有趣的动物(鄂教版五年级下册)PPT课件
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鄂教版,小学,科学,五年级,下册,全册PPT课件,湖北教育出版社
乌龟挖洞产卵
企鹅将卵置于脚上孵化
动物将卵产出体外，再孵化为小动物的 生殖方式，叫做卵生。卵生动物孵化期间 是靠卵自身所提供的养分发育。
狗的胎儿会在母体內发育完全后才生出 来，还有哪些动物和狗的出生方式一样呢？
母羊与刚出生的小羊
Ｐ40
母鼠与刚出生的幼鼠
母牛与刚出 生的小牛
动物的胎儿在母体內发育 完全后，产生出來的生殖 方式，叫做胎生。胎生动 物的胎儿在母体內，由母 体所提供的养分发育。
将这四种动物进行分类
贝壳属于哪一类？
动物的共同点：
都会运动，都需要食 物、空气和水，都能繁 殖后代，都有生长的能 力，都能够对外界变化 做出反应。
形形色色的动物
颈
躯干
尾
头
哺乳动物
全身长毛
胎生
四肢
小猫吃母猫的奶长大
单击继续
单击继续
爬行动物
身上长有甲壳或鳞片
卵生或卵胎生
爬行
单击继续
单击继续
鸟类
全身长有羽毛
卵生 一对翅一对足
单击继续
单击继续
两栖动物
身体表面裸露 卵生 小时侯生活在水里， 用鳃呼吸，长大后可 以生活在陆地上，用 肺呼吸。 单击继续
单击继续
头 触角 三对足
胸
一对或两对翅
昆 虫
腹
身体分为头胸腹三部分 卵生 胸部有三对足，头上有 单击继续 一对触角。
单击继续
鱼类
身体表面长有鳞， 卵生， 用鳃呼吸，用鳍运动。
小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。
动物按食性可分为： 肉食动物 草食动物 杂事动物
动物怎样运动
观察和思考
看课本第7页的图片，根据自己的 知识，说说这些动物的运动方式。
鄂教小学语文五年级下册《16游天然动物园》PPT课件 (1)
16 游天然动物园
目录 CONTENTS
自学要求：
自由朗读课文2—5自然段，把你认为充满乐趣的 地方多读几遍，想想，为什么觉得这些地方充满乐 趣？（提示：有什么特点，画出最能体现这种特点 的词句。）
米库米天然动物园 欢迎您!
长颈鹿
• • •
高在一 仰树动
仿
着荫不
佛
细下动
一
长 亭玉 的立 脖 子
幅 巨 大 而
迷
人
的
风
景
画
非洲基马猴
基马猴在长颈鹿中间蹦来蹦去 一边啃野果, 一边朝我们挤眉弄眼 似乎在挑逗我们
围着车子奔前跑后, 周旋好一阵子
河马
• • • •
足身可庞 有Biblioteka 怕然 三丈的大 吨余吼物 重声大象
• 他说，大象发起脾气来是很可怕的，就在前不久，一辆汽车来 到一只大象跟前，被大象用鼻子掀翻了。
• 慢腾腾地踱步，一面扇动着那葵扇般的大耳朵，一面用鼻子把 一颗颗小树齐根打断
狮群
狮群
米库米天然动物园 乐趣无穷
保护环境、保护大自然
创造和谐家园
目录 CONTENTS
作业：
1、请你当一次导游，把“米库米天然动物园”介绍给父母听， 让他们也感受一下游览天然动物园的无穷乐趣。
2、小练笔： 文中有几种动物作者写得比较简略，他们有什么特点呢？你能 查找有关资料后，仿照文中的写作特点，选择一种动物来写吗？
目录 CONTENTS
自学要求：
自由朗读课文2—5自然段，把你认为充满乐趣的 地方多读几遍，想想，为什么觉得这些地方充满乐 趣？（提示：有什么特点，画出最能体现这种特点 的词句。）
米库米天然动物园 欢迎您!
长颈鹿
• • •
高在一 仰树动
仿
着荫不
佛
细下动
一
长 亭玉 的立 脖 子
幅 巨 大 而
迷
人
的
风
景
画
非洲基马猴
基马猴在长颈鹿中间蹦来蹦去 一边啃野果, 一边朝我们挤眉弄眼 似乎在挑逗我们
围着车子奔前跑后, 周旋好一阵子
河马
• • • •
足身可庞 有Biblioteka 怕然 三丈的大 吨余吼物 重声大象
• 他说，大象发起脾气来是很可怕的，就在前不久，一辆汽车来 到一只大象跟前，被大象用鼻子掀翻了。
• 慢腾腾地踱步，一面扇动着那葵扇般的大耳朵，一面用鼻子把 一颗颗小树齐根打断
狮群
狮群
米库米天然动物园 乐趣无穷
保护环境、保护大自然
创造和谐家园
目录 CONTENTS
作业：
1、请你当一次导游，把“米库米天然动物园”介绍给父母听， 让他们也感受一下游览天然动物园的无穷乐趣。
2、小练笔： 文中有几种动物作者写得比较简略，他们有什么特点呢？你能 查找有关资料后，仿照文中的写作特点，选择一种动物来写吗？
口语交际《有趣的动物》ppt课件
课程中，学生们积极参与，表现出浓厚的兴趣，不仅锻炼了口语表达能力，还增强 了对动物的了解和喜爱。
2024/1/30
通过本次课程的学习，学生们不仅提高了口语交际水平，还培养了观察、思考、表 达等多方面的能力。
23
对未来口语交际学习的建议
继续加强词汇和语法的训练， 提高表达的准确性和流畅性。
多进行模拟对话和角色扮演等 实践活动，让学生在真实场景 中运用所学知识，提高口语交
5
02
有趣的动物世界
2024/1/30
6
动物种类与特点
哺乳动物
哺乳动物是动物界中最高等的一类， 具有发达的智力和高度的社会性。例 如，大象是陆地上最大的哺乳动物， 具有长鼻子和大耳朵。
鸟类
鸟类是一类有羽毛、善于飞翔的脊椎 动物。例如，企鹅是南极地区的特有 鸟类，它们不会飞翔，但具有极强的 游泳能力。
分享你从这些经历或故事中得到的感 受或启示。
2024/1/30
讲述一个与动物相关的有趣故事，可 以是自己的经历或听来的故事。
鼓励听众分享他们自己的动物经历或 故事。
20
讨论动物保护问题
介绍当前动物保护面临的严峻形势，如栖息地丧失、气 候变化、非法贸易等。
分享一些成功的动物保护案例，以激励大家积极参与保 护工作。
2024/1/30
流畅自然
保持适当的语速和语调， 使表达更加生动有力。
丰富多样
运用不同的词汇和句式， 增加表达的层次感和趣味 性。
15
交际策略与方法
主动倾听
积极倾听他人的观点和意见，给 予反馈和回应。
2024/1/30
表达尊重
尊重他人的观点和感受，避免冲突 和争吵。
有效沟通
鄂教版小学五年级科学下册全套PPT课件
不一样的动物
查阅资料，完成下面的表格。
动物特点 最大的动物 最高的动物 夜间活动的动物 在寒冷地方生活的动物
动物名称 蓝鲸
资料来源 ……
不一样的动物
搜集资料、图片，办 一期“有趣的动物”展览。
谢谢
动物吃什么
调查动物吃什么 按食性给动物分类
调查动物吃什么
根据你的生活经验，说一说动物吃什么食物？
这三种动物的身体的颜色和形态同它们的生活环境的 颜色和形态极为相似，这样有利于它们防御敌害，也便于 它们隐蔽捕食。
观察动物的身体特点
观察下面一些动物的身体特点。想一想，哪些特点是 有利于防御敌害的。
张亮 王晓敏 吴薇薇 周刚
X年X月X日 XX动物园
1.自己观察 3.向饲养员咨询
2.上网查询 4.去图书馆查找资料……
动物名称
主要食物
动物名称
样例
主要食物
调查记录
按食性给动物分类
根据调查的情况，按食性可以把动物分成哪几类？
老虎、狮子、老鹰…… 鹿、马、兔、羊…… 黑猩猩、红鲫鱼、鸳鸯……
肉食动物 草食动物 杂食动物
——
动物的生活环境
不同的动物各生活在什么样的环境中？有哪些有趣的事？
天 鹅
浅 水 中
——
动物的生活环境
不同的动物各生活在什么样的环境中？有哪些有趣的事？
北 极 熊
北 极
——
动物的生活环境
把大家交流的情况整理后记录下来。
动物名称
生活的环境
动物的生活环境
我们在动物园看到的动物，只是自然界 众多动物种类中极少的一部分。据统计，自 然界中有150多万种动物。它们有的很大，有 的很小；有的昼伏夜出，有的昼出夜伏；有 的善于爬树，有的善于游泳；有的生活在水 中，有的生活在陆地；有的生活在干旱的沙 漠中，有的生活在北极严寒的冰雪中。
口语交际《有趣的动物》(教学课件)
培养学生的朗 读能力、语言 表达能力及观
察能力。
过程与方法
通过观察、比较、分析，了解动物的特点和习性 运用语言、动作、表情等方式，生动形象地描述动物的特点和习性 通过小组合作、讨论交流，提高口语交际能力和合作意识 通过游戏、表演等活动，增强对动物的认识和兴趣
情感态度与价值观
培养学生对动物 的兴趣和热爱， 增强环保意识
讨论法
定义：讨论法是一种以小组为单位，通过讨论、交流、分享等方式，引导学生主动思考、表达观点的教学方法。
特点：讨论法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和思考能力，同时也有助于培养学生的合作精神和 沟通能力。
实们进行讨论；最后，教师 需要对讨论结果进行总结和评价。
动物特点描述
动物名称和特点：介绍动物的名称和特点，如外貌、习性、行为等 动物分类：介绍动物的分类，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等 动物生活环境：介绍动物的生活环境，如森林、草原、沙漠等 动物与人类的关系：介绍动物与人类的关系，如保护动物、人与动物和谐相处等
动物习性分析
动物的基本习性介绍
不同动物的习性特点
添加 标题
注意事项：在实施描述法时，教师需要注意语言的准确性和生动性，同时也要注意与学生的互动和交流， 及时了解学生的反馈和需求。
分析法
定义：分析法是一种通过分解、剖析事物，深入了解事物本质的方法。 特点：能够帮助学生更好地理解事物的构成和特点，提高他们的分析能力和解决问题的能力。 适用范围：适用于各种学科的教学，特别是需要深入理解概念和原理的学科。 实施步骤：首先确定需要分析的事物，然后分解成各个部分，逐一分析，最后总结归纳。
添加 标题
特点：描述法具有生动形象、通俗易懂的特点，能够帮助学生更好地理解和记忆所学内容。
鄂教版科学五下第1课《形形色色的动物》ppt-课件
与蜻蜓相似的 昆虫类动物 像蜻蜓那样，三对脚，头有一对触
角，身体分头、胸、腹三部分
与甲鱼相似的 爬行类动物 像甲鱼、乌龟那样，身体贴地面爬
行的动物
与青蛙相似的 两栖类动物 像青蛙那样在水中产卵，小时候生
活在水中，长大后到陆地上生活的
归纳刚才表格里大家一致认为相 似的动物有什么共同特点？
我们的看法和科学家的分类方法 有相同和不同？
（鄂教版）五年级科学下册
形形色色的动物
---
科学家对常见的6类动物分类方法
与猫相似的 哺乳动物 与鸽子相似的 鸟类动物
像猫那样，身体表面长毛，胎生， 小时候吃奶
像鸽子那样身体表面长羽毛，一对翅膀、一 对脚、产卵、有大鸟孵化出来的
与金鱼相似的 鱼类动物 像金鱼那样生活在水里，身体表面
长鳞，水中产卵、用鳍游泳
需要在哪些方面掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起， 古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃苦、 多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父之过 教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教育是 一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大，每 一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既然我 们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必不去 珍惜古人的汗水。
---
将这四种动物进行分类
贝壳属于哪一类？
有没有一些动物 和这6种动物都不相似的呢？
这么多形形色色的动物， 它们有共同特点吗？
动物的共同特点是什么呢？
动物的共同点：
都会运动，都需要食 物、空气和水，都能繁 殖后代，都有生长的能 力，都能够对外界变化 做出反应。
角，身体分头、胸、腹三部分
与甲鱼相似的 爬行类动物 像甲鱼、乌龟那样，身体贴地面爬
行的动物
与青蛙相似的 两栖类动物 像青蛙那样在水中产卵，小时候生
活在水中，长大后到陆地上生活的
归纳刚才表格里大家一致认为相 似的动物有什么共同特点？
我们的看法和科学家的分类方法 有相同和不同？
（鄂教版）五年级科学下册
形形色色的动物
---
科学家对常见的6类动物分类方法
与猫相似的 哺乳动物 与鸽子相似的 鸟类动物
像猫那样，身体表面长毛，胎生， 小时候吃奶
像鸽子那样身体表面长羽毛，一对翅膀、一 对脚、产卵、有大鸟孵化出来的
与金鱼相似的 鱼类动物 像金鱼那样生活在水里，身体表面
长鳞，水中产卵、用鳍游泳
需要在哪些方面掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起， 古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃苦、 多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父之过 教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教育是 一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大，每 一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既然我 们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必不去 珍惜古人的汗水。
---
将这四种动物进行分类
贝壳属于哪一类？
有没有一些动物 和这6种动物都不相似的呢？
这么多形形色色的动物， 它们有共同特点吗？
动物的共同特点是什么呢？
动物的共同点：
都会运动，都需要食 物、空气和水，都能繁 殖后代，都有生长的能 力，都能够对外界变化 做出反应。
有趣的动物名师课件
Байду номын сангаас 会说话的鹦鹉
会发光的萤火虫
尾巴像降落伞的松鼠
松鼠的尾巴像降落伞。
比喻句
《动物儿歌》 蜻蜓半空展翅飞， 蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓土里造宫殿， 蚂蚁地上运粮食。 蝌蚪池中游得换， 蜘蛛房前结网忙。
像猫不是猫， 白天待在家， 夜晚当警察， 就睁一支眼， 也能把鼠抓。
猫头鹰
在奇妙的动物世界里， 有、、、， 其中我最喜欢 。
喜___欢___吃竹子。
习性 大熊猫是我们的国宝，我们要好
好爱护他。
介绍动物
喜欢哪种动物？ 它有趣在哪？
吐字清楚。
想好内容，讲给同学们听。 有礼貌地提问。
听的同学可以提问或补充。
小朋友们好， 你们知道我是谁吗？
可爱的大熊猫
名称 大熊猫是一种非常可爱的动物。
他的—身—上——只— 有黑白两种颜色。大熊
外形猫 小_—_—_胖的_—__—嘟耳———嘟朵—_—_—_—的，__—__—，圆—_—_—_长圆—_—_—_—着的_——_—_黑脑—_———黑袋———的。————眼大———-睛熊___，猫______小最___________
会发光的萤火虫
尾巴像降落伞的松鼠
松鼠的尾巴像降落伞。
比喻句
《动物儿歌》 蜻蜓半空展翅飞， 蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓土里造宫殿， 蚂蚁地上运粮食。 蝌蚪池中游得换， 蜘蛛房前结网忙。
像猫不是猫， 白天待在家， 夜晚当警察， 就睁一支眼， 也能把鼠抓。
猫头鹰
在奇妙的动物世界里， 有、、、， 其中我最喜欢 。
喜___欢___吃竹子。
习性 大熊猫是我们的国宝，我们要好
好爱护他。
介绍动物
喜欢哪种动物？ 它有趣在哪？
吐字清楚。
想好内容，讲给同学们听。 有礼貌地提问。
听的同学可以提问或补充。
小朋友们好， 你们知道我是谁吗？
可爱的大熊猫
名称 大熊猫是一种非常可爱的动物。
他的—身—上——只— 有黑白两种颜色。大熊
外形猫 小_—_—_胖的_—__—嘟耳———嘟朵—_—_—_—的，__—__—，圆—_—_—_长圆—_—_—_—着的_——_—_黑脑—_———黑袋———的。————眼大———-睛熊___，猫______小最___________
有趣的动物ppt课件
生态适应
栖息地选择
动物根据自身的生活习性和需求选择适宜的栖息地，如森林、草 原、沙漠等。
食物链位置
动物在食物链中占据不同的位置，通过捕食和被捕食来维持生态平 衡。
与环境互动
动物与环境之间存在着密切的相互作用，它们通过改变环境来适应 生存需求，同时也受到环境的影响。
物种协同进化
共生关系
不同物种之间通过共生 关系相互依存，共同进 化，如鸟类与昆虫之间 的授粉关系。
一些昆虫，如蝉和蟋蟀，通过发出特定的声音来吸引异性。
哺乳动物的求偶信号
哺乳动物使用各种信号，如气味、声音和身体接触来表达对异性 的兴趣。
繁殖行为
筑巢行为
01
许多鸟类在繁殖季节会筑巢，以保护卵和雏鸟。
产卵数量与孵化
02
不同动物产卵的数量和孵化方式各不相同，一些动物甚至具有
特殊的孵化技巧。
亲子关系与成长
有趣的动物ppt课 件
目录
• 引言 • 动物的种类与特点 • 动物的有趣行为 • 动物的适应环境能力 • 动物与人类的关系 • 保护动物，珍爱生命
01
引言
目的和背景
激发学生对动物的兴 趣和好奇心
培养学生的观察、思 考和表达能力
拓展学生的视野，了 解不同种类的动物及 其特点
课件内容概述
01
介绍不同种类的动物， 包括哺乳动物、鸟类、 爬行动物、两栖动物等
维持生物多样性
动物作为生态系统中的一部分，与其他生物相互依存， 共同维持生物多样性。
06
保护动物，珍爱生命
野生动物保护的意义
生物多样性保护
野生动物是生态系统的重要组成 部分，保护野生动物有助于维护 生态平衡和生物多样性。
有趣的动物一课时课件
动物王国的多样性
形态各异
动物界拥有多种形态，从小如尘埃的 微生物到庞大的蓝鲸，形态各异，令 人惊叹。
生活环境多样
从高山到深海，从沙漠到雨林，动物 们适应着各种极端环境，展示着生命 的顽强与韧性。
动物在生态系统中的作用
维持生态平衡
动物在生态系统中扮演着重要的角色，如食物链中的捕食与被捕食关系，以及 分解有机物等。
开展科学研究
加强珍稀动物的科学研究，深 入了解其生态习性、繁殖规律 等，为保护工作提供科学依据。
与物的互
04
动物园与野生动物园
动物园
提供了一个近距离观察和了解各种动物的机会，可以观察动物的生活习性和行为 特点。
野生动物园
游客可以在特定的区域内近距离观察动物，甚至有机会与动物进行互动，如喂食 等。
促进物种多样性和基因库的丰富
动物的生存和繁衍促进了物种多样性的保持和基因库的丰富，为地球生物的演 化奠定了基础。
奇特的物性
02
动物的求生技能
01
02
03
伪装
一些动物通过模仿环境或 其它生物来躲避捕食者， 如变色龙、枯叶蝶等。
快速逃逸
一些动物具有极快的速度 和敏捷性，如猎豹、金雕 等，可以在捕食者接近之 前迅速逃脱。
志愿者活动
参与动物保护组织的志愿者活动，如 清理动物栖息地、照顾孤儿动物等， 可以更深入地了解动物的生存状况， 并亲身参与保护行动。
物的奇妙故事
05
动物明星的故事
明星动物
介绍一些广为人知的动物明星，如大熊猫、企鹅、海豚等，讲述 它们的特点和趣事。
动物明星的成长历程
讲述动物明星的成长过程，如何从幼崽成为明星，以及它们在成长 过程中所面临的挑战和克服困难的故事。
口语交际有趣的动物课件(共8张PPT)
口语交际有趣的动物课件
鹦鹉 能学人说话
大象 能帮人们搬东西
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
袋鼠
袋鼠是一种有 趣的动物。母袋鼠 的腹部长者一只口 袋，幼小的袋鼠宝 宝经常呆在妈妈的 口袋里。
猫头鹰
你母喜袋欢 鼠哪的种腹动部物长？者它一有只趣口在袋哪，儿幼？小把的你袋看鼠到宝或宝了经解常到呆的在有妈趣妈动的物口讲袋给里同。学听。 有/我时特我别还喜喜欢欢水爬，到可树以上说晒森太林阳中呢有！水的地方都可以找到我。 /袋我鼠特是别一喜种欢有水趣，的可动以物说。森林中有水的地方都可以找到我。 母/我袋特鼠别的喜腹欢部水长，者可一以只说口森袋林，中幼有小水的的袋地鼠方宝都宝可经以常找呆到在我妈。妈的口袋里。 有我时最我 喜还欢喜吃欢新爬鲜到的树竹上叶晒和太竹阳笋呢了！。 你袋喜鼠欢 是哪一种动有物趣？的它动有物趣。在哪儿？把你看到或了解到的有趣动物讲给同学听。 口有语时交 我际还有喜趣欢的爬动到物树课上件晒太阳呢！ 袋口鼠语是 交一际种有有趣趣的的动动物物课。件 有你时喜我 欢还哪喜种欢动爬物到？树它上有晒趣太在阳哪呢儿！？把你看到或了解到的有趣动物讲给同学听。 /有我时特我别还喜喜欢欢水爬，到可树以上说晒森太林阳中呢有！水的地方都可以找到我。 我有是时中 我国还的喜国欢宝爬到—树—上大晒熊太猫阳。呢！ 有口时语我 交还际喜有欢趣爬的到动树物上课晒件太阳呢！ 你有喜时欢 我哪还种喜动欢物爬？到它树有上趣晒在太哪阳儿呢？！把你看到或了解到的有趣动物讲给同学听。 /口我语特交别际喜有欢趣水的，动可物以课说件森林中有水的地方都可以找到我。 口我语的交 毛际色有黑趣白的分动明物，课长件得胖胖的。
捕鼠能手
熊猫自我介绍
我是中国的国宝——大熊猫。/我 的故乡在四川。/看！我的毛色黑白分
明，长得胖胖的。/我特别喜欢水，可 以说森林中有水的地方都可以找到我。 我可喜欢睡觉啦！有时我还喜欢爬到树 上晒太阳呢！我最喜欢吃新鲜的竹叶和 竹笋了。
鹦鹉 能学人说话
大象 能帮人们搬东西
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
袋鼠
袋鼠是一种有 趣的动物。母袋鼠 的腹部长者一只口 袋，幼小的袋鼠宝 宝经常呆在妈妈的 口袋里。
猫头鹰
你母喜袋欢 鼠哪的种腹动部物长？者它一有只趣口在袋哪，儿幼？小把的你袋看鼠到宝或宝了经解常到呆的在有妈趣妈动的物口讲袋给里同。学听。 有/我时特我别还喜喜欢欢水爬，到可树以上说晒森太林阳中呢有！水的地方都可以找到我。 /袋我鼠特是别一喜种欢有水趣，的可动以物说。森林中有水的地方都可以找到我。 母/我袋特鼠别的喜腹欢部水长，者可一以只说口森袋林，中幼有小水的的袋地鼠方宝都宝可经以常找呆到在我妈。妈的口袋里。 有我时最我 喜还欢喜吃欢新爬鲜到的树竹上叶晒和太竹阳笋呢了！。 你袋喜鼠欢 是哪一种动有物趣？的它动有物趣。在哪儿？把你看到或了解到的有趣动物讲给同学听。 口有语时交 我际还有喜趣欢的爬动到物树课上件晒太阳呢！ 袋口鼠语是 交一际种有有趣趣的的动动物物课。件 有你时喜我 欢还哪喜种欢动爬物到？树它上有晒趣太在阳哪呢儿！？把你看到或了解到的有趣动物讲给同学听。 /有我时特我别还喜喜欢欢水爬，到可树以上说晒森太林阳中呢有！水的地方都可以找到我。 我有是时中 我国还的喜国欢宝爬到—树—上大晒熊太猫阳。呢！ 有口时语我 交还际喜有欢趣爬的到动树物上课晒件太阳呢！ 你有喜时欢 我哪还种喜动欢物爬？到它树有上趣晒在太哪阳儿呢？！把你看到或了解到的有趣动物讲给同学听。 /口我语特交别际喜有欢趣水的，动可物以课说件森林中有水的地方都可以找到我。 口我语的交 毛际色有黑趣白的分动明物，课长件得胖胖的。
捕鼠能手
熊猫自我介绍
我是中国的国宝——大熊猫。/我 的故乡在四川。/看！我的毛色黑白分
明，长得胖胖的。/我特别喜欢水，可 以说森林中有水的地方都可以找到我。 我可喜欢睡觉啦！有时我还喜欢爬到树 上晒太阳呢！我最喜欢吃新鲜的竹叶和 竹笋了。
五年级下册语文课件-《游天然动物园》 鄂教版 (共22张PPT)
同学们一定去过动物园，动物园 里关着各种各样的动物供游人们观赏。 你能说出几种你在动物园里见过的动 物吗？
这些动物园里的动物给你留下了 什么印象？ 今天我们学习一篇课文——《游 天然动物园》，从课文中找找天然动 物园跟一般的动物园有何不同。
游天然动物园
学习目标
学会本课的生字。 正确、流利、有感情地朗读课文。 理解课文内容，理清文路，感受文中动
（1） 时间顺序 四部分
（2、3）
（4 、5）
（6）
米库米天然动物园之行的乐趣是 无穷的，难怪每年从世界各地前去游 览的人络绎不绝。
米库米天然动物园之行有哪些乐
趣呢？
自由朗读课文第二、三部分，在 你认为充满乐趣的地方多读几遍，并 想一想：在参观过程中，作者写了哪 些动物？着重描写了哪几种动物？
读一读描写长颈鹿的句子，体会
物的可爱，享受“我们”与动物近距离
接触时的愉悦。
学习抓住事物的特点具体描写的写作方
法。
用自己喜欢的方式读课文，把文
中的生字圈出来，一起学一学。
你知道这些词语的意思吗？ 查字典或联系上下文理解不懂的词语。 晨光熹微 亭亭玉立 庞然大物
有恃无恐
满不在乎
滔滔不绝
走投ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ路
络绎不绝
默读课文，想一想：课文是按什 么顺序写的？可分几部分？
长颈鹿在树林里所构成的静态美。
读一读描写基马猴动作的句子，
感受基马猴调皮好动的特点。
读一读描写河马的句子，想象河
马因是庞然大物而有恃无恐的样子。
读一读描写大象的句子，体会大
象的力大无比。
读一读描写狮群的句子，体会母
狮子、公狮子、幼狮子和谐温馨的画
面。
再次朗读课文第二、三部分，想 一想：在描写这些动物的过程中，作 者采用了什么方法？这样写有什么好 处？
这些动物园里的动物给你留下了 什么印象？ 今天我们学习一篇课文——《游 天然动物园》，从课文中找找天然动 物园跟一般的动物园有何不同。
游天然动物园
学习目标
学会本课的生字。 正确、流利、有感情地朗读课文。 理解课文内容，理清文路，感受文中动
（1） 时间顺序 四部分
（2、3）
（4 、5）
（6）
米库米天然动物园之行的乐趣是 无穷的，难怪每年从世界各地前去游 览的人络绎不绝。
米库米天然动物园之行有哪些乐
趣呢？
自由朗读课文第二、三部分，在 你认为充满乐趣的地方多读几遍，并 想一想：在参观过程中，作者写了哪 些动物？着重描写了哪几种动物？
读一读描写长颈鹿的句子，体会
物的可爱，享受“我们”与动物近距离
接触时的愉悦。
学习抓住事物的特点具体描写的写作方
法。
用自己喜欢的方式读课文，把文
中的生字圈出来，一起学一学。
你知道这些词语的意思吗？ 查字典或联系上下文理解不懂的词语。 晨光熹微 亭亭玉立 庞然大物
有恃无恐
满不在乎
滔滔不绝
走投ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ路
络绎不绝
默读课文，想一想：课文是按什 么顺序写的？可分几部分？
长颈鹿在树林里所构成的静态美。
读一读描写基马猴动作的句子，
感受基马猴调皮好动的特点。
读一读描写河马的句子，想象河
马因是庞然大物而有恃无恐的样子。
读一读描写大象的句子，体会大
象的力大无比。
读一读描写狮群的句子，体会母
狮子、公狮子、幼狮子和谐温馨的画
面。
再次朗读课文第二、三部分，想 一想：在描写这些动物的过程中，作 者采用了什么方法？这样写有什么好 处？
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