中图版-七年级地理上册-第一章《地球和地图》导学案

【自学内容 】“地球的自转”和“地球的公转” 【自学目标】
1、地球自转和公转的概念、基本特征， 2、地球自转的地理意义——昼夜交替和时间的差异。 【自学重点】
某英国旅客在宁城县从事活动应以 _____________的时钟为准，他关心自己祖国的社会生活应 该参照 _____________的时钟时间。从各钟可以看出，北京时间和伦敦时间相差 ______小时，北京 时间和东京时间相差 ______小时。为什么上述各城市的时刻不同？
D 天圆地方
1、东西半球的划分。
5、下列事实最先证明地球是球形的是 ( )
2、利用经纬网确定某地的地理位置。
A. 哥伦布发现美洲大陆 B. 麦哲伦环球航行
【自学过程】
C. 人造地球卫星的发射和使用 D. 郑和下西洋
自学任务一：纬线和纬度
6、在地球仪上，表示海洋的颜色是（ ）
1、读 P7 文字及图，完成下列问题
平均半径是
千米，
地球的表面积是
平方千米，
最大周长约
千米。
三、 地球仪是
【学效测试】
1 / 11
制作的地球模型。
第一节 地球和地球仪
第一节 地球和地球仪
学效测试
【自学内容】 P7 纬线和纬度、 P8经线和经度、 P9 利用经纬网定位
1、首次完成环地球航行的航海家是
；
【自学目标】
2、地球的表面积是
平方千米，平均半径是
4 / 11
第二节 地球的自转和公转
学效测试
1、地球自转是（ ）
A. 绕着太阳不停地旋转
B. 绕 着 地 轴 不 停 地 旋 转
C. 绕着太空不停地旋转
D. 绕着北极星不停地旋转
2、太阳总是东升西落，是因为（
）
A. 地球不停地自西向东旋转
B. 地 球 不 停 地 自 东 向 西 旋 转
C. 地球不停地自北向南旋转
A 、黄色 B、绿色 C、蓝色
D、褐色
纬线：
7、 地球 仪 的 形 状是
(
)
纬线呈 形状；不同的纬线长度
；纬线指示 方向。
A.正圆形球体 B.纺锤形球状 C.不规则球体 D.规则球体
纬度的划分：纬度以
为起始点，以北为 ，以南为 。各分 °北纬用 （符号）
8、读下图（麦哲伦环球航线图）回答问题：
表示，南纬用 （符号）表示。南北极各为 °。
主要历经了哪几个阶段？
。
2、读 P5 阅读材料，完成下列内容：
1519 至 1522 年，
航海家
率领的船队，依次经过的大洋是
洋、 洋、 洋，
最后又回到
洋，首次实现了人类环绕地球一周的航行，意义何在？我们应该学习他的什么精
神？
（ 1）含义：
（ 2）作用：
2、在地球仪上，人们用
的
来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地
4、极昼极夜现象发生在（ ）
A、热带 B、北温带 C、南温带 D、寒带
5、读地球公转示意图，完成：
（ 1）在图中适当位置，填注春分、夏至、秋分、冬至及各自对应的时间。
（ 2）在太阳直射的纬线上标上相应的纬度。
（ 3）地球公转在地球上产生了 __________________和__________________现象。
理事物的
等。
例如在地球仪上有如下表示：
蓝色代表
，蓝色越深代表
越大；白色代表山川；
黄色（土色）代表
，颜色越深
越高；绿色代表平原
3、读图 1.4 地球仪上的点和线，从图上找出地轴、北极、南极、纬线、经线，并在下图上填
注出来。
3、地球的形状是什么样的？
4、阅读课本 5—6 页图 1.1 人类对地球形状的认识过程，说出能够证明地球是球形的事例
____________，公转一周
方向 周期 产生现象
【学效检测】
【合作探究】
1、
为了便于不同国家的旅客了解和掌握时间，宁城宾馆服务总台的墙壁上挂了一排电子
挂钟。读图思考下列问题：
北京时间
伦敦时间
东京时间
纽约时间
12 ： 00 ： 00
04 ：00 ： 00
13 ： 00 ： 00
23 ： 00 ： 00
（ 2）在太阳直射的纬线上标上相应的纬度。
2、我国放暑假时，正好是澳大利亚的 季。那里也放暑假吗？ 3、地球公转时，地轴是垂直的还是倾斜的？指向哪？空间指向变化吗？
4、理解昼夜长短的变化（以北半球为例）。 近段时间 ,赤峰市的昼夜长短是如何变化的？
5、归纳总结 地球运动
公转
方向
周期
旋转中心
转动特点
产生的自然现象
①
；
②
；
5、阅读图 1.2，请你用平均半径，地球表面积，最大周长这三个要素来描述一下地球的大小。
平均半径是
千米，
地球的表面积是
平方千米，
最大周长约
千米。
自学任务二：地球的模型——地球仪
阅读课本 6 页内容，完成下列要求：
1、什么是地球仪？地球仪的作用是什么？
【建构知网】
一、 地球的形状：
二、 地球的大小：
读 P113图 1.18 地球公转示意图，回答下列问题
1、二分二至日时间，太阳直射的纬线。
春分，太阳直射
(纬线 )，时间是每年的
Βιβλιοθήκη Baidu
日。
夏至，太阳直射
(纬线 )，时间是每年的
日。
秋分，太阳直射
(纬线 )，时间是每年的
日。
冬至，太阳直射
(纬线 )，时间是每年的
日。
2、在下图中适当位置，填注春分、夏至、秋分、冬至及各自对应的时间。
5 / 11
第二节 地球的自转和公转
【自学内容】
“ 地球的公转”
【自学目标】
1. 理解地球公转的地理意义——季节的变化和昼夜长短的变化。
2. 地球上五带划分的依据、名称、范围和气候特征、产生的地理现象。
【自学重点】
1、季节的变化。
2、五带的划分。
【自学过程】
学习任务一：认识季节的变化和太阳高度、昼夜长短的变化
学习任务二：地球上五带的划分
1、五带划分的依据：人们根据
在地表的分布状况，把地球表面划分为五个带。
2、看 P12图 1.20 识记五带的分界线及范围：
是热带和温带的分界线；
3、读右图回答
是温带和寒带的分界线。
(1) 写出图中字母所处的热量带名称 :
A________ B_______ C__________
【自学内容 】学会阅读地图（ 16—19 页）；选择适用的地图（ 19— 23 页）
（ 3）图中范围按东西半球划分，属于东半球
的点有
；属于东西半球分界线上的点
有
。
（ 4）按南北半球分，属于北半球的点有
；属于南半球的点有
。
（ 5）根据经纬线指示的方向，可以判断 D 点位于 A 点的
（方位）。
C 点位于 E 点的
（方位）。
【建构知网】
项目 定义 形状 长度 条数 指示方向 度数范围 表示字母 南北半球的分界线是 【学效测试】
1、地球自转和公转基本特征。 2、理解地球自转的地理意义。 【自学过程】 学习任务一 :地球的自转 读图和课本 P11—P12 文字（包括阅读材料和活动），完成下列问题： 1、 地球绕着 ________地旋转运动，叫做地球的自转。 2、地球自转的方向是 ____________，自转一周的时间约为 ________，也就是 ________。 3、由于地球是一个 ________的球体，在任何时刻，太阳光只能照亮地球的 ________，被太阳 照亮的部分是 ________，未被太阳照亮的部分是 ________。 4、读地图册，地球的自转方向，从北极上空、南极上空看各是什么时针方向旋转？
纬线
经线
；东西半球的分界线是 和 组成的经线圈。
第一节 地球和地球仪
学效测试
1、经线的特点：连接南北
，每条经线长度
，可围成
，指示
。
2、纬线的特点：与经线垂直
，每条纬线长度
，可围成 ，指示
3、经度分
， 00 经线以西称
，用“ ”表示； 00 经线以东称
。 ，用“ ”表
示，东经和西经的分界线是：
（也叫本初子午线）和
第一节 地球和地球仪
【自学内容】地球的形状和大小、地球仪
【自学目标】
1、会描述地球的形状和大小 .
2、学会运用地理数据说明地球的大小。
3、知道地球仪的由来，地球仪的作用。
【自学重点】会描述地球的形状和大小
【自学过程】
自学任务一：地球的形状和大小
1、阅读课本 5—6 页图 1.1 人类对地球形状的认识过程， 请你说出人类对地球形状的认识过程
【建构知网】 绕什么转动
地球自转
地球公转
5、地球不停地自转，会产生什么地理现象？
6、地球上昼夜现象产生的原因是 7、地球上昼夜交替产生的原因是 学习任务二：地球的公转 读 P13 地球公转的第一段文字，完成下面问题 地球在自转的同时，还围绕 ________不停地公转。地球公转的方向是 的时间是 ________。
6、读地球上的五带示意图，完成： （ 1）写出 ABCDE 所代表的五带名称： A、
B、 C、 D、 E、 （ 2）在图中纬线上填出北回归线、南回归线、北极圈、南极圈，并给对应的纬度加上正确的纬度 符号。 （ 3）在图上（ ）中填上“有”或“无”，以表示该带有或无该种现象。
7 / 11
第三节 地图
射现象的是
【学效测试】
6 / 11
第二节 地球的自转和公转
学效测试
1、地球不停地绕太阳公转，从而产生了
的变化。
2、以下时间，太阳直射北回归线的是（ ）
A、3 月 21 日 B、 6 月 22 日 C、 9 月 23 日 D、12 月 22 日
3、我国大部分位于五带中的（ ）
A、热带 B、北温带 C、南温带 D、寒带
D. 地球不停地自南向北旋转
3、地球自转一周的时间是（ ）
A. 一天
B. 一年
C.一个月
D.365 天
4、地球上产生昼夜交替现象的原因是（
）
A. 地球的自转和公转
B. 地 球 的 自 转 和 不 透 明 性
C. 地球的自转和透明性 5. 四幅图中，地球自转方向表示正确的是 （ ）
D.地球的公转和不透明性
2、读阅读材料《赤道纪念碑》，它位于
3、读 P7 图 1.8，南北半球的分界线是
自学任务二：经线和经度
1、读 P8 文字及图，完成下列问题
经线：
经线呈 形状；不同的经线长度
；经线指示 方向。
经度的划分：经线以
为起始点，以西为 ，以东为 。各分 °东经用 （符号）
（1）在 400 多年前，麦哲伦船队从西班牙出发，开始了那次永载史册的航海行动。麦哲伦船
表示，西经用 （符号）表示。东经和西经的 180°是重合的，通常把它叫作 经线。
队离开欧洲后，依次经过的大洋是
洋、 洋、
2、读阅读材料《本初子午线的标志》，它位于
洋，最后又回到 洋，抵达他们的出发地
洲。
3、读 P9 图，东西半球的分界线是 和 组成的经线圈。
（2）此次航行中没有经过的大洋是
洋。
自学任务三：利用经纬网定位 阅读课本 P9 课文内容，完成下列要求： 1、什么叫经纬网？
。
4、东半球与西半球的分界线是：
和
（读做
和
）
5、纬度分
，赤道以南称
，用“ ”表示；赤道以北称
，用“ ”表
示，北纬和南纬的分界线是：
（也叫赤道）。
6、南半球与北半球的分界线是：
（也叫 纬线）。
7
纬线——是低纬度与中纬度的分界线。
是中低纬度与高纬度的分界线。
8、将下列经纬度与其相对应的名称连接起来
A. 经度 0°
6.读地球公转示意图，完成： （ 1）在图中适当的位置画出
地球自转的方向。 (2) 在图中适当的位置画出 地球公转的方向。 (3) 地球自转的周期是 ________， 方向是 ____________； 地球公转的周期是 ________。 ⑷地球自转在地球上产生了 __________________现象。
2、经纬网的作用是什么？
2 / 11
3、人们规定，全球
为低纬度地区；
为中纬度地区；
为高纬度地区。
4、看右图经纬网，合作完成下列表格：
（ 1） A 、B、C 三点的经纬度是：
A、 ； B、 ；C、
（ 2）在图中填注 D、 E、 F 三点：
D（20° W， 30°N）、 E（ 20°E，10°N）
F（30° E,10° S）、
①北极
B. 纬度 0°
②南极
C.北纬 90°
③本初子午线
D.南纬 90°
④赤道
9、读下列网络状经纬网图：写地理坐标。
A( , )B(
， )；
A 是_________半球 ___________纬度 ( 低中高 ) ；
B 是__________半球。
A（
，
）
B（
，
）
3 / 11
第二节 地球的自转和公转
D________ E_______
(2) 写出图中数码的纬线度数及符号 .
① _____________ ② _____________
③
______________ ④ _____________
⑤
______________ （ 3）有极昼极夜现象的是 ____有阳光直 ________。（用字母填写） 【建构知网】
，最大周长约
千米。
1、能准确辨认经线和纬线、经度和纬度。
3、人们仿照地球的形状，并按一定的比例把它缩小，制作成的模型是
。
2、南北半球和东西半球的划分。
4、地球的形状是：
（）
3、利用经纬网确定地球表面某一点的地理位置。
A 两极部位略扁的不规则球体 B 皮球似的正球体
【自学重点】
C 赤道略扁的不规则球体