八年级物理上册《液体压强》导学案1 新人教版
液体压强导学案1Microsoft Word 文档 (3)
液体的压强导学案【学习目标】1．了解液体对容器底部和侧壁有压强，认识液体内部有压强。
2．认识液体内部在同一深度上各方向压强的关系。
3．认识液体内部压强与深度和液体密度的关系。
【重点、难点】1.重点：液体内部压强的特点。
2.难点：用压强计研究液体内部的压强。
【学习过程】预习学案：一、讨论思考阅读课本33页的“想想议议”，思考两个“为什么？”。
学习完这节内容后，我们看看谁回答这两个问题最成功。
二、液体压强的特点讨论：手托书本时会感到书本对手的压强，这是因为书本受力的作用。
同固体一样，液体也受到重力作用，那么支撑它的物体（容器底）受液体的压强吗？结合课本32页图7.2—2甲和我们的实验，得出结论：液体对容器底（“有”或“无”）压强，原因是液体受 ______2、由上图b得出结论：液体对容器壁 ________ （“有”或“无”）压强。
原因是液体具有 ________ 性【总结】液体压强产生的原因：液体具有 ______ 且具有______ 性3、探究液体内部压强（1）思考：液体对容器底和容器壁都有压强，液体内部有没有压强呢？（2）认识压强计：压强计是测量的仪器，所测压强的方向与橡皮膜的方向，压强的大小由U形管左右两侧面产生的看出。
（3）由上面甲图可以得出的结论是，比较甲和乙结论比较乙.丙丁结论，比较丁和戊结论___________ 由此可知液体的压强只跟和______有关，跟容器的形状和液体的质量、体积等因素无关.【总结】液体内部压强的规律：液体内部朝向都有压强；液体内部的压强随深度的增加而；在同一深度朝向各个方向的压强都；液体的压强还与液体的有关4、阅读课本33页图7.2—4，为什么潜水的深度不同，需要的装备不同？5、你现在能回答“想一想，议一议”中的问题了吗？三、液体压强的大小1、思考：通过上面的学习，我们知道液体的压强跟液体的和都有关系，那么液体某一深度处的压强怎样计算呢？2、由于在同一深度处，液体朝向各个方向的压强相等，我们只要算出某一深度处竖直向下的压强就可以了。
9.3液体压强导学案
4.一个标准大气压的数值是
5.一个标准大气压能够支撑起多高的水柱呢（通过计算说明）？
学点二：大气压和高度的关系
1.看课本41页的想想做做：如果拿着这个实验装置从楼下拿到楼上（或从山下到山上），玻璃管中的水柱是升高了还是降低了？为什么呢？
6.一位小朋友的氢气球不小心脱手升到了空中,当气球升到高空时发生了破裂,以下关于气球升到高空破例的原因,分析正确的是( )
A高空大气压增大,气球体积减小,将气球压破
B高空大气压增大,气球体积增大,将气球胀破
C高空大气压减小,气球体积增大,将气球胀破
D高空大气压减小,气球体积减小,将气球压破
7.水在88℃时就沸腾了,由此可知水面上方的气压( )
科目
八年级物理
教研组
理化生
主备人
八年级物理组
课题
9.3大气压强
学习
目
标
1.了解大气压强的存在
2.知道一个标准大气压强的数值
3.了解大气压强和高度的关系
4.了解大气压强和沸点的关系
学习流程
完善
一、课前预习
1.空气内部也有压强吗？生活中哪些实例能够说明大气压强的存在？
2.哪位科学家首先测量出大气压的数值？
3.一个标准大气压强的数值是多少？能够支持起多高的水银柱？
4.测量大气压的仪器称为什么？生活中的气压计分为哪两类？
5.大气压和高度有什么关系呢？
6.大气压和沸点有什么关系呢？
7.活塞式抽水机的原理是什么？
二、学习过程
学点一：大气压的测量
1.意大利科学家首先通过实验测出了大气压的数值。
新人教版八年级物理液体压强导学案
年级科目 八、物理 课题 液体的压强单元 九堂堂清练习题：1、如图所示，A ．B ．C 三点所受液体的压强pA ．pB ．pC 由大到小的顺序是____________．2、如图所示，两支完全相同的试管分别装有质量相等的不同液体，甲竖直放置，乙倾斜放置，此时液面恰好相平，比较两种液体密度的大小，下列正确的是（ ）A ．ρ甲＞ρ乙B ．ρ甲＜ρ乙 B ．C ．ρ甲=ρ乙D ．无法判断3、小聪在探究液体内部压强的规律时，在同一杯水中先后做了如图所示的两次实验，这是为了探究（ ）A ．液体内部向各个方向是否都有压强B ．液体内部的压强跟深度的关系C ．在同一深度，向各个方向的压强大小是否相等D ．液体内部的压强跟液体密度的关系4、如图所示是我国首台自主设计研发的深海载人探测器“蛟龙号”．“蛟龙号”进行了7000m 级海试，最大下潜深度达7062m ，此处海水产生的压强约为7×107Pa ，以此数据计算：海水对“蛟龙号”每0.5m2外表面产生的压力有______N ；“蛟龙号”在海里加速上升的过程中，所受海水的压强大小将_________．5、图中平底茶壶的质量是0.4kg ，壶底面积是4×10-3m2，内盛0.6kg 的水，壶中水的深度是12cm ．试求： （1）水对壶底产生的压强和压力； （2）茶壶对桌面的压强．课型 新授时间2016年 3 月 课时 2 授课教师总序号一：教学内容：内容包括液体压强的特点、连通器等内容。
二、知识与能力1、了解液体内部存在压强，以及液体内部压强的方向。
2、了解液体压强的大小跟什么因素有关。
3、认识液体压强的实际应用—连通器；了解生活和生产中形形色色的连通器。
三、重难点1、重点：液体内部压强的特点 难点：液体内部压强的特点及其应用。
四、教学设计温故知新：a 、压强是表示_____________________的物理量。
b 、影响压力作用效果的因素：___________________、____________________。
17液体压强(导学案)
学案17 液体压强【学习目标】1、液体压强的特点；2.液体压强的两种运用；3.液体压强的相关计算；4.掌握压力的两种计算方法。
【知识梳理】 一.液体压强的特点二．液体压强的两种运用三．液体压强的相关计算四．压力的计算方法【典例分析】1．液体由于受 作用，因而对容器底有 力，当然也就有压强；液体具有 性，容器壁要阻碍它，因而液体对容器壁要产生 力，也要产生 。
2. 装满水的容器侧壁上开有三个孔，水从小孔中流出，图1中描述正确的是（ ）3. 三个不同形状的容器,甲中盛酒精,乙中盛盐水,丙中盛水,液面高度相同,则容器底部受到液体的压强: ( )A.甲最大B.乙最大C.丙最大 D 。
一样大4在图7-19示的几种情况中，不能称为连通器的是( )5、碧霞湖某处的水深 6 m ，该处的小鱼受到水的压强为_______ Pa ；在小鱼上浮的过程中受到的水的压强_______。
(填“增大”“减小”或“不变”)（g=10N ／kg ）6．研究液体内部压强的测量仪器是 。
这种仪器上的金属盒(盒面是橡皮膜)放到液体中时，收到液体对它的压力，使它发生形变，_______(向内凹、向外凸)，它的U 形玻璃管两边液柱的高度会发生变化，被测的液体中某处的压强大小就是通过U 形管两边液面的 显示出来的。
形变越大，高度差_____(越大、越小)，说明橡皮膜受到的压强_______。
7．通过实验，我们认识到：(1)液体的压强与深度有关，深度越深，压强 ；同种液体的相同深处压强 。
(2)液体中的某一点处，液体向 方向都有压强，并且压强的大小是 的。
(3)对不同的液体来说，相同深度处的压强 ，这说明液体的压强大小还与液体的 有关；在不同液体的相同深度处，液体的 ，压强越大。
图1【课堂达标】1．潜水艇要用抗压能力很强的厚钢板制成，这主要是因为（ ）A ．在液体内部向各个方向都有压强B ．在同一深度液体向各个方向的压强相等C ．液体压强随深度增加而增大D ．液体压强与液体的密度有关2、图1所示的四个容器，不是．．连通器的是 （ ）5．如图所示，两个底面积相同、形状不同的容器甲和乙，分别装入相同质量的水和酒精．则甲、乙容器底面所受到的压强 ( ）A ．P 甲> P 乙B ．P 甲＝P 乙C ．P 甲< P 乙D ．无法确定6.人们根据 的原理修建了三峡船闸，干旱时期大坝开闸放水，水位降到100m 时，坝底所受水的压强是 Pa ．7、在探究“影响液体内部压强大小的因素”的过程中，一些同学作了如下猜想： 猜想A ：在同一深度，液体内部向各个方向都有压强，且向各个方向的压强相等； 猜想B ：在深度相同时，不同液体的压强还跟它的密度有关，液体的密度越大，压强越大；猜想C ：同一种液体的压强随深度的增加而增大。
新人教版9.2《液体压强》培优导学案(2020)
第九章压强§9.2液体的压强【新知导学】一、液体压强产生的原因1.液体由于受到_____作用，对支持它的容器底部产生压强。
2.液体由于具有_____，对阻碍它流动的容器侧壁产生压强。
★由于液体具有_______，液体内部向__________都有压强。
二、液体压强的特点1.压强计：①压强计是测量______________________的仪器。
②原理：U形管左右两侧液面________的大小反映了橡皮膜所受压强的大小，液面的高度差越大，压强______。
（研究方法：________）※③装置气密性检查：用手轻按橡皮膜，如果U形管两侧液面的高度差有变化，说明______，如果不变化，则____，应______________。
※④若实验前U形管两侧液面不在同一高度，则应将软管________________。
2.研究液体内部的压强：（研究方法：_____________）①液体内部向___________都有压强。
②在_____液体的______，液体向各个方向的压强都_____。
③液体压强与液体的____有关，_________，压强越大。
④液体内部压强的大小还跟___________有关，在深度相同时，___________越大，压强越大。
三、液体压强的大小1.液体压强公式的理论推导：设想在液面下某处有一个水平放置的“平面”，这个“平面”上方的液柱对这个“平面”的压力就等于液柱所受的重力。
如图，设平面在液面下的深度为h，平面的面积为S。
①求出这个液柱的体积：V=_____。
②求出这个液柱的质量是：m=____=_______。
③求出这个液柱的重力即对“平面”的压力：F=___=_____=______。
④“平面”受到的压强：p=____________。
因此，深度为h处液体的压强为p=______。
2.对液体压强公式“p=ρgh”的理解：①P：研究点的_____,单位___；ρ：________，单位______；g：常数_______（________）；h：研究点的______，单位____。
第二节 【液体的压强】导学案
第二节 【液体的压强】导学案学习目标：知道液体压强的产生；理解液体内部压强的规律；提高观察、实验能力 学习重点：理解液体内部压强的规律和公式，能用其解释生产、生活中的问题。
器材准备：大量筒或水槽、压强计、水、刻度尺、食盐、玻璃棒一、知识准备1. 压强表示 。
与 和 有关。
公式2. 固体由于重力而对支撑面产生压力，从而产生压强。
那么将水装在容器中底部和侧面会受到水的压强吗？观察演示实验并展示：演示课本P 80图14.2—2所示实验，说一说出现这种现象的原因。
二、自主合作，精讲点拔。
1．知识探究点一：液体压强的特点（1）观察下列两幅图A 图在两端开口的玻璃管下方扎上橡皮膜，B 图在侧边开口处扎上橡皮膜，容器加入水后，蒙在容器底的橡皮膜会（凸起或凹陷），表明水对 产生了压强，猜想一下原因是 ， 也可以看到侧壁的橡皮膜向 （凸起或凹陷），说明了水对容器的 产生了压强。
猜想一下原因 ；实验验证结论:1） 液体对____________和_______________都有压强2）液体压强产生原因：由于液体的 和 性（2）探究液体内部压强的特点。
本探究实验中研究物理问题采用的方法有 法和等效替代法1.测量液体内部压强的仪器：_____________.2、压强计构造： ， 。
3使用方法：1)无力作用薄膜时，U 形管两液面高度差为 ；用手压薄膜时，U 形管两液面会产生高度差2）、力对薄膜压力越大，对薄膜的压强越 。
U 形管两液面高度差越 。
原理: 当探头的橡皮膜受到压强时，U 形管中两边的液面会形成__________，. 越大则压强越甲 乙 丙(3)如图丙,当把压强计探头放入液体中时,U 形管左右两侧液面出现高度差,说明液体__________有压强.（4）根据教材P 40完成实验探究。
结论 ：液体压强的特点：①液体对容器 和 都有压强，②液体内部向 方向都有压强，同一深度液体向各个方向的压强 ，③液体的压强随 而增大，④不同液体的压强还跟它的 有关系；同一深度 越大，压强越大。
9.2液体的压强导学案
§9-2 液体的压强课前预习一、学习目标：1、经历探究液体压强的特点的实验过程，认识液体压强与液体深度和密度的关系，能准确陈述液体压强的特点。
会利用液体压强的特点解释有关现象。
2、能熟练写出液体压强公式，并能进行简单计算。
3.能说出连通器的特点，并能举出一些常见连通器的实例。
二、预习内容：通过阅读教材P33---P37页，把学会的知识点在课本上画出来，不明确的地方用？标出来。
回答下列几个问题。
1、找一饮料瓶，装满水，在瓶的侧壁上扎几个小孔，观察会有什么现象发生？你能说出产生这种现象的原因吗?2、在探究液体内部压强实验时，通过观察什么现象可知液体压强的大小？液体内部压强与哪些因素有关？3、液体压强公式如何写？你能写出推理过程吗？4、什么是连通器？连通器中各部分的液面在什么情况下相平？三、在你预习过程中，你还有哪些自己不能解决的疑问，请记录下来。
课内探究一、明确学习目标（请小组交流预习学案中的问题，不能解决的问题汇总后，写到黑板上）二、组内交流，合作探究探究一：液体压强的特点实验1在塑料瓶侧壁、底部扎几个小孔，将水装入瓶中，观察水喷射的情况。
演示实验：演示课本p34页演示实验，学生观察实验现象，总结实验结论。
探究二：液体压强的大小1、推导液体压强公式2、看课本35页例题，独立写出解题过程，说出解题时应注意的问题。
3、为什么潜水艇的外壳是用厚钢板制成？拦河坝的坝堤是图中的哪种形状探究三：思考1、什么是连通器？连通器中各管页面相平的条件？三、巩固练习，拓展延伸（独立完成后，对照答案纠错，自己不能解决的问题在小组内交流）自主练习p36页1---5题。
四、当堂检测巩固提升（请先独立完成以下题目，然后小组内交流，并提出存在疑问的题目）1.液体内部朝各个方向都有压强；在同一深度，各方向压强_____，深度增加，液体的压强_____；液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强_____.2.关于连通器，下列说法中正确的是A.连通器中，若液体不流动，各容器中的液面一定相平B.连通器中，液面的高低与容器的形状有关C.只要底部互相连通的容器都属于连通器D 连通器中装有同一种液体，在液体不流动时，各容器内在同一水平面的压强均相等3.如图所示，放在水平桌面上的瓶子，内盛部分饮料，瓶口用塞子塞紧，倒过来时，液体对瓶塞的压强比原来对瓶底的压强_____，原因是___ __ ；瓶子对桌面的压强变_____，原因是 ___________________________.4.上题中，若瓶子内盛满饮料，倒过来放置时，液体对瓶塞的压强与原来对瓶底的压强相比是_____，原因是____________________________.5.比较图1 、图2中各点压强的大小：（1）在图1中，B点和C点深度相同，而A点比B点深，则各点压强pA_____pB_____pC ；（2）在图2中,A、B、C、D各点在液体中的深度如图中所示，则各点压强pA _____pB_____pC_____pD（填“>”“<”或“=”）.课后练习请你分析卫生间地漏存水杯的作用。
液体压强导学案一
1 《液体的压强》导学案【一】学习目标：1、了解液体压强产生的原因2、了解液体对容器侧面及底部的压强特点3、了解液体内部存在压强，以及液体内部压强的特点4、了解液体压强的大小跟什么因素有关5、认识液体压强的实际应用――连通器，了解生活和生产中形形色色的连通器。
一、分析推理，完成填空：1.如图，木块放至杯底，木块因受重力作用，对杯底有压强；若向杯中倒入水，水对杯底有压强吗？答：__________，产生的原因是________________。
2.将水倒在放置在水平桌面上的平板玻璃，水将向四面八方流淌，说明液体具有_________性，若是倒在杯中就能阻止流淌，并上升至一定高度。
请依据这一事实猜想：液体对盛它的容器侧壁有压强吗？答：________，产生的原因是____________。
3、观察如图所示实验，_______小孔处喷出水的距离最远,请依据这一事实猜想：深度越_____，液体的压强越_______；如果小孔在与C点深度相同的不同位置，小孔处喷出水的方向与C点的方向_______，小孔处喷出水的距离与C点_______，请依据这一事实猜想：在同一深度，液体内部向_______都有压强，且向各个方向的压强_______；【自主学习】液体压强产生的原因观察如图所示实验，A图在两端开口的玻璃管下方扎上橡皮膜，B图在侧边开口处扎上橡皮膜，会出现右图所示的现象。
总结①液体的压强产生原因：_______________，______________。
②液体对_____________和_____________有压强。
【探究活动】液体压强的特点1、补充介绍压强计：用手轻压压强计上塑料盒的橡皮膜，观察U型管两侧一面的高度差h。
转换法：橡皮膜受到的压强p转换成高度差h总结①测量液体内部压强的仪器：_____________.②原理: 当探头的橡皮膜受到压强时，U形管中两边的液面会形成________2、实验探究：液体压强的特点①完成如图Ａ、Ｂ、Ｃ所示实验，是将探头放在水中的不变，改变探头的。
9.2 《液体的压强》导学案
9.2 《液体的压强》导学案【学习目标】一、知识与技能1.理解液体内部压强的规律2.理解船闸的工作原理并能运用所学知识解释日常生活中的一些现象．二、过程与方法1.通过多媒体演示及生活中的经验说明液体压强的存在．2.通过学生实验探究液体压强的大小与哪些因素有关．【学习过程】一：预习导学：1.、将水倒入上端开口、下端和侧壁开口处扎有橡皮膜的圆筒内，发现橡皮膜凸出，表明液体对容器底（填有或没有）压强，并且看到下面一个橡皮膜比上面橡皮膜凸出明显，说明。
2、关于液体内部的压强，可以得出的结论是：（1）液体内部向各个方向（都有/都没有）压强；（2）在液体内同一深度处，液体向各个方向的压强大小；（3）液体内部的压强，随深度的增加而；（4）液体内部的压强大小还与液体的有关，在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，压强.3、据报道，由于长江上游的植被受到破坏，造成大量水土流失，江水浑浊，致使江水的增大，故相同深度的江水对堤坝的会增大，从而使堤坝受到破坏的可能性增加二、课内探究：（一）引入新课：1、带鱼生活在深海中。
你见过活的带鱼吗？为什么？2、潜水艇都用抗压能力很强的厚钢板制成，为什么？（二）液体压强的特点：1、演示液体对容器底和侧壁有压强。
将水倒入上端开口、下端扎有橡皮膜的玻璃圆筒内；把水倒入侧壁开口处扎有橡皮膜的圆筒，观察现象。
2、认识压强计3、探究液体内部压强的特点①将压强计金属盒放入水中，并改变橡皮膜所对的方向结论：②金属盒中心保持在水面下3cm处，使橡皮膜朝上、朝下、朝任何侧面。
结论：③把金属盒移至水下6cm和9cm，观察U形管内液柱的变化。
结论：④改用盐水重复②，③。
结论：⑤归纳总结液体内部压强的特点：（三）液体压强的大小：由于在同一深度液体向各个方向的压强相等，我们只要计算出某一深度液体竖直向下的压强，也就同时知道了液体在这一深度各个方向上的压强。
我们来探究某一深度液体向下的压强。
液体由于重力，产生向下的压强，我们可以设想在液体内部有个水平放置平面，计算这个平面上方液柱对这个平面压强即可。
第九章第二节液体压强导学案
八年级物理第九章第二节液体压强导学案教学目标1．知识与能力●理解液体内部压强的规律．●培养学生观察实验能力．●理解船闸的工作原理并能运用所学知识解释日常生活中的一些现象．●学会探究问题的一般方法．2．过程与方法●通过演示及生活中的经验说明液体压强的存在．●通过学生实验探究液体压强的大小与哪些因素有关．●通过对生活现象的分析进一步加深对液体压强的理解．3．情感态度与价值观●通过探究实验激发学生探求科学知识的兴趣．●培养学生的交流意识与团队协作精神．●培养学生良好的实验习惯及实事求是的精神．教学重点与难点重点：通过学生探究实验理解液体内部压强的规律；学会分析日常生活中常见的连通器模型．难点：如何指导学生通过实验验证液体压强与液体深度及密度的关系．教学课时：2时第一课时【课前预习】：1、液体由于受到作用而对容器底部以及浸在液体内部的物体产生压强，由于液体还具有性，所以对容器侧壁也产生压强。
2、液体内部压强的特点（1）液体内部向都有压强（2）液体内部的压强随的增大而增大（3）在同一深度处，液体向各个方向的压强（4）液体的压强还与有关【课内探究】一、情境导入观察图片，联系生活，质疑：１.大坝的横截面为什么均为上窄下宽，呈梯形状？２.为什么深海鱼类被捕捞上岸后会死亡？３.为什么潜水员穿的深海潜水服比浅海潜水服要厚重一些？二、认识液体压强1、演示实验（1）向底部和侧壁分别蒙有橡皮膜的玻璃管中注水，观察现象；提问：橡皮膜为什么会向外凸出？讨论，小结：以上实验表明，液体由于受作用，对容器底部有压强；由于液体具有性，对容器壁也有压强．2、设疑：那么液体内部有压强吗？你能用什么方法证明？学生发言讨论教师演示实验证明，并介绍压强计压强计的原理：（当探头上的橡皮膜受到压强时，Ｕ形管两边液面出现高度差，两边高度差表示出压强的大小，压强越大，液面高度差越大）3、探究液体内部压强的规律（1）提问：液体内部确实存在压强，那么这种压强有什么规律呢？（2）猜想：液体内部压强与_________ 有关。
1液体的压强第一课时导学案(学生用)
（2）多媒体展示生活中常见的几种情景图片
三、合作探究及展示点拨——不议不讲
问题（一）液体对容器底部、侧壁有没有压强？
1、演示：老师用针从袋子的四周扎上一些小孔，水就会从四周喷出
2、演示：在装水的瓶子上打洞，观察发生的现象？
请同学们说一说，实验现象说明了什么？产生原因是什么/
3、分析实验现象。
2.结论：因为液体受，所以对底部有压强；有性，它就会对容器壁有压强。
问题（二）了解压强计。
1压强计主要由探头、U形玻璃管、橡皮管三部分组成。
介绍压强计原理
问题（三）探究“液体内部压强与什么因素有关”
1．实验步骤
①将压强计金属盒放入水中同一深度，并改变橡皮膜所对的方向，使橡皮膜朝上、朝下、朝任何侧面
结论：液体内部向都有压强。同一深度各方向的压强。
4、如图所示，A、B两点间的压强关系是()
A.PA=PB B. PA>PB
C. PA<PB D.无法确定
5、一端蒙橡皮膜的玻璃筒，插入水中，如图所示，在逐渐下插的过程中，橡皮膜将[ ]
A．逐渐下凸．B．逐渐上凸．
C．保持不变．D．不好判断
结论：
②把金属盒移至水下不同深度，观察U形管内液柱的变化。
结论：液体内部的压强随的增加而增大。
③保持金属盒在液体中的深度不变，把金属盒分别放入两种液体（盐和水）中，记录U形管高度差，改变深度在做两次。
结论：不同的液体，在同一深度产生的压强大小与有关。
越大，液体的越大
2小组合作总结液体压强的规律：（并展示交流）
3、某同学用压强计研究液体内部压强的特点时，将压强计的金属盒放入水中同一深度，并将金属盒朝向不同方向，实验结果如图所示。那么，该实验能得出的结论是（）
新版八年级物理液体压强导学案
液体压强导学稿姓名课题：液体压强课型：预习+展示主备人; 审核人：物理备课组时间：2014年3月11日学习目标：1．知道液体压强产生的原因2．知道液体内部压强的特点，及液体压强计算公式与简单应用。
3. 知道探究问题的一般方法。
重点：液体压强的规律难点：液体压强计算应用学习方法：自主探究+合作探究课时：2课时一、预习交流1．复习回忆⑴物理学中，把物体受到的叫做压强。
⑵压强用公式表示为p = ，其中，表示压力，S表示。
⑶在国际单位制中压强的单位是，1Pa = 1 。
(4)增大压强的方法有和。
2、液体压强产生的原因如图所示，A图在两端开口的玻璃管下方扎上橡皮膜，B图在侧边开口处扎上橡皮膜，会出现右图所示的现象。
分析：液体由于受到作用，对容器底部有向的压强；另一方面液体具有流动性，所以液体对容器也有压强。
图中，_______小孔处喷出水的距离最远,说明液体对有压强。
深度越_____，液体的压强越_______3、探究影响液体内部压强大小的因素（1）压强计（A）为了探究液体内部压强的规律，我们需要用到压强计，压强计主要由、和橡皮管三部分组成。
（b）压强计的用途：，原理：。
(C)如图,当把压强计探头放入液体中时,U形管左右两侧液面出现高度差,说明液体有向_____的压强(2)液体压强大小（A）下图是都是在演示液体内部压强情况的五幅图，除⑤图杯中装的是浓盐水外，其余杯里装的都是水，请你仔细观察这六幅图后回答：① ② ③ ④ ⑤如图①②③所示，是将探头放在水中的 不变，改变探头的 。
结论：液体内部向各个方向都有 ，同种液体在同一深度处向各个方向的压强大小 。
如图③④所示，控制液体的密度和探头的 相同，改变探头 。
结论：液体内部压强随深度的增加而 。
如图①⑤所示，控制探头的 、 相同，改变液体的 。
结论：不同的液体，在同一深度产生的压强大小与液体的 有关，密度越大，液体的压强越 。
【知识梳理】液体内部朝各个方向都有________,且在同一深度,液体内部向各个方向的压强都_______,同一液体内部的压强随着深度的增加而_______,另外液体内部的压强还与液体的密度有关,在不同液体的同一深度处,液体的密度越大,压强_______.3液体压强的大小推理（A ）、液体在某一深度的压强有多大?要知道液体某一深度的压强有多大，可以设想在此处有个水平放置的平面，计算这个平面上方液柱对这个平面的压强（图1）即可。
人教版八年级物理导学案设计：9.2液体的压强 (无答案)
第二节液体的压强教学目标知道液体压强的产生；理解液体内部压强的规律重点难点液体压强的规律探索实验教学过程我们知道，物体由于受到重力的作用对支持它的物体表面有压强，液体也要受重力作用，而且还有流动性，是否对支持它的物体也要产生压强呢？今天我们就来研究这个问题．观察与思考（1）没有注水时，橡皮膜（2）向玻璃管内注入水后，橡皮膜向下凸起结论：说明水对容器底部有压强，随着水的深度增加，橡皮膜凸起的程度越来越大，说明水对容器底部压强随深度的增加而增大．液体产生压强的原因：液体受重力，对支撑它的容器底部有压强。
（2）取侧壁有三个开口的容器，在开口处扎上橡皮膜，向容器中注入水，观察橡皮膜凸起的程度结论：水对侧壁也有压强，水越深压强越大．二、液体压强特点1．液体对容器底部和侧壁有压强。
2、探究：研究水内部压强的特点。
○1提出问题：液体的压强跟哪些因素有关？1.与方向有关2.液体的密度3.深度有关○2建立假设：液体的压强可能跟水的深度有关，即可能会随着液体的深度的增大而增大；也可能跟方向有关，液体向下的压强可能大于向上的压强和向侧向的压强。
○3设计实验：怎么样比较液体的压强大小呢？——压强计如果液体内部存在压强，放在液体里的薄膜就会变形，U行管的两侧液面就会产生高度差。
观察压强计：研究发现压橡皮膜越重，U形管左右两液面的高度差越大——压强越大，高度差越大；压强计可以转动，可以比较液体内不同深度，不同方向的压强大小。
2．保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，看液体内部同一深度各个方向压强的关系。
结论：同种液体内部同一深度，向各个方向的压强都相等。
3、增大探头在水中的深度，看看液体内部的压强与深度有什么关系。
结论：同种液体内部压强，深度越深，压强越大。
4、换用不同液体，看看在深度相同时，液体内部的压强是否与液体的密度有关。
结论：深度相同时，液体密度越大，液体内部压强越大。
总结：液体压强随深度的增加而，在同一液体中，向各个方向的压强。
人教版八年级物理导学案设计：9.2液体的压强(无答案)
第九章压强2、液体压强学习目标：1.熟记液体压强的特色2.理解液体的压强与什么要素有关和液体压强公式简单计算及应用理解（重、难点）3．知道连通器原理及应用学习过程：（阅读预习10 分钟）1、实考证明：A、液体拥有流动性，因此向各个方向都有；液液体压强的特色是： B 、同种液体同一深度，压强;深度越大，压体强压C、与强有关，同一深度，密度越大，压强2、公式：由 F =G = mg=g=ρShg 和 P = F/S =ρShg/S ,得液体压强公式：ρ 表示液体的，单位：g表示，单位：讲堂练习（独学 +对学 10 分钟）h表示，单位：1.以下图：某小组同学用 U 形管压强计研究甲、乙两种液体内部的压强规律，记录实验数据以下表所示。
（液体甲的密度小于液体乙的密度）液体甲（密度小）液体乙（密度大）实验金属盒U形管双侧液实验金属盒深度U 形管双侧液面序号深度（ cm）面高度差（ cm）序号（ cm）高度差（ cm）11064107220ll520（向右）1333015620（向下）13（1）剖析比较实验序号1．2 与3（或4．5）的数据及有关条件，可得出初步结论是：______液体，深度越，液体的压强越。
（2）剖析比较实验序号5、 6 的数据，能够得出结论同种液体，同样，液体向各个方向压强同样。
（3）剖析比较实验序号_____、 __ __ 的数据及有关条件，可得出的初步结论是：在同样的深度处，液体的密度越大，液体的压强。
（4）将以上的结论写成公式：。
2．液体压强的产生的原由：因为液体遇到，并且拥有。
3．以下列图 1 两个图所示两个：一上端张口 , 下端被橡皮膜封口的容器中倒入水后下凸出 , 说明水对容器有压强，侧壁橡皮膜向外凸出，说明水对容器, 橡皮膜向有压强。
图1图 24．如图 2 所示：瓶中水从小孔A、B 处流出，说明液体对容器的孔射出的水喷得更急些，说明液体的压强随的增添而增大。
稳固、检测练习（独学 +小组群学 +展现 20 分钟）5．以下列图 3 所示，两管内盛有同种液体，这两个试管底部遇到有压强，从B液体的压强对比较（）A甲大B乙大C 同样大图 3 D没法比较甲乙h h图 4L L6．如右上图 4 所示，一支试管中装有必定量的水，当它竖直时，试管底部遇到液体的压强为 P1；而后将试管倾斜必定的角度，水没有溢出，此时试管底部遇到的液体的压强为 P2。
人教版八年级物理导学案设计：9.2液体的压强(无答案)(20210313191622)
第九章 压强 2、液体压强学习目标：1. 熟记液体压强的特色2. 理解液体的压强与什么要素相关和液体压强公式简单计算及应用理解（重、难点） 3．知道连通器原理及应用液 3、连通器特色：液体不流动时，连通器各部分的液面高度 。
体（实质：利用 同种液体同一深度，压强。
）压运用例子：、、强讲堂练习（独学 +对学 10 分钟）1．连通器是上端张口、下端连通的容器。
“比如：水壶和茶壶的壶身和壶嘴是上端张口、下端连通的容器” 。
请你察看一下 “船闸”，此时 和 组成连通器，目的是将的水面与的水面相平，轮船才能安全经过。
船闸室上游水道下游水道2. 连通器在平时生活、生产中有着宽泛的应用。
图中所示的案例中利用连通器原理的是（）A ．（ 1）（ 2）B ．（ 3）（ 4）C ．（ 1）（3）（ 4）D ．（ 1）（2）（ 3（ 4） 3. 如右图所示：质量同样的水倒入两种不一样的容器a 、b 中（容器的质量相等） ，则 容器底部遇到水的压强；（填“ P ＞ P 、 P ＜ P 、P ＝ P ”）同时 ab ab a b容器对桌面的压力 ，（填“ F ＞ F 、 F ＜ F 、 F ＝ F”）aba bab容器对桌面的压强。
（填“ P a ＞ P、 P ＜ P b 、 P ＝ P ”）baab4．对于右图液体中 a 、 b 、 c 三点压强的说法正确的选项是（）（盐水的密度为 331.03 × l0 kg ／m ）A a 点压强比 b 点压强盛 ；B a 、 b 两点的压强相等C b 点压强比 c 点压强小 ；Db 、c 两点的压强相等稳固、检测练习 （独学 +小组群学 +展现 20 分钟）5．如右图所示，往装有水的烧杯中放入一木块，水不溢出；则此时水对杯底的压强与放入前比较（ ）A 压强不变B压强减小C 压强增大D 没法判断6. 如左下列图 1 所示，容器中 A、B、C三点处遇到水的压强盛小分别是：P = ；AP = ； P = 3 3 ）。
人教版八年级物理导学案设计：9.2液体的压强(无答案)
当堂测试：
1、如图，两管中盛有同种液体，这两个试管底部受到的压强相比较（）
A、甲大
B、乙大
C、一样大
D、无法比较
2上题中若甲乙两管中盛有质量相同的液体则液体
对管底部的压强相比较（）
A、甲大
B、乙大
C、一样大
D、无法比较
3．如图所示，A、B两点间的压强关系是( )
A.PA=PB
B. PA>PB
C.PA<PB
D. 无法确定
4．如图所示，容器中盛有一定量的水，静止放在斜面上，容
器底部A、B、C三点的压强Pa、Pb、Pc的大小关系是：
______________________。
5.将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒水放置，如图所示。
两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别
为pA和pB, 水对瓶底和瓶盖的压力分别为FA和FB，则
（）
A.pA＞pB FA＞FB
B.pA＜pB FA=FB
C. pA=pB FA
＜FB D. pA＜pB FA＞FB。
初中物理八年级《液体的压强》公开课导学案设计
液体的压强教学目标1、了解液体内部存在压强2、知道液体内部压强的特点3、理解深度的概念，能用液体压强公式进行简单计算教学重难点重点：液体内部压强的特点难点：用液体压强知识解释实际的现象，用公式计算液体压强自主预习1 你有没有见过生活在深海中的活的带鱼，为什么？2、为什么潜水艇都用抗压能力很强的厚钢板制成？3、在探究液体内部压强的仪器---压强计中，用什么反映薄膜所受压力的大小？4、液体压强有什么特点？5、轮船在江里航行，船底距离江底8米，船底受到水的压强多大？课堂探究探究一：液体压强的特点一、固体由于重力而对支撑面产生压力，从而产生压强。
那么将水装在容器中底部和侧面会受到水的压强吗？做下图的实验，容器加入水后，蒙在容器底的橡皮膜会（凸起或凹陷），表明水对产生了压强，原因是。
做图乙实验，水会从侧壁小孔喷出来，说明水对容器的产生了压强，原因，你会发现越往下部的孔（水越深），水喷得越，说明。
甲乙结论：1、液体对_____ _______和_______________都有压强。
2、液体压强产生原因和。
二、探究液体内部压强的特点1.测量液体内部压强的仪器：_____________.2.压强计原理：当橡皮膜处受到压强时，U形管中两边的液面会形成高度差，越大，则橡皮膜所受压强越。
3.把压强计探头放入液体中时, 观察U形管中两边的液面的高度差，结论：。
4.保持探头在水中的深度不变，改变探头的方向，观察U形管中两边的液面的高度差是否改变，结论：5.增大探头在水中的深度，观察U形管中两边的液面的高度差是否改变，结论：6.换用盐水，保持探头在盐水中的不变，观察U形管中两边的液面的高度差是否相同，结论。
7.归纳总结液体内部压强的特点：（1）液体对容器和都有压强；（2）液体内部向方向都有压强，同一深度液体向各个方向的压强；（3）液体的压强随增加而增大；（4）不同液体的压强还跟它的有关系。
探究二：探究液体压强的大小由于在同一深度液体向各个方向的压强，我们只要计算出某一深度液体竖直向下的压强，也就同时知道了液体在这一深度各个方向上的压强。
10.2液体的压强导学案完美版
阜宁县明达中学初二物理导学案课题10.2液体的压强时间2011年5月15日,周14主备人徐会审核人姜彭年班级初二（）课型新授课课时第1 课时姓名... [课标解读] ............. .............【目标】（1 ）了解液体内部存在压强，以及形成液体压强的原因。
（2）掌握液体内部压强的特点。
【重点】液体内部压强的特点。
【难点】探究影响液体内部压强因素的实验设计。
•“[学习探索】............................【问题1】液体压强的存在〖思考〗我们已经探究了固体有压强，那么液体有没有压强呢?〖活动〗体验液体压强的存在演示课本P81活动10-4 :①用手指触及注满水的塑料袋表面，你的感觉是什么？_____________________________ 。
②在向玻璃管注水的过程中，玻璃管底部橡皮膜的形状什么变化？ ____________________ 。
③将蒙有橡皮膜的容器浸入水中，你看到了什么？_____________________________________ 。
这些现象说明一个什么问题？___________________________________________ 。
〖总结1〗1 •液体对容器和都有压强【问题2】液体压强产生的原因〖现象〗如图所示，A图在两端开口的玻璃管下方扎上橡皮膜，B图在侧边开口处扎上橡皮膜，会出现右图所示的现象。
〖分析〗液体由于受到重力作用，对容器底部有向 __________ 的压强；另一方面液体具有流动性，所以液体对容器 ___________ 也有压强。
〖总结2〗[…液体压强■产生的原因：…液体也受--- 一…厂而且具有.. ...... 。
【问题3】探究影响液体内部压强大小的因素1猜想〗 你认为液体压强的大小可能跟那些因素有关? 1方案〗(1) 如图，物理学中常利用 ___________________ 测量液体压强，简单介绍组成结构及使用方法(2) 该实验应采用什么科学方法： ___________________________ 。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
八年级物理上册《液体压强》导学案1 新人教
版
二、学习内容：（学习要求：请同学们根据“学习目标”，阅读课本第80页－84页的相关内容，完成下列练习题，并保证在20分钟之内独立完成。
）
1、你有没有见过生活在深海中的活的带鱼，为什么？为什么潜水艇都用抗压能力很强的厚钢板制成？
2、在探究液体内部压强的仪器---压强计中，用什么反映薄膜所受压力的大小？
3、什么样的容器叫连通器？连通器里的液体不流动时，各容器中的液面高度会怎样？
4、请列举生活中的连通器实例。
三、在你学习的过程中，你还有哪些自己不能解决的疑问，请记录下来。
（每人至少要提出一个问题）
【自主探究】
一、明确学习目标：（请六人一组交流“预习学案”中的问题，将在学习过程中自己解决不了的疑问在小组内汇总起来，写到黑板上。
其他小组认领问题。
）
二、合作探究，自主研修：（请同学们按照探究要求，边实验，边独立解答以下问题，将你的答案写在空白处，然后小组内交流，互相补充、完善。
）
1、提出问题：水对底部和侧壁有压强，水的内部是否有压强？液体压强有什么规律？或者说，液体的压强与哪些因素有关？
2、介绍压强计的构造和使用方法
3、实验步骤①将压强计金属盒放入水中，并改变橡皮膜所对的方向,观察U形管内液柱有无变化？②金属盒中心保持在水面下3cm处，使橡皮膜朝上、朝下、朝任何侧面，观察U形管内液柱有无变化？③把金属盒移至水下6cm和9cm，观察U形管内液柱的变化。
④改用盐水重复②，③。
4、得出实验结论实验表明：液体内部朝各个方向都有压强；液体压强随深度的增加而
；在同一深度液体各个方向的压强
，液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强。
三、疑难解析，精讲拓展交流一：理论推导液体压强公式
P=ρgh，液体压强与所取得面积有关吗？交流二：工程师们为什么把拦河坝设计成上窄下宽的形状？
四、课堂小结，反思整合：（请同学们整理、反思刚才的学习内容，用简短的语言完成下列知识网络，然后小组内交流完善。
并提出对于本节课的学习还有什么疑惑？）对于“液体压强”的学习，你还存在哪些疑惑？
五、达标检测
1、潜水艇潜入水中越深，受到海水的压强越
，它在水下航行的同一深度不同部位处受到的压强。
2、上端开口，下端连通的容器叫
，当连通器里的水不流动时，各容器中的水面。
3、船闸是根据
原理修建的。
4、如图所示：底面积相同而形状不同的
A、B两个容器中装有等高的同种液体，则液体对容器底部的压强、压力的关系为：PA_____PB，FA______FB。
(填“大于”、“小于”或“等于”)
【拓展延伸】
1、探究：下表是小阳同学在做“研究液体的压强”实验的实验数据：序号液体深度/cm橡皮膜方向压强计左右液面差/cm1水3朝上
2、823朝下
2、833朝侧面
2、846朝上
5、859朝上
8、46盐水9朝上
9、2根据上表中的数据：（1）比较序号为
的三组数据可得结论：液体的压强随深度增加而增大；（2）比较序号为
1、2、3的三组数据可得出结论
；（3）比较序号为
5、6的两组数据可得出的结论：。
2、在洪水季节，河水中的含沙量增大时，河水对拦河坝的压强将有何变化？为什么？
【课后练习学案】
1、潜水艇深潜到104m的海底时，科学家们惊奇地发现一条约30cm的扁鱼在海底游动，这条鱼的形状为什么是扁的？如果将这条鱼拿出水面，它将怎样？
2、一只烧杯中盛有半杯水，若将一个手指插入水中，水并没有溢出杯外，则杯底受到水的压强将：（
）Ａ、减小；Ｂ、不变；Ｃ、增大；Ｄ、无法判断。
3、请你利用日常生活中的用品（如方便杯、可乐瓶等）设计一个实验，探究液体内部的压强规律。
要求写出所需器材、试验
过程、现象及结论。
教师寄语：无论你有多聪明，无论你的理论有多完美，如果不符合实际，那么它就是错的。