2020年部编版道德与法治二年级上册第四单元我们生活的地方单元测试卷B卷
部编版二年级下册道德与法治期末测试卷(含答案)共4套
部编版二年级上册道德与法治期末测试题及参考答案(1)(总分100分,时间60分钟)班级姓名成绩一、判断题。
(对的打“√”,错的打“ⅹ”。
每题3分,计24分)。
)1.生活中有许多第一次,我们要勇于去尝试。
()2.体育课上,小芳跳绳不及格,小刚就嘲笑她。
()3.我们要多玩健康安全的游戏。
()4.不管玩什么游戏,我们都要注意安全。
()5.地球上的水资源非常丰富,所以我们不用害怕没有水用。
()6.同学们都走了,教室里的灯都没有人关。
()7.坚持能够让我们克服困难,让我们有更多的收获。
()8.我们应该为爸爸妈妈做一些力所能及的事情。
()二、选择题。
(每题3分,计33分)1.怎么做可以赶走生活中的不快乐?()A.在房间里哭B.跟别人吵架C.把不高兴的事情说给好朋友听2.我们吃的花生米是植物的()。
A.种子B.根茎C.叶子3.土豆喜欢生长在()。
A.水里B.空气里C.沙土里4.椰壳鞋游戏是()的传统游戏。
A.中国B.泰国C.美国5.看到同学在玩危险的游戏,我们可以()。
A.提醒他们注意安全B.当做没看见C.跟他一起玩6.我们每个人都要节约用水,下列哪种做法是在浪费水资源?()A.洗碗时总是开着水龙头。
B.洗衣服的水用来冲厕所。
C.洗过手之后赶紧关上水龙头。
7.下列哪种做法是珍惜纸张的行为?()A.一个本子才写了几个字就扔掉了。
B.把本子上没用完的纸收集起来订成草稿本。
C.洗手之后,用很多面巾纸擦手。
8.小刚要参加长跑比赛,他怎样做才能跑出好成绩呢?()A.多多练习B.天天玩游戏C.什么也不做9.我跟小丽跳绳,小丽老是跳不好,我会()。
A.鼓励她多练习B.叫她放弃C.不跟她跳了,找别人跳去10.()能给人信心,给人带来快乐。
A.嘲笑B.赞美C.讨厌11.小力上课总管不住自己,爱做小动作,作为他的同桌,我可以()。
A.跟他一起玩。
B.看到他做小动作,就提醒他一下。
C.随他去,只要不影响我就行了。
三、填空题。
(每空2分,计18分)1.我们要多玩的游戏,远离的游戏。
部编版二年级道德与法治上册第四单元《我们生活的地方》全部集体备课教学设计
部编版二年级道德与法治上册第四单元《我们生活的地方》全部集体备课教学设计一. 教材分析《我们生活的地方》这一单元主要让学生了解和认识我们生活的地方,包括家庭、学校、社区等,培养学生对生活环境的热爱和保护意识。
本单元的内容与学生的生活紧密相连,有利于激发学生的学习兴趣和参与度。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力,他们对家庭、学校和社区有一定的了解。
但部分学生可能对一些生活环境的细节认识不足,需要通过教学进行引导和补充。
同时,学生对生活环境的保护意识尚待培养,教学中应注重培养学生的环保意识。
三. 教学目标1.让学生了解和认识家庭、学校、社区等生活环境,知道这些环境对我们的生活的重要性。
2.培养学生对生活环境的热爱和保护意识。
3.培养学生良好的生活习惯和道德品质。
四. 教学重难点1.重点:让学生了解和认识家庭、学校、社区等生活环境,培养学生对生活环境的热爱和保护意识。
2.难点:培养学生对生活环境的保护意识和养成良好的生活习惯。
五. 教学方法1.情境教学法:通过设置各种生活情境,让学生在实际情境中感受和认识生活环境。
2.互动教学法:引导学生积极参与课堂讨论,培养学生的表达能力和合作意识。
3.实践教学法:学生进行生活实践,培养学生的动手能力和环保意识。
六. 教学准备1.准备相关的生活环境图片、视频等教学资源。
2.准备相关的生活情境道具和材料。
3.布置课堂环境,营造生活氛围。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用图片、视频等教学资源,引导学生回顾和分享家庭、学校、社区等生活环境,激发学生的学习兴趣。
2.呈现(10分钟)展示各种生活环境的照片或视频,让学生观察和描述,引导学生认识和了解不同生活环境的特点和功能。
3.操练(10分钟)分组进行生活情境模拟,让学生在实际情境中体验和感知生活环境的重要性,培养学生的动手能力和合作意识。
4.巩固(10分钟)学生进行课堂讨论,让学生分享自己的生活经验,引导学生认识到生活环境对我们的生活的重要性。
部编版二年级道德与法治上册第四单元《我们生活的地方》全部集体备课说课稿
部编版二年级道德与法治上册第四单元《我们生活的地方》全部集体备课说课稿一. 教材分析《我们生活的地方》是部编版二年级道德与法治上册第四单元的主题。
本课通过对学生生活环境的观察和思考,引导学生认识和关注自己的生活环境,培养学生的环保意识和责任感。
教材内容丰富,包括对生活环境的描述,对学生应尽的责任和义务的阐述,以及如何保护环境的方法和建议。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验和观察能力,他们对生活环境有一定的了解。
但是,对于如何保护环境,为什么要保护环境等深层次的问题,可能还没有完全理解和掌握。
因此,在教学过程中,需要引导学生从生活实际出发,思考和探讨环境保护的重要性。
三. 说教学目标1.知识与技能:学生能够理解生活环境的重要性,知道环境保护的基本知识。
2.过程与方法:学生通过观察、思考和讨论,培养环保意识和责任感。
3.情感态度价值观:学生能够自觉地保护环境,养成良好的环保习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点:学生能够理解生活环境的重要性,知道环境保护的基本知识。
2.教学难点:学生如何从生活实际出发,将环保理念付诸实践。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用情境教学法、问题教学法和小组讨论法,引导学生从生活实际出发,思考和探讨环境保护的重要性。
2.教学手段:利用多媒体课件、图片和实物等,帮助学生直观地理解教材内容。
六. 说教学过程1.导入:通过展示学生熟悉的生活环境图片,引导学生关注和思考我们的生活环境。
2.新课导入:介绍生活环境的重要性,引导学生理解环境保护的意义。
3.案例分析:通过分析具体的环保案例,让学生了解环保的基本知识和方法。
4.小组讨论:学生分组讨论,如何从生活实际出发,保护环境,并将讨论结果进行分享。
5.总结提升:教师引导学生总结本节课的学习内容,明确环保的重要性和自己的责任。
6.课后作业:布置相关的课后作业,让学生进一步巩固所学内容。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了,能够帮助学生理解和记忆教学内容。
部编人教版2022--2023学年度第一学期l二年级道德与法治上册期末测试卷及答案(含两套题)
部编人教版2022--2023学年度第一学期期末测试卷二年级 道德与法治(满分:100分 时间:40分钟)一、选择题(每小题2分,共20分) 1. 暑假里,我会( ) 。
A.合理安排玩耍和学习的时间B.每天看动画片C.玩个够2.下面说法不正确的是( ) 。
A.中秋节,团圆夜 B.吃粽子,度中秋C.“九九”有长久长寿之意,所以重阳节也叫“敬老节” 3.图书角可以放( )。
A.同学们喜欢的图书 B.花草 C.同学们自己得的荣誉4. 我爱我的班级,因为( ) 。
①老师可敬 ②打闹好玩 ③同学可亲 A.②③ B.①③ C.①②③ 5. 我希望我的家乡越来越好( ) 。
①河流更清澈 ②道路更平坦 ③交通更通畅A.①②③B.②③C.①② 6. 我们国家的全称是( ) 。
A.中国 B.中华人民共和国C.华夏中国D.中华民国7. 秋天到了,我们班去秋游时,应该( ) 。
A.翻越护栏 B.跟紧队伍 C.摘喜欢的花朵 D.到处乱跑8. 我知道我们身边还有很多( ) 的人,我要为他们点赞。
A.了不起 B.平凡 C.普通 9. 同学们进入班级,这样做会安静( ) 。
①关门轻点 ②放椅子时轻点 ③不打闹 A.①②③ B.②③ C.①③ 10. 班级的规则由谁来制定? ( )A.班委规定B.老师规定C.大家一起讨论制定 二、填空题(每空1分,共18分)1. 花草树木是人类的朋友,爱护__________ 是每个人的责任。
2. 我们周末可以这样安排: 在活动安排上体现__________ ; 在内容选择上要强调__________ ; 在时间分配上,各项活动__________ 。
3. 我们国家的首都是__________ ,国歌是__________ 。
4. 我们班很多同学都成了好朋友。
一些有共同兴趣的同学还组成了__________ 。
5. __________、登高、赏菊的风俗古代就有呀!6. __________给我们的生活带来了乐趣,__________的温暖让我们有了一个共同的家。
部编版二年级《道德与法治》上册第四单元 《我们生活的地方》教学设计
第四单元《我们生活的地方》教学设计13.《我爱家乡山和水》教学目标知识与能力目标了解自己家乡的自然环境和人文环境。
过程与方法目标运用观察、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。
情感态度价值观目标激发热爱家乡的情感。
教学重点了解自己家乡的自然环境和人文环境。
教学难点了解家乡的故事和家乡的文化生活。
课前准备1、教师准备:相关的自然景观图片;2、学生准备:图画纸和彩笔。
教学过程第一课时一、导入同学们,我们的祖国风光秀丽,美丽富饶。
处处都有美丽的景观,处处都有各自美丽的特色。
就像我们的家乡,小桥流水,池塘荷花,杨柳成行,也是一样的美丽啊!你觉得我们的家乡美吗?二、新课讲授(一)、看一看,说一说1、指导学生欣赏教材P50《我的家乡在这里》图片。
2、说说从画面上,你看到了什么?3、思考:课本中的小朋友喜欢家乡的什么?4.交流:自己生活的家乡在哪里?自己喜欢家乡的什么景色?(二)、发现家乡的美(结合阅读51页)1、启发谈话:课本中的小朋友都喜欢自己的家乡,并且能说出家乡的景观和特色,你喜欢自己的家乡吗?想不想让更多的小朋友了解你的家乡?那就当当小导游,把家乡最美的地方介绍给他们好吗?2、学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。
3、请扮演的孩子谈自己的感想,请观看的小朋友发表自己的意见。
4、猜一猜,请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方,其他同学猜猜是哪里。
(三)、画一画,评一评1、出示具有代表性的反映家乡景观的如:街道、公园、树林等图片,让学生欣赏,并说出画面上的景物,谈谈自己的感受。
2、想一想自己居住地周围,哪里景色最美而且最熟悉,用彩笔把它画下来。
三、课堂小结我们有一双发现美的眼睛,请同学们用自己发现美的眼睛,找出家乡有特色的景物、风俗。
四、作业布置找出或画出家乡有特色的景物、风俗。
第二课时一、复习上节课:把你的作品拿出来给大家欣赏1、小组内展示交流,并推荐出比较好的作品,粘贴在黑板上。
2、请被选的同学介绍自己的作品。
部编版二年级道德与法治上册第四单元《我们生活的地方》说课稿
部编版二年级道德与法治上册第四单元《我们生活的地方》说课稿一. 教材分析《我们生活的地方》是部编版二年级道德与法治上册第四单元的一节课。
本节课的主要内容是让学生了解和认识我们生活的地方,包括家乡的自然环境、人文景观、风俗习惯等。
通过本节课的学习,让学生热爱家乡,增强对家乡的归属感和自豪感。
教材中包含了丰富的图片和案例,使学生能够更加直观地了解家乡的特色。
同时,教材还设计了各种实践活动,引导学生主动参与,积极探究,培养学生的实践能力和合作精神。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验,对家乡有一定的了解。
但他们对家乡的认识还比较片面,需要通过本节课的学习,进一步拓宽视野,全面了解家乡。
此外,学生对家乡的热爱之情正逐渐培养,对本节课的内容充满兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能:学生能够说出家乡的自然环境、人文景观、风俗习惯等方面的特点,提高对家乡的认识。
2.过程与方法:通过观察、讨论、实践等环节,培养学生的观察能力、思考能力和合作能力。
3.情感态度与价值观:学生能够热爱家乡,增强对家乡的归属感和自豪感。
四. 说教学重难点1.教学重点:学生能够列举出家乡的自然环境、人文景观、风俗习惯等方面的特点。
2.教学难点:学生能够深入了解家乡的特色,培养对家乡的热爱之情。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用情境教学法、讨论法、实践法等,激发学生的学习兴趣,提高学生的参与度。
2.教学手段:利用多媒体课件、图片、案例等,直观展示家乡的特色,引导学生主动观察、思考。
六. 说教学过程1.导入:通过展示家乡的美丽图片,引导学生回忆家乡的特点,激发学生的学习兴趣。
2.教学新课:介绍家乡的自然环境、人文景观、风俗习惯等方面的特点,让学生全面了解家乡。
3.实践活动:分组讨论,让学生举例说明家乡的特色,培养学生的观察能力和思考能力。
4.总结提升:引导学生总结本节课所学内容,明确家乡的特色,培养学生的归纳能力。
5.情感升华:让学生谈谈对家乡的认识,表达对家乡的热爱之情,增强对家乡的归属感和自豪感。
部编版小学二年级道德与法治上册第四单元《我们生活的地方》单元教案
第四单元我们生活的地方13 我爱家乡山和水教学目标:1.了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。
2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
3.能运用观察、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。
教学准备:1.多媒体课件:《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。
2.学生准备图画纸和彩笔。
3、课前搜集家乡的相关资料:图片、故事、歌曲或戏曲等。
教学过程:活动一:我的家乡在这里。
一.看一看,说一说。
1.出示课件,指导学生欣赏《我的家乡》的录象。
2.说说从画面上,你看到了什么?3.思考:课本中的小朋友喜欢家乡的什么 ?4.交流:自己生活的家乡在哪里?自己喜欢家乡的什么景色?活动二:发现家乡的美。
1. 启发谈话:你喜欢自己的家乡吗?想不想让更多的小朋友了解你的家乡?那就当当小导游,把家乡最美的地方介绍给他们好吗?2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。
3.请扮演的孩子谈自己的感想,请观看的小朋友发表自己的意见。
4.猜一猜,请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方,其他同学猜猜是哪里。
活动三:家乡的故事。
1.教师首先讲一个关于家乡的故事。
2.你还知道家乡的哪些事?学生交流自己收集的关于家乡的小故事。
3.请学生听一段家乡的戏曲,并介绍戏曲的由来。
4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲,表演给同学们看好吗?5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料,并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。
把自己家乡动人的故事讲给自己同学听。
我要讲的家乡故事是……我搜集故事的方法是……我最喜欢唱的家乡歌曲是……三.总结:听了家乡的故事、看了家乡的歌舞剧,你有什么感想?看,我们每一个人都是多么热爱自己的家乡,希望你们努力学习,长大后,能为自己的家乡贡献自己的力量。
教学反思:第四单元我们生活的地方14 家乡物产养育我教学目标:1、让学生知道自己家乡都有哪些物产。
2、了解这些物产的来历及特点。
3、培养学生热爱家乡的情感。
部编版道德与法治二年级上册第四单元《我们生活的地方》说课稿
部编版道德与法治二年级上册第四单元《我们生活的地方》说课稿一. 教材分析《我们生活的地方》是部编版道德与法治二年级上册第四单元的一课。
本课教材以学生的生活经验为基础,通过鲜活的生活案例,引导学生认识和了解我们生活的地方,培养学生热爱家乡、保护环境的情感。
教材内容丰富,贴近学生的生活实际,有利于激发学生的学习兴趣,提高学生的道德素养和法治意识。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验,对自己生活的地方有了一定的了解。
但他们对于家乡的地理、文化、环境等方面知识还不够系统,对于如何保护家乡的环境、传承家乡文化等方面还缺乏认识。
因此,在教学过程中,教师需要充分考虑学生的年龄特点和认知水平,引导学生通过观察、思考、讨论等方式,深入了解家乡,培养学生的环保意识和家乡情怀。
三. 说教学目标1.知识与技能:让学生了解家乡的地理位置、气候特点、文化传统等,培养学生热爱家乡、保护环境的情感。
2.过程与方法:通过观察、讨论、实践等方式,提高学生收集信息、处理信息的能力,培养学生的团队协作意识和问题解决能力。
3.情感态度与价值观:培养学生热爱家乡、珍惜资源、保护环境的意识,增强学生的家乡情怀和社会责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点:让学生了解家乡的地理位置、气候特点、文化传统等,培养学生热爱家乡、保护环境的情感。
2.教学难点:如何引导学生深入理解家乡的文化传统,以及如何将环保理念融入到学生日常生活中。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用问题驱动、案例分析、小组讨论等教学方法,激发学生的学习兴趣,提高学生的参与度。
2.教学手段:利用多媒体课件、图片、地图等教学资源,帮助学生直观地了解家乡的地理位置、气候特点等。
同时,学生进行实地考察,让学生亲身体验家乡的风土人情。
六. 说教学过程1.导入新课:通过展示家乡的美丽风光,引导学生关注家乡的地理位置、气候特点等,激发学生的学习兴趣。
2.讲授新课:教师引导学生观察家乡的地图,了解家乡的地理位置;通过案例分析,让学生了解家乡的气候特点;通过小组讨论,让学生探讨家乡的文化传统。
部编人教版五年级道德与法治上册第三单元《我们的国土,我们的家园》测试卷及答案(含两套题)
部编人教版五年级道德与法治上册第三单元《我们的国土,我们的家园》测试卷及答案(满分:100分 时间:40分钟)一、认真思考巧填空。
(每空1分,25分)1.台湾省位于我国________,包括台湾岛以及附近的________、________、________等岛屿。
2.青藏高原地势高,素有“________”之称。
高原空气________,气候________,雪山________,冰川广布。
3.黄山位于_____省,是我国著名的旅游景区。
到黄山可以观看______、________和________。
古人曾写下“________”的诗句来赞美黄山。
4.在中华民族大家庭中,各民族分布呈现______、_____、____的特点。
5.根据联合国教科文组织《保护世界文化和自然遗产公约》的规定,整个国际社会都有责任通过合作保护________。
6.在辽阔美丽的国土上,共同生活着________个民族,组成了中华民族大家庭。
其中,________人口最多,其他55个民族因人口数量相对较少,习惯称为“________”。
7.我国________复杂,________多样。
有的地方________,有的地方________漫长,有的地方________分明。
二、判断题。
(正确的在括号里打“√”,错误的打“×”)(每题2分,共20分)1.尊重自然、爱护生态和保护环境,是我们的共同责任。
( )2.台湾岛山地面积大,气候温暖湿润,景色秀美,物产丰富,经济发达。
( )3.汉族是最优秀的民族,其他民族虽然和我们是一家人,但他们只是二流的民族。
( )4.我们的祖国位于亚洲的东部,太平洋的西岸。
( )5.宪法规定,国家在必要时要设立特别行政区。
现在的特别行政区是香港特别行政区和澳门特别行政区,实行“一国两制”。
( )6.少数民族和汉族一样勤劳勇敢,充满智慧。
( )7.我们小学生要决定维护祖国的和平统一,拒绝做一切不利于各民族团结的事。
部编版二年级道德与法治上册第四单元《我们生活的地方》教学设计
部编版二年级道德与法治上册第四单元《我们生活的地方》教学设计一. 教材分析《我们生活的地方》是部编版二年级道德与法治上册第四单元的主题。
本课内容从学生的生活经验出发,通过探究我们生活的地方,让学生了解和热爱自己的生活环境,培养学生的地域观念和环境保护意识,同时,也让学生学会与他人合作,提高学生的社会适应能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验,对周围的环境有一定的认知。
但是,他们对地域观念和环境保护意识的理解还不够深入,需要通过教学活动来进一步引导和培养。
此外,学生之间的合作能力也有待提高,需要通过小组活动等形式来锻炼。
三. 教学目标1.让学生了解和热爱自己的生活环境,培养学生的地域观念和环境保护意识。
2.培养学生与他人合作的能力,提高学生的社会适应能力。
3.培养学生运用法律知识解决问题的能力。
四. 教学重难点1.重点:让学生了解和热爱自己的生活环境,培养学生的地域观念和环境保护意识。
2.难点:培养学生与他人合作的能力,以及运用法律知识解决问题的能力。
五. 教学方法采用情境教学法、小组合作教学法和案例教学法。
情境教学法可以让学生在实际情境中感受和体验法律知识的重要性;小组合作教学法可以培养学生的合作能力;案例教学法可以让学生通过分析案例,提高运用法律知识解决问题的能力。
六. 教学准备1.教师准备相关的教学材料,如PPT、案例等。
2.学生准备笔记本、文具等学习用品。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过向学生介绍本节课的主题,引发学生对生活环境的思考,激发学生的学习兴趣。
2.呈现(10分钟)教师通过PPT展示不同的生活环境,让学生了解不同地域的特点,引发学生对生活环境的热爱。
3.操练(10分钟)教师学生进行小组讨论,让学生分享自己生活的地方的特点,培养学生的地域观念。
4.巩固(5分钟)教师通过提问方式,检查学生对生活环境的了解程度,巩固所学知识。
5.拓展(5分钟)教师通过案例教学法,让学生分析案例中存在的问题,引导学生运用法律知识解决问题,提高学生的法律意识。
2022-2023学年人教部编版道德与法治二年级上册期末测试卷含答案
2022-2023学年度二年级上册小学道德与法治期末考试卷姓名:___________班级:___________一、选择题(40分)1.我们要爱护公物,你知道下面哪些是公物吗()。
A.教室里的桌椅B.我的书本C.同学的文具2.中秋节的习俗有()。
A.赏月,吃月饼B.拜年C.吃粽子,划龙舟3.班级里有不太文明的现象。
为了防止这些现象的产生,我们应该制定()提醒大家,时刻注意。
A.班级规则B.卫生规则C.时间规则4.下面同学的想法不正确的是()。
A.教室是我家,我们要一起努力把它变得更美B.今天我值日,所有同学都要听我的C.班级大扫除,我们分工合作把教室打扫得干干净净5.你会背《静夜思》吗?下面不是古诗《静夜思》的诗句的是()。
A.独在异乡为异客B.举头望明月,低头思故乡C.床前明月光,疑是地上霜6.下面小朋友的说法,你觉得说得对的是()A.芳芳说:“教室是我们的家,我们要爱护它。
”B.云云说:“我的家乡也没什么特产,我不喜欢。
”C.聪聪说:“爱国是大人的事,和我们这些小孩子无关。
”7.升国旗的时候我们应该()。
A.行注目礼B.鞠躬C.想干什么就干什么8.()可以把我们的学习成果不断的装进去,记录下我们成长的脚印。
A.文具盒B.书包C.成长袋9.你觉得下面哪个现象好?()A.B.C.10.中华人民共和国国庆节是每年的()。
A.3月12日B.9月10日C.10月1日11.双休日在家中,我们的生活()。
A.可随意安排B.应该有规律C.不用有规律12.秋天是收获的季节,()。
A.小麦黄了B.高粱红了C.棉花白了13.中华人民共和国的国歌是()。
A.《义勇军进行曲》B.《黄河大合唱》C.《国际歌》14.同学们去秋游活动时,我们会()。
A.自由活动,想去哪就去哪B.听从老师的指挥,遵守活动纪律C.和几个好朋友一起活动15.在装扮教室的时候,同学们应该()。
A.都坚持各自的想法B.各弄各的,互不商量C.一起商量,选择合适的设计16.学习上遇到问题时,下列同学的做法不正确的是()。
部编版小学二年级上册道德与法治教案(第四单元)
新人教版小学二年级上册道德与法治第四单元我们生活的地方第13课《我爱家乡山河水》教学设计教学导航【教材分析】《我爱家乡山和水》是部编版《道德与法治》二年级上册第四单元“我们生活的地方”第一课。
本单元在学生了解了经常出入场所的基础上,带领他们进一步扩大生活空间,进入“我们生活的地方”,即家乡这一社会空间,通过引导学生感受家乡的山水风景、家乡的特产与人们的生活,旨在促进学生对家乡生活的悦纳与责任。
本课内容旨在引导学生知道自己的家乡在哪里,通过观察、寻访、调查、探究等多种实践活动发现家乡自然、人文的美,了解家乡的故事,通过这些生活化的设计,激发他们爱家乡的情感。
【学情分析】二年级学生对于“家乡”概念比较混乱,会与“老家”混淆。
同时由于年龄小,对家乡熟悉的一草一木缺少主动发现美的能力,更缺乏情感体验,需要在教学中指导学生学会通过不同途径,从不同角度发现家乡的秀美景色,通过家乡的故事主动感受家乡悠久而灿烂的历史文化,激发热爱家乡的情感。
【教学目标】1.了解自己家乡的自然环境和人文环境,发现家乡的美。
2.能用相机记录下自己眼中家乡的美景,表达自己对家乡的感受。
3.通过对家乡的了解,激发热爱家乡的情感。
【教学重点】1.了解自己家乡的自然环境和人文环境,发现家乡的美。
2.通过对家乡的了解,激发热爱家乡的情感。
【教学难点】通过对家乡的了解,激发热爱家乡的情感。
【教学准备】课件【课时安排】2课时教学过程一、视频导入,整体感受家乡风光美。
1.观看南平风光视频,明确“家乡”概念。
2.了解家乡的地理位置。
3.简单了解其它小朋友的家乡,能用一两句话介绍自己的家乡。
(设计意图:通过视频观看、位置介绍、简单语言表达,帮助学生在脑海中建立起清晰的“家乡”概念。
)二、发现家乡的风光美。
1.我是小导游。
五一小长假,老师有几个外地的朋友要来延平玩,我想带他们看看家乡最美的地方。
请同学们推荐。
(课前已布置同学们找一找、拍一拍、画一画咱们家乡最美的地方,做成课件放入小组长ipad。
二年级上册道德与法治第四单元知识点及单元测试(附答案)
部编版二年级上册《道德与法治》第四单元知识要点归纳及单元测试第四单元 我们生活的地方1、每个人都有自己的(家),住在同一地方的人有共同的(家乡)。
2、家乡的田野里有好多开心的(故事)。
3、开一个家乡物产博览会,把家乡特产(介绍)出去。
4、家乡物产(丰富多彩),讨人(喜爱)。
5、可亲可爱的家乡人,为了家乡的建设努力拼搏、无私(奉献)。
6、在我们身边,同样也有很多有(名气)的人,他们在平凡的(岗位)上,同样做出了不平凡的(成绩),我要为他们点赞!7、我们小学生通过(剪贴报),把家乡的发展变化展示出来。
8、我们要(继承)传统,发扬家乡的传统特色,让它(代代相传)。
9、在我的心中,家乡是(最美)的地方。
家乡的田野里有好多(开心)的故事。
10、靠山吃山,靠水(吃水)。
这水养育了我们几代人呀!11、我最喜爱的家乡物产是(苹果)。
它也像(千人糕)一样,需要许多人的辛勤劳动。
12、我国(藏族)的传统服装是藏袍。
13、我们一般调查、发现家乡物产的地方在餐桌上和(商场)里。
14、我最熟悉的身边人是(爸爸妈妈)。
(生活)在他们身边,我觉得很快乐。
15、生活在我们身边的人有很多,他们常常会带给我们微笑和(温暖)。
16、(起早贪黑)修路的叔叔伯伯们;被评为“诚信模范”的买菜叔叔,他们都是(了不起)的人,也是可敬的人。
17、传说,从前,一位叫帕雅的傣族青年,按照凤凰的启示,终于建成了美丽的(竹楼)。
18、如果没有(家乡人)的无私奉献,就不会有我们的美好生活。
19、生活中还有许多我们没见过面的人,但他们却为我们的生活付出了辛劳,我们应该(感谢他们)。
20、那些在平凡岗位上为自己家乡美好未来默默奉献的劳动者,我们不应该(歧视)他们。
21、这几年家乡的(变化)可真不少,我家门前就有不少(新事)呢!22、过去,人们(能吃饱)就不错了,现在人们还讲究营养搭配。
23、虽然家乡变化很快,可有些(味道)却一直没变。
24、(家乡的风味小吃)能体现家乡传统特色。
【道德与法治】二年级上册全册第四单元教学设计(教案含单元计划)部编版
机动(2课时)
教学方法
1.创设情境激学法
2.合作交流互学法
3.谈话法
4.讲授法、补学法
13 我爱家乡山和水
课题
我爱家乡山和水
课时安排
2课时
教材
分析
本课是二年级《道德与法治》第四单元《我们生活的地方》的第一课。教材设置了三个主题活动,分别是“我的家乡在这里”、“发现家乡的美”和“家乡的故事”,旨在让学生了解自己家乡的自然环境和人文环境,从而激发热爱家乡的情感。
部编版小学道德与法治二年级上册第四单元教学设计
(含单元教学计划)
教学内容
第四单元:我们生活的地方
教学目标
通过第四单元《我们生活的地方》的教学,让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起,了解家乡的美丽山水、丰富物产,认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们,为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。
教
学
重点
、
难点
重点:了解自己的家乡,感受家乡自然与人文之美。深入了解家乡物产,感受其中蕴含的独特的乡土文化,了解家乡的变化,激发对家乡劳动者的理解和尊重。
难点:热爱家乡的情感以及在生活中懂得爱护家乡环境。体会家乡物产是家乡独特的自然资源与家乡人勤劳智慧的结晶,培养热爱家乡的情感,建设家乡的责任感。
课时比例
第四单元:我们生活的地方(6-8课时)
第1课:我爱家乡山和水(1-2课时)
第2课:家乡物产养育我(1-2课时)
第3课:可亲可敬的家乡人(1-2课时)
3.请扮演的孩子谈自己的感想,请观看的小朋友发表自己的意见。
4.猜一猜,请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方,其他同学猜猜是哪里。
活动三:画一画你的家乡
1.师:我家周围就很美。看!我把那里画下来了。
部编人教版2022--2023学年度第一学期l二年级道德与法治上册期末测试卷及答案(含两套题)
部编人教版2022--2023学年度第一学期期末测试卷二年级 道德与法治(满分:100分 时间:40分钟)一、选择题(每小题2分,共20分) 1. 夏天的礼物, 是雷雨和( ) 。
A. 烈日 B. 蝉鸣 C. 彩虹 2. 一些有( ) 兴趣的同学还组成了兴趣小组。
A. 不一样 B. 共同 C. 不同 3. 不排队, 乱哄哄, 不( )A. 危险B. 文化C. 文明 4. 生活在熟悉的人身边, 我觉得很( ) 。
A. 难过 B. 幸福 C. 痛苦 5. 周末可以去书店( ) 。
A. 看书B. 踢球C. 跑步 6. 小学生不可以长时间( ) 。
A. 和家人聊天B. 学习C. 看电视 7. 请您在( ) 米线外排队。
A. 一B. 二C. 三 8. 窗台外面放花容易掉下来, 不( ) 。
A. 安全 B. 危险 C. 美观9. 开国大典上, ( ) 宣告中华人民共和国中央人民政府成立。
A. 邓小平B. 毛泽东C. 周恩来 10. ( ) 为班级增添了生机与美丽。
A. 荣誉角 B. 作品区 C. 植物角二、填空题(每空2分,共20分)1. 学好, 玩好, 休息好, 我们过得很快乐, 暑假________真不少! 2. 我们班同学之间都很__________。
3. 爱护公共__________ 。
——《中小学生守则》4. 靠山吃山, 靠水吃水。
这水__________ 了我们几代人呀! 5. 每年 10 月 1 日是我国的__________。
6. 把我们的__________做成文明棋, 经常下一下, 可以时刻提醒自己遵守约定。
7. 不排队, 乱哄哄, 不__________。
8. 这几年家乡的__________可真不小, 我家门前就有不少新事呢! 9. 古诗词中有很多__________的佳句。
10. __________登高、 赏菊的风俗古代就有呀!三.判断题(对的在( )里打“√”,错的在( )里打“X ”。
部编版小学道德与法治二年级上册单元一课一练试题(全册)
第一单元我们的节日1 假期有收获【提示】提到暑假,我们的暑假正好刚刚结束,能告诉我你们的暑假怎么过的?在这样的暑假里你收获到了什么?一、填一填1.暑假里我印象最深的事是()。
2.假期里,我看过的一本书是()。
3.假期中我和家人去()游玩,玩的很开心。
二、辨一辨1.假期我们可以玩好,休息好,不用学习了。
()2.假期里我制定了每天的学习计划。
()三、选一选1.暑假里,我会()A.合理安排玩耍和学习的时间B.每天看动画片C.玩个够2.开学前几天,我主要做这件事()A.收拾开学的学习用品B.忙着赶作业C.主要玩耍四、对的画,错的画。
1.()2.()五、我会说1.简单说说自己的假期里开心的事情?2.说说你假期里每天的计划?2 周末巧安排【提示】周末刚刚过去,这个周末你做了什么?小朋友们的周末真是丰富多彩,那么你们知道什么样的周末才最有意思吗?周末要巧安排。
一、填一填1.周末,我可以写作业画画。
()。
2.我的这个周末计划是去()。
二、判断。
对的打√,错的打×1.周末,老师不在身边,我想干什么就干什么。
()2.周末,我先做完作业,再出去玩。
()三、选一选。
1.周末了,小莉(),真是个好孩子。
A.很晚才起来B.按计划表完成当天的安排C.吃很多零食2.周末你写作业,()A.自己主动完成B.需要父母的督促C.边写边完四、对的画,错的画。
1.()2.()五、我会说。
1.周末我想睡懒觉,妈妈老叫我起床,这时候我该怎么办?2.周末计划里应该先做重要的事情,请写出两件自己认为重要的事情。
3 欢欢喜喜庆国庆【提示】你知道吗?还有一个月的时间我们的祖国就要过生日啦。
那一天我们全国人民要一起给祖国妈妈过生日呢。
一、填一填1.中华人民共和国国旗是()2.1949年10月1日,()中央人民政府成立。
3.中华人民共和国的国歌是()。
二、辨一辨。
对的打√,错的打×。
1.中国国徽,中间是五星照耀下的天安门,周围是谷穗和齿轮。
最新二年级上册道德与法治复习与整理(含答案) 人教部编版
部编版二年级上册道德与法治复习与整理【附答案】第一单元:我们的节假日1、用心过,有收获。
(P.2)2、学好、玩好、休息好,我们过得很快乐,暑假收获真不少。
(P.3)3、有打算,不忙乱。
(P.4)4、在1949 年10 月 1 日举行的开国大典上,毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立。
(P.10)5、今年的10月1日是第70 个国庆节。
(P.10)6、9 月30 日是中国烈士纪念日。
(P.10)7、《中华人民共和国宪法》规定,中华人民共和国国旗是五星红旗,中华人民共和国的国歌是《义勇军进行曲》。
(P.10)8、中华人民共和国国徽,中间是五星红旗照耀下的天安门,周围是谷穗和齿轮。
(P.10)9、我们共同建设自己的国家,一起庆祝自己的节日。
(P.12)10、农历八月十五是我国传统节日中秋节。
(P.14)11、农历九月初九是中国的重阳节。
(P.16)12、秋天,很多地方都会举行有特色的节日活动。
(P.17)第二单元:我们的班级1、班级生活快乐多。
(P.18)2、我们班是一个温暖的大家庭,老师和同学们一起学习、劳动、玩耍。
(P.18)3、团结有爱的同学们。
(P.19)4、我们班很多同学都成了好朋友。
(P.19)5、跳舞时要注意团结协作哦!(P.21)6、除遵守《中小学生守则》外,为了让班级生活更美好,我们还需要指定一些规则。
(P.23)7、把约定做成文明棋。
(P.24)8、把我们的“约定”做成文明棋,经常下一下,可以时刻提醒自己遵守约定。
(P.24)9、下完文明棋,我发现守规则会前进得更快。
(P.24)10、今天我值日,要给大家做榜样。
(P.26)11、教室是我们的家,我们一起设计,让它变得更漂亮。
(P.31)12、有问题,要商量;求大同,存小异。
我们共同行动,让教室更美丽。
(P.31)13、大家一起来动手。
设计好了。
我们分组合作,一起行动起来吧。
(P.32)14、要分工配合好,效率才会高呢!(P.32)15、教室变得真漂亮!以后我们要定期装扮它。
二年级上册道德与法治第四单元《我们生活的地方》测试卷含答案(最新)
部编版二年级上册道德与法治第四单元?我们生活的地方?测试卷一.选择题(共5题, 共10分)1.下面家乡人的做法, 不值得我们学习的是〔〕。
A.叔叔看到老爷爷自己搬东西, 于是上前帮助B.农忙时别人都在干活, 华华的叔叔在玩游戏C.叔叔伯伯们为了早日修好路, 起早贪黑地干活2.下面想法正确的选项是〔〕。
A.我的家乡一点都不好, 我不喜欢B.我的家乡有很多美丽的传说故事, 我很喜欢我的家乡C.我的家乡到处都是黄沙, 我不喜欢3.马路两边种了很多树, 夏天走路〔〕了。
A.不晒B.不冷C.不高4.家乡〔〕代代传。
A.特别B.特点C.特色5.马头琴的传说是〔〕和小白马的故事。
A.马良B.郑和C.苏和1.葱绿的田野里有〔〕的身影, 田间的小路印下我的〔〕。
2.靠山吃山, 靠水吃水。
这水〔〕了我们几代人呀!3.说出一个家乡的传统小手艺〔〕。
4.我爱家乡的〔〕, 我爱家乡的〔〕, 家乡的〔〕都很美。
5.我们家乡〔〕丰富, 我爱自己的家乡。
6.我的家乡有〔〕, 是我最喜欢吃的。
我的家乡还有著名的〔〕, 历史悠久, 我们都要保护它。
三.判断题(共6题, 共12分)1.没有农田的地方就没有物产。
〔〕2.一块千人糕是很多人的劳动成果。
〔〕3.我的家乡没有可敬的人。
〔〕4.修路的叔叔起早贪黑地干, 真是很辛苦。
〔〕5.一块千人糕的做成凝结了许多人的劳动成果。
〔〕6.靠山吃山, 靠水吃水。
〔〕四.连线题(共1题, 共5分)1.连线题。
小明头发长了清洁工清扫爸爸寄来包裹去理发店地里庄稼熟了邮递员送来我家停电了农民收割街道干干净净找电工维修1.说一说你的家乡有什么物产。
2.小调查: 说一件自己家乡新变化的事情。
3.简单地说一下你家乡的故事。
4.选择一种你最喜欢的家乡特产, 写几句赞美的话。
参考答案一.选择题1.B2.B3.A4.C5.C二.填空题1.妈妈;脚印2.养育3.画糖人4.山;水;一草一木5.物产6.填写自己喜爱的家乡特产食品;填写自己喜爱的家乡山水三.判断题1.×2.√3.×4.√5.√6.√四.连线题1.如图:五.简答题1.我的家乡盛产海鲜。
部编版小学二年级上册道德与法治期中测试卷(b卷)
部编版小学二年级上册道德与法治期中测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.“举头望明月,低头思故乡”是唐朝诗人()在中秋节时所作。
A.杜甫B.李白C.王维2.双休日在家中,我们的生活()。
A.可随意安排B.应该有规律C.不用有规律3.把“值日生同学要负责”写进()里吧!A.游戏B.规矩C.规则4.同学们进入班级,这样做会安静()。
①关门轻点。
②放椅子时轻点。
③不打闹。
A.①②③B.②③C.①③5.()为班级增添了生机与美丽。
A.荣誉角B.作品区C.植物角6.制定双休日计划,我们可以()。
A.写下计划,接受意见,合理修改B.不用听家长的意见C.只安排娱乐项目D.随意安排二.填空题(共6题,共18分)1.爱护公共()。
——《中小学生守则》2.1949年10月1日,()宣布新中国成立了。
3.我们班里有()个学生。
4.暑假时,我们都要()好,()好,()好。
5.古代就有重阳()、()的风俗。
6.要(),效率才会高。
三.判断题(共6题,共12分)1.这道题太难了,我不想做了!()2.用桌布想办法保护桌子。
()3.每个人都要时刻保持自己座位周围的整洁。
()4.中国人最重视的节日是春节。
()5.10月1日是国庆节。
()6.我们共同行动,让教室更美丽。
()四.连线题(共2题,共12分)1.把这些节日和对应季节所应有的特点连起来。
重阳节中秋节六一儿童节植树节2.值日生要做些什么呢?请你选择合适的任务连线。
值日生应该做的事?(写出至少4点)五.填表题(共1题,共8分)1.在我们国家,有许多与“秋天”有关的节日。
(如下列表格所示)请你将下列节日所缺内容补充完整。
六.简答题(共5题,共33分)1.介绍你们班的一个同学,说出他(她)的三处优点。
2.简单地说一下你想怎样来美化你们的教室。
3.作为小学生,我们可以做什么事情证明自己爱祖国?4.全班来跳集体舞,要注意一些什么?5.今天我值日啦,要做哪些事呢?七.综合题(共2题,共16分)1.(1)说一说你在新班级里最要好的朋友是谁,你们有什么共同爱好?他的身上有哪些优点或缺点?(2)请简单介绍你自己。
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2020年部编版道德与法治二年级上册第四单元我们生活的地方单元测试卷B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
一、选择题
1 . 家乡标志性建筑,很()。
A.难看B.渺小C.壮观
2 . 坐摩托车一定要戴()。
A.安全带
B.头盔
C.草帽
3 . 我的家住在(),那里有川流不息的车流。
A.小乡村B.山区里C.城市里
4 . 《马头琴的传说》中的主人公是()。
A.苏和B.帕雅C.苏雅
5 . 夏天,白天最高气温可达40度以上,夜晚最低气温仅为20度左右,流传着“早穿棉袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”的俗语,这个地区是()。
A.海南岛B.武汉C.新疆D.哈尔滨
6 . 周末去看电影,可以去()
A.家家利超市二层
B.万福隆超市二层
C.田森汇超市二层
二、填空题
7 . 我家在山脚下,村前还一条(__________)的小河。
8 . 根据课文内容我会填
我爱家乡的(________),我爱家乡的(_______)。
家乡的一草一木都很(________)。
9 . 黄梅戏、___________、汉剧被称为湖北省的三大地方戏剧。
10 . 每个地方都有各自的(__________),都有值得骄傲的文化。
我们应该相互尊重、相互(__________)、相互包容。
11 . 重阳节是在农历的(_________)月(_________)日,又叫(_________)。
12 . 翻开家乡的地方志,人物传记,我们会看到,从古至今,有很多_________的人物出自我们的家乡。
他们是我们家乡的骄傲。
还有许多_________的人,他们在自己的工作岗位上,默默无闻地为家乡的建设_____________。
他们同样是我们家乡的___________。
13 . 我最喜爱的家乡物产是(______)。
14 . 你的家乡在(______)省(______)市,家乡最有名的风景区是(_______),家乡最有名的小吃是(______)。
15 . 我知道我现在住在(_________)区的(_______)小区。
附近有(_____________)。
《中小学生守则》提倡我们保持公共场所的(_______),离开公共场所要把(______)带走。
16 . 社区是我们_________,它的变化与我们每个人的_________息息相关,它的发展反映着_________。
三、判断题
17 . 不同地方的人们在生活饮食习惯等方面是有差异的。
(____)
18 . 一块千人糕的做成凝结了许多人的劳动成果。
(______)
19 . 我们要尊重学校的每一位工作人员。
(______)
20 . 小明的爷爷小时候煮饭用自来水。
(_____)
21 . 我的乐园:屋后的竹林;趣味项目:挖竹笋。
(_____)
22 . 少数民族对我国的社会发展的贡献也很大。
(______)
23 . 南方地区与北方地区处处都不一样。
(_____)
24 . 聪聪觉得他的家乡没什么好的,他不喜欢。
(______)
25 . 我的眼睛已经近视了,久看电视也不会有影响。
(______)
26 . 社区是中国特有的现象。
(______)
四、连线题
27 . 连一连。
假如没有他,我们将会忍受饥饿水电工人假如没有他,城市将会变得邋遢交警假如没有他,生命将得不到救助医生假如没有他,交通秩序将会变得混乱环卫工人假如没有他,我们将会生活在黑暗之中农民
五、简答题
28 . 我们知道,五岳是我国五大名山的总称。
请写出五岳是哪五座名山?
29 . 说一说,你的喜欢家乡的哪种乐趣,说出喜欢的理由。
30 . 比较农村社区和城市社区的同异?
31 . 端午节是中华民族的传统节日,你们那儿是怎样庆祝这个节日的?
六、综合题
32 . 我希望家乡越来越好。
请你完成下列表格。
参考答案一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
二、填空题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
三、判断题1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
四、连线题
1、
五、简答题1、
2、
3、
4、
六、综合题
1、。