何的改变自己？
人的一生是奋斗的一生，但是有的人一生过得 很伟大，有的人一生过得很琐碎。如果我们有一 个伟大的理想，有一颗善良的心，我们一定能把 很多琐碎的日子堆砌起来，变成一个伟大的生命。
但是如果你每天庸庸碌碌，没有理想，从此停 止进步，那未来你一辈子的日子堆积起来将永远 是一堆琐碎。所以，我希望所有的同学能把自己 每天平凡的日子堆砌成伟大的人生。
新学期、新起点、新气象、新期待 新机遇、新挑战、新发展
• 高二是1000米/800米长跑中的第一圈结束， 第二圈开始。
• 很累，很想放弃，看着那目标，似乎还远 着！但又必须把全程跑完！
• 高二是三年高中生涯中最长的一年。
• 没有高三的紧迫感，少了高一的新鲜期待，对学校、 老师、同学和周围的环境已经熟悉。高二，日复一 日地学习，仿佛高考离自己也很远，似乎总看不到 尽头，确实也有些累了，许多同学想松一松！歇一 歇！开始散漫，贪玩。
青蛙的故事 ——生活启迪
从前，有一群青蛙组织了一场攀爬比赛 比赛的终点是：
一个非常高的铁塔的塔顶
一大群青蛙围着铁塔看比赛，给它们加 油
比赛开始了
群蛙中谁都不相信这些小小的青蛙会到达塔顶， 他们都在议论 ：
“这太难了！！它们肯定到不了塔顶！” “他们绝不可能成功的，塔太高了！”
听到这些，一只接一只的青蛙开始泄气了,除了 那些情绪高涨的几只还在往上爬。 群蛙继续喊着：
3、意志薄弱，下决心要控制自己，可 是总是在最后的关头又坚持不住了。
计划书：
1.你认为目前阻碍你进步的最严重的陋习是：
2.这个习惯可能会对你的人生产生什么影响？
3.克服时间段： 第一阶段： 第二阶段： 第三阶段： 4.克服方法：
美国曾经做过一项关于人生目标的调查：在一个群体中，有
27%的人无任何目标；60%的人有着模糊的目标；10%的人有着 坚定的目标；3%的人有着崇高的目标。最终，有着崇高目标的 3%人成为各界的领军人物；有着坚定目标的10%的人成为“金 领”、“白领”；有着模糊目标的60%人成为普通人；无任何目 标的27%的人成为处于贫困线上的居民。这项调查结果表明：一 个人有无明确的目标，对人生的发展起着决定性作用。
要总是想着：
我一定能做到！
愿同学们 锁定目标自觉学习！
祝同学们 心想事成考入理想大学！
高二（xx）班级管理制度草案
第一章 班级目标：
创最好的班级，做最好的自己 班风：自律，民主，竞争，和谐 班训：理想改变态度，奋斗改变未来
第二章 班ห้องสมุดไป่ตู้公约
一、思想和仪表
1.尊敬师长，团结同学，一切听从集体安排，如违反有关规章应 诚恳接受老师批评和制裁。 2.言谈举止文明，不骂人、不打架、不给其他同学取具有侮辱性 的绰号。 3.出入校门要提前佩戴好走读证，走读证不转借他人。 4.男女同学之间正常交往，不谈恋爱。 5.食堂打饭不插队，不大声喧哗。 6.在学校里不做与学习无关的事情（如打牌，走棋，玩魔方等）； 不看与学习无关的书报音像制品（如玄幻、暴力、游戏、言情、武 侠、动漫等）。
关于目标对人生影响的跟踪调查
10% 3%
27%
没有目标
目标模糊
有较清晰的短期目标
有十分清晰的长远目标
60%
高二学习，目标先行
要想获得成功，就必须要确定一个清晰可 见的目标，因为目标是人奋勇向前的动力源泉。
每天自问自己
• 今天充分利用时间了吗？
• 今天作业独立完成了吗？
每•日今“天三不懂省的”问：题解我决到了校吗要？做什么？ • 良好的学习习惯我养将成如了何吗？去做？ • 今天爸爸妈妈在我干做什得么怎？么样？
5.不带手机、游戏机等电子产品进校教室、宿舍。 6.走读生放学时间和中午不在学校里玩（如打球等），立刻回家。 7.寄宿生严格遵守寝室纪律，特别注意熄灯以后不再讲话，避免影 响自己和他人的休息。
必
走神、发呆、注意力不集中 时间观念不强
懒惰、眼高手低
改 闲话闲聊
马虎粗心
半途而废、无恒心
浮躁
散漫
自制力差
课堂效率低
坏
上课爱瞌睡
无计划 悲观消极不自信
闲思
习
不问问题
找借口避挫折
惯
不爱总结
抱怨别人 吃零食
想管住自己为什么管不住呢？
1、不长记性，总是重复在同一个错误 里。
2、原谅自己，在没有办法改变的时候 就放弃了，给自己找各种各样的理由。
驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链 将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都 无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成 了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。
小象是被链子绑住， 而大象则是被习惯绑住！
播下一个行动 ， 收获一种习惯；
播下一种习惯， 收获一种性格；
播下一种性格， 收获一种命运。
二、纪律
1.自觉遵守课堂纪律，认真听讲，不做小动作，不讲空话。 2.自习课（包括早读、晚自习及其他自习课）不做与学习无关的事 情（如看小说、杂志等），不讲话，不讲讨论，不在教室中走动。
3.课间不在教室里大声喧哗或在教室走廊上相互追逐、推搡。 4.绝对不上网吧、玩电脑游戏，平时在家不上，周末在家上网，注 意控制时间。
“这太难了！！没有谁能爬上顶的！”
越来越多的青蛙累坏了，退出了比赛。但，有一 只却还在越爬越高，一点没有放弃的意思。
最后，其他所有的青蛙都退出了比赛，除了一只， 它费了很大的劲，终于成为唯一一只到达塔顶的 胜利者。
很自然， 其他所有的青蛙都想知道它是怎么成功的 有一只青蛙跑上前去问那只胜利者它哪来那么大 的力气跑完全程？
• 所以，高二这一年往往也是呈现“马太效应”
的一年。就是强者越强，弱者越弱，很多班级呈现 两极分化现象。
木桶理论的启示
• 一只木桶能装多少 水，决定与最短的 那块木板的长度。
• 启示：高考录取靠 总分，要尽力避免 严重偏科。
你相信吗？ 一根小小的柱子， 一截细细的链子， 拴得住一头千斤重 的大象？
它发现
这只青蛙是个聋子！
这个故事的寓意：
永远不要听信那些习惯消极悲观看问题的人
因为他们只会粉碎你内心最美好的 梦想与希望！
总是记住你听到的充满力量的话语，因为所有 你听到的或读到的话语都会影响你的行为。
所以，总是要保持
积极、乐观！
而且，最重要的是： 当有人告诉你你的梦想不可能成真时，
你要变成“聋子”，对此充耳不闻！
人的一生是奋斗的一生，但是有的人一生过得 很伟大，有的人一生过得很琐碎。如果我们有一 个伟大的理想，有一颗善良的心，我们一定能把 很多琐碎的日子堆砌起来，变成一个伟大的生命。
但是如果你每天庸庸碌碌，没有理想，从此停 止进步，那未来你一辈子的日子堆积起来将永远 是一堆琐碎。所以，我希望所有的同学能把自己 每天平凡的日子堆砌成伟大的人生。
新学期、新起点、新气象、新期待 新机遇、新挑战、新发展
• 高二是1000米/800米长跑中的第一圈结束， 第二圈开始。
• 很累，很想放弃，看着那目标，似乎还远 着！但又必须把全程跑完！
• 高二是三年高中生涯中最长的一年。
• 没有高三的紧迫感，少了高一的新鲜期待，对学校、 老师、同学和周围的环境已经熟悉。高二，日复一 日地学习，仿佛高考离自己也很远，似乎总看不到 尽头，确实也有些累了，许多同学想松一松！歇一 歇！开始散漫，贪玩。
青蛙的故事 ——生活启迪
从前，有一群青蛙组织了一场攀爬比赛 比赛的终点是：
一个非常高的铁塔的塔顶
一大群青蛙围着铁塔看比赛，给它们加 油
比赛开始了
群蛙中谁都不相信这些小小的青蛙会到达塔顶， 他们都在议论 ：
“这太难了！！它们肯定到不了塔顶！” “他们绝不可能成功的，塔太高了！”
听到这些，一只接一只的青蛙开始泄气了,除了 那些情绪高涨的几只还在往上爬。 群蛙继续喊着：
3、意志薄弱，下决心要控制自己，可 是总是在最后的关头又坚持不住了。
计划书：
1.你认为目前阻碍你进步的最严重的陋习是：
2.这个习惯可能会对你的人生产生什么影响？
3.克服时间段： 第一阶段： 第二阶段： 第三阶段： 4.克服方法：
美国曾经做过一项关于人生目标的调查：在一个群体中，有
27%的人无任何目标；60%的人有着模糊的目标；10%的人有着 坚定的目标；3%的人有着崇高的目标。最终，有着崇高目标的 3%人成为各界的领军人物；有着坚定目标的10%的人成为“金 领”、“白领”；有着模糊目标的60%人成为普通人；无任何目 标的27%的人成为处于贫困线上的居民。这项调查结果表明：一 个人有无明确的目标，对人生的发展起着决定性作用。
要总是想着：
我一定能做到！
愿同学们 锁定目标自觉学习！
祝同学们 心想事成考入理想大学！
高二（xx）班级管理制度草案
第一章 班级目标：
创最好的班级，做最好的自己 班风：自律，民主，竞争，和谐 班训：理想改变态度，奋斗改变未来
第二章 班ห้องสมุดไป่ตู้公约
一、思想和仪表
1.尊敬师长，团结同学，一切听从集体安排，如违反有关规章应 诚恳接受老师批评和制裁。 2.言谈举止文明，不骂人、不打架、不给其他同学取具有侮辱性 的绰号。 3.出入校门要提前佩戴好走读证，走读证不转借他人。 4.男女同学之间正常交往，不谈恋爱。 5.食堂打饭不插队，不大声喧哗。 6.在学校里不做与学习无关的事情（如打牌，走棋，玩魔方等）； 不看与学习无关的书报音像制品（如玄幻、暴力、游戏、言情、武 侠、动漫等）。
关于目标对人生影响的跟踪调查
10% 3%
27%
没有目标
目标模糊
有较清晰的短期目标
有十分清晰的长远目标
60%
高二学习，目标先行
要想获得成功，就必须要确定一个清晰可 见的目标，因为目标是人奋勇向前的动力源泉。
每天自问自己
• 今天充分利用时间了吗？
• 今天作业独立完成了吗？
每•日今“天三不懂省的”问：题解我决到了校吗要？做什么？ • 良好的学习习惯我养将成如了何吗？去做？ • 今天爸爸妈妈在我干做什得么怎？么样？
5.不带手机、游戏机等电子产品进校教室、宿舍。 6.走读生放学时间和中午不在学校里玩（如打球等），立刻回家。 7.寄宿生严格遵守寝室纪律，特别注意熄灯以后不再讲话，避免影 响自己和他人的休息。
必
走神、发呆、注意力不集中 时间观念不强
懒惰、眼高手低
改 闲话闲聊
马虎粗心
半途而废、无恒心
浮躁
散漫
自制力差
课堂效率低
坏
上课爱瞌睡
无计划 悲观消极不自信
闲思
习
不问问题
找借口避挫折
惯
不爱总结
抱怨别人 吃零食
想管住自己为什么管不住呢？
1、不长记性，总是重复在同一个错误 里。
2、原谅自己，在没有办法改变的时候 就放弃了，给自己找各种各样的理由。
驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链 将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都 无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成 了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。
小象是被链子绑住， 而大象则是被习惯绑住！
播下一个行动 ， 收获一种习惯；
播下一种习惯， 收获一种性格；
播下一种性格， 收获一种命运。
二、纪律
1.自觉遵守课堂纪律，认真听讲，不做小动作，不讲空话。 2.自习课（包括早读、晚自习及其他自习课）不做与学习无关的事 情（如看小说、杂志等），不讲话，不讲讨论，不在教室中走动。
3.课间不在教室里大声喧哗或在教室走廊上相互追逐、推搡。 4.绝对不上网吧、玩电脑游戏，平时在家不上，周末在家上网，注 意控制时间。
“这太难了！！没有谁能爬上顶的！”
越来越多的青蛙累坏了，退出了比赛。但，有一 只却还在越爬越高，一点没有放弃的意思。
最后，其他所有的青蛙都退出了比赛，除了一只， 它费了很大的劲，终于成为唯一一只到达塔顶的 胜利者。
很自然， 其他所有的青蛙都想知道它是怎么成功的 有一只青蛙跑上前去问那只胜利者它哪来那么大 的力气跑完全程？
• 所以，高二这一年往往也是呈现“马太效应”
的一年。就是强者越强，弱者越弱，很多班级呈现 两极分化现象。
木桶理论的启示
• 一只木桶能装多少 水，决定与最短的 那块木板的长度。
• 启示：高考录取靠 总分，要尽力避免 严重偏科。
你相信吗？ 一根小小的柱子， 一截细细的链子， 拴得住一头千斤重 的大象？
它发现
这只青蛙是个聋子！
这个故事的寓意：
永远不要听信那些习惯消极悲观看问题的人
因为他们只会粉碎你内心最美好的 梦想与希望！
总是记住你听到的充满力量的话语，因为所有 你听到的或读到的话语都会影响你的行为。
所以，总是要保持
积极、乐观！
而且，最重要的是： 当有人告诉你你的梦想不可能成真时，
你要变成“聋子”，对此充耳不闻！