2017年北京语言大学汉硕考研真题参考书
翻译硕士考研---2017年北语考研复试真题
翻译硕士考研---2017年北语考研复试真题——注意事项、独家资料本文目录一、北京语言大学翻译硕士考研信息解读二、北京语言大学翻译硕士考研专业课复习参考书三、2017年北京语言大学翻译硕士考研独家专业课通关一本通四、辅导名师解析北京语言大学翻译硕士专业课真题五、北京语言大学翻译硕士考研专业课复习规划指导六、北京语言大学翻译硕士考研内部资料七、北京语言大学翻译硕士考研独家真题答题方法示范正文部分一、北京语言大学翻译硕士考研信息解读名师解析：1、2016年北京语言大学英语笔译进复试46人，最高分409，最低分370.英语口译进复试16人，最高分405分，最低分369分。
从整体招生人数来看，北京语言大学招生人数和15年比变化不大，但是分数线增加了。
2、北京语言大学翻译硕士学费相对于其他高校相对较低，8000元/年，而且自从12年北语设立高翻学院以来，北语的师资力量越来越强大，就业形势非常好，孙老师希望大学根据自己的实力选择院校。
3、北京语言大学翻译硕士考研参考书真题都不公布，很多考生觉得无从下手，但是没有参考书并不能阻碍什么。
考研，非参加知识竞赛，背书即可。
研究生入学考试，考的是语言能力，不是考记忆力。
4、考生按一级学科统考，并按一级学科统一排名的先后确定复试资格，考生所报专业以及专业内的方向不影响复试资格的获得。
最后按一级学科内总成绩（初试（即笔试）占总成绩的70%，复试（即面试）占总成绩的30%，最后加上听力成绩）排名录取。
如一级学科内某一专业的过线人数大于招生人数，则按照排名次序和自愿原则调剂到一级学科内其他专业。
5、从近5年数据分析，初试中公共课拉不开多大差距，拉大差距的是专业课，尤其是专业一，大部分考生过90分都很困难。
专业一过90分，专业二过120分，就有希望进入复试，当然公共课不能拖后腿，每门得在65分以上。
我们的集训营学员专业课平均分数在235分以上，进入复试的几率就很高。
2016年28人进入复试，22人参加过我们的专业课辅导，专业课最高分250分就出自集训营高强度辅导。
北语汉硕历年真题汉硕历年真题
北语汉硕历年真题汉
硕历年真题
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
北京语言大学汉语国际教育专业硕士研究生考试专业课参考书目【参考书目】
『基础篇』
1、《现代汉语》黄、廖
2、《古代汉语》王力
3、《语言学纲要》叶蜚声
4、《现代汉语语法教程》陆俭明
5、《对外汉语教学语法释疑201例》彭小川
6、《中国文化要略》程裕祯
7、《外国文化史》孟昭毅
8、《教育学引论》刘珣
9、《对外汉语综合课优秀教案集》崔希亮
10、《跨文化交际学》胡文仲
『拓展篇』
1、《现代汉语词汇》符淮青
2、《现代汉语词汇》葛本仪
3、《汉语语法专题研究(增订本)》邵敬敏
4、《现代汉语八百词》吕叔湘
5、《实用现代汉语语法》刘月华
6、《现代汉语虚词讲义》李晓琪
7、《语法讲义》朱德熙
8、《语法答问》朱德熙
9、《对外汉语教学课堂教案设计》吴勇毅
10、《外国人学汉语语法偏误分析》李大忠
我的球球：一五四五二四六七二七。
2017年北京语言大学汉硕考研真题分析
2017年北京语言大学汉硕考研真题解读与2016年北京语言大学真题相比，2017年的真题专业一汉语基础部分和专业二汉语国际教育的题型和分值设置都没有变化。
一、17年题型及分值设置专业一，共150分。
汉语基础知识填空题（20个，共20分）、选择题（10个共10分）分析题（三部分共30分）、简答（5个共35分）、文言文翻译（10分）、论述（3个共45分）。
专业二，共150分。
中外文化及跨文化交际知识部分、引论部分和心理学知识（分值偏大），填空题（20个，共20分）、选择（20个，共20分）、判断（10个共10分）、论述题（4个，共60分）、材料分析与写作（共40分）。
二、分析北京语言大学汉硕考研真题：题型没有变化，考察的重点仍是基础知识从题型上分析。
专业一部分汉语语言学基础知识，还是以基础知识的掌握为主，常规题型填空、选择，涉及到现代汉语的语音知识点中的拼音、国际音标、韵类、轻声、汉字的笔顺、笔画、形声字、词汇中合成词的类型、语法中性质形容词、复句的类型考察、修辞类型等方方面面的知识。
第二部分汉语应用能力分析题主要从判断句式、修改病句和层次划分三个方面进行了考察。
如：第三部分汉语语言分析主要从简答题、文言文翻译和论述题三个角度进行了考察。
主要涉及轻声、词义色彩、“被”字句结构的特点、兼语句和古文的考察。
如：论述题“被”字句的类型、特点、意义。
像这样的题目就是考察《现代汉语》语法知识中的几种常用句式，我们都知道，“被”字句和“把”字句是句式中的重点知识，因此在复习时，我们要扎实基础。
再如，考察：人类语言与动物语言的区别是什么？这就是考察《语言学纲要》语音的基础知识了。
温馨提示：只要按照课本、讲义复习，回答正确是没有问题的。
专业二部分，考察的内容主要包括中外文化，中外文学，以及跨文化交际知识，教育学、心理学和引论方面的知识，如：选择题中“白鹿原改编自（）的作品”这道题就属于中国文学方面的知识点，“以清明节为例阐述中国传统节日的文化内涵”这道论述题主要考察《中国文化要略》中第十六章风俗习惯的民族节日。
2017年北京外国语大学汉语国际教育445汉语国际教育基础真题回忆版
2017年北外汉硕445汉语国际教育基础回忆版北鼎教育整理自考研论坛第一部分文化基础一、填空1.《尚书大传》概括为:“一年救乱,二年克殷,三年践奄,四年建侯卫,五年营成周,六年制礼乐,七年致政成王。
”说的是（）2.北宋建在河南的书院是（）3.《西字奇迹》是意大利耶稣会传教士（）用罗马给汉字注音的四篇文章4.三言二拍中的两拍是（）（）5.康熙皇帝命张玉书等人编撰的（）是查阅诗文典故，列出韵藻，韵藻下尽列古书用例。
蒋廷锡编的是（）6.敦煌（）7.优孟《史记·滑稽列传·优孟》中模仿孙叔敖劝谏楚庄王，后来用（）来词语登台演戏8.太庙二、名词解释（10分）1.春秋三转2.五音六律三、简答（20分）1.孔子的礼乐思想2.郑和下西洋的历史意义第二部分心理学一、选择（5题10分）1.大考大玩，小考小玩，不考不玩可以用什么理论解释？动机需要，动机强化，叶克斯和多德森。
2.学习策略3.短时记忆单位4.教育就是塑造行为是谁说的5.下面哪个属于内部动力，喜欢英语的发音学习英语，为外国人翻译学习英语二、名词解释（10分）1.认知结构2.教师期望效应三、简答（10分）分析“望梅止渴”的心理学现象第三部分对外汉语教学一、填空（5题10分）给的一句交际法最突出的特点，填空属于哪个交际法。
二、名词解释（10分）1.应用语言学2.教学设计三、探究型简答题1.什么是交际策略（4分）2.六个例句判断各自属于缩减策略还是成就策略（6分）3.语言教学中有没有必要培养交际策略（10分）第四部分案例分析与写作李老师是韩国孔子学院的一名汉语教师，他虽然韩语掌握的很少，但他工作积极认真，在他到韩国的前一个月中，他很快熟悉了各项工作，这些都让他感觉很愉快。
之后，在一次课上，李老师发现一位女同学混淆了f和h的发音，李老师并没有在课堂上专注帮该生纠音，而是和女生约定了具体时间去办公室帮助她纠错。
到了约定的时间，女同学给李老师带了一听咖啡和一小瓶酸梅汁，李老师非但没有接受，还在办公室当真另外一名志愿者老师和一名韩国老师，用英语严肃的拒绝了该生的礼物，李老师说:“身为老师怎么能接受贿赂呢”。
2017年北京语言大学翻译硕士考研真题答题黄金攻略及复习经验指导
2017年北京语言大学翻译硕士考研真题答题黄金攻略及复习经验指导基础英语1. 单选10个（难度不大）2. 完型，共20个 20分前十个空有选项完型，后十个无选项完型3. 阅读三篇选项阅读（共10题，每题2分）两篇问答阅读（共5题，每题4分）【个人感觉难度较大，尤其是问答阅读。
篇幅较长。
生词较多】4. 作文题目是你认为graduate education 和undergraduate education 的区别，写出你的观点。
翻译硕士英语:1.30个词组（共30分）苍蝇老虎一起打简政放权一带一路亚洲自贸区石墨烯气溶胶丝路基金全科医生多普勒效应中国经济新常态非接触式支付亲诚惠容三网融合carbon sink , car pool ，Kyoto protocol Vape TPP 亚洲轴心政策（奥巴马重返亚洲政策） Msf ISIL2, 英译汉两篇、第一篇人们无法解释现实中的很多有悖常理的现象，于是便归因于上帝。
（难度较大，生词较多，英文中的排比句较多，一个主语多个句子做宾语，需要好好整合句子结构和语言。
第二篇是写why doe the cat purr.（趣味小文，难度不大。
）汉译英：林语堂对于人生尊严的看法，有三点，第一点是人有好奇心，第二点人有梦想，第三点是有幽默感。
百科知识一名词解释（30分，给出4个句子，划线解释。
共15个名词）李显龙狮城金融监管凯恩斯潘朵拉魔盒金融悬崖货币工具无人机纳米技术基因修复靶向给药美联储东盟新能源汽车消费税二能力运用4个小段，汉语，考察中文表达。
修改所给翻译文本表达不地道的地方，修改后的小段写在答题纸上。
三应用文写作一二九运动纪念日即将来临，校团委号召全校青年学生用实际行动践行社会主义核心价值观，请以学生会名义写一篇不少于450字的倡议书，包括题目，正文及落款。
四大作文给了16开页面大小的材料，要求阅读材料，从中提取信息写作。
自立角度，题目自拟，不少于800字。
（材料内容：由汉字纯洁性，零翻译现象引出专家和普通网民的讨论）名师点评：认为只要专业课重点背会了，就能拿高分，是广大考生普遍存在的误区。
北京外国语大学汉硕354汉语基础考研试题——北外汉硕真题资料文档
北京外国语大学20××汉硕真题汉语基础（一）常识填空题1. 语言是人类的（）和（）工具，包括语音、词汇和（）体系。
2.现代汉语是（）为标准音，以（）为词汇基础，典范的现代白话文著作为规范的普通话。
3.舌尖后、送气、清塞擦音是（）。
4.语法是词、短语的（）规律，具有（）是句子的重要标志。
5.熟语包括（）、（）、（）惯用语和格言。
（二）名词解释1．音位2．合成词3．独立语（三）简答题1.举例说明什么变调以及上声的变调情况2.举例说明“被”子句及其特点（四）语言分析题（共40分）1.以a/o/e和b/p/m/f为例说明元音和辅音的区别。
2.词语辨析（4*4）1.时常时时2.回忆回顾3.坚强顽强4.表面外表3.改正下列句子的错误并说明原因。
（1）我国在很早之前就已经种植和使用桐油。
（2）他猜对她准时小明的妹妹。
（3）那里有肥沃的大片土地，还有许多老王的亲人。
（4）王进喜是中国杰出工人代表树立了榜样。
（5）他的音域很广，被在场的许多大音乐家吸引了。
4.判断下列各词的词性（1）我们要辩证地看问题。
（）（2）因为太晚了没有车，他们只好走路回去。
（）（3）这些东西各有各的好。
（）（4）我们不能把他们等同于敌人。
（）（五）语言运用题1.注音提供从容和面答应禁止应当剽窃2.句子注音我爱哈尔滨3.改错字峻工寒喧亲睐沤心沥血一如即往4．判断下列句子是否合乎语法（1）下雨了，却她要出去。
（2）我们没有私交，只有公交。
（3）我来中国以前就很喜欢打电脑游戏。
（4）第二次世界大战，日本战败。
（5）我们从来吃生的海鲜。
（6）除了我是韩国人，他们还是美国人。
（7）都我们学汉语（8）我一边上课，一边锻炼身体4．说明下列汉字的造字法。
都（）劣（）刃（）鹿（）徒（）5.说出下列汉字的笔画贯第二笔（）凸第四笔（）匹第二笔（）臼第三笔（）皮第一笔（）6.以现代汉语规范字为例说明形声字的声旁和整字的语音关系。
古代汉语《战国策.卷十七.楚策四》异日者，更羸与魏王处京台之下，仰见飞鸟。
北京语言大学翻译硕士考研真题及解析,考研参考书,考研招生人数
北京语言大学翻译硕士考研真题回忆版北京语言大学翻译硕士考研信息北京语言大学考研常见问题：我想考MTI，但是没想好那个学校，看了你的帖子感觉北语很不错，但是我不知道怎么去规划复习？也不知道选取哪些参考书？你能给我些建议么？A：北语没有指定参考书。
我个人而言，九月份之前重点把基础打牢，例如词汇，语法练习，其实北语的考试词汇水平不算太难，专八词汇背背记记就行，我当时背了一本英语专业考研词汇但是发现用处不是很大，作为拓宽自己词汇量倒是可以但是就考试而言那个词汇比较难，考试用到的不多。
词汇量大了无论是阅读还是翻译都是有好处的哈。
翻译方面只需要一本理论书就可以了，因为它们都大同小异，像张培基的那本，或者其他学校指定的翻译理论书选一本自己喜欢的，钻研一下。
然后就是多积累，我是借的张培基散文大致了一下，自己买了本散文佳作108篇，这个在九月之前完成的话后面就把握了哈。
政治红宝书在九月前最好细致过一遍。
9月到11月期间强化，政治多做题，每天练习翻译，看看杂志报刊（如经济学人或者China daily），像翻译词汇和缩略语等都应该在这个期间去不断搜集信息积累）。
语文方面则应看看我在帖子里说的那两本。
12月和1月就查漏补缺，根据真题回忆来补充知识。
外加心态调整。
应用文写作还有英语写作，汉语写作在这个时期多准备准备。
以上是我去年的做法哈，如果你是勤奋的好学生，每天平均能坚持在图书馆学习七八个小时到最后，相信会有更好的成绩，多多利用学校图书馆的资源，翻译本来就是一门杂学，多看看总是好的，尤其是早期积累。
加油！Q：1.是不是我现在就可以以专八的难度来复习北语的MTI考试了呢？会不会难度有些偏低？我看有的人建议背GRE的词汇。
2.作为辅助的参考资料以及习题，我应该买专八的真题和作文作为夯实基础的配套资料么？3.对于翻译基础，我看到有人发帖子建议用人事部的2级翻译笔译和口译的教材,因为我没接触过这些东西，所以不知道到底是以张培基还是以人事部的作为翻译基础的复习资料，学姐怎么看？4.北语的很难考么？我在北语的官网上查不到想要的分数和报名人数等的一些资料，怎么办啊？5.最重要的问题，学姐觉得MTI到底有没有发展？就业方向是哪些地方呢？专业硕士会不会在大学里遭到老师和学术硕士的排挤呢？A：1、别人怎样我不清楚，但是我在备考的时候确实是先详细看了一本翻译理论书，接着看了些经典散文翻译作为前期积累。
2017年北京语言大学中国古代文学考研真题,考研笔记汇总
2016年北京语言大学考研复习经验经验指导：1、抓住重点，快速复习2、建立框架，系统复习3、明确背诵，精确记忆4、区分主次，结合热点5、模拟训练，名师批阅6、押题模考，一战封侯7、联系导师，模拟面试8、复试辅导，保过保录育明教育权威提示：（按照育明教育针对专业考研知识点和重要程度，分为以下4个层次掌握进行复习：基础★知识点记忆★★重难点精背★★★押题模考★★★★★）押题模考，决胜千里，重点要求考生达到精确记忆，次重点能融会贯通，能复述框架，次重点知识点形成体系，以不变应万变。
全国8大分校·出题人阅卷人加盟·多对一跟踪督促·精准考研信息·考前绝密押题·复试协议保过高端状元集训营·一对一押题保分·专业课视频课程·全套真题（含解析）笔记·专业课押题卷育明教育官方网站：全国8大分校·出题人阅卷人加盟·多对一跟踪督促·精准考研信息·考前绝密押题·复试协议保过高端状元集训营·一对一押题保分·专业课视频课程·全套真题（含解析）笔记·专业课押题卷育明教育官方网站：一、考试科目二、2016年录取名单（录取12人，分数线355分）三、复试参考书更多信息可以咨询育明教育孙老师北京语言大学中国古代文学2016真题回忆全国8大分校·出题人阅卷人加盟·多对一跟踪督促·精准考研信息·考前绝密押题·复试协议保过高端状元集训营·一对一押题保分·专业课视频课程·全套真题（含解析）笔记·专业课押题卷育明教育官方网站：一、名词解释尚书汉书江西诗派性灵派关汉卿二、简单题屈原的代表作品及其特点明时期的复古思想唐宋古文运动对两个时期的作品的实践与影响（大概这个意思）还有一个怎么都想不起来三、论述从明到晚清长篇世情小说的发展及你的认识和评价四、考研招生简章四、考研招生简章北京语言大学简介全国8大分校·出题人阅卷人加盟·多对一跟踪督促·精准考研信息·考前绝密押题·复试协议保过高端状元集训营·一对一押题保分·专业课视频课程·全套真题（含解析）笔记·专业课押题卷育明教育官方网站：北京语言大学是中国教育部直属高等学校，是在周恩来总理的亲自关怀下建立的，创办于1962年。
2017年北京外国语大学汉语国际教育硕士考研真题参考书-育明考研考博
北京外国语大学汉语国际教育硕士专业考研复习必备资料-育明考研考博一、北京外国语大学汉语国际教育硕士考研招生报考统计（育明考博辅导中心)专业招生人数初试科目复试科目汉语国际教育硕士2016年60人2015年60人2014年60人①101思想政治理论②201英语202俄语203日语243法语244德语246西班牙语③354汉语基础④445汉语国际教育基础①外语听力②专业面试育明考研考博辅导中心张老师解析：1、北京外国语大学汉语国际教育硕士专业考研的报录比平均在6:1左右（竞争较激烈）2、专业面试占复试总分98%，外语听力占复试总分的2%3、考生最终成绩（百分制）=复试成绩（专业面试*98%+外语听力*2%）*50%+{（初试专业1+初试专业2）/3}*50%。
4、初试公共课拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大。
要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数。
专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。
5、同等学历的考生需要加试2门本科阶段的主干课程。
育明教育针对北京外国语大学汉语国际教育硕士考研开设的辅导课程有：专业课课程班·复试保过班·高端协议班。
每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。
根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考研成功的基础保障。
（北外汉语国际教育硕士考研资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩：七七二六、七八、五三七）二、北京外国语大学汉语国际教育硕士考研复试分数线（育明考博辅导中心)年份政治英语两门专业课总分总分2014年42分42分239分315分2015年44分44分239分320分2016年45分45分241分320分育明考研考博辅导中心张老师解析：1、复试差额比例：1:1.32、考生最终成绩（百分制）=复试成绩（专业面试*98%+外语听力*2%）*50%+{（初试专业1+初试专业2）/3}*50%。
2017北京大学考研专业课资料推荐汇总
2017年北大汉语国际教育硕士考研参考书目与资料推荐专业名称、代码：汉语国际教育硕士(045300)专业所属门类、代码：教育学（04）一级学科名称、代码：汉语国际教育硕士（0453）所属院系：北京大学对外汉语教育学院考试科目：①101 思想政治理论②201 英语一或 202 俄语或 203 日语或 254 德语③354 汉语基础④445 汉语国际教育基础研究方向：01.汉语国际教育提醒：计划招生30人，其中50%为推免生；要求考生普通话标准。
汉语国际教育考研参考书目：《中国文化要略》程裕祯外语教学与研究出版社《现代汉语》增订 3 版上下黄伯荣廖序东高等教育出版《古代汉语》校订重排版王力常宏中华书局；《西方文化史》孟昭毅，北大出版社；《中国文学史》袁行霈；《语言学纲要》叶蜚声徐通锵王洪君李娟北京大学出版；《对外汉语教育学引论》刘珣，北京语言文化大学出版社；《跨文化交际学概论》胡文仲，外语教学与研究出版社；《外国文化史》孟昭毅曾艳兵北京大学出版社；汉语国际教育考研专业课资料：《北京大学254德语考研真题及答案解析》《2017北大254德语模拟五套卷与答案解析》《北京大学354汉语基础考研真题及答案解析》《2017北大354汉语基础模拟五套卷与答案解析》《北京大学445汉语国际教育基础考研真题及答案解析》《2017北大445汉语国际教育基础模拟五套卷与答案》2017北大内科学考研参考书与资料专业名称、代码：内科学（100201）专业所属门类、代码：医学（10）一级学科名称、代码：临床医学（1002）所属院系：北京大学第二临床医学院考试科目：①101 思想政治理论②201 英语一③306 西医综合研究方向：01.系统性红斑狼疮的分子免疫机制研究02.风湿病的细胞免疫调节03.腹膜透析矿物质和骨代谢紊乱04.恶性血液病分子诊断05.造血干细胞移植免疫06.白血病干细胞07.心血管疾病与心律失常08.幽门螺杆菌及相关疾病研究09.炎症性肠病癌变机制10.病毒性肝炎的血源学11.肝纤维化机制内科学考研参考书目：(1)病理学《病理学》李玉林主编，人民卫生出版社，第七版，2008年；《病理学》李甘地主编，人民卫生出版社，七年制规划教材；(2)生理学《生理学》朱大年主编，人民卫生出版社，2008年；(3)生物化学《生物化学》查锡量主编，人民卫生出版社，1978年；(4)内科学《内科学》陆再英等主编人民卫生出版社 2008年；《诊断学》陈文杉等主编人民卫生出版社，2006年；(5)外科学《外科学》吴在德等主编人民卫生出版社 2008年；内科学考研真题资料：《北京大学306西医综合考研真题及答案解析》《2017北大306西医综合模拟五套卷与答案解析》2017年北京大学电子与通信工程考研参考书与资料专业名称、代码：电子与通信工程（085208）专业所属门类、代码：工学（08）一级学科名称、代码：工程（0852）所属院系：北大软件与微电子学院考试科目：①101 思想政治理论②201 英语一③301 数学（一）④824 电子线路或 827 半导体物理或 828 数字电路逻辑设计备注：适用于01.嵌入式系统设计和02.系统芯片方向。
汉语国际教育硕士（汉语基础）历年真题试卷汇编5.doc
汉语国际教育硕士（汉语基础）历年真题试卷汇编5.doc汉语国际教育硕士（汉语基础）历年真题试卷汇编5(总分：54.00，做题时间：90分钟)一、汉语语言学基础知识(总题数：31，分数：54.00)1.填空题________________________________________________________________ __________________________ 2.汉语表示语法意义手段主要是通过虚词和1方式。
(北京大学)（分数：2.00）填空项1:__________________3.“要”“肯”“应该”“赶”这一类词应属于1词。
(北京大学)（分数：2.00）填空项1:__________________4.代词可以分为人称代词、指示代词和1三种。
(北京大学)（分数：2.00）填空项1:__________________5.“热腾腾”“冷飕飕”这一类词都属于1形容词。
(北京大学)（分数：2.00）填空项1:__________________6.“即便”在复词中表示的是 1关系。
(北京大学)（分数：2.00）填空项1:__________________7.句子成分中的“独立语”按照其表意作用大概可以分为称呼语、1、感叹语、拟声语四种类型。
(北京大学)（分数：2.00）填空项1:__________________8.汉语的虚词可以细分为介词、连词、助词和1。
(北京大学)（分数：2.00）填空项1:__________________9.汉语的多层定语中，最外层一般是表示1关系的词语。
(北京大学)（分数：2.00）填空项1:__________________10.从意义和作用划分，词可以分为1两类。
(北京师范大学)（分数：2.00）填空项1:__________________11.英语中用数词修饰名词，汉语中数词加名词，中间常加入1来修饰名词。
(北京语言大学)（分数：2.00）填空项1:__________________12.判断题________________________________________________________________ __________________________13.词根都是自由语素。
2017年北京语言大学翻译硕士考研真题及解析,考研押题模拟题
2017年北京语言大学翻译硕士专业考研必读信息育明教育全面解析北京语言大学翻译硕士英语测试卷1.单选Part I.Vocabulary and grammar(1*20points)Section I Multiple ChoiceChoose from A,B,C or D the ONE that best completes the sentence and mark your choice on the ANSWER SHEET.1.The plane that in the storm was carrying a group of entertainers on route to the International Fine-art Works Exposition.A.crushedB.crashedC.crackedD.crafted2.On Labour Day the workers will march in through the town.A.processB.processionC.progressD.progression3.He ought to have had the strength to his feeling and the self-control not to lose his temper.A.reduceB.retainC.concealD.retrieve4.Please don’t linger on the;keep moving along,and find your seat as quickly as possible.neB.corridorC.aisleD.isle5.The U-boat blockade England’s food shortage during Word War II.A.aggregatedB.aggravatedC.aggrievedD.agonized6.The explanation given by the congressman yeaterday was not at all to us.A.satisfyB.satisfiedC.satisfactoryD.satisfying7.Her behavior make everyone nervous.She was always rushing to open doors and apologizing unnecessarily for any inconvenience that she might have caused.A.obliviousB.observantC.obsequiousD.obsolescent8.The teacher was to his trading of home assignments and his treatment of offenders.A.lenientB.mercifulC.pitifulD.sympathetic9.The snake smoothly through the luxuriant grass.A.creptB.crouchedC.strolledD.glided10.You’d better not take his remarks too seriously,which apparently were.A.simultaneousB.substantialC.spontaneousD.sporadic11.He was completely by her tale of hardship.A.taken awayB.taken downC.taken inD.taken up12.The terrorists might have planted a bomb on a plane in Athens,set to when it arrived in New York.A.go offB.get offe offD.carry off13.The younger person’s attraction to stereos cannot be explaned only familiarity with technology.A.in quest ofB.by means ofC.in terms ofD.by virtue of14.The monther said she would her son washing the dishes if he could finish his assignment before supper.A.let downB.let aloneC.let offD.let out15.Henry decided to presents at the beginning,which made me feel at lost.A.pass outB.pass awayC.pass intoD.pass on16.The driver the bus only just in time to avoid hitting the boy.A.pulled onB.pulled throughC.pulled downD.pulled up17.Much like others,the widow had to learn to a very small income.A.live up toB.live onC.live outD.live down18.Among the preparations,you first have to how many people should be invited to the wedding.A.figure onB.figure outC.relying onD.making out19.The entrance examination is very difficult,so only a small minority of candidates.A.get throughB.get inC.pass throughD.pass on20.their land,the Indians received goods and supplies.A.For exchangeB.To exchange forC.In exchange forD.With exchange for21.I appreciated the opportunity to study abroad two years ago.A.to have givenB.to have been givenC.having been givenD.having given22.I regret a present to my friend when he got married last month.A.to have not madeB.not makingC.not having madeD.having not made2.阅读（30MIN）TEXT AI used to look at my closet and see clothes.These days,whenever I cast my eyes upon the stacks of shoes and hangers of shirts,sweaters and jackets,I see water.It takes569gallons to manufacture a T-shirt,from its start in the cotton fields to its appearance on store shelves.A pair of running shoes?1,247gallons.Until last fall,Id been oblivious to my"water footprint",which is defined as the total volume of freshwater that is used to produce goods and services,according to the Water Footprint Network.The Dutch nonprofit has been working to raise awareness of freshwater scarcity since2008,but it was through the"Green Blue Book"by Thomas M.Kostigen that I was able to see how my own actions factored in.Ive installed gray-water systems to reuse the wastewater from my laundry,machine and bathtub and rerouteit to my landscape-systems that save,on average,50gallons of water per day.Ive set up rain barrels and infiltration pits to collect thousands of gallons of storm water cascading from my roof.Ive even entered the last bastion of greendom-installing a composting toilet.Suffice to say,Ive been feeling pretty satisfied with myself for all the drinking water Ive saved with these big-ticket projects.Now I realize that my daily consumption choices could have an even larger effect–not only on the local water supply but also globally:1.1billion people have no access to freshwater,and,in the future,those who do have access will have less of it.To see how much virtual water1was using,I logged on to the"Green Blue Book"website and used its water footprint calculator,entering my daily consumption habits.Tallying up the water footprint of my breakfast,lunch,dinner and snacks,as well as my daily dose of over-the-counter uppers and downers-coffee,wine and beer-Im using512gallons of virtual water each day just to feed myself.In a word:alarming.Even more alarming was how much hidden water I was using to get dressed.Im hardly a clotheshorse,but the few new items I buy once again trumped the amount of water flowing from my faucets each day.If Im serious about saving water,I realized I could make some simple lifestyle shifts.Looking more closely at the areas in my life that use the most virtual water,it was food and clothes,specifically meat,coffee and,oddly, blue jeans and leather jackets.Being a motorcyclist,I own an unusually large amount of leather-boots and jackets in particular.All of it is enormously water intensive.It takes7,996gallons to make a leather.jacket,leather being a byproduct of beef. It takes2,866gallons of water to make a single pair of blue jeans,because theyre made from water-hogging cotton.Crunching the numbers for the amount of clothes I buy every year,it looks a lot like my friends swimming pool.My entire closet is borderline Olympic.Gulp.My late resolution is to buy some items used.Underwear and socks are,of course,exempt from this strategy, but1have no problem shopping less and also shopping at Goodwill.In fact,Id been doing that for the past year to save money.My clothes outrageous water footprint just reintbrced it for me.More conscious living and substitution,rather than sacrifice,are the prevailing ideas with the water footprint. Its one Im trying,and thats had an unusual upside.I had a hamburger recently,and I enjoyed it a lot more since it is now an occasional treat rather than a weekly habit.(One gallon=3.8litres)11.According to the passage,the Water Footprint NetworkA.made the author aware of freshwater shortage.B.helped the author get to know the Green Blue Book.C.worked for freshwater conservation for nonprofit purposes.D.collaborated with the Green Blue Book in freshwater conservation.12.Which of the following reasons can best explain the authors feeling of self-satisfaction?A.He made contribution to drinking water conservation in his own way.B.Money spent on upgrading his household facilities was worthwhile.C.His house was equipped with advanced water-saving facilities.D.He could have made even greater contribution by changing his lifestyle.13.According to the context,"...how mv own actions factored in"meansA.how I could contribute to water conservation.B.what efforts I should make to save fresh water.C.what behaviour could be counted as freshwater-saving.D.how much of what I did contributed to freshwater shortage.14.According to the passage,the author was more alarmed by the fact thatA.he was having more meat and coffee.B.his clothes used even more virtual water.C.globally there will be less fresh water.D.his lifestyle was too extravagant.15."My entire closet is borderline Olympic"is an example ofA.exaggeration.B.analogy.C.understatement.D.euphemism.16.What is the tone of the author in the last paragraph?A.Sarcastic.B.Ironic.C.Critical.D.Humorous.TEXT BIn her novel of"Reunion,American Style",Rona Jaffe suggests that a class reunion"is more than a sentimental journey.It is also a way of answering the question that lies at the back of nearly all our minds. Did they do better than I?"Jaffes observation may be misplaced but not completely lost.According to a study conducted by social psychologist Jack Sparacino,the overwhelming majority who attend reunions arent there invidiously to compare their recent accomplishments with those of their former classmates.Instead,they hope,primarily, to relive their earlier successes.Certainly,a few return to show their former classmates how well they have done;others enjoy observing the changes that have occurred in their classmates(not always in themselves,of course).But the majority who attend their class reunions do so to relive the good times they remember having when they were younger.In his study,Sparacino found that,as high school students,attendees had been more popular,more often regarded as attractive,and more involved in extracurricular activities than those classmates who chose not to attend.For those who turned up at their reunions,then,the old times were also the good times!It would appear that Americans have a special fondness for reunions,judging by their prevalence.Major league baseball players,fraternity members,veterans groups,high school and college graduates,and former Boy Scouts all hold reunions on a regular basis.In addition,family reunions frequently attract blood relatives from faraway places who spend considerable money and time to reunite.Actually,in their affection for reuniting with friends,family or colleagues,Americans are probably no different from any other people,except that Americans have created a mind-boggling number and variety of institutionalized forms of gatherings to facilitate the satisfaction of this desire.Indeed,reunions have increasingly become formal events that are organized on a regular basis and,in the process,they have also become big business.Shell Norris of Class Reunion,Inc.,says that Chicago alone has1,500high school reunions each year.A conservative estimate on the national level would be10,000annually.At one time,all high school reunions were organized by volunteers,usually female homemakers.In the last few years,however,as more and more women have entered the labour force,alumni reunions are increasingly being planned by specialized companies rather than by part-time volunteers.The first college reunion was held by the alumni of Yale University in1792.Graduates of Pennsylvania, Princeton,Stanford,and Brown followed suit.And by the end of the19th century,most4-year institutions were holding alumni reunions.The variety of college reunions is impressive.At Princeton,alumni parade through the town wearing their class uniforms and singing their alma mater.At Marietta College,they gather for a dinner-dance on a steamship cruising the Ohio River.Clearly,the thought of cruising on a steamship or marching through the streets is usually not,by itself,sufficient reason for large numbers of alumni to return to campus.Alumni who decide to attend their reunions share a common identity based on the years they spent together as undergraduates.For this reason, universities that somehow establish a common bond–for example,because they are relatively small or especially prestigious-tend to draw substantial numbers of their alumni to reunions.In an effort to enhance this common identity,larger colleges and universities frequently build their class reunions on participation in smaller units,such as departments or schools.Or they encourage"affinity reunions"for groups of former cheerleaders,editors,fraternity members,musicians,members of military organizations on campus,and the like.Of course,not every alumnus is fond of his or her alma mater.Students who graduated during the late1960s may be especially reluctant to get involved in alumni events.They were part of the generation that conducted sit-ins and teach-ins directed at university administrators,protested military recruitment on campus and marched against"establishment politics."If this generation has a common identity,it may fall outside of their university ties-or even be hostile to them.Even as they enter their middle years,alumni who continue to hold unpleasant memories of college during this period may not wish to attend class reunions.17.According to the passage,Sparacinos studyA.provided strong evidence for Jaffes statement.B.showed that attendees tended to excel in high school study.C.found that interest in reunions was linked with school experience.D.found evidence for attendees intense desire for showing off success.18.Which of the following is NOT mentioned as a distinct feature of U.S.class reunions?A.U.S.class reunions are usually occasions to show off ones recent success.B.Reunions are regular and formal events organized by professional agencies.C.Class reunions have become a profitable business.D.Class reunions have brought about a variety of activities.19.What mainly attracts many people to return to campus for reunion?A.The variety of activities for class reunion.B.The special status their university enjoys.C.Shared experience beyond the campus.D.Shared undergraduate experience on campus.20.The rhetorical function of the first paragraph is toA.introduce Rona Jeffes novel.B.present the authors counterargument.C.serve as prelude to the authors argument.D.bring into focus contrasting opinions.21.What is the passage mainly about?A.Reasons for popularity and(non)attendance for alumni reunions.B.A historical perspective for alumni reunions in the United States.C.Alumni reunions and American university traditions.D.Alumni reunion and its social and economic implications.TEXT COne time while on his walk George met Mr.Cattanzara coming home very late from work.He wondered if he was drunk but then could tell he wasnt.Mr.Cattanzara,a stocky,bald-headed man who worked in a change booth on an IRT station,lived on the next block after Georges,above a shoe repair store.Nights, during the hot weather,he sat on his stoop in an undershirt,reading the New York Times in the light of the shoemakers window.He read it from the first page to the last,then went up to sleep.And all the time he wasreading the paper,his wife,a fat woman with a white face,leaned out of the window,gazing into the street, her thick white arms folded under her loose breast,on the window ledge.Once in a while Mr.Cattanzara came home drunk,but it was a quiet drunk.He never made any trouble,only walked stiffly up the street and slowly climbed the stairs into the hall.Though drunk he looked the same as always,except for his tight walk,the quietness,and that his eyes were wet.George liked Mr.Cattanzara because he remembered him giving him nickels to buy lemon ice with when he was a squirt.Mr.Cattanzara was a different type than those in the neighbourhood.He asked different questions than the others when he met you,and he seemed to know what went on in all the newspapers.He read them,as his fat sick wife watched from the window."What are you doing with yourself this summer,George?"Mr.Cattanzara asked."l see you walkin around at night."George felt embarrassed."I like to walk.""What are you doin in the day now?""Nothing much just now.Im waiting for a job."Since it shamed him to admit that he wasnt working,George said,"Im reading a lot to pick up my education.""What are you readin?"George hesitated,then said,"I got a list of books in the library once and now Im gonna read them this summer."He felt strange and a little unhappy saying this,but he wanted Mr.Cattanzara to respect him. "How many books are there on it?""I never counted them.Maybe around a hundred."Mr.Cattanzara whistled through his teeth."I figure if l did that,"George went on earnestly,"it would help me in my education.1dont mean the kind they give you in high school.I want to know different things than they learn there,if you know what I mean."The change maker nodded."Still and all,one hundred books is a pretty big load for onesummer.""It might take longer.""After youre finished with some,maybe you and I can shoot the breeze about them?"said Mr.Cattanzara. "When Im finished,"George answered.Mr.Cattanzara went home and George continued on his walk.After that,though he had the urge to,George did nothing different from usual.He still took his walks at night,ending up in the little park.But one evening the shoemaker on the next block stopped George to say he was a good boy,and George figured that Mr.Cattanzara had told him all about the books he was reading.From the shoemaker it must have gone down the street,because George saw a couple of people smiling kindly at him,though nobody spoke to him personally.He felt a little better around the neighbourhood and liked it more,though not so much he would want to live in it forever.He had never exactly disliked the people in it,yet he had never liked them very much either.It was the fault of the neighbourhood.To his surprise,George found out that his father and his sister Sophie knew about his reading too.His father was too shy to say anything about it-he was never much of a talker in his whole life--but Sophie was softer to George,and she showed him in other ways she was proud of him.22.In the excerpt,Mr.Cattanzara was described as a man whoA.was fond of drinking.B.showed a wide interest.C.often worked overtime.D.liked to gossip after work.23.It can be inferred from the passage thatA.Mr.Cattanzara was surprised at Georges reading plan.B.Mr.Cannazara was doubtful about George throughout.C.George was forced to tell a lie and then regretted.D.George lied at the beginning and then became serious.24.After the street conversation with Mr.Cattanzara,GeorgeA.remained the same as usual.B.became more friendly with Mr.Cattanzara.C.began to like his neighbours more than ever.D.continued to read the books from the list.25.We can tell from the excerpt that GeorgeA.had a neither close nor distant relationship with his father.B.was dissatisfied with his life and surroundings.C.found that his sister remained skeptical about him.D.found his neighbours liked to poke their nose into him.TEXT DAbraham Lincoln turns200this year,and hes beginning to show his age.When his birthday arrives,on February12,Congress will hold a special joint session in the Capitols National Statuary Hall,a wreath will be laid at the great memorial in Washington,and a webcast will link school classrooms for a"teach-in" honouring his memory.Admirable as they are,though,the events will strike many of us Lincoln fans as inadequate,even halfhearted--and another sign that our appreciation for the16th president and his towering achievements is slipping away.And you dont have to be a Lincoln enthusiast to believe that this is something we cant afford to lose.Compare this years celebration with the Lincoln centennial,in1909.That year,Lincolns likeness made its debut on the penny,thanks to approval from the U.S.Secretary of the munities and civic associations in every comer of the country erupted in parades,concerts,balls,lectures,and military displays. We still feel the effects today:The momentum unloosed in1909led to the Lincoln Memorial,opened in 1922,and the Lincoln Highway,the first paved transcontinental thoroughfare.The celebrants in1909had a few inspirations we lack today.Lincolns presidency was still a living memory for countless Americans.In2009we are farther in time from the end of the Second World War than they were from the Civil War;families still felt the loss of loved ones from that awful national trauma.But Americans in1909had something more:an unembarrassed appreciation for heroes and an acute sense of the way that even long-dead historical figures press in on the present and make us who we are.One story will illustrate what lm talking about.In2003a group of local citizens arranged to place a statue of Lincoln in Richmond,Virginia,former capital of the Confederacy.The idea touched off a firestorm of controversy.The Sons of Confederate Veterans held a public conference of carefully selected scholars to"reassess"the legacy of Lincoln.The verdict-no surprise-was negative:Lincoln was labeled everything from a racist totalitarian to a teller of dirty jokes.I covered the conference as a reporter,but what really unnerved me was a counter-conference of scholars to refute the earlier one.These scholars drew a picture of Lincoln that only our touchy-feely age could conjure up.The man who oversaw the most savage war in our history was described-by his admirers,remember-as"nonjudgmental,""unmoralistic,""comfortable with ambiguity."I felt the way a friend of mine felt as we later watched the unveiling of the Richmond statue in a subdued ceremony:"But hes so small!"The statue in Richmond was indeed small;like nearly every Lincoln statue put up in the past half century,it was life-size and was placed at ground level,a conscious rejection of the heroic-approachable and human, yes,but not something to look up to.The Richmond episode taught me that Americans have lost the language to explain Lincolns greatness evento ourselves.Earlier generations said they wanted their children to be like Lincoln:principled,kind, compassionate,resolute.Today we want Lincoln to be like us.This helps to explain the long string of recent books in which writers have presented a Lincoln made after their own image.Weve had Lincoln as humorist and Lincoln as manic-depressive,Lincoln the business sage, the conservative Lincoln and the liberal Lincoln,the emancipator and the racist,the stoic philosopher,the Christian,the atheist-Lincoln over easy and Lincoln scrambled.Whats often missing,,though,i,s the timeless Lincoln,the Lincoln whom all generations,our own no less than that of1909,can lay claim to.Lucky for us,those memorializers from a century ago-and,through them,Lincoln himself-have left us a hin,t of where to find him.The Lincoln Memorial is the mos,,t visited of our presidential monuments.Here is where we find the Lincoln who endures:in the words he left us,defining the country weve inherited.Here is the Lincoln who can be endlessly renewed and who,200 years after his birth,retains the power to renew us.26.The author thinks that this years celebration is inadequate and even halfhearted becauseA.no Lincoln statue will be unveiled.B.no memorial coins will be issued.C.no similar appreciation of Lincoln will be seen.D.no activities can be compared to those in1909.27.According to the passage,what really makes the1909celebrations different from this years?A.Respect for great people and their influence.B.Variety and magnitude of celebration activities.C.Structures constructed in memory of Lincoln.D.Temporal proximity to Lincolns presidency.28.In the authors opinion,the counter-conferenceA.rectified the judgment by those carefully selected scholars.B.offered a brand new reassessment perspective.C.came up with somewhat favourable conclusions.D.resulted in similar disparaging remarks on Lincoln.29.According to the author,the image of Lincoln conceived by contemporary peopleA.conforms to traditional images.B.reflects the present-day tendency of worship.C.shows the present-day desire to emulate Lincoln.D.reveals the variety of current opinions on heroes.30.Which of the following best explains the implication of the last paragraph?A.Lincolns greatness remains despite the passage of time.B.The memorial is symbolic of the great mans achievements.C.Each generation has it own interpretation of Lincoln.D.People get to know Lincoln through memorializersPART VI WRITING(45MIN)A recent survey of2,000college students asked about their attitudes towards phone calls and text-messaging (also known as Short Message Service)and found the students main goal was to pass along information in as little time,with as little small talk,as possible."What they like most about their mobile devices is that they can reach other people,"says Naomi Baron,a professor of linguistics at American University in Washington, D.C.,who conducted the survey."What they like least is that other people can reach them."How far do you agree with Professor Baron?You are supposed to write about400words.In the first part of your essay you should state clearly your main argument,and in the second part you should support your argument with appropriate details.In the last part you should bring what you have written to a natural conclusion or make a summary.You should supply an appropriate title for your essay.Marks will be awarded for content,organization,language and appropriateness.Failure to follow the above instructions may result in a loss of marks.Write your essay on ANSWER SHEET Below翻译硕士考研资料：（全套）及课程体系（一）汉语写作与百科知识---天津出版传媒集团李国正，夏衍教授主编，这本书针对近三年各个翻译硕士院校的真题进行了分析和统计，并总结了历年各个院校翻译硕士考研规律。
北京外国语大学 汉语国际教育 考研 参考书目 复试分数线-叶蜚声《语言学纲要》第四章 语 法
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过的心态，咱们只能奋力向前。育明教育将作为最强大的队伍帮助汉语国际教育 考研学子，为同学们保驾护航，助同学们乘风破浪，直挂云帆，2015年金榜题名。 近两年辅导成绩尤为突出，在此，给同学们展示一小部分考入咱们北京 院校的学生： 有考入北京语言大学的吴*（历史跨考） 、于*和孙**（旅游管理跨考） ：有考 入北京外国语大学的常**（日语跨考） 、丛**（汉语言文学） 、纪**（对外汉语专 业） ：有考入中央民族大学的龙**（汉语言文学专业） 、孟**（新闻跨考） 、刘* （汉语言文学专业） ：有考入中国人民大学的王*（英语跨考） 、何*（汉语言文学 专业） 、李**（对外汉语专业） ：有考入北京大学的臧*、张**（日语跨考） 、迟** （汉语言文学专业） ：有考入首都师范大学的李**、怀*（汉语言文学） 、赵**（英 语跨考） ：有考入中国传媒大学的罗**（汉语言文学） 、王**、刘*（对外汉语专 业）等等。 除了北京高校，天津、上海、广州及全国其他省份的高校都有咱们育明教育 学员的足迹。 同学们有汉硕考研的问题， 可以尽量咨询咱们育明汉硕的负责老师小吴老师 （TEL:18311361086， 15311897261） ， 老师会非常耐心的给你指导， 帮你答疑解惑。
依附实词和短语的能力。 (2)充当句子成分的能力
划分词类最根本的标准是分布，就是指语法单位所能出现、不能出现的所有组合位置的总和， 具体说指，能够充当什么句法成分，能与什么性质的词组合等。这种“活动能力”就叫做语法 分布。凡是能在同样的组合位置中出现的词，它们的句法功能相同，就可以归为一类。 汉语名词不能从形态上进行归类， 分布上名词都可以作主语和宾语，少数名词如时间名词和方 位名词还可以直接作状语，一般的名词前不能加“不”或者“很” （不人不鬼、不男不女除外） 一般名词都可以接受物量词的修饰，不接受动量词的修饰。给名词分类主要依据的是意义， 可 分类如下： ①人的名称：人 ②处所名称：上海 厂长 故宫 大夫 沈阳 作家 亚洲
2017年北京语言大学中国古代文学考研真题(回忆版)
每个1分，总分30分。考试时间为60分钟。
II. 外汉互译
1. 考试要求
要求应试者具备外汉互译的基本技巧和能力;初步了解中国和目的语国家的社会、文化等背景知识;译
文忠实原文，无明显误译、漏译;译文通顺，用词正确、表达基本无误;译文无明显语法错误;外译汉速度每
小时250-350个外语单词，汉译外速度每小时150-250个汉字。
行复习：基础★知识点记忆★★重难点精背★★★押题模考★★★★★） 押题模考，决胜千里，重点要求考生达到精确记忆，次重点能融会贯通，
能复述框架，次重点知识点形成体系，以不变应万变。
全国 8 大分校·出题人阅卷人加盟·多对一跟踪督促·精准考研信息·考前绝密押题·复试协议保过高端 状元集训营·一对一押题保分·专业课视频课程·全套真题（含解析）笔记·专业课押题卷
北京语言大学从事汉语国际教育和中华文化教育历史最长，规模最大，师资力量最雄厚。迄今为止， 学校已经为世界上 176 个国家和地区培养了 16 万余名懂汉语、熟悉中华文化的外国留学生。其中很多校友 已经成为学界、政界、商界的知名人士。现任联合国副秘书长、联合国日内瓦办事处总干事卡塞姆• 托卡 耶夫，埃塞俄比亚总统穆拉图•特肖梅•沃图，哈萨克斯坦政府总理卡里姆•马西莫夫，俄罗斯外交部副部长 伊戈尔•莫尔古洛夫，德国汉学家顾彬，美国物理学家、诺贝尔奖获得者埃里克•康奈尔等知名人士都曾在 北语学习过。此外，北语还为中国培养了数以十万计的优秀人才，其中包括大批在出国留学人员培训部接 受过专门外语培训的公派留学人员，现在他们多已成为国家各个领域的栋梁。
20 世纪 90 年代以来，北语一方面保持在汉语国际教育领域的特色和优势，另一方面，积极发展相关学 科，学科涵盖文学、经济学、法学、工学、历史学、教育学、管理学和艺术学等七个门类，现有博士后流 动站 1 个、博士专业 17 个（实际招生）、硕士专业 45 个（实际招生）、本科专业 27 个。其中国家重点学 科 1 个，北京市重点学科 10 个。学校目前设有三个学部、六个直属学院（教学部）和两个科研院所，分别 为：汉语国际教育学部（含汉语学院、汉语进修学院、汉语速成学院、预科教育学院、华文学院）、外国 语学部（含英语学院、高级翻译学院、应用外语学院、东方语言文化学院、西方语言文化学院、中东学院）、 人文社会科学学部（含汉语教育学院、人文学院、政治学院、国际关系学院、新闻传播学院）；信息科学 学院、商学院、艺术学院、培训学院、网络教育学院、体育教学部；语言科学院、对外汉语研究中心。学 校还设有国际汉语教学研究基地、首都国际文化研究基地、中国语言政策与标准研究所、阿拉伯研究中心 等多个研究机构。其中，对外汉语研究中心是中国对外汉语教学领域设立的唯一一个国家级重点研究基地， 被确认为“教育部人文社会科学百所重点研究基地”之一。阿拉伯研究中心为教育部区域与国别研究基地、 中国语言政策与标准研究所为国家语言文字工作委员会科研基地、国际汉语教学研究基地为国家汉办研究 基地、首都国际文化研究基地为北京市重点研究基地。近两年学校还培育和组建了“孔子学院可持续发展 协同创新中心”和“中国周边语言文化协同创新中心”。
北京语言大学汉语国际教育硕士2017考研参考书目
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希望对大家有所帮助！北京语言大学素有“小联合国”的美称，它也是教育部直属的高等学校。
走进北语的校园，你能看到各色的人种。
比如头戴纱巾的印度美女，露出一口白牙的非洲小伙，还有骑电动车的白人（没有电视上演的那么帅，有点屌丝的感觉）。
北语的餐厅也很有特色，一楼是自选餐厅，不同颜色的盘子代表不同的价格，选好菜后刷卡就好，很像自助餐，价格也非常实惠。
往上有韩式餐厅，西餐厅，阿拉伯风味的餐厅，从口味上照顾了世界各地的人民。
如果你是个小吃货，在北语可就有口福了。
北语汉语国际教育硕士考研初试科目：英语一、思想政治理论、汉语基础、汉语国际教育基础。
所以是不能考日语、德语、西班牙语等小语种。
复试流程、科目以及分值比例。
复试一般是2天半的时间，第一天上午是进行现场确认，下午要进行外语的听说测试，晚上是专业课的笔试。
第二天上午是体检，下午开始进行专业课的面试。
笔试占复试总成绩的50%，面试占总成绩的30%，外语听力和口语测试占总成绩的20%。
同时，笔试、面试、加试低于60分不录取，外语和口语不合格不录取。
复试的每一个科目都得过，任何一个不过都完蛋。
大家看到上面的数字，会想，面试不才30%么？有那么重要么？复试最重要的是面试，就像相亲一样，导师对你的第一印象，直接决定他要不要带你，想不想招你。
复试参考书目：综合考试所涉及的课程为：语言学概论、古代汉语、现代汉语、汉语作为第二语言教学概论和中国文化知识。
1.《语言学纲要》（徐通锵、叶蜚声著，北京大学出版社，2002年修订本）2.《古代汉语》（王力著，中华书局，1998年校订重排本）3.《现代汉语》（黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社，2003年修订本）。
4．《对外汉语教育学引论》刘珣北京语言大学出版社2000年1月第1版5.《中国文化要略》程裕祯，外语教学与研究出版社，2003年8月版。
汉语国际教育硕士(汉语基础)历年真题试卷汇编6.doc
汉语国际教育硕士（汉语基础）历年真题试卷汇编6(总分：54.00，做题时间：90分钟)一、汉语语言学基础知识(总题数：31，分数：54.00)1.填空题__________________________________________________________________________________________ 2.“我们在开会”中，“在”是 1词。
(北京语言大学)（分数：2.00）填空项1:__________________3.“龟缩”的构词法是 1。
(北京语言大学)（分数：2.00）填空项1:__________________4.复句分为 1复句和偏正复句两种。
(北京语言大学)（分数：2.00）填空项1:__________________5.祈使、陈述、感叹、疑问是按 1划分出来的句类。
(北京语言大学)（分数：2.00）填空项1:__________________6.根据两词根之间的结构关系，“眼热”属于 1式复合词。
(中国人民大学)（分数：2.00）填空项1:__________________7.根据能否 1可将词分为实词和虚词两大类。
(中国人民大学)（分数：2.00）填空项1:__________________8.“中式”“慢性”“大型”都属于实词中的 1词。
(中国人民大学)（分数：2.00）填空项1:__________________9.从谓语构成的角度出发，“咱们俩谁也别忘了谁”是 1句。
(厦门大学)（分数：2.00）填空项1:__________________10.“好像在哪见过这个人”中，疑问代词“哪儿”表示 1。
(厦门大学)（分数：2.00）填空项1:__________________11.“事实总是事实，不管你信不信。
”是 1关系的复句。
(厦门大学)（分数：2.00）填空项1:__________________12.判断题__________________________________________________________________________________________13.从语义上看，句子宾语可以是施事。
2017年北京语言大学翻译硕士考研真题,考研常见问题汇总,复试分数线汇总,考研模拟题
2017年北京语言大学翻译硕士专业考研必读信息育明教育全面解析一、北语翻译硕士考研参考书北语翻译硕士参考书很多人都不清楚，这里育明北语翻译硕士孙老师给大家整理出来了，以供参考：1、英语翻译基础：翻译教材没有特定指定书籍，人事部三笔书籍或英语专业翻译课教材均可《英语专业8级翻译点睛150篇》、《英汉翻译教程》、《汉英翻译教程》、《张培基散文选一》、China Daily手机报、人事部考试《英语笔译常用词语应试手册》、《经济学人》等报刊及近一两年《政府工作报告》平时多关注时事新闻中的热词翻译及下载历年北语真题回忆版其它高校真题多积累词汇翻译大概了解该部分出题侧重方向2、汉语百科知识：《中学生文化常识》、《百科知识考点精编与真题解析》平时多关注时事新闻，北语侧重政治、经济方面。
考试前一个月左右重点关注应用文写作格式3、翻译硕士英语《英语专业考研基础英语高分突破》，吴中东，世界图书出版社《英语专业考研名校全真试卷——基础英语（全新精华版）》，张光明《名校全真试卷（基础英语）》，郭棲庆《英语笔译综合能力2级》，外文出版社二、北语翻译硕士考研常见问题1、北语翻译硕士难度大不大，跨专业的人考上的多不多?就近些年的考研情况看，北语翻译硕士一直以来是比较热门的考研专业之一，2015年北语翻译硕士招生人数为65人，总体来说，北语翻译硕士招生人数多，考试难度也不算太高。
每年都有大量二本三本的学生考取，根据育明从北语研究生院内部的统计数据得知，北语翻译硕士的考生中94%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。
在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生的能力，而不是本科背景。
其次，翻译硕士考试科目里，百科，翻译及基础本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。
即使本科学翻译的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。
所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。
2017年北京第二外国语学院汉语国际教育考研资料,考研大纲、导师信息汇总
北京第二外国语大学汉硕考研真题的总体分析：2017年北京语言大学真题专业一汉语基础部分的题型与分值完全参考了大纲样卷，专业二汉语国际教育的题型整体变化不大。
一、17年北京第二外国语大学汉硕考研真题题型及分值设置（满分150分）专业一，（满分150分）填空（30个共30分）、判断（20个共20分）、选择（30个共30分）、语音能力题（共10分）、汉字能力题（15个共15分）、语法词汇规范（5个共5分）文言文阅读题（共10分）、语音分析题（5个共5分）、辨析词语题（2个共10分）、语法分析题（共10分）、修改病句并说明理由题（共5分）。
专业二，（满分150分）文化方面：填空（30个共30分）、判断（15个共15分）、选择（35个共35分）、教心方面：填空题（10个共10分）、判断（10个共10分）、选择（10个共10分）、案例分析与写作（40分）二、育明分析：北京第二外国语大学汉硕考研真题题型没有变化，考察的重点仍是基础知识从具体题型上分析。
专业一第一部分，汉语语言学基础知识，还是以基础知识的掌握为主，常规题型填空、判断、选择，涉及到现代汉语的语音发音部位、发音方法、声调、汉字的造字法、词汇及短语的类型、语法中的句型、句式、补语、复句类型、修辞方式等方方面面的基础知识。
第二部分，汉语应用能力主要考察语音能力选择正确的拼音、给句子注拼音、汉字能力方面主要涵盖了汉字笔画、结构、造字法、笔顺、成语中改错别字；如：写出下面句子的拼音“企鹅多数分布在南极地区。
”，正确标为“Qǐ'éduōshùfēnbùzai nánjídìqū.”；“以逸代劳”应改为“以逸待劳”；其中育明压中“乘”的笔画、笔顺一题，在北京第二外国语大学的模拟题三中第六题中原题出现。
语法词汇规范、文言文。
第三部分，汉语语言分析主要也是从语音中的读音、主要元音、音素；词汇方面的同义词、近义词辨析；如：“一望无际”中“一”的读音是（）正确答案为：“yī”；语法中的句子成分分析和修改病句四个方面的基础知识进行考察。
汉语国际教育硕士(汉语基础)历年真题试卷汇编7.doc
汉语国际教育硕士（汉语基础）历年真题试卷汇编7(总分：74.00，做题时间：90分钟)一、汉语语言学基础知识(总题数：41，分数：74.00)1.填空题__________________________________________________________________________________________ 2.如果以造字法的角度来看，“天”应该属于 1字。
(北京大学)（分数：2.00）填空项1:__________________3.笔画组合的三种方式： 1、相接、 2。
(北京师范大学)（分数：2.00）填空项1:__________________填空项1:__________________4.现行汉字的结构单位有两级：一是笔画；二是 1。
(北京师范大学)（分数：2.00）填空项1:__________________5.汉字笔顺的基本规则是：先横后竖，先撇后捺，1，从左到右，从外到内，从外到内后封口。
(北京师范大学)（分数：2.00）填空项1:__________________6.“乃”的第二笔是 1。
(北京语言大学)（分数：2.00）填空项1:__________________7.“邦”字在《康熙字典》里属于 1部。
(北京语言大学)（分数：2.00）填空项1:__________________8.从造字法来看，“瓜、册、面、肉”都属于 1造字法。
(北京语言大学)（分数：2.00）填空项1:__________________9.从形旁与声旁的组合方式来看，“闻”的构造方式是 1。
(北京语言大学)（分数：2.00）填空项1:__________________10.第一部用部首分类的字典是 1。
(北京语言大学)（分数：2.00）填空项1:__________________11.汉字是记录汉语的 1系统。
(对外经济贸易大学)（分数：2.00）填空项1:__________________12.现代汉字的标准化应做到“字有定量，字有定形，字有定音， 1”，即我们常说的“四定”。
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北京语言大学汉语国际教育硕士专业考研复习必备资料-育明考研考博一、北京语言大学汉语国际教育硕士考研招生报考统计（育明考博辅导中心)
专业招生人数初试科目复试科目
汉语国际教育硕士2014年60人
2015年60人
2016年60人
①101思想政治理论
②201英语一
③354汉语基础
④445汉语国际教育基础
①外语听力和口语测试
②专业综合面试
③专业综合笔试
育明考研考博辅导中心张老师解析：
1、北京语言大学汉语国际教育硕士专业考研的报录比平均在10:1左右（竞争较激烈）
2、上表中的招生人数为招生简章中的招生人数，实际上招生人数要比这些数据要多。
3、复试满分100分，其中外语听力和口语测试占复试成绩的20%，专业综合面试占复试成绩的30%，专业综合笔试占复试成绩的50%。
4、初试成绩占总成绩的60%，复试成绩占总成绩的40%。
5、初试公共课拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大。
要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数。
专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。
6、同等学历的考生需要加试2门本科阶段的主干课程。
育明教育针对北京语言大学汉语国际教育硕士考研开设的辅导课程有：专业课课程班·复试保过班·高端协议班。
每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。
根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考研成功的基础保障。
（北语汉语国际教育硕士考研资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩：七七二六、七八、五三七）二、北京语言大学汉语国际教育硕士考研复试分数线（育明考博辅导中心)
年份政治英语汉语基础汉语国际教育基础总分
2014年42分42分62分62分315分2015年44分44分66分66分335分
（北语汉语国际教育硕士考研资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩：七七二六、七八、五三七）三、北京语言大学汉语国际教育硕士考研专业课参考书（育明考博辅导中心)
专业书名作者出版社
汉语国际教育硕士
《语言学纲要》2002徐通锵、叶蜚声北京大学出版社
《古代汉语》1998王力中华书局出版社
《现代汉语》2003黄伯荣、廖旭东高等教育出版社《对外汉语教学引论》2000刘珣北京语言大学出版社《中国文化要略》2003程裕帧外语教学与研究出版社《跨文化交际学概论》胡文仲外语教学与研究出版社
育明考研考博辅导中心张老师解析：
1、参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。
2、专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读，整个的备考当中考生还需要阅读大量的paper，读哪一些、怎么去读、读完之后应该怎么做，这些也会直接影响到考生的分数。
（北语汉语国际教育硕士考研资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩：七七二六、七八、五三七）四、学习方法解读
（一）专业课的学习方法
1.目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。
对于一些在目录中出现的重要知识点，往往也是考试的重点，需要熟练地掌握。
2.框架法：在学习相关知识之后，要对自己所学进行总结，将学习过的金融知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。
3.做题法：做题是加深对专业知识理解，以及发现自己知识漏洞的重要途径。
因此，在学习过程中，需要对课后习题、历年真题都需要进行大量的做题训练，找到自己不足之处，再回归书本进行学习，切勿眼高手低，只看书不做题。
（二）学习笔记的整理方法
1.在通过一段时间的学习形成自己的专业框架体系之后，就可以进行做笔记，对自己的框架内容进行补充，这是一个在将书本读薄，然后又读厚的过程。
在做笔记的过程中，要进行思考，根据考试重点和出题风格，对不同部分的知识点进行不同的做笔记方法。
比如金融市场部分，考试一般出选择题，
考察的知识点繁而细，因此做笔记就需要细心仔细，不能遗漏一个知识点；而对于投资学部分，考察重点在于其相关计算，因此在做笔记的时候，投资学的相关理论概念可以不用记录得面面俱到，而对其公式的掌握和在做题中的运用则要引起高度的重视。
2.在学习过程中，需要非常重视对错题的总结和整理，由于思维惯性，有时候错误不是一两次就可以改正，往往之前错的，以后还会经常犯错。
因此，在学习过程中做错的题目，最好记录下来，总结错误的原因，回归书本中的相关章节进行强化学习。
然后，每隔1-2个星期，最好对错题本中的题目进行再次训练，以达到巩固强化的目的。
（三）真题的使用方法
认真分析历年试题，做好总结，对于考生明确复习方向，确定复习范围和重点，做好应试准备都具有十分重要的作用。
分析试题主要应当了解以下几个方面：命题的风格（如难易程度，是注重基础知识、应用能力还是发挥能力，是否存在偏、难、怪现象等）、题型、题量、考试范围、分值分布、考试重点、考查的侧重点等。
考生可以根据这些特点，有针对性地复习和准备，并进行一些有针对性的练习，这样既可以检查自己的复习效果，发现自己的不足之处，以待改进；又可以巩固所学的知识，使之条理化、系统化。