新东方阅读笔记
新东方阅读30天笔记
39. Which of the following is NOT MENTIONED in the third paragraph?A) Group work gives pupils the opportunity to learn to work together with others.B) Pupils also learn to develop their reasoning abilities.C) Group work provides pupils with the opportunity to learn to be capable organizers.D) Pupils also learn how to participate in teaching activities.40. The author's purpose of writing this passage is to ________A) argue for teaching bright and not-so-bright pupils in the same classB) recommend pair work and group work for classroom activitiesC) offer advice on the proper use of the libraryD) emphasize the importance of appropriate formal classroom teaching主题题型：1.主题句：一段首、末句、二段首句2.一般主题句为一段首句，以下情况下出现在一段末句或者二段首句a. 发生转折时[Page 9] When a consumer finds that an item she or he bought is faulty or in some other way does not live up to the manufacturer's claim for it, the first step is to present the warranty (保单), or any other records which might help, at the store of purchase. In most cases, this action will produce results. However, if it does not, there are various means the consumer may use to gain satisfaction.b. 当文章首句为细节时Questions 36 to 40 are based on the following passage:We find that bright children are rarely held back by mixed-ability teaching. On the contrary, both their knowledge and experience are enriched. We feel that there are many disadvantages in streaming (把…按能力分班) pupils. It does not take into account the fact that children develop at different rates. It can have a bad effect on both the bright and the not-so-bright child. After all, it can be quite discouraging to be at the bottom of the top grade!注：第一句结论句，文章主题句Besides, it is rather unreal to grade people just according to their intellectual (智力)ability. This is only one aspect of their total personality. We are concerned to develop the abilities of all our pupils to the full, not just their academic ability. We also value personal qualities and social skills, and we find that mixed-ability teaching contributes to all these aspects of learning.注：1.Besides并列关系，与“We feel that there are many disadvantages in streaming (把…按能力分班) pupils. ”对应。
新东方考研英语复习笔记：阅读
新东方考研英语复习笔记: 阅读1. 来源: 西方的报刊杂志2. 文体: 议论文, 说明文, 记叙文, 应用文3. 历年考题: 多为社会科学, 自然科学, 人文科学4. 大纲key word:三步走:1. 通读全文, 抓住中心（1）文章叙述的主要内容是什么？（2）文章中有无题到核心概念？（3）作者大致态度是什么？2. 仔细审题返回原文（1）通常是由题干出发, 使用寻找关键词定位原则。
大写字母, 地名, 时间, 数字等。
（2）自然段定位原则: 出题顺序与行文的顺序是大体一致的。
3. 重叠选项, 得出答案。
困难:1. 单词量不大, 句型结构复杂2. 作者的观点具有一点的隐蔽性3. 选项的迷惑性做题误区：1．做得太快, 做题靠印象或直觉2．先看题后读文章3．不知如何做记号标点符号：1．“。
”句号, 分隔句子。
以“。
”为单位, 把段分隔成块, 而后逐个击破。
2．“, ”逗号, 两个逗号之间是补充说明成份时, 在阅读过程中可以跳过去不读。
3．“：”冒号, 后面进一步补充说明前面的内容, 冒号的前后有一个从抽象到具体的过程。
4．“；”分号, 并列结构, 语义上的并列, 结构上的并列。
5．“——”破折号, 两个“——”之间是补充说明成份, 可以先不去读。
6．““”“引号, 引用某人的观点, 反讽, 讽刺。
7．“（）”补充说明, 解释生词。
例证题：1. 当文中出现example, case, illustration2. 返回原文, 找出该例证所在的位置, 既给该例子定位。
3. 90%向上, 10%向下搜索该例证周围区域找出该例证的论点。
注意：举例的目的是支持论点。
4. 找出该论点, 并与4个选项比较, 得出选项中与观点最一致的答案。
5. 错误题的干扰特征经常是：就事论事。
词汇题:1. 返回原文找出该词会出现的地方2. 注意结合上下文理解该单词的意思3. 如该词回为简单词汇, 则其字面意思必然不是正确答案4. 词汇题的正确答案经常隐藏在干词汇的原文出现的附近5. 注意同位语、特殊标点、定语从句以及前后缀微观阅读方法：1. 抓主干2. 看标点符号3. 被动变主动4. 消减否定法5. 重新段句6. 对照法----即抓一些重点词（1）如in other words 等词组（2）转折词（3）表结果的词（4）表递进的词起、承、转、合注意引用目的: 不论是正面还是反面引述都是为了说明文章主题或主旨, 否则就无意义, 引述也就没有必要了。
作文-新东方四级阅读笔记
新东方四级阅读笔记22. According to Fozards argument, people can make their brains work more efficiently by _________.A) constantly doing memory workB) making frequent adjustmentsC) going through specific trainingD) taking part in various mental activities注：考第三段末句。
Many experts are so convinced of the benefits of challenging the brain that they are putting the theory to work in their own lives. The idea is not necessarily to learn to memorize enormous amounts of information, says James Fozard, associate director of the National Institute on Aging. Most of us dont need that kind of skill. Such specific training is of less interest than being able to maintain mental alertness. Fozard and others say they challenge their brains with different mental skills, both because they enjoy them and because they are sure that their range of activities will help the way their brains work.23. The findings of James and other scientists intheir work _________.A) remain a theory to be further provedB) have been challenged by many other expertsC) are practised by the researchers themselvesD) have been generally accepted注：第三段首句中的theory等同于findings。
新东方阅读笔记
阅读题型：一、summary 填空题方法：预测，寻找，大胆预测；小心求证对要填的词进行预测，预测需要区分上义词和下义词上义词：概括性，抽象性的词（vehicle）下义词：具体的，明确的词（bus car等）二、matching题找出配对项之间的差别，包括主旨，时态等三、判断题记判断肢中的关键词到原文中区寻找。
选T项一般是有近义词替换，出现原词的项通常是NG。
四、段落信息题站在写作的角度分析，此题是应该出现在开头还是结尾（如果是提出问题，通常应该文章或是段落的开头，如果是解决问题，则应该在文章或段落的结尾）阅读方法：3Sscan：定位题目中关键词，到原文中scan出位置并标注出来skim：归纳本段主旨skip：跳读，与考题有关的信息重点看（包括这句的前后句），其他信息跳过，无需翻译1．基于scan的定位法●60秒时间读标题和插图及开头段，了解本文的话题和态度●读一个或者多个考题，并划出考题的定位词，然后记住这些定位词到原文中找到每个考题的出题句。
多数考题的出题句只有一句话，甚至只有半句。
●根据出题句的意思，解答此题，个别难题需要看懂这个出题句的言外之意或内涵才能作对定位词如何找？先看本文话题词（如public transport），思考题里那个单词在原文中容易找到什么样的词，不可以做定位词？本文的主题词，其他的在本文里可能会多次出现的词，介词，连词，冠词，一般情况下不可以。
2. 基于skim的方法●5分钟读文章，每段话读前一半的句子，归纳或找到主旨，并把主旨记录在每段话旁边（如A段：因纽特人的问题B段：北极很困难）●15分钟做题，看这个题的意思与哪段主旨有关，此题就应该在哪一段里有出题句，部分考题还需要划出定位词，到原文中scan出题句，根据出题句的意思解答考题。
具体题型解答方式一、填词题（填空和简答）答题前需要明确几个原则？1.填空题答案来自哪里——必须填原词2.写几个字——必须有字数限制3.答案不能蒙，此题也不能放在最后做如何找到填空题的答案？1.定位词+预测空格处大概填什么词（上义词，下义词）——名词，动词，形容词，副词，数字。
新东方读书笔记摘抄纸
新东方读书笔记摘抄纸
最近我读了一本厚厚的《伊索寓言》，里面的故事数不胜数，其中，使我深有感触的是《蚂蚁与屎壳郎》的故事
故事的大意是这样的：
夏天，别的小动物都悠闲地生活着，只有蚂蚁在田间跑来跑去，搜集大麦和小麦，给自己储存冬天吃的食物，屎壳郎问它为何要这般勤劳?蚂蚁只是笑了笑，并没有马上回答它。
冬天来了，大雨冲掉了牛粪，饥肠辘辘的屎壳郎来向蚂蚁乞讨粮食，蚂蚁对它说：“喂!伙计，如果在我劳动之时，你不是在讽刺我，不是在嘲笑我，而是加入我的队伍一起去做工的话，现在就不会忍饥挨饿了!”
是啊!如果屎壳郎当时和蚂蚁一样，也都在储存食物的话，它就不会挨饿了。
看了这个故事，我明白了，如果是用不劳而获的财富去过生活的话，我认为，那一定会不开心，如果是用不劳而获的财富的话，那么即使是小康，我认为，那家人一定会很快活。
这不禁让我想起了童第周爷爷，他第一次考试因不及格，学校准备开除他。
可在他的再三要求下，他还是进了级，但他必须考及格，从那以后，他更加努力，当别人都睡觉时，他在看书;当别人在踢足球时，他在背单词;当别人放假回家时，他在汽车上也在复习。
他总比别人勤奋，总比别人努力，他的考试成绩终于及格了!后来，他成就了一番伟大的事业。
天道酬勤，就是偏爱于勤奋的人。
新东方《从容一生》俞敏洪 读书笔记原创5000字
《从容一生》读书笔记——李楠中学英语怎么样的人生才算是有意义？怎么样的人生才算是成功？我读了俞敏洪老师的《从容一生》感触颇深，不断的问自己这样的问题，不断的思考给出自己“从容一生”的答案。
为什么有的人叫成功人士，为什么有的人是庸庸一生，碌碌无为？什么样的人生什么样的生活选择权在于我们自己。
《从容一生》真正吸引我的是俞敏洪老师讲述的一件件真实震撼心灵的经历，让我更加了解到新东方成长的历程，让我对新东方倾注深厚的感情。
成功的人总是能在重要的选择中知道自己想要的是什么，自己得到和失去的都是什么，俞敏洪老师如此的成功，创建并带领新东方成为领军人物，对于俞敏洪老师的从容不迫，我们每个人都由心的钦佩和敬仰，从容一生催人奋进的精神启发了我人生新的起点。
人生本来就是在一次又一次的选择中走过来的，不同的选择就会拥有不同的人生。
从我们刚一出生落地到第一声啼哭，命运就选择了我们，父母为我们选择名字，为我们创造成长环境，一个小孩子在呵护中长大，渐渐有了自己的思想，懂得了选择自己喜欢穿的衣服，喜欢吃的食物，喜欢做的事情，并且有了叛逆，在生活中选择，在选择中学会长大，在每一个人生的十字路口都面对着选择，你不知道哪一个十字路口哪一次的选择会影响你的一生。
人生真正的价值和意义所在不是在于这个人经历了多少个十字路口，而是在于走对了多少个交叉路口，选择对了多少条适合自己的人生道路。
人的一生不一定要有多么伟大，平凡的人也可以拥有不平凡的一生，在于我们是否选择坚持梦想，把握住选择的机会，成就对梦想的执着。
曾经在报纸上看见这样一篇文章，让我记忆犹新。
某足球队的运动员说“我作为一名国家一级运动员却没有保安挣得多，但我坚持了10年的足球梦想，一直全力以赴，从未退缩”一开始，足球只是他的兴趣爱好，从未想到一坚持就是10多年。
累过，苦过，受过伤，但是从未放弃过，也许就是这样的坚持这样的毅力让他踢足球的能力一度上升，只是机遇，只是选择让他错过了原本梦想的一切，他怀揣着对足球的梦想，但是不得不面对足球形势的现实，虽然对足球有着太多的不舍，但还是从容的选择了退出，对他来说这是一次无比艰难的选择，至今他并不后悔就足球的执着与付出，更不后悔当初的选择，他说他会对现在的工作付出同样的努力与坚持，并且坚信梦想一定能成为现实。
新东方笔记整理-阅读(高嵩)
阅读–高嵩By HITwh Hummer一．形式：※数量，3-5篇（3或5篇）※文章字数（650-720）※每篇文章20分钟（表不要藏）※考题类型（OG P20）套路性很强※内容：1 文章内容分类（全都是学术类论文）2 框架 P19 ◆解释说明型◆立论型◆历史题材（按照时间顺序）一．3-5分钟，找文章的框架结构，找主题句，不回读，只读框架结构，不读细节。
题型一．事实信息题（3-6次）系数（1）原则：※原文阅读目标一定只是一两句话（一句话）※原文一定正确阐明了正确选项。
※原文很有可能被重新修辞，但意思不变步骤：◆重点阅读题干，找关键词，key words◆根据关键词回读原文进行定位，得到关键细节。
◆排除检查要多看美国历史。
二．词汇题（3-5/篇）原则※就是考同义词※相信直觉，不要纠缠，近两只读一句话。
※这个单词肯定是不认识的，及时认识，也是考的那个你不知道的意思※多样性含义在四个选项中肯定只出现一次。
步骤：★构词法 DELTA P67★参考上下文（只在这一句里读）寻找关系词，逻辑关系 delta P17★猜（难易对应，长词挑简单答案，短词（简单）挑选长词。
三．指代问题（0-2题，0.2）解决方案：※识别有指代内容的单词※通常是到代词的前面去寻找先行词，除非是倒装句※参考上下文，了解举行结构。
（机械障碍）◆主从复合句，蛙跳式，以逗号为标志。
◆并列动词◆数格一致四．否定事实信息类（2）●有关键词：◆在原文中找到关键词所在的句子或段落其他三个选项原文中已经阐明（精确定位）。
◆把四个选项逐个带回原文相应寻找。
◆使用排除法●没有关键词：◆先阅读选项，寻找选项中的关键或不同点◆从上一个问题结束处开始搜索原文●原文关键词没有集中出现（OG P59 1 P72 9 P82 5）五．推理题原则：◆正确答案一定不在原文中出现，回原文寻找推力依据，不要找答案。
◆找逻辑关系◆利用并且只利用文章中的线索去推理，不要将主观意愿放进去◆做好大量精读的准备◆正确答案一定是可以回到原文进行验证的解体步骤：※有关键词：（对比关系）★直接对比A+B（找到对比对象，再进行精读，对应项精读）★间接对比（时间对比：找到与之相对应的时间段 + 比例对比（总量不变，此消彼长）※无关键词：分析四选项，找共同点六．Rhetorical Purpose question( 作者为什么这样写，写作目的)（是否理解一句话局或一个段落同其他部分的逻辑修辞关系）步骤定位目标：★完整的一句话★这句话与上下文之间的关系这句话是举例和概述的综合。
新东方BEC上课笔记(阅读)
Part one(对号入座题):1.速读指令，预知文章的主题和内容2.速读句子，划出句意关键词，比较各句话的同异，最好将关键词另外写在纸上与ABCD四个选项进行比较3.快速浏览短文，依靠小标题迅速抓住各篇短文的主题，如果发现答题的具体信息可在具体信息下划线并标上题号4.尝试搭配5.重读短文，确定最后答案关键词：1．形容词2．副词3．句子中体现方位的词4．能力所及（can后面）5．特征（be characterized +…）6．人名、地名、数字、时间、百分比、金钱、黑体字、斜体字做题原则：1．一个选项最多被选两次2．1-3原则，ABCD四个选项有一个和其他三个明显不同时，该选项的不同点必定会出题3．D选项用来检查招聘广告：1.Title(job vacancy/wanted)2.正文1)公司的名称和职位（cooperation, position）2)对工作职位的描述（job description）3)Requirement & Qualifications4)待遇（Treatments/Benefits）5)公司的联系方式及地址（Contact/Address）Part four (完形填空)1.主要词汇2.词汇、固定搭配3.句子内部逻辑关系三大题型1．词义辨析题2．固定搭配题3．逻辑关系题解题方法：1.充分利用首段首句2.分析辨别逻辑关系3.利用上下文寻找解题信息4.排除法+代入法5.固定短语（搭配）E. g 首段or 首句寻找如order，While 时间上同时，意思前后对比固定搭配确定或排除（e .g deal with, convenient+人+of）And左右两边意思接近同义词中抽象名词line反复出现的词逻辑关系总结：1)并列：And, and also, or, neither…or, either…or…, is thesame way, that is to say, similarity, likewise, equally, not only… but also, as well as, same as2)转折：But, however, on the contrary, by contrast, on theother hand, unfortunately, yet, while, whereas, unlike, rather than, instead of.3)递进：Also, moreover, then, besides, in addition, additionally,furthermore, what is more4)因果：Because, because of, for, since, as, therefore,consequently, hence, thus, so, according, in that, so (such)…that, due to, thanks to, as a result, in response to, for this reason, lead to, too… to5)让步：although, though, even though, even if, nevertheless,despite, in spite of6)条件：if, only if7)结构：8)First-second-last of all first-then after/before/next9)To begin with-to continue/next on one hand-on theother hand for one thing-for another thing one-another some-others-still others10)举例：Such as, for example, for instance, of these/those/them, among these/those/them, to illustrate, as an illustration, to make an example, more specifically speaking, namely 11)总结：In all, in brief, in short, in a word, in conclusion, altogether, to sum up, to summarize, to conclude, to generalize, to put it in one wordAnd连接的平行结构：词性一致，语意一致，结构一致三种强调句式1．It is+强调部分+that2．主语+do/does/did+动原3．祈使句do+动原Part two（填句子）考点：i.逻辑关系ii.文章结构iii.指代任何两句话无外乎两种关系：顺接与转接顺接：并列、因果、递进、条件转接：转折、让步题型特点：1．所有文章都结构清晰，中心明确2．文章首段通常不出题，用来让我们把我文章的中心和主题3．段与段之间，句与句之间的逻辑关系明确4．衔接：词汇的衔接，逻辑上的衔接做题步骤：1．速读指令（Read the article about a…）2．浏览全文将选项带回原文，细读首段，理解文章的大意3．速读选项，划出关键词和逻辑关系词4．重读文章，重点分析每一个空前后的上下文背景和上下句背景关系，根据连贯和衔接的原则选择最合适的选项5．通读检查句与句之间的层次关系1)归纳（具体到一般）2)演绎（一般到具体）3)并列（同意替换）Part three（归纳句意）六段里面绝对是一段出一题五段（长段出两个）出题顺序和行文顺序相一致全部都是细节题提速：1．时间控制2．精读弄清句型（考点）如：A.根据词根B.比较级C.并列平行结构D.省略E.时间、条件状语从句F.限制性定语从句细节题1．标识1)时间、地点、人物2)问句（5个W，1个H）3)因果关系2．关键：定位1)根据时间、地点、人物、关键词2)通过出题顺序3)根据重点词或同义词返回原文解题思路：每篇文章：12分钟阅读5-6分钟，解题6-7分钟阅读时间<做题时间解题步骤：1．扫描题干，划出关键词（大写字母、人名、地名、数字、时间）2．通读全文，抓住中心3．仔细审题，返回原文4．重叠选项，得出答案Part five （改错题）1.短文（150~200）找出文中额外的，没有必要的词，共12道题2.答案为“correct”的题数为2-4题，并且分数相同，不会是连续两道题都为“correct”3.如果一行当中有两个或两个以上相同的词，则该词必为不能删的那个词改错原则：1．不改变原文的意思2．不改变原文的语气3．不改变原文的时态4．只能删，不能改，且只能删一个词，删完后要保证句子结构的完整最常被删的词：介词：（13次）with from about for by to than代词：（9次）that those these ones something either副词：（9次）动词和副词搭配：Up, around, out无意义的或意义重复的副词：Closely, only, so, too分词（9次）过去分词：Concerning, advertising, having, being making 现在分词：Put, given, been连词（7次）So, while, although, if, when形容词（5次）Such, every, far(无意义的重复)、错误举例：介词及物动词不加介词…, gather information and evaluate with the alternatives …不及物动词后不加介词…most consumers respond to automatically动词的固定用法Don`t waste time for reviewing all expenses claims代词无意义的指代副词动词与副词的搭配Whether you are making up the most of yourself无意义或错误的使用的副词You will need to make closely content with the employer`s agents分词现在分词Currently, there are advertising many new vacancies on the job market.过去分词…, you are probably given responsible for answering.连词连词连接的是两个句子，连词前后一定要接个句子，不是句子不能用连词形容词语意重复This such case /this case/such a case极少删的词定冠词：4次theBe动词：2次are be名词：2次result type动词：1次try时态：1次will错误举例时态文章的时态应该保持一致：As soon as they will open again, there is a pay rise wating for her.动词两个动词重叠BEC中动词和名词不是改错考试的重点，删的时候一定要慎重长难句理解1．并列平行结构2．定语从句3．插入结构（两个，或两个-之间，解释说明）4．分词做状语5．It 做形式主语或形式宾语6．同位语结构1．并列平行结构Private businessman, striving to make profits, produce these现在分词&过去分词1．逻辑上的主谓关系2．主句的谓语动词与分词动作之间有明显的先后关系时，分词谓语动词要用完成时代词后跟定语从句时一般用those ones 为泛指Part1:先考词汇，细节搭配1．一定先看这几段话的主题2．积累词汇是基础3．出题方式●同意词汇，词组替换●正话反说（p18.5）●一般到具体（p38.6）Part2:考逻辑关系1．逻辑关系2．时间先后次序（P80.10）3．平行结构（P80.12）4．词义衔接（P20.12）5．句与句之间的解释说明●一般到具体（P20.9）●具体到一般（P20.8,10）Part3: 考细节搭配1．同意替换●同意不同表达（P23.14）●同词根不同词性（P43.17）●正话反说（P43.16）●具体到一般（P23.13,18）●逻辑推理做题顺序：完型(10`)-改错(12`)-Part1(13`~14`)-Part2(13`~14`)。
新东方BEC上课笔记(阅读)
Part one(对号入座题):1.速读指令，预知文章的主题和内容2.速读句子，划出句意关键词，比较各句话的同异，最好将关键词另外写在纸上与ABCD四个选项进行比较3.快速浏览短文，依靠小标题迅速抓住各篇短文的主题，如果发现答题的具体信息可在具体信息下划线并标上题号4.尝试搭配5.重读短文，确定最后答案关键词：1．形容词2．副词3．句子中体现方位的词4．能力所及（can后面）5．特征（be characterized +…）6．人名、地名、数字、时间、百分比、金钱、黑体字、斜体字做题原则：1．一个选项最多被选两次2．1-3原则，ABCD四个选项有一个和其他三个明显不同时，该选项的不同点必定会出题3．D选项用来检查招聘广告：1.Title(job vacancy/wanted)2.正文1)公司的名称和职位（cooperation, position）2)对工作职位的描述（job description）3)Requirement & Qualifications4)待遇（Treatments/Benefits）5)公司的联系方式及地址（Contact/Address）Part four (完形填空)1.主要词汇2.词汇、固定搭配3.句子内部逻辑关系三大题型1．词义辨析题2．固定搭配题3．逻辑关系题解题方法：1.充分利用首段首句2.分析辨别逻辑关系3.利用上下文寻找解题信息4.排除法+代入法5.固定短语（搭配）E. g 首段or 首句寻找如order，While 时间上同时，意思前后对比固定搭配确定或排除（e .g deal with, convenient+人+of）And左右两边意思接近同义词中抽象名词line反复出现的词逻辑关系总结：1)并列：And, and also, or, neither…or, either…or…, is thesame way, that is to say, similarity, likewise, equally, not only… but also, as well as, same as2)转折：But, however, on the contrary, by contrast, on theother hand, unfortunately, yet, while, whereas, unlike, rather than, instead of.3)递进：Also, moreover, then, besides, in addition, additionally,furthermore, what is more4)因果：Because, because of, for, since, as, therefore,consequently, hence, thus, so, according, in that, so (such)…that, due to, thanks to, as a result, in response to, for this reason, lead to, too… to5)让步：although, though, even though, even if, nevertheless,despite, in spite of6)条件：if, only if7)结构：8)First-second-last of all first-then after/before/next9)To begin with-to continue/next on one hand-on theother hand for one thing-for another thing one-another some-others-still others10)举例：Such as, for example, for instance, of these/those/them, among these/those/them, to illustrate, as an illustration, to make an example, more specifically speaking, namely 11)总结：In all, in brief, in short, in a word, in conclusion, altogether, to sum up, to summarize, to conclude, to generalize, to put it in one wordAnd连接的平行结构：词性一致，语意一致，结构一致三种强调句式1．It is+强调部分+that2．主语+do/does/did+动原3．祈使句do+动原Part two（填句子）考点：i.逻辑关系ii.文章结构iii.指代任何两句话无外乎两种关系：顺接与转接顺接：并列、因果、递进、条件转接：转折、让步题型特点：1．所有文章都结构清晰，中心明确2．文章首段通常不出题，用来让我们把我文章的中心和主题3．段与段之间，句与句之间的逻辑关系明确4．衔接：词汇的衔接，逻辑上的衔接做题步骤：1．速读指令（Read the article about a…）2．浏览全文将选项带回原文，细读首段，理解文章的大意3．速读选项，划出关键词和逻辑关系词4．重读文章，重点分析每一个空前后的上下文背景和上下句背景关系，根据连贯和衔接的原则选择最合适的选项5．通读检查句与句之间的层次关系1)归纳（具体到一般）2)演绎（一般到具体）3)并列（同意替换）Part three（归纳句意）六段里面绝对是一段出一题五段（长段出两个）出题顺序和行文顺序相一致全部都是细节题提速：1．时间控制2．精读弄清句型（考点）如：A.根据词根B.比较级C.并列平行结构D.省略E.时间、条件状语从句F.限制性定语从句细节题1．标识1)时间、地点、人物2)问句（5个W，1个H）3)因果关系2．关键：定位1)根据时间、地点、人物、关键词2)通过出题顺序3)根据重点词或同义词返回原文解题思路：每篇文章：12分钟阅读5-6分钟，解题6-7分钟阅读时间<做题时间解题步骤：1．扫描题干，划出关键词（大写字母、人名、地名、数字、时间）2．通读全文，抓住中心3．仔细审题，返回原文4．重叠选项，得出答案Part five （改错题）1.短文（150~200）找出文中额外的，没有必要的词，共12道题2.答案为“correct”的题数为2-4题，并且分数相同，不会是连续两道题都为“correct”3.如果一行当中有两个或两个以上相同的词，则该词必为不能删的那个词改错原则：1．不改变原文的意思2．不改变原文的语气3．不改变原文的时态4．只能删，不能改，且只能删一个词，删完后要保证句子结构的完整最常被删的词：介词：（13次）with from about for by to than代词：（9次）that those these ones something either副词：（9次）动词和副词搭配：Up, around, out无意义的或意义重复的副词：Closely, only, so, too分词（9次）过去分词：Concerning, advertising, having, being making 现在分词：Put, given, been连词（7次）So, while, although, if, when形容词（5次）Such, every, far(无意义的重复)、错误举例：介词及物动词不加介词…, gather information and evaluate with the alternatives …不及物动词后不加介词…most consumers respond to automatically动词的固定用法Don`t waste time for reviewing all expenses claims代词无意义的指代副词动词与副词的搭配Whether you are making up the most of yourself无意义或错误的使用的副词You will need to make closely content with the employer`s agents分词现在分词Currently, there are advertising many new vacancies on the job market.过去分词…, you are probably given responsible for answering.连词连词连接的是两个句子，连词前后一定要接个句子，不是句子不能用连词形容词语意重复This such case /this case/such a case极少删的词定冠词：4次theBe动词：2次are be名词：2次result type动词：1次try时态：1次will错误举例时态文章的时态应该保持一致：As soon as they will open again, there is a pay rise wating for her.动词两个动词重叠BEC中动词和名词不是改错考试的重点，删的时候一定要慎重长难句理解1．并列平行结构2．定语从句3．插入结构（两个，或两个-之间，解释说明）4．分词做状语5．It 做形式主语或形式宾语6．同位语结构1．并列平行结构Private businessman, striving to make profits, produce these现在分词&过去分词1．逻辑上的主谓关系2．主句的谓语动词与分词动作之间有明显的先后关系时，分词谓语动词要用完成时代词后跟定语从句时一般用those ones 为泛指Part1:先考词汇，细节搭配1．一定先看这几段话的主题2．积累词汇是基础3．出题方式●同意词汇，词组替换●正话反说（p18.5）●一般到具体（p38.6）Part2:考逻辑关系1．逻辑关系2．时间先后次序（P80.10）3．平行结构（P80.12）4．词义衔接（P20.12）5．句与句之间的解释说明●一般到具体（P20.9）●具体到一般（P20.8,10）Part3: 考细节搭配1．同意替换●同意不同表达（P23.14）●同词根不同词性（P43.17）●正话反说（P43.16）●具体到一般（P23.13,18）●逻辑推理做题顺序：完型(10`)-改错(12`)-Part1(13`~14`)-Part2(13`~14`)。
新东方阅读学习笔记
新东方阅读学习笔记阅读题型（按出现频率由高到低排列）1.in order to题型作者提到某人某事某说法想做什么sewes(?) to，try to illustrate永远是从原文到选项的顺序，而任何的逻辑题型都是从选项到原文。
解题思路：找出某人某事的定位，一般是先总结后举例，也有先举例后总结的。
一般是原文的类比和比喻。
2．态度题原文是否存在让步语气，如果有，答案就不能是单一态度，而是…but…或有限定词partially，qualified，guarded等。
3.写作手法题目用排除法4.主题题型最起码应控制住首段和二段首句，找出focus和文章结构Ⅰ找主题句做改写（最快但不常见）Ⅱ用排除法. ①首先排除有细节的选项；②选项中是否有focus既论说对象；③看作者态度（少数题型用），原文如果有让步，选项要么有让步要么无态度。
Ⅲfocus的把握从前不从后。
5．organization题型既问文章/段落的结构、套路，这种题型有顺序要求。
6.类比题Ⅰ题干类比题没有给原文的内容，可作为题干的例子类比。
解题思路：从题干中找出两个类比要素，用排除法即可NOp132第26题和国内题p127第25题。
Ⅱ原文类比题解题思路：抽象掉原文的具体内容、态度词，只保留正负评价NOp212和NOp182第19题。
7.逻辑题型Ⅰ①assumption②weaken③support原文一定有现象到结论的差异，差异既答案所在，找到的答案是必要条件即可，不必是充要条件。
Ⅱ“如果…，就不那么有用了”，把原文有用的原因取非。
8.细节的事实定位题题干浓缩为一个东西（名词即可），哪个说法是对的，找出发问对象的首次出现位置即可，剩下的工作就是改写和照抄。
9.列举题型对应的答案是原文中的连续3个或4个并类名词或结构。
10.一般的except题型正确答案是作者在原文中曾经明确反对过的一个选项。
11.泛指化题型Ⅰ在题干核心名词前，有不定冠词a/an修饰。
新东方考研英语阅读与写作笔记
新东方考研英语阅读与写作笔记新东方考研英语阅读与写作笔记一、阅读部分新东方考研英语阅读部分主要包括长篇阅读和短篇阅读两个部分。
长篇阅读主要考察学生对于文章主旨和细节的理解能力，短篇阅读主要考察学生对于文章逻辑结构和作者观点的理解能力。
以下是笔者总结的一些阅读技巧和备考建议。
1. 阅读技巧(1) 预览：通过阅读题目、题干和文章开头，快速了解文章的主题和结构，掌握文章的大意，有助于把握文章的重点和理顺文章的思路。
(2) 留意关键词：关键词是指在文章中出现频率较高的词语，一般与文章的主题和论点相关。
留意关键词能够帮助我们快速找到文章中的信息，提高阅读效率。
(3) 理解语篇结构：语篇结构是指文章的组织结构和段落之间的逻辑关系。
理解语篇结构有助于我们把握文章的逻辑脉络，更好地理解作者的观点和意图。
2. 备考建议(1) 提高阅读速度：考研英语阅读部分的时间是有限的，因此提高阅读速度是非常重要的。
建议多做一些速度训练，增加阅读量，提高阅读效率。
(2) 增加词汇量：词汇是阅读的基础，掌握更多的词汇可以帮助我们更好地理解文章的内容。
建议多背单词，积累词汇，特别是一些常见的高频词汇。
(3) 多做模拟题：通过做模拟题可以更好地了解考研英语阅读的题型和出题思路，提高解题能力。
建议多做一些真题和模拟题，分析解题思路和方法。
二、写作部分新东方考研英语写作部分主要包括作文和翻译两个部分。
作文一般考察学生对于一个话题的分析和论述能力，翻译一般考察学生对于中英文语言结构和表达方式的理解能力。
以下是笔者总结的一些写作技巧和备考建议。
1. 写作技巧(1) 明确论点：写作时要明确自己的论点或立场，有一个明确的中心思想，并在全文中有机地组织论据和例证来支持自己的观点。
(2) 合理组织结构：写作时应分段落进行，每个段落都要有明确的主题句，并通过合理的连接词和过渡句将各个段落组织起来，使文章结构清晰，逻辑严密。
(3) 多用复杂句：在写作中，适当使用一些复杂的句子结构能够提高文章的语言表达能力和得分效果，增加文章的亮点。
新东方英语阅读笔记
你来我网博客动力，词汇题地正确答案经常问藏着原文该词汇出现地附近，寻找时应注意同位语，特殊标点，定语从句，及前后缀，特别注意搜索时地同词性原则，解题思路概括为：搜索带入四，指代题：，返回原文，找出指代词，向上搜索，找最近地名次，名词性短语，句子，将找到地词，词组或句子地含义带入替换该指代词，看其意思是否通顺.，将找到地词，词组或句子与四选项进行比较，找出最佳答案五，正确答案地特征：，经常与中心有关，位于文章地段首，段尾，转折出，原则：同意替换，正话反说，语气：正确选项中经常含有不确定词语和委婉表达地用词，如：, , 等，正确答案场具有概括性，深刻性，不能只见树木不见森林六：错误答案地设置：，正反混淆，无中生有(未提及地概念，所答非所问，偷换概念)，过分绝对，扩大范围（注意隐蔽性扩大范围）：因果倒置，推断过远.，常识性判断：仅仅符合常识地不一定是正确答案不符合常识地肯定不是正确答案就事论事（混淆论点论据），事态错误变换句子，偏离中心六，细节考题：，举例子，打比喻处，转折处，因果句（考原因），特殊标点处，段首位句七，主旨题，标志：等，串线：抓手段和其余各段地第一句话，把他们地意思连成一个整体，要注意总结性地提示词和转折词，特别应留意中心句，小心第一段中设置地陷阱，注意逆向思维法，即快速作文法，主旨题错误选项地干扰特征：）局部信息：选项内容<文章内容）范围过宽：选项内容〉文章内容解题思路：串线摘帽八，作者态度题：，标志，首先寻找文章中一些具有感情色彩地词，可以抓论述地主线以及举例地方式，一般来说，作者地整体态度地答案为：客观，乐观，积极向上地选项不会是：主观，偏激，漠不关心，迷惑地九：推理题，标志：等，看是否可以通过提干或选项返回原文，一般围绕文中地一两个点进行推理，依据原文地意思进行判断，先不要进行推理，若有一个选项根原文地意思一模一样，则，改选项必是正确答案，注意，推理题地最近答案原则，直接推出地比间接推出地要好，注意：推理时不能想地太多，推地过远，是否能把原文读懂才是关键十判断题：转换为细节题，把四个选项聚焦到一两个点当中，做题首先扫描个选项，寻找选项中相同地词，或者容易定位地词，定位时同时注意使用自然段界定原则文档收集自网络，仅用于个人学习。
新东方考研英语笔记,阅读笔记首次暴光
新东方考研英语笔记,阅读笔记首次暴光1 新东方考研英语笔记新东方考研英语笔记,阅读笔记首次暴光!!!听力词汇：①复习词汇（找出旧课本，熟识老单词）②记常用词汇记单词的方法：（1）重复（七遍或七遍以上）（2）应用，使用具体方法：同义、反义、对比联想记忆法乱序法词根词缀法结合阅读或背诵卡片一词多义语法：（1）句子结构和固定搭配（2）动词形式（3）代词还元听力的基本技巧：读、猜、听、写、查Part A的错误可能性1．信息修正（两遍）2．速度陷阱3．计算（more ,less ,大小多少的计算，before ,age ,later ,度量衡的运算）4．没有拼写的地方（常用词，殖民地的地名，耳熟能详的---大写）Part B注意：1．听+写2．画核心词，两个（大体+具体）3．四个句型转换：疑问转换成陈述直接转换成间接主系表之间的转换主动与被动之间的转换4．回到时不要答非所问，填充时要符合要求Part C注意：1．边听边做2．以题干为主选项为辅3．翻页综合观察4．推测题的标志（1）表可能：could/would have ,may ,might （2）表希望：expect ,hope ,longing#2写作写作十大困境及对策一、滔滔不绝之“意识流”------提纲式最高原则1．自由分段2．语言杂乱二、无话可说真难受1．热点话题2．永恒话题，宏观话题（1）关于成功，对成功的理解（2）关于诚信（3）关于团结（4）关于住房（5）关于交通（6）关于环境（7）关于卫生（8）关于就业（9）关于教育（10）关于网络思维突破：<1 >例证突破法<2 >三项原因思维法<3 >报刊文章法<4 >高谈阔论法三、真情流露没必要（语言第一位，结构第二位，内容第三位）四、思维跳跃，断层多五、英语表达憋得慌六、盲目动笔凑字数七、低级错误常出现1．主谓一致2．时态3．冠词的使用4．名词单复数5．搭配6．拼写错误7．中文思维八、处于与被动危害大九、语言单调美变化十、龙飞凤舞笔记乱写作的题型1．提纲式作文2．图表式作文3．图画式作文4．情景式作文5．简单应用文翻译一、英、汉语两者之间的区别英语汉语1 形合意合2 聚集流散3 繁复简短4 被动主动5 抽象具体二、考研英语的题型1题材以议论文为主，内容和意思比较抽象2句子长、结构复杂、从句多3句子的意思表达与汉语的语序不对等三、考试内容1．专有名词、习惯用法、多意词2．翻译的一般性技巧（1）选词用字（2）词序调整（3）词性转换（4）增词（5）省词（6）正话翻说（7）主从句（8）拆句3．具体句型的翻译：定语、并列结构、倒装结构、被动语态四、评分标准五、问题与学习策略、准确理解、准确表达1．加强基本功的积累（1）单词，除基本词义外还要记住第一、二层的词义（2）语法2．多做练习六、考研翻译的基础知识1．翻译的标准（1）准确（2）顺通2．翻译的方法（1）直译（2）意译以直译为主，意译为辅3．翻译的过程四步翻译法：（1）通读全文，准确理解（2）分析成分，划分意群（3）选择词意，贴切表达（4）世道调整，书写译文具体实施：1．通读全句（1）在准确理解的基础上，按照英语语法结构拆分句子。
5新东方阅读30天笔记
●短文回答语言方面要求一、答案语法结构应与问题要求一致二、照搬：a. 以单词或短语回答--彻底照搬b. 小于等于4个字的句子--彻底照搬c. 超过4个字的语句可用代词替换名词，用动词替换动词词组。
例如：There is a basic human earth to make sense of the world.可以将make sense of 改写为understand。
三、注意语言错误（主谓不一致、时态不对应）答案时态与题目时态保持一致Unit 1Part IV Short Answer QuestionsIn Britain, the old Road Traffic Act restricted speeds to 2 m. p. h. (miles per hour) in towns and 4 m. p. h. in the country. Later Parliament increased the speed limit to 14 m. p.h. But by 1903 the development of the car industry had made it necessary to raise the limit to 20 m. p. h. By 1930, however, the law was so widely ignored that speeding restrictions were done away with altogether. For five years motorists were free to drive at whatever speeds they liked. Then in 1935 the Road Traffic Act imposed a 30 m. p. h. speed limit in built-up areas, along with the introduction of driving tests and pedestrian crossing.注：1.ignore 忽略2.be done away with 取消、废除3.impose 实施4."A and B"结构就用"A and B"结构回答71.During which period could motorist drive without limits?注：用单词短语，把时间起点终点找出来，然后用介词联起来From 1930 to 193572. What measures were adopted in 1935 in addition to the speeding restrictions? 注：1.measure n.措施；v.衡量2.题中measures 表明考得是列举语言现象Driving tests and pedestrian crossingSpeeding is now the most common motoring offence in Britain. Offences for speeding fall into three classes: exceeding the limit on a restricted road, exceeding on any road the limit for the vehicle you are driving, and exceeding the 70 m. p. h. limit on any road. A restricted road is one where the street lamps are 200 yards apart, or more.注：exceed 超过73. Speeding is a motoring offence a driver commits when he _________ 注：1.offend v. 犯罪；冒犯2.题中只需要补充一个谓语动词Key：Exceeds the speed limitsThe main controversy (争论) surrounding speeding laws is the extent of their safety value. The Ministry of Transport maintains that speed limits reduce accidents. It claims that when the 30 m. p. h. limit was introduced in 1935 there was a fall of 15 percent in fatal accidents. Likewise, when the 40 m.p. h. speed limit was imposed on a number of roads in London in the late fifties, there was a 28 percent reduction in serious accidents. There were also fewer casualties (伤亡) in the year after the 70 m. p. h. motorway limit was imposed in 1966.注：maintain认为74. What is the opinion of British authorities concerning speeding laws?注：What+opinion 题型，需要用句子来回答，根据British authorities 定位第三段Key：Speed limits reduce accidentsIn America, however, it is thought that the reduced accident figures are due rather to the increase in traffic density. This is why it has even been suggested that the present speed limits should be done away with completely, or that a guide should be given to inexperienced drivers and the speed limits m ade advisory, as is done in parts of the USA.75. What reason do Americans give for the reduction in traffic accidents?注：根据Americans 定位第四段Key：The increase in traffic densityUnit 3Part IV Short Answer QuestionsFor many women choosing whether to work or not to work outside their home is a luxury: they must work to survive. Others face a hard decision.Perhaps the easiest choice has to do with economics. One husband said, "Marge and I decided after careful consideration that for her to go back to work at this moment was an extravagance (奢侈) we couldn't afford." With two preschool children, it soon became clear in their figuring that with babysitters (临时照看小孩的人), transportation, and increased taxes, rather than having more money, they might actually end up with less.Economic factors are usually the first to be considered, but they are not the most important. The most important aspects of the decision have to do with the emotional needs of each member of the family. It is in this area that husbands and wives find themselves having to face many confusing and conflicting feelings.There are many women who find that homemaking is boring or who feel imprisoned (被囚禁) if they have to stay home with a young child or several children. On the other hand, there are women who think that homemaking gives them the deepest satisfaction.From my own experience. I would like to suggest that sometime the decision to go back to work is made in too much haste. There are few decisions that I now regret more. I wasn't mature enough to see how much I could have gained at home. I regret my impatience to get on with my career. I wish I had allowed myself the luxury of watching the world through my little girl's eyes.Questions: （注意：答题尽量简短，超过10个词要扣分。
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细节题准确定位方法：1、根据题干关键词定位。
（注意题干关键词在文章中的同义词）例：brave=bold2、利用因果、条件、比较关系词定位。
例：It's a better way of education. 条件词：It is a good way of education；if.... At...When...都是if的同义转换。
3、注意结合顺序原则定位。
4、难于定位时，抓住段落中最重要的考试原则句进行反推18. Echo location in this article means the _____.根据顺序原则定位在第三段。
A) location of echoesB) ability to determine where an echo comes fromC) scientific term for sound wavesD) ability to locate unseen objects by echoesTo appreciate the precision of the bats' echo location, we must first consider the degree of their reliance upon it. Thanks to sonar, an insect-eating bat can get along perfectly well without eyesight. This was brilliantly demonstrated by the Italian naturalist Lazzaro Spallanzani. He caught some bats in a bell tower, blinded them. and released them outdoors. Four of these blind bats were recaptured after theyhad found their ways back to the bell tower, and on examining their stomachs' contents, Spallanxani found that they had been able to capture and eat flying insects. We know from experiments that bats easily find insects in the dark of night, even when the insects make no sound that can be heard by human ears. A bat will catch hundreds of softbodied silent flying insects in a single hour. It will even detect and chase pebbles (卵石) tossed (向上扔)into the air. Questions 31 to 35 are based on the following passage:31. When a consumer finds that his purchase has a fault in it, the first thing he should do is to ________A) complain personally to the managerB) threaten to take the matter to courtC) write a firm letter of complaint to the store of purchaseD) show some written proof of the purchase to the store32. If a consumer wants a quick settlement of his problem, it's better to complain to ________.A) a shop assistantB) the manufacturerC) the store managerD) a public organization33. The most effective complaint can be made by _________.A) showing the faulty item to the manufacturerB) explaining exactly what is wrong with the itemC) saying firmly that the item is of poor qualityD) asking politely to change the item34. The phrase "live up to"(Para. 1, Line 2) in the context means ________.A) meet the standard ofB) realize the purpose ofC) fulfill the demands ofD) keep the promise of35. The passage tells us _________.A) how to settle a consumer' s complaint about a faulty itemB) how to make an effective complaint about a faulty itemC) how to avoid buying a faulty itemD) how to deal with complaints from customersQuestions 31 to 35 are based on the following passage:When a consumer finds that an item she or he bought is faulty or in some other way does not live up to the manufacturer's claim for it, the first step is to present the warranty(保单), or any other records which might help, at the store of purchase. In most cases, this action will produce results. However, if it does not, there are various means the consumer may use to gain satisfaction.注：1.present v. 提交2.主题句后将介绍其他不同投诉的方法A simple and common method used by many consumers is to complain directly to the store manager. In general, the "higher up" the consumer takes his or her complaint, the faster he or she can expect it to be settled. In such a case, it is usually settled in the consumer' s favor, assuming he or she has a just claim.注：the more...the more... 比较结构，可以跟32题联系在一起。
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新东方考研翻译笔记整理张晓2009.6L1 4.22一、解题技巧：○1先看题干，不看备选答案，题目的顺序往往是文章的顺序。
○2段句阅读法，1）阅读文章第一句或第一、二句（一般是文章的主旨句），找出文章的主题和作者态度的词（即中心词），+表示正态度，—表示负态度。
2）将一段话分成几个句子，按顺序标好。
每个句子可能对应一个题目的备选答案。
3）找出每一段的中心词，（其中心词大体与首段作者表达的态度要一致），然后在每个句子中找出论证中心词的词语，做好标记。
4）在句首中找指示代词，并指出指代的事物。
段首指代：替代上段整体情况，或替代上段末句细节。
○3在断句阅读法中注意“句际联系”、“段际联系”○4阅读段落时的技巧：1）遇到插入成分时，直接跳过。
2）题干表达意思注意点：infer从读者角度推理。
Imply从文章意思推理。
3）引用是为了证明观点，做题时要抛开引用找观点。
引用是批判的，也就是作者批判的。
4）判断题干选项，只要有一点错，该选项为错，判断一个选项时，必须每个点对。
5）文中首句中限定词不能更改。
L2 5.9一．做题小技巧：○1在题目上划出限定词，然后回到文章中定向。
时间词定位非常重要，过去与现在对比，现在是干扰项。
○2做完题后，题干中选项错，一定要弄明白原因。
○3阅读文章时，冒号前到冒号间后是抽象到具体的过程，且冒号后所表达的内容为该段或文章中心。
分号前后表达并列关系。
○4副词放句首，表作者态度、观点。
二．九大题型：1）主旨题：best title,main idea/problem/conclusion.P91,while放句首，加后面的逗号，表让步，“尽管”，类似用法还有：in spite of/although/though/of cause,且这一类词引导的信息永远不是作者强调的重点，重点是逗号之后的主句。
2）细节事实题：时间，地点，人物事实信息，因果关系。
3）作者态度题：attitude,believe,deem,consider,regare.P89 Q304）例证题：example,illustration,case,illustrate,找时间强对比，转折句。
5）判断题：对的，不对的，except that6）推理题：infer,imply7）词汇题P858）句子理解题P929）写作意图题：原文中有与答题相同的词，极有可能是干扰项。
L3 5.10一.考研阅读文章分类:1.自然科学2.社会科学3.人文科学二.考研阅读思路四步走总原则:1:1原则,通读时间与做题时间对等.第一步:扫描题干,划关键词(获线索,得框架):文章叙述的主要内容?第二步:通读全文,抓住中心1.核心观念.2.作者大致态度:原则1:首(尾)段原则,第一段必须理解透彻,可以重读或回读.首段的作用:中心段或抛砖引玉.原则2:首末句原则,除首段和末段,其余各段的首末句一定要读.原则3:重点把握路标词:转折或顺承词.第三步:仔细审题,返回原文,关键词定位.做题原则:关键词原则;顺序原则;长难句定位原则第四步:重叠选项,得出答案,关键词替换,句式变换(因果句式变换,条件句式变换,肯定和否定转换,主动和被动转换)L4 5.16时闻特点:耸人听闻,冒似客观,大量引用来支持论点.P9作者态度题1.标志:关键词:attitude,believe,deem,consider,regard.2.作者态度三类：A支持，赞成B客观C悲观常见反对词：opposition,suspection,sensetive.支持：approval,optimistic主观的：subjection客观的：objection, an detached attitude悲观的：pessimistic公正的：impartial偏见的：biased.3.永陪选项：indifferent,subjective,biased,puzzling永陪褒贬义词：senstive,concerned,scared,fear,afraid.正确答案具有褒义色彩中性词：objection,impartial,surprised,amazed.4.其它态度的词：critical,appraval,disapproval,positive,negative,optimistic,pessimestic5.识别方法：A．找出文章中带有感情色彩的词，动词，形容词，副词B．根据例子判断6．辨词：reject最狠的拒绝decline委婉的拒绝refuse合理的拒绝L5 5.17主旨题1.标志:best title/main idea/main problem/conclusion2.整体思路：利用宏观阅读技巧解题：即理清文章结构。
3.要小心首段，末段陷阱4.解题技巧：快速作文法；首段首句法；各段首句或主题句叠加；排除法5.常见干扰：过大；以偏概全；文章细节;未提及P92 25 P24 20 P44 59 P94 306.下定义: A refer to B / A is B/ A named as B.下定义的句子一定是主题句：P81 35 P95 35P88 35 P50 45L6 5.23一.例证题1.标志:case, example, examplify , illustration, illustrate ,demonstration, demonstrate.2.做题关键：是否能找到例子支持的论点，而不在于能否看懂例子。
3.解题步骤：A题干划出关键词，回原文定位。
B90%向上，10%向下搜索该例子支持的论点，正确答案是论点的同意替换。
C在选项中寻找与找到的论点表达最一致，意思最接近的一项。
P35 6 P32 17 P65 46 P82 36 P52 50 P95 31 P96 36 P78 24 P89 364．Less A than B,B更重要，取决于A，更取决于B。
首段冒号后的信息一般是全文中心。
Focus on /concentrate on /center on 是段落重点。
二．并例举例尾重原则1．A、B、C、D、E个原因2．重要原因前加语言标志：最高级词汇：most ;比较级:have more to do with;程度副词：all,completely,entirely,incomparably.P71 23 P61 13 P3 8 P38 143.while引导的让步状语从句永远不是文章重点。
三．实验科学文章：1实验目的：常考 2.实验前准备(tools,methods,subject对象) 3.实验过程4.实验结果. 5.结果分析L7 5.24一.话题词重复、命题人的核心价值、正确答案的唯一。
1．单一重复及单复数变化（例：strata和strarum,单复重复）2．词汇的同义重复：自信和成功，好和诚实、孝顺、进取P64 unfairness、discrimination、humiliation, inequality, bias, prejudiceP70 6个词：outrage,sense of grievance, resentment,righteous indignation,4.词形及词性的变化：structure,restructuringP77 homogenizing people,homogenization, assimilation, democratizing uniformityP77第三段5个well or very well,be bilingual, be proficient5.代词的还原：she, he , this, they ,that, those,these, so,such, the one.6.下定义来解释关键词：green-foliaged canopy, the umbrella-shaped upper structure of trees伞状的雨林高层。
三．正确答案往往是段落重复两次以上的话题词。
1．2002．2 P51 47 2.P57 Q41 3.P32 Q18 4.P60 Q53 5.P44 Q59 5.P46 Q64 6.P55 Q44 P43 57 P67 53 P52 50 P60 55词汇题:句子意思理解题和指代题1.标志:略2.关键:该词本身不重要,重要的是上下文P13 103.如认识这个单词(纲内) ,其字面意思必然不是正确答案,正确答案要根据上下文推测的一个更加深刻的含义.P75 Q374.解题方法:A.代入替换法B.上下文中寻找同词性的词或词组P64 43 P21 9 P10 54 P55 59L8考研阅读新题型一．三种备选题型：插入句子（完型填句），排序题，小标题对应题型考查：文章连贯性，一致性，逻辑联系二．小标题对应技巧：1.如何寻找段落主题句:○1段1句，○2段尾句：yet,hence,therefore,this,these,that,those,○3段2句：第1句为问句成首句承上启下时，○4段中（转折）：however,contrast.2.无明显主题句时：自己总结3．段落高频名词，形容词（段落核心概念）4．观点晦涩时：通过读例子总结5．下定义一定是TS（主题句）句6．判断句一定是主题句7．问句一定不是主题句，对问题的回答才是TS句8．举例子一定不是主题句，例子证明的观点是主题句9．转折之后是重点10．让步从句引导的是次要信息11．人名后面的观点往往是主题句：argue,show…12.hence,thus,therefore段尾主题句引导词。
13．More important以后的句子往往是重点。
步骤：○1划小标题中心词○2读每段的一、二、末句○3中心词速配：并列结构替换：and、both…and、as well as三、完型填句插入句子题解题关键：词汇、指代、逻辑1．出题位置：A句子（段首、段中、段尾、缺1句或者1个以上的句子）B段落（一般只一段）2．解题步骤要点○1全文通读○2高度关注文章中的完整段落○3查看选项，划关键词○4划出文章、备选答案当中的衔接词和特征词（代词、专有名词、数字、名词复数词、定冠词）○5将文章当中与备选项当中的关键词和特征词——对应TIPS：通常以最有把握的题目作为突破题，不要重视做题顺序。
L9一．排序题步骤1．精读首段：了解导入方式和全文主题，大致判断文章类型2．阅读每段首句，划重要词汇，逻辑信息，总结每段主要概念3．根据首句的情况进行初步排序4．阅读细节，精确排序（从最明显的一段作为解题突破口）二．考研文章结构类型1．问题解决型：话题——问题——解决：问题要在前面，解决方法靠后2．现象解释型（结果原因型）先谈结果，后分析它的原因；前面谈结论，后面是事实。