课题研究计划2014
课题研究计划
课题研究计划标题：课题研究计划引言概述：课题研究计划是科研工作中非常重要的一环，它涉及到研究目标、方法、进度和预期成果等方面。
一个好的研究计划能够匡助研究者明确研究方向，合理安排研究步骤，提高研究效率。
本文将从课题研究计划的编制、研究目标、研究方法、进度安排和预期成果等五个方面进行详细阐述。
一、课题研究计划的编制1.1 研究主题确定：首先要确定研究的主题，明确研究的范围和目的。
1.2 研究内容拟定：根据研究主题确定研究内容，包括要解决的问题、研究的重点和难点等。
1.3 研究方法选择：选择适合的研究方法，包括实证研究、文献研究、案例分析等。
二、研究目标2.1 研究的科学性：确保研究目标符合科学规律，有一定的创新性和实用性。
2.2 研究的可行性：研究目标要具有可行性，能够在一定的时间和资源范围内完成。
2.3 研究的针对性：研究目标要明确具体，能够解决实际问题或者填补学术空白。
三、研究方法3.1 实证研究：采用实证研究方法，通过数据分析和实验验证来支撑研究结论。
3.2 文献研究：查阅相关文献资料，了解前人研究成果，为研究提供理论支持。
3.3 案例分析：通过案例分析方法，深入研究具体问题，找出规律和特点。
四、进度安排4.1 制定详细计划：根据研究内容和方法，制定详细的研究计划，包括每一个阶段的任务和时间节点。
4.2 合理安排时间：根据研究的复杂程度和难度，合理安排研究时间，确保研究进度顺利进行。
4.3 定期检查总结：定期检查研究发展情况，及时总结经验和问题，调整研究计划。
五、预期成果5.1 学术贡献：预期研究成果能够在学术领域有一定的贡献，填补学术空白或者提出新的理论观点。
5.2 实践应用：预期研究成果能够在实践中得到应用，解决实际问题或者推动行业发展。
5.3 学术论文：预期将研究成果整理成学术论文，发表在相关期刊上，为学术界提供参考和借鉴。
结语：课题研究计划是科研工作中至关重要的一环，它不仅能够匡助研究者明确研究方向和目标，还能够提高研究效率和质量。
课题研究计划
课题研究计划标题：课题研究计划引言概述：课题研究计划是科研工作中非常重要的一环，它是研究者在进行科学研究时所制定的详细计划和安排。
一个好的课题研究计划可以帮助研究者合理安排时间和资源，提高研究效率，确保研究工作顺利进行。
下面将详细介绍一个完整的课题研究计划。
一、确定研究目标1.1明确研究的主题和范围确定研究的主题和范围是课题研究计划的第一步。
研究者需要明确自己要研究的问题是什么，研究的范围是多大，确保研究目标明确。
1.2分析研究的意义和价值在确定研究目标的基础上，研究者还需要分析研究的意义和价值。
研究者需要思考自己的研究对学术界和实践有何贡献，以及对社会发展有何影响。
1.3设定研究的具体目标和任务在确定研究的主题、范围和意义后，研究者需要设定具体的研究目标和任务。
这些目标和任务应该是具体可行的，有助于实现整个研究计划。
二、制定研究方案2.1确定研究方法和技术在确定研究目标和任务后，研究者需要选择适合的研究方法和技术。
根据研究的主题和目标，选择合适的实验方法、调查方法或分析方法。
2.2确定研究的时间节点和进度安排制定研究方案时，研究者需要确定研究的时间节点和进度安排。
合理安排研究的时间，确保每个阶段的工作都能按时完成。
2.3规划研究的资源和预算在制定研究方案时，研究者还需要规划研究所需的资源和预算。
包括实验设备、实验材料、人力资源等，确保研究工作能够顺利进行。
三、开展研究工作3.1收集和整理研究资料在研究工作开始后，研究者需要收集和整理相关的研究资料。
包括文献资料、实验数据等，为后续的研究工作做好准备。
3.2实施研究方案和方法根据制定的研究方案和方法，研究者需要开始实施研究工作。
包括实验操作、调查研究等，确保研究结果的准确性和可靠性。
3.3分析和总结研究结果在开展研究工作的过程中，研究者需要不断分析和总结研究结果。
根据实验数据和调查结果，得出科学的结论和建议，为后续的研究工作提供参考。
四、撰写研究报告4.1撰写研究论文或报告在完成研究工作后，研究者需要撰写研究论文或报告。
课题研究计划3篇
课题研究计划第一篇：研究背景和意义一、课题研究背景在现代社会，不断提高着人民群众的文化素质和科学文化水平成为政府各级部门及广大群众关注的焦点之一。
而语文教育是最重要的基础教育之一，也是提高学生文化素质的核心内容之一。
然而，在语文教育领域中，传统的教学模式和方法已经难以适应现代社会多元化的需求和变化。
教师作为课程的主要实施者和教学的具体实践者，教学方法的不断改进不仅涉及到学生的学习效果，也是教师素养的重要体现。
因此，在语文教育领域中，研究和探讨有效的教学方法和策略变得尤为重要。
二、课题研究意义本课题的研究旨在探讨新时代背景下的中小学语文教育的有效教学方法和策略，具体的研究目标包括：1. 通过分析现有语文教育教学方法与策略的优缺点，总结教学方法和策略的发展趋势和特点，为教师提供科学的教学方法和策略选择指导；2. 以现有的语文课程教材为基础，针对课程重难点问题，探究有效的教学方法和策略，提高学生语文素养和语文综合运用能力；3.基于大数据分析技术，对不同学生的学习情况进行分析，对教学方法和策略进行优化和跟踪。
总之，本课题的研究成果将有助于提高中小学语文教育的质量和效果，推进教育教学改革，符合中国特色社会主义事业的要求。
第二篇：研究内容和研究方法一、研究内容本课题的研究内容包括：1.中小学语文教育现状分析与评估：通过对中小学语文教育现状进行分析和评估，进一步把握问题根源，并为教学方法和策略的制定提供依据。
2.中小学语文教育教学方法和策略的研究：汇总现有语文教育教学方法和策略的优缺点，总结教学方法和策略的发展趋势和特点，以此为基础，提出新的教学方法和策略。
3.教学方法和策略的应用与实践：在现有的语文课程教材为基础，针对课程重难点问题，探究有效的教学方法和策略，并在实际教学中的应用和实践中不断调整完善，形成一套具体可行的教学方案和策略。
4.大数据分析技术在语文教育中的应用研究：对不同学生的语文学习情况进行大数据分析，利用教育智能化技术对教学方法进行优化和跟踪，提高语文教育教学效果。
《提高课堂提问有效性策略的研究》小课题研修计划
4、课堂提问有效性的一份研究报告
《提高课堂提问有效性策略的研究》
小课题研修计划
二工镇小学
润燕2014.9
2、观察法：通过观课是该课题的主要研究方法之一，通过观察收集有关提问有效性的研究素材。
3、反思法：依托课堂教学，反思提问的有效性。
4、经验总结法：收集资料、分析、整理、得出个人心得。
6、小课题研究的时间和步骤：
1、准备阶段（2014年4—5月）
（1）查看搜索相关文献资料，把握研究现状与发展趋势，为研究提供依据。
（2）整理在阅读教学中提问存在的问题及原因分析。
（3）学习讨论研究方案，明确研究思路，落实研究任务。
2、实施阶段（2014年9月－－2015年4月）
（1）组织课题组教师通过现场看课、网上查找、杂志阅读等方式收集优秀教师的课堂教学实录，初步整理出有效性提问的典型片段。
（2）通过听科组教师的课（包括自己的课）收集教学实录，并初步整理出提问的典型片段。
《提高课堂提问有效性策略的研究》小课题研修计划
小课题题目
提高课堂提问有效性策略的研究
课题负责人
润燕
年级
五年级
学科
语文
职 称
一级
一、小课题研究的背景：在新课程的实施过程中，要贯彻落实新课程理念，提高教育教学的质量，关键在于课堂，课堂的导向在于提问，课堂提问是学生学习知识的导向，是帮助学生学习新知、领会新知、探索新知、巩固新知的重要途径，因此，课堂提问是小学课堂教学中进行启发式教学的主要形式，是“有效教学”的关键所在，恰当地运用课堂提问，不仅可以集中学生的注意力，点燃学生思维的火花，而且可以激发学生的求知欲望，为学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题提供桥梁和阶梯。课堂提问是否得法，课堂引导是否得力将直接影响教学效果，随着新一轮课程改革的深入开展，课堂提问作为一项可操作、可演示、可评价、可把握的课堂教学技能、已越来越受广大教师的重视。然而，在目前的课堂教学中，课堂提问依然存在诸多问题，缺乏有效性，主要表现在：（1）教师提问多，满堂灌，学生只是简单的回答“是”或“不是”，没有思考价值，学生的思维得不到训练；（2）提的问题没有梯度，问题之间不连贯，课堂散乱，学生也没心听；（3）提的问题模棱两可，模糊不清，让学生没有正确的定位感；（4）提问的形式和内容陈旧、老套，问题缺乏新意；（5）提问对象太盲目，有些学生浑水摸鱼说“懂了”老师也不再深挖，导致部分学生掌握的知识不扎实。由于这些问题的存在，一定程度上制约了课堂效益的提高，如何增强课堂提问的有效性，有效提高课堂教学的质量，是值得每个教师认真研究和探讨的课题。
课题研究计划(优秀6篇)
课题研究计划（优秀6篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，来为以后的工作做一份计划吧。
计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下内容是牛牛范文为您带来的6篇课题研究计划，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
课题研究报告网篇一课题研究小组成员紧密围绕“整体间构与和谐教学的关系”这一主课题，广泛探索适应于新课程要求下的教学方法，认真做到了五点：一是坚持理论学习不放松，每个课题组成员坚持每周搜集资料，强化语文知识积累教学理论指导；二是坚持每学期上好一节公开课，在课堂教学中找规律；三是坚持每学期写好一篇相关小论文或教学反思从理论与实践的结合部创特色；四是在学生学习效果上求论证；五是课题成员坚持在相互交流，研讨中提升自我。
我们通过文献学习、课堂实践、调查反思，总结提高的课研思路，组织看优质课例光碟，进行优质课堂技能竞赛撰写的论文反思等有效研究，使课题研究内容得到了落实，课题研究的目标基本实现。
本次课题研究极大地提高了教师研究教学的积极性，虽是“摸着石头过河”，但通过课题研究增强了我们的自信心。
因为我们在课题的研究中得到了成长。
今后我们将认真总结经验，将研究成果在教学中推广应用。
1、整体建构，梯度上升想象是思维探索的翅膀。
在教学中引导学生进行数学想象，缩短解决问题的时间，获得数学发现的机会，锻炼数学思维。
⑴前面我们已经学习了一类特殊四边形，平行四边形，矩形，菱形，正方形，等腰梯形的性质，那么要探讨圆内接四边形的性质，一般要从哪几个方面入手？⑵打开《几何画板》，让学生动手任意画⊙o和⊙o的内接四边形abcd。
⑶量出可试题的所有值（圆的半径和四边形的边，内角，对角线，周长，面积），并观察这些量之间的关系。
⑷改变圆的半径大小，这些量有无变化？由（3）观察得出的一些关系有无变化？⑸移动四边形的一个顶点，这些量有无变化？由（3）观察得出的一些关系有无变化？移动四边形的四个顶点呢？移动三个顶点呢？2、发散思维，促进师生关系的和谐学生学习的目标就是要运用所学的知识去解决面临的问题，在研究中，运用现代教育技术合理设计变式题、开放题进行训练，促使学生的数学知识的纵横沟通，并留给学生课后继续思考的问题，吸引学生参与，为学生提供广阔的思维舞台，培养学生的创造思维能力。
个人课题研究计划
曙光乡河溪小学2014至2015第二学期题研究实施方案《中学生英语自主学习能力的培养》罗俊元一、课题研究题目：中学生英语自主学习能力的培养课题界定：“自主学习”是一种新型的学习方式，是学生管理自己学习的方法，它能有效地提高学习质量，水平和效率，提高创新思维能力，进而对课堂教学起促进作用。
“英语自主学习”就是学生独立自主进行英语学习活动的能力，它是通过确立学习目标，自我监控和自我评价等元认知策略来实现的。
其特点是求知欲强，学习目标明确，能选择合适的学习方法，在英语学习过程中自觉运用规划，监控、评价、矫正等认知策略；其行为表现为课前充分预习，课堂上认真听讲，积极反思自己的自主学习方法，课后自觉甚至超量完成作业、客观评价学习结果，及时进行矫正，利用各种学习资源，摄取知识，努力提高自己的英语自学能力等心理动态轨迹。
英语自主学习的特点，决定了它能够提高学生的英语学习效率，效果和水平，能够养成学生实际的技能和能力，为学生今后的生存发展与终身学习的需要打好基础，进而对课堂教学起促进作用。
二、课题的现实背景及意义：《英语课程标准》对英语教学提出了“任务型”教学的要求，它以提高学生素质为宗旨，在加强德育的针对性与实效性，增强学生对自然和社会的责任感的同时，突出培养学生的自主学习能力，实践能力和创新精神，以及获取新知识的能力，分析问题和解决问题的能力，收集和处理信息的能力，交流合作的能力，改革以往课程实施过程中学生接受学习，死记硬背，机械训练的状态，倡导学生主动参与、乐于探究，勤于动脑，动口的学习行为。
随着新课程的实施，如何让学生适应新课程学习，实现新课程教学目标，达到新课程教学要求，这是教师首先必须研究的课题。
因此，作为工作在教学第一线的教师，不能再沿袭用传统的教学模式而不思创新，不能再用“灌输”和传授的方式，而应积极指导学生掌握学习策略，养成积极主动，自觉学习的学习态度。
终生学习将成为未来社会人们的一种生活方式，教育将进入“自己教育自己”的时代，也就是自主地学习，人们的学习将是无终点的，随时随地的，无空间范围界限的。
课题研究计划书
课题研究计划书一、研究背景。
当前，随着社会的不断进步和科技的不断发展，教育领域也面临着诸多挑战和机遇。
教育是国家的根本大计，而课题研究作为教育改革的重要一环，对于提高教育质量、促进教育公平具有重要意义。
因此，本研究旨在探讨如何有效地开展课题研究，提高教师的教育教学水平，促进学生全面发展。
二、研究目的。
本研究旨在通过对课题研究的深入探讨，总结出一套科学、全面、有效的课题研究方法，以提高教师的教育教学水平，促进学生全面发展。
具体目的包括：1. 分析课题研究的现状和存在的问题，找出瓶颈所在，为改进提供依据。
2. 探讨课题研究的重要性和作用，明确课题研究在教育改革中的地位和作用。
3. 总结出一套科学、全面、有效的课题研究方法，为教师提供指导和帮助。
三、研究内容。
1. 课题研究现状分析。
通过对课题研究的现状进行调研和分析，找出存在的问题和瓶颈所在，为后续改进提供依据。
2. 课题研究的重要性和作用。
探讨课题研究在教育改革中的地位和作用，明确课题研究对于提高教师教育教学水平和促进学生全面发展的重要性。
3. 科学、全面、有效的课题研究方法。
总结出一套科学、全面、有效的课题研究方法，为教师提供指导和帮助，以提高他们的教育教学水平，促进学生全面发展。
四、研究意义。
本研究的意义在于通过对课题研究的深入探讨，总结出一套科学、全面、有效的课题研究方法，以提高教师的教育教学水平，促进学生全面发展。
同时，本研究也将为教育改革提供借鉴和参考，推动教育事业的发展。
五、研究方法。
本研究将采用文献资料法、调查问卷法、访谈法等多种研究方法，综合分析课题研究的现状和存在的问题，探讨课题研究的重要性和作用，总结出一套科学、全面、有效的课题研究方法。
六、研究进度安排。
1. 第一阶段，对课题研究的现状进行调研和分析，找出存在的问题和瓶颈所在。
2. 第二阶段，探讨课题研究的重要性和作用，明确课题研究对于提高教师教育教学水平和促进学生全面发展的重要性。
课题研究工作计划(通用20篇)
课题研究工作计划（通用20篇）课题研究工作计划 1一、指导思想坚持课题研究“从实践中来，到实践中去”的原则，要求课题来源于学校的教育教学，服务于学校的教育教学，切实解决教师在教育教学中遇到的问题，有效地提高教师的理论水平和科研能力。
力争做到组组有课题，人人参与课题研究。
二、工作内容（一）申报课题1、物理组申报一个市级以上课题；2、数学组、政治组、历史组、地理组分别申报一个校本课题。
（二）课题管理目前，我校正在进行研究的课题共有五个，其中，市级课题三个，即语文组韦茜老师主持的课题“高中语文合作学习的.实践研究”、英语组黄桂荣老师主持的课题“农村普通高中英语学困生的成因调查及教学策略”、化学组陶代武老师主持的课题“鹿寨中学化学三阶段探究式教与学实验研究”；校本课题两个，即语文组欧有萍老师主持的课题“初高中语文文言文教学衔接”、生物组陈军老师主持的课题“以图为核心，提高生物课堂学习的有效性”。
每个学期初，科研处要检查课题组的计划，每个月检查课题研究的实施情况，每个学期末检查课题的阶段性成果，以此促进课题研究工作的正常开展。
（三）课题结题20××年9月，我校有两个校本课题结题，科研处将组织有关人员进行结题鉴定工作，帮助课题组认真总结好经验，力争将成果在教研组里推广。
（四）课题成果推广近年来，我校已结题的课题比较多，科研处需大力做好课题成果的推广工作，要求教师把课题的成果运用到教育教学的实践中去，并在完成中不断总结，不断完善课题的成果，使课题研究更好地服务于我校的教育教学。
课题研究工作计划 2一、课题的提出小学美术生活化教学研究内容包括：1、生活与美育的关系;2、学生的学与生活化的联系;3、教师的教与生活化的联系。
扩大学生的学习范围，拓展学生的知识面，积极引导学生把美术学习和生活实践紧密结合。
突出学生的学习主体性，激发学生的学习热情。
培养学生欣赏美，发现美，创造美的能力，提升学生的审美素养。
课题研究计划
课题研究计划一、背景介绍课题研究计划旨在探讨某一特定领域的问题，并提供解决方案。
本次研究计划将聚焦于XX领域，该领域在当前社会发展中具有重要意义。
通过深入研究和分析，我们将为该领域的发展和应用提供有益的建议和指导。
二、研究目的本次研究计划的主要目的是：1. 研究当前XX领域的现状和问题；2. 分析XX领域的发展趋势和挑战；3. 提出解决XX领域问题的有效措施和策略。
三、研究内容1. 文献综述：对XX领域的相关文献进行梳理和综合分析，了解该领域的研究现状和热点问题。
2. 数据收集与分析：通过调查问卷、实地考察、访谈等方式，收集相关数据，并运用统计学方法进行数据分析。
3. 问题识别与分析：根据收集到的数据和文献综述的结果，识别出XX领域存在的问题，并进行深入分析。
4. 解决方案提出：基于问题分析的结果，提出解决XX领域问题的有效措施和策略，包括技术创新、政策调整、市场推广等方面的建议。
四、研究方法1. 文献综述法：对XX领域的相关文献进行系统梳理和分析，了解该领域的研究现状、理论基础和热点问题。
2. 实证研究法：通过调查问卷、实地考察、访谈等方式，收集相关数据，并进行统计学分析，获取客观的研究结果。
3. 专家咨询法：邀请该领域的专家学者进行咨询和讨论，获取专业知识和建议。
五、预期成果1. 学术论文：撰写一篇学术论文，对XX领域的问题进行深入探讨和分析，提出解决方案和策略。
2. 研究报告：编写一份详细的研究报告，包括研究背景、目的、方法、结果和结论等内容，为相关领域的决策者提供参考依据。
3. 学术交流：参加相关学术会议或研讨会，与同行学者进行交流和讨论，提升研究的影响力和学术声誉。
六、研究进度安排1. 第一阶段（一个月）：文献综述和问题识别，收集相关文献，了解XX领域的研究现状，识别出研究的问题和热点。
2. 第二阶段（两个月）：数据收集和分析，通过调查问卷、实地考察、访谈等方式，收集相关数据，并进行统计学分析。
课题研究计划(精选10篇)
课题研究计划(精选10篇)课题研究计划(精选10篇)课题研究计划（一）：课题研究实施计划课题名称XXX主持人XXX成员XXX指导思想关注学生对STSE的认识和生活实际能够启发学生的对生活的热爱，对科学、技术、社会的认识，启发并稳固学生的学习兴趣，充分调动其学习的进取性，提高课堂教学效率，在有限的时间里，出色地完成教育教学任务，是提升教育教学质量，培养新世纪合格人才的关键。
经过对课题的研究，使学生的综合素质得到很大发展，个性特长得到充分展示，促进教师成长和学生全面发展都具有重要的意义。
研究目标1.转变教学思想和观念，理化生教师要进取参与教学设计的优化，课堂教学中渗透STSE，同时也可把课堂拓展到课外实践中去，让学生在课外实践中获取知识，提升自身的专业技能。
2.关注理化生教学的本源和灵魂。
在义务教育人教版课程中，物理教材中设计的STS科学技术社会，化学教材中设计的化学技术社会，生物教材中设计的科学技术社会，使其在理化生教育教学中的功能更强、作用更大、效果更好。
充分挖掘渗透STSE教育带来的教学效益。
3.提高学生的科学素养，注重学生的综合素质培养，引导学生全面发展。
把目光从教学转向学生的发展，转变教学策略。
教师必须要思考，自我能为学生供给什么样的教学资料，怎样优化和创新教学设计，这些做法对学生今后的发展起到什么样的作用，为学生的终身发展奠定基础。
4.提升教师自身的教研和教学本事。
此刻的教学已经不是简单的知识传授，落实学科素养需要理化生教师具备课程意识、学科意识、教学意识，提升教材的整合本事、教学框架的建设本事，新课程倡导的教学方式和学习方式。
研究理化生课堂教学渗透STSE的教育，让理化生教师站在科学、技术、社会发展的最前沿，不仅仅能够提高理化生课堂教学效能，并且还有益于提高自身的本事素养，将成为理化生教师成长的助推器。
阶段安排第一阶段：准备阶段（2019年10月--2019年11月）筹备立项及开题论证阶段，采用文献法和调查法对提出的课题背景及研究的必要性进行论证，学习与本课题相关的理论知识，提高认识，完成申报工作。
课题研究计划范文
课题研究计划范文一、研究背景及意义当前，随着社会的不断发展和进步，人们对教育的需求也越来越高。
教育是国家的根本大计，而教育课题的研究更是教育发展的关键。
因此，本研究选择了教育课题，旨在深入探讨当下教育领域存在的问题，并寻求解决之道。
教育课题的研究，对于促进教育改革、提高教育质量、推动教育事业的发展具有重要意义。
二、研究目的本研究旨在通过对教育课题的深入研究，探讨教育领域存在的问题，并提出可行的解决方案，以期能够为教育改革和发展提供理论支撑和实践指导。
同时，通过对教育课题的研究，也可以为相关学科领域的学术研究提供新的视角和思路。
三、研究内容1. 教育课题的选定：首先，需要对当前教育领域存在的问题进行分析和总结，选定一个具有代表性和研究价值的教育课题作为研究对象。
2. 研究方法与途径：其次，需要确定研究的方法和途径，包括文献调研、实地调查、问卷调查、专家访谈等，以获取相关数据和信息。
3. 研究过程与进度安排：然后，需要制定详细的研究计划和进度安排，明确研究的具体步骤和时间节点，以保证研究工作的有序进行。
4. 结果分析与展望：最后，需要对研究结果进行分析和总结，提出解决问题的建议和展望未来的发展方向。
四、研究意义本研究的意义在于，通过对教育课题的深入研究，可以为教育改革和发展提供理论支撑和实践指导，为相关学科领域的学术研究提供新的视角和思路。
同时，也可以为教育决策部门提供科学依据，推动教育事业的发展。
五、研究预期本研究预期能够深入分析当前教育领域存在的问题，提出切实可行的解决方案，为教育改革和发展提供理论支撑和实践指导，为相关学科领域的学术研究提供新的视角和思路，为教育决策部门提供科学依据，推动教育事业的发展。
六、研究保障为了保证本研究的顺利进行，将充分利用图书馆、网络等资源，开展文献调研和实地调查，同时也将邀请相关领域的专家学者进行指导和讨论，以确保研究工作的科学性和严谨性。
七、结语总之，本研究将以教育课题为研究对象，通过深入分析和探讨，旨在为教育改革和发展提供理论支撑和实践指导，为相关学科领域的学术研究提供新的视角和思路，为教育决策部门提供科学依据，推动教育事业的发展，以期能够为教育事业的发展贡献自己的一份力量。
课题研究计划.doc
个人课题研究计划一、任教学科：英语二、研究课题：《英语教学中如何培养学生语感研究》——在阅读教学中培养学生语感三、课题研究时间 2013年6月——2014年8月三、研究目标：1、在课堂教学中，通过教师的的情境创设、与小伙伴们有效的情景交际、课后多样的写作训练、课外丰富的阅读训练，让学生增强英语语感、让学生领悟英语语感、让学生巩固英语语感、让学生发展英语语感，为今后的英语学习奠定坚实的基础。
2、在课堂教学中，培养小学生良好的英语学习习惯。
3、在学习研究过程中，丰富自己，充实自己。
四、研究措施：1、加强理论学习，认真地学习相关的理论、专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识。
2、提高自身运用现代教育技术的能力，要深入的学习和尽可能多的运用多媒体教学手段进行辅助教学。
3、根据中年级段学生的特征，创设情境，在课堂中实践，在实践中不断改进、提高，争取课堂最优化。
4、认真参加课题组的研讨活动，组员相互听课评课，共同探讨、及时交流。
每学期至少上一堂研究课。
5、同年级组的老师不断交流探索实践经验，在集体备课时交流汇总。
6、注重课题研究的过程，注重自我检讨、反思与实践，定期进行阶段性小结。
五、具体安排：第一阶段：准备阶段2013年6、7、8月份：1、制定课题组个人研究计划。
2、参加课题研讨活动。
3、学习相关理论知。
4、落实自己的子课题。
5、完成第一阶段的理论心得。
第二阶段：实施阶段2013年9、10月份：1、积极参加各类培训，学习。
2、参加学校英语听课研讨活动。
3、认真上好课题研究公开课。
2013年11至2014年6月份：1、积极参加学校组织的教研活动，向同行和其他相关学科的教师学习和借鉴。
2、根据课题研究的需要，继续进行理论相关学习。
3、做好资料的收集和整理，认真进行分析与总结。
4、撰写教学设计、教学案例。
5、完成课题的过程性记录。
6、完成第二阶段总结。
第三阶段：总结阶段2014年7月-8月份：1、撰写个人课题研究论文。
课题研究计划
《新课改下陶艺课程的开发与研究》课题研究计划孝莉莎王倩一、课题研究背景分析在教育进行深化改革的今天,继承和发扬我国古代优秀文化遗产,广泛学习、深入研究乃至大力发展具有浓郁地方特色情趣高尚的教育,将传统的陶艺教学活动引入校园,让学生从小就了解这类文化艺术,使古老悠久的陶器媒介重新焕发新颜。
让我们重新在一个更广阔的文化视野去审视、思考它将会给学生带来何种文化素养和综合能力的发展。
在小学推广综合实践陶艺教学活动具有深厚的社会基础和浓厚的文化底蕴。
通过本课题的研究，实现培养学生的动手能力、创造能力和艺术修养的形成和发展,满足教育方针的要求和学校素质教育的需要。
二、课题研究主要内容1、现阶段陶艺教学中存在的问题及针对问题制定的可行性解决方案。
2、调查研究学生各年龄段对陶艺学习的需求及现状分析。
3、陶艺课程的可操作性、实效性。
4、陶艺课程教材的设计与编写。
三、主要研究阶段及阶段性目标：主要研究阶段完成时间课题组成员分工阶段成果形式、数量准备阶段2013年1月——2013年6月孝莉莎王倩·进行课题研究的资料搜集和整合，确定研究课题；·制定课题研究方案，并确定实施步骤；·组建课题组；完成课题研究方案。
实施阶段2013年8月——2014年1月孝莉莎王倩·学习理论；·定期进行课题公开研究活动；·阶段总结（定期进行课题研讨活动，总结课题研究的成果和存在问题，调整、改进教学，作好阶段总结，做好课题研究台帐）；·写出研究论文；·编写陶艺教材；·定期进行课堂学习方式的研究、汇报活动。
总结阶段2014年2月——2014年8月孝莉莎王倩·总结课题研究成果，撰写课题研究报告作好研究活动的一切材料，成果的整理、归总、分类、提炼工作。
课题结束时，形成反映研究水平的课题研究报告。
撰写几篇有质量的课题研究论文。
在研究过程中，经常开展现场教育实践活动；·研究结束期间，进行现场教育活动展示。
课题研究计划
课题研究计划一、研究背景。
随着社会的不断发展和进步，教育领域也在不断改革和创新。
作为教育工作者，我们需要不断提高自身的教学水平和教育教学质量。
因此，本课题旨在通过对某一特定问题或现象进行深入研究，为教育教学实践提供理论支持和实践指导。
二、研究目的。
本课题的研究目的是为了探究某一特定问题的本质和规律，为教育教学实践提供科学依据和理论支持。
通过对课题的深入研究，我们希望能够发现问题的根源，并提出相应的解决方案，从而提高教学质量，促进学生的全面发展。
三、研究内容。
本课题的研究内容主要包括以下几个方面：1. 确定研究对象，首先需要确定研究的对象范围，明确研究的具体内容和目标。
2. 收集相关资料，通过文献调研、实地调查等方式，收集相关的资料和信息，为后续研究提供依据。
3. 分析问题现状，对研究对象的现状进行深入分析，找出存在的问题和瓶颈。
4. 提出解决方案，根据问题的分析，提出相应的解决方案和改进措施，为教学实践提供参考。
5. 实施方案评估，对提出的解决方案进行实施，并进行评估和反馈，及时调整和改进方案。
四、研究方法。
本课题的研究方法主要包括定性研究和定量研究两种方式。
通过定性研究，我们可以深入了解问题的本质和内在规律；而通过定量研究，我们可以对问题进行量化分析，得出客观的数据和结论。
五、研究意义。
本课题的研究意义主要体现在以下几个方面：1. 为教育教学实践提供理论支持和实践指导，促进教学质量的提高。
2. 为教育管理部门提供决策依据，推动教育改革和发展。
3. 为相关学科领域的研究提供新的思路和方法，促进学科的发展和进步。
六、研究进度安排。
本课题的研究进度安排主要包括以下几个阶段：1. 确定课题，明确研究的对象和范围，确定研究的具体内容和目标。
2. 资料收集，通过文献调研、实地调查等方式，收集相关的资料和信息。
3. 问题分析，对研究对象的现状进行深入分析，找出存在的问题和瓶颈。
4. 解决方案提出，根据问题的分析，提出相应的解决方案和改进措施。
课题研究计划
课题研究计划一、背景介绍课题研究计划旨在深入探讨某一特定领域的问题，并提出解决方案。
本次研究计划将聚焦于XXXX领域，旨在解决该领域中存在的XXXX问题。
通过深入研究和分析，我们将提出有效的解决方案，为该领域的发展和进步做出贡献。
二、研究目标本次研究计划的目标如下：1. 分析当前XXXX领域的现状和问题，明确需要解决的核心问题；2. 深入研究相关文献和资料，了解国内外在该领域的研究进展；3. 提出解决方案，针对核心问题进行系统性的研究和分析；4. 实施实验或调查，验证提出的解决方案的有效性；5. 撰写研究报告，总结研究成果和结论。
三、研究内容本次研究计划将包括以下几个方面的内容：1. 文献综述：对XXXX领域的相关文献和资料进行全面梳理和分析，了解该领域的研究现状和问题；2. 问题分析：对XXXX领域中存在的核心问题进行深入分析和探讨，明确需要解决的关键点；3. 解决方案提出：基于问题分析的结果，提出解决方案的初步构想，并进行可行性评估；4. 实验设计或调查实施：根据解决方案的初步构想，设计相应的实验方案或调查问卷，并进行实验或调查；5. 数据分析和结果验证：对实验或调查所得的数据进行统计和分析，验证解决方案的有效性；6. 结果总结和报告撰写：总结研究成果和结论，撰写研究报告，包括引言、方法、结果、讨论和结论等部分。
四、研究方法本次研究计划将采用以下方法进行研究：1. 文献综述：通过查阅相关文献和资料，了解该领域的研究现状和问题；2. 问题分析：通过分析和探讨，明确需要解决的核心问题；3. 解决方案提出：基于问题分析的结果，提出解决方案的初步构想，并进行可行性评估；4. 实验设计或调查实施：根据解决方案的初步构想，设计相应的实验方案或调查问卷，并进行实验或调查；5. 数据分析和结果验证：对实验或调查所得的数据进行统计和分析，验证解决方案的有效性。
五、预期成果本次研究计划的预期成果如下：1. 研究报告：撰写一份详细的研究报告，包括引言、方法、结果、讨论和结论等部分，总结研究成果和结论；2. 解决方案：提出有效的解决方案，为XXXX领域的发展和进步提供参考；3. 学术论文：根据研究成果，撰写学术论文，并尝试发表在相关领域的国内外学术期刊上；4. 学术交流：参加相关学术会议，与同行学者进行交流和讨论，分享研究成果。
课题研究计划
课题研究计划课题研究计划(一)一、研究的课题：《自主(探究、体验、合作)学习方式中教学手段运用研究》。
二、研究目的:回顾上学年课题研究上学期，透过上课题研讨课、撰写论文、教学设计、研究心得等多种方式，总结出了一些自主探究学习的方法，但是还不够全面，这学期我将继续努力钻研，进一步探索研究。
三、研究措施：1、转变观念，认真系统地学习有关的理论。
认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中转变陈旧的观念。
2、加强学习，努力提高自身专业素养，建立自己的课题博客专栏。
尽可能多地与同行们交流探讨。
3、联系实际，认真备课、精心设计教学过程，进行踏实细致地调查分析。
4、实事求是，注重课题研究过程，在校园研究计划安排下，每学期上好课题研讨课、“一人一节课”，与全组成员一齐探讨成败得失，提高自己的理解和研究潜力。
四、本年度具体工作安排计划：二月份：(1)学生交流与合作潜力现状调查分析。
针对学生开展调查研究，精心设计调查问卷，进行科学、合理地分析总结。
(2)学习课题组课题总方案。
(3)学习课题组子课题计划，明确研究资料。
(4)制定个人课题研究计划。
三月份：(1)参加开题仪式。
(2)建立学生个人跟踪档案。
(3)在数学课题组内听课。
(4)用心参加培训，学习、开通课题研究个人博客。
四月份：(1)用心参与课题组开展的专题研讨课。
(2)用心参与专题研讨课的评课及讨论。
写好听课感言。
(3)加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。
(4)撰写学生交流与合作习惯养成专题文章，注意及时收集、整理、上传资料。
五月份：(1)学习课题理论专题讲座，做好笔记。
(2)透过课堂教学，尝试新的教学方法。
(3)认真撰写教学反思，与同伴交流，及时总结课题研究经验与教训。
(4)上一堂课题研讨课。
九月份：(1)学习课题组总课题方案、子课题计划。
(2)写好《自主(探究、体验、合作)学习方式中教学手段运用研究》个人研究计划。
(4)及时上传材料，丰富博客资料。
课题研究计划
课题研究计划一、背景介绍课题研究计划是为了深入探讨某一领域或问题而制定的一项研究方案。
本课题研究计划旨在研究某一特定领域的现状、问题和发展趋势，为解决该领域的难题提供科学依据和可行性建议。
二、研究目标本课题研究计划的主要目标是：1. 分析该领域的现状和问题，明确研究的重点和难点；2. 探讨该领域的发展趋势和前景，预测可能出现的新问题和挑战；3. 提出解决该领域问题的可行性建议和措施，为相关决策提供科学依据。
三、研究内容本课题研究计划将重点关注以下几个方面的内容：1. 对该领域的现状进行全面调研和分析，包括相关政策法规、行业标准、技术发展等；2. 对该领域存在的问题进行深入研究，包括原因分析、影响评估、解决方案等；3. 对该领域的发展趋势进行预测和分析，包括技术创新、市场需求、竞争态势等；4. 提出解决该领域问题的可行性建议和措施，包括政策改革、技术创新、人才培养等。
四、研究方法本课题研究计划将采用以下研究方法：1. 文献综述：对该领域的相关文献、报告和研究成果进行搜集和综述，了解研究热点和前沿；2. 调研访谈：通过实地调研和专家访谈，收集第一手资料，了解实际问题和需求；3. 数据分析：对搜集到的数据进行统计和分析，揭示问题的本质和规律；4. 模型建立：根据研究目标和问题特点，建立相应的理论模型或实证模型；5. 方案评估：对提出的解决方案进行评估和优化，确保可行性和效果。
五、预期成果本课题研究计划的预期成果包括：1. 研究报告：撰写一份详尽的研究报告，包括背景介绍、研究目标、研究内容、研究方法、研究结果和建议等；2. 学术论文：根据研究成果撰写学术论文，发表在相关学术期刊上，扩大研究影响力；3. 政策建议：向相关政府部门和决策机构提出可行性建议和政策措施，为相关决策提供科学依据；4. 技术创新：提出相关领域的技术创新方案，促进产业升级和创新发展。
六、时间安排本课题研究计划的时间安排如下：1. 背景调研和文献综述：1个月；2. 调研访谈和数据收集：2个月；3. 数据分析和模型建立：2个月；4. 方案评估和报告撰写：1个月；5. 学术论文撰写和政策建议：1个月；6. 技术创新方案和成果总结：1个月。
课题研究计划
课题研究计划一、研究背景及意义随着社会的发展和科技的进步，课题研究在学术界和实践中扮演着重要的角色。
本研究计划旨在探讨某一特定领域的问题，并提供解决方案，以促进该领域的发展和进步。
二、研究目标本研究计划的目标是：1. 分析当前该领域的现状和问题；2. 探索该领域的发展趋势和前景；3. 提出解决该领域问题的创新方法和策略；4. 验证提出的方法和策略的可行性和有效性。
三、研究内容和方法1. 研究内容本研究计划将聚焦于特定领域的某一具体问题，包括但不限于：- 问题一的分析和解决方案- 问题二的分析和解决方案- 问题三的分析和解决方案2. 研究方法本研究计划将采用以下方法进行研究：- 文献综述：对该领域的相关文献进行综合分析，了解当前研究的现状和发展。
- 实证研究：通过实地调查、问卷调查等方法，采集和分析实际数据，验证提出的解决方案的可行性和有效性。
- 模型建立：根据研究目标和问题的特点，构建相应的数学模型或者计算模型，以便进行定量分析和预测。
四、研究计划和进度安排1. 研究计划本研究计划将分为以下几个阶段进行：- 阶段一：问题分析和文献综述- 阶段二：研究方法选择和数据采集- 阶段三：数据分析和模型建立- 阶段四：解决方案验证和效果评估- 阶段五：研究结果总结和报告撰写2. 进度安排根据以上研究计划，本研究计划的进度安排如下：- 阶段一：估计耗时2个月- 阶段二：估计耗时1个月- 阶段三：估计耗时3个月- 阶段四：估计耗时2个月- 阶段五：估计耗时1个月五、预期成果和影响本研究计划的预期成果包括：1. 提出解决特定领域问题的创新方法和策略；2. 构建相应的数学模型或者计算模型，为该领域的研究和实践提供参考；3. 验证提出的解决方案的可行性和有效性，为该领域的发展提供实证依据。
本研究计划的预期影响包括：1. 为该领域的研究者和从业者提供新的思路和方法，促进该领域的发展和进步；2. 为相关政策制定者提供参考，为该领域的政策制定和管理提供支持；3. 为相关企事业单位提供决策依据，提高其在该领域的竞争力和创新能力。
课题研究计划
课题研究计划引言概述：课题研究计划是科研工作中非常重要的一环，它对于研究的目标、方法和进度安排起到了关键的指导作用。
本文将详细介绍课题研究计划的五个部分，包括问题陈述、研究目标、研究方法、进度安排和预期成果。
一、问题陈述：1.1 研究背景：详细介绍课题所属领域的背景和现状，解释为什么该课题是值得研究的。
1.2 研究问题：明确课题的具体研究问题，阐述该问题的重要性和研究的意义。
1.3 研究现状：综述相关领域已有的研究成果和进展，分析现有研究的不足之处，为本课题的研究提供理论基础。
二、研究目标：2.1 主要目标：阐述课题研究的主要目标，明确研究的方向和重点。
2.2 次要目标：列举课题研究的次要目标，说明这些目标与主要目标之间的关系。
2.3 预期结果：描述研究完成后的预期结果，包括理论上的创新和实际应用的价值。
三、研究方法：3.1 研究设计：介绍课题研究的整体设计，包括实验、调查、模拟等具体方法。
3.2 数据采集：详细说明数据采集的方法和工具，以及数据分析的具体步骤。
3.3 结果验证：阐述如何验证研究结果的有效性和可靠性，包括实验验证和理论分析等方法。
四、进度安排：4.1 阶段划分：将整个研究过程划分为若干个阶段，明确每个阶段的任务和时间节点。
4.2 里程碑：确定重要的里程碑节点，标志着研究进展的关键阶段。
4.3 风险评估：分析可能遇到的风险和困难，并制定相应的应对措施，确保研究进度的顺利进行。
五、预期成果：5.1 学术贡献：说明该课题的研究成果对学术界的贡献，包括填补研究空白、提出新理论等方面。
5.2 实际应用：阐述研究成果在实际应用中的潜在价值，包括解决实际问题、推动技术进步等方面。
5.3 学术论文：规划将研究成果整理成学术论文的时间和方式，以便向学术界发布研究成果。
结论：课题研究计划是科研工作中的重要组成部分，通过问题陈述、研究目标、研究方法、进度安排和预期成果五个部分的详细阐述，能够为研究工作的顺利进行和取得预期成果提供明确的指导。
课题研究计划
课题研究计划标题：课题研究计划引言概述：课题研究计划是科学研究的基础，它对于研究者来说至关重要。
一个良好的课题研究计划能够确保研究的方向明确，研究过程高效有序，最终取得的研究成果具有实际应用价值。
本文将从六个大点出发，详细阐述一个完整的课题研究计划。
正文内容：1. 选题和背景1.1 选题的重要性1.2 选题的可行性和创新性1.3 选题的背景和相关研究现状2. 目标和研究问题2.1 确定研究目标2.2 提出明确的研究问题2.3 研究问题的可行性和具体性3. 研究方法和步骤3.1 选择适当的研究方法3.2 设计实验方案和数据采集方法3.3 制定研究步骤和时间安排4. 数据分析和结果4.1 数据分析方法的选择4.2 数据分析结果的解读和验证4.3 结果的可靠性和有效性5. 讨论和结论5.1 对研究结果的讨论和解释5.2 结果与研究问题的关联性5.3 结论的科学性和实用性6. 预期成果和应用前景6.1 预期研究成果的具体形式6.2 预期成果的应用前景和社会影响6.3 预期成果的创新性和可持续性总结：在本文中，我们详细阐述了一个完整的课题研究计划。
首先，我们强调了选题和背景的重要性，包括选题的可行性和创新性，以及选题的背景和相关研究现状。
接着，我们明确了研究目标和提出了明确的研究问题。
然后，我们介绍了研究方法和步骤，包括研究方法的选择、实验方案和数据采集方法的设计，以及研究步骤和时间安排的制定。
接下来，我们讨论了数据分析和结果的解读，包括数据分析方法的选择、结果的解读和验证，以及结果的可靠性和有效性。
然后，我们对研究结果进行了讨论和解释，强调了结果与研究问题的关联性，并评估了结论的科学性和实用性。
最后，我们展望了预期成果和应用前景，包括预期研究成果的具体形式、应用前景和社会影响，以及成果的创新性和可持续性。
通过本文的阐述，我们希翼能够匡助读者了解一个完整的课题研究计划的构建过程，以及其中各个环节的重要性和关联性。
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中国教育学会“十二五”教育科学研究课题子课题
《新课程中课堂教学设计模式改革的实践研究》
2014年实验教师研究计划
实验教师夏艳玲
一、任教学科：语文。
二、研究课题：《新课程中课堂教学设计模式改革的实践研究》
三、个人研究方向：语文课堂教学设计模式改革的实践研究
四、研究目标：
1、改变以往的课堂教学设计以教师讲为主的模式，教学设计以导学案的模式，先让学生自学，然后在课堂上展示交流，教师为辅的形式进行语文课堂教学。
2、通过研究，探索适于培养和提高学生自学语文的教学模式和方法。
3．在研究、学习、培训的过程中，提高自己、丰富自己，使自已得到不断的发展，成为终身学习型的教师。
五、研究措施：
1、理论学习：认真系统地学习有关的理论，相关的教育杂志，学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，提高自身的实践能力。
2、实践参与：认真参加课题组组织的各种研究活动，探索适于培养和提高学生学习语文的教学模式和方法，提高自己的理解和研究能力。
3、忠于课堂：课堂教学是研究校本教研的根源，认真上好每一节课，并从课堂中发现问题，及时的寻找多途径解决的方法，进一步提高教
4、反思积累：在教学，学习、研讨中，要加强自我反思，及时把自己在教育教学中的一些自已独特的想法撰写成文，多多地与同行们交流探讨。
四、本年度具体工作安排计划：
三月份：
（1）参加开题仪式。
（ 2）学习课题组课题总方案。
（3）学习课题组子课题计划，明确研究内容。
（4）制定个人课题研究计划。
(5) 积极参加培训，学习。
四月份：
（1）学生交流与合作能力现状调查分析。
针对学生开展调查研究，精心设计调查问卷，进行科学、合理地分析总结。
（2）建立学生个人跟踪档案。
（3）在语文课题组内听课。
五月份：
（1）积极参与专题研讨课的评课及讨论。
写好听课感言。
（2）加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。
（3）撰写论文并上传
六月份：
（1）认真撰写教学反思，与同伴交流，及时总结课题研究经验与教
九月份：
（1）学习课题组总课题方案、子课题计划。
（2）积极参加培训，学习，转变观念，提高自身素质。
十月份：
（1）上好课题研讨课。
（2）参加课题组进行的课题研究。
十一月份：
（1）参加课题组进行的课题研讨课。
（2）整理参加课题理论学习的笔记，总结各项课题活动情况，写出心得体会。
十二月份：
（1）及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课内容等。
（2）撰写个人课题小结，并参加校课题小结交流。
（3）撰写课题研究论文，交流课题论文。