九年级政治 1.4 自觉服务社会教案 苏教版
九年级政治全册 第一单元 亲近社会 第1课 成长在社会 第4框 自觉服务社会教案 苏教版
1.4 自觉服务社会教学内容 1.4 自觉服务社会教学目标【知识与能力】了解个人责任，学会忠于职守，知道奉献社会、关注他人的途径及意义，注重培养和提高社会活动能力。
【情感、态度与价值观】1. 了解人生价值的实现，与祖国命运、社会发展息息相关。
2. 懂得作为社会成员、国家公民，我们需要以实际行动，负起自己的责任，履行应尽义务。
3. 明白生存与发展离不开社会的每个成员，应当乐于奉献：以合适方式积极回报他人和社会。
养成社会生活的正确态度。
培养亲近社会的技能和习惯。
教学重点作为社会成员，要忠于职守，乐于奉献。
教学难点如何把关心社会落实到具体实际行动中。
教学准备编制教学案、设计课堂知识点问题课时安排一教时教学过程二次备课一、【设境示标】名言赏析“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”——范仲淹“为中华之崛起而读书”——周恩来“以天下为己任”——毛泽东设疑导思：他们为什么要这么做？交流畅谈：学生依据自己的思考自由讨论后在班级交流。
归结导入：人生价值的实现，与祖国的命运社会的发展休戚相关。
我们青少年学生只有学会亲进社会，自觉服务社会，人生才能有所作为。
（同时板书课题）展示目标：教师可借助媒体等教具展示或语言直接陈述教学目标。
二、【感悟探究】忠于职守自读思考：指导学生阅读文本P12伟人的话，谈谈自己的理解。
讨论交流：学生依据自己的思考自由讨论后在班级交流。
归结强调：我们每个人都应该在自己的工作岗位上兢兢业业。
思考感悟：不同岗位的具体职责。
点评补充：依据交流情况组织学生评价、激励、补充。
思考讨论：作为学生，你的职责应该是什么呢？归结明确：作为社会成员、国家的公民，每个人都必须履行自己的工作职责，自觉履行宪法和法律规定的义务。
思考探究：根据我国兵役法的有关要求,想一想,王某该怎么办?作为政府部门又该怎么办?讨论交流：分组讨论，并择优交流。
归结强调：承担的责任,有轻有重,最重要的是国家和社会的责任。
设疑导思：那么，为了国家利益是不是就不考虑个人和家庭的利益了呢？讨论探究：分组讨论，并择优交流。
思品教案《自觉服务社会》
初三思品教学设计【课题】 1.4 自觉服务社会
【学习目标】
1.增强社会责任意识，懂得对国家、对社会的责任是第一位的；
2.懂得亲近社会、服务社会，不仅要忠于职守，还要乐于奉献。
【基础学习】
1．自觉服务社会是的重要表现。
2．自觉服务社会，首先必须
3．承担的责任，有主有次，有轻有重。
最重要的当然是
【要点探究】
一、忠于职守
1.阅读P12，完成“感悟”：
（1）从事某种职业，应该承担相应的职责。
请任选一种职业，说说其职责：作为一个，应该承担的职责：
（2）查一查：作为国家的公民，应该承担以下职责（义务）：
热爱中国共产党、热爱祖国；自觉维护国家统一和民族团结；
2.阅读P13小字材料，完成“探究”，并思考：怎样才能处理好个人、家庭责任与国家、社会责任之间的关系？
二、乐于奉献
3．阅读P14—15内容，思考：
（1）我们青少年可以参加哪些社会公益活动？
（2）青少年参加社会公益活动有哪些重要意义？
4.阅读P15小字材料，完成“感悟”
（1）阅读上述材料，谈谈自己的感想：
（2）列举一两个你所知道的临危不惧、为国捐躯，见义勇为、舍己救人的先进人物及其事迹：
5.总结：（在课本上找到并划下来）
（1）为什么要自觉服务社会？（2）怎样做到自觉服务社会？
教学设想课堂导入：
学法指导：教学反思：。
江苏省启东市天汾初级中学九年级政治全册1.1.4自觉服务社会教案苏教版
自觉服务社会自学、群 学”环节教学 环节教学活动过程 活动内容师生行为15分见《高效课堂导学案》钟温故、生自主学习、展示，师简要点评、 归纳。
思考与调“ 20分钟 展示交流 质疑、训 练点拨提 高”环节一、 导入：（复习提问）1、社会主义条件下的“三个文明”之间 有什么关系？人和社会有什么关系？ 我们可以通过哪些途径了解时事政治？ 作为青少年应该如何亲近社会？ 过渡：人生价值的实现，与祖国的命运、 社会的发展息息相关。
我们青少年只有胸 怀祖国，脚踏实地，投身实践，才能服务 社会，有所作 为。
自觉服务社会是亲近 社会的重要表现。
对于我们广大青少年来 说，如何去自觉服务社会呢？二、 新授： （一）忠于职守1 •公民应该履行的职责和义务我国宪法明确规定了我国公民的政治性 义务：维护国家统一和民族团结； 遵守宪法和法律；维护国家安全、荣誉和利益；服兵役和参加民兵组织。
注意对学生进行解释这些内容。
请大家浏览今天的课文， 看看我们 要自觉服务社会应该怎么做呀？ 学生看书回答：一要忠于职守，二 要乐于奉献探究（课堂活动）：想一想，王某 应该怎么办？作为政府有关部门 又该怎么办？（学生讨 论）请冋大豕，王某为什么必须要先去服兵役呀？学生回答：国家的利益高于一切。
个人利益要服从国家利益。
过渡：对了，服兵役和照顾家庭，都是我们每一个人应该承担的职责，但是我们知道，我们所承担的职责有主次之分、轻重之分。
那对于我们每个人来说，最重要的责任是什么呢？2•我们最重要的责任是国家责任和社会责任对了，你看“国家” 这个词，国在前，家在后，没有了国，那还有家。
国富则民强。
国弱则民不聊生呀。
我国历史上只要是国家实力强大的，人民的生活就有保障，反之，人民则处于水深火热之中呀。
所以我们每个人都要把国家利益放在第一位。
这一点，任何时候都不能动摇。
冋大家一个冋题，既要不把国家利益放在第一位，有不能忽视正当的个人利益，那一旦个人利益与国家利益发生矛盾时我们应该怎么办？依然以国家利益为重，关键时刻要不惜牺牲个人利益来保证国家利益。
九年级政治全册 1.1.4 自觉服务社会教案 苏教版
同学们还能列出像吴杰出这样忠于职守的楷模吗？（学生交流）
材料：就想当个好医生的华益慰
他的手术刀为无数患者解除了病痛。从不收取患者给的钱物。面对患者他总是精神饱满、体贴入微，总是替患者考虑尽量为他们节约医疗费用。——病人可以托付的人
自觉履行自己的工作职责，自觉履行宪法和 规定的公民的基本义务。
更重要的当然是国家责任和社会责任。
探究
阅读P13王某的事例。
想一想：王某该怎么办？作为政府有关部门又该怎么办？
学生回答的基本上，教师总结：承担的责任，有主有次，有轻有重。更重要的当然是国家责任和社会责任。
我们亲近社会服务社会，自觉承担社会的责任，不仅要忠于职守，还要乐于奉献。
【颁奖辞】
他来自人群，像一粒尘土，微薄、微细、微乎其微，寻找不到，又随处可见。他自认渺小，却塑造了伟大，这不是一个人的名字，这是一座城市的良心。
接着请学生一起来听首老歌《爱的奉献》
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。正是有着这样的心念，我们越来越多的青年加入中国青年志愿者行列。
交流：
（1）中国青年自愿者行动标志的含义：标志的整体构图为心的造型，同时也是英语“青年”（YOUTH）的第一个字母Y；图案中央既是手，也是鸽子的造型。标志寓意中国青年志愿者向社会上所有需要帮助的人奉献一片爱心，伸出友爱之手，面向世界、奔向未来，表现青年志愿者“热心献社会，真情暖人心”的主题。
（2）宗旨：提供志愿服务，弘扬志愿精神。Fra bibliotek（3）志愿者誓词：
我愿意成为一名光荣的志愿者。我承若：尽已所能，不计报酬，帮助他人，服务社会。实行志愿精神，传播先进文化，为建设团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量。
九年级政治 第1课第4框自觉服务社会教学案 苏教版
第1课第4框自觉服务社会一．教学目标：1、懂得亲近社会、服务社会首先必须忠于职守、乐于奉献的道理2、通过学习，能够分清公民的责任有主次之分、轻重之分，公民的最重要的责任是公民对国家和社会的责任，而且要用实际行动来承担责任；3、我们每个人都应该从自身做起，从身边的事情做起，积极参加义务劳动，为他人、为社会多做贡献；4、知道亲近社会、服务社会，不仅要认真履行自己的职责，还要乐于为社会为他人奉献爱心和力量。
二．教学重难点：1、明确公民的最重要的责任是对国家、对社会的责任。
2、要能够从自己做起，从身边小事做起，为他人、为社会多做贡献。
三．学习与交流四．典型例题某校九年级学生，尽管学习比较紧张，但是他们还是利用节假日，在街上擦洗栏杆，积极参加社会公益活动。
据此回答第1—2题1．参加公益活动是关心社会、服务社会的行为。
下列不属于服务社会的活动是（）A．参加义务植树 B．参加学校组织的文体活动C．向居民宣传防火知识 D．无偿资助艾滋病孤儿2.你对参加公益活动、服务社会的正确态度是（）A．作为市民，我们在搞好学习的同时，也应该承担起关爱社会、服务社会的责任B．青少年为营造良好的社会氛围而牺牲学业是值得的C．社会的管理靠国家，而不是靠普通老百姓D．擦洗栏杆是环卫工人的事，与我们中学生无关五．达标检测1．全国劳动模范徐虎曾说，“你不奉献我不奉献，谁来奉献？你也索取我也索取，向谁索取？”“辛苦我一个，方便千万家。
”朴实的话语表明他①只讲奉献，不讲索取②具有强烈的亲近社会、服务社会责任感③言行不一致，缺乏责任感④忠于职守，乐于奉献A．①②③ B．①② C．②④ D．①②③④2．有位老人说：“‘给’比‘得’带来更多的愉快，这不是因为‘给’是一种牺牲，而是因为通过‘给’表现了我的生命力。
”这说明了这位老人( )①热心公益事业②具有高度的社会责任感③爱出风头，爱自我表现④非常富有，“给”点无所谓A．①③ B．②④ C．①②④ D．①②3．下列没有体现“忠于职守”观点的是（）A．李某身为教师，一心一意扑在教育事业上B．适龄青年王某在服兵役还是孝敬父母这一两难中，最终选择服侍母亲、照顾家庭C．邓平寿长期忘我工作，积劳成疾最后累倒在工作岗位上，用生命铸就了“忠诚”D．从医56年，华益慰只做着一件事，那就是对得起病人。
九年级政治全册1.4自觉服务社会教案苏教版
自觉服务社会教学内容：自觉服务社会教学目标：一、了解个人责任，学会忠于职守，明白奉献社会、关注他人的途径及意义，注重培育社会活动能力二、知道作为社会成员、国家公民，咱们需要以实际行动，负起自己的责任，履行应尽义务。
3、明白生存与进展离不开社会的每一个成员，应当乐于奉献教学重点:感受社会生活的进展转变，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲近社会行为教学重点:感受社会生活的进展转变，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲近社会行为教学进程设计导入新课：【案例】丁杰，19岁，初中文化，供职于网络彩票公司，负责统计公司客户的中奖信息，并把中奖的钱打到客户的账号中去。
偶然的机缘，丁杰发觉公司财务管理漏洞，将客户的中奖信息改成自己的户名和账号，侵占他人中奖奖金19万元。
丁杰在同意记者采访时表示，他承认自己的行为给公司和客户造成了损失，可是他实现了自己的人生价值。
试探问题：★丁杰理解的人生价值是什么？你感觉丁杰实现自己的人生价值了吗？★你理解的人生价值是什么？学生发言的基础上，教师讲解人生价值的内涵。
人生价值评价的大体尺度，是劳动和通过劳动对他人和社会所做出的奉献，这是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。
引导学生得出结论：人生价值=对他人和社会所作出的奉献。
对他人和社会作出奉献，也就要求咱们自觉服务社会。
【探究】盱眙县第三中学共有教职员工200多人，他们奋战在不同的工作职位上。
他们是如何服务社会，实现人生价值的？教师：；后勤人员：；学生探讨得出：从事某种职业，应该承担相应的责任。
【感悟】从事某种职业，应该承担相应的责任。
作为一个教师，应该承担的职责：；作为一个军人，应该承担的职责：；作为一个公事员，应该承担的职责：。
作为国家的公民，应该承担以下职责。
酷爱中国共产党、酷爱祖国；自觉保护国家统一；教师引导学生总结：实现人生价值，亲近社会、服务社会，第一必需自觉履行自己的工作职责，自觉履行宪法和法律规定的公民的大体义务。
【探究】阅读讲义P13第一段小字材料。
【思想品德】苏人版9年级1.4《自觉服务社会》情境探究型教案
《自觉服务社会》情境探究型教案（建议配套“《自觉服务社会》情境探究型课件”使用）一、教材分析<一>本框的地位和作用本节主要引导学生切实感受改革开放以来社会生活发生的巨大变化，加深对当代中国社会发展的认识，提高关心社会的热情；了解我国社会存在的问题，培养忧患意识和使命感；认识个人与社会的关系，树立回报社会的意识，养成亲社会行为习惯，锻炼服务社会的能力。
<二>教学目标依据课程标准、教材结构和9年级学生的特点，制定如下学习目标：1、知识目标：①懂得亲近社会、服务社会首先必须忠于职守；②理解乐于奉献的道理。
2、能力目标：①通过学习，能够分清公民的责任有主次之分、轻重之分，公民的最重要的责任是公民对国家和社会的责任，而且要用实际行动来承担责任；②我们每个人都应该从自身做起，从身边的事情做起，积极参加义务劳动，为他人、为社会多做贡献；③能够自己制定为社会做贡献的活动计划，并能积极主动完成计划。
3、情感、态度与价值观：①通过学习，能够形成责任意识，明确对国家对社会责任是第一位的；②知道亲近社会、服务社会，不仅要认真履行自己的职责，还要乐于为社会为他人奉献爱心和力量。
<三>教学的重点和难点：重点：作为社会成员，要忠于职守，乐于奉献。
难点：如何把关心社会落实到具体行动中。
二、学情分析随着年龄的增长,初三学生接触社会越来越多,通过学习，明白生存与发展离不开社会的每个成员,但学生也应该明白个人应以合适方式积极回报他人和社会；了解个人责任学会忠于职守，知道奉献社会关注他人的途径和意义，注重培养和提高社会活动能力。
三、教学方法根据9年级学生的学龄特点和认识水平，主要采取借助多媒体教学手段，引导学生开展自主学习、合作学习、研究性学习，在情境中体验探究得出结论，从而达到提高认知、发展思维能力的目的。
（1）多媒体教学。
制作课件给学生全新的、栩栩如生的视听感觉，调动学生的积极性，提高教学效率。
2020届苏教版九年级思想品德1.4自觉服务社会导学案
1.4自觉服务社会导学案一、教学目标：情感、态度与价值观：1. 了解人生价值的实现，与祖国命运、社会发展息息相关。
2. 懂得作为社会成员、国家公民，我们需要以实际行动，负起自己的责任，履行应尽义务。
3. 明白生存与发展离不开社会的每个成员，应当乐于奉献：以合适方式积极回报他人和社会。
养成社会生活的正确态度。
培养亲近社会的技能和习惯。
知识与能力：了解个人责任，学会忠于职守，知道奉献社会、关注他人的途径及意义，注重培养和提高社会活动能力。
二、学习导航：（一）预习检测：（每格2分，共10分）1、2013年感动中国人物知多少？2、我们为什么要自觉服务社会？3、我们如何做到服务社会、奉献社会？4、承担的责任，有主有次，有轻有重。
最重要的当然是。
5、我们每个人都应该从做起，从做起，自觉服务和奉献社会。
（二）质疑问难：三、探究交流【感悟探究】忠于职守走进情境：《2010年感动中国人物：舟曲之子王伟》王伟，武警甘肃总队甘南藏族自治州支队舟曲县中队副中队长。
2010年8月7日晚，王伟带领25名官兵冒雨冲入泥石流现场。
没有任何工具，王伟和救援官兵徒手掀开瓦砾，他与战友营救20多个小时，让23条生命逃离了死神的威胁，而自己怀孕2个月的妻子和岳父母一家四口人却遇难，被浑浊的泥石流无情吞噬。
探究交流：阅读上述材料，结合自身感悟，交流展示下列问题：1、王伟何以感动亿万中国人的心？2、你还知道哪些感动中国人物的事迹，说出来大家一起分享。
感悟交流：请根据自身理解，填写文本P12“感悟”栏目的问题。
畅所欲言：快速阅读文本P13第一段小字部分内容，合作探究，交流展示：1、王某应该怎么办？作为政府有关部门又该怎么办？2、王某为什么必须要先去服兵役？3、当个人利益与国家利益发生矛盾时，我们应该怎么办？【阅读探究】乐于奉献歌曲欣赏：播放歌曲《爱的奉献》，大家集体跟唱。
体验交流：结合歌曲欣赏，依据自身感悟，交流展示——1、我们为什么要为社会做奉献呢？2、就如何培养这种奉献精神出谋划策。
九年级政治全册 1.4 自觉服务社会导学案 苏教版
1.4自觉服务社会一、教学目标：情感、态度与价值观：1. 了解人生价值的实现，与祖国命运、社会发展息息相关。
2. 懂得作为社会成员、国家公民，我们需要以实际行动，负起自己的责任，履行应尽义务。
3. 明白生存与发展离不开社会的每个成员，应当乐于奉献：以合适方式积极回报他人和社会。
养成社会生活的正确态度。
培养亲近社会的技能和习惯。
知识与能力：了解个人责任，学会忠于职守，知道奉献社会、关注他人的途径及意义，注重培养和提高社会活动能力。
二、学习导航：（一）预习检测：（每格2分，共10分）1、2013年感动中国人物知多少？2、我们为什么要自觉服务社会？3、我们如何做到服务社会、奉献社会？4、承担的责任，有主有次，有轻有重。
最重要的当然是。
5、我们每个人都应该从做起，从做起，自觉服务和奉献社会。
（二）质疑问难：三、探究交流【感悟探究】忠于职守走进情境：《2010年感动中国人物：舟曲之子王伟》王伟，武警甘肃总队甘南藏族自治州支队舟曲县中队副中队长。
2010年8月7日晚，王伟带领25名官兵冒雨冲入泥石流现场。
没有任何工具，王伟和救援官兵徒手掀开瓦砾，他与战友营救20多个小时，让23条生命逃离了死神的威胁，而自己怀孕2个月的妻子和岳父母一家四口人却遇难，被浑浊的泥石流无情吞噬。
探究交流：阅读上述材料，结合自身感悟，交流展示下列问题：1、王伟何以感动亿万中国人的心？2、你还知道哪些感动中国人物的事迹，说出来大家一起分享。
感悟交流：请根据自身理解，填写文本P12“感悟”栏目的问题。
畅所欲言：快速阅读文本P13第一段小字部分内容，合作探究，交流展示：1、王某应该怎么办？作为政府有关部门又该怎么办？2、王某为什么必须要先去服兵役？3、当个人利益与国家利益发生矛盾时，我们应该怎么办？【阅读探究】乐于奉献歌曲欣赏：播放歌曲《爱的奉献》，大家集体跟唱。
体验交流：结合歌曲欣赏，依据自身感悟，交流展示——1、我们为什么要为社会做奉献呢？2、就如何培养这种奉献精神出谋划策。
九年级政治全册 1.4 自觉服务社会教学案(无答案) 苏教版
学习目标 【情感、态度与价值观】 ：树立社会生活的正确态度，培养服务社会的技能和习 惯； 【知识与能力目标】 ：了解个人责任，学会忠于职守，知道奉献社会、关注他人 的途径及意义，注重培养和提高社会活动能力。 怎样服务社会、奉献社会 全面认识所承担的责任；奉献社会及要求 讲授、问题情景法、讨论交 流、合作探究 课型 新授课 教 PPT 具 修改意见
活动二 乐于奉献、提升价值
●一展歌喉：班级推荐一名同学歌唱《爱的奉献》 ，大家集体跟唱。 ●体验交流：结合歌曲欣赏，依据自身感悟，交流展示—— 1．我们为什么要乐于奉献社会呢？ 2．你曾经参加过哪些奉献社会的实践活动？谈谈你参加这些活动的感受。
激情展示：即兴演讲《只有爱人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间》
设
计
第四框： 怎样服务社会（要求） 一、首先 要忠于职守 （全面认识责任、承担责任需要行动） 二、乐于奉献 （平时、危难时） 教 学 后 记
学习重点 学习难点 学习方法 教学过程
【预习】 （1）亲近社会，服务社会，首先要 （2）亲近社会，服务社会，还要 【活动方案】 活动一 明确个人责任、学会忠于职守 ●走进情境： 《感动中国人物：杨善洲》 杨善洲担任林场负责人的 20 多年间， 不要分文报酬， 只肯接受每月 70 元的伙食 补助。他为林场争取了近千万资金，却从未私自动过一分钱。走了不知多少路， 吃了不知多少苦， 杨善洲带领工人植树造林 7 万多亩， 林场林木覆盖率超过 87%， 修建 18 公里的林区公路，架设 4 公里多的输电线路。 ●探究交流：阅读上述材料，结合自身感悟，交流展示下列问题： 1．杨善洲何以感动亿万中国人的心？
5、 【2015 徐州中考】学校经常组织同学们开展一些奉献爱心、服务社会的活动， 将浓浓的家国情怀转化为具体的亲社会行为。家是最小国，国是千万家，千百年 来，家国情怀已经融入个中国人的血脉之中。 将家国情怀转化为亲社会行为， 是社会发展的要求， 生活中我们应该怎样亲近社 会、服务社会？（3 分）
江苏省新沂市第二中学九年级政治全册 1.4 自觉服务社会教案 苏教版
1.4 自觉服务社会课题课型新授课教学目标了解个人责任，学会忠于职守，知道奉献社会、关注他人的途径及意义，注重培养和提高社会活动能力重点作为社会成员，要忠于职守，乐于奉献难点如何把关心社会落实到具体实际行动中教法及教具教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动一、【设境示标】描述情境：2006年感动中国：把时间献给孩子：丛飞12年前一次义演改变了丛飞的人生，从此他热心公益事业，为社会公益演出400多场，义工服务时间6000多小时，无私捐助失学儿童和残疾人达146人，认养孤儿37人，捐助金额超过300万元。
但丛飞的家俭朴得令人难以置信，经济状况时常捉襟见肘。
去年，丛飞罹患胃癌晚期，而他却把大家捐给他治病的钱留下3个疗程的化疗费用后，拿出2万元捎往某某织金县贫困山区。
在录制颁奖会的时候，他说：“我刚刚做完第10次化疗，还要做第11次、12次，因为我要尽最大的努力活下去。
我活一天有一天的意义，哪怕多活一个小时都很有意义的。
”设疑导思：为什么丛飞能感动亿万中国人的心？交流畅谈：学生依据自己的思考自由讨论后在班级交流。
归结导入：人生价值的实现，与祖国的命运社会的发展休戚相关。
我们青少年学生只有学会亲进社会，自觉服务社会，人生才能有所作为。
（板书：学会亲近社会）展示目标：教师语言直接陈述教学目标二、【感悟探究】忠于职守自读思考：指导学生阅读课本12页伟人的话，谈谈自己的理解。
讨论交流：学生依据自己的思考自由讨论后在班级交流。
归结强调：我们每个人都应该在自己的工作岗位上兢兢业业。
思考感悟：不同岗位的具体职责。
点评补充：依据交流情况组织学生评价、激励、补充。
江苏省涟水县红日中学九年级政治全册 第一课 第四框 自觉服务社会教案 苏教版
自觉服务社会一、教学目标：1、怎样正确处理国家、社会、家庭的关系，2、青少年应怎样服务社会？情感、态度与价值观：通过本课学习，让学生体验到惟有不断提高自身素质，才能自觉服务社会。
二、教学重难点：青少年应怎样服务社会三、自学与交流1．不同的身份，有不同的责任，我们应该如何正确处理好对国家、社会和个人的责任关系？P132．作为中学生自觉服务社会的途径有哪些?3.自觉树立为人民服务的奉献精神，我们应该如何争奉献社会？P14-15四、典型题例作为公民，在做好自己本职工作的同时，要热心公益，服务社会，积极参加社会公益活动，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。
为此，某中学九年级(1)班打算组织一支“雏鹰”志愿者服务队，带领同学们利用周末的时间走向社会、深入居民小区开展一些社会公益活动。
活动之前，同学们先对本校学生参加公益活动情况进行了一次抽样问卷调查，下面是调查统计情况：(1)材料探究：上述调查结果说明了什么?(2)活动动员：结合所学知识，请你向同学们宣传、说明参加社会公益活动的原因何在。
(3)项目策划：请你就此次活动策划三个符合我们中学生实际的项目。
五、课堂练习3．某某歌手丛飞，热心公益事业，为社会公益演出400多场，义工服务时间6000多小时，无私捐助失学儿童和残疾人达146人，认养孤儿37人，捐助金额超过300万元。
但丛飞的家俭朴得令人难以置信。
丛飞不幸罹患胃癌，而他却把大家捐给他治病的钱拿出2万元捎往某某织金县贫困山区。
这告诉我们（）A．在科技日新月异的当今世界，更加需要勤奋学习B．只有不断创造，不断开拓，事业才能发展，才能为祖国的现代化建设不断作出新的贡献C．人生的意义不在于索取，而在于奉献D．学习是进步的根基4．小明有一本很有价值的参考书，其他同学想买都没有买到，小明应该（）A．自己一个人使用，这样可以提高自己的成绩B．拿出来给几个要好的朋友看C．拿出来和同学们一起分享。
D．只给成绩比自己差的人看，不能给成绩比自己好的人看5．我们每一天都会面临许多选择，而要做出正确的选择，就必须 ( )A．放弃个人的利益，维护国家的利益B．权衡利弊，选择利于自己的行为C．坚持法律标准，背叛道德标准D．在是非面前坚持正确的标准6．在新闻媒体发起的“认捐花白鲢，洁净母亲湖”行动中，某某市许多中小学生纷纷捐钱认购花白鲢鱼苗放流太湖。
苏教版初中政九年级上册1.4自觉服务社会word教案(3)
《第一单元亲近社会 1.4 自觉服务社会》学案［学习目标］懂得服务社会的意义；学会自觉服务社会［预习要求］１、我们青少年学生只有，脚踏实地，，才能服务社会，有所作为。
自觉社会是亲近社会的重要表现。
２、亲近社会、服务社会，首先必须自觉履行自己的，自觉履行宪法和法律规定的公民的。
３、承担的责任有主有次，有轻有重。
最重要的当然是责任和责任。
４、我们国家，以人为本，关心人民群众生活，一切从维护利益出发。
我们不提倡只强调、而忽视、的做法。
５、亲近社会、服务社会，不仅要认真履行自己的职责还要乐于为，为奉献爱心和力量。
6、承担责任需要；美好社会需要共同创造。
［巩固训练］选择题（）１、亲近社会、服务社会，首先必须①维护好个人和家庭的合法权益②自觉履行自己的工作职责③自觉履行宪法和法律规定的公民的基本义务④重视处理好人与人之间的关系Ａ、①②Ｂ、②④Ｃ、①③Ｄ、②③（）２、“物有本末，事有始终，知所先后，则近道矣。
”对这句话理解错误的是Ａ、责任的承担，有主有次，有轻有重Ｂ、最重要的责任是国家责任和社会责任Ｃ、只强调国家、社会责任而忽视个人、家庭利益Ｄ、将个人、家庭责任置于国家、社会之上的，是我们不允许的（）３、积极参加社会公益活动能够使我们①提高社会实践能力②自觉承担起对他人、对社会的责任③得到他人、社会的更多赞誉④自身价值在奉献中得以提升Ａ、①③④Ｂ、②③④Ｃ、①②④Ｄ、①③④（）４、服务社会、奉献社会有多种形式，下列属于正确形式的是①乐于助人，大公无私②做好自己的本职工作③服务他人，爱岗敬业④一切以个人利益为重Ａ、①②③Ｂ、②③④Ｃ、①②④Ｄ、①③④二、简析题：服务社会、奉献社会是当今社会主义精神文明建设的一个亮点，是构建和谐社会的需要，积极参加社会公益活动是服务社会、奉献社会的好形式。
我市某初级中学也准备组织学生积极开展一些公益活动，在此之前，先对本校学生参加公益活动情况进行了一次抽样问卷调查，下面是抽样调查情况：参加项目情况统计从未参加过偶尔参加多次参加为希望工程捐款，帮助贫困同学90% 10% 0义务植树，义务劳动79% 20% 1% 科技、文化、卫生“三下乡”活动95% 5% 0 阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题：１、上述调查结果说明了什么？２、你觉得积极参加社会公益活动有什么意义？３、假如你是该校一名学生，你打算通过哪些力所能及的行动参与社会公益活动？（不少于３种且不得与表格中的项目重复）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.4 自觉服务社会
教学内容：自觉服务社会
教学目标：
1、了解个人责任，学会忠于职守，知道奉献社会、关注他人的途径及意义，注重培养社会活动能力
2、懂得作为社会成员、国家公民，我们需要以实际行动，负起自己的责任，履行应尽义务。
3、明白生存与发展离不开社会的每个成员，应当乐于奉献
教学重点:感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲近社会行为
教学重点:感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲近社会行为
教学过程设计
导入新课：
【案例】丁杰，19岁，初中文化，供职于网络彩票公司，负责统计公司客户的中奖信息，并把中奖的钱打到客户的账号中去。
偶然的机会，丁杰发现公司财务管理漏洞，将客户的中奖信息改成自己的户名和账号，侵占他人中奖奖金19万元。
丁杰在接受记者采访时表示，他承认自己的行为给公司和客户造成了损失，但是他实现了自己的人生价值。
思考问题：★丁杰理解的人生价值是什么？你觉得丁杰实现自己的人生价值了吗？
★你理解的人生价值是什么？
学生发言的基础上，教师讲解人生价值的内涵。
人生价值评价的基本尺度，是劳动以及通过劳动对他人和社会所做出的贡献，这是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。
引导学生得出结论：人生价值=对他人和社会所作出的贡献。
对他人和社会作出贡献，也就要求我们自觉服务社会。
【探究】盱眙县第三中学共有教职员工200多人，他们奋战在不同的工作岗位上。
他们是如何服务社会，实现人生价值的？
教师：；
后勤人员：；
学生探究得出：从事某种职业，应该承担相应的责任。
【感悟】从事某种职业，应该承担相应的责任。
作为一个教师，应该承担的职责：；
作为一个军人，应该承担的职责：；
作为一个公务员，应该承担的职责：。
作为国家的公民，应该承担以下职责。
热爱中国共产党、热爱祖国；
自觉维护国家统一；
教师引导学生总结：实现人生价值，亲近社会、服务社会，首先必须自觉履行自己的工作职责，自觉履行宪法和法律规定的公民的基本义务。
【探究】
阅读课本P13第一段小字材料。
思考问题：（1）按照公民责任，王某应该怎样做？
链接：《中华人民共和国兵役法》第十二条：每年十二月三十一日以前年满十八岁的男性公民，应当被征集服现役。
可王某的父亲早已病逝，母亲身体不好，常年因病卧床，全家除尚未出嫁的姐姐外，
只有王某这个强劳力。
思考问题：（2）根据家庭成员的责任，王某应该怎样做？
（3）公民责任和家庭成员责任，孰轻孰重？
（4）王某该怎么办？作为政府有关部门又该怎么办？
链接：《中华人民共和国兵役法》第十五条：应征公民是维持家庭生活的唯一劳动力或者是正在全日制学校就学的学生，可以缓征。
在学生探究的基础上，教师引导学生全面认识公民对国家所承担的责任。
【案例】中国首善陈光标
汶川大地震中，他亲自背出208具遇难者遗体、，共捐助中国慈善事业近12亿元钱物。
2009年，由他创立的江苏黄埔再生资源利用有限公司年产值近百亿，净利润4.1亿，而他这一年捐出的款物共计3.13亿。
思考问题：
（1）大家知道他是谁吗？（中国首善陈光标）
（2）他是如何实现自己的人生价值的？（为社会、为他人奉献爱心）
学生发言基础上，教师总结：亲近社会、服务社会，不仅要认真履行自己的职责，还要乐于为社会、为他人奉献爱心和力量。
【案例】陈光标称死后全捐50余亿财产
2010年9月底，美国首富比尔·盖茨和股神巴菲特将来到中国，与50位中国富豪共赴一场“慈善晚宴”。
此前，他们已成功劝说40名美国亿万富翁公开承诺捐赠自己至少一半的财富。
近日，陈光标在其公司网上刊出一封致比尔·盖茨和巴菲特的信。
“如果在巨富中死去则是可耻的。
”所以“在我离开这个世界时候，将不是捐出一半财富，而是向慈善机构捐出自己全部财产”。
思考问题：作为青少年学生，我们应当向陈光标学习什么？可以做哪些力所能及的事
情？
学生举例：我们要从自身做起，从身边做起，为他人、集体多献出一份爱心，为社会多做一点贡献。
如积极参加义务劳动，照顾老人和儿童，自愿清理社区卫生死角等；积极参加社会实践活动，积极向有关部门提出一些合理化建议；
【案例】我所得的每一块钱都有党和人民的股份
2009年9月21日，陈光标做客新华网在线访谈。
陈光标表示，没有党的改革开放就没有我陈光标的今天，我今天得的每一块钱都有党和人民的无形股份。
企业的成长依托于社会，企业公民也有回报社会的责任，但目前中国企业在慈善领域做得还不够。
思考问题：陈光标为什么要捐出自己全部财产来回报社会？
学生发言的基础上，教师总结我们自觉服务社会、乐于奉献的原因。
同样是奉献爱心，结果也有所不同。
【案例】成龙大哥深陷“诈捐门”
2009年5月11日，成龙和李宇春、刘媛媛、金培达等探访北川中学。
成龙现场承诺捐献新作《大兵小将》部分票房援建北川中学。
2010年9月1日，由海内外华侨华人援建的新北川中学开学。
然而时至今日，成龙承诺的向北川中学捐款分文没有兑现。
一位北川中学援建指挥部的工作人员说：“以前我很喜欢成龙，但现在觉得他可能就是个大忽悠。
”
思考问题：“诈捐门”会对成龙产生怎样的影响？成龙“诈捐门”对我们承担责任有何
启示？
【教师寄语】自觉服务社会，是亲近社会的重要表现。
我们青少年学生只有胸怀祖国，脚踏实地，投身实践，才能服务社会，有所作为。
希望同学们努力学习科学文化知识，长大报效祖国。