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17_触摸春天[1]PPT课件
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弧线可不是曲线哦
弧线
弧线
曲线
我会理解
每一个人
我们生活得很精彩! 道理 谁都有生
活的权利，谁
都可以创造一
个属于自己的
缤纷世界。
身体残疾但生命多彩ຫໍສະໝຸດ 残疾运动员不屈服于命运的 张海迪
我们生活得很精彩 张海迪
海伦.凯勒说： 结束语 “世界上除了用
眼睛看东西，还 有一种内在的视 觉，那就是用心 看世界。”
蝴蝶对她说：“安静，放了我吧，我 很热爱我的生活！”。
许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走 了，安静仰起头来张望。
世上除了用眼睛看世界，还有一种内在视 觉，那就是用心去看这个世界——海伦.凯勒
安静仰起头，用心灵的眼睛，看到了什么 呢？
展开想象理解句子
展开想象理解句子
飞翔的概念
此刻在安静的心上，一定划 过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八 岁的人生划过一道极其优美的曲 线，述说着飞翔的概念。
香的引导下，伸向一朵沾着露珠的月季花。
比
较
第一句更能突出安静是在用心感受春天的,使她更具有灵 句
性。
子
理
解
安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是
一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓 住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。
1、为什么说是个奇迹？ 2、哪个词语说明是不可思议？
相呼应的写法，表现了安静热爱春天。
我能说：mp3
1、安静整天在花香中流连，她闻到了———— 2、安静在花丛中除了闻到了花香，还可能触摸到了—
— 3、安静在花丛中除了闻到花香，还可能听到了———
———
1、安静闻到了浓郁的桂花香。
安静闻到了浓郁的玫瑰花香。 安静闻到了淡淡的茉莉花香。
《触摸春天》ppt课件
散文中的春天
散文作家通过描写春天的景色和气息 ，表达对自然美的赞美和对生命的思 考。
传统节日与春天关联性分析
春节与春天的关系
春节是中国最重要的传统节日，正值农历新年之始，人们 通常会在这个时候进行各种庆祝活动，寓意着迎接新的生 活和希望。
清明节与春天的关系
清明节是中国传统节日之一，通常在公历4月初，人们会 祭祖和扫墓，同时也是亲近自然、欣赏春天美景的好时机 。
植物复苏
在春天，植物开始复苏生 长，草木萌发新绿，树木 抽出嫩芽。
花卉盛开
春季是花卉盛开的季节， 各种花卉竞相开放，为大 自然增添了色彩。
动物活跃
随着春天的到来，动物也 开始活跃起来，鸟儿鸣唱 、蝴蝶翩翩起舞。
02
植物生长与春天关系
植物生长周期及影响因素
植物生长周期
包括种子萌发、幼苗生长、营养生长、生殖生长等阶段。
04
人类文化与春天渊源
春天在人类文化中的地位
春天的象征意义
春天通常被视为新生、希望和繁荣的象征，在各种文化中都 具有重要地位。
春天的文化影响
春天的到来往往伴随着各种庆祝活动和仪式，反映了人类对 自然的敬畏和对生命的珍视。
文学作品中的春天描绘
诗歌中的春天
在诗歌中，春天常被描绘为充满生机 和活力的季节，如“春眠不觉晓，处 处闻啼鸟”。
来临时间
春天的来临时间因地域差异而有 所不同，但大致在每年的2月至5 月之间。
春天气候特点分析
01
02
03
气温回升
随着春天的到来，气温逐 渐回升，天气变得温暖宜 人。
降水增多
春季降水相对较多，尤其 是春雨绵绵，为大地带来 了滋润。
风力加大
春季风力较大，多风天气 较多，有时伴有沙尘天气 。
散文作家通过描写春天的景色和气息 ，表达对自然美的赞美和对生命的思 考。
传统节日与春天关联性分析
春节与春天的关系
春节是中国最重要的传统节日，正值农历新年之始，人们 通常会在这个时候进行各种庆祝活动，寓意着迎接新的生 活和希望。
清明节与春天的关系
清明节是中国传统节日之一，通常在公历4月初，人们会 祭祖和扫墓，同时也是亲近自然、欣赏春天美景的好时机 。
植物复苏
在春天，植物开始复苏生 长，草木萌发新绿，树木 抽出嫩芽。
花卉盛开
春季是花卉盛开的季节， 各种花卉竞相开放，为大 自然增添了色彩。
动物活跃
随着春天的到来，动物也 开始活跃起来，鸟儿鸣唱 、蝴蝶翩翩起舞。
02
植物生长与春天关系
植物生长周期及影响因素
植物生长周期
包括种子萌发、幼苗生长、营养生长、生殖生长等阶段。
04
人类文化与春天渊源
春天在人类文化中的地位
春天的象征意义
春天通常被视为新生、希望和繁荣的象征，在各种文化中都 具有重要地位。
春天的文化影响
春天的到来往往伴随着各种庆祝活动和仪式，反映了人类对 自然的敬畏和对生命的珍视。
文学作品中的春天描绘
诗歌中的春天
在诗歌中，春天常被描绘为充满生机 和活力的季节，如“春眠不觉晓，处 处闻啼鸟”。
来临时间
春天的来临时间因地域差异而有 所不同，但大致在每年的2月至5 月之间。
春天气候特点分析
01
02
03
气温回升
随着春天的到来，气温逐 渐回升，天气变得温暖宜 人。
降水增多
春季降水相对较多，尤其 是春雨绵绵，为大地带来 了滋润。
风力加大
春季风力较大，多风天气 较多，有时伴有沙尘天气 。
《触摸春天》[1]PPT课件
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【说学情】
【说教法】
【说学法】
【说教学过程】
一、设置情境，导入课文 二、初读课文，初步感知
三、品析语言，探究体悟
五、内化、升华感悟 以“安静，我想对你说”为题，来抒
发自己的感悟，安静作为一个盲童，却 创造了那么多的奇迹，她在用心感受着 这个世界，感受着生命，而对于我们正 常来说更应该积极的面对生活，热爱生 活，珍爱生命。
本课所在的第五组课文都是围绕“生命”这一 专题展开的，所选的４篇课文从不同角度反映了对 生命的思考，抒写了对人生的感悟。编排这组教材 的目的，一是引导学生通过读书感受生命的美好， 从而更加珍爱生命。二是学习体会课文中含义深刻 词句的意思，发现并总结体会句子含义的方法。
教学目标：
１、知识与技能目标： 能够正确、流利、有感情地朗
读课文；理解含义深刻的句子。 ２、过程与方法目标：
引导学生在熟读的基础上，自 主发现含义深刻的句子并进行反 复研读、结合上下文体会语句的 含义。 ３、情感态度价值观目标：
引导学生通过学习课文体会 盲童对生活的热爱，感受作者对 生命的关爱。
四、教学重难点
由于本课的话题凝重、深沉，学生年 龄较小，生活经验不够丰富，如何深入 体会一些关键语句的含义，就成为这节 课的教学重点。
谁都有生活的权利，谁都可以创造 一个属于自己的缤纷世纷 世界。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
【说教法】
【说学法】
【说教学过程】
一、设置情境，导入课文 二、初读课文，初步感知
三、品析语言，探究体悟
五、内化、升华感悟 以“安静，我想对你说”为题，来抒
发自己的感悟，安静作为一个盲童，却 创造了那么多的奇迹，她在用心感受着 这个世界，感受着生命，而对于我们正 常来说更应该积极的面对生活，热爱生 活，珍爱生命。
本课所在的第五组课文都是围绕“生命”这一 专题展开的，所选的４篇课文从不同角度反映了对 生命的思考，抒写了对人生的感悟。编排这组教材 的目的，一是引导学生通过读书感受生命的美好， 从而更加珍爱生命。二是学习体会课文中含义深刻 词句的意思，发现并总结体会句子含义的方法。
教学目标：
１、知识与技能目标： 能够正确、流利、有感情地朗
读课文；理解含义深刻的句子。 ２、过程与方法目标：
引导学生在熟读的基础上，自 主发现含义深刻的句子并进行反 复研读、结合上下文体会语句的 含义。 ３、情感态度价值观目标：
引导学生通过学习课文体会 盲童对生活的热爱，感受作者对 生命的关爱。
四、教学重难点
由于本课的话题凝重、深沉，学生年 龄较小，生活经验不够丰富，如何深入 体会一些关键语句的含义，就成为这节 课的教学重点。
谁都有生活的权利，谁都可以创造 一个属于自己的缤纷世纷 世界。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
《触摸春天》课件
迪
命 运
的
我们生活得很精彩
彩身 的体 残残 疾疾 运但 动生 员命
多
作业:
1、读快乐阅读链接，搜 集海伦.凯勒的故事。
2、把搜集到的资料整理 整理，办一期“热爱生 命” 的小报。
穿梭 流畅 合拢 扑腾 悄然 飞翔 权利 瞬间 弧线 曲线 权利 浓郁 流连 小径 瞬间 花繁叶茂 多姿多彩 清香袅袅 磕磕绊绊 缤纷世界 极其准确
安静的手指悄然合拢，竟然拢住了 那只蝴蝶，真是一个奇迹！
安静的手指合拢，拢住了那只 蝴蝶，是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ个奇迹！
安静的手指悄然合拢，竟然拢住了 那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛 的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住 了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的 脸上充满了惊讶。这是一次全新的经 历，安静的心灵来到了一个她完全没 有体验过的地方。
许久，她张开手指，蝴蝶扑闪 着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。
她仿佛看见了……
在春天的深处，安静细细地感受着春 光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀 飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的 心上一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她 八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述 说着飞翔的概念。
谁都有生活的权利，谁都 可以创造一个属于自己的缤纷 的世界。
海伦·凯勒
“我是个盲人，但是我光凭 触觉就能发现数以百计的有 趣的东西。我能摸出树叶精 巧的图形，或者松树凹凸不 平的硬皮。在春天，我感觉 到花朵美妙的丝绒般的质地。 如果我幸运的话，在我把手 轻轻地放在小树上时，还能 偶然感到小鸟在枝头讴歌时 所引起的欢乐的颤动。”
我们生活得很精彩
不
屈
张服
海于
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安静的手指悄然合拢，竟 然拢住了那只蝴蝶，真是一个 奇迹。睁着眼睛的蝴蝶被这个 盲女孩神奇的灵性抓住了。
安静的手指悄然合拢，竟 然拢住了那只蝴蝶，真是一个 奇迹。睁着眼睛的蝴蝶被这个 神奇的灵性 盲女孩神奇的灵性抓住了。
神奇 睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇 的灵性抓住了。
这神奇的灵性来自小女孩对春天、 对大自然的热爱。与其说蝴蝶被安静 拢住，不如说是蝴蝶被安静的聪明才 智、对生活的热爱之情所吸引，心甘 情愿地落入她的掌心。
穿梭 安静在花丛中穿梭。她走得 很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。 流畅 磕磕绊绊
浓郁的花香吸引着安静。这 整天 流连 个小女孩，整天在花香中流连。
安静在一株月季花前停下 来。她慢慢地伸出双手，在 极其准确 花香的引导下，极其准确地 伸向一朵沾着露珠的月季花。
安静的手指悄然合拢，竟 然拢住了那只蝴蝶，真是一个 奇迹。睁着眼睛的蝴蝶被这个 盲女孩神奇的灵性抓住了。
小径 概念
流畅 弧线
瞬间 权利
飞翔 缤纷 花繁叶茂清源自袅袅qiǎo磕磕绊绊
悄 悄然
同学们，在这样一个春暖 花开的早晨，小女孩安静在触 摸春天时都创造了哪些奇迹呢？
穿梭 安静在花丛中穿梭。她走得 很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。 流畅 磕磕绊绊
• 穿梭： • 像织布的梭子来回活动，形容来往 频繁。