成语历史故事教学设计
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4、成语历史故事教学设计
第25课成语历史故事教学设计
长海县第五中学刘影
活动目标:1、巩固学习成果,丰富历史知识。
2、利用所学知识,正确理解成语典故。
3、培养有序竞争的能力和团队协作精神,认识到交流、合作在历史学习中的重要性。
4、增强历史学习的兴趣,提高自身审美情趣。
活动准备:1、教师要通过有关途径查阅资料,搜集有关成语习题。
2、事先向学生介绍查阅资料的一般途径和方法,如利用教科书、课外历史读物、工具书
等来收集有关成语。
3、全班学生可分为四组,每组利用本组的序号说一个成语做为本组的名字。
4、准备好竞赛用的物品;制定好竞赛规则和评分标准。
活动过程
一、主持人首先说明此次活动的目的和意义:中国是世界上历史最悠久的国家之一,在漫漫的历史长河中,产生了大量的神话传说和历史故事,后来人们把这些神话传说和历史故事加以锤炼,形成了许多脍炙人口的成语,这些成语是
我国语言文化的精华,它们有的庄重严肃,有的机智幽默,往往蕴藏着深刻的哲理和聪颖的智慧。熟悉这些成语历史知识,了解它们的来龙去脉,不仅可以培养和提高我们阅读历史读物的能力,也有助于加深对历史知识的理解,增强历史学习的趣味性。二、竞赛说明 1、分四个小组
一鸣惊人组两全其美组三思而行组事事如意组 2、奖励
比赛结束后,评出最佳合作奖一个小组,评出最佳表现奖四人三、比赛项目
本次比赛分为四个板块 1、必答题
规则:每题10分,每个小组的成员共同完成,若回答不全或不会回答,可请本组第二个人补充,但只能第二个人补充,答对加10分。答错或答不全不加分,本板块不倒扣分,共进行两轮。在参与答题的过程中,每答对一人次,送粘贴一个。第一轮:
①成语”三顾茅庐”与哪个历史时期,哪两们历史人物有关 (答案:三国时期,刘备,诸葛亮)
②成语”负荆请罪”与哪个历史时期,哪两位历史人物有关 (答案:战国,廉颇,蔺相如)
③秦朝末年项羽为解巨鹿之围,带领一支义军渡过河后,凿沉船只,打破饭锅,只带上三天的干粮,以示决一死战,终于打败秦军.后人从中概括出哪个成语,这个成语蕴含什么
道理 (答案:破釜沉舟,比喻下定决心,一拼到底)
④前秦符坚在淝水遭到晋军的英勇抗击,屡战屡败,于心虚,一日见山上随风摇动的草木,以为都
是晋军的伏兵,更加惊恐,以至大败。后人从中概括出哪个成语?这个成语蕴含什么道理?第二轮:
①三国时期曹植的《七步诗》,请说出其中的两句或全诗,或者说出曹植写这首诗的原因。
②教育家孔子对中国传统文化产生了无比巨大的影响。请选出下列成语中哪些与孔子有关: A.学而不厌,诲人不倦 B.三人行必有吾师C.望洋兴叹D.因材施教
③项羽是历史上一位带有浓厚悲剧色彩的英雄,和项羽有关的成语很多.请选出下列词语中哪些与项羽有关:A.无颜见江东父老B.纸上谈兵C.四面楚歌D.破釜沉舟
④古人不乏刻苦学习的楷模,产生了一些形容他们精神的成语,请你举出至少两个 2、抢答题
规则:必须等主持人读完题并说开始后才可以抢答.不用举手,直接站起来回答.如果本题犯规,那么该小组下一题将失去一次抢答的机会.每题10分,不倒扣分.①秋战国时期,生产力飞速发展,不同政治思想派别提出不同的见解②晋国和楚国交战时,在城濮相遇
③在合纵连横的斗争中,东部各国为了自己的利益,时
而追随秦,时而追随楚④春秋战国时期,形容齐国和赵国的关系
⑤北魏孝文帝迁都,到达洛阳时,正赶上秋雨连绵,群臣们的态度⑥华佗擅长针灸和外科手术,来形容他的精神
⑦陈胜武广起义得出的一个成语
⑧道家学派庄子的主张,提倡顺其自然
⑨楚庄王不理正事,大臣向他提建议时,他的回答⑩刘邦率大军将项羽包围,项羽大势己去 3、表演题规则:一共有四组题,各小组可任选其中一组,不能重复。每组题有三个成语,一个人表演(不准用语言来形容),该组的同学猜,猜对一个成语加10分.
①呼风唤雨纸上谈兵毛遂自荐②负荆请罪投笔从戎卧薪尝胆③闻鸡起舞项庄舞剑,意在沛公四面楚歌④揭竿而起破釜沉舟高瞻远瞩4、风险题
规则:我们设置了20分和30分两种分值的题型供大家选择,每小组仍然可以合作完成,一个同学回答不完整,可以有第二个同学进行补充,有时间限制。正确加相应分,本小组其他一位同学补充回答
正确加一半分,回答不完全或不正确,本题倒扣相应分. 20分题:
①我们的祖先发现用坚硬的物体不断地摩擦木头会发
出火花,于是发明了人工取火的方法,请用一个成语来表述这种方法,并指出火的使用对人类的生存进化有什么作用?
②指鹿为马
③曹操带兵来到一个没水的地方,士兵都说渴,曹操骗他们说前面有一大片梅林,梅子又大又甜,士兵听了直流口水,忘了口渴.后人此得来一个成语来形容用空想安慰自己.请说出这个成语,并再说出与此类似的一个成语.
⑤左思是晋朝的著名文学家,他曾写了一篇文章,抢着抄写的人极多,以至洛阳的纸都涨价了.请你说出这个成语. 30分题:
①汉代大将李陵迎战匈奴,寡不敌众被迫投降,汉武帝下令抄斩李陵全家,司马迁为其求情激怒汉武帝,被处宫刑,精神和肉体受到极大折磨,本想一死了之,可转念又想,假如就这样死去,对于统治者来说,就像是九头牛身上少了一根毛,微不足道.于他顽强的活了下来,发愤著述,终于完成了哪一本书?此书被我国的一位大文豪评价为"史家之绝唱,无韵之离骚".请说出与司马迁想法的转变密切相关的一个成语,并回答出这个大文豪是谁?②请说出下列成语的年代和人物怒发冲冠 (战国时期,赵国的蔺相如) ③入木三分
④填出下表的空白处,使之横竖都是成语(空格里只给出了红色的字) 朝三暮四面秦顾暮茅楚歌功
颂德小结:课堂上同学们争先恐后地表现自己,通过几个回合的角逐,终于分出了胜负,成绩最高的小组我给他们颁发了“最佳合作奖”,表现突出的同学,我给他们颁发了“最佳表现奖”。通过这次活动,又一次大大提高了学生们学习历史的积极性。
楚庐