幼儿园大班科学教案：动物的隐身绝招
幼儿园大班下学期科学教案动物的隐身绝招(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班下学期科学教案动物的隐身绝招(三篇)目录：幼儿园大班下学期科学教案动物的隐身绝招一幼儿园大班下学期科学教案动物过冬二幼儿园大班下学期科学教案小猴运桃三幼儿园大班下学期科学教案动物的隐身绝招一活动目标1、发现动物为了生存而采取的几种自我保护方法。
2、通过观察，引发幼儿探索动物奥秘的兴趣。
3、激发爱护小动物的情感。
活动准备1、ppt课件：动物保护色2、音乐：森林的早上3、小动物头饰。
活动过程一、图片导入课题引导幼儿观察图片：石头上的袋鼠教师：小朋友，你们看图片上有什么?幼儿通过仔细观察发现石头上有一只袋鼠。
引导幼儿发现石头和袋鼠的颜色很相近。
小结：动物保护色可以让动物隐身，不被侵害。
二、动物的隐身绝招1、了解小动物的隐身妙招。
小动物们在玩捉迷藏的游戏呢，我们一起把小动物找出来，好吗?说一说你找到了什么动物，它躲在了哪里?2、观看课件(1)袋鼠躲在和自己相同颜色的石头上。
(2)狮子躲在黄黄的草丛中。
(3)刀郎藏在来隐蔽自己不被敌人发现。
4、启发幼儿讲述还知道哪些动物具有隐身的本领?三、讨论动物的防身绝招。
1、你知道动物还有哪些保护自己的方法?2、教师讲述乌龟：盔甲刺猬：硬刺鹿：快跑壁虎：自切黄鼠狼：臭气四、游戏：躲猫猫1、播放音乐：森林的早上2、幼儿戴上自己喜欢的动物头饰，在教室里寻找适合自己躲藏的地方。
幼儿园大班下学期科学教案动物过冬二活动目标：1、让幼儿了解动物不同于人类的的过冬方式。
2、通过游戏模仿动物的不同方式。
活动准备：动物头饰、动物过冬幻灯片、场景布置。
活动过程：一、谈话引起幼儿的兴趣。
教师：小朋友知道现在是什么季节吗?(冬天)冬天的天气怎么样?(很冷)对，现在天气变得越来越冷了，你有什么好办法来度过这个寒冷的冬天吗?二、探讨动物是如何过冬的。
教师：小朋友的办法都很好，那你们知道动物们是怎样过冬吗?(请个别幼儿自由发表意见。
)小动物们是这样过冬的吗?我们来听听故事《动物过冬》。
幼儿园大班科学教案动物的隐身(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班科学教案动物的隐身(三篇)目录：幼儿园大班科学教案动物的隐身一幼儿园大班科学教案动物的隐身绝招二幼儿园大班科学教案动物知天气三幼儿园大班科学教案动物的隐身一活动目标1、发现动物为了生存而采取的几种自我保护方法。
2、萌发探索动物奥秘的兴趣。
3、通过身体表演进一步加深对动物自我保护方式的认识。
活动准备1、ppt课件:动物保护色2、教具：小动物头饰，用尾巴。
活动过程一、导入1.教师：小朋友，你们喜欢玩捉你藏的游戏吗?我数1、2、3你们藏起来吧。
2.讨论：为什么有的小朋友我找到了，有的小朋友我找不到?二、展开1.了解小动物的隐身妙招。
教师：小动物们也在捉迷藏呢，请小朋友仔细找一找，然后告诉大家你找到了什么动物，它躲在了哪里?2.课件：动物保护色提问：你看到了哪些动物?(枯叶蝶飞到树枝上，蜥蜴趴在土堆上，青蛙钻到草丛中等。
)3.讨论：这些动物有什么样的保护自己的本领?教师小结：隐身。
在大自然中有些动物为了保护自己更好生存,它们身体的颜色与斑纹，与它们生活的环境十分相近,用来隐蔽自己不被敌人发现。
4.你们还知道哪些动物具有隐身的本领?再次观看课件：动物保护色提出要求：注意里面都有哪些动物，它们是怎样保护自己的?提问：你看到了哪个动物，它是怎么保护自己的?如：硬刺--刺猬，自切--壁虎5.讨论：还有哪些动物也用同样的方法保护自己的?教师小结：小动物们很聪明的，想了许多办法来保护自己，它们真是能干的小动物。
三、游戏：动物隐身1.教师出示各种动物头饰，幼儿回答是谁?是用什么方法保护自己的?2.交代游戏玩法现在我们来玩个游戏，小朋友可以变成任何一种小动物，戴上头饰跟着音乐玩一玩，相出最好的办法来保护自己，看谁保护的最好。
教师：打老虎来了，小动物们快快想办法吧。
幼儿在游戏中结束。
幼儿园大班科学教案动物的隐身绝招二【活动目标】1、发现动物为了生存而采取的几种自我保护方法。
2、通过观察,引发幼儿探索动物奥秘的兴趣。
大班科学教案动物的隐身绝招
大班科学教案动物的隐身绝招一、教学内容本节课选自大班科学教育教材第四章《生物的生存智慧》第三节“动物的隐身绝招”。
详细内容包括动物隐身的原因、方式以及隐身对生存的意义。
二、教学目标1. 了解动物隐身的原因及不同动物的隐身方式。
2. 培养学生的观察、思考和创新能力，激发学生对自然科学的兴趣。
3. 增强学生的环保意识，教育学生关爱动物，保护生态环境。
三、教学难点与重点重点：动物隐身的原因和不同动物的隐身方式。
难点：理解动物隐身对生存的意义，培养学生观察、思考和创新能力。
四、教具与学具准备教具：动物图片、PPT、视频、挂图等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段动物隐身的视频，引发学生对动物隐身现象的兴趣，引导学生思考为什么动物需要隐身。
2. 新课导入：展示动物图片，引导学生观察并讨论这些动物的隐身方式及其原因。
3. 实践活动：学生分组，根据所给动物图片，讨论并动手制作相应的隐身模型，加深对动物隐身方式的理解。
4. 例题讲解：讲解关于动物隐身方式的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 动物隐身的原因2. 动物的隐身方式3. 动物隐身的意义七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，选择一种动物，了解其隐身方式并进行分析。
答案：学生需提交一份关于所观察动物隐身方式的报告，内容包括动物名称、隐身方式、原因等。
2. 作业题目：设计一种动物的隐身模型，并说明其原理。
答案：学生需提交一份设计稿，包括模型图片、制作步骤、隐身原理等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注更多关于动物生存智慧的知识，如动物的伪装、保护色等，激发学生的探究欲望。
组织学生参观动物园，实地观察动物的生存智慧。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的把握4. 实践活动的设置5. 作业设计及答案的详细要求6. 课后反思与拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织教学内容应紧密联系学生实际生活，将动物隐身绝招与学生的好奇心相结合。
大班科学教案动物的隐身绝招
大班科学教案动物的隐身绝招一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《动物的世界》第三节《动物的隐身绝招》。
详细内容包括：了解动物隐身的原因及方式，掌握保护色、拟态、伪装等隐身技巧，并通过观察、讨论与实践，认识这些隐身技巧在动物生活中的重要作用。
二、教学目标1. 了解动物的隐身技巧，如保护色、拟态、伪装等，并能够识别这些技巧在自然界中的应用。
2. 通过观察、分析和实践，培养幼儿的观察能力、思考能力和动手操作能力。
3. 增强幼儿对动物世界的兴趣，激发他们关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：理解动物隐身技巧的原理及其在自然界中的作用。
重点：掌握保护色、拟态、伪装等动物隐身技巧，并能够运用到实际情境中。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、PPT、视频、动物模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入出示一张有隐身动物的图片，引导幼儿观察并讨论：“你们发现图片中的小动物了吗？它们是如何隐藏自己的呢？”邀请幼儿分享自己在生活中遇到的类似现象。
2. 新课导入结合幼儿的回答，引出本节课的主题：动物的隐身绝招。
展示PPT，讲解保护色、拟态、伪装等概念，并通过图片和视频，让幼儿直观感受这些隐身技巧。
3. 例题讲解出示一个具有保护色的动物图片，引导幼儿分析它是如何实现隐身的。
让幼儿观察周围环境，找出具有拟态和伪装特点的动物。
4. 随堂练习分组讨论：让幼儿分组讨论生活中常见的具有隐身技巧的动物，并派代表进行分享。
动手操作：请幼儿用彩笔、剪刀等学具，为自己设计一个隐身造型。
引导幼儿思考：这些隐身技巧对动物有什么作用？对我们人类有什么启示？六、板书设计1. 动物的隐身绝招2. 内容：保护色：动物体色与周围环境相似，达到隐身效果。
拟态：动物形态模仿环境中某一物体，让人难以分辨。
伪装：动物利用自身特点，改变形象，融入环境。
七、作业设计1. 作业题目：找出生活中的隐身动物，并描述它们的隐身技巧。
大班科学教案动物的隐身绝招
（1）PPT展示的图片要清晰，能够直观地展示动物的保护色、拟态和隐身术。
（2）教师讲解时要语言简洁、生动，结合实际例子，让幼儿更容易理解。
4.动手实践的解析
（1）教师提供丰富的材料，让幼儿发挥创意，画出自己喜欢的动物，并尝试运用保护色、拟态等技能。
（2）在分享环节，鼓励幼儿大胆表达自己的创作想法，提高他们的语言表达能力。
5.作业设计的解析
（1）作业题目要具有实际意义，引导幼儿观察生活中的动物，将所学知识应用到实际中。
（2）答案示例要详细，帮助幼儿理解如何观察和记录动物的特殊技能。
本节课程教学技巧和窍门
1.语言语调：在讲解过程中，教师应使用生动、形象的语言，语调要富有变化，以吸引幼儿的注意力。在讲述故事和例子时，可以适当提高音量，表现出兴奋和惊奇的情绪，让幼儿更加投入。
6.教学过程中的意外情况：记录课堂中出现的意外情况，如幼儿的提问、教学计划的调整等，分析原因，为今后的教学提供参考。
详细的补充和说明：
1.教学难点的解析
（1）保护色：动物的身体颜色与周围环境相似，使其不易被敌害发现。教学中，可以使用变色龙作为例子，展示其在不同环境下的颜色变化，让幼儿理解保护色如何帮助动物生存。
（2）拟态：动物的身体形态或行为模仿其他生物或环境，以达到欺骗敌害的目的。如蝴蝶翅膀上的眼状斑纹可以吓退鸟类。通过展示蝴蝶翅膀的图片，让幼儿观察并理解拟态的特点。
答案示例：
（1）蝴蝶：利用拟态，翅膀的颜色和图案与周围环境相似，不易被发现。
（2）变色龙：利用保护色，根据环境改变身体颜色，达到隐身的效果。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：教师对本节课的教学过程进行反思，总结优点和不足，为下一节课做好准备。
大班科学公开课教案《动物的隐身绝招》
大班科学公开课教案《动物的隐身绝招》一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第五章《动物世界奇趣多》第三节《动物的隐身绝招》。
教学内容主要包括动物隐身的原因、方式及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 了解动物隐身的原因和方式，理解隐身对动物生存的重要性。
2. 培养学生观察、思考和表达能力，激发对自然科学的兴趣。
3. 培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点难点：理解动物隐身的原因和方式，以及这些特点对动物生存的意义。
重点：掌握动物隐身的基本知识，培养学生观察、思考和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、实物模型等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用PPT展示一组动物隐身的图片，引导学生观察并提问：“你们发现了什么有趣的现象？”2. 例题讲解讲解动物隐身的原因和方式，如保护色、拟态、隐蔽身形等。
3. 随堂练习学生观察教材图片，分组讨论不同动物的隐身特点。
4. 互动环节5. 小结强调动物隐身的特点和意义，引导学生关爱动物、保护生态环境。
6. 板书设计板书内容包括：动物隐身的原因、方式、意义。
七、作业设计1. 作业题目设计一张以动物隐身为主题的海报。
2. 答案学生需在海报中展示至少三种动物的隐身方式，并简要介绍其原理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思教师应关注学生在课堂上的参与度和互动情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸带领学生参观动物园，实地观察动物的隐身绝招，加深对课堂知识的理解。
同时，鼓励学生在生活中关注动物的生存环境，提高保护生态环境的意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和互动环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点教学难点与重点的设定需紧密围绕课程目标，针对学生的认知水平和兴趣点进行合理规划。
1. 难点解析：动物隐身的原因和方式涉及生物学、生态学等多学科知识，对于大班学生来说，理解这些知识有一定难度。
动物的隐身绝招大班科学教案精选
动物的隐身绝招大班科学教案精选一、教学内容本节课选自大班科学教材《探索动物世界》的第三章《奇妙的动物世界》第三节《动物的隐身绝招》。
详细内容包括动物隐身的原因、方式以及相关的生活习性。
二、教学目标1. 了解动物隐身的原因及不同动物的隐身方式。
2. 培养学生的观察力、思考力和动手操作能力。
3. 增强学生对动物世界的好奇心，激发探索自然的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解动物隐身的原因及不同动物的隐身方式。
教学重点：培养学生的观察力、思考力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物图片、视频资料、实验器材。
2. 学具：彩笔、剪刀、胶水、卡纸、动物模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组动物图片，让学生观察并找出其中的隐身动物。
引导学生思考：这些动物是如何做到隐身的？2. 新课导入（10分钟）通过讲解，让学生了解动物隐身的原因及不同动物的隐身方式。
3. 例题讲解（10分钟）以变色龙为例，讲解其隐身原理和变色过程。
4. 随堂练习（10分钟）让学生分组讨论，分析其他动物的隐身方式，并选择一种动物进行模仿。
5. 动手操作（15分钟）学生利用卡纸、彩笔等学具，制作动物隐身作品。
6. 成果展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。
回顾本节课所学内容，布置课后作业。
六、板书设计1. 《动物的隐身绝招》2. 内容：动物隐身原因：保护自己、捕食等动物隐身方式：变色、伪装、保护色等例：变色龙、蝴蝶、章鱼等七、作业设计1. 作业题目：选择一种动物，了解其隐身方式，并用自己的话描述。
2. 答案：示例：我选择的动物是蝴蝶。
蝴蝶的隐身方式是保护色。
它的翅膀上有许多颜色，与周围环境相似，不易被敌害发现。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生了解了动物的隐身绝招，培养了学生的观察力、思考力和动手操作能力。
2. 拓展延伸：组织学生参观动物园，观察动物的生活习性。
动物的隐身绝招大班科学教案精选
动物的隐身绝招大班科学教案精选一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《动物的世界》，详细内容为第三节的《动物的隐身绝招》。
通过本节课的学习，让学生了解和掌握动物在自然界中为生存而进化出的各种隐身技巧。
二、教学目标1. 让学生了解动物隐身技巧的基本原理，增强学生对生物适应环境的认识。
2. 培养学生观察、思考和解决问题的能力，激发学生对科学探究的兴趣。
3. 培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点难点：理解动物隐身技巧的原理和作用。
重点：掌握动物隐身技巧的类型及其适应的环境。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、动物图片、彩色粉笔、黑板。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组动物图片，让学生观察并找出其中的隐身动物。
引导学生思考：为什么这些动物能隐身？它们是如何做到的？2. 例题讲解（15分钟）讲解动物隐身技巧的类型，如保护色、拟态、透明等，结合图片进行详细解释。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，分析教材中的动物案例，判断它们使用了哪种隐身技巧。
4. 小组讨论（10分钟）5. 作品展示（10分钟）学生用画纸、彩笔等材料，创作一幅动物隐身画。
展示作品，并进行讲解。
六、板书设计1. 《动物的隐身绝招》2. 内容：保护色：动物体色与环境相似，不易被敌害发现。
拟态：动物形态与环境中某一物体相似，达到欺骗敌害的目的。
透明：动物身体透明，难以被敌害发现。
七、作业设计1. 作业题目：请列举三种动物隐身技巧，并分别给出一个实例。
答案：（1）保护色：蝴蝶翅膀上的斑纹与树叶相似。
（2）拟态：竹节虫的身体形状与竹枝相似。
（3）透明：深海里的玻璃章鱼身体透明，难以被敌害发现。
2. 作业要求：字迹工整，描述清楚。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对动物隐身技巧表现出浓厚兴趣，课堂氛围活跃。
但在讲解隐身技巧原理时，部分学生理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2024年大班科学公开课教案《动物的隐身绝招》
2024年大班科学公开课教案《动物的隐身绝招》一、教学内容本节课选自幼儿科学教育教材第四章《动物的世界》中的第三节《动物的隐身绝招》。
详细内容包括：介绍动物如何利用保护色、拟态、隐身术等技巧来躲避天敌或捕捉猎物，通过图片和实例讲解动物的隐身技巧。
二、教学目标1. 了解动物的保护色、拟态、隐身术等隐身技巧，认识到动物适应环境的重要性。
2. 通过观察、思考和讨论，培养学生的观察力、思维力和表达能力。
3. 培养学生对大自然的敬畏之心，激发学生关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解动物的保护色、拟态、隐身术等隐身技巧的含义。
教学重点：让学生通过实例认识到动物隐身技巧的作用，培养学生的观察力和思维力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物图片、彩色笔、卡片等。
2. 学具：笔记本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，让学生观察并发现图片中的动物，引发学生对动物隐身技巧的兴趣。
2. 讲解：利用PPT课件，讲解动物的保护色、拟态、隐身术等隐身技巧，让学生了解并认识到这些技巧的作用。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生找出生活中其他动物的隐身技巧，并进行分享。
4. 例题讲解：讲解一个具体的动物隐身实例，引导学生思考动物如何运用隐身技巧。
5. 随堂练习：让学生观察图片，找出图片中运用隐身技巧的动物，并说明其技巧类型。
六、板书设计1. 《动物的隐身绝招》2. 内容：保护色：动物体色与环境相似的色彩。
拟态：动物模仿其他生物或环境的形态。
隐身术：动物利用特殊技巧使自己不易被发现。
七、作业设计1. 作业题目：请找出生活中其他动物的隐身技巧，并说明其技巧类型。
2. 答案示例：猫头鹰的羽毛颜色与树干相似，属于保护色。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对动物隐身技巧的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他生物适应环境的方式，了解生物多样性的重要性。
大班科学公开课教案《动物的隐身绝招》
大班科学公开课教案《动物的隐身绝招》教学目标1.了解动物的隐身行为和原理。
2.观察和分析动物的隐身现象。
3.形成好奇心和探究精神，培养科学思维。
教学准备1.PPT课件。
2.一些具有隐身特色的动物图片或视频。
3.实验材料：一碗水，一些黑胡椒，一把勺子，一些透明杯子。
教学过程1. 导入新知（1）通过展示一些有隐身特色的动物图片或视频，引导学生思考为什么会出现这种现象。
（2）引导学生思考并回答问题：为什么有的动物隐身后还能被发现？2. 学习新知（1）讲解隐身的原理及其分类。
教师可使用PPT课件进行讲解。
（2）引导学生观察现象，分析不同的动物隐身特点。
3. 实验环节（1）安排简单的小组活动，让学生通过实验探究动物的隐身现象。
（2）实验步骤：1.将一碗水倒入透明杯子中。
2.在水面上倒入一些黑胡椒粒。
3.轻轻搅拌水中的黑胡椒粒。
4.观察水中的黑胡椒粒的运动现象。
4. 总结通过小组讨论、学生表演和展示等多种方式，加深对隐身行为的理解和认识，并总结动物隐身的绝招。
作业布置1、自选一个具有隐身特点的动物进行调研，制作一份小册子。
2、利用所学内容，分析拍摄并展示一组隐身特点的动物图片。
教学反思针对学生上课态度不够认真的问题，本次课采取了多种教学方式，比如小组活动、学生互动等，起到一定的积极作用。
但是本次课的难度较大，因此需要更多的教学实践和教学技巧的提升。
同时，对于学生关注课程内容的问题，本课程需要更加生动活泼，加强互动性，提升学生的参与度，以便更好地实现本次课的教学目标。
大班科学《动物的隐身妙招》教案
大班科学《动物的隐身妙招》教案一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《动物的世界》第三节《动物的隐身妙招》，详细内容主要包括动物隐身的原因、方式以及相关实例。
二、教学目标1. 让学生了解动物隐身的原因及不同动物的隐身方式。
3. 增强学生对自然界生物多样性的认识和生态环境保护意识。
三、教学难点与重点重点：动物隐身的原因和不同动物的隐身方式。
四、教具与学具准备教师准备：PPT、动物图片、实例视频、黑板、粉笔。
学生准备：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一张猫头鹰与树干相似的照片，引导学生思考：“为什么猫头鹰的颜色和树干这么相似？这对它有什么好处？”从而引出本节课的主题——动物的隐身妙招。
2. 知识讲解（15分钟）利用PPT展示教材内容，详细讲解动物隐身的原因（保护自己、捕食猎物等）和不同动物的隐身方式（保护色、拟态、隐蔽行动等），并结合实例进行分析。
3. 例题讲解（15分钟）图片：蝴蝶、壁虎、变色龙、猎豹。
例题2：为什么猫头鹰在夜晚更容易捕捉到猎物？4. 随堂练习（10分钟）练习题：请举例说明你所了解的动物隐身现象，并分析其隐身原因。
5. 小结（5分钟）六、板书设计1. 动物的隐身妙招2. 内容：动物隐身原因：保护自己、捕食猎物等动物隐身方式：保护色、拟态、隐蔽行动等实例：蝴蝶、壁虎、变色龙、猎豹、猫头鹰等七、作业设计1. 作业题目：请收集一种具有隐身能力的动物资料，包括它的名称、图片、隐身方式、隐身原因等，并整理成一篇简短的报告。
2. 答案：示例：动物名称：变色龙图片：（插入变色龙图片）隐身方式：通过改变体色与周围环境相似，达到隐身效果。
隐身原因：更好地捕食猎物、保护自己。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的实例和生动的讲解，使学生了解了动物隐身的原因和方式，培养了学生的观察、分析能力。
今后教学中，可尝试引入更多生活化的例子，让学生更好地理解动物隐身现象。
大班科学教案动物的隐身术
大班科学教案动物的隐身术大班科学教案：动物的隐身术引言：动物王国中的隐身术一直令人着迷。
许多动物具备了出色的隐身能力，使它们能够在自然环境中更好地融入，并有效地捕食或避开捕食者。
本文将介绍一些动物的隐身术，并探讨其中的科学原理。
一、变色的大王鳄鱼：大王鳄鱼是一种生活在水中的爬行动物，它们拥有出色的隐身能力。
当大王鳄鱼游泳时，它们的身体会变得与周围环境颜色非常相似，从而很难被发现。
这一特殊能力是如何实现的呢？大王鳄鱼的皮肤有着特殊的细胞叫做“色素细胞”。
这些细胞可以利用特定的蛋白质来改变自身的颜色，从而在不同环境中实现隐身。
当大王鳄鱼游动到不同的环境中时，它的色素细胞会通过释放黑色素或白色素来改变皮肤的颜色。
例如，当它游泳在草地附近的水域时，色素细胞会释放黑色素，使其身体呈现出深绿色，与周围的植被相似，从而更好地隐身。
二、迷彩大师变色龙：变色龙以其独特的变色能力而闻名于世。
它们可以通过改变皮肤的颜色和图案，在不同的环境中快速实现隐身。
这个隐身术是如何实现的呢？变色龙的皮肤也含有色素细胞，但它们的工作原理略有不同。
变色龙的色素细胞具有很高的可塑性，可以根据动物的情绪、温度和光线等因素进行调控。
当变色龙感到威胁时，色素细胞会释放黑色素，使全身呈现出暗色，以展示其强大的威慑力。
而在其他情况下，色素细胞则会释放不同的颜色素，从而实现隐身。
三、晃晃懒变相时间小偷：晃晃懒是一种生活在树上的小型灵长类动物，它们具有独特的隐身能力。
当晃晃懒身体挂在树上时，它的毛发会变得与周围的树皮相似，使其很难被捕食者发现。
那么，晃晃懒是如何达到这种效果的呢？晃晃懒的毛发具有一种特殊的结构。
它们的毛发表面有许多小凹槽和皱褶，使其能够反射和折射光线。
这种结构能够散射进入的光线，从而使晃晃懒的毛发变得模糊而与周围环境混合在一起。
此外，晃晃懒的毛发上还生长有一种特殊的藻类，这些藻类可以为其提供额外的隐身效果。
当晃晃懒漫步在树叶上时，这些藻类可以为其提供绿色的保护色，使其更好地融入树叶的色调中。
大班科学教案动物的隐身绝招
大班科学教案动物的隐身绝招一、教学内容本节课选自幼儿大班科学教材第四章《动物世界，奇趣多》，详细内容涉及第三节《动物的隐身绝招》。
通过本节课的学习，学生将了解动物世界中一些特殊生物如何利用自身特点与环境色彩相融合，以达到隐身的效果。
二、教学目标1. 让学生掌握动物隐身的基本原理，了解生物适应环境的重要性。
2. 培养学生观察、思考和解决问题的能力，激发探索自然界奥秘的兴趣。
3. 培养学生的环保意识，教育学生爱护动物，保护生态环境。
三、教学难点与重点教学难点：动物隐身原理的理解。
教学重点：培养学生观察、思考和解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物图片、彩色笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组动物图片，让学生观察并找出其中的隐身动物。
引导学生思考：为什么这些动物可以隐身？2. 例题讲解（10分钟）选取几种典型的隐身动物，如蝴蝶、章鱼、变色龙等，详细讲解它们的隐身原理。
3. 随堂练习（10分钟）让学生分成小组，每组选择一种隐身动物，用画纸和彩笔描绘出它的生活环境，并标注出其隐身原理。
4. 小组讨论（5分钟）六、板书设计1. 《动物的隐身绝招》2. 主要内容：动物隐身原理常见隐身动物及其特点生物适应环境的重要性七、作业设计1. 作业题目：寻找身边的隐身动物，了解它们的隐身方法。
2. 答案：蝴蝶、章鱼、变色龙等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但在讲解动物隐身原理时，部分学生理解难度较大，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：组织学生参观动物园，实地观察隐身动物的生活状态，加深对动物适应环境的理解。
鼓励学生收集更多关于动物独特生存技巧的资料，进行课堂分享。
重点和难点解析：1. 实践情景引入中，学生观察隐身动物的过程。
2. 例题讲解中，关于动物隐身原理的详细解释。
3. 随堂练习中，学生对隐身动物生活环境的描绘和隐身原理的标注。
大班科学教案动物的隐身绝招(1)
大班科学教案动物的隐身绝招一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《动物的世界》，详细内容为第三节的《动物的隐身绝招》。
通过本节课的学习，让学生了解动物界的隐身技巧，掌握动物适应环境的能力。
二、教学目标1. 知识目标：让学生了解并掌握动物隐身的原因及方式。
3. 情感目标：激发学生对动物世界的兴趣，培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：理解动物隐身技巧的原因及适应环境的过程。
教学重点：掌握动物隐身的主要方式，培养学生观察、分析动物世界的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物模型、图片等。
学具：彩笔、画纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放一段动物隐身的视频，引导学生关注动物隐身的现象。
（2）学生分享自己对动物隐身的了解，激发学生学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示动物隐身的原因及方式，如保护色、拟态、透明等。
（2）教师结合实物模型、图片等，详细讲解每种隐身方式的原理。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导学生运用所学知识分析动物隐身技巧。
4. 学生展示与交流（5分钟）（1）每组选一名代表，分享本组的讨论成果。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 动物的隐身绝招2. 内容：（1）动物隐身的原因（2）动物隐身的方式1. 保护色2. 拟态3. 透明七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你了解的动物隐身技巧。
（2）结合生活实际，谈谈动物隐身技巧在生物进化中的作用。
2. 答案：（1）略（2）动物隐身技巧有助于躲避天敌，捕食猎物，提高生存率。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）了解其他生物的隐身技巧，如植物、微生物等。
（2）开展课外实践活动，观察身边的动物，了解它们的隐身技巧。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解的深度和广度；4. 随堂练习的设置；5. 作业设计的针对性和拓展性；6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
大班科学公开课教案《动物的隐身绝招》
大班科学公开课教案《动物的隐身绝招》一、教学内容本节课选自幼儿大班科学教育教材第四章《动物的世界》，详细内容为第三节《动物的隐身绝招》。
通过本节课的学习，让幼儿了解自然界中动物为生存而进化出的各种隐身技巧，培养幼儿对生物多样性的认识和好奇心。
二、教学目标1. 了解并掌握动物隐身技巧的基本概念和分类。
2. 通过观察、思考和讨论，培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达能力。
3. 培养幼儿对自然界的热爱和环保意识。
三、教学难点与重点难点：理解动物隐身技巧的原理和分类。
重点：掌握动物隐身技巧的基本概念，培养幼儿观察、思考和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、动物图片、卡片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景，让幼儿观察并猜测动物隐身的原因。
a. 播放一段动物隐身的视频，引导幼儿关注动物隐身的现象。
b. 邀请幼儿分享观察到的动物隐身现象，引导幼儿思考动物隐身的原因。
2. 新课内容展示：a. 介绍动物隐身技巧的基本概念和分类。
b. 通过PPT展示各种动物隐身技巧的图片，讲解每种技巧的原理。
3. 例题讲解：a. 出示一张动物图片，让幼儿判断其采用了哪种隐身技巧。
b. 讲解正确答案，引导幼儿理解动物隐身技巧的应用。
4. 随堂练习：a. 分组让幼儿观察动物图片，讨论采用的隐身技巧。
a. 回顾本节课所学内容，强调动物隐身技巧的重要性。
b. 引导幼儿思考如何将动物隐身技巧应用到生活中。
六、板书设计1. 动物的隐身绝招2. 内容：a. 动物隐身技巧的概念和分类b. 常见动物的隐身技巧及原理c. 动物隐身技巧的应用七、作业设计1. 作业题目：a. 观察家中的宠物或周围的自然环境，找出一种动物的隐身技巧，并描述其原理。
b. 画一幅动物隐身的画，并注明采用的隐身技巧。
2. 答案：a. 描述清楚观察到的动物隐身技巧及原理。
b. 画作中体现出动物隐身技巧，注解明确。
动物的隐身绝招大班科学教案优秀4篇
动物的隐身绝招大班科学教案优秀4篇动物的隐身绝招大班科学教案篇一预设目标：1、用不同的材料画出不同的动物的特征。
2、体验“排水画”作画的乐趣。
3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备：1、水粉颜料（红、绿、蓝）、调色盘、排笔人手一份。
2、铅画纸、白色油画棒、白蜡烛、白粉笔、白水彩笔人手一份。
3、展板一块、擦手毛巾若干。
活动过程：一、发现隐身动物。
1、导入活动，引发幼儿的兴趣。
师：有一群调皮的动物藏在了这张白纸上，你们想知道它们是谁吗？老师有个好办法，能让它们现身。
老师带来了小刷子和颜料来让小动物们现身。
2、刷出小动物的头部，感知小动物的头部特征。
（1）小动物们的耳朵刷出来了，圆圆的耳朵会是谁呢？（分别猜测各种形状的耳朵会是哪种小动物的？）（2）眼睛又出来了，大大的眼睛是哪个小动物呢？（分别猜测各种形状的眼睛会是哪种小动物的？）（3）嘴巴又出来了，弯弯的嘴巴会是谁的呢？（分别猜测各种形状的嘴巴会是哪种小动物的？）3、小结。
师：小动物们都现身了，你们觉得神奇吗？我告诉你们这其中的奥妙，我就是选这些材料里的一种画了小动物们的头像，再用颜料刷出来的。
二、自主探索，感知“油水分离”的现象。
1、介绍作画材料。
师：你们想认识这些神奇的材料吗？我们来看看都有哪些材料？2、提出作画要求。
师：请你们选其中的一种材料画上你最喜欢的小动物的头像，画好以后再用刷子刷上你喜欢的颜色，看看你画的小动物变出来了吗？这里有四个标记，表示四种不同的材料，你画好以后把你的画贴在你用的这种材料标记的下面。
画完以后请小朋友把材料物归原处。
3、幼儿作画，教师巡回指导。
4、小结“油水分离”的现象。
师：小朋友刚才尝试的作品，哪些材料能让小动物现身？哪些材料不能让小动物现身？三、运用油性材料进行创作。
1、提出第二次作画要求。
师：刚才没有成功的小朋友这一次知道了要选这两种材料里的一种来画画，刚才已经成功地小朋友可以换另外一种能够让小动物现身的材料再来画一画和刚才不同的小动物头像。
动物的隐身绝招大班科学教案
动物的隐身绝招大班科学教案教案：动物的隐身绝招教学目标：1.了解动物的隐身现象和原理。
2.学习不同动物的隐身策略和适应环境的能力。
3.培养学生观察和分析的能力。
教学资源：1.多媒体设备2.动物隐身相关的图片和视频资料3.学生小组的工作报告表格教学步骤：引入：1.展示一些动物的隐身图片和视频，引起学生的兴趣，并让学生对动物的隐身现象进行讨论。
探究：2.将学生分为小组，每个小组选取一个动物进行研究。
每个小组的任务是了解该动物的隐身策略和适应环境的能力。
3.索取相关资料，小组成员共同阅读和分析资料。
引导学生收集有关动物的外貌特征、生活环境和隐身策略的信息。
4.每个小组准备一个工作报告表格，包括动物的名称、外貌特征、生活环境和隐身策略等内容。
5.每个小组向全班进行汇报，分享他们的发现和观察结果。
解释与总结：6.教师根据学生的发言，引导学生总结动物隐身现象的原理，如动物通过调整皮肤颜色和图案、形态和体型等来实现隐身，并解释这些策略是如何帮助动物在自然界中生存和捕食的。
7.教师补充一些其他动物的隐身案例，并让学生进一步思考和讨论。
拓展与应用：8.学生小组提出一个问题，让全班学生进行思考和讨论。
例如：“为什么有些动物能够隐身，而有些动物不能？”9.学生分为小组，通过研究和实践，设计一个模型或实验来模拟动物的隐身策略，让学生在实践中加深对隐身原理和策略的理解。
总结：10.教师对本节课的内容进行总结，并强调学生在探究过程中积累的观察和分析能力。
11.鼓励学生继续关注动物的隐身现象，培养他们的科学探索兴趣。
扩展活动：1.学生可以在家中进行自主观察，找到身边的一些具有隐身能力的动物，并进行记录和分析。
2.学生可以以小组为单位，设计一个隐身场景，模拟动物隐身的过程，展示给全班观看。
评估方式：1.学生小组的工作报告表格，包括动物的名称、外貌特征、生活环境和隐身策略等内容。
2.学生分享和汇报的内容、观察和分析的能力。
教学反思：1.教学过程中要注重调动学生的积极性，采用一些多媒体和图片资料来引起学生的兴趣。
动物的隐身绝招大班教案
动物的隐身绝招大班教案【教案名称】动物的隐身绝招【教学目标】1.了解部分动物的隐身能力及其原理；2.探究动物的隐身适应生存环境的必要性；3.培养学生的动手能力和科学探究能力。
【教学重点】探究动物的隐身原理及其适应环境的必要性。
【教学难点】理解不同动物的隐身原理及其适应环境的必要性。
【教学准备】图片、PPT、实验用品、隐身动物案例【教学过程】一、导入（10分钟）1.利用图片和PPT展示多种隐身动物的案例，引起学生的兴趣。
2.引导学生思考：什么是隐身？为什么动物需要隐身能力？二、探究（15分钟）1.分组给学生发放实验用品，准备隐身实验。
2.学生自主设计实验步骤，探究隐身原理。
3.学生观察、记录实验结果，并进行小组讨论。
4.学生通过实验和讨论，总结不同动物的隐身原理。
三、讲解（20分钟）1.教师介绍动物的隐身原理，并结合实例进行解释。
2.利用图片和PPT介绍一些具有隐身能力的动物，讲解它们的隐身原理和适应环境。
四、小结（10分钟）1.教师与学生一起总结不同动物的隐身原理，学生可以口头或书面简要总结。
2.教师指导学生思考：动物的隐身能力对它们的生存和繁衍有何作用？五、拓展（15分钟）1.教师提供一些拓展资料，让学生自主学习其他动物的隐身绝招。
2.学生可以选择一个感兴趣的动物进行深入学习，并做一份小研究报告。
【教学延伸】1.教师组织学生完成动物隐身实验报告的写作，并进行班级展示。
2.学生可以进行隐身动物的绘画比赛，展示自己对隐身原理的理解。
3.学生可以观察和记录身边的动物，找出它们的隐身绝招，并进行小组分享。
【教学评价】1.学生完成动物隐身实验报告和研究报告；2.学生参与班级展示和绘画比赛的表现；3.学生在小组分享中的参与度和发言质量。
【教学反思】本次教学通过实验和案例讲解，使学生了解到动物的隐身能力及其适应环境的重要性。
教师要善于引导学生思考和探究，培养他们的科学探究能力。
在评价方面，应注重学生的实际操作能力和表达能力，针对不同层次的学生进行差异化评价。
大班科学公开课教案《动物的隐身绝招》
大班科学公开课教案：《动物的隐身绝招》一、教学目标1.了解动物的隐身绝招；2.能够区分不同的隐身方式；3.可以通过观察动物的生活习性，了解生存环境的影响。
二、教学重难点1. 重点：了解动物的隐身绝招通过观察不同的生物，了解它们的隐身方式，如披毛、喷雾、变色等。
2. 难点：区分不同的隐身方式同时观察多种动物的隐身方式，区分它们的不同之处。
三、教学准备1.教具：图片、PPT；2.材料：相关书籍、科普视频、动物图鉴、实物模型等；3.场地：教室。
四、教学过程1. 导入环节首先，老师可以通过播放一段趣味科普视频的形式来激发学生对于科学的兴趣和好奇心。
2. 提出问题通过提出问题的方式激发学生的思考：•哪些动物会隐身，我们可能看不到它们？•动物为什么要隐身？隐身对于它们有什么好处？3. 组织学生进行观察让学生观察老师准备的图片、实物，根据观察所得的信息，回答以下问题：•能够区分不同的隐身方式；•看到了哪些动物；•了解它们的生活习性和生存环境。
4. 小组活动分组让学生自由观察不同的动物，通过交流讨论，学生可以：•发现不同的隐身方式；•分别列出这些动物选择隐身的原因和好处；•记录下学到的新知识和疑惑，在讨论过后可以校对和回答问题。
5. 总结环节让学生汇报他们小组的发现和疑惑，并在老师的引导下进行总结。
五、课后拓展学生回家后，可以通过以下方法进一步了解动物的隐身绝招：1.阅读相关书籍、科普文章；2.观看与动物隐身相关的科普视频；3.到自然博物馆或动物园参观并自己尝试观察、分析、总结。
六、教学反思通过这次课程，学生们除了了解了动物的隐身绝招，还培养了自己细致观察和归纳总结的能力。
通过小组活动和总结环节，让学生们主动探究，增强了他们的自主学习意识。
同时也在教学过程中尝试使用不同的教学方法，丰富了教学手段。
大班科学动物怎样隐身教案【含教学反思】
大班科学动物怎样隐身教案【含教学反思】一、教学背景在大班的科学教学中，了解动物的生活习性和自身特点是必不可少的一部分。
本次教学主题为“动物的隐身技巧”，以让学生认识不同动物的隐身方式，并了解相应的原理和意义。
二、教学目标1.让学生了解动物的隐身方式和原理。
2.培养学生自主思考和实验探究的能力。
3.培养学生观察能力，了解生物多样性。
三、教学内容1. 导入环节讲解本次教学目标，通过观看PPT和展示图片讲解动物隐身的常见方式。
2. 实验探究环节本次实验通过“泥鳅隐身实验”来探究不同物质的色素对隐身的影响。
首先老师给每个学生一只泥鳅，然后分组进行实验。
每组实验材料包括竹签、干净玻璃杯、砂糖、盐、淀粉、墨水、水、盐酸等。
老师分别在不同的盛器中加入不同的材料，或将泥鳅放入不同的溶液中，观察泥鳅的隐身效果和变化。
最后，总结实验结果，引导学生思考什么因素最能影响动物的隐身效果。
3. 实践操作通过“做隐身衣”游戏来引导学生动手操作，增强对隐身方式的理解。
利用一些薄纱、黑布和透明胶将学生包裹起来，提醒他们要找到一种颜色和材料不同的隐身衣材料，以确保更好的隐身效果。
此外，也可让学生互相对比、检查和调整彼此的隐身衣材料。
4. 结束环节让学生展示自己制作的“隐身衣”，并通过回答提问来检验是否理解隐身的原理和方法。
四、教学反思1.实验实践环节是本次教学的一大亮点，让学生通过实际操作来探究生物隐身的原理，增强了学生对生物多样性和隐身原理的认识。
但由于一些儿童不够重视实验安全，需要老师更细心的指导和关注。
2.在实验和实践环境中，老师应引导学生自主学习并解决问题。
但有时候，因为时间紧或是人数较多，需要老师限制某些学生观察材料的时间或是别的限制。
五、教学总结在本次辅助科学教学的过程中，学生们通过实验和实践了解了生物的多样性，也了解了不同动物如何隐身。
通过教育，学生种类的观察能力得到了提高，也培养了他们自主思考和实验探究的能力。
对于教师而言，应将生物科学探究交由学生们进行，引导他们发现问题并提供解决方案。
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教学资料参考范本
幼儿园大班科学教案：动物的隐身绝
招
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
【活动目标】
1、发现动物为了生存而采取的几种自我保护方法。
2、通过观察,引发幼儿探索动物奥秘的兴趣。
3、激发爱护小动物的情感。
【活动准备】
1、ppt课件:动物保护色。
2、音乐:森林的早上。
3、小动物头饰。
【活动过程】
一、图片导入课题
引导幼儿观察图片:石头上的袋鼠
教师:小朋友,你们看图片上有什么?
幼儿通过仔细观察发现石头上有一只袋鼠。
引导幼儿发现石头和袋鼠的颜色很相近。
小结:动物保护色可以让动物隐身,不被侵害。
二、动物的隐身绝招
1、了解小动物的隐身妙招。
小动物们在玩捉迷藏的游戏呢,我们一起把小动物找出来,好吗?说一说你找到了什么动物,它躲在了哪里?
2、观看课件
(1)袋鼠躲在和自己相同颜色的石头上。
(2)狮子躲在黄黄的草丛中。
(3)刀郎藏在绿色的叶子上。
(4)青蛙藏在绿色的池塘里。
(5)蝴蝶藏在花丛中。
(6)斑点蛙藏在水草中。
(7)紫色的蟹蛛藏在紫色的花瓣上。
3、这些动物都有什么样的保护自己的本领呢?
小结:隐身。
在大自然中有些动物为了保护自己更好生存,它们身体的颜色与斑纹,
与它们生活的环境十分相近,用来隐蔽自己不被敌人发现。
4、启发幼儿讲述还知道哪些动物具有隐身的本领?
三、讨论动物的防身绝招。
1、你知道动物还有哪些保护自己的方法?
2、教师讲述
乌龟:盔甲
刺猬:硬刺
鹿:快跑
壁虎:自切
黄鼠狼:臭气
四、游戏:躲猫猫
1、播放音乐:森林的早上
2、幼儿戴上自己喜欢的动物头饰,在教室里寻找适合自己躲藏的地方。