第二讲社会问题分类及相关理论30页PPT
合集下载
第二章社会问题的特征与类型 山财大全校性选修课：社会问题分析课件
4、综合性——社会问题成因的复杂性。社会问题的产生与 一般问题不同，它既有社会层面的原因，如社会制度变动， 社会运行失调等因素，也有个人层面的原因，如个人的生 理、心理能力较弱等，既有现实的原因，也有历史的原因。 例如贫困问题。
第二章 社会问题的特征与类型 谢谢观看！！
第二章 社会问题的特征与类型
二、社会问题的特殊性特征
指由于社会时代的不同，生产力发展水平的不同，文化 背景的不同和阶级的不同，人们对社会问题的性质认定上， 会产生不同的认识、态度及处理方法。 1、文化的差异性——不同的文化背景中有不同的社会问题。 因此，对社会问题的认识、界定、分析、研究需要在不同 的文化背景下考虑，否则会导致不同甚至于的结论。 2、时代性——每一个时代都有自己特有的社会问题 。这是 一种由时间序列不同而产生的差异性。第一、由于生产力 水平不同，社会问题不同，社会问题具有鲜明的历史阶段 性，是特定历史条件下的产物。第二、人们评价社会问题 的标准也会随着生产力的发展而有所不同。
3、人们对社会问题的认识总是在问题产生之后，而不可能 在社会问题产生之前，人们对社会问题的认识有一个过 程。因为要受到奉命、科学文化水平限制，还受利益、 价值取向等方面的影响。
第二章 社会问题的特征与类型
第三、复杂性 形成社会问题的原因是复杂的，人们对社会问题的认识是不
同的
1、起因是多种多样。历史的、现实的、宏观、微观、政治经济、文化 心理等。（如贫困问题）
动、具有共同性的现象，社会问题是具有共同性的社会现象，其社 会性表现在： 1、社会问题产生原因的社会性。（人口问题） 2、社会问题的内容和表现形式是社会性的。 3、社会问题后果的社会性。 社会问题对社会产生影响的普遍性，决 定其后果必然对社会整体产生影响。 4、社会问题责任的社会性。由于社会问题产生原因、内容的社会性， 决定了社会问题的出现及对社会影响的责任不可能由个别人来承担。 5、社会问题解决的社会性。社会问题既然是许多人的不良行为所致， 要解决它，必然要发动群众。动员全社会力量铲除它。
第二章 社会问题的特征与类型 谢谢观看！！
第二章 社会问题的特征与类型
二、社会问题的特殊性特征
指由于社会时代的不同，生产力发展水平的不同，文化 背景的不同和阶级的不同，人们对社会问题的性质认定上， 会产生不同的认识、态度及处理方法。 1、文化的差异性——不同的文化背景中有不同的社会问题。 因此，对社会问题的认识、界定、分析、研究需要在不同 的文化背景下考虑，否则会导致不同甚至于的结论。 2、时代性——每一个时代都有自己特有的社会问题 。这是 一种由时间序列不同而产生的差异性。第一、由于生产力 水平不同，社会问题不同，社会问题具有鲜明的历史阶段 性，是特定历史条件下的产物。第二、人们评价社会问题 的标准也会随着生产力的发展而有所不同。
3、人们对社会问题的认识总是在问题产生之后，而不可能 在社会问题产生之前，人们对社会问题的认识有一个过 程。因为要受到奉命、科学文化水平限制，还受利益、 价值取向等方面的影响。
第二章 社会问题的特征与类型
第三、复杂性 形成社会问题的原因是复杂的，人们对社会问题的认识是不
同的
1、起因是多种多样。历史的、现实的、宏观、微观、政治经济、文化 心理等。（如贫困问题）
动、具有共同性的现象，社会问题是具有共同性的社会现象，其社 会性表现在： 1、社会问题产生原因的社会性。（人口问题） 2、社会问题的内容和表现形式是社会性的。 3、社会问题后果的社会性。 社会问题对社会产生影响的普遍性，决 定其后果必然对社会整体产生影响。 4、社会问题责任的社会性。由于社会问题产生原因、内容的社会性， 决定了社会问题的出现及对社会影响的责任不可能由个别人来承担。 5、社会问题解决的社会性。社会问题既然是许多人的不良行为所致， 要解决它，必然要发动群众。动员全社会力量铲除它。
最新第十章-社会问题PPT课件
如：现代医疗技术的发展,使初生婴儿死亡 率大大降低，但在一些国家,生育制度特 别是人们的生育观念仍然主张多子多福, 这样就造成人口的急剧膨胀,随之引发出 一系列社会矛盾。
四、价值冲突论
价值冲突论的见解认为：社会问题是 某些群体之间的价值不能相容共存的社会 状况；或者是指不同群体的价值观发生矛 盾致使社会思想准则混乱的状况。
二、社会问题的构成
1、必须有一种或数种社会现象产生失调 的情况
2、这种情况必须得影响许多人 3、这种失调情况必须引起许多人注意 4、必须通过集体行动予以解决
三、社会问题的一般特征
(1) 普遍性：普遍存在于：①各种社会形态；②社会生活各个领 域。
(2) 时代性：①任何社会问题都是特定时代的产物；②每个时代 只能提出它能解决的问题；③同一社会问题在不同时代有不同的 表现形式。
目录
第一节 社会问题概述 第二节 社会问题的理论研究 第三节 当代社会主要社会问题
第一节 社会问题概述
一、社会问题的含义 广义与狭义之分
广义的社会问题：一切和社会生活有关的问 题。
狭义的社会问题：在社会运行过程中，由于 存在某些使社会结构和社会环境失调的障碍 因素，影响社会全体成员或部分成员的共同 生活，对社会正常秩序甚至社会运行安全构 成一定的威胁需要动员社会力量进行干预的
该理论认为造成社会问题的根本原因 是价值或兴趣上的冲突。
社会冲突论
有些学者在价值冲突论的基础上拓展 了这一理论，指出群体之间的矛盾和冲突 不仅仅在价值观方面，即人们对同一社会 现象的不同看法或社会思想准则混乱，群 体间的冲突主要是利益矛盾和冲突，提出 了关于社会问题的群体冲突论的见解：社 会问题是各种社会群体之间的利益相异而 发生矛盾、冲突引起的。
四、价值冲突论
价值冲突论的见解认为：社会问题是 某些群体之间的价值不能相容共存的社会 状况；或者是指不同群体的价值观发生矛 盾致使社会思想准则混乱的状况。
二、社会问题的构成
1、必须有一种或数种社会现象产生失调 的情况
2、这种情况必须得影响许多人 3、这种失调情况必须引起许多人注意 4、必须通过集体行动予以解决
三、社会问题的一般特征
(1) 普遍性：普遍存在于：①各种社会形态；②社会生活各个领 域。
(2) 时代性：①任何社会问题都是特定时代的产物；②每个时代 只能提出它能解决的问题；③同一社会问题在不同时代有不同的 表现形式。
目录
第一节 社会问题概述 第二节 社会问题的理论研究 第三节 当代社会主要社会问题
第一节 社会问题概述
一、社会问题的含义 广义与狭义之分
广义的社会问题：一切和社会生活有关的问 题。
狭义的社会问题：在社会运行过程中，由于 存在某些使社会结构和社会环境失调的障碍 因素，影响社会全体成员或部分成员的共同 生活，对社会正常秩序甚至社会运行安全构 成一定的威胁需要动员社会力量进行干预的
该理论认为造成社会问题的根本原因 是价值或兴趣上的冲突。
社会冲突论
有些学者在价值冲突论的基础上拓展 了这一理论，指出群体之间的矛盾和冲突 不仅仅在价值观方面，即人们对同一社会 现象的不同看法或社会思想准则混乱，群 体间的冲突主要是利益矛盾和冲突，提出 了关于社会问题的群体冲突论的见解：社 会问题是各种社会群体之间的利益相异而 发生矛盾、冲突引起的。
《社会问题相关对策》课件
社会共同努力，形成合力，才能真正解决社会问题，实现社会的和谐稳定发展。
参考文献
相关政策文件 《国家教育改革发展“十三五”规划纲要》 《公共卫生法》
加大对公安部门的投入， 增设巡逻警力，维护社会 治安秩序。
2 加强社区治理
3 推广公安信息化建设
建立健全社区治理体系， 加强社会组织和居民自治， 共同维护社会安全。
利用先进的信息技术手段， 提高公安工作的效率和科 技水平。
结论
各方面对策的重要性
解决社会问题需要从各个方面入手，将问题解决的具体措施有机地结合起来，形成一体化的 解决方案。
社会问题相关对策
本PPT课件旨在探讨当前社会问题，并提供解决方案，帮助全社会共同努力解 决这些问题。通过本课件的学习，您将了解到各个领域的对策措施。
引言
社会问题的背景与现状
社会问题严重影响着人民群众的生活和社会的和谐稳定。我们需要深入了解问题的背景和现状，才能提 出有针对性的解决方案。
教育问题对策
1 提高教育水平
加大对教师的培训与支持，提高他们的专业素养和教学能力。
2 推广素质教育
培养学生的综合素质，不仅注重知识的传授，还注重培养学生的创新能力和实践能力。
3 增加教育资源投入
提高财政投入，完善基础教育设施，确保每个孩子都能接受良好的教育。
就业问题对策
扩大就业渠道
鼓励创业，培育新兴产业，提 供更多的就业机会。
增加就业机会
加大对中小企业的扶持力度， 提供更多的岗位，降低就业门 槛。
加强职业培训
提供职业技能培训，提高劳动 者的就业竞争力。
医疗问题对策
1
健全医疗体系
加大医疗系统改革力度，提高医疗机构的服务水平和医疗技术。
参考文献
相关政策文件 《国家教育改革发展“十三五”规划纲要》 《公共卫生法》
加大对公安部门的投入， 增设巡逻警力，维护社会 治安秩序。
2 加强社区治理
3 推广公安信息化建设
建立健全社区治理体系， 加强社会组织和居民自治， 共同维护社会安全。
利用先进的信息技术手段， 提高公安工作的效率和科 技水平。
结论
各方面对策的重要性
解决社会问题需要从各个方面入手，将问题解决的具体措施有机地结合起来，形成一体化的 解决方案。
社会问题相关对策
本PPT课件旨在探讨当前社会问题，并提供解决方案，帮助全社会共同努力解 决这些问题。通过本课件的学习，您将了解到各个领域的对策措施。
引言
社会问题的背景与现状
社会问题严重影响着人民群众的生活和社会的和谐稳定。我们需要深入了解问题的背景和现状，才能提 出有针对性的解决方案。
教育问题对策
1 提高教育水平
加大对教师的培训与支持，提高他们的专业素养和教学能力。
2 推广素质教育
培养学生的综合素质，不仅注重知识的传授，还注重培养学生的创新能力和实践能力。
3 增加教育资源投入
提高财政投入，完善基础教育设施，确保每个孩子都能接受良好的教育。
就业问题对策
扩大就业渠道
鼓励创业，培育新兴产业，提 供更多的就业机会。
增加就业机会
加大对中小企业的扶持力度， 提供更多的岗位，降低就业门 槛。
加强职业培训
提供职业技能培训，提高劳动 者的就业竞争力。
医疗问题对策
1
健全医疗体系
加大医疗系统改革力度，提高医疗机构的服务水平和医疗技术。
社会学第二讲：社会学主要理论视角
经济子系统——适应环境（adaptation） 政治子系统——实现目标（goal attainment） 法律子系统——社会整合（integration） 亲属子系统——模式维持（latent pattern maintenance）
-不仅每个社会都有这四个问题要解决，而且社会里的每个子系统也有四
个问题
3. 这些利益冲突终将引起控制这部分稀缺资源的人与 不控制它的人之间产生公开的斗争。
4. 以上冲突造成社会体系的重新组织。
齐美尔（G • Simmel）（形式社会学）
1. 冲突既能引起社会动荡，也能促进社会整合。
2. 冲突给敌对行为提供一个安全阀，实际上增 加了社会的稳定因素，而不是破坏整合。
3. 分析了除了阶级冲突以外的各种冲突—男女 之间，不同年龄之间，体力劳动者和经营管 理者之间以及少数民族集团之间的冲突。
结构功能主义理论
功能主义理论可以追溯到早期的社会学理论（孔德、斯宾塞和迪 尔凯姆）
早期功能主义思想通过马林诺夫斯基和布朗的努力得到发展。 —前者认为“社会制度之起源乃是人们为了满足生理需求。每一种风俗、概念、
物质、思想和信仰都有很重要的功能，是社会整体不可或缺的部分”。 —后者则强调“整合是每一社会生存的必要条件，所有社会的组织与结构都是为 此而存在的、运动的”。
什么是互动论的视角？
互动论关注社会的微观方面—社 会互动和作为社会存在的个 人。
互动论研究人们在日常生活中是 如何交往的，他们又是如何 使这种交往产生实质性意义 的。互动论研究人的行为、 思想和感觉，探索人们的动 机、目的、目标和他们理解 世界的方式。
什么是结构功能主义视角？
功能主义是对共同利益的一 种理论探讨：社会的一部分 和另一部分或和整个社会体 系的关系。
-不仅每个社会都有这四个问题要解决，而且社会里的每个子系统也有四
个问题
3. 这些利益冲突终将引起控制这部分稀缺资源的人与 不控制它的人之间产生公开的斗争。
4. 以上冲突造成社会体系的重新组织。
齐美尔（G • Simmel）（形式社会学）
1. 冲突既能引起社会动荡，也能促进社会整合。
2. 冲突给敌对行为提供一个安全阀，实际上增 加了社会的稳定因素，而不是破坏整合。
3. 分析了除了阶级冲突以外的各种冲突—男女 之间，不同年龄之间，体力劳动者和经营管 理者之间以及少数民族集团之间的冲突。
结构功能主义理论
功能主义理论可以追溯到早期的社会学理论（孔德、斯宾塞和迪 尔凯姆）
早期功能主义思想通过马林诺夫斯基和布朗的努力得到发展。 —前者认为“社会制度之起源乃是人们为了满足生理需求。每一种风俗、概念、
物质、思想和信仰都有很重要的功能，是社会整体不可或缺的部分”。 —后者则强调“整合是每一社会生存的必要条件，所有社会的组织与结构都是为 此而存在的、运动的”。
什么是互动论的视角？
互动论关注社会的微观方面—社 会互动和作为社会存在的个 人。
互动论研究人们在日常生活中是 如何交往的，他们又是如何 使这种交往产生实质性意义 的。互动论研究人的行为、 思想和感觉，探索人们的动 机、目的、目标和他们理解 世界的方式。
什么是结构功能主义视角？
功能主义是对共同利益的一 种理论探讨：社会的一部分 和另一部分或和整个社会体 系的关系。
社会问题 PPT
社会问题
SOCIAL PROBLEMS
什么是社会问题 Social problems（社会病态、社会解组、社会反常、社会
失调） 《美国社会问题》：大部分成员认为不可取的，并需要社会
加以关注并加以改变的那些社会情况即为社会问题。 孙本文的定义：社会全体或者一部分人的共同生活或进步发
生障碍的问题。 袁方《社会百科词典》：影响社会成员的共同生活，妨碍社
人口社会学
一. 人口的概念及人口系统
1． 人口：人口是指生活在特定社会制度、特定地域、 具有一定数量和质量的人的总称。
概念的理解：
（1）人口的五个“一定”，即一定的时间、一定的地域、 一定的数量、一定的质量、一定的社会生产方式；
（2）人口是一个总体的概念，单个人不能称为人口 2． 人口的属性：自然属性、社会属性;人口的本质属性
出生
流动
性别结构
教育、婚姻 、职业等
死亡
迁移 年龄结构
二、人口社会学在人口学和社会学中的地位 1．学科分类： “社会学”这个一级学科下有4个“二级学
科”：社会学、人口学、人类学、民俗学。 2．人口学可大致区分为“广义人口学”和“狭义人口学”。 “狭义人口学”（Demography）：直接涵义是“人口统计
是社会属性。为什么说人口的本质属性是社会属性？
（1）人一出生就会处在一定的社会关系中； （2）人类的增殖和繁衍需要通过一定的社会形式来实现，
即婚姻和家庭； （3）人的成长也离不开社会的影响。 3． 人口系统：静态系统、动态系统
人口系统
动态系统
静态系统
自然变动 社会变动 机械变动 自然结构 社会结构
会协调发展的社会现象。 王康《社会学词典》需要用社会的力量加以解决的社会环境
SOCIAL PROBLEMS
什么是社会问题 Social problems（社会病态、社会解组、社会反常、社会
失调） 《美国社会问题》：大部分成员认为不可取的，并需要社会
加以关注并加以改变的那些社会情况即为社会问题。 孙本文的定义：社会全体或者一部分人的共同生活或进步发
生障碍的问题。 袁方《社会百科词典》：影响社会成员的共同生活，妨碍社
人口社会学
一. 人口的概念及人口系统
1． 人口：人口是指生活在特定社会制度、特定地域、 具有一定数量和质量的人的总称。
概念的理解：
（1）人口的五个“一定”，即一定的时间、一定的地域、 一定的数量、一定的质量、一定的社会生产方式；
（2）人口是一个总体的概念，单个人不能称为人口 2． 人口的属性：自然属性、社会属性;人口的本质属性
出生
流动
性别结构
教育、婚姻 、职业等
死亡
迁移 年龄结构
二、人口社会学在人口学和社会学中的地位 1．学科分类： “社会学”这个一级学科下有4个“二级学
科”：社会学、人口学、人类学、民俗学。 2．人口学可大致区分为“广义人口学”和“狭义人口学”。 “狭义人口学”（Demography）：直接涵义是“人口统计
是社会属性。为什么说人口的本质属性是社会属性？
（1）人一出生就会处在一定的社会关系中； （2）人类的增殖和繁衍需要通过一定的社会形式来实现，
即婚姻和家庭； （3）人的成长也离不开社会的影响。 3． 人口系统：静态系统、动态系统
人口系统
动态系统
静态系统
自然变动 社会变动 机械变动 自然结构 社会结构
会协调发展的社会现象。 王康《社会学词典》需要用社会的力量加以解决的社会环境
社会问题.pptx
慢性病管理不足
老年人慢性病发病率高，但慢性病管理不足，缺乏有效的预防和治疗 措施。
社会角色转变带来的挑战
社会地位变化
老年人退休后社会地位发生变化，从职业角色转变为社会角色， 需要适应新的社会角色认同下降，产生失落感和无助感。
社会参与度降低
老年人因身体、年龄等原因社会参与度降低，与社会脱节现象逐渐 出现。
土壤污染
化肥、农药等过度使用以及工业固体 废物不当处理，导致土壤污染加剧。
生态破坏
乱砍滥伐、过度开垦等行为导致生态 平衡被破坏，生物多样性减少。
公共卫生安全挑战
传染病防控形势严峻
新型病毒、细菌等传染病不断出 现，防控形势日益严峻。
01
02
医疗卫生资源不足
03
基层医疗卫生资源匮乏，难以满 足居民基本医疗需求。
05
解决社会问题的策略建议
Chapter
政府层面：制定政策法规并加强监管
1 2
制定和完善相关法律法规
针对社会问题，政府应制定和完善相关法律法规 ，明确各方责任和义务，为解决问题提供法律保 障。
加强执法力度
政府应加强对法律法规的执行力度，确保各项法 规得到有效实施，维护社会秩序和公共利益。
3
强化监管机制
03
企业应加强与政府和社会组织的合作，共同推动社会问题的解
决。
社会组织层面
发挥桥梁纽带作用
社会组织应充分发挥自身在政府和企业之间的桥梁纽带作用，促 进各方沟通与合作。
推动公益事业发展
社会组织应积极推动公益事业发展，组织各类公益活动，为社会 问题提供支持和帮助。
加强自身建设
社会组织应加强自身建设，提高组织能力和专业水平，更好地服 务社会。
老年人慢性病发病率高，但慢性病管理不足，缺乏有效的预防和治疗 措施。
社会角色转变带来的挑战
社会地位变化
老年人退休后社会地位发生变化，从职业角色转变为社会角色， 需要适应新的社会角色认同下降，产生失落感和无助感。
社会参与度降低
老年人因身体、年龄等原因社会参与度降低，与社会脱节现象逐渐 出现。
土壤污染
化肥、农药等过度使用以及工业固体 废物不当处理，导致土壤污染加剧。
生态破坏
乱砍滥伐、过度开垦等行为导致生态 平衡被破坏，生物多样性减少。
公共卫生安全挑战
传染病防控形势严峻
新型病毒、细菌等传染病不断出 现，防控形势日益严峻。
01
02
医疗卫生资源不足
03
基层医疗卫生资源匮乏，难以满 足居民基本医疗需求。
05
解决社会问题的策略建议
Chapter
政府层面：制定政策法规并加强监管
1 2
制定和完善相关法律法规
针对社会问题，政府应制定和完善相关法律法规 ，明确各方责任和义务，为解决问题提供法律保 障。
加强执法力度
政府应加强对法律法规的执行力度，确保各项法 规得到有效实施，维护社会秩序和公共利益。
3
强化监管机制
03
企业应加强与政府和社会组织的合作，共同推动社会问题的解
决。
社会组织层面
发挥桥梁纽带作用
社会组织应充分发挥自身在政府和企业之间的桥梁纽带作用，促 进各方沟通与合作。
推动公益事业发展
社会组织应积极推动公益事业发展，组织各类公益活动，为社会 问题提供支持和帮助。
加强自身建设
社会组织应加强自身建设，提高组织能力和专业水平，更好地服 务社会。
第二章社会问题的特征与类型ppt课件
社会问题的产生分类
社会问题产生、发展的趋势和可能性划分
➢ 必发生的（如环境污染） ➢ 偶发性的（如人口问题）
社会问题产生的主导性或主要原因
➢ 经济的、政治的、文化的
社会问题产生与社会结构来划分
➢ 结构性的（如二元结构） ➢ 非结构性的（如犯罪）
社会问题产生与社会问题存在的状态划分
➢ 稳定性社会问题 ➢ 过程性社会问题
中国历史上吸烟的历史和现状、所采 取的措 施以及 由此带 来的痛 苦和灾 难，可 以进一 步了解 吸烟对 人民健 康的危 害，提 高师生 的控烟 意识
B、乔恩•谢泼德与哈文•沃斯于1978年所著的《美国社 会问题》中的分类是：
社会结构对立性问题：不平等如贫富两极分化、偏见和 种族歧视、政治与权力、教育不平等；
中国历史上吸烟的历史和现状、所采 取的措 施以及 由此带 来的痛 苦和灾 难，可 以进一 步了解 吸烟对 人民健 康的危 害，提 高师生 的控烟 意识
（一）分类标准的特征
目的性 操作性 社会性 清晰性 对应性
中国历史上吸烟的历史和现状、所采 取的措 施以及 由此带 来的痛 苦和灾 难，可 以进一 步了解 吸烟对 人民健 康的危 害，提 高师生 的控烟 意识
C、弗•斯卡皮蒂所著的《美国社会问题》的分类 是：
社会无组织状态，如都市化、家庭、偏见与歧视、贫 穷、人口、教育、保健； 异端行为，如精神错乱、麻醉品与酒精中毒、犯罪与 审判、暴力、性行为； ① 技术与社会变迁，通讯、大公司制下的政府、工作、 环境。
中国历史上吸烟的历史和现状、所采 取的措 施以及 由此带 来的痛 苦和灾 难，可 以进一 步了解 吸烟对 人民健 康的危 害，提 高师生 的控烟 意识
中国历史上吸烟的历史和现状、所采 取的措 施以及 由此带 来的痛 苦和灾 难，可 以进一 步了解 吸烟对 人民健 康的危 害，提 高师生 的控烟 意识
社会问题产生、发展的趋势和可能性划分
➢ 必发生的（如环境污染） ➢ 偶发性的（如人口问题）
社会问题产生的主导性或主要原因
➢ 经济的、政治的、文化的
社会问题产生与社会结构来划分
➢ 结构性的（如二元结构） ➢ 非结构性的（如犯罪）
社会问题产生与社会问题存在的状态划分
➢ 稳定性社会问题 ➢ 过程性社会问题
中国历史上吸烟的历史和现状、所采 取的措 施以及 由此带 来的痛 苦和灾 难，可 以进一 步了解 吸烟对 人民健 康的危 害，提 高师生 的控烟 意识
B、乔恩•谢泼德与哈文•沃斯于1978年所著的《美国社 会问题》中的分类是：
社会结构对立性问题：不平等如贫富两极分化、偏见和 种族歧视、政治与权力、教育不平等；
中国历史上吸烟的历史和现状、所采 取的措 施以及 由此带 来的痛 苦和灾 难，可 以进一 步了解 吸烟对 人民健 康的危 害，提 高师生 的控烟 意识
（一）分类标准的特征
目的性 操作性 社会性 清晰性 对应性
中国历史上吸烟的历史和现状、所采 取的措 施以及 由此带 来的痛 苦和灾 难，可 以进一 步了解 吸烟对 人民健 康的危 害，提 高师生 的控烟 意识
C、弗•斯卡皮蒂所著的《美国社会问题》的分类 是：
社会无组织状态，如都市化、家庭、偏见与歧视、贫 穷、人口、教育、保健； 异端行为，如精神错乱、麻醉品与酒精中毒、犯罪与 审判、暴力、性行为； ① 技术与社会变迁，通讯、大公司制下的政府、工作、 环境。
中国历史上吸烟的历史和现状、所采 取的措 施以及 由此带 来的痛 苦和灾 难，可 以进一 步了解 吸烟对 人民健 康的危 害，提 高师生 的控烟 意识
中国历史上吸烟的历史和现状、所采 取的措 施以及 由此带 来的痛 苦和灾 难，可 以进一 步了解 吸烟对 人民健 康的危 害，提 高师生 的控烟 意识
社会问题与课件设计
角色扮演
通过角色扮演，让学习者从不同 角度思考问题，培养批判性思维
。
互动问答
设计互动问答环节，鼓励学习者 提问和参与讨论，促进深入思考
。
引导学习者思考
案例分析
提供典型案例，引导学习者分析问题产生的原因 和解决方案。
反思练习
鼓励学习者反思自己的行为和态度，思考如何在 日常生活中解决社会问题。
总结与展望
PART 05
课件设计技巧与社会问题 解决
使用多媒体素材
图片
使用与主题相关的图片，能够直 观地展示社会问题的现状和影响
。
视频
通过视频素材，让学习者更深入地 了解社会问题的复杂性和严重性。
数据图表
使用数据图表展示相关统计数据， 帮助学习者理解问题的规模和趋势 。
设计互动环节
小组讨论
鼓励学习者分组讨论，分享观点 ，提高对问题的认识和理解。
04
普遍性
社会问题影响范围广泛，涉及 大多数社会成员。
复杂性
社会问题往往由多种因素相互 作用造成，解决起来需要综合
考虑各种因素。
长期性
社会问题通常不是一蹴而就的 ，需要长期努力才能得到解决
。
敏感性
社会问题往往涉及到社会成员 的切身利益和价值观，容易引
起社会关注和争议。
社会问题的历史与现状
历史
社会问题自古就有，如贫困、犯 罪等。随着社会的发展，一些新 的社会问题如环境污染、网络安 全等也逐渐浮现。
犯罪问题
要点一
总结词
犯罪问题是社会治安的重要方面，它对个人安全和社会稳 定造成了威胁。
要点二
详细描述
犯罪问题包括各种类型的犯罪行为，如暴力犯罪、财产犯 罪、毒品犯罪等。犯罪问题的根源复杂多样，包括社会经 济因素、教育水平低下、家庭环境等。解决犯罪问题需要 政府加强法治建设，完善司法体系，提高执法力度，同时 也要注重解决社会根源问题，加强教育和就业机会的提供 ，改善贫困和社会不公的状况。
解析社会问题的理论观点PPT31页
，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
解析社会问题的理论观点 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
解析社会问题的理论观点 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
社会问题的研究范式及解释理论ppt课件
11
二、谁的问题？冲突理论的反驳
作为一种与结构功能主义对立的社会学范式，冲 突论认为社会结构并非是靠社会共意协调整合在 一起，而是靠社会差异和相互冲突藕合在一起。 结构功能主义习惯上认为社会问题就是整个“社 会的” 问题。一个社会对哪些是问题，哪些不是 问题，有一致的价值判断。冲突理论对此提出了 针锋相对的反驳。
段时间内把社会问题理解为劳工问题。许多人都对劳资关系、 阶级矛盾、分配关系、就业、工会、罢工、劳工住宅及妇女就 业等开展过广泛研究； 法国社会学家迪尔凯姆对社会问题的理解较为宽泛。他认为， 人与人之间的相互接触，要有一种适合、平衡和规律，才能使 社会关系协调，才有社会运动、人类文明和社会进步。如果一 旦失去适合、平衡和规律，就会出现社会问题。早期美国社会 学家大多将社会问题的起因归结为社会变迁时发生的社会失调。
26
谢谢！ 请各位多指正！
27
8
通过转换观察位置和分析视角，我们就会 对社会的多维现实产生超越于常识经验的 理论解释。
社会学自创立以来，已提供了许多不同的 理论范式。我们尝试利用几种主要的理论 范式，分析“ 社会问题” 这一主题的不同 层面，深化对社会问题基本性质的认识。
9
一、问题在哪儿？ 结构功能主义的诊断
结构功能主义作为社会学研究的经典范式，来自 于生物学研究方法的启示。生物有机体结构分化、 功能协调配合，保证了有机体对环境的适应，并 使机体生命得以维持。但有机体可能会发生器质 性疾病或功能性病变。生物有机体发生病变，首 先需要对病变部位进行诊断，确诊其病因，对症 下药，进行治疗。
12
冲突论者看到社会上不同的利益群体，为争夺稀 缺的社会资源而相互竞争冲突。不同的利益群体 对同一社会现象往往会作出不同或是截然相反的 判断，对社会问题也是如此。
二、谁的问题？冲突理论的反驳
作为一种与结构功能主义对立的社会学范式，冲 突论认为社会结构并非是靠社会共意协调整合在 一起，而是靠社会差异和相互冲突藕合在一起。 结构功能主义习惯上认为社会问题就是整个“社 会的” 问题。一个社会对哪些是问题，哪些不是 问题，有一致的价值判断。冲突理论对此提出了 针锋相对的反驳。
段时间内把社会问题理解为劳工问题。许多人都对劳资关系、 阶级矛盾、分配关系、就业、工会、罢工、劳工住宅及妇女就 业等开展过广泛研究； 法国社会学家迪尔凯姆对社会问题的理解较为宽泛。他认为， 人与人之间的相互接触，要有一种适合、平衡和规律，才能使 社会关系协调，才有社会运动、人类文明和社会进步。如果一 旦失去适合、平衡和规律，就会出现社会问题。早期美国社会 学家大多将社会问题的起因归结为社会变迁时发生的社会失调。
26
谢谢！ 请各位多指正！
27
8
通过转换观察位置和分析视角，我们就会 对社会的多维现实产生超越于常识经验的 理论解释。
社会学自创立以来，已提供了许多不同的 理论范式。我们尝试利用几种主要的理论 范式，分析“ 社会问题” 这一主题的不同 层面，深化对社会问题基本性质的认识。
9
一、问题在哪儿？ 结构功能主义的诊断
结构功能主义作为社会学研究的经典范式，来自 于生物学研究方法的启示。生物有机体结构分化、 功能协调配合，保证了有机体对环境的适应，并 使机体生命得以维持。但有机体可能会发生器质 性疾病或功能性病变。生物有机体发生病变，首 先需要对病变部位进行诊断，确诊其病因，对症 下药，进行治疗。
12
冲突论者看到社会上不同的利益群体，为争夺稀 缺的社会资源而相互竞争冲突。不同的利益群体 对同一社会现象往往会作出不同或是截然相反的 判断，对社会问题也是如此。
相关主题